［作文 让我们一起成长］ 一篇美文犹如一杯清茶，沁人心脾；一则故事犹如一面旗帜，指引方向；一个伴侣犹如一缕阳光，滋润心田，作文 让我们一起成长。在我的成长中，是他，似如一个极不和谐的音符，闯入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了担当的责任感，还得一起分享父母的爱。
我们生来有缘
在医院里，乳白色的床单上，一个白嫩嫩的婴儿正熟睡着。白皙的皮肤，小小的眼睛，红润的小嘴，软软的小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲珑的。在床边，一个小女孩趴在那儿，好奇地打量着这个幼小的生命，一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像露珠在荷叶上滑，嘴角还带着丝丝抹不掉的笑。那一年，我五岁，你才刚出生。这对懵懵懂懂的姐弟，将一起待有成长。
成长足迹
胖乎乎的小手，圆鼓鼓的脸蛋儿，还带着一个小小的啤酒肚，虎头虎脑的你，让人摸一摸绵绵的皮肤，恨不得立马亲一口。你那双胖小手，竟然还有画画的天分，把你眼中的世间万物都跃然纸上。
一天，你闭门不出，埋头苦干，小小的你，竟从不间断地做了一个小时，就欣喜地叫我进去。你举着一幅画，画面上的图案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的绿草居然比那座彩色屋子还大，矮小的苹果树上，结出的却是黑漆漆的毒苹果，头大身子小的小鸡正矗立于半空中＆＆我惊讶地看着这幅异想天开的画，再看着你，一脸急切的样子，等待着我至关重要的评价，小学五年级作文《作文 让我们一起成长》。 ◆分享好文◆我无可奈何，只好坐在桌子前，重新奋笔疾书画一幅，递给你，便扬长而去，只留下在原地惊叹不已的你。不一会儿，从门缝儿里瞄，你又坐在桌子前，照猫画虎地临摹着，是那样吃力且是如此认真。你与我并不一样，一听批评就自暴自弃。
我才发现，那一年，我十岁，你才五岁。我们还需继续成长。
你的到来惊喜多多，忧虑多多。喜欢你时，把你当作无价之宝，爱不释手。厌恶你时，把你恨之入骨，咬牙切齿。在我伤心时，是你第一个发现，安慰的声音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字，一句句都带着心窝里的稚气；在你被欺负时，连忙躲到我背后，为你喧张正义，把我当作你的庇护伞；在我生病时，你比任何一个人都焦急，翻箱倒柜找药说要把我治好，却连字也不识，怎样才能对症下药呢＆＆
每个人来到这个世界上并不是单单为自己活着，人与人之间只有互相关心、互相给予，才使得你、我、爸、妈在一起组成这个温馨美满的家！爱与真情才会释放出绵绵不断的能量，焕发出勃勃的生机。我们，新一代，将在这阳光般的温情中，茁壮成长＆＆
山西朔州朔城区实验一小五年级：樊柯杰
作文二：《让我们一起成长[1]》900字记忆里，童年的天空清透清透，轻轻一下就掐得出水
。
日子在脚下踩出平静的声音，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。 蓦然发现我们已经渐渐长大。不知从什么时候起，１８岁这个字眼．常挂在嘴边。曾几何时，认为１８岁时那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。１８岁时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够理解１８岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵。而此时，我却希望自己还是１８岁……
成长就像是一个五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜晚迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹销声匿迹，我常常陷入无边的回忆中。那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品味，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然的，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装，似水流年，流走了少年的纯净与质朴。
成长是轻轻春雨飞落幽幽秋风秋叶，在青春年少的日记里，梦里花开花谢，轻轻起起落落。而当响晴渐渐淡去，梦想随风远离，我们学会了迷茫，学会了在彷徨冷漠麻木中隐藏逃
避。轻轻雨伞黄昏淡淡幽幽飞云，在那久违熟悉的成长老歌里，风中隐隐传来那曾说过的话语。但是，在心灵深处的失落里，我们都不要叹息，不要哭泣，让我们一起为明天轻舞飞扬！
尽管岁月可以改变我们的模样，却改变不了我们心底的狂想。也许，我们过去为没有得到而伤悲，也曾为失去而后悔。而今，成长的岁月让我们知道我们已失去太多，也让我们知道怎样珍惜拥有的一切，更让我们知道我们该为我们想拥有的一切而努力奋斗……
成长的故事很多很多，岁月不会回头，成长就是希望编织的彩带，串成回忆和向往。
作文三：《让我们一起成长》1000字让我们一起成长
渤海北区国际小三班 郭辉萍老师
转眼间开学已经接近两个月，班里的宝宝大部分情绪都已经稳定，能开开心心来上学。而且极少生病的，出勤率很高！就像战斗一样，第一炮已经打响！当每天迎接一个个阳光般温暖的笑脸时，心里除了高兴，还有些许的感概，终究我们的付出换来的是家长的信赖和孩子们的拥抱！
班里面孩子们的个性不同，家长们的个性更不一样。有的家长忙于工作，来去匆匆，无暇照顾孩子；还有的家长专职带孩子；更有爷爷奶奶接送照顾孩子多一些。但是都有一个共同的特点，看到孩子刚上幼儿园哭闹，心里都比较焦虑，作为老师应该帮助孩子还有家长顺利度过这个分离焦虑期。
当孩子来到幼儿园，家长和老师之间的沟通就显得尤其重要。老师大都受过专业训练，并能不断的学习新的理论知识、新的教育方法，而家长在这方面就稍微欠缺一些。但是就家长而言，孩子从出生到上学，一直看着她成长，对孩子的了解比老师深刻的多，这又是老师稍微欠缺一些。这时双方的沟通就架起了家庭和幼儿园之间的桥梁，只有家庭和幼儿园共同教育，孩子才能健康成长！
幼儿园建立ＱＱ群，老师每天都会拍一些孩子日常生活和学习的照片，有集体照，有特写，这样方便家长随时看到
孩子们在幼儿园的生活，既缓解了家长看不到孩子的焦虑，也让家长回家后和孩子有更多的交流话题，一起分享在学校的快乐！班级里面建立了微信群，老师会在一天生活结束后跟家长交流孩子在校的情况，有快乐的，有看到孩子进步激动的，在这些看似絮叨的啰啰嗦嗦中，殊不知，老师、家长和孩子之间的感情也在慢慢递增，彼此成了生活中不可或缺的角色，也许这就是日久生情，一份永远不能改变的师生情，孩子的第一任老师除了父母，还有我们！
前些日子园内举行的运动会，邀请来了几位家长参加，当看到孩子们整齐的步伐和天真的笑脸，家长啧啧称赞时，老师们的心里也充满了自豪感！通过这些有效的沟通与交流，老师和家长之间的距离已经在不知不觉中拉近，已经架起了尊重、平等、理解的情感桥梁。
在接下来的工作中，老师们会更加的用心，把沟通放在首要位置，面对不同的家长，选好沟通的主题。比如，老人会比较关心孩子在学校吃的好不好，玩的开心不开心；父母呢，比较注重孩子的进步，在哪方面需要加强。只要找准了切入点，老师和家长沟通起来才能做到应付自如，当然在这些基础上，老师还需要做到前面的是在学习和生活中仔细观察每一个孩子。
孩子的健康成长离不开身边每一个人的关爱和正确引导，这份事业未来的道路还很长，还需要坚实的走下去。老
师们会创造一些更新鲜的沟通方式，促进家园相互信任，共同创造一个爱的氛围，朝气蓬勃的、积极向上的，充满正能量的！
作文四：《让我们一起成长》1200字让我们一起成长
每天都以送路队的形式结束一天天的工作，今天下午送班上的学生出校门的时候，看见门口一对年轻的夫妻说着：“你看，这一看就是二年级的学生，明显比一年级的小朋友大多了。”说着我也不由自主地多看了他们一眼，是呀！他们才来的时候个子还是那么矮，而如今已经悄悄地在长大。
又是一年的元旦，学校说３１号下午各班级可自由安排活动，孩子们沉浸在要放假的喜悦当中。当然，我也是，由于我的家并不在铜陵，放假对于我来说在开心的事是可以回家，我早早地就把３１日的请假条准备好，并让其他老师带班上同学看电影，我觉得这样的安排太合理了！可是，当我把请假条递给校长的时候，校长没说不批准也没说批准，只是让我克服一下，班级组织活动没有班主任在还是不好的。于是，我很沮丧地决定自己下午带他们看电影。
这一天中午学生来的格外早，因为下午可以吃零食、看电影，这可和往常天天要上课不一样，他们一个个笑得像花儿一样迫不及待地来问我：“老师，什么时候才开始呀？”我很淡定地回了他们一句：“等打上课铃就开始了。”心里想着我的回家路啊就这么泡汤了，走到班上，瓜果飘香，看着他们一个个吃的那么开心，我不由自主地笑了，打开电脑，拉开窗帘，准备看电影，可我发现他们的心思全都用在吃的上面去了，而且是完全不考虑我的吃了起来。突然，一个孩子拎了一大包炸鸡块给我并说：“老师，这是我妈妈送给你吃的。”孩子们的眼睛都直勾勾地看着我，我心里一阵窃喜：“这把终于轮到你们
羡慕我了吧！”一边说了声谢谢一边接过炸鸡块，可是这些鸡块该怎么办呢？分给他们一人一块肯定不够，不给他们吃的话这些对于我来说就是浪费，突然我想到了一个好办法：和他们交换，毕竟天下没有免费的午餐。我用牙签戳起了一个鸡块说：“谁愿意和我换呢？”小朋友们一个个举起手中的零食，那场面不亚于街上的集会，甚是热闹，就这样一袋子的鸡块不见了，可我的讲台上却出现了一堆零食，有种大大地满足感！我又拿起了换过来的零食和其他同学换，并告诫他们不能太吃亏啊！可这好像也不需要我教他们自然就会了，我一拿好吃的所有人都和我换，拿一袋饼干底下几乎没有反应。在换的过程中我也在尽量均衡他们的饮食。电影还在放着，没有一个人看，于是我决定把自己换来的零食作为奖品奖给表演节目的同学，叮铃铃……下课铃响了，中场休息，顺便让他们彩排一下节目。
回到办公室，准备好小蜜蜂，开始了第二个环节，女生给大家表演了劈叉﹑下腰，男生也不甘示弱，七八个男生集体表演跆拳道，引起了一阵阵掌声，接着他们一起合唱了《小苹果》，我也第一次觉得这歌也可以唱的这么好听，还有几分钟就放学了，我和孩子们一起把桌椅整理好，就这样结束了一下午的活动。走出教室，感觉这个世界也变得可爱起来了！
下班的路上我在想，如果今天我要是回家了岂不是体会不到这份简单的快乐，其实和他们在一起这样的体会有很多很多，在他们以后成长的路上我愿意多与他们相伴，愿意在他们的身上找到儿时的美好和丢失的童趣，愿意和他们一起期待人生的盒子里装着的下一颗巧克
力会是什么味道的。
作文五：《让我们一起成长》600字让我们一起成长——新教师迎新座谈会
在孕育希望的时节，怀揣梦想的九月，我们ＸＸ中学迎来了一批充满活力和激情的优秀青年教师。９月６日晚７点，全体行政领导与新教师欢聚５０１会议室，举行了热烈愉快的迎新座谈会。
座谈会由副校长主持，首先，新教师们进行了自我介绍，对学校给予他们的帮助和关心表示了衷心感谢，让他们感受到了家的温馨。并且新教师们也纷纷表示将孜孜不倦，以实际行动为学校的发展添砖加瓦。
为使新教师进一步融入这个大家庭，感受渊源深厚的学校文化，吴校长先向新教师们介绍了学校的办学历史，又介绍了本校的发展现状，希冀新教师们同学校共同成长。
何书记与新教师们亲切交流，希望他们能善待工作，加强学习，好好生活，又以“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”一诗鼓励新教师们乐于清贫，甘于奉献，淡泊名利。
针对教师业务培训的开展，陈主任首先肯定了新教师们上岗后的优秀表现，并向新教师们提出了殷切的希望：要热爱教师职业，树立良好的师德师风；要热爱学生，做到大气、大度、大方；要团结协作，深植奉献意识，尽快融入到学校提升发展的事业中去。
作为全校青年教师的代表，“青研会”刘会长向新教师们介绍了“青研会”的发展情况，并热情欢迎各位新教师加入这个朝气蓬勃的团队。
最后，新教师们各抒己见，畅所欲言，校领导们悉心听取，给予了及时的鼓励与支持，并解决了新教师们的一些困惑与难题。
本次座谈会增进了新教师对学校以及教师岗位的进一步了解，加深了新教师之间的进一步沟通，为新教师尽快适应环境，全身心投入到工作岗位起到了积极的作用。
作文六：《让我们一起成长》600字让我们一起成长
（妈） 清晨， 我牵着你的小手， 走向学习知识的殿堂， 无论刮风，无论下雨 ，我愿意永远用肩膀为你
遮挡
（女） 傍晚， 您接我回家，回到我们温馨的小屋 您给我做饭煲汤， 我偶尔为您捶一次背， 您便感
动得湿了眼眶
（妈） 春天，我带你走进鲜花草地森林， 大自然会告诉你， 我对你的希望，生机勃勃，斗志昂扬 ，
不屈不挠，健康成长
（女） 夏天，您带我去游泳，选择室外， 可以沐浴骄阳 ，还记得您多次带我游向深水， 锻炼我的意
志－－－－拼搏坚强
（妈） 秋天，我们驱车远行，领略金色季节的无限风光 ，到处硕果累累，那是劳动者用辛勤的汗水， 凝
结而成的希望。
（女） 冬天， 您追着我，把手套围巾给我戴上 ，还总是不忘嘱咐一句 ，上课注意听讲 （合） 就这样我们度过了八个春秋冬夏 在爱的维护中 我们一起快乐成长
（妈） 今天，你在我的羽翼下， 茁壮的成长，
（女）明天，我将奔赴人生的考场，运用我所学到的知识，像奥运健儿一样，为祖国争光。 （妈） 孩子，你带给我的快乐和骄傲是任何人都不可替代的。
（女）你给我的保护和幸福是任何人都不能给予的
（妈） 亲爱的女儿 ，我要感谢你
是你让我更加明白了什么是爱， 我愿意用我全部的爱， 让你的生活充满阳光。
（女） 亲爱的妈妈，我要感谢您
是您让我懂得了什么是爱 ，我愿意付出我所有的努力 ，绝不辜负您的期望。
（妈） 已经这样，我们走过了八个春夏秋冬。
还要这样，我们要走过更多的春夏秋冬。
（女）让我们在爱中走过，一起快乐成长。
（合）让我们在爱中走过，一起快乐成长。
作文七：《作文,让我们和孩子一起成长》500字作文，让我们和孩子一起成长
摘 要：只要帮助学生打开了心扉，低年级习作就不再是一件困难的事，而成为一种如鱼得水般的自如，就可以使学生自由呼吸。 关键词：新课标；习作教学；孩子；同成长
作文是语文素养的综合体现，也是语文教学的重点和难点。如何培养学生的写作能力？如何激发学生的写作欲望？是所有语文老师所关注的问题，也是我在教学工作中不断思索、不断探索的问题。尤其是低年段的教学，如何让学生乐于表达？一直是我在教学中思考解决的难题。
经过不断的教学实践，我认识到低段作文教学应重视以下方面：
一、由说到写，由图入文，手把手教
对于低年段的孩子而言，如果老师对他们给予厚望，就要学会耐心地培养他成长，而不应一蹴而就。这种培养，首先应从语文课上的每一句话开始。让孩子学会说完整的一句话。不论是回答问题，还是表述自己的观点，都要强调说话的完整性，即使是读课文也要加强句子的语感指导，从而培养他们对句子的整体感知能力。其次，教会学生形成句的概念，即试着用拼音写出完整的句子。一年级的孩子可以用拼音写较简短的语句，“我是小学生”或“我喜欢妈妈”等。然后，强化学生句子的意识，即可以用学过的汉字写一些完整的句子，主要是和日常生活有关的，不会的字可以用拼音代替。虽然，这些工作琐碎，看似不起眼，但只要长期坚持，就会有意想不到的效果。这样，坚持手把手地教，学生做到有序、认真地观察图
作文八：《[优秀作文]爱,让我们一起成长》900字爱，让我们一起成长
阳光普照，朵朵白云点缀着蔚蓝的天蓝也点缀着我的好心情，树梢上片片绿叶在阳光下熠熠生辉，轻声哼唱的小调伴着树林间的笛声悠扬的飘上了树尖。 坐在公园的草坪上，仰望着蓝天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、痴迷。忽然，两个小孩跑进我的视线，把我从沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑过去，心疼的问：疼不疼？就在这一刹那，我的心弦在轻轻地颤动着，像一阵微风拂过水面，激起涟漪无数。我的思绪回到十年前，在偌大的草坪上，两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着阳光，一样的年华，一样的纯真，一不小心，美丽的羊角辫跌歪了，细细的血丝从擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起来，满含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩跑过来，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就绣出一朵花，丝丝的，那是人间最纯真洁白无瑕的花，人间最纯真的心灵。
他，我的哥哥，虽然没有耀人眼目的熠熠之光，却能让人隐隐约约感受到他存在的温暖，因为他在人心湖深处所激起的圈圈涟漪真的令我永生难忘。 回忆从前，那天，我因为忘带晚礼服，而与着名音乐大师交流会失之交臂。多少个挥汗如雨的日子，化成一颗颗晶莹的泪滴，前方的“梦想”二字，显得多么可笑！
轰隆隆——满天的乌云瞬间遮盖蔚蓝的天空，豆大的雨点狠命打着玻璃，狂风怒吼，小草被无情的打弯了腰，终于，它选择了屈服！
窗外，暴风雨袭来，我的世界落雨了，还有那一地的心碎，他知道了，带着我去湖边，拍拍头对我说：“在漫漫人生旅途上，一个人总会遭到不幸，遇到挫折而伤心，失意时都会落下痛苦的眼泪。”他似一米阳光，照耀我的心扉，赶走了我内心的阴暗，似夏日里的一陈凉风，一弘清泉，让我感受生活依旧美好。就这样，他陪我挺过人生脆弱的关口，我坚信，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召远胜于其他形式，爱，让我们一起成长！
“童年是午后的秋千，数白云一片片，和你赤脚走在天边，数白云一片片，勾勾小指头的相约，有多少没实现，长大慢慢发现，原来都是戏言，长发飘在风之间，拉紧思念紧紧相连，好想飞到你身边，聊聊天，像从前。你和我的回忆，全部放在心里面，到永远„„。。”
成长是一段漫长的阶梯，懵懂无知的我们在一级一级向上爬的过程中，了解和明白的越来越多，人越来越成熟，回想和你一起走过的春夏秋冬将是我整个童年最温暖的回忆！
深圳市新洲中学初三：李雨欣
作文九：《[优秀作文]让我们在灾难中一起成长》1100字让我们在灾难中一起成长
谁也不会料到，２００８年的５月１２日就这样写入了历史。看着计时牌上的数字一点点接近震后营救的黄金７２小时，每一个人的心都被揪到了嗓子眼。大家无不热切期盼着多一个同胞能够获救，无不强烈渴念着早一分解救出所有危难中的生命。祈祷，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我们反复念叨着这些词汇，总理哭了，国民哭了，一切有良知的人都哭了。
此时此刻，生命高于一切，我们所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。在现一阶段，救灾的唯一核心就是救人，而无论何等深刻的“反思”，在此一时刻都显得那么奢侈。正是基于对生命的无比尊重，让我们看到并冀望“国难兴邦”意义上的成长。
在政府的层面，中央政府此次在震灾发生后的快速反应，不仅赢得了国内民众的高度支持，也赢得了国际社会的普遍赞誉。政府的快速决策和全面的信息公开，为营救生命赢得了宝贵的时间，相较于过去的突发灾难，这无疑是一个长足的进步；而这一长足进步所取得的积极效果，更有望为以后的政府应急行为提供一个可资借鉴的成功范式。
在媒体的层面，各路媒体深入采访报道的广度、深度和力度，都堪称实现了某种历史性的飞跃。地震发生后，中央电视台的两个频道、四川电视台以及成都电视台全部中断了正常节目的播出，对灾情和救援工作进行了２４小时连续不间断报道，其他平面媒体和网络媒体，也将自身优势发挥到最大，向社会公众及时提供了最新、最全面和最细致的信息。这种强大的报道力度充分体现了媒体的生命情怀和责任担当，让人动容。
更大的感动，来自于地震现场，灾民的自救互救，志愿者的主动援助，子弟兵的英勇奋斗。“幼儿园老师舍身为孩子挡垮掉的水泥板”、“私人诊所医生拿出全部药品救人”、“成都出租车司机自发奔赴灾区参与营救”、“外地私家车主赶赴灾区参与转运抢救伤者”、“唐山某企业家包车组织员工和医务人员连夜南下”、“绵阳市民带上食品衣物慰问安置点灾民”„„在抗震救灾过程中，民间组织力量的雏形进一步得到发育，其“天生的透明和高效”是政府救灾力量之外的重要补充。
从非典到洪灾，从罕见雪灾到超强台风，从西藏事件到圣火护卫，众志成城的力量一次次让人如此感动。这一次的特大震灾，更是让人们前所未有地紧密团结在一起。全国范围内迅速掀起捐款狂潮，献血车前排起了长队，各类赈灾义演正在紧张准备，还有人想到要领养震灾孤儿，很多地方政府和民众认识到照顾好身边的“汶川人”也是一种抗震救灾。救灾是对所有爱国者的动员令，灾难会放大生命的脆弱与命运的无奈，同时也会放大人心的善良和团结的力量。 以生命的名义，让我们在灾难中一起成长。愿生命的逝去能唤醒所有当权者和全体国民对生命的尊重，善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的
生命面前原本一文不值。愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命无论何时都能得到一样的尊重。
作文十：《让爱和我们一起成长》1200字让爱和我们一起成长
上良中心小学 于亚妮
记得上小学二年级的时候，语文书中有一个填空题，是我的愿望是什么，当时我毫不犹豫的填上了我的愿望是当一名教师，因为在当时那个年龄，对于理想和愿望的概念非常模糊，只是觉得老师就是我的榜样，老师的话就是圣旨，我最尊敬的人就是老师，上初中后，我就常常临摹我喜欢的老师的字体，直到现在，可以写出不同种字体。谁知，当初一个小小的愿望，时隔多年，竟成了现实，于是怀揣满腔希望和赤诚踏上三尺讲台圆我的教师梦。踏入教育事业这个大门不觉有２年，２年来在这平凡的岗位上，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。与他们一起笑，一起哭……
那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱和被需要！
记得２０１１年，我从陇东学院毕业后，６月的全省３０００名教师招考与我擦肩而过，很荣幸的是１１月份又有一次招考，是“县选三支一扶”，这一次，我仍然毫不犹豫的选择了“支教”，我觉得只有在三尺讲台上才能实现我的人生价值。于是乎，我被组织分配到了上良学区工作任教。从此，便于上良结下了不解之缘。
如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德便是教师的灵魂。一路走来，我不是没有过放弃，望着那讲了若干遍的习题，学生的脸上流露出迷茫的神情，我的内心突然有一种无力感，这就是你坚持的理想吗？这就是你追求的生活吗？，每当这个时候，耳边总会想起那沉甸甸的话语“教师是个良心活，你要对得起自己的良心！”
一路走来，我有过快乐，看着节日里孩子们像花一样绽开的笑脸，我的心头喜悦在荡漾；我也有过欣慰，每次听到孩子们捧着奖状的欢呼声，我的心里想：我付出的努力没有白费，我得到了回报。我也有过这样的欣慰：当孩子们诉说他们的理想也是当一位教师时，我的心里充满了甜蜜。因为教师的身影在他们的脑海里是那么伟大，那么崇高。我发现作为一名优秀教师，不仅要有优美的语言；广博的知识；丰富的经验，最重要的事有一颗心，一颗爱教育事业，爱学生的心。
看着那些天真无邪的笑脸，我突然觉得任何的语言文字都是苍白无
力的，它无法表达，也无法描述此刻我内心的真实感受。
学校是孩子的第二个家，平时学生和父母待在一起的时间远不及和老师在一起的时间多每天我们是这样度过的：早上和孩子们一起起床上早操，上午和孩子们一起上课，中午一起吃饭，课间一起玩耍，我们是老师，我们是孩子王，我们就是孩子们的妈妈……
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇可以点石成金。
也许，人的一生只有三个日子：昨天，今天和明天。昨天叫做无奈，今天叫做无畏，明天叫做无悔。当我们年迈花甲的时候，回顾我们的教育事业，如果发现自己的爱能让学生的人生道路上做一份精彩，多一份生活的意义，我想这辈子我们做教师值了！这辈子有泪无悔，爱让我们一起成长！
最后请让我以一首诗来结束我的演讲《寻梦》
寻梦，撑一把竹蒿，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
用您的心去爱学生吧，你一定会收获意想不到的精彩！