描写柳树的作文
描写柳树的作文（一）
春天，柳树发芽了，长出了新叶，青翠欲滴。一阵春风过来，柔软的柳枝随风飘扬，新叶一点一点地多起来。叶子嫩嫩的，绿绿的，摸起来很舒服。我和朋友们玩捉迷藏时，我总是躲在柳树背后；如果它的叶子比较多，我还会被披一身绿衣服，待在树下一动不动，包管不会被人发现。这时，柳树静静地看着我，一言不发。
夏天，柳枝上挂满了碧绿的叶子。我跑到柳树旁，奋力一跳，扯下来了两根柳枝，一枝把它绕成圈，戴在头上，哈，成了一个绿色的花环！另一枝呢，就倒霉一些了，“呲啦——”把叶子全都扯下来，撒在井盖旁绕一圈，如果有多的，就再沾回柳枝上，再把柳枝放在柳树上，变成了一个独特的风景线，可能别人会夸赞这个柳枝有个性，或许别人会批评这个柳树太难看。但是我确定柳树一定会说：“看什么看，又不是没见过柳树。”显然，它还不知道自己有了新造型呢！
＞秋天到了，叶子们不是“染了发”，就是“上西天了”，柳树的叶子也不例外，颜色越来越深，变成了墨绿色。对于我来说，肯定不能放过这个“机会”，跟夏天一样扯了柳枝就撒叶子，颜色还换了花样呢！
现在是冬天了，柳树慢慢变成了“秃顶”，没有叶子，就少了不少吸引力，没有很多人来这里玩了。不过，我还有办法。趁着大雪天，柳树已经变得白花花的了，我从地上抓起一个雪球，慢慢退后，然后奋力往柳树扔了好几个雪球。哈哈，谁都想不到我的创意：柳树被打出了一个笑脸。
柳树其实是我的娱乐伙伴，创作源泉，一年＞四季都少不了它的倾情演出。
描写柳树的作文（二）
故乡的四野，放眼望去，到处是各色各样的树，其中数量最多的要算是柳树了。田埂边，河堤旁，房屋的四周，几乎无处不可以生长。
或整齐排列，或错落有致，或者干脆毫无秩序。树干有高有矮，枝条却都很茂盛。劲挺如壮士之豪情，低垂似夫子之谦逊；婀娜如裙裾漫舞，飘逸似长发随风。
记忆中却从来没有见过漫天飞舞的柳絮，所以也不曾激起我＇拂堤杨柳醉春烟＇的诗兴。
对这随处可见的柳树，我本不太在意，最初注意它们，还是因为堂叔。他从柳枝上摘下一片叶子来，放在嘴边，就可以吹出婉转的曲子来。引得我和＞小伙伴们都很佩服，闹着要学，却怎么也学不会。
于是只好换一种玩法。在柳树枝繁叶茂的时候，我和小伙伴们围在树下，跳起折一段柳树的枝条，把根部的树皮剥去一些。然后用牙咬着柳枝的根部，掀起衣服的角，紧紧地裹住嘴边的位置慢慢地往下拉„„碧绿的树皮便带着嫩绿的芽和叶聚拢在枝条的末梢，而脱去春装的柳枝露出修长的躯干，象小伙伴们健壮又不乏柔美的身体。
这样作成的东西有个形象的昵称叫＇麻团＇，＇麻团＇本是家乡一种传统的油炸食品，老人和小孩子都很钟爱。用如此可口的美味来形容，可见我们对这个游戏的热衷。
就这样一根一根地折，一根一根地拉，细长的枝条挑着圆圆的绒球，摇曳在春风里。我们将加工好的＇麻团＇插在衣领里或者执在手中，排成长长的队伍，一路走一路齐声地喊：＇卖麻团喽——＇阵势蔚为壮观。
还有许多与柳树有关的游戏。比如折个枝条伸到小河里去＇钓鱼＇，或者用枝条编织一个＇帽子＇戴在头上装扮成参加野外行动的士兵。
描写柳树的作文（三）
从前的我对柳树不太喜欢，因为它太平凡，完全没有引人注目的地方。
在某年春天的时候，我和家人一同去到一个小湖旁边，正准备划船的时候，看见一棵柳树，它身上有很多小小的白雪，近看之下，原来是一朵朵小小的白花，这些白花随风飘落，被人称作＇柳絮＇，我感到很有诗意，便爱上了柳树。
风，一种自然界中最常见，但也是最有用的东西。柳树和风简直是天生一对。在风的吹动下，柳枝徐徐飘荡，为风拌舞；平淡的湖面，在柳枝的倒影的映衬下，增加了无限风致。
晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉；阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感；雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞。
我真希望能变成一棵柳树，因为它的任劳任怨的精神令我佩服，不论何时，只要有风来找它，它便会履行它的义务，为风起舞，从无怨言。
柳树的工作，只是随风飘扬，但这是很高尚的工作，虽然多数时间都是别人的陪衬品，但它并不嫌弃，好一棵无私的柳树呀！
作文二：《描写柳树的作文》2800字篇一： 柳树
我喜欢高大的杨树；也喜欢四季常青的松树；我更喜欢婀娜多姿的柳树。
县城沿河路我有一条河，那就是我村的河，河的两边种着一排排柳树。春姑娘迈着轻盈的步伐，给柳树披上了一件件绿色的衣裳。柳树叶子成条状，小鱼从河里吐出泡泡仿佛在说：“柳树姐姐你真漂亮啊！”又羞色的吐着泡泡跳进了河里。小鸟飞到柳树上，有的在柳树上跳来跳去；有的像小朋友似的在柳树上荡秋千；有的在枝头放声歌唱呢！这儿成了鸟儿的天堂。吹过一阵阵微风，树叶哗哗的响起来，像是在为鸟儿的歌声鼓掌喝彩呢！那长长柳树枝垂入在河里，像是一个美丽的姑娘弯下腰，低下头，看着河水在对着“镜子”梳理秀发呢！这真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
柳树不仅漂亮而且还有很多用途。他让鸟儿有了美丽的家；他给人门送来氧气；还能吸收二氧化碳，柳树的树皮可以做药材，树杆可以做家具，柳树的浑身全是宝。
柳树，她美丽，她能把地球打扮得更美丽。在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。她只向别人示美，却从不争强好美，从来不和其它树斤斤计较。
我喜欢柳树，柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息，但我更喜欢像柳树这样的人。
篇二：柳树
我家门前有一排柳树，它一年四季都是美丽的。
每逢初春，柳树发芽了，它总是比其它的落叶乔木最先有感知。他的嫩芽是嫩绿色的。不过，它并不能吃。它和玉米的唯一特点是颜色、大小不一样。柳条渐渐泛绿了，千万条柳枝，密密的、细细的，远看就像缥缥缈缈的绿烟、微微浮动的翠云；近看恰似绿珠儿串成的门帘，倘使钻进去，则仿佛置身于少女的绿色秀发中。那轻柔的树梢拂到人的脸上，凉凉的、痒痒的，像小妹妹的指甲拨弄着你。
夏天，柳树长出了叶子，变得青葱翠绿、浓阴婆娑，显得郁郁葱葱。远远望去，就像一堵翠绿色的小墙在守护着小区。
秋天，天气变凉了，柳树变黄了，风一吹，树叶翩翩起舞，发出“沙沙”的声音。这样，柳树下就变成了金黄色的海洋。
冬天，柳树上的叶子掉的一片也不剩，只剩下光秃秃的树枝，站在寒风中摇曳。下雪了，树枝上挂满雪花飞絮，真是冰清玉洁，十分漂亮。这下，柳树又变成了银白色的世界。
我爱柳树，爱它的美丽和可爱！
篇三：柳树
家的院子里，长着一颗高大的柳树，柳树站在那儿，可威风了。
春天是个温柔的小女孩，她跳着舞来了。这时的柳树发芽了，那些嫩绿的小芽犹如一个个刚出生的小宝宝探出小小的脑袋，看看这陌生的世界。一阵春风从远处吹来，柳树随风飘舞，炫耀起她的辫子来了。春姑娘摸摸他的脑袋，柳树变绿了。
正当春天给柳树带来温暖的时候，夏天一下子跑来了。柳树长大了。炎热的夏天令我们一家人汗流浃背，喘不过气。在那时候，我们一家人到柳树下乘凉，一瞬间，夏天的炎热被驱赶到了九霄云外。我发现柳树变得更绿了。知了在柳树上唱歌，歌声婉转而动听，柳树摇摇身子，高兴地笑了。
一眨眼，秋天降临了。所有的树叶子都没了，光秃秃的，特向一个光头，站在那里。柳树的叶子变黄了，一片接着一片落了下来，像是下了一场黄色的流星雨。你瞧，柳树妈妈用最甜美的笑脸望着叶子，和他们告别。秋风吹来，叶子们告别了柳树妈妈，飞向了远方。
冬天悄悄地来了，雪姑娘是个裁缝师，做了一件又一件衣服。柳树穿上了一件厚厚的棉袄。雪花纷纷扬扬地落下来，柳树看着这些雪花跳舞，心里很高兴。雪姑娘还给屋顶 、松树……穿上了不同款式的棉袄，大地上积满了一层层的雪，显得洁白如玉。柳树更是精神十足，像是在站岗。
柳树，你既美丽，又有用处，好像是天上的一位仙女下凡。
篇四：柳树
春天，柳树的枝条上早早的就发出了一个个嫩绿的小芽，一个个小芽就像一个个小绿豆．可惹人喜爱了．在春风里，叶子很快舒展长大，又是一片绿意．
夏天，柳树上午叶子变的更加绿了，走在马路上面，两旁的柳树像一把把绿色的伞，可舒服了．
秋天，柳树的叶子变黄了．一阵秋风吹过，柳树摆动着手臂，和一片片心爱的叶子告别．叶子依依不舍的离开柳树，打者旋儿慢慢飘落，黄黄的叶子就像一只只在风中翩翩起舞的蝴蝶，可美了．
冬天来临了，寒风呼呼的刮着，柳树已经一片叶子也没有了，叶子的根部慢慢的融进土壤，等到来年，柳树的枝叶将更加美丽．
篇五：柳树
“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是唐朝诗人贺知章对柳树的赞美，我也喜欢婀娜多姿的柳树。
阳春三月，一场蒙蒙细雨，柳树吮吸着春天的甘露，从长长的墨绿的柳条上抽出嫩嫩的淡黄色的小芽。从远处看，柳树就像一位年轻的少女，她那长长的秀发低垂着，在微风中，随风摆动。可爱的小燕子，在柳树枝条间盘旋，好像在为柳树跳着美丽的舞蹈。有的小朋友折下柳条做成小口哨，吹出动听的歌曲，还有人用柳条做成小草帽，漂亮极了。
夏天，柳树狭长的叶子从淡绿色变成深绿色，茂盛的生长着。柳树就像一把绿色的天然大伞，中午烈日炎炎，孩子都来树荫下玩耍，大人们也在树下在谈谈家常，打打扑克，享受着柳树给人们带来凉爽。柳树无私的奉献着自己，为人们遮挡着炙热的阳光。
秋天，树叶慢慢变黄，一片片的落叶像一只只小船飘然落下，又像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞，地上一层黄绿的地毯，给秋天带来迷人的美景。不仅如此，人们可以用树叶取暖呢。
冬天，柳树的树叶都掉光了，大雪过后，柳树好像穿上一件白上衣，从远处看，他它像一位慈祥的老爷爷，在大雪中坚强地挺立着。
我喜欢柳树，因为柳树具有无私谦虚的品质。我赞美柳树，更赞美具有这样品质的人。
篇六：我爱家乡的柳树
在这座逐渐工业化的城市里，树木是越来越少了，多的只是盆栽的灌木，插在瓶里的鲜花，和五光十色的霓虹灯。我渴望看到一些自由自在地生长在阳光下的树木，于是我常常想念家乡的柳树。
在家乡，公园的角落里，小河边都可以看到成排的柳树。柳树并不高，但一棵一棵婀娜多姿。狭长的柳叶就是柳树的秀发，柔柔地披下来，直披到腰部，有一些长的，竟垂到河面上，远看就像是一位绿发少女在河边梳妆。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”不错，微风一吹，柳丝袅袅飘动，像是翩翩的舞蹈，显出万千柔美的姿态。我想，柳树该算是树中的温柔女子，“风情万种”一词，用在柳树的身上，再恰当不过了。
柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知到春的讯息。你仔细观看，那暗绿色的柳条从僵直的尖端开始慢慢地变成青绿，慢慢地向上伸延，慢慢地可以摇摆出各种妩媚的姿态。这时候，河水明显地变暖，迎面的风中都有了潮湿的气息。再看那柳枝，不知什么时候，柳枝已不再是严冬时的枯瘠，微微泛出点青色的枝干上孕满了一个个的小苞，两三天的工夫，枝上就满是嫩绿的新叶，再过几天，那新长出的柳叶就能摇晃出春风的形状了。让人看着怀疑，这是几天前的那一棵树吗？
作文三：《写柳树的作文》1300字写柳树的作文（一）
人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它傲雪独秀；有很多人爱奇花异卉，因为它世间少有。
而我却钟情于柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。
早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条翠绿的枝条，吐出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快、那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。 盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的头发，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，别提多精神了。
我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，茁壮成长，装点着祖国的美好河山。
写柳树的作文（二）
我家门前有一条小河，河水清澈见底，河岸边种了许许多多绿油油的柳树，可美了！ 春天到了，一阵春风吹过，柳树爆青了，长出了新的枝条，枝条柔软，而且很长很细，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子。长在枝条上的叶子绿茵茵的，一阵阵微风吹来，柳树的枝条随风飘动，远远看去，就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘来了。为了迎接夏姑娘，柳树的叶子变成了墨绿色，叶子也变长了，长长的、瘦瘦的，像一片片墨绿色的飞镖似的。柳条上还重叠长长着许多小柳条，（）小柳条长在大柳条上，大柳条就像一位温情、慈祥的母亲保护着它的儿女――小柳条。嫩绿的枝条上还长出了许多绿色的叶子，那么多棕褐色的枝条，那么多绿油油的叶子垂直落着，把柳树封的严严实实，密的连风都穿不过去，仿佛连蚂蚁也爬不过去，好象是一把大伞似的，遮盖着下面的土地，把一切都献给了大自然。
夏天过去了，又到了秋天。柳树树皮上奇奇怪怪的花纹，就像它的皱纹似的，柳树也慢慢地变老了，树叶也开始变黄了，变枯萎了，它那黄绿相间的叶子长在柳枝上，像一把把胡须似的，老远看去还以为是老爷爷站在河边游玩呢。
写柳树的作文（三）
我家门前有一棵柳树，每天拉开客厅的窗帘或走出门的时候都能看见它。
它有两米多高，树杆和我腰一样粗，失去了绿色的柳树杆那纵横交错的磷状树皮，像老人脸上的皱纹，摸起来凸凹不平还有几处砍过枝条的痕迹；细长的柳条从树杆的顶端冒了出来，弯弯的垂了下来，像小姑娘头上披散的发丝，长的都已挨到地面上，短的也快接近地了；每一个枝条上的叶子一个个错开长着，叶子是深绿色的，像眉毛一样，可以清楚地看到叶脉，摸起来很光滑。
没有风的时候，整个树在阳光下像一个窈窕淑女，羞答答地站在草坪中，微风吹来，柳枝随风摇曳伴着风地节奏跳舞，狂风刮来，枝条使劲摇摆像一头发疯地狮子要把人卷起来吃掉一样，下雨了，它依然站在那儿舒枝展叶尽情地喝着雨水。
每天早晨我要去上学，它挥动着枝条好像在温和地说：“豆豆，起这么早要上学了。”每天放学时，它也摇动着枝条似乎向我打招呼：“放学这么晚，抓紧时间写作业，晚上能轻松些。”立刻我高兴起来，学习的压力没有了。当我有不开心的事时，只要看见它心中的烦恼就跑到千里以外了。
小柳树呀，它是我的好伙伴，天天和我一起成长。
作文四：《描写柳树作文400字》500字小朋友们你们见过柳树吗？见过吧！下面就请我为你们介绍一番吧！
春天，柳树姑娘的头发嫩绿嫩绿的，枝条却不一样，它往下垂，风轻轻一吹，柳树姑娘使劲摇头，像风婆婆说了什么，它不同意似的！还有她那柳絮，漫天飞舞，我跳了跳，啊！我捉！没有捉到！我气死了！心想：再来一次！我捉！又没有捉到！我捉！我捉！哇，捉到了一个！我仔细一看，里面有一粒种子！我好奇地把它带回家，妈妈见了说：“它是柳絮，里面这是种子，落在哪儿就在哪生根发芽！”不听不知道，一听吓一跳。我着急地说：“不好了妈妈，不好了！”妈妈心疼地问：“怎么了我的宝贝？”我唉声叹气地说：“那落在了我的手上也会生根发芽了！”妈妈慢条斯理地说：“傻孩子！不会的！”
夏天，柳树是深绿色的，叶子飞了，枝条软了！柳树也和我们一样，长大了！在河边的话就能插进水里，它像是在钓鱼一样！
秋天，别的树的叶子都已经变了颜色，而柳树的叶子还是碧绿碧绿的。
冬天，柳树好像冷了！还是冬妈妈心疼它，给它的树枝变硬了！古诗赞美柳树说得好：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在这首诗中可以知道很久以前就有人赞美的柳树，是柳树那婀娜多姿的身影和它那生命力的顽强的品格值得我们学习！我愿做一棵柳树，为人们的生活多增添一点色彩！
作文五：《描写柳树作文400字》500字小朋友们你们见过柳树吗？见过吧！下面就请我为你们介绍一番吧！
春天，柳树姑娘的头发嫩绿嫩绿的，枝条却不一样，它往下垂，风轻轻一吹，柳树姑娘使劲摇头，像风婆婆说了什么，它不同意似的！还有她那柳絮，漫天飞舞，我跳了跳，啊！我捉！没有捉到！我气死了！心想：再来一次！我捉！又没有捉到！我捉！我捉！哇，捉到了一个！我仔细一看，里面有一粒种子！我好奇地把它带回家，妈妈见了说：“它是柳絮，里面这是种子，落在哪儿就在哪生根发芽！”不听不知道，一听吓一跳。我着急地说：“不好了妈妈，不好了！”妈妈心疼地问：“怎么了我的宝贝？”我唉声叹气地说：“那落在了我的手上也会生根发芽了！”妈妈慢条斯理地说：“傻孩子！不会的！”
夏天，柳树是深绿色的，叶子飞了，枝条软了！柳树也和我们一样，长大了！在河边的话就能插进水里，它像是在钓鱼一样！
秋天，别的树的叶子都已经变了颜色，而柳树的叶子还是碧绿碧绿的。
冬天，柳树好像冷了！还是冬妈妈心疼它，给它的树枝变硬了！古诗赞美柳树说得好：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在这首诗中可以知道很久以前就有人赞美的柳树，是柳树那婀娜多姿的身影和它那生命力的顽强的品格值得我们学习！我愿做一棵柳树，为人们的生活多增添一点色彩！
作文六：《描写柳树作文》500字柳树 从前的我对柳树不太喜欢，因为它太平凡，完全没有引人注目的地方。
一阵风吹来，柳枝徐徐飘荡。
晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉；阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感；雨天的柳树，伤心 哭泣着，但还不忘为风作伴舞．。
春天，柳树发芽了，长出了新叶，青翠欲滴。一阵春风过来，柔软的柳枝随风飘扬，新叶一点一点地多起来。叶子嫩嫩的，绿绿的，摸起来很舒服。夏天，柳枝上挂满了碧绿的叶子。我跑到柳树旁，奋力一跳，扯下来了两根柳枝，一枝把它绕成圈，戴在头上，哈，成了一个绿色的花环！另一枝呢，就倒霉一些了，“呲啦——”把叶子全都扯下来，撒在井盖旁绕一圈，如果有多的，就再沾回柳枝上，再把柳枝放在柳树上。 秋天到了，叶子们不是“染了发”，就是“上西天了”，柳树的叶子也不例外，颜色越来越深，变成了墨绿色。对于我来说，肯定不能放过这个“机会”，跟夏天一样扯了柳枝就撒叶子，颜色还换了花样呢！冬天，柳树慢慢变成了“秃头”，没有叶子，就少了不少吸引力，没有很多人来这里玩了。
我真希望能变成一棵柳树，因为它的任劳任怨的精神令我佩服，不论何时，只要有风来找它，它便会履行它的义务，为风起舞，从无怨言． 柳树的工作，只是随风飘扬，但这是很高尚的工作，虽然多数时间都
是别人的陪衬品，但它并不嫌弃，好一棵无私的柳树呀！
作文七：《写柳树的作文》1300字写柳树的作文
写柳树的作文（一）
人各有所爱，有人爱松树，因为它＞四季常青；也有人爱梅花，因为它傲雪独秀；有很多人爱奇花异卉，因为它世间少有。
而我却钟情于柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。
早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条翠绿的枝条，吐出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快、那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。
盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的头发，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，别提多精神了。
我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，茁壮成长，装点着祖国的美好河山。
写柳树的作文（二）
我家门前有一条小河，河水清澈见底，河岸边种了许许多多绿油油的柳树，可美了！ 春天到了，一阵春风吹过，柳树爆青了，长出了新的枝条，枝条柔软，而且很长很细，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子。长在枝条上的叶子绿茵茵的，一阵阵微风吹来，柳树的枝条随风飘动，远远看去，就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘来了。为了迎接夏姑娘，柳树的叶子变成了墨绿色，叶子也变长了，长长的、瘦瘦的，像一片片墨绿色的飞镖似的。柳条上还重叠长长着许多小柳条，小柳条长在大柳条上，大柳条就像一位温情、慈祥的母亲保护着它的儿女――小柳条。嫩绿的枝条上还长出了许多绿色的叶子，那么多棕褐色的枝条，那么多绿油油的叶子垂直落着，把柳树封的严严实实，密的连风都穿不过去，仿佛连蚂蚁也爬不过去，好象是一把大伞似的，遮盖着下面的土地，把一切都献给了大自然。
夏天过去了，又到了＞秋天。柳树树皮上奇奇怪怪的花纹，就像它的皱纹似的，柳树也慢慢地变老了，树叶也开始变黄了，变枯萎了，它那黄绿相间的叶子长在柳枝上，像一把把胡须似的，老远看去还以为是老爷爷站在河边游玩呢。
写柳树的作文（三）
我家门前有一棵柳树，每天拉开客厅的窗帘或走出门的时候都能看见它。
它有两米多高，树杆和我腰一样粗，失去了绿色的柳树杆那纵横交错的磷状树皮，像老人脸上的皱纹，摸起来凸凹不平还有几处砍过枝条的痕迹；细长的柳条从树杆的顶端冒了出来，弯弯的垂了下来，像小姑娘头上披散的发丝，长的都已挨到地面上，短的也快接近地了；每一个枝条上的叶子一个个错开长着，叶子是深绿色的，像眉毛一样，可以清楚地看到叶脉，摸起来很光滑。
没有风的时候，整个树在阳光下像一个窈窕淑女，羞答答地站在草坪中，微风吹来，柳枝随风摇曳伴着风地节奏跳舞，狂风刮来，枝条使劲摇摆像一头发疯地狮子要把人卷起来吃掉一样，下雨了，它依然站在那儿舒枝展叶尽情地喝着雨水。
每天早晨我要去上学，它挥动着枝条好像在温和地说：“豆豆，起这么早要上学
了。”每天放学时，它也摇动着枝条似乎向我打招呼：“放学这么晚，抓紧时间写作业，晚上能轻松些。”立刻我高兴起来，学习的压力没有了。当我有不开心的事时，只要看见它心中的烦恼就跑到千里以外了。
小柳树呀，它是我的好伙伴，天天和我一起成长。
作文八：《描写柳树的作文》1600字描写柳树的作文（一）
有人喜欢美丽的梧桐树，后人喜欢高大的柿树，有人喜欢挺拔的银杏树……而我却喜欢默默无闻的柳树。
柳树的身躯笔直笔直的，像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。它那长长的“秀发”随风飘舞，披在肩上，像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的尾巴，风伯伯来时它跳起舞蹈婀娜多姿美丽动人。它的“秀发”上又长的了许多小叶儿，密密的，真好看。
春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。
夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢！绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢！
秋天，树叶发黄了，但是柳树像一个魔术师，把叶子变成金黄色、淡黄色、橘黄色，甚至有的叶子还是焕然一新……风一吹，这些叶子便纷纷扬扬的飘落下来，像一个个美丽的蝴蝶在飞舞，又像天女散花，为我们增添了欢乐。
冬天，树叶落光了，但是，它把叶子留给我们，我们把树叶堆积在一起，点燃，这样可以供我们取暖了。
柳树啊柳树，你曾经晒着自己，为我们遮阳；你曾经委屈自己，保护环境；你还曾经烧着自己，为我们送来了温暖……我们不是要向那样的人类做榜样，向他们学习吗？我喜欢你默默无闻的柳树。
描写柳树的作文（二）
我家门前有一排柳树，它一年四季都是美丽的。
每逢初春，柳树发芽了，它总是比其它的落叶乔木最先有感知。他的嫩芽是嫩绿色的。不过，它并不能吃。它和玉米的唯一特点是颜色、大小不一样。柳条渐渐泛绿了，千万条柳枝，密密的、细细的，远看就像缥缥缈缈的绿烟、微微浮动的翠云；近看恰似绿珠儿串成的门帘，倘使钻进去，则仿佛置身于少女的绿色秀发中。那轻柔的树梢拂到人的脸上，凉凉的、痒痒的，像小妹妹的指甲拨弄着你。
夏天，柳树长出了叶子，变得青葱翠绿、浓阴婆娑，显得郁郁葱葱。远远望去，就像一堵翠绿色的小墙在守护着小区。
秋天，天气变凉了，柳树变黄了，风一吹，树叶翩翩起舞，发出“沙沙”的声音。这样，柳树下就变成了金黄色的海洋。
冬天，柳树上的叶子掉的一片也不剩，只剩下光秃秃的树枝，站在寒风中摇曳。下雪了，树枝上挂满雪花飞絮，真是冰清玉洁，十分漂亮。这下，柳树又变成了银白色的世界。
我爱柳树，爱它的美丽和可爱！
描写柳树的作文（三）
我们校园种着一排排柳树。明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
炎热的夏天来到了。（ｍ．ｌｚ１３．）一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了地叫着，好像在说：“好热，好热！”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。
风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢！如果你上了火了，那就得请柳树专家了！你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了！你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。我爱柳树，更爱一年四季的柳树。
＊ 冬天的柳树作文
＊ 关于写春天柳树的作文
＊ 写我爱柳树作文５００字
作文九：《人文精神怎么写》5200字――对作文教学现状的反思探求
上海市亭林中学 张琴妹
摘要：长期以来，“作文”这种以人为本的教学形式，在传统应试教育的重压下，陷入了“以本为本”的误区。作文教学脱离广阔的社会生活与丰富的生活实践，违背了人文性的学习规律与写作规律。不少学生的作文说假话、说套话，缺乏真情实感，不见个性，少有创意。对此作文教学现状教师为难，学生厌烦。
随着二期课改的深入，“以学生发展为本”的人文教育受到了前所未有的关注。“人文性”走进了新语文教学大纲的殿堂。作文教学理应融入人文精神。要让学生在浓厚而可人的人文气息中接受熏陶、展开活动、体验生活、感悟作品、抒发真情，使作文真正成为提高人的素质的教学活动。
关键词：人文、生活、阅读、感悟、真情
一、现状的反思
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的目标和重要内容之一。然而这一语文教学中的重要领域在一片改革声中却积重难返，现状表现为山重水复﹑春迟柳暗，教师迷糊、学生徘徊。究其原因，主要是应试教育禁锢着作文教学的大方向。导致：
１、机械的作文训练模式。教学按传统的教学要求按部就班地进行程式化、模式化、标准化的训练，不敢越雷池一步。作文形式凌驾于作文内容之上，造成了写作者心理上的依附与盲从，扼杀了学生个性的发展与思维创新能力。学生在高强度的技巧训练和题海大战中苦学，沦为写作的机器。自我价值、个性情感近乎荡然无存。
２、快餐式学习方式。为了求得“实效”，急功近利的思想与做法占上风，不好好读书，特别是优秀的文学作品，因为其不能马上体现在分数上，教师没能很好地指导，学生不愿涉足，好高骛远，急于求成，致使缺乏厚实的文学底蕴。
３、难以激发写作兴趣。为了求得高分，教师绞尽脑汁猜题，学生想方设法迎合教师的嗜好。作文的内容脱离广阔的社会生活，不见人性的各种活动，而表现为说套话、编材料，形成千山一形、万水一色的局面。不仅难以培养出真正的写作能力，更导致了学生对作文头痛，不感兴趣。
以上种种，致使作文这种既可自娱﹑又能娱人的精神实践活动戴上了沉重的镣铐，难以自由发展。
二、对策的探求
教学活动的根本目的是为了“人”，教学活动应该是一个非常人性化的过程，作文教学尤其如此。一篇作文，不仅是学生写作技巧的体现，更是思想认识、道德境界的体现。这认识与境界又影响着学生
再认识和再创造的能力，进而影响一个人的生存状态，生存素质。在作文教学中融入“以人为本”的教育思想，突出学生的主体地位，培养学生的主动参与意识，是符合二期课改精神的，也是摆脱写作教学困境的有效途径。在具体操作上，要努力为学生搭建好学习的平台，创造一种宽松、愉快，能激起学生写作冲动、智慧火花的环境，让他们能“用我眼看世界，以我手写我心，以我心吐真情”。
怎样才能以人文精神孕育写作教学，做到人文性写作呢？我以为可以从以下几方面入手。
（一）观察感悟现实生活
１、没有生活就没有作文。
生活是孕育作文的肥沃土壤，是作文素材的渊源，没有生活就没有文章。语文界的前辈、名家仍以自身的经验告诉我们这个真理。教育家叶圣陶先生在《文章例话》中指出：“生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”。特级教师陆继春认为：作文训练的广阔背景是现代生活，是一个高中毕业生所具有的经历和环境。人的情感、认识，都是从现代生活的土壤里产生的。不争的事实也明证了这个颠覆不破的真理：曹雪芹亲历了封建大家庭的变迁，写出了惊世之作《红楼梦》，巴金有了向往民主自由、追求个性解放的阅历，才塑造出觉慧、觉民、觉新这样的不朽文学形象；韩寒写当代学生的经历、心态，他的作品才赢得了青少年的青睐。
生活是丰富的，生活也是慷慨的，它向每个人畅开宽阔的胸怀，只要你愿意就可以在这个色彩斑斓的大超市中光顾琳琅满目的开架物品，用自己的眼光透视生活、消化、吸收摄入眼帘的生活原型。调动自身的审美情感，悟出其中的真谛。
２、生活需要观察、体验、感悟
刘锡庆教授对学生的写作过程用这样一个图例表示
对象化（物） 意象化（意） 形象化（文）
选材 构思 表述
转化 转化
物象是客观世界，即生活实践。由物象到意象的转化过程就是个感悟的过程，有了感悟点，就捕捉到了意象而进入作者的构思，就带上了作者的主观色彩。在此基础上渗入自己的感情、观点，并得到了感悟。即观察→感悟→提炼→作品。可见感悟是由生活到写作的主要转折点。而要感悟生活首先要学会观察生活。
我们不少学生平时粗心大意，对丰富多彩的社会生活熟视无睹。每当要写作时，就会愁眉苦脸地感慨“没什么可写”。实际上是他们不善于观察生活。我们的一些作文大家由于善于观察，精于感悟。写出了脍炙人口的绝作。如朱自清先生在游览自然景色时，捕捉到了梅雨潭的
“绿”，他用拟人的手法写尽了潭水的“绿色”，让人感到自然的可爱感人，作者用心灵热爱自然、感受自然，自然便拥有了生命。这是一种融进自我内心体验的对生活的真切感悟。女作家张洁说：“人和人的眼睛是不同的，每个人的瞳仁，实际上是长在自己心灵上的，他们只能看见各自心灵上所给予他们的那个界限之内的东西”。这就是说，形象产生于客观和主观的遇合，是情感与理智的合拢。同一个对象、一个景观，如果是纯客观的，或许并没有什么特别深刻的启发，但一经作者的感情渲染乃至似乎是主观的解释，微不足道的就可能变得意味深长了。“欢快愉悦的心情与宽厚柔和的兰叶，激奋强劲的情绪与直硬折角的树节，树木葱翠一片生意的春山与你欢快的情绪……这里面不都有对对象与情感对应的形式感么？”（《审美心理描述》）
我们的学生有了真情，有了对生活的体验，也会写出感人的文章来的。如一位学生写了一篇《“５８”的笑》：“一个个红叉醒目地映入眼帘，卷子上那丑陋的‘５８’呲牙咧嘴，嘲笑我的无能……那‘５８’笑得更猖狂了，就象‘樱木花道’的那一种狂笑……真想学‘三井’投一个三分球，将那张‘５８’分的试卷投入纸篓”。生动形象的描述，只有得到５８分的学生才能做到。只要热爱生活﹑融入生活，一定能从生活中提炼出大量鲜活的语言材料，写出各具特色的文章。
３、构造体验生活的平台。
作文教学应为学生打开活动空间，让他们走出封闭的课堂，走入社会生活的大课堂，开展一些丰富而有益的活动。让他们饱览祖国大好河山，领略自然山河美；深入社区，感受改革开放的伟大成果；采访先进，挖掘人性之美。创设一系列充满人性化的活动，能在愉快的心情下去体验、感受生活，寻找素材，激发起写作的冲动。鼓励学生全景式地描写生活，用自己的眼，以自己的心去体验、感受生活中最熟悉的，最能打动人的素材，感悟人生真谛。对生活中人事附有积极真实的情感而诉注于文学，就能人性化地写出好文章。如一位学生经过艰苦的军训后，写了一篇题为《军训＆＃８２２６；咖啡》的文章；文中以喝咖啡时苦中有甜，先苦后甜的真实感受，比作军训的感受，十分形象生动：“咖啡喝完了，口中回味无穷，这么美妙的咖啡谁不想再喝一杯呢？”这就是对生活的感悟，真切而浓烈的情感溢于言表。
让学生沉浸于生活中去，让身体的每一个细胞都去吮吸到生活的营养，才会有撑起明天太阳的强健体魄与力量，也才会有展现美好现实的智慧与才干。
（二）阅读领悟文学作品
１、阅读是获得写作素材、引起写作冲动
的又一重要途径。
我们每个人单凭直接经验对社会的了解总是有限的，不可能样样亲历，还须学会间接体验，这就是阅读。阅读对作文的好处是不言而喻的。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这些千古传诵的名句中包含着：要写作须得先阅读的道理。北大钱理群教授说：“文学作品中积淀着丰富的文化内涵与人文精神；阅读教学的精神贯注文化熏陶是影响终身的”。著名作家王蒙认为：“读书也可以触发你的写作冲动。‘书’使你感悟，在潜移默化中改变情趣。”于漪老师告诉我们：“进入语文织就的‘宝藏’，能开阔视野，提升精神，净化感情，增添智慧，认识社会，品尝人生，其中快乐难以言表。”名家们以他们在实践中亲身总结出来的经验告诉我们读书与作文之间的关系，作为求知人群的我们，没有理由不好好读书，多多读书，在读书中获取直接体验中难以得到的东西，自然而然地变为自己的东西。
２、阅读为学生提供模仿、借鉴的范例。
模仿是人类学习掌握技能的重要方法之一。吴增祺说过：“文章之体往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”历史上许多文学家也曾模仿古人的写作而成为一代风范。左丘明的《左传》善以对话叙事写人；司马迁的《史记》善用语言动作代表人的性格，这些手法都为后世散文家所模仿。没有模仿，文学无以传承，没有模仿就没有创新的基础。王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是由庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”化用而来。化用后的诗句无论从意境上，还是气势上，都远胜于原句。真正起到了“点铁成金”的作用。可以说，模仿是创造的第一步，学生的习作过程本身就需要学习典范作品。叶圣陶先生说：“阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。”让学生在仿照、借鉴和参照中进行写作。比教条地教给他们抽象的写作方法要有效得多，人文得多。作为教师，应经常不断地向学生推荐优秀的、可读性强的文学作品，让他们在阅读的过程中自觉地学习、吸收优秀作品的语言、形式以至于情感，不断内化自身的功力，从而提高自己的写作水平。
３、阅读也应精心指导
如今的学生甚至教师在应试教育重压下，只注重与分数有关的大量试题训练，把读书视为浪费时间的“闲事”，把课外读本称作“闲书”。据我们在研究性课程中对课外阅读情况的调查：有５０％以上的学生没有课外阅读的习惯，有８０％左右的学生不喜欢名家的名著。作为语文教师，要让学生明白阅读的意义。“书籍是全人类的营养品，生
活里没有书籍，就好象天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。（莎士比亚）在阅读指导时，应激发学生从内心深处产生对书籍的渴望与喜爱，激起他们的阅读兴趣，从而在阅读中感受快乐，获得美感，涵养精神，增长知识。
青年学生好奇、敏感、多梦，他们有自己的爱好、崇拜对象，教师可以从他们喜爱的人物入手，因势利导地引导他们；向他们介绍一些名家名篇，讲到关键时刻，戛然而止，让学生自己去阅读；由影视作品入手，告诉他们原著比影视更精彩，让他们去感受原著的魅力……想方设法让学生沉浸到作品中，以自己已有的经验与作者对话。让阅读成为一个唤醒的过程，在阅读中进行审美认识，陶冶情感，提高认识，积累知识。
我班上有一位学生，尽管学习基础较差，但他喜欢上了看书，“书”使他消除了自卑，有了自己的追求。在教师的指导下，他广泛阅读，勤于写作，他的作文素材总新于其他学生，立意也高于其他学生。经过修改、润色，他的《邂后韩寒》等文章在学校文学社刊上登载，他的《青年与年轻》在金山报上发表。他还立志要写小说。他说：韩寒能行，我为什么不行。假如我们的学生都能这样，我想，我们的作文教学园地定不会寂寞。
（三）投入真心，抒发真情
奥地利著名小说家卡夫卡说：什么叫写作？写作就是把自己心中的一切敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐藏，也就是把整个身心都贯注在里面。作文教学应把学生真正作为一个个活生生的人，而不是接受知识、表现知识的容器；应当把作文当成一个有思想、有血肉的人，那么，我们就能不断亲密接触（听、说、读、写），在人与人的不断交流撞击中，溅起心灵的火花。
作文教学的任务就是培养学生用“心”说话，说真话、诉真情。语文教育老前辈们都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假”。品叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说‘废话’，学生创作是否发自内心的真情，是创作成功与否的重要标尺。作文教学应以敞开情怀，表现个性，用“心”书写，写出真情为原则。但在高考指挥棒的指挥下，这条原则却被人为地违反了。现在一般的作文都是一味地歌功颂德，而这种歌颂谁又能肯定，其中有多少真实成分呢？虚假的情感掩盖了社会的真实，让人一头雾水。如某年高考题《战胜脆弱》的写作中，有不少学生为能得个好分数而臆造父母病重或去世，来
表现自己的“坚强”。这种抒发虚情假意的现象让人寒心。而这种现象又经常在出现。可见提倡用真心写真情是多么迫切？
人类的感情是复杂的、多样的。无论褒贬善恶，大小高下，只有抒发真情才是“美”的，只要求学生违心地按照老师的需要写作是不人道的。
综上所述，笔者认为，只要在作文教学中融入浓浓的人文精神，让作文教学天地中充满人文的阳光，作文教学领域将会春光永驻，焕发自然之美的花朵必然竞相开放，作文园地必定是个万紫千红的诱人世界。
参考资料
《作文论》
《叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育论文选》
《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》
作文十：《四季的柳树——描写柳树的作文作文》500字我非常喜欢柳树，尤其喜欢四季的柳树，因为柳树非常的好看。
我家门口有棵柳树，我虽然不知道那棵柳树的名字，但是它的美丽非常让人喜欢。我猜想它的名字一定非常好听，于是，我就给它起了一个名字，叫柳儿。它名字的来源是因为这棵柳树非常好看，柳树有着美丽的身躯，绿绿的头发，尤其是夏天，开得最茂盛，它的树干，摸起来非常的粗糙。
春天，柳树最好看了。春天刚来的时候，柳树还有一点雪，中旬的时候，柳树的树干上出现了嫩芽儿，春天的柳树有棕色的树干。
夏天，柳树就长出了绿绿的枝条，上面就像有个小姑娘在梳理她的头发一样，柳树的枝条上有一个像花一样的东西，我不知道叫什么，我就给它起了一个名字叫小公主。
秋天来了，树上落了很多的小鸟，小鸟建了许多的鸟巢，小鸟有的非常好看，有的非常不好看，有的头上有图形，有的尾巴像燕子。柳树的旁边落了很多的树枝和叶子，落的叶子有各种形状，有像一条鞭子的，有像一个绳子的。树上的木头，有的像棒子。
冬天的柳树，覆盖着一层薄薄的雪。雪一捏就变成各式各样的形状了，有的像花，有的像草，还有的像一幅画。碰巧有一只小鸟飞过，它还以为一切都是真的，于是停下来看了看，我笑了笑。
我非常喜欢树，尤其是柳树，非常好看。