一，磨擦起来两种电荷
实验：用绸子、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶律或塑料棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻个物体（图４－１），会看到什么现象？
我们看到，摩擦过的玻璃棒、橡胶棒或塑料棒，能够吸引轻小物体，摩擦过的物体有了吸引轻物体的性质，我们就说物体带了电，或者说，带了电荷．
用摩擦的方法使物体带电，叫做磨擦起电．摩擦起电的现象在日常生活中也可以看到．在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着流子飘起来，就是因为梳子带了电．吸引头发的缘故．
两种电荷研究发现：用绸子摩擦过的两根玻璃棒互相排斥，用电毛皮摩擦过的两根橡胶棒也互相排斥（图４－２甲）；但是用绸子摩擦过的玻璃岸跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引（图４－２乙）．这个现象使人们认识到，用绸子摩擦过的玻璃岸上带的用跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是不同的．
用摩擦起电的方法可以使各种各样的物质带电．实验发现带电后的物体凡是跟绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥：凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟绸子摩擦过的玻璃棒互相排斥．这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷，人们把绸子磨擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮磨擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷．
电量实验室里常用一种叫做验电器的仪物体是否带电．用带电体接触验用器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开（图４－３）．
实验经经磨擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球：再用力多摩擦几下玻璃棒，用律接触另一个相同的验电器。观察验电器金属箔张开的角度．
两验电器金属箔张开的角度并不相同，后一种情况张开的角度大，张开的角度大，表示传给验电器的电荷多。
电荷的多少叫做电量．电量的单位是库仑，简称库，符号是Ｃ．一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有１０－７库．一片带电的云上所带的电量，大约有几十库．
在图４－３所示的实验中，验电器带正电后，如果再用带负电的橡胶棒去接触验电器的金属球，会看到金属箔张开的角度减小，这表示正负电荷放在一起会互相抵消．如果两者电量相等，验电器的金属箔将不再张开，即正负电行完全抵消．放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。
二，磨擦起电的原因
摩擦起电的原因是什么？要解释摩擦起电现象，需要知道一些关于物质结构的知识．
原子结构经过科学家世世代代的研究，现在已经认识到，一切物质都是由分子构成的．分子又是由原子构成的。
例如，水是由水分子构成的，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。分子和原子都是很小的微粒。不但用眼睛看不到，用一般的显微镜也看不到。把原子看作球形，一般原子的半径只有１０－１０米左右。设想把１亿个氢原子一个挨着一个地排成一行，也只有几厘米长。
直到１９世纪末时，人们还以为原子是组成物质的最小微粒，不能再分。１８９７年英国科学家汤姆生１８５６～１９４０）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，并且实验证明了电子的普遍存在，它是比原子更基本的物质单无，从此揭示出原子是具有结构的。
原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的。原子该比原子小得多，原子核的半径相当于原子半径的十万分之一。如果把原子比作直径为１００米的大球，原子标则相当于一粒绿豆的大小，原子核的质量比电子大得多，几乎集中了原子的全部质量。
原子该带正电，电子带负电，电子在原子核的电力吸引作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核武结构，它同太阳系中各行星绕太阳运动的情形有些相似。
电子是带有最小负电荷的粒子，人们已经知道这个最小电量为１．６ｘ１０－１９库仑，并把它称作元电荷，常用符号ｅ来表示它。任何带电体所带的电量都是ｅ的整教倍，你算一算，多少个电子所带的电量等干１库仑。在通常情况下，原子该所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子是中性，也就是对外不显示带电的性质。不同物质的原子，原子核所带的电量并不相同，该外电子的数目也不相同。氢原子的结构最简单，原子该带有１个基本电荷的电量，核外只有１个电子。氧原子该带有８个基本电荷的电量，核外有８个电子（图４－４）。
磨擦起电的原因在通常情况下，原子是中性的，由原子组成的物体也呈中性。那么，当两个物体互相摩擦的时候，为什么物体能带电呢？原来不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相磨擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。
可见，摩擦起用并不是创造了电荷，只是电行从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
第三节 电流
水在在水管中沿着一定方向流动，水管中就有了水流，电荷在电路中沿着一定方向移动，电路中就有了电流，电荷的定向移动形成电流。
实验照图４－６那样，把小灯泡与干电池连接起来，合上开关，小灯泡就持续发光（图甲）；打开开关，小灯泡就熄灭了（图乙）。
小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯。丝。这个持续电流是由于电池是由于电池提供的，像干电池这样能够提供持续电流的装置，叫做电源。干电池是电源，实验室里用的蓄电化也是电源（图４－７）。电源有两个极，一个正极，一个负极。电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，以持续对外供电。摩擦起电是用摩擦的方法，使正负电荷分开的。干电池和蓄电池是用化学的方法，使正负电荷分开的，从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置，干电池、蓄电池对外供电时，电池内部发生化学变化，化学能转化为电能。
大量用电时的电源，是发电站里的发电机。发电机通过电线把电送给工厂、农村以及千家万户。发电机发出的时候，机械能转化为电能，它的原理，我们将在第十二章学习。
电流的方向水流有力向，那就是水的流动力向。电流的方向又是怎样的呢？
电行有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电行可能是压电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。在１９世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟是什么电荷在移动，当时就把正电荷移动的方向规定为电流的方向，这规定一直沿用至今。
按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极向负极（图４－８）。
作文二：《1.有关传染病的基本知识》500字课题名称：有关传染病的基本知识 教学时数：２学时
（第四章第一节）
一、 问题的提出
为什么要学习本课题？因为“预防为主”是幼儿园必须严格贯彻的卫生方针。疾病分
传染性和非传染性，传染病传播快，波及面广，对幼儿的危害大。了解传染病的基本知识，既是学生继续学习幼儿常见传染病预防的基础，又能帮助学生正确区分传染病和非传染病，因此，本节内容是全章的铺垫。
二、教学目标
１．知识目标：让学生了解有关免疫和预防接种的基本知识，了解儿童计划免疫的程序；掌握传染病的特性、流行环节及相应的预防措施。
２．能力目标：通过讨论、分组学习、教师讲授等方法，培养学生理论联系实际的能力。
３．情感目标：在了解了传染病危害的基础上，引起学生对传染病足够的重视，培养学 生的责任心、事业心，并教育学生在未来的工作中要珍视幼儿的生命。
三、教学分析与准备
１． 教学重点：传染病的特性、流行环节及预防措施。 ２． 教学难点：有关免疫的基本知识。
３．教学方法：讲授法、演示法、读书指导法、练习法相结合。 ４、课时安排：２课时（９０分钟）。 ５、教学环境：多媒体教室。
五、教学后记
学生对传染病的基本特征和传染病发生流行的三个环节比较容易理解，而且能在教师的指导下运用所学理论提出传染病的预防措施，但对于本节课的一些理论性较强的概念的理解还有待于进一步加强，在今后的教学中还应提高幼师学生的专业理论水平。
六、板书设计
作文三：《党的有关基本知识问答》4600字党的有关基本知识问答
１、中国共产党的性质是什么？
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
２、党的最高理想和最终目标是什么？
答：实现共产主义。
３、党的指导思想（行动指南）是什么？
答：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的指导思想（行动指南）。
４、毛泽东思想是什么？
答：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
５、邓小平理论是什么？
答：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
６、“三个代表”是什么？
答：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
７、科学发展观是什么？
答：科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
８、我国社会的主要矛盾是什么？
答：我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
９、各项工作的出发点和检验标准是什么？
答：即“三个有利于”：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
１０、社会主义初级阶段的基本路线是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的
社会主义现代化国家而奋斗。
１１、我国的立国之本是什么？
答：四项基本原则，即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
１２、党的建设的四项基本要求是什么？
答：坚持党的基本路线；坚持解放思想、实事求是，与时俱进；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制。
１３、党的思想路线是什么？
答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
１４、入党手续是怎样的？
答：申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。
１５、党的领导主要是哪几方面的领导？
答：党的领导主要是政治、思想和组织的领导。
１６、党的三大作风是什么？
答：理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评。
１７、党的组织原则是什么？
答：民主集中制。
１８、党的民主集中制原则的基本条件是什么？
答：党员个人服从党组织，少数服从多数，下级服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
１９、党的宗旨是什么？
答：全心全意为人民服务。
２０、党的群众路线是什么？
答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
２１、党的纪律处分有几种？
答：有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
２２、预备党员的预备期应为多长时间？
答：一年。
２３、预备党员延长预备期的最长时间是多长？
答：一年。
２４、预备党员与正式党员权利义务有什么区别？
答：预备党员与正式党员履行义务一样，预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。
２５、预备党员的预备期应从什么时候算起？
答：应从支部大会通过其为预备党员之日算起。
２６、留党察看最多不能超过多长时间？
答：两年。
２７、怎样被认为是自行脱党？
答：党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
２８、入党誓词内容是什么？
答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
２９、申请入党的条件是什么？
答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织、并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的可以申请加入中国共产党。
３０、党员必须履行的八项义务是什么？
答：（１）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领；
（２）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；（３）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献；（４）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；（５）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计；（６）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚决同消极腐败现象作斗争；（７）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；（８）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
３１、党员享有的八项权利是什么？
答：（１）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训；
（２）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论；（３）对党的工作提出建议和倡议；（４）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部；（５）行使表决权、选举权，有被选举权；（６）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本
人有权参加和进行申辩，其他党员可为他作证和辩护；（７）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出；（８）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
３２、新时期共产党员应具备什么样的素质？
答：要有马克思主义基本理论的修养，要有坚定的共产主义信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有严格的组织纪律，要有大公无私、廉洁奉公的高尚品质，要有较高的科学文化和专业知识。
３３、中国共产党第一次代表大会是何年何月何日在什么地方召开的？
答：１９２１年７月２３日在上海召开的（大会最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一只游船上），党的生日定于７月１日。
３４、我党历史上有哪两个转折点？
答：我党历史上第一个转折点是１９３５年１月遵义会议确立了毛泽东的领导地位，纠正了王明的左倾错误路线；第二个转折点是１９７８年１２月的十一届三中全会，由过去以阶级斗争为纲转为以经济建设为中心。
３５、中国共产党代表大会共开了多少次？
答：共开了十七次。
３６、什么是党的“三会一课”？
答：“三会”是指定期召开支部党员大会，支部委员会和党小组会。“一课”即上党课
３７、党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。
３８、谈谈对党的认识。
３９、你的入党动机是什么？
４０、你的入党态度是什么？
４１、历次党的全国代表大会召开时间及主要内容。
一大：１９２１年７月２３日
二大：１９２２年７月１６日在上海召开
三大：１９２３年６月１２日在广州召开
四大：１９２５年１月１１日在上海召开
五大：１９２７年４月２７日在武汉召开
六大：１９２８年６月１８日在莫斯科召开
七大：１９４５年４月２３日在延安召开。毛泽东思想被确定为党的指导思想 八大：１９５６年９月１５日在北京召开
九大：１９６９年４月１日在北京召开。这次会议在思想上、政治上和组织上指导方针都是错误的
十大：１９７３年８月２４日在北京召开
十一大：１９７７年８月１２日在北京召开
十二大：１９８２年９月１日在北京召开。确定了党在新的历史时期的总任务、
战略目标、重点和步骤
十三大：１９８７年１０月２５日在北京召开。系统地阐述了党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，即“一个中心、两个基本点”；确定了三步走的经济发展战略
十四大；１９９２年召开
十五大：１９９７年９月１２日在北京召开
十六大：２００２年１１月８日在北京召开
十七大：２００７年１０月１５日在北京召开
４２、２００６年在全国范围内全面彻底取消农业税，延续了２６００年的农业税将宣告终结。
４３、２００５年１２月２８日—２９日在京举行的中央农村工作会议强调，建设社会主义新农村，是一个全面的目标，绝不单纯是搞新村建设，必须按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，全面推进农村的经济、政治、文化、社会和党的建设；建设社会主义新农村是一项长期的任务，必须因地制宜，从实际出发，尊重农民意愿，注重实效，着力解决农民生产、生活中最关切的实际问题，使新农村建设带给农民实惠、受到农民拥护，扎实稳步地向前推进。
４４、党的十七大会议主题是什么？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
４５、科学发展观的内涵是什么？
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
４６、２０１１年阿斯塔纳－阿拉木图亚洲冬季运动会暨第７届亚洲冬季运动会于２０１１年１月３０日至２月６日在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳和第一大城市阿拉木图进行。２０１１年２月６日在阿拉木图的巴卢安〃绍拉克体育宫闭幕。哈萨克斯坦代表团获得３２金２１银１７铜，居奖牌榜之首，中国代表团夺得１１金１０银１４铜，位列奖牌榜第四位，日本、韩国代表团分列奖牌榜第二、第三位。
４７、学习杨善洲精神做人民满意的好党员好干部座谈会４月１３日在北京举行。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平出席会议并讲话。他强调，杨善洲同志的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进和优秀，为党员干部特别是领导干部为政、干事、做人树立了一面光辉旗帜。各级党组织要认真贯彻胡锦涛同志关于向杨善洲同志学习的重要指示，教育引导广大党员干部以杨善洲同志为镜子，找差距、增动力，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，做人民满意的好党员好干部。
作文四：《有关牙齿的基本知识》3200字汤楚华主任，解放军３０６医院，口腔医院，全军口腔中心，整理
人的一生有两副牙齿，根据萌出的时间和形态不同，分别称为乳牙和恒牙。
乳牙俗称奶牙，共２０颗。通常情况下，从胚胎第２个月开始发生，出生后６个月左右萌出，到２岁半左右全部萌出。
０～６岁之前，嘴里全是乳牙，医学上称为乳牙列。６～１２岁左右，嘴里既有乳牙又有恒牙，医学上称为混合牙列。１２岁以后，嘴里全是恒牙，医学上称为恒牙列。
恒牙有２８或３２颗，从胚胎第５个月开始发生，在６岁左右开始萌出，随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落而相继被恒牙替换。除了第三磨牙以外，大约在１３～１４岁左右乳牙就可全部脱落，恒牙全部长齐。第三磨牙约在１８～２５岁萌出。第三磨牙又叫智齿，萌出数目因人而异，少者不萌（全口牙数为２８颗），多者４颗（全口牙数为３２颗）。
根据牙齿各自所发挥作用的不同，它们在形态上也有差异，有的以切割食物为主，叫切牙；有的以撕裂食物为主，叫尖牙（俗称虎牙）；有的以磨碎食物为主，叫磨牙。２８～３２颗恒牙中有切牙８颗，尖牙４颗，前磨牙双尖牙８颗，磨牙８～１２颗。
牙齿功能
牙齿的作用是十分巨大的。
首先，必须先通过牙齿对食物的切断、磨细，才能完成食物的吞咽。若牙齿因病而影响咀嚼时，常常导致消化功能障碍，甚至引起消化系统的疾病。
其次，牙齿有辅助发音的功能。有很多音如舌齿音、唇齿音等都需要牙齿的帮助才能正确发出，如有牙齿疾患或牙颌畸形、义齿修复时，常常影响正确发音。
再者，牙齿对于颜面美观是至关重要的。有一口洁白健康的牙齿，不仅使人笑口常开，还能令别人赏心悦目。如果牙齿参差不齐，或因龋齿疼痛难忍，或伴有其它口腔疾患，不但影响外表的美观，还会造成心理负担而导致心理障碍。无论是儿童还是老年人都应该将口腔卫生纳入日程，让健康的牙齿伴随终生。
什么样的人应该洁牙？
洁牙，就是指到口腔专科医院或综合医院的口腔科，由专业的口腔医生借助专业设备清除牙面上的菌斑、色素、牙垢和牙石。医学上建议以下几种情况，应当去正规的医院洁牙。
（１）牙周健康的人群，应当每半年到１年去正规医院作一次洁牙，预防牙周疾病发生。
（２）出现牙周疾病，如刷牙出血、牙床肿胀等症状，应随时去正规医院作治疗。医生会根据每个病人不同的病情，作洁牙及一些其他的治疗。治疗后的牙周病患者，为保证疗效和预防疾病的复发，应定期复诊，作牙周的维护性治疗，这其中就包括洁牙。
（３）准备生小宝宝的妇女，妊娠前应先到口腔医院或综合医院的口腔科，检查口腔情况，根据检查情况决定是否需要作洁牙，以保证孕期口腔牙周健康。
（４）矫正牙齿前及正畸中，应到口腔牙周科检查牙周情况，决定是否需要作洁牙。
（５）牙齿缺失需要镶假牙者，修复工作开始前，有必要到口腔牙周科检查一下牙周情况，决定是否需要作洁牙及其他的牙周治疗，以保证假牙的正常使用，同时也是维持牙周健康必不可少的措施。
（６）糖尿病患者由于全身的抵抗力降低，常常出现牙龈流血、牙龈肿胀、牙齿松动等症状，因此也应去医院做一下口腔检查，作洁牙及其他的牙周治疗。
为什么要定期到医院检查牙齿？
口腔是人体重要的器官之一，具有咀嚼、发音、感觉等功能。口腔疾病是人类最常见的疾病之一，而龋病和牙周病则是口腔疾病中的常见病和多发病。人生的任何一个时期都有可能患口腔疾病，它严重影响了儿童的生长发育、成年人的生活和工作以及老年人的晚年幸福。因此，定期进行口腔检查，积极防治口腔疾病就显得尤为重要。
（１）儿童时期：儿童时期患龋率是很高的，有的地区可达８０％－９０％。
幼儿从出生６个月开始长牙，到２岁半左右全部长齐２０颗乳牙。乳牙的钙化程度较低，容易发生龋坏，此时家长应每天用消毒的纱布蘸清洁的水帮助小儿清洗牙面。
孩子３岁左右就应该自己学习刷牙，家长可以给予帮助和指导。
学龄前的儿童年龄小，牙上有了小龋洞也不能表述很清楚，此时家长若不能及时发现，则小洞会很快变成大洞，并且会产生疼痛，引起牙髓炎症，甚至根尖炎症。有一些长期慢性的根尖炎症还会造成继承恒牙牙釉质的发育不全。
在儿童时期，家长应该每半年带孩子到医院进行一次检查，发现小龋洞及时充填，避免其向深层进展。
到了学龄期儿童，乳恒牙开始替换，这一阶段可能会由于个别乳牙的早失、滞留、不良习惯等原因而发生错颌畸形。错颌畸形影响儿童的生长发育和美观。此阶段的儿童也应每半年进行１次口腔检查，发现错颌畸形及时矫正，纠正不良习惯，以免失去良机，后悔终生。
（２）成年时期：成年人多见的口腔疾病是龋病和牙周病。成年人的患龋率达４０％，牙周病的患病率达７０％～８０％。
目前在我国，人们对于口腔卫生方面的防病知识还很缺乏，许多人头脑中还保留着“牙痛不是病”的错误观念，致使许多人有了牙病也不治疗，任其发展。本来可以早期充填的龋洞往往由于病人延误治疗而发展成为牙髓炎，疼痛难忍，严重的还可以造成牙髓坏死、根尖炎等。有的牙齿由于牙冠破坏太大，根尖骨质破坏广泛而不得不将牙拔掉。在成年人当中，患牙周病是很普遍的，它是造成成年人丧失牙齿的主要原因之一。
一些人平时不注意口腔保健，没有养成良好的口腔卫生习惯，甚至有的人根本不刷牙，造成口腔内牙石堆积、牙龈红肿、出血、流脓、满嘴臭气，严重的病人出现牙齿松动、移位、脱落、直接影响了牙颌系统的功能及全身的健康。
所以，成年人应每年到医院进行１次口腔检查，发现龋齿及时充填。每半年至１年进行１次洁治（俗称洁牙），将沉积在牙面上的牙石去除掉，治疗和预防牙龈的炎症，使牙周组织恢复健康。另外，还应该养成“早晚刷牙、饭后漱口”的良好习惯，每天都应该用牙线（或牙签）认真地将每个牙面上的牙菌斑去除干净，这样才能预防牙周病的发生。
（３）老年时期：牙周病的发生随着年龄的增加而加重，许多老年人为此失去了牙齿，剩余的牙齿也摇摇晃晃，不很牢固。另外，由于牙龈的退缩，牙根外露，牙间隙变大，容易嵌塞食物，如果不能及时彻底地将食物残渣清除掉，很容易发生根面龋。根面龋进展快，可很快波及牙髓，造成牙髓炎、根尖炎等。
一些老年人认为“老掉牙”是很正常的事，因此直至牙破坏很大成为残冠、残根，甚至牙齿脱落也不愿就医。孰不知这是很有害的。残冠、残根长期存留，多伴有慢性根尖周围的炎症，除了对牙颌系统造成直接的危害之外，它还可以成为病灶，引起远隔器官器质性或功能性的疾病或症状，如亚急性细菌性心内膜炎、关节炎、肾炎、虹膜睫状体炎等。
所以，必须破除那些陈旧的、根深蒂固的老观念，拔除无法保留的残冠、残根及患有严重牙周病的牙齿，及时修复缺失牙，使牙齿能够行使正常的功能。这对于老年人的晚年生活是至关重要的。再者，许多老年人具有长期的烟酒嗜好，这种不良的刺激及残根、残冠、不良修复体均有引起口腔黏膜白斑及口腔癌的危险。口腔癌在早期没有任何症状，只有通过定期的口腔检查才能发现。因此，老年人应每半年做１次口腔检查，发现问题及时治疗，这样既可减轻病人的痛苦，又能挽救患者的生命。
口腔科就诊常识
当人们走进口腔医院的挂号处时，面对分科精细的挂号牌，常常感到无所适从，不知该挂哪个科。在这里，我们向您做一些简要介绍。
（１）牙体牙髓科：主要治疗牙齿硬组织疾患，即龋齿、牙髓炎、根尖周炎及非龋疾患。
（２）牙周黏膜科：主要治疗牙周疾病和口腔黏膜疾病。人们都知道的超声波洁治术（即洁牙）也属于此科范畴。
（３）口腔颌面外科：主要治疗范围包括１４岁以上患者的牙齿拔除、口腔颌面部炎症、外伤、唾液腺疾病、颌面部肿瘤、颞颌关节病变和颌面部发育畸形等。目前人们非常关心的种植牙，有一部分也属于本科范畴，另一部分属于修复科范畴。
（４）口腔修复科：即镶牙科。镶牙包括活动义齿（假牙）和固定义齿两种。
（５）口腔正畸科：主要针对牙颌畸形患者进行牙齿矫正。
（６）口腔儿科：主要是为１４岁以下的儿童治疗各种口腔疾患。
（７）口腔预防科：主要开展口腔卫生宣传教育和预防性治疗。宣传教育包括对病人进行口腔卫生知识的讲授，帮助病人掌握口腔自我保健的能力。预防性治疗是针对儿童做龋齿预防和针对成人的牙周病预防。
作文五：《有关心理学的基本知识的介绍》1000字有关心理学的基本知识的介绍
心理学是“人”学，是研究人的科学。
心理学是“我”学，是研究认识自我的科学。
心理学是“大脑”学，是研究人类大脑的科学。
人是生物，是动物，是最高级的生物、最高级的高等动物。人之所以为人，是因
为人有“心理”。心理是人与一般动物的最根本区别。研究心理就是研究人。所
以心理学最主要的就是人学 我为
什么是“我”？我是怎样成为现在的“我”的？这主要也得到依靠心理学来解开
这一疑团。所以研究“人”是心理学的一般任务、总的任务，研究“我”，也就
是研究个体，是心理学的具体任务、重要任务。研究人是研究普遍心理，研究我
是研究个体心理。
心理是由大脑产生的，没有大脑就没有心理。所以研究心理，归根到底就是研究
大脑。一般的心理研究只是研究心理的现象。心理的实质研究就必须研究大脑。
这是门极其深刻的科学，也是极其深奥的科学。近年来，已发展成为人体科学
心理学的一般研究内容可以归纳为下表：
心理现象
个性心
理 心理过程 知：感觉、知觉（视－眼、听－耳、嗅－鼻、触觉－皮肤） 情：情绪、情感 意：意识、意志、意念、思维、想象、记忆 个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观
个性 特 征：能力、气质、性格
心理学就是研究人的心理现象，研究心理现象具体内容的发生、发展、形成过程。所以第一步首先是研究心理的形成过程。当人在发生、发展形成、完善的心理过程之中，也就开始了个性心理的发生、发展完善过程。
所谓心理，简单地说也就是人的感觉、记忆、情绪、意志、思维和想象。情是最简单和最原始的心理，刚出生的婴儿，就具有情。在高级哺乳动物中也具有了原始的情。意念、思维、想象则是高级的心理，人有了高级心理活动后就开始了个性心理的发生、发展，最终形成了形形色色、千姿百态、各具特色的个性、性格。
在情形成过程，较情还要早一步产生的是知。婴儿一出娘胎首先接触了光线，当然还有声音，但声音在娘胎中也早已听到过，不过出生后听到的要更直接和更亲近。接着发生了皮肤的接触，感知了较之子宫内更多的物质和物体。这些感、知觉全部需通过自身的感官：眼、耳、鼻、皮肤（分别被称之为：视觉器官、听觉器官和嗅觉器官等感觉器官）所接受，然后通过传入神经输送到大脑，接纳、贮存（记忆）、综合、分析形成感觉，最后变成为知觉。
书籍推荐：《心理学与生活》、《心理学导论》、《改变心理学的４０项研究》
作文六：《有关散文阅读的基本知识和方法》1000字目的要求
１了解散文的特点和种类
２掌握散文阅读的一般方法
重点难点
掌握散文阅读的基本方法和基本技能
教学过程
一、散文的特点：
１、内容上：
作者根据散文的创作要求把自己对生活的感悟或至深的生活体验通过状物、记人、写景、叙事等方式表达出来，所谓自我感悟就是对事物的特殊意义和特殊的美质的发现和认识。
２、形式上：
１）以个人抒情为主把抒情叙事议论熔为一炉。
２）从细处着笔，以小见大
３）从侧面暗示发挥读者的想象４）行文自由结构灵活
结合散文的特点，散文阅读要透过形抓住神体会作者所要表达的思想感情，要抓住文章的结构和线索以欣赏优美的语言。
二、散文的分类
１记叙散文
作者对所记述的对象不是纯客观描述而是将外物与内情融合以表达一定思想、抒发一定情感。 ２抒情散文
作者抒发对现实生活的感受、激情和愿望，其中的情不是空虚而是依据一定的人、事、物，通过对他们或记叙、或描写、以达到托物言志、寄情于物的目的。
３说理散文
作者以散文的形式阐述自己对某一问题的看法见解和主张，作者在说理时往往借助于事例的简述、形象的描述和感情的抒发进行的，文学色彩很浓。
三、阅读散文的一般程序
根据散文的特点，阅读散文应遵循：
１、先结合写作背景和选用的材料把握作者的创作意图：
１）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词，从中概括
２）从所选的材料看材料表达了作者什么样的观点、态度和情感进而找到作者创作的意图。 ２再找作品形式和内容的结合点即是抓住文章的线索
１）找作品中的人、事、物和地点。
２）看它是否是贯穿全文、看材料的组织是否是围绕它进行的
３、看作者选用何种角度来组织材料的
１）常见的材料组织模式
有以实物为线索组织材料的，有按照人物的动作行为变化、思想性格发展、人生历程的见闻组织材料的，有按照某事的开端、发展、高潮和结局组织材料的，有以地点的转换来组织材料的。
２）材料的处理安排
Ａ、看材料段落或词语之间的逻辑关系是并列的还是递进的，是因果的还是转折的
Ｂ、凭语感和理性分析分析语言环境和词语搭配的问题和逻辑顺序。
３品味散文的语言
１）理解字词的含义
考虑文章和段落的意思结合语境来推断字词的含义也可以根据该词所在的语句的内容来推断。
２）体会词语的妙用：
先理解词语的语境意义再结合语境来理解它对表达作者思想感情和创作意图的表达作用以体会它的准确性和生动性。
３）理解富有哲理性的语句
抓住中心词体会它的深层含义和双关意义
４）体会表达方式的作用
运用描写多是抒发作者情感突出人物思想性格，运用议论多是揭示文章主题的，运用抒情多是体现作者情感倾向的。
作文七：《有关思维的基本知识和概念》3200字编者按
良好而科学的临床思维方法是一个优秀的医生必备的基本素质，而这种临床思维模式是在实践中不断摸索、不断总结而逐渐养成的，绝不是一朝一夕的事情。但临床思维方法对于基层医生，尤其是刚刚进入临床的医生来说，无疑具有很大的启迪和帮助作用。仔细研读他们多年总结出来的思维方法，对于良好思维习惯的养成会起到事半功倍的作用。为此，本刊新开辟“临床诊治思维方法与实践”栏目，以具体病例对临床思维方法进行剖析讲解，以期对基层临床医生有所裨益。
思维
思维 是人脑对现实事物间接概括的加工形式。
思维过程 是人脑对信息的处理过程。它具体包括分析、抽象、综合、概括、对比等一系列过程，也可以说是人类特有的认识过程，是以知识为中介的分析、判断、推理、综合的过程。
思维模式 是人脑多种思维过程和思维结果的集合；是人类通过对客观世界的认识和实践，形成的受一系列基本概念所规定和制约的、模式化的思维定势；是人们看待事物的观点、参考结构和信念的一种内在程式，并对人们的言行起着决定性的作用。
思维模式的分类
线性思维 也叫“一维思维”，是指思维沿着一定的线型或类线型（无论线型还是类线型既可以是直线也可以是曲线）的轨迹寻求问题的解决方案的一种思维方法，是一种单向的、单维的、缺乏变化的思维模式。这种思维模式，对于守规矩的人来说，是比较适合的。
发散思维 又称为“辐射思维”、“放射思维”、“扩散思维”或“求异思维”等，指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，从各种各样的角度去思考问题。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。发散思维是“创造性思维”的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
收敛思维也叫做“聚合思维”、“会聚思维”、“求同思维”、“辐集思维”或“集中思维”等，是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。
纵向思维 是直上直下的思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式。遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了、合乎逻辑。我们平常的生活、学习中大都采用这种思维模式。
横向思维 又称水平思维，是从横向寻找问题答案。英国学者爱德华・波诺创立的横向思维概念，是针对纵向思维的缺陷提出并与之互补、对立的思维方法，是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维模式。纵向思维与横向思维的比较见表１。
正向思维是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测，是一种从已知到未知，通过已知来揭示事物本质的思维方法。正向思维的基本要求：充分估计自己现有的工作、生活条件及自身所具备的能力，了解事物发展的内在逻辑、环境条件、性能等。这是自己获得预见能力和保证预测正确的条件。
逆向思维也叫做反向思维，不是像常理认为的那样去思考问题，而是换个相反的角度去思考问题，背逆通常的思考方法。
静态思维 是将事物设定在某一静止状态进行分析研究。它的基本要求是人脑的思维活动不能离开这种设定的事物的静止状态，保持人脑思维活动和事物存在的静止状态相一致。形式逻辑思维的方法，就是一种静态思维。
动态思维是对事物的运动状态进行认识的思维形式，通过对事物的运动进行分析研究，从而认识事物的运动、发展、变化及其运动规律。它要求人们在思维中要坚持全面的、联系的、发展的观点，对客观事物的运动状态、规律进行完整的描绘。辩证思维就是一种动态思维。
逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式，能动地反映客观现实的理性认识过程。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点，它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。又称为“分析思维”、“理论思维”、“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
辩证思维是指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映，以变化发展视角认识事物的思维模式，即对客观辩证法的反映。辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。
影响思维的主要因素
生存环境与思维模式早期人类的生活较为单一、简朴，所形成的思维多表现为一种直观的、浑沌性的整体思维。伴随社会的发展，生活内容的日益丰富，生活节奏的不断加快，生活关系的逐渐复杂，需要人们思考、分析、判断的事物也随之增多，思维的变化则成为必然趋势。可见，人类的思维模式与生存环境密切相关，生存环境是影响思维的重要因素之一。
语言文化与思维模式 思维受语言文化的影响显而易见，特别是我国的汉字属于象形文字，它不仅表音，而且还能表形、表意。这种音、形、意互相联系的文字，为形象思维提供了方便的工具，使中国人擅长于形象思维。而西方语言的书写形式是字母文字，既不表形，也不表意，仅仅表音，这就容易形成抽象思维。这种语言文字上的差别可能是造成东西方思维模式差别的根源。
此外，民族文化、宗教信仰等也归属于广义的语言文化范畴，都是影响思维模式的因素。
科学技术与思维模式科学向纵深发展，对于宏观世界、微观世界和宇观世界的不断突破，必然要求各门科学从原来的单一思维模式中解脱出来，把各个事物、各种性质放在它和世界整体的总联系中来考察。现代人类的思维模式，是以现代科学技术为前提、辩证思维为核心而发展起来、完善化了的立体思维或整体思维。
职业特征与思维模式在某种程度上来说，影响思维模式的诸因素中，最明显的应该是职业特征所形成的职业思维模式。自然科学工作者多显示出很强的逻辑思维，运动员、舞蹈家则具有较强的直觉思维，作家多擅长三维空间思维，政治家、社会活动家应具有动态思维与横向思维，不同职业拥有不同的思维模式。
性格特征与思维模式人们的性格特征不同，产生不同的神经活动，导致不同的行为结果，也必然产生不同的思维模式。
思维的职业差异与临床思维
不同职业的不同思维模式在上述的影响思维模式因素中已经简要地提及不同职业常见的不同思维模式。有时，这种思维模式的差异十分显著，并以此为轴线造就了不同的社会分工及不同的社会人群。
同一职业不同学科的不同思维模式 某一职业总体来说应该有一个具有共性的思维模式框架，但是，我们切不可将其视为固定不变的、僵硬的信条。一切事物，“动”、“变”都是不可避免的，也是事物发展的规律，为此，在同一职业中的思维模式也不会是千篇一律，常常会出现变化，而且这种变化又与某一职业中的不同学科有关。例如同样是运动员，围棋运动员和体操运动员的思维模式可能会有较大差异。
医生思维的主渠道――临床思维 医生作为一个特有的职业群体，虽然有不同的分工，每天从事的工作性质也会有较大区别，但是其思维的主渠道应该是临床思维。
从现代医学模式――生物－心理－社会医学模式出发，临床思维的内涵将大大扩展，除了诊断思维、治疗思维之外，还应该有康复与保健思维、预防思维等等。
核心提示
一个合格的临床医生必须具备的五大要素：
渊博的医学知识
丰富的临床经验
高尚的职业道德
严谨的工作态度
科学的思维方法
●有人错误地认为现代科技发展，仪器检查的结果全面、准确，疾病诊断过程中思维的重要性会相应下降。事实证明，至今误诊率仍然高达３．０％左右，与过去相比差别不大。
●还有人错误地认为，作为医生重要的是临床经验的积累。其实，临床经验的积累，在某种程度上也是临床思维的养成。
作文八：《第一节有关音频的基本知识》5400字第一节 有关音频的基本知识
一、什么是声音（ｓｏｕｎｄ）
声音指的是物体受作用力震动而产生的声波通过一定的介质而传到人的听觉系统而产生的一种感觉。
１、作用力
这里的作用力主要指那些具主动意义的动作，如敲击一件物体、或弹奏某件乐器等。而物体振动主要指那些具被动意义的振动现象，如琴箱振动，声带振动等。
乐器声产生的作用力首先体现其演奏的激发方式上，这其中有吹奏、拉奏等各种不同的激发方式。不同的激发方式之间的明显差异的，其各有自身的特征。如拉奏方式的乐器，其特征为琴弓与琴弦相摩擦而产生的声音质感；又如吹奏方式的乐器，其发音时的气息声为明显的声音特征等。
其次，激振点也是作用力的一个重要因素。激振点位置的改变对音色的明暗、音质的丰满或“干瘪”有直接的影响。
２、 物体振动
这里涉及发音（振动）体类型、材质结构、共鸣体大小以及振动体的弹性等多个因素。
１）发音体类型：箱（板）振动有弦乐器等、膜振动有竹笛等。
２）材质结构：木质的有木管乐器等、金属的有铜管乐器、锣等打击乐器。
３）振动体的弹性：有弹性、脆亮的，如童声等；松弛、迟缓的，如老年等。
二、什么是声波（ｗａｖｅ）
物体受作用力震动而产生的能量就叫声波，它分为单纯波和复合波：
１、单纯波：即简谐振动，有正弦波、三角波、锯齿波、方波等。
正弦波 三角波 上锯齿 下锯齿 方波
２、复合波（乐音）：复合音，由一个固定频率的基音和数个与基音频率成倍数增加的泛音构成。
３、噪声波：体现为噪声，在付利叶理论中，这种噪声波是由无数单纯波相互调制复合而成。
三、什么是音频（Ａｕｄｉｏ）
音频指的是以一定媒介承载的声音或声波。它的纪录形式主要是模拟方式和数字方式。
（一）、模拟音频（Ａｎａｌｏｇ Ａｕｄｉｏ）
将声波以一种模拟的方式记录的音频就叫做模拟音频。这种模拟手段主要是将声音从磁信号和电信号之间转换来实现的声音的记录。如我们知道的磁带，就是记录的模拟信号。磁带上磁粉的多少和磁头的质量就决定着声音的质量。
（二）、数字音频（Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｕｄｉｏ）
将声波以一种数字方式记录的音频就叫做数字音频。这种数字手段是将声波以二进制的数字方式记录下来，就形成数字音频。
（三）模拟音频与数字音频之间的关系
其实，在我们的声音记录即回放中都涉及到这两种记录格式，比如我们听到的ＭＰ３音乐，它是以数字的方式记录在ＭＰ３机子里，但最后在耳机里听到还是模拟音频。再比如ＤＶＤ图像、ＣＤ音乐等都如此。所以在这个过程，涉及到一个环节，即：模拟到数字－－－－－数字道模拟。将这个设备称作模数转换和数模转换（Ａ／Ｄ－－－－Ｄ／Ａ）。
（四）、模拟音频和数字音频的比较
模拟音频要早于数字音频，计算机产生后数字音频才慢慢产生。模拟音频由于以磁信号记录在磁粉上，所以容易受外界环节的影响，比如说是温度、湿度以
及磁场的影响，它不利于拷贝、保存，但声音较为温暖。数字音频以数字的方式
记录，所以一般情况，不受外界环节的影响，并且易于拷贝保存。从声音质量来看，保真度更高。
在电子音乐刚开始的年代，作曲家们用模拟设备来记录声音，所以早期的电子音乐其制作过程是相当繁琐的，一部作品可能要花上几个礼拜甚至是成个月的时间，要动用几十台录音机来完成。到了数字音频时代，由于计算机的超强处理能力，使得声音的记录及处理编辑就可以在计算机上一个人来完成了。
（五）、音乐制作中的数字音频
在现在的音乐制作中，数字音频成为一个不可缺少的部分。例如将ＭＩＤＩ信号所产生的声音要以数字音频道方式记录下来以便于编辑处理等，一些声音带素材及ＬＯＯＰ片段都是以数字音频的方式记录的。另外，由于计算机的超强数字处理能力，使得声音的编辑处理等都可以完成，数字音频成了音乐制作中的一个重要环节。
目前的音频软件主要分为两种类型：单轨音频软件和多轨音频软件。单轨音频软件只能同时回放和处理一个音频文件，它不涉及到多个音频的混合，主要是对单个声音素材的处理。如ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ。多轨音频软件在具备单轨音频软性能的基础上，增加了多轨的编辑处理回放等缩混功能。如ｃｏｏｌｅｄｉｔｅ、Ｎｕｅｎｄｏ、Ｃｕｂａｓｅ、Ｓａｍｐｌｉａｔｕｄｅ ２４９６等。
（六）、数字音频的几个重要参数
音频被数字化后，其声音的质量主要取决于量化精度、采样频率。采样频率指的是每秒钟对声音的抓取次数，采样率越高，声音的质量就越好。量化精度指的是表示采样点的数值范围。精度越高，那么表示采样点的不同数值就越高，从而精度提高。ＣＤ的参数是１６ｂｉｔ的量化精度、４４．１ｋｈｚ的采样率、立体声。
现在的录音设备及软件都为了追求高质量的声音，推出了比ＣＤ质量更高的标准，如３２ｂｉｔ的量化精度、９６ｋｈｚ的采样频率等。
在记录过程中，这两个参数越大，那么需要的存储空间就会越大，１分钟的音频数据以不同的方式记录就会有不同的存储量：
为了存储的方便，将格式压缩后得到ＭＰ３，一般情况下，是ＣＤ音频文件的十分之一，能基本保持声音的质量，但由于是压缩总会损失到声音的质量，所以为了追求高质量的声音，最低限度采用ＣＤ格式，更好的话，还可以追求更高的标准，如ＤＶＤ格式。
四、作业
１、找一段数字音频，了解其特性
２、将ＭＰ３的音乐调入到音频软件中。
第二节 音频的获得及简单的物理性编辑
一、音频的获得
（一）调入一个已有的音频文件
这是最简单的一个方法，即从电脑硬盘调入一个音频文件，它可以是ＣＤ格式的音频文件，也可以是ＭＰ３文件等。如可以在ｗｉｎｄｏｗｓ里调入其声音文件，路经是“Ｃ＼ｗｉｎｄｏｗｓ ｍｅｄｉａ”。
（二）从多媒体文件中“抓取”音频文件
一般的多媒体文件如ＣＤ，及视频文件ＶＣＤ和ＤＶＤ中都带有专门的音频文件，可以将它们“抓取”下来。
１、 从ＣＤ抓取
在音频编辑软件中，可以利用Ｆｉｌｅ＼Ｅｘｔｒａｃｔ ａｕｄｉｏ ｆｒｏｍ ＣＤ将音频文件抓取下来。下面是一些软件的抓取方法：
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
在ｎｕｅｎｄｏ和ｃｕｂａｓｅ中，从ＣＤ获得音频是Ｆｉｌｅ＼Ｉｍｐｏｒｔ Ａｕｄｉｏ ＣＤ，在进入对话菜单后，可以根据需要选择单个或多个音频文件进行抓取，在这里是用“Ｇｒａｂ”命令，将音频文件抓取到默认路经：Ｃ：＼Ｄｏｕｍｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｅｔｔｉｎｇｓ＼ＸＸＸ＼Ａｕｄｉｏ＼。下面是其操作界面。
Ｎｕｅｎｄｏ
同样地原理，利用相关音频处理软件都可以从ＣＤ中直接抓取获得音频文件。
２、从多媒体视频文件中获得音频文件
在一般的视频文件（ＶＣＤ）中，文字信息、音频信息都放置在不同的文件中，同样地也可以将音频从视频文件中独立提出来。
在ＶＣＤ中，有５个文件夹，分别是ＣＤ１、ＥＸＴ、ＭＰＥＧＡＶ、ＳＥＧＭＥＮＴ、ＶＣＤ。视频和音频文件就“混”在第三个文件夹ＭＰＥＧＡＶ中，并且根据段落的不同，分成若干个文件，其文件名为：ＡＶＳＥＱ０１．ＤＡＴ。 打开这个文件便能从中抓取出所需要的音频文件。下面是在Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ中的操作方法：
“Ｆｉｌｅ＼ｏｐｅｎ ａｕｄｉｏ ｆｒｏｍ Ｖｉｄｅｏ”
Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ
另外，还有其它一些文件类型的视频文件，如ＡＶＩ、ＭＰＧ、ＭＰＥＧ、ＷＭＶ、ＭＯＶ等都可以进行音频文件的抓取。
ＤＶＤ文件是较为特殊的视频文件，包括不同的语言信息、字幕信息等。要音频文件的获得必需用专门的软件进行，这里不再赘述。
（三）、利用声卡自己录制所需音频
可以录制外部声音，这包括ＭＩＣ及方音设备（ＭＤ、收音机、录音机等）的声音。在进行录制之前，先要进行设备的连接和软件的设置。
１、硬件的连接
在录制之前，要将ＭＩＣ或放音设备连接在声卡上。一般的声卡要基本具备以下三个接口：
第一个接口是麦克风接口（ＭＩＣ），可以将话筒接入此接口；第二个接口是
输入接口，接入外部放音设备，如ＭＤ、录音机等。第三个接口输出接口，即接往功放和音箱的接口。
根据需要，在声卡上接入相应的硬件。
２、软件中的音频设备设置
在音频编辑软件中，要进行音频设备的正确设置后，才能进行声音顺利的播放与录制。它类似ＭＩＤＩ音序器软件中的ＭＩＤＩ设备设置。
在ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ中，要按以下步骤进入到设置界面：ｏｐｔｉｏｎｓ＼ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ＼ａｕｄｉｏ：
在Ｎｕｅｎｄｏ中，要进行如下设置：Ｄｅｖｉｃｅｓ ｓｅｔｕｐ＼ＶＳＴ Ａｕｄｉｏｂａｙ和Ｄｅｖｉｃｅｓ＼ＶＳＴ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ。
在进行完设置后，便可进入到录音状态，下面是ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ的录音状态：
二、音频文件的几个属性
上节内容中讲到音频的几个参数如采样率、量化精度等，这节中还要涉及到其它“可视性”的特征。
１、 声道特征
音频文件常分为立体声和单声道（Ｓ／Ｍ），这在音频文件的外形就可以看得出来：
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
这是一个立体声音频文件，上面是左声道，下面是右声道，两个声道的波形略有差异，这说明两个声道的声音信号是不一样的。
Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ
２、长度与振幅特征
波形图是以横坐标与纵坐标的方式表示的。横坐标表示的是声音的长度，也就是时间性特征，纵坐标表示的是声音带振幅特征也就是音量特征。
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
３、电平特征
电平指的是以特殊的计算方式表示的声音的大小，它的单位是ｄｂ即分贝，一般情况下，许多音频编辑软件其记录声音最大的响度就是０ｄｂ。在录制音频时要学会看电平表，朝出电平那就意味着声音已失真。
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ电平图
４、显示特征
为了编辑的方便，波形图可以在横向与纵向上进行放大或缩小。
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ
这一功能在音频的拷贝、剪贴等编辑非常有用。试想当年在磁带的编辑中，多少编辑师手拿剪刀经过多少次尝试才能较为准确的剪辑，今天我们只需放大波形图便可轻松获得当年他们想也不敢想的精确度。
５、传输特征
同样地，音频可以进行播放、录音、快进、快退、ｌｏｏｐ等各种ｔｒａｎｓｐｏｒｔ的操作：
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ
三、音频的物理性编辑
所谓音频的物理性编辑主要指的是不改变音频内部结构而进行的物理化的编辑，这主要涉及到以下内容：
（一）、选择操作区域
１、鼠标方式
用鼠标左右拖动便可选择操作区域，注意，拖动时，为了时间的准确性，可
将波形图作适当的放大：
Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ
２、设定方式
在选择工具条中，按照长度要求输入音频的起始时间，便可进行更为精确的选择：
Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ ２
同样在ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ中也可进行设定方式选择所要编辑的区域：Ｅｄｉｔｅ＼ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ＼ｓｅｔ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ：
另外，要全部选择音频，可用快捷键：Ｃｔｒ＋Ａ。
（二）、剪切（ＣＵＴ）
将音频的某一部分完全剪掉，放置在剪贴板中，以便于拷贝和粘贴，其快捷键是Ｃｔｒ＋Ｘ。
例如将下面一段录入的音频，将选择区域内的部分剪贴在剪贴板中，而粘贴或拷贝在其它地方：
思考：剪贴和删除的区别
（三）、删除（Ｄｅｌｅｔｅ）
将选择区域内的部分，完全删除，在一般情况下，删除无用的部分。比如所录入音频的开始噪音部分或者结束部分等。
（四）、粘贴（Ｐａｓｔｅ）
就是将剪贴板（Ｃｌｉｐｂｏａｒｄ）中已存在的音频片断粘贴至指定的位置，一般情况下，它有几种方式：
１、填充扩展方式（Ｐａｓｔｅ）
将剪贴板里的音频粘贴至一个空白位置，比如说在乐曲的结尾部分再粘贴一段一品片断。其快捷键是Ｃｔｒ＋Ｖ。
２、建立新文件方式（Ｐａｓｔｅ ｔｏ Ｎｅｗ）
将剪贴板里的音频粘贴至一个新的文件，这种方式将一个片断重新粘贴为一个新的音频文件。在ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ中快捷键是Ｃｔｒ＋Ｅ，在Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ中为
Ｃｔｒ＋Ｓｈｉｆｔ＋Ｎ。
３、混合方式
这种方式中，可将剪贴板里的音频片断和目标区域按照一定的方式混合在一起，构成一个新的音频片断。它有以下几种混合方式：］
第一种：交叉渐变式（Ｃｒｏｓｓｆａｄｅ）
所谓交叉渐变指的是两个音频片断在音量变化上逐渐过渡，形成无痕迹感。可以将两个音频片断的开始与结束处进行设置，形成交叉渐变。在ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ中可以将这两个文件进行设置：Ｅｄｉｔｅ＼Ｐａｓｔｅ ｓｐｅｃｉａｌ＼Ｃｒｏｓｓｆａｄｅ，其快捷键是Ｃｔｒ＋Ｆ。
这个功能在编辑音频时，可以将不同的音频片断编辑在一个指定的区间，所以，功能类似于多轨音频编辑软件中的多轨合成。
第二种：混合不渐变方式
将两个音频按照一定的音量比混合在一起，可以设置两个音频片断的音量。其快捷键是Ｃｔｒ＋Ｍ。
第三种：调制方式
在Ａｄｏｂｅ Ａｕｄｉｔｉｏｎ中，可以将剪贴板的声音和目标区域的音频相互混合在一起，并产生调制效果。这种功能会使声音产生质的变化，会改变原来两个音频片断的音色属性。建议不做特殊效果处理时，不时用此功能。
（五）、复制（ｃｏｐｙ）
将所选择的音频片断复制在剪贴板中以进行粘贴等操作，它的作用是不改变原理音频的位置，而复制了一份，是区别于剪切的。其快捷键是Ｃｔｒ＋Ｃ。
（六）、修理修剪（Ｔｒｉｍ／Ｃｒｏｐ）
它的功能是将所选择区域外的音频片断剪掉，将选择区间的音频提出来进行编辑，类似于反向选择。快捷键是Ｃｔｒ＋Ｔ。
四、作业
１、寻找一个ＣＤ和ＶＣＤ光盘，用不同的音频软件从中抓取声音文件。
２、将Ｃ盘ｗｉｎｄｏｗ下的ｍｅｄｉａ文件夹中的声音文件作编辑处理，成为一首纯音频的作品。
声音路径：Ｃ：＼Ｗｉｎｄｏｗｓ＼ｍｅｄｉａ
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作文九：《有关中国共产党的基本知识》2800字有关中国共产党的基本知识
－创建过程
一、中共“一大”宣告了中国共产党的成立。
二、中共“二大”第一次提出了彻底的反帝、反封建的民主革命纲领。 －重要会议
一、党的创建时期
１、中共“一大”（１９２１年７月２３日，上海）：中国共产党成立。
２、中共“二大”（１９２２年，上海）：制定了党的民主革命纲领。
３、中共“三大”（１９２３年）：确立建立革命统一战线的方针。
二、土地革命时期
１、八七会议（１９２７年８月７日，汉口）：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
２、遵义会议（１９３５年）：是党的历史上生死攸关的转折点。
３、瓦窑堡会议（１９３５年）：确定建立抗日民族统一战线的方针。
三、抗日战争时期
１、洛川会议（１９３７年）：通过《抗日救国十大纲领》，决定实行全面抗战路线（即人民战争路线），决定开辟敌后抗日根据地。
２、中共“七大”（１９４５年，延安）：为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
四、解放战争时期
１、中共七届二中全会（１９４９年，河北平山县西柏坡）：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
２、中国人民政治协商会议（１９４９年９月，北平）
五、新中国成立后
１、第一届全国人民代表大会（１９５４年）：制定了《中华人民共和国宪法》，规定坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，这是我国第一部社会主义类型的宪法。
２、中共“八大”（１９５６年）：为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。
３、十一届三中全会（１９７８年）：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的历史时期。
４、中共“十二大”（１９８２年）：提出建设有中国特色的社会主义。
５、中共“十三大”（１９８７年）：明确提出社会主义初级阶段的理论，并制定了党在初级阶段的基本路线。
６、中共“十四大”（１９９２年）：确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制。
７、中共“十五大”（１９９７年）：提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领，确立邓小平理论为党的指导思想。
８、中共“十六大”（２００２年）：提出全面建设小康社会的奋斗目标，把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。
－探索历程
一、新民主主义革命时期，中国共产党对中国革命道路的探索
１、中共“二大”：分析了中国社会性质和革命性质，第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
２、八七会议：中共认清了中国革命的基本方向，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。
３、毛泽东创建井冈山革命根据地，从实践上解决了中国革命道路，即农村包围城市，最后夺取城市的问题。
二、中国共产党探索建设有中国特色的社会主义道路的过程
１、中共“八大”正确地指出了中国社会的主要矛盾和党的中心任务，制定了正确的经济建设方针。
２、１９５８年提出社会主义建设总路线，又轻率地发动了大跃进运动和人民公社化运动，尤其是“文化大革命”使探索误入歧途。
３、十一届三中全会实现了伟大转折，实现了工作重心的转移和作出了改革开放的伟大决策。中国进入了社会主义现代化建设的新时期。
４、中共“十二大”提出建设有中国特色的社会主义。
５、中共“十三大”明确提出社会主义初级阶段的理论，制定党在初级阶段的基本路线。
６、中共“十四大”提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
７、中共“十五大”提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
８、中共“十六大”提出全面建设小康社会的奋斗目标。
三、中共在领导民主革命和社会主义建设道路探索过程中的挫折及纠正
１、１９２３年，第一次工人运动高潮失败，是中国共产党领导革命过程中的第一次重大挫折。在共产国际指导下，中共倡导建立革命统一路线，掀起了国民大革命。 ２、１９２７年大革命失败。中共认识到必须要掌握革命的领导权，掌握革命的武装，开始发动武装起义。
３、１９２７年以夺取中心城市为目标的起义失败后，毛泽东把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，走农村包围城市的道路。
４、１９３４年红军第五次反“围剿”失败。在红军长征途中召开的遵义会议纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，中共开始走向成熟。
５、１９５８年党中央发起“大跃进”和“人民公社化”运动。这场运动使国民经济比例严重失调，损害了农民生产积极性。１９６０年党中央全面调整国民经济。
６、１９６６年—１９７６年的“文化大革命”。十一届三中全会全面抛弃“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误。
－党的建设
一、思想建设
１、民主革命时期中国共产党的思想建设
（１）１９２７年八七会议纠正了右倾机会主义错误，给思想混乱的中国共产党指明了新的出路。
（２）１９３５年遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
（３）１９４２年延安整风运动，党从思想上清算了“左”倾错误，达到空前的团结和统一，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础。
（４）１９４５年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为抗日战争的胜利和新民主主义革命胜利做了重要准备。
（５）１９４５年中共七届二中全会告诫全党要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击，提出“两个务必”的重要论断。
２、社会主义革命和建设时期中国共产党的思想建设
（１）１９５１年开展三反运动，纯洁了干部队伍，抵制了腐朽思想的侵蚀
（２）１９５７年开展整风运动，把反官僚主义放在第一位。
（３）１９７８年十一届三中全会，会议确定了实事求是的指导方针，完成了党的思想路线的拨乱反正。
（４）１９９２年十四大高度评价了邓小平建设有中国特色的社会主义理论，提出用这一理论武装全党。
（５）１９９７年十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。
（６）２００２年十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。
二、作风建设
１、１９４２年中国共产党在延安开展整风运动。通过整风，党从思想上清算了“左”倾错误，达到空前的团结和统一，为争取抗战的胜利和新民主主义革命的胜利，奠定了思想基础。
２、１９４９年在西柏坡召开的党的七届二中全会上，毛泽东提出了两个“务必”：“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”。他还告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。
３、１９５１年中共中央决定在国家机关和企业中开展“反贪污”、“反浪费”、“反官僚主义”的“三反”运动。国家高级干部刘青山、张子善堕落成大贪污犯被处
决。三反运动教育了干部的大多数，挽救了一批犯错误的同志，纯洁了干部队伍，抵制了资产阶级的腐蚀，从而巩固了新生的人民政权。
４、１９５７年中共在全党重新进行一次普遍的、深入的反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动。通过整风使全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。
三、理论建设
中国共产党先后以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想。
作文十：《有关写作的一些基本知识》2200字有关写作的一些基本知识
语文就是一门运用一定表现方法来传达作者情感，展现认为思想性格，反映社会现象， 说明处世道理以及事物特征的语言艺术。
表现方法：１．修辞（比喻、夸张、通感、反问等）２．表达方式：（记叙、描写、议论、抒情、说明）３：写作技巧（对比衬托、联想类比、引典设悬、伏笔照应）
一个公式概括
思想情感：喜怒哀乐 爱恨怨仇、痛苦失望、后悔愧疚、感激无奈、矛盾无助
担心紧张、赞美肯定、批判否定、敬佩欣赏、讨厌不屑、得意自满
急躁淡定、恐惧从容、无畏复杂、倨傲慌张、贪心留恋、思念向往 关心希望、同情漠视、感动震撼、遗憾迷茫、审慎乐观、陶醉不安 反对欢迎、冲动冷静、怜惜犹豫、嫉妒忧愁„„
社会现象：汶川——爱心 啃老族——不求进取 伪劣产品——自私信任
事物特征：小狗——忠实、可爱、顽皮 手机——多功能，美观，小巧
海洋——博大、提供矿产食物、影响天气
处世道理：守株待兔——勤劳，不能投机取巧，掩耳盗铃——不能自欺欺人。自信，勇敢，聪明，爱心，专心，勤奋，谦虚，低调，坚持，帮助，好习惯，创新，无私，责任，宽容，理解，沟通，尊重，合作，鼓励，放弃，理想，自立，尝试，挫折，挑战，机遇，等待，规则，方法，环境，位置，简单，距离，选择，缺陷，思考，不懂就问，认识问题的基本方法等等。
一． 如何叙述：记叙是交代经过为主的表达方式。可以概括叙述（对经过归纳），也可以具体叙述（对经过分解）。是文章的骨架 方法包括：顺序（时间，地点，逻辑）。倒叙（先结果后原因，吸引眼球）。平叙（花开两朵，各表一枝）。插叙（行文中间交代人物的背景经历）。补叙（结果之后继续交代尾声）。叙述必须做好三方面工作：
１． 要有体现顺序的标志性语句。“首先，然后，接着„”也可以加入过渡段。
２． 要对事件的过程进行分解成各个阶段。
３． 对各个阶段运用方法使行文更加起伏。（误会法，意外法，悬念法，巧合法，对比法） （引申法，照应法，渲染法„）
二． 如何描写：描写是用来描绘人物或事物的一种表达方式。包括人物描写（外貌，动作，语言，心理，神态）反映人物身份地位、性格精神、心理情态；环境描写（自然，社会）体现人物情感、心理性格、渲染气氛、交代背景、介绍风土人情、推动故事情节。是文章的血肉
外貌描写的技巧：动静态结合、修辞灵活运用、联想对比结合、议论抒情结合
１． 她的眼睛如秋水，如寒星，一对眸子如露珠般在荷叶上滚动。
２． 她想着想着，仿佛看见奶奶正慈祥地望着她。
３． 他生得豹头环眼，就像《水浒》中的张飞。
４． 老师低眉蹙额，非常专注。
心理描写的技巧：身体器官、天气、食品、文字标点、动物植物、心里独白、联想
１． 熊明高兴地合不拢嘴。 他激动地流下眼泪。
２． 听了这个噩耗，他犹如五雷轰顶，晴空霹雳。 小女孩的脸像六月的天，一会儿便破涕为笑，多云转晴。
３． 他得了表扬，心比吃了蜜糖还要甜。他总是臭着一张脸，像吃了苦瓜似的。
４． 老师很严肃，脸上写着“不行！” 他一笑起来，酒窝像一个句号。
５． 他拿着成绩单，飞下楼。 他想一块木头傻傻地站在那儿。
６． 小李写字又慢又工整，像绣花一样。他就像中了百万大奖一样，简直不敢相信自己的耳朵。
动作描写的技巧：动作分解 动作连贯 动作推敲 动作对比变化 动作比拟 动作积累
１． 爸爸吃面，抽烟，开门，打电话 ２跑步，射门 ３拿（握，抓，捏，提„）４ 跑 ５ 打孩子
６动物的动作写毛笔，洗衣服，玩电脑
老人颤巍巍地从口袋里掏出发黄的烟盒，小心地揭开烟盖，抽出半根香烟，用食指和中指夹住，勾着头，点燃火机，眯着双眼，深深地吸了一口，然后长长地吐出几个烟圈。
语言描写的技巧：语音语速，语气表情，场合身份，心理独白，对话联想，结合修辞
１． 小叔慢条斯理地问我：“小林子，你不是会下象棋吗？”【掷地有声，答，怂恿】
２． 妹妹稚气的嗓音，长长的音腔，像百灵鸟一样婉转，清甜。【沙哑】
３． 【变故】你的失误有我的责任，我的成绩有你的功劳 【该来的没来】
环境描写的技巧：远近结合 动静结合 运用修辞 神色具备 情景交融突出特征（人文，自然）
１． 近处的小桥流水，亭台楼阁；远处的大海山峦，树林草场。加上天空中飞翔的雏燕，漂游的云彩。简直就是一幅巧夺天工的画卷。
２． 夏夜，静静聆听，池塘的青蛙呱呱地叫，像一位歌唱家；蟋蟀吱吱的低吟，像一个配乐师，萤火虫发出亮晶晶的光，更像一名灯光
师。这是一场别开生面的演出。
三． 如何抒情：抒情是表达作者情感的一种表达方式。也可以打动、感染他人。
直接抒情：
１．心里独白 ２．特殊句式（排比、反问、倒装、省略） ３． 修辞（通感、婉曲）
４．标点（问号、感叹、省略）
间接抒情：
１． 借景抒情【静夜思】 【春游】２．情景交融【考试】３．托物言志【石灰吟】【竹】
３． 借事喻理【小蚂蚁】
四． 如何议论：议论是说明为人处事的道理，对事物作出 评判的一种表达方试。告
诉读者应该提倡什麽，反对什麽；运用一定的推理方法支持、论证观点。阐明应该如何去
认识、如何去实施。
１．释义 对文章观点，概念给以解释
２．释因 说明原因 主观（本质特点，性质，依据，内心根源）客观（背景，条件，实践）
３．推理（１．假设２．条件３．因果４．引申５．对比６正反７．比喻８．举例９．理论１０．引用）思路可
分为（演绎分解，归纳总结，引申归谬）
４评判问题的基本方法：１．全面２．发展３．一分为二
５事物论证的角度：１普遍性２ 必要性３ 重要性４． 创新性（扩前人已言，反弹琵琶，思路发前人未发）