［护理读书笔记怎么写］护理读书笔记怎么写
人们对于弗罗伦斯．南丁格尔这个名字的记忆是和克里米业战争相联系的，她的美德和英勇事迹也与这场战争一同流传下来，护理读书笔记怎么写。我们今天所知道的关于她的故事，很具代表性的就是这样的动人画面：在斯库太湖医院里，生病的士兵们满怀崇敬之情看着他们面前的具有崇高美德的女子，她提着油灯，士兵们亲吻映在墙上的她的影子，她是士兵们心中的“提灯女神”。
在南丁格尔的《护理札记》里，我读到了南丁格尔为事业拼命奋斗的一生。
这个从六岁开始，就想过要去做一番事业的女人，她的形象，并不是我们想象中的那么完美。年少时，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，却与周遭的世界格格不入。她的脑子里总是有一些奇怪的想象，她经常象着了魔一样地觉得她家的乡间别墅变成了一座医院，而她自己则是医院的护士长，在病床之间走动着。当她想到天堂的时候，她也会觉得天堂里也充满了受苦的病人等着她去照看。她就是如此幻想着而且也为自己的想法感到不解。
终于有一天，她的困惑不解变成了惊慌失措。那天，南丁格尔宣布了她那偏激的愿望：到索尔兹伯里医院去做几个月的护士。她的想法被家人里认为是发了疯，所有人都反对她。这时，南丁格尔已经二十五岁了，她感到她生命中的梦想被击得粉碎，难受得几乎绝望。
又过了三年，时间终于让她的家人明白，她已经有了足够的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善护理机构的负责人。她获得了独立。她是一只鹰，要开始飞翔了！
南丁格尔３４岁那年，命运之神敲响了她的门。克里米亚战争爆发了，阿尔玛战争打响了。
这个时候，她是自由的、成熟的，国家需要她，非常需要，而且她也习惯于接受命令，她也能够不负国家的重托。而且，她的好友西德尼．赫尔伯特在战争办公室工作，并且是内阁成员，他同意她这样做。三十八名护士在南丁格尔与西德尼的书信往来之后，在热情的欢 。）送中，离开了国家，去往康斯坦丁堡。
南丁格尔来到了斯库台湖。大批大批的伤员被送往这里，药品十分匮乏，在长长的过道里和在木头办搭成的巨大的房子里，到处都是短缺、忽视、迷惑和痛苦，它们交织在一起，弥漫在污浊的空气之中。这里没有什么长远的考虑，也没有什么充分的准备，它只是为这些战争的受害者临时而仓促地搭建起来的避难所。在这样的地狱里，南丁格尔没有放弃自己的希望。首先是因为她带去了医护人员，在马赛买了大量的各种各样的物品，这些东西在斯库太湖起了相当大的作用，她还带了很多钱在身边。
在医院里，她的职责是根据医生们的指示为病人服务，并且组织护士们进行看护，但是如果没有医生的指示她们是不能擅自行动的，起初的时候，一些外科大夫对她根本不理不睬，尽管也有一些人对她的到来表示欢迎，但是大部分人对她是充满敌意和怀疑的。但是渐渐地，她站稳了脚跟。谁也无法否认她拥有一颗善良的心，而且谁也没有充分的理由贬低她的能力。她用她的完美的工作能力、温柔而崇高的性格力量以及她个人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志摇摆、神经紧张、没有勇气和无助绝望的人，包括她身边的上司。她是如此的坚毅，就像是惊涛骇浪中的岩石，跟她在一起，你就会感到安全、宽慰和生命的活力。她为斯库太湖带来了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正规的战地医院诞生了。
她把所有的时间都给了她的事业。在那巨大的病房里，当病人的情况出现恶化的紧急关头或者是特别缺乏什么东西马上需要帮助的时候，南丁格尔就会奇迹般地出现。在做非常关键而紧张的手术时，她超乎寻常的镇定可以给病人以忍耐的勇气和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他们的生命，而这些恰恰是外科大夫们认为是医学无法拯救的人。她只要在这儿就会给人带来强大的影响，人们开始热情洋溢地崇拜着她：当她经过的时候，她们亲吻她留在地上的影子。不仅如此，一位士兵说：“当她还没有来的时候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵称，但是当她到来之后，这里就好像教堂一样庄严肃穆。”
她是勇敢的。她能够在官僚世界那种密集、混乱而难对付的权力网中获得处理事务的能力和权威，完全是因为她态度强硬，原则坚定而不妥协，对事情的细节非常重视，而且是不停地努力争取，还有她不屈不饶的意志。
由此，她成为影响世界的一百人之一。
南丁格尔的《护理札记》一书，并不是写给护士看的，而是写给女人的。这本书，融合了卫生学、心理学、建筑学、营养学，还有很多人文的东西，更重要的是，这还是一本女性的励志书。
〔护理读书笔记怎么写〕
作文二：《怎么样写读后感》2200字怎么样写读后感？
为了方便大家学习掌握《写读后感》的方法，林老师把写作的方法用对话的形式，写成下面的文章，供大家学习、参考。
［文题茶室］
文曲星：小问号，小问号，又在想什么呢？瞧你，若有所思的样子。 小问号：老师，这篇文章实在太感人了！
文曲星：为什么呢？最让你感动的是哪些地方？
小问号：这个……这……
文曲星：看来，你还没真正读懂呀！
读了文章、书籍有体会，有感情，把这些体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，要说清楚读的是什么，要联系生活和思想实际，写出自己真实的看法和想法，也可以写对其中某些内容的不同理解。 小小问号：唉，看书容易，写读后感那可就难喽！
文曲星：你呀，畏难情绪又来了！多写读后感能提高思想水平和语言表达能力。再说，不是还有我的魔笔吗！怕啥？从你最近读的书中选择感受最深的，写一篇读后感，题目可以用《“×××》读后感”或“读《×××》有感”，也可以根据自己写的内容拟定题目。
［链接广角］
小问号：唔，反正，还得您教我。
文曲星：那咱们得从“读”说起。读懂原文是写读后感的前提和基础，
没有“读”就没有“感”。除了了解文章的主要内容之外，还要正确地把握文章的基本内容，深入地体会文章表达的思想感情。
小问号：我把我读的书或者文章最主要的内容抄下来，不就行了！ 文曲星：不，这还不够。虽说读后感源于所读的文章本身，写的时候一定不能脱离原作谈感想，但只把你所读的书和文章名称、作者和原书原文的主要内容交代清楚了，还不算是读后感，决不能大段大段地抄写所读书和文章的具体内容，要突出一个“简”字。
小问号：哦，我知道了。“简”的写了，那“详”的要写什么呢？快把您的超能力秘笈教给我吧！”
文曲星：好！好！真是急性子！
超能力秘笈之一 写好自己的看法和想法
联系生活实际和思想实际，写好自己的看法和想法是读后感的重点所在。读了一本书或一篇文章，总会有许多的感想和体会，从哪里入手呢？
１、从文章和书本中所得到的启发、受到的教育。如著名作家梁晓声的母亲是多么辛苦，挣钱是多么的不容易，然而，当她知道我要买一本书时，却毫不犹豫地掏钱给我，这是多么伟大的母爱！读了这篇文章，你一定会想起你的父母，你的爷爷奶奶是怎么关心疼爱你的吧？想想做子女的，该怎么对待父母亲和其他的亲人呢？
２、有的书或文章告诉了我们许多自然科学等方面的知识。
你读了以后，是不是掌握了更多的知识和本领呢？它给你带来哪些启发呢？如读了《学会看病》这篇文章，你一定知道了作者的母亲是多么关心自己的孩子的，想想你自己的母亲，她是怎么关心你的，你又是怎么对待她的？这些就是读后的收获呀。
３、文章表达的方法、技巧值得你学习。
有的文章构思巧妙，有的文章语言生动优美，用词准确。你从中得到什么启发呢？有什么感受，就写什么感受，可以就一本书、整篇文章的主要内容谈体会，也可以就书本或文中的某一段话，某个观点谈体会，还可以就某一个方面进行补充发挥，甚至是不同的见解。但不管那方面的感受，都要联系自己的实际，这“实际”可以是你自己的思想、言行和经历，也可以是某种社会现象。但是，千万不要空喊口号，更不要写成检讨书，决心书。
小问号：这些话好像是专门对我说的！在课外，我读了《我的战友邱少云》这篇文章，我想起了两件事情，不知道该选哪一件事来写？ 一件事是：有一次，我和同伴玩打火机，不小心点燃了窗帘，我觉得很后悔，不该去玩火，要像邱少云那样遵守纪律；
另一件事是在全校的广播操比赛中，我同桌的鞋带松了，鞋子掉了，他就一只脚穿着鞋子，另一只脚赤着，坚持到比赛结束，白袜子成了黑袜子，他为了集体，严格遵守纪律，使我很受教育。
文曲星：是啊，一篇文章的读后感，给你的感受和启发是很多的，这
就要加以选择了，最好是联系自己的思想和生活实际，选择自己感受最深的，又觉得有话可说的一两点来写。
小问号：可是这两点我感受都很深呀！
文曲星：联系实际时，应当注意紧紧围绕文章的主要表达的观点，想想《我的战友邱少云》最主要表达的观点是什么呢？选择的事例要为观点服务，千万不能盲目联系，变成了“两张皮”。
小问号：哦，明白了，明白了，这么说，选第二个事例比较合适了？可是我还有一个问题，如果大家都读了同样的一本书或一篇文章，那读后感不是一样了吗？
文曲星：问得好！写读后感不要千篇一律。对同样的一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，一定会产生不同的想法，会受到不同的启迪。明白吗？
小问号：原来如此。可是，要怎么从不同的角度思考问题呢？” 文曲星：你可真是个“小问号”呀，看吧——
超能力秘笈之二 选取不同的角度
从不同的角度思考问题，会产生不同的看法、受到不同的启迪。比如，“滥竽充数”这个成语故事大家都很熟悉。我们从不同的角度去思考它，收益也不同——如果从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，必须掌握真才实
学才行；如果从齐宣王时期南郭先生能够“混”下去的原因考虑，就可以想到领导者要实事求是，不能搞形式，华而不实，否则，就会给混水摸鱼的人留下空子可钻；从吃“大锅饭”为南郭先生那一类的人提供了饱食终日混日子的条件，不难联想到现在社会就必须废除“铁饭碗”。
小问号：吔！太好了！重点写好了“感”，这次作文就不在话下了！ 文曲星：真是个机灵的小家伙，概括得好！“读”——对原文的简要概括，评价等；“感”——自己的感想。这是写读后感的重点。只要把这两个字写好了，就是一篇好的读后感。只要用心体会，就一定能写出有真情实感的观后感来。
小问号：那我就动笔写初稿啦。
文曲星：去吧。相信你能写好的！
作文三：《读后感怎么写》800字读后感怎么写
怎样写读后感：
读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感
读后感的格式：
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上３点，那么这篇读后感基本就出来了
当然不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。？
首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。？
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用３～４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。？
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
作文四：《读后感怎么写》700字读后感
读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感
读后感的格式：
第一段直抒胸臆，写你读这篇文章的感受（感动、伤心、愤怒、等等）
第二段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第三段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用自己的语言，最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方蕴含什么意思，那些地方最令我感动，我有什么样的看法。
第四段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
第五段根据文章所体现的中心，谈感想，如ＸＸ怎么怎么样，我要怎么怎么样等。 题目可以用：《×××》读后感 读《×××》有感
首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。？
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用３～４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。？
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
作文五：《怎么样写读后感》2200字怎么样写读后感？
为了方便大家学习掌握《写读后感》的方法，林老师把写作的方法用对话的形式，写成下面的文章，供大家学习、参考。
［文题茶室］
文曲星：小问号，小问号，又在想什么呢？瞧你，若有所思的样子。 小问号：老师，这篇文章实在太感人了！
文曲星：为什么呢？最让你感动的是哪些地方？
小问号：这个……这……
文曲星：看来，你还没真正读懂呀！
读了文章、书籍有体会，有感情，把这些体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，要说清楚读的是什么，要联系生活和思想实际，写出自己真实的看法和想法，也可以写对其中某些内容的不同理解。 小小问号：唉，看书容易，写读后感那可就难喽！
文曲星：你呀，畏难情绪又来了！多写读后感能提高思想水平和语言表达能力。再说，不是还有我的魔笔吗！怕啥？从你最近读的书中选择感受最深的，写一篇读后感，题目可以用《“×××》读后感”或“读《×××》有感”，也可以根据自己写的内容拟定题目。
［链接广角］
小问号：唔，反正，还得您教我。
文曲星：那咱们得从“读”说起。读懂原文是写读后感的前提和基础，
没有“读”就没有“感”。除了了解文章的主要内容之外，还要正确地把握文章的基本内容，深入地体会文章表达的思想感情。
小问号：我把我读的书或者文章最主要的内容抄下来，不就行了！ 文曲星：不，这还不够。虽说读后感源于所读的文章本身，写的时候一定不能脱离原作谈感想，但只把你所读的书和文章名称、作者和原书原文的主要内容交代清楚了，还不算是读后感，决不能大段大段地抄写所读书和文章的具体内容，要突出一个“简”字。
小问号：哦，我知道了。“简”的写了，那“详”的要写什么呢？快把您的超能力秘笈教给我吧！”
文曲星：好！好！真是急性子！
超能力秘笈之一 写好自己的看法和想法
联系生活实际和思想实际，写好自己的看法和想法是读后感的重点所在。读了一本书或一篇文章，总会有许多的感想和体会，从哪里入手呢？
１、从文章和书本中所得到的启发、受到的教育。如著名作家梁晓声的母亲是多么辛苦，挣钱是多么的不容易，然而，当她知道我要买一本书时，却毫不犹豫地掏钱给我，这是多么伟大的母爱！读了这篇文章，你一定会想起你的父母，你的爷爷奶奶是怎么关心疼爱你的吧？想想做子女的，该怎么对待父母亲和其他的亲人呢？
２、有的书或文章告诉了我们许多自然科学等方面的知识。
你读了以后，是不是掌握了更多的知识和本领呢？它给你带来哪些启发呢？如读了《学会看病》这篇文章，你一定知道了作者的母亲是多么关心自己的孩子的，想想你自己的母亲，她是怎么关心你的，你又是怎么对待她的？这些就是读后的收获呀。
３、文章表达的方法、技巧值得你学习。
有的文章构思巧妙，有的文章语言生动优美，用词准确。你从中得到什么启发呢？有什么感受，就写什么感受，可以就一本书、整篇文章的主要内容谈体会，也可以就书本或文中的某一段话，某个观点谈体会，还可以就某一个方面进行补充发挥，甚至是不同的见解。但不管那方面的感受，都要联系自己的实际，这“实际”可以是你自己的思想、言行和经历，也可以是某种社会现象。但是，千万不要空喊口号，更不要写成检讨书，决心书。
小问号：这些话好像是专门对我说的！在课外，我读了《我的战友邱少云》这篇文章，我想起了两件事情，不知道该选哪一件事来写？ 一件事是：有一次，我和同伴玩打火机，不小心点燃了窗帘，我觉得很后悔，不该去玩火，要像邱少云那样遵守纪律；
另一件事是在全校的广播操比赛中，我同桌的鞋带松了，鞋子掉了，他就一只脚穿着鞋子，另一只脚赤着，坚持到比赛结束，白袜子成了黑袜子，他为了集体，严格遵守纪律，使我很受教育。
文曲星：是啊，一篇文章的读后感，给你的感受和启发是很多的，这
就要加以选择了，最好是联系自己的思想和生活实际，选择自己感受最深的，又觉得有话可说的一两点来写。
小问号：可是这两点我感受都很深呀！
文曲星：联系实际时，应当注意紧紧围绕文章的主要表达的观点，想想《我的战友邱少云》最主要表达的观点是什么呢？选择的事例要为观点服务，千万不能盲目联系，变成了“两张皮”。
小问号：哦，明白了，明白了，这么说，选第二个事例比较合适了？可是我还有一个问题，如果大家都读了同样的一本书或一篇文章，那读后感不是一样了吗？
文曲星：问得好！写读后感不要千篇一律。对同样的一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，一定会产生不同的想法，会受到不同的启迪。明白吗？
小问号：原来如此。可是，要怎么从不同的角度思考问题呢？” 文曲星：你可真是个“小问号”呀，看吧——
超能力秘笈之二 选取不同的角度
从不同的角度思考问题，会产生不同的看法、受到不同的启迪。比如，“滥竽充数”这个成语故事大家都很熟悉。我们从不同的角度去思考它，收益也不同——如果从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，必须掌握真才实
学才行；如果从齐宣王时期南郭先生能够“混”下去的原因考虑，就可以想到领导者要实事求是，不能搞形式，华而不实，否则，就会给混水摸鱼的人留下空子可钻；从吃“大锅饭”为南郭先生那一类的人提供了饱食终日混日子的条件，不难联想到现在社会就必须废除“铁饭碗”。
小问号：吔！太好了！重点写好了“感”，这次作文就不在话下了！ 文曲星：真是个机灵的小家伙，概括得好！“读”——对原文的简要概括，评价等；“感”——自己的感想。这是写读后感的重点。只要把这两个字写好了，就是一篇好的读后感。只要用心体会，就一定能写出有真情实感的观后感来。
小问号：那我就动笔写初稿啦。
文曲星：去吧。相信你能写好的！
作文六：《怎么写读后感》2800字★怎样写读后感：
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上３点，那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。？
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。？
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用３～４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。？
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
给你两篇范文参考一下：
１、《老人与海》读后感
失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。
著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。 《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架„„
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
２、《鲁滨逊漂流记》读后感
最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。
在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，在一无所有的情况下，他用自己的双手，创造了自己的小王国。二十八年后，他依靠自己的智慧离开了孤岛。
在荒芜人烟的孤岛生活了２８年啊！多么惊人的一个数字！读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要顽强地坚持下去，凭自己的双手创造新天地。
★怎么写读后感——四字决
内容提要——引 议 联 结
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫
读后感的基本思路如下：
（１） 引－－围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个
（２） 议－－分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为
（３） 联－－联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（４）结－－总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，
写读后感应注意以下问题：
一是要重视
在
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的
三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
作文七：《读后感怎么写》7900字读后感怎么写
一、什么是读后感：读了一本好书或一篇好文章之后，我们往往会产生一些感想，把这些感
想写成文章，便是我们常说的读后感。
二、常见错误：
１、读后抄——大量摘录引用材料中的原话。
２、脱离材料——没有“读”的内容或者不能恰当引用材料作为“感”的佐证。
３、就事论事、泛泛而谈。文章过于肤浅，感不能深入。
４、不能紧密联系实际，不能由现象到本质，由个别到一般。
三、读后感的写作步骤
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。
所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引
在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特
定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的
放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好
铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，
假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，
那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引
述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是
忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一
番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，
然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无
源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是
在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，
读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上
的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，
是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合
理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之
外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类
似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、
言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意
联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不
管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，
顺理成章收束全篇。
四、示例
阅读下面文字，以“„回声‟的启示”为题，写一篇６００字的文章。
回 声
有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道： “喂！
喂！”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又
尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，
然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是
你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都
是这样的啊！”
回声的启示
上海考生
对着小山尖声喊叫，便得到尖锐刺耳的回声；而对它和和气气，便得到柔和温婉的回
声。得到什么样的回声，全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。
人们常说“世事难料”，其实并不如此。我们以什么样的态度去对待世事，世事便会以
什么样的方式来回报我们。这便是回声的启示。
面对他人，如果我们捧出“真诚”，就能收获“友情”；如果付出“猜妒”，便只能品尝“孤
独”。《红楼梦》里的王熙凤，其心计可谓举世无双，但过多的心眼纵然让她在贾母前落下个
好名声，却终究摆脱不了寂寞无伴的悲哀。即使对贴身丫环平儿，她也一概以猜忌相对，这
当然不能以心换心了。连曹雪芹也不由发出了“聪明反被聪明误”的慨叹，其原因便在于她没
有付出应有的“真”，便当然得不到“真”的回声。
面对人生，如果我们付出“努力”，便能收获“成功”；如果付出“享乐”，便只能得到“哀叹”。
伟大文学家鲁迅一生的努力可谓光照史册，他不厌其烦地做着“一木一石”的工作，又把“别
人喝咖啡的时间用在工作上”。即便在知道自己“来日无多”之后，他仍一刻不停地在努力。
当我们翻阅《鲁迅全集》的鸿篇巨制，仰望先人的成就时，常常流连于先生的“回声”，却忘
了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的奋斗的呐喊。有的人在临终之际，哀叹自己今生一
事无成，抱怨命运的不公，但他们却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年时沉溺享乐，不
思进去的最公正的回应。
回声是公正的。因此，它最“无情”，却又最“有情”：捧出“奋进”，便收获“成就”的回声；
捧出“拼搏”，便收获“胜利”的回声；捧出“自信”，便收获“坚强”的回声，捧出“勇敢”便收获“坚
毅”的回声。相反，若你付出的是自私、懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失
败的回声。
让我们记住那位母亲的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声。
五、写作分析：
综观全文，本文能很好地把握《回声》这篇材料的内涵，抓住回声的性质和“母亲”
的话，准确定位感点：我们以什么样的态度去对待世事，世事便会以什么样的方式来回报我
们；在论证方面，也多种角度、多种方法、选取典型事例深入论证中心论点；文章也体现了
作者相当的文化底蕴，平时没有对名著、对鲁迅有一定的了解，开卷论题是不可能信手拈来
如此贴切的例子的。
本文第一节复述材料，是述读，用精简的一句话概括《回声》的内容，并紧扣材料，
用“得到什么样的回声，全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。”为下文感点的提出蓄
势、铺垫。
第二节，紧承述读，顺理成章地亮出感点——我们以什么样的态度去对待世事，世事
便会以什么样的方式来回报我们。这是本文的中心论点。
第三、四节是发感，作为文章的主体部分论证中心论点，从“面对他人”和“面对人生”两
个角度，选取典型人物王熙凤、鲁迅的典型事例，分别从反面和正面来论证中心论点，论证
充分，具有较强的说服力。
第五、六节概括强化中心，发出号召：让我们记住那位母亲的话，捧出爱，捧出心，收
获一曲“真、善、美”的回声。
文章六节，按照“述感——感点——发感——结感”的写作流程，完密地构建了读后感的
结构，本文在结构上堪称是一篇典型的读后感。
六、写好读后感的秘诀：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花
地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”，读得肤浅，当然也感得不深。只有读
得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或
者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙
文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映
了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人感动，为什么这样感
动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文
中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有
感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后
感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，
切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角
度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以
论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事
实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记
叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单
扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简
要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才
简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联
想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的
事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意
相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
七、读后感的一般写法：
其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论
点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。
其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。
议——就自己“感”的重点、中心（或观点）进行分析议论，说明道理。 联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒
发感受。
结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的
意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。
读后感在写感想的时候，要防止离开原文；“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后，就把所读的作品放到一边了，这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品，最后也应当回到原作品上，以照应开头。
八、范文
做灵魂的救赎者
－－－－－读《麦田里的守望者》有感
哪怕是在黑暗的底层社会中生活，也要把纯真保持到最后，这便是霍尔顿。
在常人看来，一个被学校因“五门功课四门不及格”而开除的十六岁少年，简直就是一个混混。旅店，公园，学校，一个又一个场所，几乎都有他带着鸭舌帽、穿着风雨衣游荡的身影。他会说谎，在酒吧，为了喝到酒而谎报了年龄。在火车上，捏造了假名假姓，只为了和女人搭讪。城市的浮华，在霍尔顿所遇的伪君子，同学，旅店管理员，夜店的观光者身上得到了最好的体现。几乎所有的人都活在这浮华、虚伪的世界里，迷失沉沦。
我承认，霍尔顿从潘西回纽约的这几天确实也曾迷失了方向。但他并没有沉沦，依然真诚善待他人，心地乐观。哪怕被人欺辱，也没有放弃生存，放弃内心曾有过的纯真。他坚韧地过每一天，在极其寒冷的夜晚，为了不让母亲知道自己再度被学校开除而担心，他不敢回家，睡在了公园的木椅上。哪怕自己察觉已患了大病，也没有哭泣。
他是个有着不良习惯的少年，喝酒，抽烟，他都做过。可是，他做了别人原本能做却不愿去做的事——大方的说出自己内心的话。这一份内心的纯洁并不因为他的不良习惯而消失，相反，这一份心境是霍尔顿自我心灵救赎的根本原因。他让我看到了一个澄澈的心灵是如何在恶劣的境界中，呈现着人性的真、人性的善。
我不相信，那么多人在黑暗的社会中还会依旧坚持自己的理想。但是霍尔顿坚持下来了，他愿意去帮助别人，愿意给修女们自己已所剩不多的钱。他不需要别人对他鞠躬弯腰，道谢，他只要她们过得好。
他总是那么坚强，那么纯真。霍尔顿，几乎是一个与虚伪绝缘的人，虽然照样会受伤，但内心依然敞亮。
年轻的霍尔顿最苦闷的是——为什么人与人之间就不能坦诚相待？他多想去实现他的理想，虽然会被爸爸谴责，也想去实现。文中的亮笔，为我们呈现着他的灵魂自我救赎的精神：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”心灵纯净的理想不分尊卑，如果真能在金黄的麦田里，卸下一切负担，人与人之间有着那份信任和坦诚，轻松自在，这是多么幸福的一种体验啊！
这是他的守望，他有自己想保护的人。这个像墙头草一般活着的人，哪怕社会剥夺了他的一切，霍尔顿也会让心中的种子萌发。
或许，我们都是麦田里的守望者，总会有一层麦浪向你扑来，我们都生存在这浮华、虚伪的世界里，但我们可以拥有自己的精神世界。那理想的航灯一直照向远方的路，人就应该为自己的精神起航，应该凭着这份纯真，做着不懈地努力。在这旅途中，总会遇到花逝的伤感，但也一定会迎来百花绽放。我们应该虔诚的过每一天，与他一同守望。不管身处何种境地，也不管自己曾经历何等不幸，也应该用善良去面对。
贝多芬有着一块灿烂的音乐麦田，一生坎坷也却从未放弃对音乐的追求和渴望，没有人理解他，他几乎在孤寂中度过。这些都没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的年
代里，依旧坚守“自由，平等，博爱”的理念。这就是永恒的自我救赎！
如果真的能使心灵的宁静和理想相互交织，哪怕看着那张没有生命的地图，也能想象着：这个世界多美，一切都那么安好！
霍尔顿，谢谢你！
请放慢你的脚步
——读《人生若只如初见》有感
“人生若只如初见，何事西风悲画扇”是纳兰容若的一次感悟，平平凡凡的十四个黑字，不知感动了多少人，人生若只如初见，该多好。
同样被感动得稀哩糊涂的是我们的作者——安意如。一本书，没有华丽的精心装饰，只有大片的红，如泼墨般在封面上渲染，甚至在书背上，装订线显眼地裸露。就这样的一本书，从里到外，丝丝缕缕的古色古香的包装就那样溢了出来，回旋我一种感动。
一首首的诗为引子，从唐诗到小令再到宋词，引出了一段段大漠孤烟、金戈铁马的历史，引出一份份花前月下，两小无猜的爱情，引出了一位位自由潇洒、豪情万丈的文人。
你看，那魏晋的风骨，宛如木檀，哪怕凋零都是一场惊鸿的风景，在狼烟升起的时候，鲜血谱写的辉煌呈血色的旖旎。
你看，自由不羁的李白也会写下“郎骑竹马来，饶床弄青梅”的童趣与天真无瑕。 你看，已嫁为他人妇的唐婉如弱柳扶风，重游故地的她竟在意料之外遇见了她的表哥，她的心中人。以妾红酥手，赠君黄滕酒，可惜的是早已物是人非事事休，早已经走不回当年。
你看，花架下静立的秦少游，背着双手，风卷起他的衣摆轻轻舞动，微仰的头上金色的阳光在跳动，应是在想念他心中的她吧！静静地，弥漫着如兰的忧伤。也许直到他的“山抹微云，天连衰草”出世直到他成为大名鼎鼎的“山抹微云君”，他的忧伤也不会消散。
风吹动泛黄的书页，沙沙的书页与沙沙的树叶相互掩映，随着书页的翻动，诗的行程就那么缓缓地展开。那千年前的美，无怨无悔。
抬头望，天空是久违的澄澈蔚蓝，尽管被高高耸起的灰黑教学楼挤得只剩窄窄一线，却依旧亲切。有多久没有好好地停下手中的笔，放松一下紧绷的神经，收拾一个简单的行囊便出发了，从百花争艳，芳草连天的山脚起程，登上高山之巅，陷身云峰的缭绕与缠绵，呼吸湿润且饱含花香的空气。
多久没有好好放松，停下脚步，回首那曾经？
不知从什么时候开始，人们便忘记了停歇，忘记了生活的意义，甚至连目标都忘记，只记得前进，前进，走路太慢，那便跑起来吧，沉重的书包压得呼吸都是问题。
快速的生活节奏让所有的人忙于追赶，企图追上时间的脚步，甚至超过，可生活是没有终点的，有一个人的死亡那就有一个人的诞生，如此没有终结的循环，如果仅仅是为了追赶我们不可能追上的时间，那不是要白白浪费了千辛万苦为我们而创造的美？
所以是时候了，是时候放慢我们的脚步，放慢我们的心情。寻一个下着毛毛细雨的午后，一朵凋谢的花，找一个旁人找不到的所在，翻开一卷积满了尘灰的书，细细回味，看一看前人走过的路，看看他们是如何走在众人前面，千百年恒永不变。合上书，闭上双眼，让窗外的雨声纯粹地由耳入心，你会发现雨声背后的精致，每一滴水珠从高处下落，绽放的声音是不同的，每一片新叶的轻微颤动是不同的„„
一切的一切，只需要我们放慢步子，就可以发现，自然为疲惫的人们满心准备的礼物。当很久的以后，当我们终于跑不动的时候，回首，希望可以看见的不仅仅是一条没有尽头的路。
不必担心小小的松驰会让你落后他人，因为当其他人还在为了原地奔跑而筋疲力尽的时候，你却以全新的姿态，精神饱满地站在更高的起跑线上，当你重新起航时，迎接你的是一条更宽、更长、更平坦的通天大道。
但是要记得，自然的美丽是妖娆的，我们只需站在其中静静欣赏便够了，只要不让自然的等待落空就足够了，一旦疲惫尽去，要记得，收拾好心态，重新回到前进的跑道上！
停下脚步吧！小小的放松，给自己一个整顿出发的时间，想一想那些曾经的你，曾经的我，已经过去的，和即将成为过去的现在。让自己回首时可以看见漫天的烟火。
停下，回首。抓住，把握。
请放慢你的脚步，回首，背后灯火阑珊。
《骆驼祥子》读后感
寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
作文八：《怎么写读后感》3300字读后感写作导引
江苏南通 王俊杰
【文题设计】
请选择你喜欢的一部名著或一段诗文格言或让你感动的一个人物的事迹材料，写一篇６００字左右的读后感。注意：１．读懂文本的思想内容，把握人物的精神品质；２．联系个人思想或社会实际，写出真切新鲜的阅读感受。
【写作引路】
这是一道开放性的题目，所读文本内容或人物事迹自选，自由度较大。但也有限制：这个作品或这个人物是你喜爱的，能打动你的。读后的“感”就要建立在这“喜欢”和“感动”上。但文章并不是简单地陈述“喜爱”和“感动”的原因，而要联系个人的思想或社会生活的实际，写出自己的真切感受，这才符合这篇读后感的基本要求。写好读后感的方法不拒一格，行文亦各有千秋。但作为初学者，应努力做好如下三点：
一、读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以写好读后感，首先得在“读”字上下功夫。要认真阅读原文，从读懂词句、理清思路入手，进而理解内容、把握重点，最终掌握作品的思想内涵。同时，还可以把文中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索、广泛联想，这样感受才会丰富、深入，从而为写好“感”打下坚实的基础。倘若只是走马观花，必然如坠云雾，所得之“感”必然肤浅，只能人云亦云了。
二、选好“感点”。
所谓“感点”，就是原作中使你有所触动的人、事、景、物、情、理的某一点，它是你话题的原点或论述的核心。它可以是从书中领悟出来的道理或思想；也可以是受书中启发而生的质疑与追问；可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的的感触和评论。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，写前要认真思考，精心选择。选择“感点”要注意以下四点：（１）“感点”要“准”，不能跑题，偏离原文的题意。（２）“感点”要“小”，要紧扣一点，不要面面俱到。（３）“感点”要“新”，要把握时代脉搏，写出独到见解。（４）“感点”要“深”，要体现思想含量，做到启人心智。
三、写好结构。
读后感的结构形态很多，下面着重介绍的“引——议——联——结”模式，就是值得初学者借鉴模仿的一种。
引——围绕感点，引述材料。可以扼要概括出引发感想的“读”的内容，也可以直接引用触动感想的原文章句。“引”是后文感想的原点与方向，除了引点准确以外，最易忽视的就是
简练。引的主要方式当然是 “叙”，但它不同于记叙文的“叙”。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，避免喧宾夺主。因此，决不能大段引述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想直接相关的部分，略去无关叙述。
议——分析材料，提炼感点。具体是指在引出“读”的内容后，作者就自己“感”的内容进行分析议论，说明道理。 既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可由现象到本质，由个别到一般作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是“就事论事”和“泛泛而谈”。“就事论事”，感不能深入，文章流于肤浅；“泛泛而谈”，犹如隔靴搔痒，议论缺乏针对。所以，写读后感要紧密联系实际，既可横向地由此及彼地联系现实生活中的相关现象，也可纵向地由古及今联系人类社会中的种种问题。但联系务必紧扣“感点”，切忌天马行空。
结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体；一般情况下，最好能回归文本，从而首位呼应。
总之，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述而没有感想，也不能人云亦云的重复他人，应从文中提炼出新鲜观点，结合现实生活，从新的角度写出内容深刻、个性独具的读后感。
【佳作欣赏】
选文一 因为我在
福建一考生
手上拿着一本书——《时间简史》，抚摩着封面那烫金的题字，思绪仿若春雨细密如织，眼前立刻浮现出那个微笑的面庞——史蒂芬·霍金。
霍金是本世纪享有盛誉的伟人之一。因患肌萎缩性侧索硬化症，他必须依靠安装在轮椅上的一个小话机与语言合成器和人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文时需要请人将每一页都摊在大桌子上„„这一切一切的困难，我们常人难以想象，而他却毫不气馁，压力愈大，他愈坚强。尽管在我们眼里，他那么无助地坐在轮椅之上，但他的思想早已经超越了时空的范畴与生命的界限，如同天边的启明星，放射出万道毫光、火样豪情。
回归现实，回归我的生存领域，陡然间，我却发觉自己是那么的渺小。
在很长的一段时间里，学业的失败，病痛的折磨，家道的贫穷，分离的苦闷„„这人生的所有不幸都降临在了我的头上，我失望，我无助，我哭泣，有无数个漆黑的夜晚，我曾一遍又一遍地问自己，“我，究竟是不是这红尘沧桑中无用的败笔？”回答的除了一片风声，还是
风声。在我看来，这已是默认。
而今想想，和霍金先生比起来，不啻有天渊之别。虽然他在肢体上有缺陷，却拥有我们常人所不能及的坚强信心与顽强斗志。记得有位哲人曾经说过：“人的一生，就是在崎岖的山路上彳亍而行。有的人摔倒了，却立马爬了起来，拍拍膝盖，说声‘不痛’。但有的人，爬了起来，却从此害怕走路。”如果没有这番对霍金先生的思索，也许我现在还不明白自己已成了后者，也许我还永远只会哭泣，只会等待，只会为了一个虚幻的理想泅渡终生，而一无所获。
霍金先生，是您，让我看到了失去双翅的雄鹰是怎样对着天空发出不屈的嘶鸣；也是您，让我从过去那昏昏噩噩中找回自我，重塑明天。推开灵魂中的那扇门，发现自己，已在梦中耸成一座山——因为，我在。（选入时对原文有所删改）
点评：本文是关于人物事迹的读后感，比较典型地体现了“引——议——联——结” 的结构模式。作者从霍金的事例简要引入并精短议论后，自然联系到自己对生活的态度，最终有力地收束到全文的中心，即对待挫折的正确态度——找回自己，重塑明天。“因为我在”，展示的是人的内在的主观能动，用理性的光辉照亮畏怯的生命，发人深省，撼人心魄。
选文二 人生当如铁
福建一考生
美国作家海明威的《老人与海》，是一本我很喜欢的书。书中塑造的“硬汉形象”深深吸引了我，小说以一段精彩的故事诠释了一个坚定的信念：人生当如铁。
主人公桑提亚哥连续出海多日一无所获，以致唯一的伙伴，那个孩子，也选择了离他而去。这位孤独的老渔人在浩瀚无常的大海面前，恐怕难逃一败。然而，他毅然地在这一片苍茫而遥远的领域和各种困难斗争，和穷凶极恶的海上霸王搏斗了三天三夜，最终胜利返回。
世俗的人们都认为他失败了，败得无可挽回，甚至昏头昏脑到将无用的鱼骨头当作“战利品”拉回来。但是，却不懂得，老渔夫所做的一切，就是人类意志力的记录，生命存在史上的奇迹。他们比起老渔夫来，何其渺小，又何其懦弱！
桑提亚哥，一个普普通通的老渔夫，无论遇到什么挫折，总是默默地对自己说，“痛苦对男子汉来说不算一回事”。他不惧风吹雨打，因为他是弓，压力越大拉得越满，射出的箭越是强劲；他永不言败，因为他是铁，沉甸甸压在心底，化作信念的基石；他是鹰，纵横四海，飞得越高，看得越远„„
一个相信自己的人，是不会被狂暴的波浪所吞没的；一个相信自己的人，是不会被死一样宁静的孤夜压弯脊梁的；一个相信自己的人，所谓绝望，不过是他手中随而扬空的屑粉；一个相信自己的人，他会在失败中拯救自己，在成功中摆正自己，在红尘的沧桑中升华自己，在多舛的命运中坚定自己！
合上书，我的脑海里再次清晰地映现出海明威《老人与海》中的经典名句：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但他的精神是不可战胜的。”（选入时对原文有所删改）
点评：作者从“硬汉形象”导入，引出“人生当如铁”的观点总起全文，接着简述《老人与海》的故事梗概，对比现实，揭示出桑提亚哥的形象意义，并推及到对意如钢铁、坚定自我的人的赞美。最后用小说的经典名句“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但他的精神是不可战胜的”收束全文，质朴无华而内蕴千钧，胜过万千空洞口号。全文文采飞扬，气韵充沛，是篇抒情性较强的读后感范文。
作文九：《怎么写好读后感》2100字暑假的到来，许多的同学都在痛苦着怎么写好一篇文章的读后感，下面就来谈谈我的思路和写法吧！
一、文题设计
请选择你喜欢的一部名著或一段诗文、格言，或让你感动的一个人物的事迹材料，写一篇６００字左右的读后感。注意：１．读懂文本的思想内容，把握人物的精神品质；２．联系个人思想或社会实际，写出真切新鲜的阅读感受。
二、导写
这是一道开放性的题目，所读文本内容或人物事迹自选，自由度较大。但也有限制：这个作品或这个人物是你喜爱的，能打动你的。读后的“感”要建立在这“喜欢”和“感动”上。但文章不能简单地陈述“喜爱”和“感动”的原因，而要联系个人的思想或社会生活的实际，写出自己的真切感受，这才符合读后感的基本要求。写读后感的方法不拘一格，但作为初学者，应努力做好如下三点：
、读透作品。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以写好读后感，首先得在“读”字上下功夫。要认真阅读作品，读懂词句、理清思路，进而理解内容、把握重点，最终领悟作品的思想内涵。同时，还可以把作品中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索、广泛联想，这样感受才会丰富、深入，从而为写好“感”打下坚实的基础。倘若走马观花，必然如坠雾中，所得之“感”必然肤浅，只能人云亦云了，
、选好“感点”。
所谓“感点”，就是作品中使你有所触动的人、事、景、物、情、理的某一点，它是作文的触发点或论述的核心。它可以是从作品中领悟出来的道理或思想，也可以是受书中启发而生的质疑与追问；可以是因作品而激发出来的决心和理想，也可以是因作品而引发的感触和见解。看完作品，感受可能很多，写前要认真思考，精心选择。选择“感点”要注意以下四点：（１）“感点”要“准”，不牵强附会。（２）“感点”要“小”，要紧扣一点，不要面面俱到。（３）“感点”要“新”，要写出独到见解。（４）“感点”要“深”，要体现思想深度，启人心智。
、设计好结构。
读后感的结构形式很多，下面着重介绍“引——议——联——结”的模式。
引——围绕感点，引述材料。可以扼要概括引发感想的内容，也可以直接引用触动感想的语句。“引”是后文写感想的由头，引点除了准确外，还要简练。引的主要方式当然是“叙”，但它不同于记叙文的“叙”。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，避免喧宾夺主。因此，决不能大段引述所读书、文的具体内容，要简述与感想直接相关的部分，略去无关部分。
议——分析材料，提炼感点。 （范文先生网 ．ｆｗｓｉｒ．） 指在引出内容后，就其进行分析议论，说明道理。既可就事论事对所“引”的内容进行分析，也可就其从现象到本质，由个别到一般进行深入挖掘，“亮”出感点。
联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是“就事论事”和“泛泛而谈”。“就事论事”，感不能深入，文章流于肤浅；“泛泛而谈”，犹如隔靴搔痒，议论缺乏针对性。所以，写读后感要紧密联系实际，既可横向由此及彼地联系现实生活中的相关现象，也可纵向由古及今联系人类社会中的种种问题。但联系务必紧扣“感点”，切忌天马行空。结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文照应，使文章浑然一体。
总之，无论怎样都不能只有引述而没有感想，也不能人云亦云，应提出新鲜观点，并结合现实生活，从新的角度写出内容深刻、认识独特的读后感。
下面为大家献上一篇范文：
拿着《时间简史》，抚摩着封面那烫金的题字，思绪仿若春雨细密如织，眼前立刻浮现出那个微笑的面庞——史蒂芬·霍金。
霍金是本世纪享有盛誉的伟人之一。因患肌萎缩性侧索硬化症，他必须依靠安装在轮椅上的一个小话机与语言合成器和人交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上……这一切一切的困难，常人难以想象，而他却毫不气馁，压力愈大，愈加坚强。尽管在我们眼里，他那么无助地坐在轮椅之上，但他的思想早已经超越了时空的范畴与生命的界限，如同燃烧的太阳，放射出万道华光、火样豪情。
回归现实，回归我的生存领域，陡然间，我发觉自己是那么渺小。
在很长的时间里，学业的失败，病痛的折磨，生活的贫穷，分离的苦闷……似乎人生的所有不幸都降临在了我的头上，我失望，我无助，我哭泣，在无数个漆黑的夜晚，我曾一遍又一遍地问自己：“我，究竟是不是这红尘中无用的败笔？”
而今想想，和霍金先生比起来，不啻于天渊之别。虽然他在肢体上有缺陷，却拥有常人所不及的坚定信念与顽强斗志。有位哲人曾经说过：“人的一生，就是在崎岖的山路上彳亍而行。有的人摔倒了，却立马爬了起来，拍拍膝盖，说声‘不痛’。但有的人，爬了起来，却从此害怕走路。”如果没有这番与霍金先生的对比，也许我现在还不明白自己已成了后者，也许我永远只会哭泣，只会为了一个虚幻的理想而等待，最终一无所获。
霍金先生，是您，让我看到了失去双翅的雄鹰是怎样对着天空发出不屈的长鸣；是您，让我从昏昏噩噩中找回自我，重塑自我。
直面困难，我自为山。
这是一本关于人物事迹的读后感，是典型的“引——议——联——结”的模式。
作文十：《读后感怎么写》1200字天助自助者，你要你就能。
读后感的写作方法
怎样才能写好读后感呢？
从结构上看
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价
也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会
即一是说明的部分
二是要有根据评价作品的部分
三是有感而发
重点在＂感＂字上
首要的一点是＂读＂
＂读＂是感的基础
＂感＂是由＂读＂而生
只有认真的读书
弄懂难点疑点
理清文章的思路
透彻的掌握文章的内容和要点
深刻地领会原文精神所在
结合历史的经验、当前的形势和个人的实际
才能真有所＂感＂
所以
要写读后感
首先要弄懂原作
其次要认真思考
读后感的主体是＂感＂
要写实感
还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价
分析和评价是有所＂感＂的酝酿、集中和演化的过程
有了这个 分析和评价
才有可能使＂感＂紧扣原作的主要思想和主要观点
避免脱离原作
东拉西扯
离开中心太远
所以
写读后感就必须要边读边思考
结合历史的经验
当前的形势和自己的实际展开联想
从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事
那些与书中相近、相似
那些与书中相反、相对
自己赞成书中的什么
反对些什么
从而把自己的感想激发出来
并把它条理化
系统化
理论化
总之
想的深入
才能写的深刻感人
第三
要抓住重点
读完一篇（部）作品
会有很多感想和体会
但不能把他们都写出来
读后感是写感受最深的一点
不是书评
不能全面地介绍和评价作品
因此
要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想
就可以避免泛泛而谈
文章散乱
漫无中心和不与事例挂钩等弊病
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后
自然会受到感动
产生许多感想
但这许多感想是零碎的
有些是模糊的
一闪而失
要写读后感
就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想
反复想
反复作比较
找出两个比较突出的对现实有针对性的
再集中凝神的想下去
在深思的基础上加以整理
也只有这样
才能抓住具有现实意义的问题
写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来
第四
要真实自然
就是要写自己的真情实感
自己是怎样受到感动和怎样想的
就怎样写
把自己的想法写的越具体、越真实
文章就会情真意切
生动活泼
使人受到启发
从表现手法上看
读后感多用夹叙夹议
必要时借助抒情的方法
叙述是联系实际摆事实
议论是谈感想
讲道理
抒情是表达读后的激情
叙述的语言要概括简洁
议论要准确
抒情要集中
三者要交融一体
切忌空话、大话套话、口号
从表现形式上看
也有两种：一种是联系实际说明道理的
这是用自己的切身体会和具体生动的事例
从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性
把理论具体化、形象化
使之有血有肉
有事有理
以事明理
生动活泼
另一种是从研究理论的角度出发
阐发意义
根据自己的研究和理解
阐明一个较难理解的思想观点
或估价一部作品的思想意义
它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解
这一种读后感的重点仍在＂感＂字上
但它的理论性较强
一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点