我最尊敬的人——我最尊敬的老师
老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名站在三尺讲台近四十年的一位老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。自从上小学到 如今，不管在校内还是校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。 几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊
敬的要数小学一年级的班主任张培华老师。
张老师当时是一位年轻、高大、健美、漂亮的男教师——我的启蒙老师，他教我们“语文”和“数学”两门课。他讲课有特色，课上常用他那纯正甜美的语音给我们范读美 文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始学起的。 当时，她对我关心很多。 让我做班干部；她发现我工作责任心强，常常鼓励我，我就暗暗地下决心，默默地记住老师的一些话 语，狠狠地做好每一
件事。
此后，在张老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。 从小学到初中张老师一直教我们， 他特别擅长叫文言文。说实话，在我渴求知识，要求上进 的那个时期，他无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风
格，为人处事，言行举止都有他的影子在。我要把他好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。 现在，张老师尽管离我们远去了，但我对张老师的那份敬爱之情是永远也忘不
掉的，她是我最尊敬的人。
作文二：《我最尊敬的人——老师》400字每个人都有自己敬佩的人，我也一样。我最敬佩的人是彭忠诚老师。
我佩服彭老师的读书本领。他读出来的课文，让你身临其境，跟真的一样。昨天，他读了一篇《我的妈妈，您别走！》他一边读，一边流泪。全班同学都被他感染得泣不成声。特别是叶威同学，热泪盈眶。最后黄毅同学说：“老师，您别读了！”这时，我强忍的泪水却情不自禁地流了出来。
彭老师的口才，在班上可是一流的。一个问题上，老师就有几个不同的答案。一句话上，老师能有几个道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美国人说英文一样，简直是九寸不烂之舌，一等一等的上等货了。
老师让人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老师的还是他的管班才能。同学们吵的时候，老师不说话，只把眼睛一瞪，教室里静悄悄的，只听见天花板上电风扇转动的声音。我呢，在管早读的时候，不管讲什么，怎么大声，教室还是像个菜市场。我真不明白那些男生，为什么会这样。老师也是男的，你们男生就不会变得乖一点吗？别让彭老师失望。
我衷心地希望班上的所有男生，都是未来的彭老师，让我们女生敬佩！
作文三：《我最尊敬的人老师》300字北海经济开发区第一实验学校马秀杰
我最尊敬的人是老师，我最喜欢的老师是英语老师，我喜欢的科目也是英语，为什么呢？因为我们的老师拥有母亲一样的温柔，每一次我考得不好的时候，老师把我叫到办公室去，鼓励我，认真指导我错的地方，让我认真地思考，认真的改错！
我记得有一次，我们正在上午写，我感到头痛、身体冰冷，我的同桌马上告诉英语老师，英语老师走过来轻轻的摸了一下我的头英语老师温和地对我说：秀杰，你的头还痛吗？可以坚持吗？我慢慢悠悠的回答说：头还痛，不能坚持了！老师让我去班主任老师的办公室，让班主任老师通知家长。但是，我们班主任老师没有在办公室，我回去以后，我告诉英语老师，英语老师让我去他的办公室去给家长打电话，我给爸爸打了电话，让他把我接回家。 我喜欢我们的英语老师张老师，张老师是我最尊敬的老师之一！
作文四：《我最尊敬的人何老师》500字我最尊敬的人是她何老师。何老师中等偏瘦的身材戴着一副眼镜，尖尖的脸上总是带着慈祥的笑容。每当我们失意的时候总是鼓励我们说：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
记得有一次，我在鼓号队训练，训练到６点多，我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口，就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”，原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是，已经是华灯初上了，她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容，何老师看见我们回来了就笑着说：“孩子，很晚了快回家吧，别人家人担心了！”听完后，我们就走了。她真是一位好老师啊！
记得有一次，何老师在医院刚做完喉咙手术，休息了没几天，何老师就想着我们的学习，业顾不了什么就来跟我们上棵了。虽然她上课时不能发出声音，可是我们都很乖，很听话，整个课室都静悄悄的，何老师看见了脸上重放出笑容。何老师因为不能说话，所以只能用文字表示她想说的内容。如果是平时的何老师，我在课室不远的地方就会听见她讲课的声音。
平时何老师对我们总是鼓励多，责骂少。这就是从一年几级陪着我们到四年级的何老师，这也是我最尊爱的老师。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
作文五：《老师,您是我最尊敬的人。》500字老师，你是我最尊重的人。
老师，您就像辛勤的园丁，培育我我们许许多多的“小树苗”老师，就像长明的灯，点燃了自已，照亮了每一位学生。
老师，当我们上课犹豫不觉是否要举手时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，鼓励我们要努力、加油，不要灰心，放弃。
老师，当我们在班上取得好成绩时，您也会教育我们不要骄傲，应该继续努力。
老师，我知道，每当我们在进入甜甜的梦乡时，您正在为我们不分昼夜的批改作业，而我们有些人去不知道你的艰辛，作业布置多了就埋怨您：上课严肃了就在背后说您。
老师，不仅在学习上关系和鼓励我们还有在生活安全上为我们操心。
当我们心灵受到沉重的打击时，您总是开导我们，走出这个阴影，让我们专心学习。
老师他不怕苦，不怕累，为我们流下了许多汗水，所以们我们要好好学习，也要帮老师减轻负担，好像我们是一朵朵葵花，在太阳的照耀下开花结果。
每当我们放学时，不管是一个人过马路，还是许多人过马路，您都会用您那宽大的手来拉着我们的小手，领着我们过马路。
老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之才，您就像长明的灯，照亮我们的一切。
这就是我最尊敬的老师，像父母一样关心我们，爱护我们。
辛淼
２０１５年３月７日星期六 时间１２：００
作文六：《作文：我最尊敬的人老师》400字北海经济开发区第一实验学校 马秀杰
我最尊敬的人是老师，我最喜欢的老师是英语老师，我喜欢的科目也是英语，为什么呢？因为我们的老师拥有母亲一样的温柔，每一次我考得不好的时候，老师把我叫到办公室去，鼓励我，认真指导我错的地方，让我认真地思考，认真的改错！
我记得有一次，我们正在上午写，我感到头痛、身体冰冷，我的同桌马上告诉英语老师，英语老师走过来轻轻的摸了一下我的头英语老师温和地对我说：“秀杰，你的头还痛吗？可以坚持吗？”我慢慢悠悠的回答说：“头还痛，不能坚持了！”老师让我去班主任老师的办公室，让班主任老师通知家长。但是，我们班主任老师没有在办公室，我回去以后，我告诉英语老师，英语老师让我去他的办公室去给家长打电话，我给爸爸打了电话，让他把我接回家。
我喜欢我们的英语老师张老师，张老师是我最尊敬的老师之一！
（指导老师：张茂盛）
作文七：《老师,是我们最尊敬的人》700字老师，是我们最尊敬的人
同学们，在你的生活中，一定会有许多值得尊敬的人。你也许会说：我尊敬的是可爱的战士，他们驻守边疆，驰骋疆场，用青春和生命保卫了祖国的安宁。也许还有人说：我尊敬的是科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，叩开了科学迷宫的大门
是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师。
同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华；当你读着鲁迅的杂文时，你会赞叹作者思想的深刻；当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言。但是，你是否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水？在他们闪光的作品里，怎能不浸透着老师的智慧。
老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师，是我们最尊敬的人。
人们歌颂蜡烛的精神，说它是红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人！老师就是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的人！
邓小平曾说：在四化建设中，科学是关键，教育是基础。我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。
老师，是我们最尊敬的人。
作文八：《我最尊敬的人老师》4800字我最尊敬的人老师
每个人都有自己敬佩的人，我也一样。我最敬佩的人是彭忠诚老师。
我佩服彭老师的读书本领。他读出来的课文，让你身临其境，跟真的一样。昨天，他读了一篇《我的妈妈，您别走！》他一边读，一边流泪。全班同学都被他感染得泣不成声。特别是叶威同学，热泪盈眶。最后黄毅同学说：“老师，您别读了！”这时，我强忍的泪水却情不自禁地流了出来。
彭老师的口才，在班上可是一流的。一个问题上，老师就有几个不同的答案。一句话上，老师能有几个道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美国人说英文一样，简直是九寸不烂之舌，一等一等的上等货了。
老师让人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老师的还是他的管班才能。同学们吵的时候，老师不说话，只把眼睛一瞪，教室里静悄悄的，只听见天花板上电风扇转动的声音。我呢，在管早读的时候，不管讲什么，怎么大声，教室还是像个菜市场。我真不明白那些男生，为什么会这样。老师也是男的，你们男生就不会变得乖一点吗？别让彭老师失望。作文
我衷心地希望班上的所有男生，都是未来的彭老师，让我们女生敬佩！
我最尊敬的人爱迪生
要问我最敬佩的人是谁？告诉你吧！就是举世闻名的发明大王——爱迪生。
爱迪生从小就非常聪明，虽然只读了一个月的书，但总爱提问题，见到任何新奇的东西就会默默思考，问人，就连读书时的老师也被问烦了。我最佩服的是他那寻根问底、坚持不懈的精神。
比如，儿童时期的爱迪生在列车上做实验，不小心把两种化学药品弄到一起，着火了，列车员生气地把他赶走了，还打了他一记耳光，一只耳朵都打聋了。但是，他不死心，仍然坚持做各种实验。
又如，青年的时期的爱迪生为了找到一种合格的灯丝，试用了１０００多种灯丝呢！最后皇天不负苦心人，他找到了经久耐用、价钱便宜的钨丝。若不是他的专注，你家的电灯说不定点不了几天就烧断了。作文
老年时，有人采访爱迪生。你为什么能变成天才。他说：“所谓天才，那不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”他的话，将永远激励着我前进。
我最尊敬的一个人
问你最尊敬的一个人是谁？你可能会回答爸爸妈妈，朋友老
师。可我最尊敬的一个人却是只见过一面的人。为什么？就听我
慢慢给你讲吧。
再一天里，我和父母回家乡看望外婆。刚下火车，就看见有作文
一大堆人围再一团，我的好奇心突发，便拉着爸爸妈妈挤过去。
挤进去一看，哇！好多精美的泥玩具。我请求爸爸给我买一个，作文
爸爸看价格不贵，便答应了。正在我物色你玩具的时侯，有一个
很年轻的外国小伙子过来了，指着一个小泥狗说了一句英语。卖
泥玩具的叔叔愣了一下，立刻反应过来，伸出一个手指说：“一
元。”那位外国小伙子不住地点头，好像觉得很便宜，拿出一张
一百元人民币给了卖泥玩具的叔叔，然后拿起那只小泥狗收进包
里准备走了。卖泥玩具的叔叔又愣了一下，然后又麻利地拿出一
些零钞，准备起来追那个小伙子。这时，另外一个中国小伙子对
那位卖玩具的叔叔说：“别追了，老外以为一只小泥狗要一百元
钱啦！”叔叔没听中国小伙子的话，去追那个外国小伙子。当叔
叔追到了那个外国小伙子并把零钞给他时，外国小伙子说了很多
感谢的话，而那个中国小伙子就脸红地低下了头。
那位卖玩具的叔叔是多么需要那些钱啊！可他没去要，他用
了最好的方法—行动维护了自己的尊严。就因为这样，他成了我
最尊敬的人了。
我最钦佩的一种行为拾金不昧
尊敬的老师、各位同学们：
大家好！世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“昧”就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期六的上午，我正从外面慢悠悠地往家里走。突然，有一个陌生的人远远叫我，闻声是位叔叔。或许是因为老师和家长的叮嘱太多了，使我不由地想起这人可能是拐骗小孩的坏人，种种不详的预感在大脑里闪过，腿也不由地加快了速度。叔叔以为我没听见，也加快了速度，一会儿，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自语道“完了，完了，这下可彻底完了。”这时，叔叔气喘吁吁地对我说：“小朋友，你是不是丢钱了？”我一摸兜，果然，妈妈给我的２０元不见了。叔叔把钱递了过来，就走了，望着叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，还没来得及说声“谢谢”呢！
每当回想起这件事，那情景就在我脑海里浮现，不只是因为我得到了丢失的钱，更重要的是体会到了叔叔那种拾金不昧的可贵精神。是啊，当别人遇到类似的情况时，是不是都能像那位叔叔一样呢？每个人都拥有财富，尽管我得到的是２０元钱，可更让我钦佩的是叔叔那种助人为乐，拾金不昧的高尚行为。作文
我心目中最理想的教师读朱永新《走进最理想的
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。作文
教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的想象的。
教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗？未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。作文
莱芜市雪野旅游区中心小学五
我的愿望尽职的老师
我想成为一名教师
每个人都有自己的愿望，有的想成为一名科学家，有的想成为一名歌唱家，有的则想成为一名出色的外交家……而我却不同，我想成为一名教师。大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比做辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
教师，是一个多么辛苦的工作啊！每当家人问起我的愿望时，我总会骄傲地告诉他们：我的愿望是长大成为一名出色的教师。家人听后，总会说当老师很辛苦，他们不希望我当教师，可我认为当教师最光荣。有时，我经常会在梦里见到这样的情景：在一个宽敞明亮的教室里，一位老师站在讲台上津津有味地给同学们讲课，孩子们也聚精会神地听着，而这位教师就是我。每一次我都是笑着醒来，幻想着长大后真的成为梦里站在讲台上的那位和蔼可亲的老师。
在学校，我经常会和好友谈起长大后的事情。她说她长大了只想和我在一起工作。我说长大了要当一名教师，每当她听到这句话，总会幽默的对我说：“那咱俩开个二人学校，你来当校长，一位像老师一样给同学们授课的教长。咱俩在一起好好工作，我教写字、画画和音乐，你教语文、数学和自然。”我也会幽默地对她说：“好啊！那咱俩就办一个二人开的幼儿园！”话音刚落，我俩就看着对方捧腹大笑，可忽然笑声又止住了，变得很严肃，这时我们在想什么，没有人会知道。作文
每当看着老师在讲台上讲课的样子，我都会想：如果我能像她们一样该多好啊！有那么多尊敬我的学生，我会把我的知识毫无保留地教给学生，这是一件多么光荣的事啊！
我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。作文
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师广东省南澳县深澳正文学校６０２蔡望衍鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。吴老师您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
我是敬佩的一个人
我最敬佩的一个人
小时候，我是在听名人故事中长大的，但最使我记忆犹新还是海伦。凯勒的故事。打小我就对她产生了极大的兴趣，从此，这位用坚强和爱心感动世界的女性就成为我学习的榜样，成为我最敬佩的一个人。
我敬佩她不向命运低头，顽强拼搏的精神。在她３岁时，由于发烧，使她丧失说话、听力功能，最不幸的是，她什么也看不见了，成为一个聋、哑、盲的孩子。但她没有向命运屈服，在安妮。沙利老师的帮助下，她学会了用手语交流，还学会了五种文字。但她还不满足，她要学会真正的说话，于是，老师将海伦的手轻轻地放在自己的脸上，让海伦触摸到老师的舌头和嘴唇的发音位置，她天天练、夜夜练，到最后嘴都肿了，她没有放弃。终于通过几年的练习，海伦学会了简单的说话。
我敬佩她刻苦勤奋的精神。有一次，她“阅读”《李尔王》后，被书中的情节所感动，便立场要写书，对一个盲人来说这是多么不容易的事啊！经过不懈努力，她克服了视觉、听觉的障碍，她终天写成了第一本书《假如给我三天光明》，随后又出版了《乐观》等１４部著作。海伦经过刻苦勤奋，成为一个知识广博的人，令天下人尊敬的人。作文
海伦虽然是个聋、盲人，但她的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，我们做为一个健全的人，更应该努力学习，长大以后创造出非凡的成就，做一个对社会有用的人。
作文九：《我最尊敬的人何老师》400字记得有一次，我在鼓号队训练，训练到６点多，我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口，就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”，原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是，已经是华灯初上了，她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容，何老师看见我们回来了就笑着说：“孩子，很晚了快回家吧，别人家人担心了！”听完后，我们就走了。她真是一位好老师啊！
记得有一次，何老师在医院刚做完喉咙手术，休息了没几天，何老师就想着我们的学习，业顾不了什么就来跟我们上棵了。虽然她上课时不能发出声音，可是我们都很乖，很听话，整个课室都静悄悄的，何老师看见了脸上重放出笑容。何老师因为不能说话，所以只能用文字表示她想说的内容。如果是平时的何老师，我在课室不远的地方就会听见她讲课的声音。
平时何老师对我们总是鼓励多，责骂少。这就是从一年几级陪着我们到四年级的何老师，这也是我最尊爱的老师。
作文十：《我最尊敬的人——老师》400字我最尊敬的人——老师每个人都有自己敬佩的人，我也一样。我最敬佩的人是彭忠诚老师。 我佩服彭老师的读书本领。他读出来的课文，让你身临其境，跟真的一样。 昨天，他读了一篇《我的妈妈，您别走！》他一边读，一边流泪。全班同学都 被他感染得泣不成声。特别是叶威同学，热泪盈眶。最后黄毅同学说：老师， 您别读了！这时，我强忍的泪水却情不自禁地流了出来。 彭老师的口才，在班上可是一流的。一个问题上，老师就有几个不同的答 案。一句话上，老师能有几个道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美国人说 英文一样，简直是九寸不烂之舌，一等一等的上等货了。 老师让人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老师的还是他的管班才能。同 学们吵的时候，老师不说话，只把眼睛一瞪，教室里静悄悄的，只听见天花板 上电风扇转动的声音。我呢，在管早读的时候，不管讲什么，怎么大声，教室 还是像个菜市场。我真不明白那些男生，为什么会这样。老师也是男的，你们 男生就不会变得乖一点吗？别让彭老师失望。 我衷心地希望班上的所有男生，都是未来的彭老师，让我们女生敬佩！