乡下，一个多么自由美妙的词。那里天比别处的更可爱，天空是那么明朗，空气是那么清新，清澈的小溪里鱼儿躲在浮萍下乘凉……
城里孩子可不同。被作业压得翻不过身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽车声和浓烟，就是做完作业也不能清静。因此，我梦想以后都在乡下生活。
在我乡下的家前面的清澈小溪，一切都显得那么平静。溪水在午后的阳光下熠熠生辉。忽然，那面镜子被打碎了，一阵脚步声响起。我凝望四周。走过一座横在溪上头的石桥，便是那狗尾巴草和一种淡紫的不知名儿的小花的天地了。一条窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圆滚滚，肥嘟嘟。那小花像极了一个个小铃铛，在风中摇晃，这多美丽神奇！在城市呆惯了的我忍不住高兴起来。
若是不过那一座石桥，沿着陡峭的石阶往下走，就可以到那有鹅卵石铺成的小溪岸上了。扔一块石头，看它在水面漾起圈圈波纹，打水漂，与小伙伴比谁把石子扔得远，这真是有趣的事！
我喜欢在鹅卵石堆上坐下，把脚伸进清凉的溪水里。突然，水面漾起层层涟漪。是谁的小脚丫在破坏镜子，还幸灾乐祸地哈哈大笑？——是我！我的脚丫上下摆动着，引出了无数的精灵——水花。
我同样喜欢在这水里游泳。有一天，我正专心致志地练着蛙泳，后脚一蹬一蹬的。忽然，一条顽皮的小鱼闯入了我海蓝的世界里。它是灰色的，那么调皮，那么可爱，它的尾巴一动一动的，嘴巴似乎吐着泡泡。我很想抓住它，于是装模作样地游着泳，想不引起小鱼的注意。我嘴角一翘，微笑着，手往前一伸，变成碗状向小鱼网去。小鱼儿眼里灵光一闪，没命地逃了，我没有捉住。
它或许还在疑惑！这人怎么学青蛙呢？想到这里，我不由自主地大笑了起来。
有时，我们自带渔网捕鱼。先拿起渔网架在溪下的鹅卵石堆里。有时它摇摇晃晃像中了枪的战士倒下了，我就像医生一样抢救，经过我的妙手，它终于回春，站起来了！其实，这个“渔网”战士站起来，只不过是我把它用一些中等大小的鹅卵石固定住了罢了。接下来，就是爸爸显神威的时间了！只见爸爸轻松地后退了几步。伸下手，将原本清澈的水用手（或用脚）拨来拨去、搅来搅去弄浑。接着，他快步向前，将慌乱的鱼儿们赶到渔网里。其实就是快步走向渔网，可是我们每次一提渔网，都能有丰富的收获。
“爸爸好厉害呀！”每次看到在网里乱跳的五彩斑斓的鱼儿，我和妹妹总是拍手叫好，手舞足蹈地围在“立了大功的将军”——爸爸旁，尽给爸爸头上戴高帽，准把他哄得乐意陪你下次来玩。
傍晚，我们总能提十几、几十条鱼回到乡下那个朴素又快乐的家。
望着窗外的火烧云，我仿佛看见了乡下那个快乐的家，我仿佛看到了那个绿树成荫，溪水清澈的美丽乡下。
作文二：《漫画作文“城里的孩子·农村的孩子”导写》3200字文题
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
［城里的孩子真是好，有高楼小车和电脑，还能天天上学吃汉堡，幸福享不了……］［山里的孩子真是好，有青山白云和小鸟，穷的可以不上学，还没辅导，幸福享不了……］
要求：结合材料的内容和寓意，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
写作指导
这则材料，我们可以从以下几个角度进行分析。
角度一：城里的孩子羡慕山里的孩子，有青山白云和小鸟，穷的可以不用上学，还没辅导，幸福享不了……相反，山里的孩子又羡慕城里的孩子，有高楼小车和电脑，还能天天上学吃汉堡，幸福享不了……可见，城里的孩子想要去山区生活，山里的孩子想要去城里生活。这体现了“围城心理”，这种“围城心理”，我们要不得。
选材技巧：这个角度，源于钱钟书先生的长篇小说《围城》。“围城”里的人对外面的世界充满好奇，“围城”外的人对里面的世界充满好奇。这就是我们所说的“围城心理”。这个角度相对这幅漫画而言，比较好理解。但我们不要停留在表面寓意，把它简单地理解为“城里的孩子想要去山里，山里的孩子想去城里。”应该透过现象看本质，深挖其内在的现实意义。比如不愿“子承父业”就是典型的围城心理。
角度二：城乡之间在教育、环境上都存在着很大的差距，但各有各的优劣。城里孩子远离农村的青山白云和小鸟，但能接受到优质的教育。山里的孩子虽然贫困，但亲近了自然，呼吸到了新鲜的空气。所以，我们可写“珍惜拥有的幸福”、“身在福中要知福”、“感恩”等主题。
选材技巧：这个角度的素材相对比较好选，但最好不要局限于父爱、母爱等亲情内容，因为这个方面写得太多了。而且，范围也不要单单局限于具体的某件事上，而要有广度，由小及大。要拥有“家事国事天下事事事关心”的洞察力。所以，我们可以选择那些社会热点话题。比如“留守儿童，残缺的亲情，谁来呵护？”就是很好的例子。
角度三：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。因此，我们可以从“教育公平”的角度深挖。
选材技巧：这个角度，是提取了漫画中的部分句子，攻其一点不及其余，从“教育公平”这个角度进行阐释。相应的素材有很多，我们要注意选材上既体现文化底蕴，又富有时代特色，注意那些鲜为人知的素材。比如司马光的“逐路取人”与欧阳修的“惟才是择”的矛盾冲突即可作为素材，又比如探讨“异地高考”可以使文章更有深度。
高分素材
热点素材：在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工获得收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在家里，与父母相伴的时间少而又少，这些本应是父母“掌上明珠”的儿童集中起来便成了一个特殊的群体――留守儿童。
由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
素材点拨：这个素材适合写“珍惜拥有的幸福”、“身在福中要知福”、“感恩”等主题。父母对孩子的关爱，这是父爱、母爱的体现。我们应该珍惜和感恩。想想那些留守儿童，想想他们的处境，父母为了生计，出门在外，一年３６５天，这些留守的孩子由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。这些都可以很好地批评那些不懂得珍惜拥有的幸福、身在福中不知福的人。
历史素材：在宋代的科举第二级考试中，南方士人考中举人的概率远远高于北方。最终经过会试，入朝为官的大部分还是南方人。据美国学者贾志扬统计：北宋现有记载可考进士９６３０人中，南方占９１６４人，占总数９５．２％，北方仅占４．８％。比例居然如此悬殊！
这引起北方人司马光的强烈不满。司马光是河东夏县（今山西夏县）人。１０６６年，他写出了著名的《贡院乞逐路取人状》，提出了“逐路取人”的观点。与之针锋现对的是江西庐陵人欧阳修，他站在南方学霸的立场，为公平的考试原则辩护：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。”“以渭王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚逐路贡士，混合为一，而惟才是择。”就是说，公平就一个原则：按照考试成绩来。
素材点拨：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。但在现实中，教育公平却常常陷入尴尬境地：历史上有“逐路取人”与“惟才是择”的矛盾冲突。这是中国历史上第一次“逐路取人”与“惟才是择”的矛盾冲突，也是一次考试公平与区域公平的对立。
例文
小议“换位思考”
□张晓雅
有这样一幅漫画：城里的孩子羡慕山里的孩子，有青山和绿水，没有繁重的课业负担；山里孩子却羡慕城里孩子有高楼小车和电脑，还能天天上学吃汉堡……我由此陷入了一阵沉思，我们把自己埋在“围城”中，却在这座围城里失去了“换位思考”的思维方式。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”孩子们生活在忙碌的城市中，仿佛被束缚在作业的笼子里，他们身心疲惫，对乡村孩子的自由有着无限的向往；乡村的孩子物质的稀缺让他们对那些现代化的科技产品以及精美食品充满着无限渴望。这不是他们不够幸福，而是他们陷入了“围城”中，看不到自己的幸福。
这使我联想到钱钟书在《围城》中的那句话：“城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。”我们过腻了单调的生活，所以一次次地从自己活腻的地方跑到别人活腻的地方去旅行、去生活，以求满足心灵的慰藉，获得幸福感。
古代读书人埋首十年寒窗苦读只为一介功名，而居官位者失意时便想着过隐居生活。其实，得功名者或许能锦衣玉食，却失去了淡然闲适的洒脱生活；隐居山林的高人雅士如愿以偿地过着安然的生活，有着高雅的情怀，但往往要为无米下炊而烦忧。陶渊明就是这样的一个人，他不愿“为五斗米折腰”，几次隐逸山林，又不得不向生活屈服，几次出山为官……
现在城里的人们物质生活和精神生活都极为丰富，但很多家长却发出了“他什么都有了，为什么还那么不高兴”的疑惑。孩子在这种不知足的“幸福”中养成了叛逆，富贵人家的孩子尤其变本加厉。湖南卫视推出了一档叫《变形计》的节目，里面将“换位思考”可谓发挥到了极致，让城市和农村的孩子身份互换，去体验对方的生活。城里的孩子由此磨砺了身心，受尽生活甘苦方知钱财来之不易。读书虽辛苦，却是一种磨砺，他们在经历农村生活后也懂得珍惜读书的机会，更刻苦努力。乡村的孩子也一时不能接受快节奏的城市生活，乡村生活虽不足以丰衣足食，但能够让他们的心灵拥有自由的一片净土。
换一个角度思考，这种“围城”心理在社会中普遍存在，特别是很多孩子排斥子承父业。恒安国际创始人、ＣＥＯ许连捷的孩子们都嫌弃他做的是小商品制造业，而且发挥不了他们的专业才能，选择从事其他的行业。但也有一些是家长本身就不愿让孩子“子承父业”，还教育着孩子“如果不好好努力以后就只能从事跟自己一样的工作”这样的话语。这只是因为他们深深体会到了自己工作的辛苦，疼爱孩子，不想让孩子也像自己一样辛苦地工作，�ｓ不知道每个行业自有它的难处。
如果城外的人想到城里生活的甜蜜时，也能想到他们生活的难处；城里的人想到城外的人生活的自由时，也能想到他们生活的艰辛，那就不会有这样多的人执着于要从城里逃出去，从城外冲进来了。
评点
引述概括漫画内容，自然而然地得出论点。在素材的使用方面，能够较多使用丰富恰当的素材，如：诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，钱钟书和《围城》，湖南卫视的节目等，古代现代的事例相呼应，多方面为论点服务。缺点有：１．陶渊明的事例有些陈旧；２．文章最后没有再提及漫画内容，没有做到前后呼应；３．语言拖沓，认知停留在浅层，缺少深入思考。
（编辑：于智博）
作文三：《[优秀作文]城里的孩子与乡村的孩子》500字城里的孩子与乡村的孩子
我生活在这个幸福的城市里，整天都是那么地悠闲自在，快乐无比；可是，我从没想过，那些山村里的孩子是怎么个生活方式。后来，我通过某种方式知道了答案。我们都是祖国的未来，可是，我们就像是娇嫩的花朵，而他们却是顽强的小草，不屈，不饶
城市与乡村的孩子，最大的区别就是在于学习条件。城市中，我们有宽阔漂亮的塑胶操场，宏伟的教学楼，功能齐全的科技楼和优越的教学环境：干净的教室，塑制的桌椅，明亮的教室以及高科技投影仪；而他们呢，只有四盏破旧的日光灯，有点烂的木桌椅，根本没有什么投影仪、空调之类的。我们的课外书多的数不胜数，而他们有的甚至连一本课外书都没有。我们在那么优异的学习环境中还时时抱怨；而乡村的孩子，从没有叫苦叫累，依旧刻苦学习，努力向上。
在生活方面，我们的条件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠闲自在，衣来伸手，＇饭来张口；而乡村孩子家里只有破烂不堪的木床，小小的一张桌子供他学习用，甚至连屋顶都是漏的。他们就是在这种环境下学习的。
在教学条件方面，我们比他们强，再学习生活方面，我们也比他们强。衣食住行用，我们方方面面都比他强，唯独在最重要的学习习惯上，我们比不上他们。在这样下去，我们便不是祖国的明天，祖国的花朵了！
这就是乡村孩子与城市里的孩子的不同之处：一个刻苦学习，一个叫苦叫累。我们不能再这样了，要向乡村孩子那样，刻苦学习，努力向上，将来为祖国做出更多的贡献！
作文四：《[优秀作文]城里的孩子与乡村的孩子》500字城里的孩子与乡村的孩子
我生活在这个幸福的城市里，整天都是那么地悠闲自在，快乐无比；可是，我从没想过，那些山村里的孩子是怎么个生活方式。后来，我通过某种方式知道了答案。我们都是祖国的未来，可是，我们就像是娇嫩的花朵，而他们却是顽强的小草，不屈，不饶……
城市与乡村的孩子，最大的区别就是在于学习条件。城市中，我们有宽阔漂亮的塑胶操场，宏伟的教学楼，功能齐全的科技楼和优越的教学环境：干净的教室，塑制的桌椅，明亮的教室以及高科技投影仪；而他们呢，只有四盏破旧的日光灯，有点烂的木桌椅，根本没有什么投影仪、空调之类的。我们的课外书多的数不胜数，而他们有的甚至连一本课外书都没有。我们在那么优异的学习环境中还时时抱怨；而乡村的孩子，从没有叫苦叫累，依旧刻苦学习，努力向上。
在生活方面，我们的条件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠闲自在，衣来伸手，＇饭来张口；而乡村孩子家里只有破烂不堪的木床，小小的一张桌子供他学习用，甚至连屋顶都是漏的。他们就是在这种环境下学习的。
在教学条件方面，我们比他们强，再学习生活方面，我们也比他们强。衣食住行用，我们方方面面都比他强，唯独在最重要的学习习惯上，我们比不上他们。在这样下去，我们便不是祖国的明天，祖国的花朵了！
这就是乡村孩子与城市里的孩子的不同之处：一个刻苦学习，一个叫苦叫累。我们不能再这样了，要向乡村孩子那样，刻苦学习，努力向上，将来为祖国做出更多的贡献！
作文五：《[优秀作文]城里孩子和山里孩子的区别》1100字上午，我正沉浸在看电视中。我对综艺频道很不感兴趣，平常只看动画片和一些电视剧。电视剧放完了，我想找别的频道看看，我拨到了一个综艺频道，我不知不觉的对它产生了兴趣。
这个节目里的主角都是青少年，有城市里的也有山区里的，他们调换了身份来到了对方的家里。城市里的小孩大多数都很调皮很任性，只有极少数懂事的孩子，他们生活很富裕。山区里的孩子是最懂事的，他们虽然见识没城里的孩子广，但是他们很听父母的话，还经常帮父母干活，任劳任怨。
孩子们的父母都是很善良淳朴的，虽然山里的父母没有钱，但是他们对孩子的培养是无微不至的，他们把孩子教育的很乖巧。城里的父母都很有钱，但太惯着他们孩子了，一次零花钱就抵的过一个山里人一个月的工资，而且他们太忙了没时间管他们，孩子是为所欲为。山里孩子来到城市里来，他们很懂事，城里的大人们很容易就跟他们相处上了。相反城里孩子来到山村，他们有些嫌弃这里比不上他们那儿，所以他们都有逃回去的冲动。
虽然城里孩子顽皮，山里孩子乖巧，但其实孩子的天性就是善良，只要好好教育就成才。我分析了为什么城里孩子和山里孩子有那么大的区别呢！其实很简单！
其一跟他们的生活背景有关，山里的生活很艰苦，到处都是岔道和泥沟，走山路都要花很多时间，为了让孩子学习，父母有时陪着孩子走山路去上学，培养了孩子求学若渴，吃苦耐劳的品质！城里的孩子生活优越，物质方面根本不用担心，他们去学校搭一趟车也只要几分钟时间就到了，他们生活很优越，根本没有忧愁，从而让他们没有什么珍贵的经历。
其二跟他们父母有关，城里人工作很忙碌没什么时间管孩子，平时回到家就是给孩子零用钱，好不容易回到家，他们就顾着惯着孩子，没有发现他们在害他们的孩子，过分的溺爱就是接下来的伤害。山里人就他们截然不同，但他们同样很忙，甚至跟忙碌，他们有的靠着力气活来支撑家庭，他们早已疲惫不堪，但为了下一代他们不知疲倦。
其三，他们的性格不一样，城里孩子多半懒惰，任性！山里的孩子很勤劳刻苦，对自己的老师家长很尊重！我从那个节目上看到了很好的例子，山里孩子来到城里他们就像对待亲爹亲妈一样对待他们的新“父母”，有个来自大山的小男孩靠自己的力量赚了些钱给城里父母买了生日礼物。城里孩子对山里父母就不一样，他们一开始都不听话。
以上是我的３个观点，其实孩子都一样善良，只不过不同的人在不同的境遇就会有不同的性格和人生道路！他们的生活背景不一样，性格不一样，受到的一些教育也不一样。但每个人都有自己的优点，就像电视里的城里孩子适应了山里的生活，他们变坚强了，对待大人的态度也好了。山里的孩子仅管暂时的更换了生活，但是他们依然留恋着他们的故乡，热爱着．．．．．这就是城里孩子和山里孩子的区别。
作文六：《怜惜城里的孩子》1300字我带着孩子去城里的广场玩耍，绿树成荫。孩子兴奋地叫道：“爸，爸爸，好大一片森林啊！”我赶快纠正孩子，这不是森林，是树林。
孩子眨了眨眼睛，迷惑了：“书上说的嘛，好多的树集中在一起，就是森林。”我解释说，孩子，森林比这大多了，一眼望不到边，比如大兴安岭，还有爸爸的老家齐岳山森林，风一吹来，森林会发出像海潮一样的声音……孩子摇了摇头说，我不知道，我没见过。
同乡老王带了几十只活着的青蛙来，他说，让你孩子吃，油炸青蛙，挺香的，你再喝点酒。我生气了，对他说，老王，你也太不像话了，青蛙是益虫啊，吃稻田里的害虫。老王呵呵呵发笑了，他说，你家娃娃还没看见过青蛙，吃过青蛙嘛。孩子闻声跑了过来，嚷着中午要吃油炸青蛙。我拍响了桌子：“老王，你把青蛙拿回去，放到稻田里！”我蹲下身，给孩子讲解青蛙吃稻田害虫的事。孩子翻了翻白眼说，爸爸，我要眼见为实啊，反正我不信青蛙会把害虫吃了。
我从城里第五次搬家，想去跟邻居道别，却想不出来一个值得握别的人，平时，我们在楼道里相遇，点头之交，叫不出名字来。最后，我只有在老房子里，伸出双手抱住墙壁说，我走了，再见……在新家阳台上，我遥望着夕阳下远处的群山，那里有我在云里奔跑的故乡。孩子正在客厅看电视，他出来问我：“爸，你在看什么啊？”我告诉他，爸在遥望故乡。孩子问我，爸爸，那我的故乡在哪儿？孩子的问题，一下把我问呆了。是啊，孩子出生在这个城市，这个城市就是他的故乡吗？他出生在医院的产床上，成长在这个城市五个不同的地方，都是相同的楼房、相同的大街，但他有真正的故乡吗？
我突然害怕起来。像他一样的这些城里孩子，远离了庄稼、森林、炊烟、昆虫、耕牛、石头、泥巴……他们知道吗，大地上不仅仅矗立钢筋水泥的楼房，还生长着郁郁葱葱的植物啊。我常常看见一些城里孩子，孤独地走来走去，他们吃着冰激凌、汉堡包，脸上总缺少一种生气与灵动。有一天，我的孩子下楼，几分钟后就返身回来了。他说，爸爸，我想出去找一个伴儿玩耍，却没找到，他们都去学琴、学书法、学美术、补功课了。孩子躺在沙发上，继续看他的电视。
趁着暑假，我决定带着孩子去看一下我的故乡。我带他去山冈上，望着莽莽苍苍的森林，孩子笑了，他说，爸爸，原来森林这么大啊！我带着他去采集树林里的野蘑菇，孩子在林中似喜鹊一样蹦跳着，哇，一朵，又一朵。我躺在林中望着白云飘拂的蓝天，孩子也陪我躺下，他开心不已，说，爸爸，我真想在云上走一走。这时，一只蚱蜢在草丛里扑腾，孩子起身奔跑，捉住了蚱蜢，放在手里细细观察后，把它放走了。
来到老乡家里，他正忙着为我们做饭，厨房里没有一点柴火烟冒起，他家已经用上了沼气。我请求老乡用柴火做饭，我说，老乡，我的孩子十多岁了，还没有看见过炊烟。老乡明白了，于是烧起了柴火，我牵着孩子的手，去屋后看炊烟从房顶袅袅飘散。我还带着孩子去看了乡人在地里给蔬菜锄草、施肥，去看了耕牛拖着犁铧耕田，去看了山羊在山冈上吃草，吃饱了，它“咩咩咩”地叫……
我的孩子，也像吃饱了的羊一样，他奔跑在风里，大声笑着说：“爸爸，这就是你的故乡啊，你小时候多幸福！”
孩子的话，让我眼里溢满了泪。我的童年，清苦而艰难，可在岁月里发酵过后，弥漫着久远的芳香。我要告诉那些城里长大的可怜的孩子们，去你父辈祖先生活的地方看看吧。
（摘自《杂文报》 图／李春明）
作文七：《城里的孩子们》2700字小蕊和男朋友在Ａ城一家保健品公司里工作，客户主要是老年人，经常要四处奔波开产品推介会。
老人们身体一般都不好，手里又有些积蓄，所以现在老年人保健品市场很红火。小蕊公司的老板正是看中了这一点，投入到保健品这一行当中，从各种营养保健品到理疗仪器应有尽有。这些产品的价格不菲，成本低廉，能不能卖出去，全靠小蕊这样的年轻人嘴巴甜，热情可爱，夸大保健品功效，老人们经不住劝说和希望身体早日祛除病痛的心理，常常用攒了一辈子的养老钱买下很多无用的保健品放在家里。
但好景不长，小蕊公司的行径被市民举报到电视台，记者暗中将他们开推介会哄骗老人购买保健品的全过程都偷录了下来。小蕊在拎着保健品搀扶一位老人回家取钱的时候，被记者拦住了。小蕊在公司经过专业的营销培训，面对这类突发事件，公司早已事先教导过。小蕊绝口不提卖保健品的事情，只说是做好事，扶老人回家。而老人也一直帮着夸小蕊是个孝顺的好闺女。
记者哭笑不得，说：“大妈，她这样热心，是在骗您买她们的保健品啊！”老人却不以为然地说道：“她们又没逼我买，是我自己要买的。你们上班没事做啊？管这么多闲事。”记者又问：“这一盒保健品，她们卖给您算多少钱啊？”
这时老人才从刚才热火朝天、包治百病的产品推介会上回过神来，说：“２０００多，是贵了点！”小蕊见情势不妙，赶紧说：“大妈，您就像我亲妈一样，刚才我没说清楚，这盒保健品是我孝敬您的，不收钱，用的效果好了，您再来买。”说完，小蕊便留下保健品跑了。记者到工商局举报后得知，保健品公司这种行为现在很普遍，他们游走在法律边缘，很难界定是否违法，只能提醒老人们要理性消费，不要轻信广告。
虽然公司没有受到惩处，但城里的老人们都知道他们这家公司是个骗子公司，因此公司生意一落千丈，公司的经营范围也开始往偏远的小城市发展。小蕊的男朋友留在总公司里工作，而她则因为业务能力差，被下放到男朋友老家县城担任分公司营销经理。
营销经理最主要的工作就是扩展营销渠道，除了到各乡镇开产品推介会，平时小蕊就在县城里和晨练的老人话家常拉关系，目的是要知道哪户人家里有钱，将来会是潜在的客户。
这天，小蕊打听到有一位叫张老太的老人家，她儿子在大城市里工作，赚了很多钱，张老太老伴死得早，家里就她一个人，钱多得没处花。小蕊听后便登门拜访。头几次拜访，小蕊闭口不提卖保健品的事情，总是带一些小礼品和保健品过去陪老人聊天，唠家常。
时间久了，张老太跟小蕊很熟了，小蕊便邀请张老太去参加他们的产品推介会，有时小蕊还亲自开车来接张老太和附近的老人家。可让小蕊奇怪的是，其他老人每次多多少少都会买一些保健品，可张老太啥也不买，只拿赠品，不买东西。
小蕊发觉张老太太精，想忽悠她买保健品可不是件容易的事情，便放手了。可没想到的是，小蕊不去找她，张老太却主动找上门了，还带了自己蒸的肉包子和咸菜。张老太说你们年轻人工作忙，平时要记得吃早饭，包子和咸菜放在冰箱里，早上起来热一热就能吃了，吃完了大妈再给你做好送来。
小蕊突然觉得眼眶发热，心里酸溜溜的，想起了远方的父母。还没等她挽留老人，张老太就已经步履蹒跚地离开了公司。
对于小蕊来说，张老太只是她的一个客户，除了张老太，县城里还有成千上万的老人等着她去发展，所以小蕊也没放心上，继续一门心思扑在生意上。每当夜晚一个人的时候，她都会跟留在总公司的男朋友打电话，聊起工作上的各种难题，而男朋友也会指导她工作。这天，小蕊提到了张老太，男朋友说：“像这种油盐不进、不食人间烟火的老人，该放弃就放弃，不要浪费太多的感情与时间。做销售就要铁石心肠，不能心慈手软。”小蕊开玩笑说：“她要是我婆婆就好了，不仅人好，做的包子和咸菜也好吃。”男朋友说：“我妈才没她这么寒酸呢，一盒保健品都买不起。我妈一个月退休工资还有两三千呢！”
小蕊问：“伯母住在哪里啊？哪天我去拜访一下。”男朋友笑着说：“怎么着，连未来的婆婆也想骗啊！”小蕊笑了笑，没说话。
一天下午，小蕊路过张老太家，就顺路去看望一下。谁知，不看不要紧，老人一个人躺在家里，发着高烧。小蕊心疼地说：“大妈，你怎么不去医院啊？”张老太呻吟着说：“我吃过感冒药了，前两天天气转凉，可能是冻着了。”小蕊看了看床头摆着的药丸，都是最便宜的那种，便说：“你怎么都吃这些便宜的药啊！”
张老太说：“越是便宜的药，假的越少啊！”小蕊听到这里，不禁脸红了，二话不说，喊来邻居，将老人送到了医院。挂完点滴后，老人情况好多了，小蕊心中的一块石头也落了地。小蕊坚持要打电话给张老太的儿子，叫他回来看看。张老太却怎么也不愿意，她不想让儿子在外担心。张老太拉着小蕊的手说：“我知道你生我的气，没有买你们的保健品。大妈不是小气，我儿子虽然在大城市里工作，赚的钱不少，但花钱的地方也很多啊！他最近刚买了套房子，谈了女朋友，每月不仅要还房贷，还要准备结婚的事情。大妈只能省下钱去帮他，舍不得乱花呀！”
小蕊听到这，心里“咯噔”一下。她和男朋友也刚买了房子，要准备结婚，每个月都要还几千的房贷，所以他们才分居两地，努力拼搏，就是为了能早点过上幸福团圆的日子。小蕊心想，张老太不会就是自己未来的婆婆吧，男朋友的妈妈也是早年丧父，一个人把儿子拉扯大。
小蕊急忙问张老太，她儿子在哪里。老人说在Ａ城。小蕊听后更紧张了，急忙到走廊里打电话给男朋友。男朋友听完小蕊的话，说：“你别瞎猜了，她不是我妈，我早上刚打过电话给她。许多老人看起来朴实善良，其实社会经验比我们丰富，你别被他们给耍了，耍得你贴人又贴钱，还陪到医院里去了！”
小蕊说：“那你告诉我伯母的地址，我要去看看她，万一哪天她到我们公司买了保健品，我不认识她，以后还怎么上你家的门啊？”男朋友笑着说：“这个你放心，我早跟我妈说过了，别买我们公司的保健品，把牛吹上天也别信。哈哈哈！”
挂上电话后，小蕊思绪万千。回到病房，看着熟睡中的张老太，她想起自己年迈的父母，想起未曾谋面的婆婆，想起了这些年那些被她哄骗过的老人，以及男朋友最后说的那句话。小蕊以前接受过的那些营销培训全部被否定了，在金钱利益面前，良知涌上了心头。
回到公司后，小蕊连夜写了份研究报告，综合这些年营销过程中对空巢老人的了解和熟悉，向公司老板建议在各县市开设民办养老院，不仅利润可观，也适合长期经营，对社会和个人都有利，还能让老人在城里的孩子能够安心工作，帮他们尽一份孝心。
老板收到报告后，考虑许久，最终同意了小蕊的建议，因为他不仅是老板，也是老人的孩子。得到老板的支持后，小蕊相信，不是只有尔虞我诈、唯利是图的人才能做生意赚到钱，她们一定会成功的……
作文八：《农村的孩子城里的教育》2000字农村的孩子 城里的教育
我园是一所农村幼儿园，地处有雁城之称的衡阳市东北效区——江雁机械厂，这里空气清新，民风纯朴，既有浓情的田园风光，也随处可见现代化建设的成果。丰富的自然资源与现代化资源为我们提供了很好的教育素材。合理地把农村资源与现代化教育相完美地结合，是我探索教育幼儿工作的重点所在。
一 、幼儿园自身环境就是一种优势
新《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜移默化的教育作用已是不争的事实。
农村丰富的自然资源为环境创设提供了丰富的源泉。无需太多的人为装饰：高大的樟树，青青的小草，美丽的荠菜花，天然的降落伞——蒲公英，不知名的野花，还有一些被许多城里人快遗忘的传统中草药；郁郁葱葱的青菜，依藤而上的黄瓜、丝瓜、苦瓜，园中菜地里的西瓜„„瓜果飘香，泥土散发的芳香，雨后的清新，天然的中草药，无时无刻不净化着这块天然的幼儿乐园。每天处在这样的环境，大大降低了他们心中的抑郁。孩子们可以从园内或者园外的田间采摘各种色彩来装扮自己的教室、活动室、走廊、休息室。哪怕是一抹绿色，但在孩子们的眼中，它们就是最美丽的颜色，也是他们手中最好的玩物。一会儿变成各种图形宝宝，一会儿变成一把小枪，再一会儿又成了一把锋利的宝剑„„同样，孩子们也在活动中进一步亲近自然热爱自然，在生活中认识农作物，体会劳动的辛苦，以及创造劳动价值后的成就感，这比在图片上看到的学得更有情趣，也更有意义。 在江雁，除了有丰富的自然资源，人文、社会资源很丰富。这里有相当一部分从北方迁徙而居北方家庭，也有从湖南周边省地区面来的打工族，多种文化传统在这里交汇。孩子们的语言天赋比本地南方孩子优越得多，同样也带动本地幼儿的语言普通话水平。不同生活习性的孩子组成了一个大家庭。在这里，教师有意识的引导每个幼儿，学习不同孩子所具有的优点。例如，南方小孩要与北方家庭小孩多交流接触，学习北方家庭小孩的普通话。北方家庭小孩学习本地小孩勤劳与细心。
二、合理利用限有的资源与幼儿园教育
孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋多少，而是决定于生下来后零到五六岁时的教育。不用说生下来就具备非凡禀赋的孩子，就是那些具备一般禀赋的孩子，只要教育得法，也都能成为非凡的人。我们虽说是一所农村幼儿园，孩子们的祖辈大多是农民和工人。但随着经济的腾飞，观念的转变，越来越多的家庭已不在是传统意义上的农民。一些农村家长也早早的意识到，孩子的早期教育对其大脑的发育将来的性格的形成，产生重要影响。他们希望自己的孩子能像城里的孩子一样，在一定的年龄阶段会写字、会画画、会唱歌、会跳舞、会背诗。
幼儿园是孩子们学习音乐、舞蹈的乐园。每当我把电子琴拿到教育的时候，我发现小班的孩子都不再看我的眼睛，把所有的注意力都放在琴上。他们渴望的眼神，看着老师的双手
在黑白键上弹奏她们熟悉的不熟悉的音乐，然后就会情不自禁的随着音乐一起舞蹈。很多时候，在我弹着弹着的时候，他们就全都围着我，用小手敲击琴键，而且一张张小脸明显的写着“思考”两个字。由于她们的小手还未完全达到弹琴的标准，所以我尽量陪她们唱得开心，跳得开心。培养他们对节奏、对音乐的感觉，同样也锻炼提升了他们的自信心。
三、教会孩子表达爱
简单爱能让孩子快乐，教育爱却能让孩子快乐并成长。换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果． 要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。
在这里，没有知识渊博的家长，又缺少能歌善舞的家长。现在的独生子女也比较多，孩子们在家里被爷爷奶奶一味的溺爱，缺少科学的教导。而且在农村里，大多数孩子不会表达自己的爱。一些性格活泼的小孩在幼儿园里，可以像在家里一样，或者在家里不能做到的，却能对老师做。他们喜欢有意无意出风头，喜欢在老师面前撒娇。还有大部分小孩子，却因为不会表达自己爱，只能在一旁看着。并不是因为他们与老师有点陌生感。而是因为他们不善于表达自己的爱。
有一个小女孩，在第二学期开学不久后，就不爱上幼儿园。经验告诉我们“幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现”。后来才知道，因为老师中午没给她盖被子，小女孩心里觉得委屈、得不到爱的关照。其实她睡觉一向都很老实，所以老师就没给她窝被子，却不曾想到因为这个，她觉得幼儿园远没有家里好。我这才明白：原来小孩子的心灵是这样地脆弱，是这样的需要爱来温暖。从那以后，我每天都会当众多次表扬那个女孩，并试着跟她多说话，慢慢地，两个星期后，那个小女孩能快乐地与其他小孩一起玩耍，也不再对我“沉默”，最让我感到欣慰地是，有一天她突然说“老师，我喜欢你”。
其实爱很简单，只要感觉到爱，就会表达爱。
总之，在我们的思想中，不存在什么“关键时期”，孩子的每一个成长时期都是“关键时期”，每一个时期都是“机不可失，时不再来”。农村的幼儿教育更值得关注。因为这块教育的空间更大些，这块教育也更需浸注爱。
小乖乖幼儿园教师：戴婧
２０１０年３月
作文九：《城里孩子的乡村记忆》2400字中国大部分乡村是美好的，那里空气比较清新，至少不会像城市里越来越严重的雾霾天气，让人们心慌和恐惧；那里生活相对简单，虽然没有城市里的五颜六色，但是洁净的含义是要超越城市所谓的“五彩缤纷”很多倍的……
不知从何时起，我开始由“去乡村呼吸一下新鲜空气”晋升到“在乡村多待几天放松自己”的“高度”，以至于今，时常有一种错觉，是不是老了？思来想去，当然不是，告老还乡为时尚早，只不过自记事起，为数不多的乡村感受却成为我头脑中年少时的独特记忆。
对于中国社会历史发展形态而言，估计“往上数三代都是农村人”这句话最能反映中国乡土基础的广度与宽度，虽然它最初的出现是被当作反击傲慢与偏见的语言而用。
第一次回农村老家是在３０年前，那里有我的亲祖母。当然，处在孩提年纪的我，自然不会在意为什么我的曾祖父很小的时候就去了当时的省会开封，而我的祖父为什么还为我在乡下留了一个亲祖母这个复杂的问题。只依稀记得，每天在大院子里推着四轮车，生锈的铁轱辘在我的全力推动下，与地面摩擦产生的噪音，造成在田地里劳作一天回来的长辈们无法安稳休息，不管是中午还是晚上，祖母总是在旁边喊着，“孩儿啊，你歇会儿吧……”
已经记不清跟着谁下地里干活儿了，只记得锄头比我高得多。用力搬起，学着大人往地里夯，只一个回合，锄头把便砸在脚上，哭成稀里哗啦，惹得我与锄头和土地之间很快就不欢而散。
第二次回到农村老家是１０年前。回去的原因是表弟结婚，然而到地方又更多了一层欢喜的含义，结婚和满月一起办。
祖母明显老了很多，祖宅的房子因为表弟结婚又重盖一新，但是回村的路还是一寸都没有改变方向。婶婶与我母亲挽手长谈，父亲也在祖母面前问着生活、说着温暖。我在表弟的陪同下，从村东头往西走，再从西头走回来，就这样一边听他讲家里的事情，一边感受着中国最地道农村的点点滴滴。两天的时间很短，留下的印象除了比城市冷之外，还有一种莫名的亲切――我的根在这里，在村里长者手编的家谱里，我的生命起源仿佛能追溯更远。
相对于父亲的农村老家，母亲的农村老家对我似乎要抽象一些。然而，从小在外祖母家长大的我，时常听她给我讲述母亲老家的故事。外祖母是童养媳，很小就到外祖父家了，小时候每天干农活儿，做饭，洗衣，放牛……外祖母说，那时的河水很清澈，鱼儿在水中游来游去，看得可清楚了！去远处的山坡放牛，有时睡着了，搭黑回家，找不到路，还会遇到“鬼打墙”的怪事。
外祖父家境殷实，又是家中长子，儿时还是很自在的。但是，自从有一次正在乡间小路上蹲便时，被她的母亲忽的一把捂着嘴，气都不敢大喘后，农村乃至整个中国的命运就不一样了。后来，外祖父终体会到那天的危险――日本兵从村庄路过，当时距离他已经很近很近。
２０世纪４０年代末，中国百废待兴，农村也在酝酿着翻天覆地的变化。外祖父来到当时的省会开封，投奔他在城里搞实业办厂的舅舅。不几年，政府对民族资本家的“公私合营”政策，把我的外祖父由一个跟着舅舅在自己家族企业里做工的农村少年，彻底变成了有无产阶级先进觉悟的在国营企业上班的共产党员。当然，还有了我的母亲。
还有不得不提的就是，在２０世纪５０年代初期，党的土地改革政策，使得我的祖父在早已是城里人的情况下，代表曾祖父回到老家得了房子和土地，同时还和“被革命对象”家里的女儿好上了，有没有结婚证现在谁也说不清楚了，但是我父亲却是实实在在地出现了。结果呢，由于阶级划分和成分问题，父亲跟着祖父回到了城里，祖母最终留在了那里。
乡村是可以锻炼人的。２０世纪６０年代至７０年代火热的知识青年上山下乡运动，虽然在毛主席提出时是基于很多主客观因素，但是现在看来，确实也锻炼了一代人。严肃又活泼地说，习总书记如今这么了解农村、重视农村，是与他当时的知情岁月不无关系的。
豫剧《朝阳沟》里曾有这么一个片段，城里长来城里生的银环，在朝阳沟这个好地方，竟遇到了“五谷杂粮难分辨，麦苗韭菜分不清”的尴尬。其实，这种情况对于城里孩子来说是很现实的问题，尤其是８０年代以后出生的孩子，更是明显。
在我的脑海中，８０年代末至９０年代初的城市生活还是比较“无色无味”的，大部分家庭除了下班回家看看当时很是流行的１２英寸黑白电视机里播出的几个节目外，其他文娱项目并不多。不过，到了秋天，生活会多彩一些。花生成熟了。母亲总会在这一段时间里，在周末约上几个同事，骑着自行车，车篓里装上编织袋、铁抓钩、几瓶水和一些食物，去近郊拾花生。我也是拾花生队伍中的一员。
到了地里，看着大片大片的黄土好像被翻过很多遍似的，费了老半天劲，才零零散散搞到一把花生，我就会问母亲，花生怎么这么少？母亲的解答我当时并不是很清楚。反正后来知道了，锄花生是农民的正常工作，拾花生是城里人的休闲娱乐。小孩儿总是会对一件久做不见效果的事情快速显出不耐烦之态的，母亲也自然看得出我的情绪，便哄着说：“你看，那面有一片长得很高的玉米地，你去拾几个玉米吧。”新鲜事我当然乐意，只是拿着铁抓钩在玉米地里刨到我浑身是汗，也还是没见到母亲说的玉米。回去一说，可把母亲乐坏了。从那一刻起，我想我以后绝对不会忘记，玉米是长在上面，而不是土里的……
经过几次这样的事儿，我还是有所收获的，比如我知道了玉米长在玉米秆上，白薯长在地里，当然还有横穿土路的蛇都是蜿蜒前行……现在想来真是可笑。
再长大一些，我会到在郊区居住的同学家帮助割稻子，以示友谊；在大学里，参加暑期下乡实践，以示进步。
如今，我有了很多机会去接触乡村、了解乡村，这种感受与我曾经听到的乡村故事、拥有的乡村记忆是不同的。虽然，我早已在费孝通的《乡土中国》中体味到了更多中国乡村的基本生活方式，甚至在马克思的有关书籍里还了解了一些欧洲国家乡村的种种情况，也写了很多关于乡村那些人和物的文章……然而，这都比不上我曾经最最真切的乡村记忆，无论是在祖母家的大院里，还是在外祖母的故事中，抑或是我跟随母亲骑车穿行在城郊之间的童年里。
作文十：《城里的孩子乡下玩》1000字看到这些照片了吗？怎么样，很有趣儿吧！这都是我寒假里下乡时拍的。我是抚顺市南台小学五年级的学生王帅，每年寒假，我都要到新宾县红庙子乡的姥姥家过年。这里没有红绿灯，没有大高楼，也没有补习班……有的，只是天空中的鸟儿，田野里的微风和纯朴的乡情。在乡下，我玩儿得尽情，玩儿得尽兴。现在，就请大家和我一同融入大自然的怀抱，来感受一下我的寒假生活吧。
转眼春节要到了，我们一家又该起程去乡下看姥姥了。寒假，我最向往的就是去姥姥家玩儿：滑冰车、烧土豆，东家走来西家串，和那些我已经混熟了的小伙伴尽情嬉戏。
姥姥家门前不远处有一池塘，不是很大，冬天池塘结冰了，就是我的极乐去处。我同小伙伴们结伴来到冰面滑冰、打陀螺。农村不像城市，要花几元钱租个冰车玩儿，而是需要自己动手做冰车。我的冰车就是小伙伴们陪我四处寻来木板、钢筋等材料组装的。
把做好的冰车放到冰面上，再盘腿坐在冰车上，一手握一根冰锥，两手一起用力撑，冰车就会“嗖”地向前蹿去。有时，我们还进行冰车滑行比赛，一声号令，大家乘着冰车你追我赶，互不相让。谁得了冠军，就双手高举冰锥欢呼雀跃，无比自豪。
冬天的稻田是银装素裹的世界，也是我们以雪做玩具的巨大“游乐场”。寒冷一点儿也挡不住大家出门玩耍的兴致，我们都穿得鼓囊囊的，戴着手套玩儿雪。雪球越推越大，直到推不动时才停下来，开始堆雪人。田野里我们打起了雪仗，快乐在每个人的心里流淌……
过年的晚上，更是热闹。噼里啪啦的爆竹声一家接一家响起来。我穿着新衣服在外面跑，手持烟花晃得很开心。晚上吃完年夜饭，大人们唠着家常守岁，我和小伙伴们提着用罐头瓶和铁丝做的灯笼到处跑，开心极了。大年初一，我们早早起来，给大人们拜年。去邻居家串门儿，还特意穿上衣兜儿大点儿的衣服，来收获长辈给的糖果、花生等食物，然后相互炫耀。
我的小伙伴一共有１１个，但我最喜欢的还是星雨姐姐。星雨姐姐的眼睛又大又亮，扎着一根马尾辫。不但人长得漂亮，她还有一个特点——身材高。虽然只有１２岁，但却超过了一米七。
星雨姐姐能干、勤快，洗衣、煮饭样样都会。每次去乡下时，她都会带着我，到厨房里给我烧土豆吃。她把土豆埋到灶坑里的柴火下面，过十几分钟便可以享受这又软又香的“大餐”了。回城后想起烧土豆，我依旧会口水直流……
每次回城，我都能带回小伙伴们送给我的榛子、松子儿等山货，然后与城里的同学们分享。我的同学们也想去乡下玩儿，想结识我的乡村伙伴，过一把纯朴生活的瘾。
（天抒 代笔）