“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”这句话是毛主席说的，这句名言伴随着我走过了岁月沧桑，是我成长道路上的警钟。但真正让我懂得它的含义还是在那次考试以后。
在四年级的第一次数学单元测试中，我考了一个人人都羡慕的分数——一百分。当时我又骄傲又自满，我多想赶紧放学，告诉爸爸妈妈这个好消息！当我高高兴兴地回家向邻居们炫耀我的分数时，爸爸有点儿生气地对我说：“小小年纪，就学会骄傲了！下次考试看看你能不能再考个一百分回来！”我信口开河地说：“切！不就是个一百分吗？我在考一个让你们刮目相看！”说完，我就放下书包，“飞”到电视机面前看起动画片了。可是，接下来的测试中我考的不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸恼羞成怒地说：“你给我写一篇检讨来！”从那以后，我再也不敢骄傲自满了，我一定要上课认真听讲、积极举手发言，养成不懂就问的习惯。
经过这件事情我知道了一个道理：有一颗虚心学习的心才能一点一点的进步，而一个人如果骄傲自满，那么总有一天他会变得比别人更无知。现在“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”这句名言已经成为我的座右铭了。
作文二：《我欣赏的一句名言》600字我欣赏的一句话
龙凤小学 五年级 王婷婷
欣赏别人，可以找到自己的榜样。每当我浪费时间我就常常以鲁迅先生说过的一句话：“时间是被挤出来的只要你愿意挤就会挤出来。”来勉励自己，鞭策自己。
我一学期不好好学习只知道疯玩，快复习了熟视无睹的我根本不担心考试的面临，依旧我行我素，疯疯癫癫。对事件和无不闻不问。终于蠢蠢欲动的火山在这一刻爆发了“怦”我又该遭殃了。
“唉，老师喊你了。”说曹操，曹操到啊！我心里忐忑不安，想着：老师会打我吗？我会哭吗？一连串的问题在我脑中闪过，“啊，头好疼。”我挺胸抬头说：“杀千刀的来吧，该来的总要来的。”我迈着千斤重的脚，一步步走向死亡之屋。
“怦怦——怦”我的心好像提到吼笼了，只冒虚汗，脸色苍白，心想这次肯定完了。没完也剩半条命了。“一天天的玩以前争强好胜的上进心哪去了？”老师犹如一位凶神恶煞的法官质问着我。“我，我没时间呀！”我的声音低了下来，手上的冷汗一个劲的往出冒，老师听了头上直冒青烟，脾气更火灶了；”没时间，难道不能往出挤吗？一天天的玩还没时间。“老师连崩得紧紧的，嘴一直批评我：”你可知道时间是被挤出来的只要愿意，如果人人都像你一样，为自己的过错找理由，那天下就没有栋梁之才了，“
“时间是被挤出来的，只要你愿意挤，就能挤出来”这句话像石头一样砸入我。从这开始，我每天刻苦学习，没有一丝空闲，把以前
不懂的地方请教老师，我从那开始努力学习，不耻下问，多看课外书。考试取得优异的成绩，这得感谢老师那句话。
“时间是被挤出来的只要你愿意挤就会挤出来。”这句话变成了我进步的阶梯，伴随我度过人身道路的坎坎坷坷。
作文三：《我欣赏的一句名言》700字我欣赏的一句名言
有这样一句话，它在我失败的时候鼓励我，在我遇到挫折时让我学会不放弃，这句话就是—书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话的意思是：书籍的高山中，勤奋是唯一的道路；知识的海洋中，只有刻苦才能打造自己小船，把你带到成功的彼岸。
每当想起这句话，我就想起了古代那些刻苦学习的人们：囊萤映雪的孙康，韦编三绝的孔子，头悬梁锥刺股的苏秦、孙敬……他们都因为刻苦学习取得成功，名垂千古。
自从我上了四年级，不仅功课很紧张，还要上各种各样的课外班，特别是调换了这个新的奥数奥语学校，一下子变得更紧张了。刚开始上课时，由于我比其他同学晚上半年的原因，跟不上进度，作业量大，上课节奏又快，每天都要花大量的时间完成作业，查阅资料，还要补上前面拉下的课。每当我面对难题绞尽脑汁筋疲力尽的时候，每当同学们放学回家而我还要赶路继续上课的时候，我曾经想过休息放弃，但是，总有个声音在提醒我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习没有捷径，只有坚持到底才是胜利。和那些古人相比，和那些生活在贫困中的同龄人相比，我们现在的学习条件多好啊，所以，这点困难算得了什么呢？于是，我重振精神，全力以赴。慢慢地，我跟上了大家的脚步，学习轻松多了，赶超了许多同学，不仅成绩提高了，我的作文还被贴在学校的展示栏里。虽然刚开始有点辛苦，但这让我学会更好的合理安排时间，集中精力，提高效率，而且现在已经完全适应，不但不觉得辛苦，而且还找了学习的乐趣。这里面的收获可真是不小啊！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言，给我带来了终生的启示，使我在困难面前从不退缩，也从不抱有侥幸。我相信，只有辛勤地付出，才能收获果实。我把这句话当做自己的座右铭，时刻铭记在心间，激励自己，鞭策自己，在学无止境的道路上快乐前行！
作文四：《我欣赏的一句名言》300字我欣赏的一句名言
有这样一句话，它在我失败的时候鼓励我，在我遇到挫折时让我学会不放弃，这句话就是—书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话的意思是：书籍的高山中，勤奋是唯一的道路；知识的海洋中，只有刻苦才能打造自己小船，把你带到成功的彼岸。
每当想起这句话，我就想起了古代那些刻苦学习的人们：囊萤映雪的孙康，韦编三绝的孔子，头悬梁锥刺股的苏秦、孙敬……他们都因为刻苦学习取得成功，名垂千古。
自从我上了四年级，不仅功课很紧张，还要上各种各样的课外班，特别是调换了这个新的奥数奥语学校，一下子变得更紧张了。刚开始上课时，由于我比其他同学晚上半年的原因，跟不上进度，作业量大，上课节奏又快，每天都要花大量的时间完成作业，查阅资料，还要补上前面拉下的课。每当我面对难题绞尽脑汁筋疲力尽的时候，每当同学们放学回家而我还要赶路继续上课的时候，我曾经想过休息放弃，但是，总有个声音在提醒我：
作文五：《我欣赏的一句“名言”(外一篇)》1500字２００７年４月号的《中国残疾人》杂志“理事长沙龙”专栏，有一篇《轮椅上的“侠客行”》，其中，“侠客”刘峥伟先生的“短语”：“别人看咱低低的，咱看自己高高的；别人看咱高高的，咱看自己低低的”，引起过我的强烈共鸣，而且至今不能忘怀。
刘峥伟先生是截瘫肢残二级，洛阳市残联理事长、党组书记，创建轮椅篮球训练基地并担任河南省轮椅篮球队队长，他既是残疾人又是残疾人工作者，他“不是在残疾人之上而是在残疾人之中”（见丁启文先生《新残疾人观与残疾人社会保障》），为残疾人做了大量好事实事，被称为轮椅上的“侠客”。他的故事真实感人，他的“短语”亦可称之为“名言”。
不妨先读一则“刘峥伟轶事”。有一次，刘峥伟与友人聚餐于一火锅店，言语中有人带出了他“理事长”的官方身份，不久便有店家鱼贯般人室寒暄敬酒，言必称“李市长”，以致以讹传讹，惊动店家上下。刘峥伟等一千食客不禁莞尔，均说“今后再不敢随意称呼理事长啦”。这个“理事长与李市长”的轶事，放在别人身上也许无所谓，甚至觉得很有趣，然而给予刘峥伟的，却是“再不敢”。
由此，就对刘峥伟的“名言”产生了几分自信又兼几分谨慎、几分顽强又兼几分沧桑的感觉，而且必是出自经历过坎坷又经得住起起落落的人之肺腑。再细细、积极地咀嚼，“别人看咱低低的，咱看自己高高的；别人看咱高高的，咱看自己低低的”，这“名言”，前半句分明是自强，是高昂，是人生豪迈・后半句则是谦虚，是低调，是“三省吾身”保持平常心。前半句的内涵是：我乃残疾人，自然有一些痛苦，但痛苦每个人都有，面对痛苦需要的是理解克服，而不是悲观放大，后半句的内涵是：我是干部，有一点地位，但不必炫耀，地位应该有成绩支撑，应该与成绩相符相称，这更需要我苦干实干、勤政廉政、不断创新，为残疾人事业、为社会进步做更多的贡献。如果一个人盲目地顺着别人的看高而骄傲、顺着别人的看低而叹息，那不仅是对自己的不负责，也是对别人的不尊重，更是缺乏自控不成熟的行为。
“别人看咱低低的，咱看自己高高的；别人看咱高高的，咱看自己低低的”，这“名言”，它不是浅白的绕口令，它是有品味、讲道德的结果，正像台湾作家龙应台说过的那样：“人懂得尊重自己――他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人――不霸道，因为不霸道所以有道德”。这“名言”，它也不是简单的倔犟执拗，它是有独立思考精神，不糊涂地被别人的看法左右，不自我膨胀也不畏惧佝偻的表现，更是对“别人看咱平平的，咱看自己淡淡的”这样一种淡定状态的呼唤。
记得作家池莉有篇小说名叫《你以为你是谁》。是的。生活中要么自负、要么自卑的人很多，能做到自爱又爱人的相对而言则太少，做到淡定从容的人更是凤毛麟角。身患截瘫的刘峥伟先生根据自身“成长过程、独立过程、找回自己的过程”（见丁启文先生《为什么和怎样成为“公民”》）生发出如此意味深长的“名言”，难道不值得广大读者、尤其是残疾人和残疾人工作者们欣赏推崇吗？
美国著名社会学家英格尔斯说“如果一个国家的人民缺乏一种能赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础，如果执行和运用着这些现代制度的人，自身还没有从心理、思想、态度和行为方式上经历一个向现代化的转变，失败和畸形发展的悲剧结局就是不可避免的。再完善的制度和管理方式，再先进的技术工艺，也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。”大连市残联理事长李扬先生说“身体的残疾不可怕，可怕的是心态不健康”（见２００７年９月号《中国残疾人》）还有一句现在很流行的话，叫“我们改变不了现实，但我们可以改变自己的心态”等等。由此可见，“改变生态必须从改变心态做起”已成为广泛的共识。既如此，那就让我们一同来向刘峥伟致敬、向刘峥伟学习吧：“别人看咱低低的，咱看自己高高的；别人看咱高高的，咱看自己低低的。”这其实也是知己知彼、不屈不挠的奋斗精神的一种体现。
作文六：《我欣赏的一句名言作文600字》1500字我欣赏的一句名言
有这样一句话，它在我失败的时候鼓励我，在我遇到挫折时让我学会不放弃，这句话就是—书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话的意思是：书籍的高山中，勤奋是唯一的道路；知识的海洋中，只有刻苦才能打造自己小船，把你带到成功的彼岸。
每当想起这句话，我就想起了古代那些刻苦学习的人们：囊萤映雪的孙康，韦编三绝的孔子，头悬梁锥刺股的苏秦、孙敬……他们都因为刻苦学习取得成功，名垂千古。
自从我上了四年级，不仅功课很紧张，还要上各种各样的课外班，特别是调换了这个新的奥数奥语学校，一下子变得更紧张了。刚开始上课时，由于我比其他同学晚上半年的原因，跟不上进度，作业量大，上课节奏又快，每天都要花大量的时间完成作业，查阅资料，还要补上前面拉下的课。每当我面对难题绞尽脑汁筋疲力尽的时候，每当同学们放学回家而我还要赶路继续上课的时候，我曾经想过休息放弃，但是，总有个声音在提醒我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习没有捷径，只有坚持到底才是胜利。和那些古人相比，和那些生活在贫困中的同龄人相比，我们现在的学习条件多好啊，所以，这点困难算得了什么呢？于是，我重振精神，全力以赴。慢慢地，我跟上了大家的脚步，学习轻松多了，赶超了许多同学，不仅成绩提高了，我的作文还被贴在学校的展示栏里。虽然刚开始有点辛苦，但这让我学会更好的合理安排时间，集中精力，提高效率，而且现在已经完全适应，不但不觉得辛苦，而且还找了学习的乐趣。这里面的收获可真是不小啊！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言，给我带来了终生的启示，使我在困难面前从不退缩，也从不抱有侥幸。我相信，只有辛勤地付出，才能收获果实。我把这句话当做自己的座右铭，时刻铭记在心间，激励自己，鞭策自己，在学无止境的道路上快乐前行！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、剥笋法
【特点】
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
２、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。（ｎｅｘｔ８８）这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
３、化动法
【特点】
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
４、说明法
【特点】
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
５、运用“五觉”法
【特点】
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
作文七：《我最欣赏的一句话_500字》600字岳飞的《满江红》中有这样一句脍炙人口的话：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是我最喜欢的一句话，因为它不知提醒了多少人不要浪费光阴，虚度年华。这简单一句话中却蕴含着深刻道理，仿佛明火，使人铭记于心。 我喜欢它，每当我陷入学习低潮时，只要念它一边就能抖落几许闲愁。有一个夜晚，我拿着书本常是神思游离，无心读书。这时，我便在心中默念一句：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”刚念完，仿佛被敲醒了，不知哪来的冲劲，抖擞精神，不再神游，不再打瞌睡了。是的，国家正需要我们去建设，怎能容得我们浪费光阴呢？岳飞当年精忠报国，宁死不屈，这是我更感惭愧。于是我捧起书本，继续认真看下去。 “莫等闲，白了少年头，空悲切。”自古以来它提醒了许多人不要浪费光阴。鲁迅先生，之所以能成为一代伟人，是因为他把别人喝咖啡的时间都用在了工作上；文学家朱自清先生虽然拥有伟大成就，但仍认为时间去得过于匆匆。的确，时光一去不返，一生中，又有多少时间允许我们消磨呢？可是，多少人在空虚中度过青春，流失了宝贵年华，只有等到头发斑白的那一天才不再浪费光阴。如今，祖国蒸蒸日上，我们更应该抓紧时间，发愤读书，将来更好地为祖国添砖加瓦。 不要的时光失去才懂得珍惜，不要到两鬓斑白才去努力。好好记住吧！好好珍惜吧！我相信你也会喜欢上这句话——“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 六年级：终街者作文网专稿 未经允许不得转载
作文八：《我最欣赏的一句话_500字》500字每个人的人生中，难免会经历一些坎坷、挫折。然而，往往有些时候，你面对事情的态度与细节，就决定了你的成败。 我最欣赏的一句名言警句，就是“态度决定一切，细节决定成败。” 每次考试前，老师都会反复强调这句话，目的就是提醒我们一定要细心。正是因为这句话，我的学习才能在班里名列前茅；也因为这句话，我的绘画作品才能越来越好。 记得有一次，我无意中爱上了素描。可画的总是不够精细，比赛的时候总是很快就被淘汰。 直到后来，我读了一本名叫《我能考第一》这本书后，便彻底明白了。我不是画的不好，只是没有真正敞开心扉去画，去感受，画面也太粗糙。我逐渐去改变，从没想过这位小的细节也能改变我的一切。到了后来，我的画面就并不只是一个水瓶孤零零的立在那里了，还有旁边的果盘、窗外的蓝天白云、窗帘的皱痕等等，甚至连洒落未干的的水珠也进了我的画面；光影的交界处也变得细腻，使一张平平凡凡的素描也变得真实、生动。 学习上也是一样的，不能把一个微小的错别字置之不理。 我要感谢这句话，是它让我的画面变得丰满、生动；是它让我的学习成绩稳步上升。 有时候，你对事情的态度与做事的细节也足以把你的自信伤的体无完肤。 态度决定一切，细节决定成败。 五年级：残雪噬翼作文网专稿 未经允许不得转载
作文九：《我最欣赏的一句话》700字我最欣赏的一句话
龙凤小学 五年级 高雅菲
在生活中，每当我想说谎时，总会想起“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话，他时刻提醒着我。
记得在我小的时候，经常去邻居大姐姐家里玩，我两关系十分要好，有好玩的一起玩，有好吃的一块分享，就连一块饼干也要掰成两块一起吃。
她家好玩的玩具特别多。有一天，大姐姐拿出一个小巧玲珑的小娃娃来给我看，我见了爱不释手，也要妈妈给我买一个，可妈妈一口回绝了。我十分失望，因为太喜欢他了，我甚至起了偷的邪念，于是，我终于把那个娃娃带回了家，躲到房间里偷偷的玩。
纸终究是包不住火的，妈妈终于发现了，她把我叫到她面前，严厉地问我：“你是不是把邻居家的玩具带回家了？”我心里发虚，不敢抬头看妈妈，支支吾吾的说：“我没没有那呀。”“你重说！”“我一时起了邪心才拿的。”
妈妈那两道犀利的目光像探照灯似的照在了我身上，好像能看透我的心。我用余光瞄了瞄妈妈，只见她眉头皱成了一个倒“八”字，脸色铁青，十分生气。她严厉斥责我：“小小年纪就学会干这种勾当，长大了还不成小偷了呀！你快把玩具还给人家，并道歉！还有，你怎么小小年纪就学会撒谎了！就算你骗得过我，能骗得过你自己吗？你现在这样做，长大了是害了自己呀！生命不可能从谎言开出出灿烂的鲜花，这句话你要好好记着！
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花“这句话深深地刻在我的心上，我立刻向大姐姐道了歉，并下定决心从此以后绝不说一句谎话。终于，我成了一个诚实守信的孩子。这多亏了妈妈的那句话。
从此以后，我铭记“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花“这句话，它已伴随了我五年。我欣赏这句话，它会让我受益匪浅！
作文十：《我最欣赏的一句话》700字我最欣赏的一句话
高质量的幼儿园教育应是适宜于幼儿发展的教育，是符合幼儿身心发展特点与需要的教育。 人格是最容易征服别人的
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在《观察走进儿童》一书第１４页“偏见”的那个案例。这个案例揭示了每个人都会以不同的方式分享观察到的资料，以不同的原因解释观察到的行为。每个人的反应与接受到培训及其他因素的影响有关。所以说观察是教师的一项基本技能，要在工作中不断的增强有意识观察，并将观察到的进行反思，以提高自己的观察和反思能力。
读《观察走进儿童》有感。
观察、如何观察、观察是否有利于设计符合幼儿的教育活动等等。谈到观察我们不得不想到观察对幼儿的价值，因为观察儿童的一个基本目的就是加深成人对儿童需要的了解与理解。《幼儿园教师专业标准》中明确要求教师要“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”，在此书的第一部分第三章中明确交代了观察的方法。包括描述／叙事性观察、表格式观察、图表式观察、取样观察法。观察和记录的格式或方法有许多不同的种类，然而，没有一种方法是完美的，这就需要你了解每一种方法的优势和相对的局限性。在工作中我们用的最多的有描述／叙事性观察、表格也能用的上。对于这两种方法第一种可以在日常生活中教师观察幼儿用的比较多，平时与家长的沟通，将幼儿表现进行记录，用照片形式记录等，而第二种方法可以用在调查表中、幼儿发展情况统计表中，这种方法应用起来方便，可以清楚的看出一名幼儿或多名幼儿的发展情况。但他的缺点仅能记录儿童做了什么，而不能记录他们是怎么做的，往往还局限于发展的某一方面等。针对教师在观察儿童方面的困惑，我们设计了观察记录表，表中设计了被观察者的具体情况以及教师的观察内容，然后根据观察的结果写出观察儿童记录，并对幼儿的表现进行分析，制定对策，这样的做法有助于教师提高观察能力。