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二年级日记秋天来了第一篇：二年级日记秋天来了
树上的叶子变黄了，树上的果子熟了，那是告诉我们，秋天来到了，秋天的景色真美丽。
一天，我和爸爸、妈妈一起去公园，爸爸妈妈带我进入了一个冰天雪地的世界，那里有罕见的南极企鹅，还有许多冰雕，景色壮观，还可以打雪战，堆雪人，那里的景色好象一幅美丽的图画，让我们仿佛提前进入了冬天。
第二篇：秋天来了
秋天来了，秋姑娘踏着轻轻地脚步悄悄的来了。树叶红着脸，像一个个害羞的小姑娘在跳舞；春天的花儿凋谢了，结出的一串串果实亲自来欢迎秋姑娘。……
金黄的树叶跳着舞扑向大地母亲，大地铺上了金黄的地毯。秋姑娘带来了丰硕的果实，农民高兴地笑了。真是一个丰收的好季节啊！
第三篇：秋天来了
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝，好像是画出来 的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。
秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼。
虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。走近一闻，一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。
啊！秋天真美，我爱秋天！
第四篇：秋天来了
秋天来了，大雁排着整齐的队伍飞回南方去了。森林里的小动物们有的在搭草窝，有的在找食物，一片忙碌的景象。
农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了，农夫们看见农田里丰收的景象高兴的手舞足蹈。果园里的果子都成熟了，苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上坠满了黄澄澄的梨子，低矮的桃树上挂满了红艳艳的水蜜桃……
秋天真是一幅美丽的图画！
第五篇：秋天来了
秋天，我们全家去郊游。
我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦，走进一看，梨子脸上还长着好多小斑点呢。梨子很多，把梨树枝压弯了腰，有的梨子 就像小娃娃撒娇一样一屁股坐在了大地妈妈的怀里。红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊，她好奇地扒开树叶往外瞧，眨眨眼睛，好像在问：“谁来了？”一串串紫中 带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎”。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满 枝头。
走出果园，我们来到一望无垠的田野。金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把。绿油油的菜地里，碧绿的菜叶上闪耀着露珠。远处杨树叶子黄了，微风 吹来，金黄的叶子飘落在空中，像一只只蝴蝶在空中飞舞；飘落在清澈的小河里，像一艘艘金色的小船；飘落在地上，像一辆辆小汽车。
抬起头仰望蓝宝石似的天空中，飘浮着一团一团像棉花似的白云，大雁排成“人”字型的队伍向南方飞去，它们煽动着翅膀好像在说：“明年见。”
金色的稻海，蔚蓝的天空，五颜六色的果园就像一幅连绵不断的画卷让人既看不烦也看不厌。
第六篇：秋天来了
秋天来了，秋天来了！
果子都熟了，有紫色的葡萄、有红红的大苹果、有金黄的梨子，哇！有很多果子都熟了呀！真是太好了！真是瓜果飘香啊！
农民伯伯种的农作物都熟了！有黄黄的玉米、红红的西红柿、大大的南瓜、还有淮山？？
啊！秋天真好啊！
秋天枫叶红了
一天，小明和小丽在他们的院子里的枫树下玩，小丽一下捡了四片枫叶在玩，小明一下捡二片枫叶在玩，他们一起说：“真好玩！”
后来，他们玩得非常开心。小丽跳起来说：“真开心！”小明也说：“是的，很开心，下个秋天我们再一起玩”。
秋天向日葵成熟了
有一片葵花地里长了许多向日葵。向日葵闪闪发光，真漂亮啊！
有一个小女孩来到葵花地里，她叫可可，她对着向日葵说：“你好，向日葵！”向日葵说：“你好，我们交个朋友好吗？”可可说：“好啊！”他们一下玩这个，一下玩那个，天黑了，他们说：“我们下次再来玩！”
作文二：《二年级日记秋天来了》1600字篇一：二年级日记秋天来了
树上的叶子变黄了，树上的果子熟了，那是告诉我们，秋天来到了，秋天的景色真美丽。
一天，我和爸爸、妈妈一起去公园，爸爸妈妈带我进入了一个冰天雪地的世界，那里有罕见的南极企鹅，还有许多冰雕，景色壮观，还可以打雪战，堆雪人，那里的景色好象一幅美丽的图画，让我们仿佛提前进入了冬天。
篇二：秋天来了
秋天来了，秋姑娘踏着轻轻地脚步悄悄的来了。树叶红着脸，像一个个害羞的小姑娘在跳舞；春天的花儿凋谢了，结出的一串串果实亲自来欢迎秋姑娘。……
金黄的树叶跳着舞扑向大地母亲，大地铺上了金黄的地毯。秋姑娘带来了丰硕的果实，农民高兴地笑了。真是一个丰收的好季节啊！
篇三：秋天来了
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝，好像是画出来 的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。
秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼。
虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。走近一闻，一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。
啊！秋天真美，我爱秋天！
篇四：秋天来了
秋天来了，大雁排着整齐的队伍飞回南方去了。森林里的小动物们有的在搭草窝，有的在找食物，一片忙碌的景象。
农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了，农夫们看见农田里丰收的景象高兴的手舞足蹈。果园里的果子都成熟了，苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上坠满了黄澄澄的梨子，低矮的桃树上挂满了红艳艳的水蜜桃……
秋天真是一幅美丽的图画！
篇五：秋天来了
秋天，我们全家去郊游。
我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦，走进一看，梨子脸上还长着好多小斑点呢。梨子很多，把梨树枝压弯了腰，有的梨子 就像小娃娃撒娇一样一屁股坐在了大地妈妈的怀里。红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊，她好奇地扒开树叶往外瞧，眨眨眼睛，好像在问：“谁来了？”一串串紫中 带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎”。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满 枝头。
走出果园，我们来到一望无垠的田野。金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把。绿油油的菜地里，碧绿的菜叶上闪耀着露珠。远处杨树叶子黄了，微风 吹来，金黄的叶子飘落在空中，像一只只蝴蝶在空中飞舞；飘落在清澈的小河里，像一艘艘金色的小船；飘落在地上，像一辆辆小汽车。
抬起头仰望蓝宝石似的天空中，飘浮着一团一团像棉花似的白云，大雁排成“人”字型的队伍向南方飞去，它们煽动着翅膀好像在说：“明年见。”
金色的稻海，蔚蓝的天空，五颜六色的果园就像一幅连绵不断的画卷让人既看不烦也看不厌。
篇六：秋天来了
秋天来了，秋天来了！
果子都熟了，有紫色的葡萄、有红红的大苹果、有金黄的梨子，哇！有很多果子都熟了呀！真是太好了！真是瓜果飘香啊！
农民伯伯种的农作物都熟了！有黄黄的玉米、红红的西红柿、大大的南瓜、还有淮山？？
啊！秋天真好啊！
秋天枫叶红了
一天，小明和小丽在他们的院子里的枫树下玩，小丽一下捡了四片枫叶在玩，小明一下捡二片枫叶在玩，他们一起说：“真好玩！”
后来，他们玩得非常开心。小丽跳起来说：“真开心！”小明也说：“是的，很开心，下个秋天我们再一起玩”。
秋天向日葵成熟了
有一片葵花地里长了许多向日葵。向日葵闪闪发光，真漂亮啊！
有一个小女孩来到葵花地里，她叫可可，她对着向日葵说：“你好，向日葵！”向日葵说：“你好，我们交个朋友好吗？”可可说：“好啊！”他们一下玩这个，一下玩那个，天黑了，他们说：“我们下次再来玩！”
作文三：《二年级思品秋天到了》2600字秋天到了
一、教学目标
１．观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感
受大自然的美。
２．感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排
自己的生活。
３．感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。发展学生的
想象力，创造力及动手能力。
４．观察并参与秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与
技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
５．认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、课时安排２课时
三、教学过程
内容板块一：找秋天
师：同学们，现在是什么季节？
生：秋天、秋季。
师：那我们一起走进秋天，去找找秋天，好吗？（出示课题） 生：好！
活动一、与秋天捉迷藏
播放课件： 秋天来了。（拍摄约８分钟的秋天的实景）蓝天下，核桃树、石榴树、柿子树上累累的果实；农田里成熟
的高粱、玉米等。金黄的银杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，学生们发现苍耳、野菊花的探究活动；学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪的壳附着在树干上…… （背景衬托着秋天的声音，如：秋风声；在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……）
师：你们找到秋天了吗？
生：树叶变红了。……
师：这位同学的小眼睛真会发现，（出示“看”的“形象贴”）他看到树叶变红了，（出示一个大树桩及若干红枫叶）在秋天，我们还看到过什么样子，什么颜色的树叶呢？老师已经给每位同学发了不同颜色的纸，你看到有什么颜色的树叶，就请你选择其中相同颜色的纸，把它剪成一片叶子的形状，然后贴在黑板中央的大树上。
生：剪贴活动。 师：坐在美丽的大树下，秋风吹过，多美啊！请大家闭上眼睛，好好享受这秋天吧。
生：闭眼坐好。
师：将苹果、桂花……放到学生跟前闻闻。 师：好了，你们还发现了什么？
生：我们闻到了香味……
师：（出示“闻”的“形象贴”）你们闻到了什么香味呢？（老师可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、苹果……供学生判断选择）
生：……
师：我们除了用眼睛看、鼻子闻，还可以怎么样找秋天呢？
生：用耳朵听。
师：（出示“听”的“形象贴”）在刚才的课件里有一些声音，你们听出来了吗？
活动：猜一猜谁在叫
３分钟卡通形象加声音的动画制作分别播放蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……请大家猜一猜，最后公布答案。
师：在刚才的课件里，我还看到了这样一个细节，（特写：蝉褪的壳附着在树干上）我想问一问，这是怎么回事呢？（出示“问”的“形象贴”）
生：……
活动二、找秋天 师：啊！有这么多方法可以找到有趣的秋天，我们一起想办法，动脑筋去找秋天，怎么样？在校园里寻找的时候可要注意安全。 活动：学生分小组在校园里找秋天
活动三、歌唱秋天
播放课件：《秋天在哪里》 秋天在哪里？秋天在哪里？
秋天在多彩的树林里。这里枫叶红（秋风起），这里菊花黄（河水凉），还有那柿子挂枝上（大雁飞南方）……（字幕加歌曲）两段学生自己添词的歌曲。
师：这首歌多么好听啊！我们用我们找到的秋天一起来歌唱秋天吧。
活动：填词大家唱：根据《春天在哪里》歌曲自己填词，大家来唱《秋天在哪里》。师生一起在班级交流。
活动四、不同的秋天 欣赏课件：一组具有各地特色的秋天美丽的风景。有哈尔滨（北方）、海口（南方）、昆明、九寨沟、新疆……可以呈现农村与城市（城市公园里的菊展活动）；将同学通过打电话、查画册……方式也一起呈现出来。
师：欣赏了不同的地方的秋天后我们有什么感受？ 生：有的地方的秋天是……（讨论）围绕所给画面让学生发现不同地区秋季的差异，并和本地区秋季进行比较。
师：请你说说我们自己家乡秋天的特点。
生：讨论……
师：秋天是多彩的，秋天是美丽的，秋天就在我们身边，让我们一起走进秋天吧。
内容板块二：过秋天 师：秋天到了，上节课我们在大自然里找到了许许多多秋天带来的变化，其实，由夏天到秋天，天转凉、风变爽，
我们的生活也发生了许多变化，今天我们就从大家熟悉的生活说起，看看人们怎么过秋天。（出示课题）
活动一、秋凉会着装 师：就拿我们身上穿的衣服来说吧，夏季我们通常这样穿，（出示一张小朋友夏季着装的照片）现在看看你们，变化大吗？你为什么这样穿呢？愿意将自己的秋装展示给大家吗？能讲讲在这样的季节为什么这样穿吗？ （生展示服装，并讲述这样穿的好处）
生：我早上上学时，奶奶为我穿上一件小背心，早上风大，天凉，穿着它防凉，舒服…… 生：我的衣服连着一个风帽，早上上学我就把帽子戴起来挡风，到了教室就脱下，很方便…… 生：我穿的马夹比较厚，我爱运动，穿上它既保暖，又方便运动……
生：现在刚进入秋天，我穿上厚裙子，加一双厚长袜，又漂亮又暖和…… 师：啊！同学们真会穿衣服啊！我说你们会穿衣，特别是因为你们懂得根据季节的变化，气温的变化合理的穿衣，不让自己着凉。
活动二、气温的秘密 师：从衣着上我们可以感受到由夏天到秋天，天渐渐凉了，看看生活中有哪些变化，在我们的生活中还有哪些地方
可以感受到秋天到、天凉了呢？
播放课件：村边的小河再也看不见人们游泳、嘻戏的身影水变凉了。早晚气温低，早上出门上学，人们有点瑟缩的神情，中午阳光高照，学生们穿着短袖衬衣或挽起衣袖玩耍，晚上又穿着外套回家……商场里的换季打折、促销活动，（可将夏装卖场与秋装卖场进行比较）；家中床上撤换了凉席，换上床单，加了毯子、被子。（可以呈现比较图）
师：秋天到了，你们那里的气温如何呢？你可以通过天气预报了解了解。（出示７月８号与９月８号同一地的天气预报）也可以和刚刚过去的夏天比较比较，你发现了秋天气温的秘密了吗？
生：变凉；
生：早晚温差大……（引导分析，得出结论）
活动三、秋凉防感冒
师：最近，我们还发现了一个现象。 课件：医院里，打针的小朋友特别多的情景。 师：为什么这么多小朋友生病呢？
生：……
师：我们一起听听医生是怎么说的：“初秋时节，各地的气温日差都很大，所谓的“中午开空调，晚上盖被絮”，这种气温的骤降，就是秋季感冒的主要诱因。“一场秋雨一场寒”，由于秋季气候多变，往往让人不易适应，病毒乘虚而入，使
人致病，其中最为常见的是呼吸道疾病。容易引起流行性感冒……我们要注意加强御寒锻炼，提高抗寒能力，以便在强冷空气和寒冬季节到来时也能够适应气候环境。” 师：听了医生的话，我们在初秋应该注意些什么才能不生病，少生病呢？
生：注意添减衣服；
生：多运动…… 师：今天的交流特别有意义，很多同学谈了自己过秋天的体会与好的做法，我想，只要我们注意气温的变化，我们一定能过一个愉快、健康的秋天的。
作文四：《二年级秋天到了作文》300字江阴市花园实验小学 二（１）班 冯宇潇
蝈蝈儿还叫得起劲，知了的喉咙已经哑了。大家盼呀盼，秋天终于来到了。秋风一吹，树叶飘落下来，在空中尽情地飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风习习，细雨霏霏。不一会儿，天空中下起了小雨，雨滴落在人们的手上，凉凉的。可爱的小燕子成群结队地往南飞去。寒来暑往，草长莺飞，他们准备飞回自己温暖的家，舒舒服服地过冬。
秋天来到田野里，满地成熟的稻子把稻秸压弯了腰。正忙着秋收的农民个个喜气洋洋，不进地发出高兴的声音：“今年又是一个丰收年！”
秋天来到公园里，公园里的菊花都开了，有黄的，有红的，有紫的……真是五颜六色，好看极了。枫叶染红了脸，桂花树飘出了阵阵清香。
秋天真美呀！
作文五：《秋天到了二年级作文》900字秋天到了！秋天到了！
树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草也换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，大梨花，太阳花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。
田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，小小的红枣甜在心里，笑在眉梢，一大串一大串的葡萄，有绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现……
秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！（指导教师：薛建琴）
在不知不觉中，夏天已经过去，秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，为我们带来了无数迷人的景色。
快看，秋姑娘来到了果园中，她轻轻地一挥袖子，把果园中的水果全部变熟了，果园中的人见了，马上开始采摘。当人们采摘完后要感谢秋姑娘时，秋姑娘已经到别的地方去造福别人了。
秋姑娘又来到田野中了，她又是一挥袖子把田野中玉米、谷子变成了金黄色的，农民伯伯看此，脸上露出了丰收的喜悦，忙收割，高兴的合不拢嘴。当农民伯伯们有要感谢秋姑娘时，秋姑娘又迈着它那轻轻的脚步离开了。
这时，秋姑娘来到街道、公园中，她摇身一变，把路旁树上的叶子全变成了黄色，一片片黄色的树叶翩翩起舞的向下飘，不一会儿，边铺成了一条金黄色的路，让人们都舍不得踩。
秋姑娘在一小会儿的工夫内，把世界变成了一片金黄，让我们置身在一个金黄的世界，不过，在此时，秋姑娘完成了她的任务，要回到妈妈身边去了。人们是多么舍不得她啊！
秋天到了，苹果红了，像一个个小灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨也熟了。
田野里稻子笑弯了腰，好像在跟我们打招呼；远远望去，一片片稻田像金色的稻海，只要有风轻轻吹过，稻田里就翻腾起金色的波浪。棉花白白的，就像洁白的雪花；黄豆也熟了，一个个豆子都快要把豆荚胀破了。
花园里菊花开了，桂花也开了，发出淡淡的清香。草坪上有绿绿的小草，草坪边上有几棵叶子黄了的白杨树，就像穿了一件金黄的衣服，一阵风吹来，叶子就会飘来飘去地落到地上，就像一只只蝴蝶在飞舞。
秋天真美呀，我爱秋天。
作文六：《关于秋天的日记二年级》2100字作文一：我眼中那美丽的秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天可美了！
果园内有许多水果：石榴咧着嘴，露出红宝石似的牙齿；葡萄绿得如玛瑙，紫得如水晶，红得如宝石，个个都晶莹剔透，让人馋涎欲滴。柿子挂在树上，好像一个个又大又红的灯笼。
秋天的稻田，好像一片金黄色的大海，美丽极了！
秋天的菊花颜色可多了，有的白的如玉，有的黄的如金，有的粉的似霞……。它们千姿百态，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的含苞怒放……。关于秋天的日记二年级。
我爱你，美丽的秋天！
作文二：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天的不光像苏轼写的里的“菊残犹有傲霜枝”那样凄凉，其实秋天也有很多的风景呢！也许你会不相信，可就有啊！
比如说，金色的稻田，丰收的果园，但对我印象最深的是秋天的天空。
秋天的天空很蓝很蓝，蓝得跟海一样，夸张地说比海还要蓝，上面点缀着几多白云，就好像蓝色的丝绸上面绣着白色的牡丹。
如果你们仔细地阅读了我这篇文章，再去仔细观察观察，你会知道秋天的天空比我描写的还要美的多呢！
作文三：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天来了，今天下午妈妈带我和邻居小朋友到花山公园去找秋天。
一走进公园，远远望去是五颜六色的花，有红的、白的、紫的、黄的。我迫不及待地跑过去一看，红的是一串红，只见鲜艳的花儿一串一串长在绿叶中间，像红红的火把。白的是满天星，小小的白花撒在绿叶丛中，像满天的星星，又像顽皮的孩子撒落了一地的爆米花在灌木丛中。紫的是紫罗兰，它的全身都是紫的，茎是紫的，叶子是紫的，连花也是紫红的，紫罗兰的花有三个瓣，像一个三角形。关于秋天的日记二年级。黄的是菊花。还有一些我见也没见过，说也说不出名字的花，有的像蝴蝶，有的像睡莲。它们把秋天的花山公园打扮得真美啊！
我们走进了树林，只见有的穿上了黄衣服，还有披肩上了红袍子。地上落了厚厚的一层黄叶、红叶，像给大地妈妈铺了一层彩色的地毯，又像给大地盖了一床暖和的棉袄。
秋天的景色真美啊！
作文四：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天来了，你看，苹果涨红了脸，树上的柿子像一个个小灯笼，挂满了枝头，农民伯伯脸上露出了开心的笑容。秋天真是个收获的季节。
秋天来了，你听，秋风飒飒，落叶沙沙。风儿吹拂着我们，感觉一阵阵的凉意。秋天真是个凉爽的季节。
秋天来了，你闻，是菊花的气味，是桂花的芳香。秋天真是个迷人的季节。
我喜欢秋天。我喜欢秋天的风、秋天的雨；我喜欢秋天的花、秋天的树；我最喜欢秋天的祖国。
作文五：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
我们要去秋游了！那一天，秋风送爽、鸟语花香，非常舒服。我背着一个天蓝色的装满了零食的小背包，高高兴兴地来到了学校，和同学们一起坐上了去秋游的汽车。
出发了，我们在车上有说有笑，有的唱歌、有的在玩游戏、有的在吃东西、还有一些和同学比谁带的食物多，可热闹了。不知过了多久，终于到了目的地——斗门农游世界。
一下车，我看见了几棵又高大又茂密的大树，一朵朵又红又艳的鸡冠花，好像在欢迎我们的到来。我们过了小桥，咦，这里有游戏玩的，我玩了７元套圈，我套中了一瓶豆奶，因为梁雨晴没带饮料，我就把豆奶送给了梁雨晴，玩完了，老师带我们去看以前的人耕田用的工具：有用来舂米的碓、用来磨碎泥土的泥磨、用来磨豆浆的石磨和我不知用来做什么用的风柜，我试着踩动碓，可是我整个人站上去，都踩不动碓，其他同学都笑话我了。我又试着去推石磨、泥磨和风柜，可是推了没几下，就累得满头大汗，心想：“农民伯伯种田真不容易啊！我平时不好好吃饭，真是太不应该、太惭愧了。”
最后老师带我们去挖红薯，我发现了一条小细根，以为是红薯，就检来一块硬硬的树皮用力地挖呀挖，挖了很久，一个老师走过来对我说：“你干嘛挖树根呀？”我一下傻了眼“啊！闹了半天，原来在挖树根呀。”可我不灰心，又在别处挖，终于挖到了一小根红薯，同学又送了我一根大红薯，我把这两根红薯又送了给我的好朋友梁雨晴，她很高兴地对我说：“谢谢，谢谢！”
到了中午，吃饭时间到了，我是大组长，我叫来我的组员排队拿饭，这顿饭大家都吃得津津有味，可是我吃得太慢了，只吃了一半，就听到老师叫我们上车去另一个目的地——斗门农场蔬菜基地拔蔬菜。
到了蔬菜基地，我们看到一块块绿油油的菜田，有：白菜苗、菜心苗、菠菜等等，真是又整齐又好看啊！老师还为我们照了两张集体相，可是我们班的张楚楠同学因为身体不好，不能同来，真是太可惜了。
终于我们要拔蔬菜了，老师给我们每人发了一个袋子，并且说：“你们每人只能拔三棵菜，不能多拔。”我迫不及待地拔了三棵又大又肥的大白菜，心想：“今天晚上我就可以吃上自己亲手拔的白菜了，一定很好吃。”
时间过得真快，到了下午３：００钟，我们才依依不舍地坐车回校了。
这次秋游过得真开心啊，又不用上课又可以玩，还能亲身体验农村的生活，真希望老师多带我们去郊游就好了。具体、生动。
分页：ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ１ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ２ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ３
作文七：《关于秋天的日记二年级》1900字作文一：我眼中那美丽的秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天可美了！
果园内有许多水果：石榴咧着嘴，露出红宝石似的牙齿；葡萄绿得如玛瑙，紫得如水晶，红得如宝石，个个都晶莹剔透，让人馋涎欲滴。柿子挂在树上，好像一个个又大又红的灯笼。
秋天的稻田，好像一片金黄色的大海，美丽极了！
秋天的菊花颜色可多了，有的白的如玉，有的黄的如金，有的粉的似霞……。它们千姿百态，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的含苞怒放……。
我爱你，美丽的秋天！
作文二：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天的不光像苏轼写的《赠刘景文》里的“菊残犹有傲霜枝”那样凄凉，其实秋天也有很多的风景呢！也许你会不相信，可就有啊！
比如说，金色的稻田，丰收的果园，但对我印象最深的是秋天的天空。
秋天的天空很蓝很蓝，蓝得跟海一样，夸张地说比海还要蓝，上面点缀着几多白云，就好像蓝色的丝绸上面绣着白色的牡丹。
如果你们仔细地阅读了我这篇文章，再去仔细观察观察，你会知道秋天的天空比我描写的还要美的多呢！
作文三：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天来了，今天下午妈妈带我和邻居小朋友到花山公园去找秋天。
一走进公园，远远望去是五颜六色的花，有红的、白的、紫的、黄的。我迫不及待地跑过去一看，红的是一串红，只见鲜艳的花儿一串一串长在绿叶中间，像红红的火把。白的是满天星，小小的白花撒在绿叶丛中，像满天的星星，又像顽皮的孩子撒落了一地的爆米花在灌木丛中。紫的是紫罗兰，它的全身都是紫的，茎是紫的，叶子是紫的，连花也是紫红的，紫罗兰的花有三个瓣，像一个三角形。黄的是菊花。还有一些我见也没见过，说也说不出名字的花，有的像蝴蝶，有的像睡莲。它们把秋天的花山公园打扮得真美啊！
我们走进了树林，只见有的穿上了黄衣服，还有披肩上了红袍子。地上落了厚厚的一层黄叶、红叶，像给大地妈妈铺了一层彩色的地毯，又像给大地盖了一床暖和的棉袄。
秋天的景色真美啊！
作文四：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
秋天来了，你看，苹果涨红了脸，树上的柿子像一个个小灯笼，挂满了枝头，农民伯伯脸上露出了开心的笑容。秋天真是个收获的季节。
秋天来了，你听，秋风飒飒，落叶沙沙。风儿吹拂着我们，感觉一阵阵的凉意。秋天真是个凉爽的季节。
秋天来了，你闻，是菊花的气味，是桂花的芳香。秋天真是个迷人的季节。
我喜欢秋天。我喜欢秋天的风、秋天的雨；我喜欢秋天的花、秋天的树；我最喜欢秋天的祖国。
作文五：秋天
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日 星期ｘ 天气：ｘ
我们要去秋游了！那一天，秋风送爽、鸟语花香，非常舒服。我背着一个天蓝色的装满了零食的小背包，高高兴兴地来到了学校，和同学们一起坐上了去秋游的汽车。
出发了，我们在车上有说有笑，有的唱歌、有的在玩游戏、有的在吃东西、还有一些和同学比谁带的食物多，可热闹了。不知过了多久，终于到了目的地——斗门农游世界。
一 下车，我看见了几棵又高大又茂密的大树，一朵朵又红又艳的鸡冠花，好像在欢迎我们的到来。我们过了小桥，咦，这里有游戏玩的，我玩了７元套圈，我套中了一 瓶豆奶，因为梁雨晴没带饮料，我就把豆奶送给了梁雨晴，玩完了，老师带我们去看以前的人耕田用的工具：有用来舂米的碓、用来磨碎泥土的泥磨、用来磨豆浆的 石磨和我不知用来做什么用的风柜，我试着踩动碓，可是我整个人站上去，都踩不动碓，其他同学都笑话我了。我又试着去推石磨、泥磨和风柜，可是推了没几下， 就累得满头大汗，心想：“农民伯伯种田真不容易啊！我平时不好好吃饭，真是太不应该、太惭愧了。”
最后老师带我们去挖红薯，我发现了一条 小细根，以为是红薯，就检来一块硬硬的树皮用力地挖呀挖，挖了很久，一个老师走过来对我说：“你干嘛挖树根呀？”我一下傻了眼“啊！闹了半天，原来在挖树 根呀。”可我不灰心，又在别处挖，终于挖到了一小根红薯，同学又送了我一根大红薯，我把这两根红薯又送了给我的好朋友梁雨晴，她很高兴地对我说：“谢谢， 谢谢！”
到了中午，吃饭时间到了，我是大组长，我叫来我的组员排队拿饭，这顿饭大家都吃得津津有味，可是我吃得太慢了，只吃了一半，就听到老师叫我们上车去另一个目的地——斗门农场蔬菜基地拔蔬菜。
到了蔬菜基地，我们看到一块块绿油油的菜田，有：白菜苗、菜心苗、菠菜等等，真是又整齐又好看啊！老师还为我们照了两张集体相，可是我们班的张楚楠同学因为身体不好，不能同来，真是太可惜了。
终于我们要拔蔬菜了，老师给我们每人发了一个袋子，并且说：“你们每人只能拔三棵菜，不能多拔。”我迫不及待地拔了三棵又大又肥的大白菜，心想：“今天晚上我就可以吃上自己亲手拔的白菜了，一定很好吃。”
时间过得真快，到了下午３：００钟，我们才依依不舍地坐车回校了。
这次秋游过得真开心啊，又不用上课又可以玩，还能亲身体验农村的生活，真希望老师多带我们去郊游就好了。具体、生动。
作文八：《二年级思品秋天到了说课》2600字二年级思品《秋天到了》 二年级思品《秋天到了》说课稿
方正县大罗密学校 于艳杰
一、课程的的基本理念
品德与生活课程的开设，对于帮助和促进学生发展，全面推进素质教育，完善新一轮基础教育 课程体系，促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良 好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
以往小学低年级思想品德课具有明显的学科化倾向，而品德与生活则是遵循儿童生活规律，以 儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的 价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，以儿童直接参与的丰富多彩的活动作为其主观形态， 而非“讲授——接受”式。
二、说新材
《秋天到了》一课是湖北教育版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天的第一个学习主题。 本单元总体目标是：使学生养成亲近自然、热爱秋天，喜欢在大自然中活动的情感、能感受秋天的 惬意和快乐，体会秋天如诗如画的美，了解秋天季节变化的特点，了解秋天里的节目以及相关民情 风俗，了解秋天与人们生活的关系，并积极参加劳动实践活动，知道秋季常见疾病的预防常识、增 强保健意识和自护能力，这个单 ７Ｅ 在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。 《秋天到 了》这个主题教育主要是让学生通过找秋天的活动，发现秋天的变化，感受秋天的美，教材图文并 茂，精选了很多的图片，这些精美的卡通图片，人物的言行举止、面目表情非常贴近同学们的生活。 同学们非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字很少，大多以小猫或卡通小朋友提出 的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。新课程从教学 内容的呈现方式上来看，为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间。根据教材的特点和品德与 生活课程标准的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动其目的就是 培养创造性的人才．这个主题我计划教学为两课时，这里说的是第一课时。
（一）主题目标
１、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
２、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。
３、了解收获的来之不易。
（二）教学重、难点。
教学重点：培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：了解收获的来之不易。
（三）教学准备
我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好地达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工 作：
１、课前让小朋友们搜集一些有关反映秋天的资料。
２、播放秋天美丽景色的资料。
３、播放电脑动画片，反映农民丰收的场面。
４、了解每一位学生的基本情况（学习态度、学习兴趣、学习习惯等）
三、说教法
制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法与学法来 达成教学目标。根据本课教材的特点和（《品德与生活课程标准》）的要求，结合二年级儿童好动、 爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：启发式、活动式、合作探究等等。我选择这些基本教法的理 由是从课程性质和儿童特性而决定的。《品德与生活课程标准》明确指出：品德与生活是一门综合 性、活动型课程，本课程的性质强调活动，所以我设计的的基本教法是注重活动、强调活动，让儿 童充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵 感受世界、用儿童自己的方式研究世界。通过儿童的观察，搜集资料，讨论合作，亲身经历、体验， 从中获得感受生活知识的获得与思想品德知识的理解与掌握，是他们在各种活动中感悟出来的，不 是由老师硬性地传授给他们的，新课程条件下教师的地位和作用是学生活动的组织者、引导者、合 作者，学生是主体，一切活动都是为了学生的学服务，根据这些理念，所以我预设了上述基本教法。
四、说学法
关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习，探究式学习，在很多情况下，教法与学 法是紧紧地交织在一起的。本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动，通过学生自 主学习，合作学习，探究学习培养学生创新精神和实践能力，并在教学活动中对学生地学习方法给 予必要的具体指导。
五、说课堂教学行为策略的具体运用
根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下教学程序。 活动一：走进教科书
《秋天到了》这一课，教科书是以图画的形式呈现教学内容，课本中展示了一幅幅秋天美丽景 色的图片，课本中的小朋友用自己的方式感受秋天的美丽，用不同的语言来赞美秋天，同时卡通小 猫又提出了一些有启发性的问题，我组织学生仔细看图，发现教科书展示的秋天之美，同时我还引 导儿童看看农民丰收的场面，让学生初步感知收获的来之不易，落实教学目标第三点。 活动二：走出教科书，找秋天
教材有一定的局限性，仅给我们提供了一个例子，秋天的很多信息它并没有涉及到，教材以外 的内容更加丰富多彩，新课程倡导品德与生活教学更紧密联系生活实际这一基本理念，所以我设计 了这一活动，带领学生到学校周围或校园里看一看、找一找，看看你眼中的秋天在哪里，在学法上 引导学生从多角度去找秋天，并让学生把自己观察到的最能表现秋天特征的现象写下来，这一活动 的设计目的是达到主题目标的第一点，体会亲近大自然的乐趣。
活动三：讨论交流秋天的变化。
学生在课堂上就教学重点、难点，认识不一致的问题进行交流是合作学习的具体内容之一，新 课程理念特别倡导学生的合作学习，合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感以及他人的交际 能力，合作协调能力，所以我采用这一教学活动形式，在合作学习过程中，我走下讲台，深入到儿 童中间去组织、去倾听、去引导、去交流，蹲下身去欣赏每一位儿童，鼓励学生发表不同的看法， 培养学生创造思维能力。
活动四：介绍资料，学生感知
生活在富裕家庭中的儿童一般不知道农民伯伯劳动的艰辛和粮食来之不易的道理。我给同学们 放了一段农民汗流浃背丰收的场景，以激发学生的道德情
感。我们要热爱劳动，热爱劳动人民，要 爱惜劳动成果，这样的活动较好地落实了德育教学内容，也有利于突破教学的重点和难点。
六、说课总结
教学实践使我体会到：新课程条件下教学内容是有弹性的，教学过程中常会生成动态的新的资源。 常言道教学有法，教无定法，贵在得法，面对课堂教学中临时生成的这些新情况、新问题，我努力 做到及时去捕捉这些闪光点，营造个性得以自由发展的宽松氛围，为每一个学生表现或发展自己创 造机会，让课堂焕发生命。
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作文九：《二年级思品《秋天到了》说课稿》2600字本文由ｌｌｉｊｉｎ贡献
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一、课程的的基本理念
品德与生活课程的开设，对于帮助和促进学生发展，全面推进素质教育，完善新一轮基础教育 课程体系，促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良 好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
以往小学低年级思想品德课具有明显的学科化倾向，而品德与生活则是遵循儿童生活规律，以 儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的 价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，以儿童直接参与的丰富多彩的活动作为其主观形态， 而非“讲授——接受”式。
二、说新材
《秋天到了》一课是湖北教育版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天的第一个学习主题。 本单元总体目标是：使学生养成亲近自然、热爱秋天，喜欢在大自然中活动的情感、能感受秋天的 惬意和快乐，体会秋天如诗如画的美，了解秋天季节变化的特点，了解秋天里的节目以及相关民情 风俗，了解秋天与人们生活的关系，并积极参加劳动实践活动，知道秋季常见疾病的预防常识、增 强保健意识和自护能力，这个单 ７Ｅ 在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。 《秋天到 了》这个主题教育主要是让学生通过找秋天的活动，发现秋天的变化，感受秋天的美，教材图文并 茂，精选了很多的图片，这些精美的卡通图片，人物的言行举止、面目表情非常贴近同学们的生活。 同学们非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字很少，大多以小猫或卡通小朋友提出 的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。新课程从教学 内容的呈现方式上来看，为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间。根据教材的特点和品德与 生活课程标准的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动其目的就是 培养创造性的人才．这个主题我计划教学为两课时，这里说的是第一课时。
（一）主题目标
１、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
２、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。
３、了解收获的来之不易。
（二）教学重、难点。
教学重点：培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：了解收获的来之不易。
（三）教学准备
我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好地达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工 作：
１、课前让小朋友们搜集一些有关反映秋天的资料。
２、播放秋天美丽景色的资料。
３、播放电脑动画片，反映农民丰收的场面。
４、了解每一位学生的基本情况（学习态度、学习兴趣、学习习惯等）
三、说教法
制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法与学法来 达成教学目标。根据本课教材的特点和（《品德与生活课程标准》）的要求，结合二年级儿童好动、 爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：启发式、活动式、合作探究等等。我选择这些基本教法的理 由是从课程性质和儿童特性而决定的。《品德与生活课程标准》明确指
出：品德与生活是一门综合 性、活动型课程，本课程的性质强调活动，所以我设计的的基本教法是注重活动、强调活动，让儿 童充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵 感受世界、用儿童自己的方式研究世界。通过儿童的观察，搜集资料，讨论合作，亲身经历、体验， 从中获得感受生活知识的获得与思想品德知识的理解与掌握，是他们在各种活动中感悟出来的，不 是由老师硬性地传授给他们的，新课程条件下教师的地位和作用是学生活动的组织者、引导者、合 作者，学生是主体，一切活动都是为了学生的学服务，根据这些理念，所以我预设了上述基本教法。
四、说学法
关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习，探究式学习，在很多情况下，教法与学 法是紧紧地交织在一起的。本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动，通过学生自 主学习，合作学习，探究学习培养学生创新精神和实践能力，并在教学活动中对学生地学习方法给 予必要的具体指导。
五、说课堂教学行为策略的具体运用
根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下教学程序。
活动一：走进教科书
《秋天到了》这一课，教科书是以图画的形式呈现教学内容，课本中展示了一幅幅秋天美丽景 色的图片，课本中的小朋友用自己的方式感受秋天的美丽，用不同的语言来赞美秋天，同时卡通小 猫又提出了一些有启发性的问题，我组织学生仔细看图，发现教科书展示的秋天之美，同时我还引 导儿童看看农民丰收的场面，让学生初步感知收获的来之不易，落实教学目标第三点。
活动二：走出教科书，找秋天
教材有一定的局限性，仅给我们提供了一个例子，秋天的很多信息它并没有涉及到，教材以外 的内容更加丰富多彩，新课程倡导品德与生活教学更紧密联系生活实际这一基本理念，所以我设计 了这一活动，带领学生到学校周围或校园里看一看、找一找，看看你眼中的秋天在哪里，在学法上 引导学生从多角度去找秋天，并让学生把自己观察到的最能表现秋天特征的现象写下来，这一活动 的设计目的是达到主题目标的第一点，体会亲近大自然的乐趣。 活动三：讨论交流秋天的变化。
学生在课堂上就教学重点、难点，认识不一致的问题进行交流是合作学习的具体内容之一，新 课程理念特别倡导学生的合作学习，合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感以及他人的交际 能力，合作协调能力，所以我采用这一教学活动形式，在合作学习过程中，我走下讲台，深入到儿 童中间去组织、去倾听、去引导、去交流，蹲下身去欣赏每一位儿童，鼓励学生发表不同的看法， 培养学生创造思维能力。
活动四：介绍资料，学生感知
生活在富裕家庭中的儿童一般不知道农民伯伯劳动的艰辛和粮食来之不易的道理。我给同学们 放了一段农民汗流浃背丰收的场景，以激发学生的道德情感。我们要热爱劳动，热爱劳动人民，要 爱惜劳动成果，这样的活动较好地落实了德育教学内容，也有利于突破教学的重点和难点。
六、说课总结
教学实践使我体会到：新课程条件下教学内容是有弹性的，教学过程中常会生成动态的新的资源。 常言道教学有法，教无定法，贵在得法，面对课堂教学中临时生成的这些新情况、新问题，我努力 做到及时去捕捉这些闪光点，营造个性得以自由发展的宽松氛围，为每一个学生表现或发展自己创 造机会，让课堂焕发生命。
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作文十：《二年级上册品生秋天到了教案》2100字第二单元 走进秋天
５．秋天到了
本课活动目标：
１、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
２．行为与习惯：生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。
３．知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
４．过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，指导学生学会探究。 教学重难点：
通过秋风秋叶、秋叶秋果、秋歌秋色，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
活动准备：
１、制作多媒体课件《秋的脚步》
２、平时留心观察反映秋天特征的景物。每人准备水彩笔一盒。
３、准备故事《天变凉了》。
活动时间：两课时
第一课时
本课时课时目标：
１．通过“一叶知秋”，通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡，热爱自然的情感。
２．知道生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。
３．通过观察、记录等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法。 本课时教学重、难点：
知道生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生
良好的生活习惯。
教学过程：
（一）——传递秋天的信息。
１、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？
２、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！
采用多种方式读儿歌。（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。）
活动（二）——寻找秋天的足迹
３、找秋天。
秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？
秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？
秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！
四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
４、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
５、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
第二课时
课时目标：
１．通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
２．在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种
植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。
３．在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，指导学生学会探究。 本课时教学重、难点：
在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学过程：
活动（三）——我当“小气象员”
１、发布气象消息。
秋天到了，天气也在不断变化，前些天，“小气象员”观测小组的同学们可忙开了，有的听广播，有的看报纸，有的电话查询„„下面，我们就来听听他们发回的消息吧！
２、关心天气变化。
你发现天气有哪些变化呢？（主要引导学生能经常关心天气变化）
３、坚持做好记录。
看来，“小气象员”的收获可真不少，你也喜欢当吗？当一个“优秀的小气象员”，那就需要作到每天坚持记录天气的情况，这样你一定会有更多的新发现。以后我们要定期进行交流，看谁坚持记录的时间最长。
活动（四）——天气变凉怎么办
１、听故事：《天气凉了》。
有话大家说：乐乐猴和创创鼠为什么都生病了这样会带来什么后果？（联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活）
２、照顾自己我能行：秋天到了，天气凉了，我们该怎么做呢？我们该怎么做呢？ 给你提个醒：根据当日的天气情况和冷暖的变化，组织学生互相观察各自的穿着，谁能做到了注意保暖防寒，谁穿得少，让学生能主动地给穿得少的同学提个醒。
３、学会观察天气：鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、向大人询问等多种途径了解秋天的天气特征，学会细心观察，探索研究。
板书设计：
５．秋天到了
秋风 秋叶 秋叶 秋果 秋歌 秋色
教学反思
兴趣是取好的老师，于是我就想借助学生感兴趣的东西来吸引学生的注意力。于是我采集的一引起黄树叶，来吸引学生。在看到树叶，他们不觉得怎样，但在班级里看见它就大不一样了。果然不错，学生的兴趣一下子被调动起来。可以说导入很成功，也起到了“良好开端是成功的一半的作用”。课上我多次放手，
让学生多种形式读、互读、互学等，把自主权交给他们，培养了他们合作探究的精神。