星星和太阳
一、 导入
Ｔ：一起手拉手围个圈，好，坐下，今天想唱歌还是跳舞
Ｓ：唱歌
Ｔ：好，先来看书，看到什么（出事图书）
Ｓ：太阳
Ｔ：太阳是什么时候出来的
Ｓ：白天
Ｔ：那什么是晚上出来的
Ｓ：星星
Ｔ：太阳和月亮都有好朋友，看太阳旁边是
Ｓ：小兔子
Ｔ：小兔子拿着什么
Ｓ：铃鼓
Ｔ：月亮旁边是谁
Ｓ：小鸟
Ｔ：小鸟拿着什么
Ｓ：三角铁
二、 欣赏歌曲
Ｔ：（播放音乐）
Ｔ：听到什么呀
Ｓ：小星星
Ｔ：（再一次播放音乐）
Ｔ：小星星闪了几遍（做动作）
Ｓ：３次
Ｔ：再听一遍
Ｓ：学做动作
Ｔ：好，小星星闪过之后，谁会出来
Ｓ：太阳、小鸟…．
Ｔ：哦，听听谁会出来（播放音乐）
Ｔ：谁出来了
Ｓ：太阳公公
Ｔ：为什么出来呀
Ｓ：天亮了
Ｔ：哦，太阳是什么颜色
Ｓ：黄色、红色…
Ｔ：今天太阳火气有点大，是红色的，太阳出来了，是从哪里出来的呀
Ｓ：西边、东边
Ｔ：太阳公公是从东边出来的，西边落下
三、律动
Ｔ：边示范动作边唱
Ｔ：播放音乐（幼儿跟着做动作）
Ｔ：刚才星星闪了几下
Ｓ：３下
Ｔ：那说明有几颗星星
Ｓ：３颗
Ｔ：在哪里（出示图书）
Ｓ：指出图书上的星星
Ｔ：我唱一下，你们闪一下
Ｓ：跟着做动作
Ｔ：再来一次
Ｔ：请一个小朋友做
Ｔ：请男孩子来做，男子汉行不行
Ｓ：行
四、乐器伴奏
Ｔ：小星星，亮晶晶…
Ｔ：你想想星星用什么乐器，月亮用什么乐器
Ｓ：沙铃…．
Ｔ：帮星星选一个漂亮的声音（出示乐器）（沙铃、铃鼓、手摇铃、响板）
Ｔ：选择了手摇铃（发乐器）
Ｔ：好，现在轻轻把它拿起来，我们先唱行不行
Ｔ：唱小星星亮晶晶一闪一闪数不清……．（拿乐器）太阳公公出来了，红色的阳光当空照，星星怎么不见了，太阳出来，它就跑掉
Ｓ：跟着学（拿乐器）
Ｔ：谁跑掉了
Ｓ：星星
Ｔ：再来一遍（放音乐）
Ｔ：现在还要请小朋友来找太阳，你们觉得哪个乐器像太阳
Ｓ：铃鼓
Ｔ：谁愿意来做太阳
Ｓ：我，我…．．
Ｔ：把一半小朋友分为星星，一半分为太阳
Ｔ：播放音乐（边放边示范）
Ｔ：是谁在微微笑
Ｓ：太阳
Ｔ：晚上呢
Ｓ：星星
Ｔ：想不想交换乐器
Ｓ：想
Ｔ：再一次播放音乐
Ｔ：是谁在笑呀，我来给你们拍照哦
作文二：《太阳与星星》400字太阳与星星
在失去太阳的时候，主动地去拥抱星星。
据说有一次，教练卫有恒的夫人不小心掉了一大笔钱。于是打电话给他。卫教练在电话中问道：“在这个过程中，你学会了什么？”卫夫人本想得到一些安慰，没想到迎听到这么一句专业的教练发问，真有点哭笑不得。听到这个故事，我的第一反应是：真是职业病，三句话不离本行。第二个反应是：此人深得教练之妙。过去的事情已经过去，后悔也改变不了这个结果。
所以我们说：活在当下。因为你惟一真正拥有的，就是现在。现在包含了一切过去和未来。 印度人泰戈尔在他的诗中写到：如果你为失去的太阳而哭泣，你也将失去星星。 法国诗人勒内·夏尔也有近似两句诗：懂得静观大地开花结果的人，决不会为失去的一切而痛心。
卫有恒的做法，就是在失去太阳的时候，主动地去拥抱星星。
从不幸中学习其实是在最大限度地减少损失。也许，我们每个人都避免不了错过太阳的时候，每个人都会遭遇不幸、失败的时候。只不过，不同的人会用不同的态度去面对。 而谁能够拥有星星，谁就是最后的胜利者。
作文三：《太阳和星星》600字太阳和星星
有一个年轻人，在路上于他求学时的老师巧遇，老师关心的殷殷询问年轻人的情况。
年轻人经昔日的恩师这么一问，仿佛如久逢甘霖一般，将自己从离开学校，进入目前工作公司之后，所有的遭遇的不顺利情形，一五一十的对老师尽情倾诉。
老师耐心的听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老师才点点头说：“看来，你的状况似乎很不理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现状，让自己过得好一点呢？”
年轻人急忙回答说：“我当然想要过得更好啊！老师，有什么诀窍么？”
老师神秘的笑了笑：“的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！”说着，老师递了张名片给年轻人。
第二天晚上，年轻人来到老师的住处，那是在市郊的一处简陋的平房。老师看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。
老师言不及义的和年轻人聊了半响，年轻人毛糙起来，急着要老师告诉他，如何能使自己过得更好。
老师微笑指着天上的星星：“你可以数得清，天上有多少星星吗？” 年轻人抓了抓头：“当然数不清了，这和我有什么关系？” 老师望着年轻人，语重心长道：“孩子，在白天，我们所能看到最
远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不止一个，数量多到数不清的。”
年轻人若有所悟地，时而抬头看星星，时而低头沉思，想着老师说的话。
老师继续道：“我知道你处境不利，但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远，更多星星？”
年轻人的思绪仿佛进入宇宙最深邃之处；感觉自己犹如站在埃佛勒斯顶峰，一片大好的未来美景，正在他的眼前展开。
作文四：《20、太阳和星星》700字２０、太阳和星星
有一个年轻人，在路上与他在求学时期的老师巧遇，老师关心地殷殷询问年轻人的近况。
年轻人经昔日的恩师这么一问，仿如久旱逢甘霖一般，将自己从离开学校，进入目前工作的公司之后，所有遭遇的不顺利情形，一五一十地对老师尽情倾诉。 老师耐心地听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老师才点点头说：“看来，你的状况似乎不是十分理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现况，让自己过得好一点呢？”
年轻人急忙回答：“我当然想要过得更好呀！老师，有什么诀窍吗？” 老师神秘地笑了笑：“的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！”说着，老师递了张名片给年轻人。
第二天晚上，年轻人来到老师的住处，那是在市郊的一处简陋平房。老师看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。 老师言不及义地和年轻人聊了半晌，年轻人毛燥了起来，急着要老师告诉他，如何方能使自己过得更好。
老师微笑指着天上的星星：“你可以数得清，天上有多少星星吗？” 年轻人抓了抓头：“当然数不清了，这和我有什么关系？”
老师望着年轻人，语重心长地道：“孩子，在白天，我们所能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。”
年轻人若有所悟地，时而抬头看看星星，时而低头沉思，想着老师所说的话。
老师继续道：“我知道你的处境不顺利！但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远、更多的星星？”
年轻人的思绪仿佛进入宇宙的最深邃之处；感觉自己犹如站在埃佛勒斯峰顶，一片大好的未来美景，正在他的眼前展开。
作文五：《星星与太阳》500字人的一生，最可贵最应该珍惜的东西无外乎这三样：亲人、良师和益友。在人短暂的生命中，老师确实唯一可以启迪我们一生的——太阳。
又是一年一度的订奶的时候了，每次都在订奶单上签字的我却遇到了一点麻烦„„ “老师，我„„我没有带钱，能不能„„明天交？”怯生生的话语在教室上空飘荡着，就像失去了灵魂般落寞。教室只剩下两身影，一个美丽而伟大，一个渺小而幼稚。
“孩子。”和蔼的声音在耳畔回荡，“明天就要上交了，今天是最后期限了。“”啊？那我„„我。”失望、委屈源源不断的涌上我的心头，不知不觉，清澈的眼睛里已经不争气地蒙上了一层水雾。老师紧盯着我满是稚气的脸庞，愣了一下：“孩子你真的特别想订奶吗？”和蔼又充满关切的声音再次响起，“如果，你真的想喝奶了话，老师先替你交上吧。”话毕，我的视野里便出现了一张百元大钞。“老师，我„„谢谢„„谢谢您„„”掺杂着啜泣与感激的童音回荡在空旷的教室。我的心情也如这空荡的回音一样，缠绵不觉，久久无法平静„„
祁老师，如果条件允许，我宁可重新来过，宁可永远做您的学生，永远做那一颗您温暖呵护的不起眼的星星„„
夜晚璀璨的星空，是那样美丽和谐。我不禁遥望远方，星星为何如此明亮？在星星辉煌的背后，一定是有了太阳的无私照耀„„
辅导教师：王金娣
作文六：《太阳和星星》700字有一个年轻人，在路上与他在求学时期的老师巧遇，老师关心地殷殷询问年轻人的近况。 年轻人经昔日的恩师这么一问，仿如久旱逢甘霖一般，将自己从离开学校，进入目前工作的公司之后，所有遭遇的不顺利情形，一五一十地对老师尽情倾诉。 老师耐心地听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老师才点点头说：“看来，你的状况似乎不是十分理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现况，让自己过得好一点呢？” 年轻人急忙回答：“我当然想要过得更好呀！老师，有什么诀窍吗？” 老师神秘地笑了笑：“的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！”说着，老师递了张名片给年轻人。 第二天晚上，年轻人来到老师的住处，那是在市郊的一处简陋平房。老师看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。 老师言不及义地和年轻人聊了半晌，年轻人毛燥了起来，急着要老师告诉他，如何方能使自己过得更好。 老师微笑指着天上的星星：“你可以数得清，天上有多少星星吗？” 年轻人抓了抓头：“当然数不清了，这和我有什么关系？” 老师望着年轻人，语重心长地道：“孩子，在白天，我们所能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。” 年轻人若有所悟地，时而抬头看看星星，时而低头沉思，想着老师所说的话。 老师继续道：“我知道你的处境不顺利！但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远、更多的星星？” 年轻人的思绪仿佛进入宇宙的最深邃之处；感觉自己犹如站在埃佛勒斯峰顶，一片大好的未来美景，正在他的眼前展开。
作文七：《太阳变星星》1500字听到“太阳变星星”这句话，很多人可能会纳闷。其实，这是我昨天经过一所小学，亲历一年级开学现场时的一点感怀！本来是８点让家长跟孩子进校门，７点半校门口已车辆拥挤，人多为患。最少一个家长一个孩子，有些家里来了好几个家长，有替他提书包的，有给孩子找午托或全托班的（农村的孩子很多来城里上学），这下办托班的可谓生意火爆，雇人发着广告，都在宣传自己的教育如何到位，后勤如何标准。每个孩子都是家里的一轮太阳，毕竟孩子是家里的希望啊！家长不希望孩子输在起跑线上，所以想尽办法，来到城里的学校，希望自己的孩子在此受到满意的教育。有些家长为让孩子在城里上一年级，孩子上幼儿园就放弃了自己在农村的活计，来城里租房陪读，这种心情我真的理解，因为谁都希望自己的孩子有个好的未来，父母吃点苦算得了什么。没条件租房的家长，很多家长把三、四岁的孩子周托到学校，早早剥夺了孩子享受母爱的权利，这样做确实很残忍，但又很现实！作为教育者的我也不知道该怎样处理这对矛盾，很令人纠结的！当所有的太阳聚集到学校，交给老师，老师不可能把这些孩子当太阳，只能把这些太阳变成耀眼的星星，让他们继续发光！试想：一个家长带一个孩子都感到费心，一个老师要带四、五十个孩子还能有家长照顾那么周到吗？所以老师会制定严格的管理制度让孩子们遵守，教他们做人，教他们知识！作为家长，我们要理解老师将“太阳变星星”的选择，因为只有让孩子在竞争中才能更好发展！看到今天上一年级难于上大学的现象，我在思考：我们的教育在哪出了问题，让众多家长提到孩子上一年级就头疼？物质的丰富，师资配备的不均衡直接导致了这种现象的产生，这是不是值得教育部门深思和亟待解决的问题呢？记得小时候我们都在本村上学，虽然大部分是民办老师，但是教育质量是顶呱呱的．孩子上一年级家长送一次就行，以后就是大孩子领着小孩子上学，学校并且真正让学生德、智、体、美、劳全面发展，那个时代，不能说不是小学教育的一种完美。现在实行了九年义务教育，孩子不能就近入学，学校打着素质教的旗号一直进行着题海战术的应试教育。幼儿园的孩子回家要写作业，上一年级的孩子作业更多，有些作业还是留给家长的，让家长每天晚上出一张卷子给孩子做，很多家长没这个出题水平的，这是每位教师不给忽略的问题！教育体制我们改变不了，但我们作为教师，作为孩子的领航人，尤其是从事基础教育的教师，教育方法我们是可以改变的，我们要有自己的新思路，新方法，为了无数家庭的太阳，真正负起责任，立足孩子的能力发展为孩子的终生负责，成为祖国的花朵真正园丁，用希望托起这无数个太阳！李镇西的班主任日记告诉我们教师应该怎样做教育，魏书生的教育成果告诉我们教师应该怎样做教师。基础教育是教育的重中之重，所以幼儿园和小学教师身上的担子更重，因为祖国的希望就在你们手上！做好教育，做精教育，并不是一件容易的事情，这需要教师教育观念的不断更新，教育理念的不断转变，不断提高自己业务素质和水平，勇于探究，才会得到学校以及家长，社会的认可！最后，我希望我的同行们为了孩子们的未来，为了祖国的希望，进取不断，永不落伍！愿同行们把这个“天底下最光辉的职业”做好，并且不愧对“人类灵魂工程师”这个称号！
【散文概念】散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
作文八：《太阳和星星》600字有一个年轻人，在路上与他在大学时期的教授巧遇，老教授关心地殷殷询问年轻人的近况。年轻人经昔日的恩师这么一问，仿如久旱逢甘雨一般，将自己从离开学校，进入目前工作的公司之后，所有遭遇的不顺利情形，一五一十地对老教授尽情倾诉。
老教授耐心地听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老教授才点点头，说：”看来，你的状况似乎不是十分理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现况，让自己过得好一点呢？“年轻人急忙回答：”我当然想过得更好呀！教授，有什么诀窍吗？“老教授神秘地笑了笑：”的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！“说着，老教授递了张名片给年轻人。第二天晚上，年轻人来到老教授的住处，那是在市郊的一处简陋平房。老教授看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。老教授言不及意地和年轻人聊了半晌，年轻人毛燥了起来，急着要老教授告诉他，如何方能使自己过得更好。老教授微笑地看天上的星星：”你可以数得清，天上有多少星星吗“年轻人抓了抓头：”当然数不清了，这和我有什么关系？“
老教授望着年轻人，语重心长地道：”孩子，在白天，我们所能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。“
老教授继续道：”我知道你的处境不顺利，但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远、更多的星星？
朋友，我不需要说得再多了吧？
作文九：《太阳、星星和月亮》600字太阳、星星和月亮
在群星璀璨的宇宙中，居住着一户人家：太阳爸爸、月亮妈妈及他们的小宝贝——星星。他们一家三口在茫茫无际的宇宙中过着祥和安逸的生活。太阳爸爸过得非常舒服，可月亮妈妈天生就好到处走动，喜欢游览宇宙中的各种奇观、探索各种奇异的奥妙，小星星们偏偏随了妈妈这个“爱好”，所以她们都厌倦了这种安静的生活，希望能出去“游一遭”，太阳爸爸不同意，怕月亮妈妈自己带不了这么多孩子，出现事故，可月亮妈妈坚持要出去，太阳爸爸被逼无奈，只好给他了他们一个答复：两天之后告诉你们！
一天过去了，太阳爸爸面无表情，一声不吭。一颗最小的星星开口说话了：“看样子，爸爸是不会答应了！”“就是就是！”其它的小星星也嚷嚷开了，其中一颗小星说：“妈妈，我们偷偷跑出去吧！”这颗小星一语点破了月亮妈妈的心思，经过再三思考，决定——“离家出走”！走时，她们还留下一封信，说让太阳爸爸不用担心，他们会很快回来的。
月亮妈妈带领着小星星们到处“游山玩水”，好不快活！但是，好日子也就快过到头了！在一次游玩途中，走丢了一个孩子！月亮妈妈痛失不已，因为前几次游玩过后她都会点一下名，看看是不是有孩子走丢了，但就这次，没有点名！再说月亮妈妈出去已经一年多了，太阳爸爸早已急的焦头烂额，每天不是到处贴寻人启事，就是在无线电广播里大声“呐喊”，或是有空时就让自己的光芒再强再大些，希望照到世界的各个角落上去，希望月亮妈妈和自己的宝贝儿子们早点赶回来。而月亮妈妈再没脸回去，整天带着孩子东躲西藏，只有到晚间太阳回去休息时才敢带着孩子出来，因此这样的“捉迷藏游戏”日日夜夜的进行着，便形成了现在这种状况，白天太阳，晚上月亮和星星！
作文十：《是星星也是太阳》600字是星星 也是太阳
秋天老了，是冬天；
炊烟老了，是新的炊烟，
炊烟可以自由散去，但是
一个人的梦想是不会那么容易散去的！
——题记
（一）黑夜
曾经向往的忙碌的但却充实的高中生活随着夏日的雨洒到了我身旁。但有一天，我突然发现，一切并非想像中的那样，现实给了我当头一棒。曾经努力过，曾经自信过，但面对一次次的失败的成绩，我无言了。曾经的豪言壮语，曾经的满腔热情，曾经的意气风发都已随天空的云彩飘然而逝。
我在人生的路口徘徊……
我一次次地爬到那高高的山顶上，对着远方大声呼唤，望着头上飘过的云彩，试问，我的梦想在何方？
（二）星光
那一天，我还在坠落。
我一条街一条街地游荡，不经意间路过一所小学，传来了朗朗读书声：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯……“心灵突然一震，我若不再认真，读书的机会就这样没了。这个想法犹如夜空中的一颗星星，给了迷失在黑夜中的我无限的勇气和毅力，我顿悟了。
人生不就是一场没有彩排的戏吗？我们没有权利重来，当生活把你抛进低谷，此时我只有化压力为动力，做到超越自我，这才是生命价值之所在。
尽管星光熹微……
（三）阳光
我们都知道，天空是蔚蓝色的，只不过被乌云遮住了，等太阳出来，云开雾散，又将是一个大好晴天！
历史有了太多太多的沉淀，上天也给了我们太多太多的感悟，一蹶不振是懦夫的归宿，屡败屡战方显英雄本色！
我终于重新找回了自己，找回了那已飘远的梦想，找回了那片本属于我的蓝天。 我自信—生命将在一次次困境中强大，灵魂在一次次困境中升华。
我会牢牢抓住那颗历尽千险从天上摘下的星星，用它来照亮我的生命。
它虽然只是星星，但也是太阳！