寻找秋天的作文 国庆放长假了，我趁妈妈有空闲的时间，便吵着妈妈带我去寻找秋天。妈妈说不过我，只好答应了，我高兴得一蹦三尺高。 下午到了，妈妈带着我去农大，一路上，桂花已盛开，一阵微风吹来，花香扑鼻而来，真香啊！我像一只小鸟一样唧唧喳喳地说个不停，吵得妈妈心烦气躁。 我们很快来到农大实验基地，只见稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好一曲动人的乐章！一群偷吃稻穗的麻雀躲在稻田里，被我们突然到来的脚步声吓得四处逃窜。 稻田旁边还有一块棉花地。啊！那一大片棉花地真美，绿中点点白，白花花的棉花开满枝头，绽开了笑脸。有的还是绿棉桃。棉花犹如天上的白云掉落在人间，放眼望去，盛开着千千万万棉花的棉田像大大的棉被，像层层的白浪，像团团的棉花糖。 大豆地里的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的睁开了一只眼睛，很想看看世界是多么的美丽；有的还睡眼朦胧＆＆ 秋天的菜园又是一番景象。我走到菜园，进去一看，真是品种齐全：有西红柿，有辣椒，有茄子＆＆看！西红柿披上了红纱，个个像羞红了脸的小姑娘。瞧！那些可爱的小辣椒，红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢；再来看！紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！ 我望着这一片一望无际的田野，心想：我找到了秋天，秋天在田野里，秋天在菜园里，秋天在桂花树上＆＆秋天的田野给人们带来了无尽的喜悦和愉快。 【写作指导：初中语文读后感的写作技巧】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人，这是写好读后感作文的方法之一。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写好读后感作文的方法中最重要的是应该联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
作文二：《寻找秋天的果实》1100字活动
１８
市教育局长江日报合办
２０１４年１０月２９日星期三责编：朱艳琳版式：杨璐责校：
周戎
秋天，沉甸甸的季节，万
紫千红中四野飘香，瓜果遍地。这一期的《超级课堂》，我们邀请全市中小学生在课余闲暇，在周末假期，走进大自然，走进秋天里，捡拾植物经了风霜孕育，经了季节滋长的果实，用镜头，用文字，留存下大自然给我们的知识启迪、美丽情怀与深刻记忆。
寻找秋天的果实
１号作品
喜人的油桐籽
新洲区徐古延安希望小学
六（２）班罗朝辉指导老师：徐江
周末，我跟同学回到村
里，爷爷带我们采摘了不少油桐籽，还讲起它的作用。原来油桐籽是一种优良的带干性植物油，可制造油漆、油墨，可制作油布、油纸、肥皂、农药和医药用呕吐剂、杀虫剂等。
３号作品
４号作品
给奶奶的甜柿子
七月的核桃八月的梨，九月的柿子红了皮。重阳过后，新洲农村有孝敬老人吃柿子的习俗，也有“老人吃柿子，专挑软的捏”的谚语。柿子甜腻可口，营养丰富，养肺胃，清燥火，这个熟透的甜柿子给奶奶最好了。
２号作品
可爱的樱桃番茄
在山坡一户人家的院墙边，我找到了樱桃番茄。它还叫圣女果、珍珠番茄、小西红柿，名字真多，在我国一年四季均可栽培。也有人用大棚种植，但比较起来，还是野生的含糖度高，口味香甜鲜美。
好大的红薯
秋天是收获红薯的季节，被公认为“冠军蔬菜”的红薯，营养价值很高，秋季吃红薯好处多，有利于减肥、健美。红薯含有大量膳食纤维，能刺激肠道，增强蠕动，通便排毒，尤其对老人便秘有好的疗效哟
。
新洲区邾城街第二初级中学九（７）班汪沁林指导老师：王莉萍
新洲区徐古延安希望小学
三（１）班谢青琳指导老师：程浩平蔡甸区玉贤镇蝙蝠小学
三（１）班吴天仪指导老师：万进荣
黄澄澄的橘子
秋天来了，去橘园采摘。沉甸甸的橘子压得树枝弯下了腰。剥开一颗，金灿灿的果肉真美，吃一口满嘴清香！橘树经过严寒，在春天开花，受炎夏洗礼，才来到收获的金秋。就像我们每个小朋友，从小就要努力学习，不怕困难，吸取知识的营养和能量，才能长大成才。
５号作品
丰收笑脸娃
秋天是丰收的季节，周末，我在妈妈的陪伴下，走进大自然，走进乡村，走进果园，采摘经风霜孕育，季节滋长的瓜果。满载而归后，我兴致未尽，于是用采摘的南瓜、柿子、橘子、石榴、茄子等拼成“丰收笑脸娃”，希望大家分享我们收获的喜悦和快乐。
６号作品
沉甸甸的向日葵
我喜欢梵高的《向日葵》，于是我去看了向日葵。花瓣是金红金红的，像燃烧的火焰。成熟的花盘鼓鼓的凸出来，掂一下，沉甸甸的。秋天，是火红火红的，是燃烧的；秋天是胖嘟嘟的，是丰收的。
７号作品
大兴第一实验小学三（２）班梅诗涵指导老师：李晓娟青山区红钢城小学
四（２）班李■昱指导教师：张翔汉阳区钟家村寄宿学校
二（５）班刘彦君指导老师：邓媛
作文三：《寻找秋天的童话》2000字培养学生的创新能力
莫城中心小学
张勤妹
江泽民主席指出：
一、创设氛围，激发创新
创设氛围是培养创新能力的前提。心理学研究表明，要培养学生的创新能力，重要的一点是让学生主动参与学习过程，积极思维，给他们提供充分的心理自由，创设一具民主和谐和学习氛围。宽松的环境是培养创新思维的基础，对于课堂教学来说，所谓的自由，就是尽量减少对学生行为和思维的无谓限制，让其有自由驰骋、自由表现的机会。所谓安全，就是不对学生的独特想法进行批评或挑剔，使学生消除被批评的顾虑，获得创造的安全和宽松的思维想象空间，从而敢于表达自己的见解。要把学生视为自立的人、发展的人、有潜能的人，牢固树立学生主体观，让学生真正体会到学习语文的心理自由，从而建立起创新学习的自信心，敢于开口，敢于怀疑，敢于提问，敢于说
因此，在组织课堂教学的过程中，教师要以
二、鼓励疑问，勇于创新
疑是一切发现创新的基础。创新意识严自质疑，只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的冲动。提问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的具体表现。因此，教学中教师应善于启发、诱导学生多思考，多质疑，以疑启思，提高思维的变通性，应充分运用
例如：教学《司马光》一文，教师启发：你们能否把砸缸的办法变一变？你们能帮助司马光出个更好的主意吗？一石激起层层浪，有的学生认为可以用绳子拉，有的学生认为可以用木棍抓。尽管司马光的做法在当时就是创新，但我们还应鼓励学生敢于向先进经验挑战，因为一切事物都是在不断地创新中发展、完善的。通过质疑，学生加深了对课文的理解，提高了阅读教学的效果。由于学生的知识、经验有限，有时思维的触角达不到隐含在课文中的疑点。教师应引导学生从隐含疑点处质疑，投石击浪，拨动学生思维的琴弦，掌握知识的内在联系。
三、开启求异思维，促于创新
求异思维是创造性思维的核心，
下可以变成现实。语文教学中，注意开发学生的求异思维，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创造力。鼓励学生大胆发表自己的独立见解，甚至展开争论，不能满足一个答案，教会学生多方面、多角度地思考问题，求得多种结论或答案，有意识地引导学生在求异中创新？如在教学《乌鸦喝水》一文后，引导学生想：
又如教学《王二小》一课时，设计以下问题对学生对进行求异思维的训练：
（１）王二小是以放牛为主，还是以放哨为主？学生通过求异思维，深入领会了课文内容：王二小是儿童团员，他是以放牛做掩护，实际上是帮助八路军放哨的。
（２）王二小愿不愿意为敌人带路？为什么？在激烈的争辩中学生领悟到王二小用计把敌人带进了八路军的埋伏圈，使八路军消灭了全部敌人，他是一个机智勇敢的孩子。（３）你能否给课文换个题目？在教师的启发引导下，学生们提出了《小英雄王二小》、《儿童团员王二小》、《机智勇敢的王二小》等符合文意的题目。如此层层深入地进行求异思维的训练，不但使学生学懂了课文，而且还在生动活泼地氛围中培养了他们的创造力，促进创新能力的发展。
四、启发创造想象，自主创新
一切创造都伴随着想象，丰富的想象是创新的翅膀。爱因斯坦说：
总之，培养学生的创新能力是时代的要求，语文教学应确立学生的主体地位，善于挖掘教材中蕴含的创新素材，把创新教育具体落实到课堂教学中的每一环节，使学生的创造力得到充分的开发与培养。
寻找秋天的童话
莫城中心小学 三（１）班 陈佳怡
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了美丽的大森林。染红了枫叶妹妹，吹下了叶子哥哥。小动物们聚在一起商量着谁来当秋天的主宰。孔雀说：“看，我苗条的身姿，美丽的开屏在配上这秋天里的红叶，岂不是这世上独一无二最美丽的动物吗？”小兔子说：“你外表很美，可你的心灵美吗？”孔雀惭愧地低下了头。“远上寒山石径斜，白云深出有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。你们看一条小路，蜿蜒盘旋，伸向那寒气笼罩的远山，抬头远望，几间茅舍，散布在白云缭绕的山涧。枫林美景，夕阳映照，引起多少人的驻足赏现，经霜枫叶，一片火红，比那二月的花还要红艳。”小鸟说。“好诗，好诗！”大家对小鸟赞不绝口。这时，水牛走来说：“诗是很好，可是你剪枫叶是什么意思？”“什么意思？”小鸟说。水牛又说：“我们森林守则第三条怎么背？”“不乱剪花木，不破坏花木”小鸟说。“背得倒挺熟，不过你明知故犯，按照森林法规应该打三十下手心。这次就饶了你，如果下次再犯，我可是要对你不客气了。”水牛气冲冲地说。小鸟结巴地说不出话来。
秋姑娘对小动物们说：“你们都很优秀，都有自己的长处和短处，可是，你们为了争夺秋天的主宰，吵个不停，这样值得吗？为了这个可有可无的位子，你们真的忍心破坏你们之间的友谊吗？我希望你们团结，不争吵，创建出更加美好的大森林。”小动物们听了秋姑娘的话都反醒了也认识到了自己的错误。于是，他们行动起来。就这样，森林每年丰收的麦子都一大堆一大堆的，看着自己团结的劳动成果，小动物们的脸上露出了灿烂的笑容，仿佛已经看到明年更好的收成呢。
作文四：《寻找秋天的脚印》700字寻找秋天的脚印
其实身在广东的我一点也感觉不到秋季的来临，每当听到身边的人说秋天来了来了，那么冬天就会来的了。可我至今都没感觉到秋季的到来，咋回事呢、、、、、、
昨日跟着同事去逛街游玩，坐在公交车上往外面一看，才发觉秋天那么多足迹以隐隐的隐藏在这里了。田野里的稻谷熟了，一片金灿灿的，像给大地母亲穿上了一件美丽的黄衣裳，看着那金灿灿的稻谷才想起这个季节是丰收的季节。看着农民伯伯他们收着那些金灿灿的稻谷心中洋溢着满足感，那是他们自己辛勤劳动所得到的回报。树上许多枯黄的叶子纷纷落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看着清洁阿姨扫着地上凋落的叶子，心中莫名的知道秋天真的悄悄地来到我们身边了。秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而偏偏下落，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的风，吹走了夏季的闷热，带给了人们是一阵清凉，是一种舒适的风。人们不再为了那种炎热而变得烦操不安，人们有时候或许还可以在傍晚吃完晚饭出来散步享受秋季凉爽的风，好像这份凉风不曾被污染过，是那么的清凉，能使人头脑清醒，吹走一身的疲惫将自己置身与这大地风景之中，忘记曾经的烦闷。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。秋天既是个丰收的日子有是个拥有凉意的季节。它没有夏季的闷热，没有春季的雨绵，没有冬季狂啸的风，而它是送给人们的是一丝丝的“爽意”。秋天虽短，但是正所谓一叶知秋色，看着那些被清洁阿姨扫走的凋落叶子就明白秋天就这么悄声的到来。
秋天是个丰收的季节，希望能在这金秋的季节里自己也能拥有一番收获，能像农民伯伯那样洋溢着幸福。
古小花
作文五：《寻找秋天的足迹》300字寻找秋天的足迹
秋天在哪里？秋天在哪里？ 我们奔出家门，去寻找秋天。秋天就像一个调皮的小娃娃，看吧，到处都留下了它的足迹。
秋娃娃一会儿跑进了田野里。他把稻谷染成了金黄色，稻谷在秋风里翻起了金黄色的波浪，好像在向人们展示丰收的喜悦呢。他还把高粱染成了红色，一大片一大片红红的高粱在秋风里举起了红红的火把，向人们举起了胜利的手势。
秋娃娃一会儿跑进了树林里。一阵阵秋风吹来，满山的银杏树叶唱起了动听的歌曲。不时有几片金色的银杏树叶子在空中翩翩起舞，好像是在与它的大树妈妈做最后的告别。枫树林也慢慢地变成了红色，红得像一片火海，把整个天空染成红色的了。
秋娃娃一会儿又跑进了校园里，看！同学们都穿着秋衣秋裤，在学校的大操场上和秋天一起玩耍呢。同学们在草地上追逐嬉戏，整个校园里都充满了大家的欢歌笑语！
秋天在哪里？秋天在哪里？原来啊，秋天就在我们明亮的眼睛里！
作文六：《寻找秋天的脚步》600字【原文呈现】
秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说――勤劳的人们画出秋天的图画。
【我来说说】
短文第一句话中连用两个“秋天来啦”，好像一个小孩在田野里兴奋地奔走相告：秋天迈着轻盈的步伐已经来到我们身边，我们一起去欣赏她动人的美景吧！接下来树上的梨儿好像“金黄的灯笼”，苹果“露出红红的脸颊”，无边的稻田则仿佛“金色的波浪”，一连串比喻句、拟人句的运用，为我们描绘出一幅丰收的秋景图。紧跟着又提出了一个疑问――“谁使秋天这样美丽”，把我们自然引到对创造这一丰收景象的人的赞美：正是因�橛腥嗣堑男燎诶投�，我们才可以欣赏到这样色调明快的图画。
【动笔秀秀】
捕捉秋天
广东佛冈县石角镇中心小学凤围分校二・１２班 刘善霖
不知不觉，秋天已悄悄来到我们身边。
今天下午，妈妈带我去捕捉秋天。我们先在菜市场转了一圈，看见板栗、菱角、红薯等好多秋季蔬菜上市了。它们堆满了竹筐，争先恐后地往上涌，希望人们把自己带回家。
随后，我们来到水果超市，哟！毛茸茸的猕猴桃、圆溜溜的枣子、红彤彤的石榴……馋得我口水都要流下来了。
最后，我们来到公园。在这里，我看到了各种颜色的叶子，有红色的、紫色的，还有黄绿相间的，好看极了。还有一种我叫不出名的叶子，它正在慢慢变黄。有一片叶子上竟然一半是绿色，一半是红色，特别漂亮。
秋天真美啊！
作文七：《寻找秋天的作文》400字寻找秋天的作文，秋天来了
摘自：作文大全 ：／／．ｗｕｙｏｕｗｘ．／
一个阳光明媚的下午，老师带着我们去寻找秋天。我们翻过高山，踏过草地，四处寻找秋天的踪迹。
我们来到一片草地上，那里的小草都枯萎了，变得黯然失色。哦，原来秋天就在草地里。草地上有一排排高大的枫树，它的叶子已经变得血红血红的了。在一排排高大的枫树下，铺上了一层“红地毯”。再走近一看，红红的枫叶密密麻麻，像一团团焰火，把我们的脸和房子都映红了。哦，原来秋天就在枫叶里。
我们继续寻找着，来到了银杏树林。银杏树上那一片片黄黄的叶子像一把把金色的小扇子，把炎热的夏天悄悄地扇走了。哦，原来银杏树扇走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。 老师又带着我们来到山坡上，山上光秃秃的，只有几颗苍翠的松树挺立在山上。周围尽是一些枯萎的草木，整个山带给我们的是一个枯黄的世界。抬起头，只见天空又高又蓝，上面只飘了几丝薄薄的云朵，似乎跟平时的天空有点不一样。难道白云在告诉我们秋天就在这山上？
啊！原来秋天就在美丽的大自然里，它用火红的枫叶，枯黄的草木，薄薄的白云，告诉我们秋天已经到来了。
作文八：《寻找秋天的颜色》600字当清晨的阳光变得越来越温柔，当傍晚的清风中开始有了一丝丝凉爽的气息，
当滔滔的江潮在夕阳中缓缓落下，南飞的候鸟开始向我们宣告：秋天来了！
其实，重庆的秋天是绿色的，温暖湿润的气候让那些高大的黄桷树可以从早春一直盛开到隆冬。然而，秋天却不仅仅是绿色的。
那么，秋天应该是什么颜色？
也许，我们不必着急回答。打开本期的《周游记》，你会发现，秋天的颜色其实是五彩缤纷的。
在东川的红土地上，翻新的红土、刚刚种上的青稞、金黄色的成熟农作物和山间点缀着的花朵……秋天其实是暮归老农古铜色的笑脸，它可以是红色的；
在去向伍须海的路上，折多山晶莹的初雪，新都桥金色的银杏，湖底倒映的蓝天……秋天是漂浮其上的云朵，它可以是白色的；
走过阿坝黑水那一路八十里彩林，就是那个仿佛七彩琉璃一般的卡龙沟，而达古冰川的冰雪之中竟然透出了冰蓝的颜色……是的，秋天在阿坝沿线当然可以是蓝色的；
贵州的小城赤水，古老的桫椤与青翠的竹林连成了绿色大海，而悬崖之上还悬挂着那本红色的无字天书……秋天在这里，其实就是绿色和红色交织出来的混响。
实际上，秋天的颜色还有很多很多。也许我们永远没有办法用一种颜色去描绘秋天。秋天，就像是关于色彩的百科全书，每翻开一页，都会让人有新的发现……好在，十一长假的到来给了我们足够的时间。那么，就让我们一起上路吧，放慢脚步，去细细地品读。
作文九：《寻找秋天的色彩》600字寻找秋天的色彩
－－－－记睿达学校“感受秋天 传承文明”秋游活动
“同学们，谁来说一说，秋天是什么颜色的？”
一年级的小女生雯雯怯生生地说：“红色的。”
三年级男生壮壮边笑边说：“老师，地球人都知道，秋天是黄色的啊，黄色的落叶，黄色的稻穗……”
四年级的小姑娘赞许地点点头，补充说“对，还有黄色的橘子”。
二年级的天天小声说“老师，我觉得秋天是绿色的，绿色的水、绿色的天、绿色的树木和草地、还有我们绿色的毛衣和裙子……”话还没说完，三年级的壮壮就反问道“你们家的天是绿色的啊？真搞笑哦，哈哈……”这时，坐在他身旁的初中大姐姐慢条斯理地说：“老师，有人说，秋天是金黄的，有人说，秋天是碧绿的，有人说，秋天是火红的……。那么秋天到底是什么颜色呢？你觉得秋天是什么颜色呢？”
我笑了笑说：“那就让我们顺着同学们的目光共同去寻找一下秋天的色彩吧！”
１１月１６日，在这秋高气爽、风景如画的金秋时节，黄岩区睿达实验学校根据学龄特点的不同，组织全体学生分别到九峰公园、永宁公园、黄岩柑橘观光园、临海古长城、灵湖，开展了以“寻找秋天的色彩 传承华夏文明”为主题的秋游活动。
红花红叶红脸庞 九峰无处不风光
大自然四季变幻的美，总是美得让人倾心，叫人感怀心动，感受丘北辣椒的鲜红之美，就要到丘北辣椒主产区树皮彝族乡去，这里有秋季敢比金黄用红色辣椒织就宽阔无边的天然红地毯
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
正因为远离喧嚣，才有那“暖暖远人村，依依墟里烟”的景致；
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”，可谓一语道破，让人对秋天刮目相看。
作文十：《寻找北京的秋天》2500字北京的秋天是没有季节的，已到中秋，气候仍就是濡热难耐。立秋那天，熟肉店老板一个劲地喊着：天凉了，要贴秋膘了！可响应的人却寥寥。因艳阳下，树仍旧是深绿色的，墙壁仍旧被炙烤得发烫，汗珠不停地从过往行人的汗毛孔里蒸发出来。女人们露着玉臂嫩足展示着她们诱人的美丽。这不是秋季，是夏日的延伸，是地球变暖循环过长的暑天。楼越盖越高，楼越盖越多，路加宽了，车挤得多了，热浪则被淤积在城市的夹层中出不去。从郊区乘车回到城里，就明显地感到那股扑面而来的阵阵热风。城市的高楼阻挡住了凉爽气流的进入，城里消费的热气尾气废气已将秋高气爽变得气闷胸悸。
我一直在寻找着北京的秋色。
我一直在寻找着北京的绿阴。
那是２０年前，那是３０年前。北京的秋天是蓝的，北京的秋色是绿的，北京的秋风是爽的。那时我在北京读书，那时我的脚步常徜徉在学院路上与秋风絮语。学院路从魏公村到黄庄延至北大、清华一直到颐和园、圆明园。这条路在葳蕤葱郁的绿阴里掩映着北京图书馆、解放军艺术学院、北京理工大学和农业科学院。在这路的两侧种着茂密如华盖伞样的绿色植物。有高大的法国梧桐、槐树和挺立的钻天白杨，还有临着水面的杨柳，杨柳的柳丝拂着湖水的绿波，在秋风中依依。在我的笔记本中，至今还收藏着一片从此地飘落下来的卵形的杨树叶，这叶子叶脉清晰，叶肉厚实，汁多味润。多年后，虽然它已变成一片干燥的阔叶标本，颜色也脱落而去，但仍然凸显着那沉郁的生机，此真可谓是一叶知秋了。那时，此处还种有塔形的雪松与形态各异的侧柏与龙柏；紫叶李和皂荚穿插其间；白榆、朴树、广玉兰环绕在侧。还有矮小的灌木与落叶乔木纠缠在一起，间或伴随着一些丁香的芳菲在马路两侧一直延伸至远远的玉泉山下。龚自珍曾描绘这京师景致“草木有江东之玉兰，有苹婆，有巨松柏，杂华靡靡芬腴”。恰是这一对称的映照。诗韵深对浅，重对轻，有影对无声，蜂腰对蝶翅也韵出了景深的远近。而红对紫，白对青，渔火对禅灯更是把这一幽处烘托了出来。自然，鱼火与禅灯是不存在的，但枝叶中昏黄的路灯与禅音还是有的。在落叶缤纷的杨树下，萧瑟秋风吹起烟条雨叶，煞如泉泻水涌，而我的脚也常常趟着这����作响的叶溪，去寻找这路边的一爿小书店。这小书店出售艺术品书籍的店员，是一个穿着蓝色花格衬衣、露着雪颈的美丽少妇。她的头发高高盘起，衬着一张很有艺术品位的脸。诚如她出售艺术书籍扉页中的女人画像那般。在秋色中写生的我，常常背着画板或挂着相机到这里买书，引起了她的注意。以后便常常相视一笑――伦勃朗的素描与卡许。洛蒂的摄影集就在她的微笑中，让我购得了。
女人是秋天中的女人。
女人的微笑在碧云天、叶满地的风情中融为一体。
离开女人，投身到秋风把风衣掀起一角的路上，军艺那侧有学生吹起的长笛音传出，悠长的思古之音绵绵而来。在这冥想中，到邻近的国家图书馆去读一本海明威的《老人与海》：“……这条路进入林间就凉爽了，因为潮湿，脚下的沙土也硬了。”脑子里记住这段文字的同时，脚步却又到了去燕园的路上。这路上的绿阴把阳光分割开来，错落有致地漫延着树影，恍如深深的庭院。这燕园有胡适、林语堂和李大钊及鲁迅的遗迹，但我却转到了一个不知名的地质学家的墓旁。在这墓旁有了我的爱情，在这墓旁秋蝉还在鸣叫的竹林里，细雨泣秋风，藕丝暮色染，黛眉山两点。我们从这竹林里又来到未名湖畔，蝴蝶与蜻蜓仍在残荷上无力地翻飞，秋水倒映着博雅塔把塔檐层层卷起而又随着水波拉长，恰似八大山人与雷诺阿的绘画。我把她的头发掀起，她的头发像瀑布般从秀脸前掠过，间隙处显露出眼睛的光泽与肉色的弹性。我凝望着这萧瑟的未名湖，想起用此水了此残生的人物：王国维、丁则良、戈麦。诗人戈麦留下的诗句“如果种子不死，就会在土壤中留下”，让人无时无刻地在寻找着那粒生的种子。而另一位诗人郭小川在离此地千百多里的团泊洼吟道：“秋风像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼。”最终，他也在这秋风中刚盼到“文革”结束的天明时，便在烟雾的窒息中烟消云散了。想到此，我向这湖中扔进了一颗石子，溅起了一圈圈涟漪……
我和她又相跟着来到了那条绿阴大道上，我们又相跟上了成百上千的师生如同踏青般进行了生命的狂欢，直到那股激情再次被窒息掉。随之，我们的爱情也被那阵秋风吹散遁去。
若干年后，这条绿阴大道两侧珍贵的树木己被无情地砍伐掉了。阒静的学院路已被开辟成了一条商业大街，那爿小书店同那个女店员也跟着消失了。学院路还在，但人们记住的名字却叫中关村、海龙大厦、北大方正、联想、电子一条街了。高大的法国梧桐和槐树已被一旋转着，称为脱氧核糖核酸的抽象金属建筑物给替代了。这里秋风秋云秋光中的艺术学术研究氛围，也随着那绿阴的消失荡然无存了。路拓宽了，车挤多了，人们蜂拥而至，讨价还价的吵闹声鼎沸了起来。人们的行动也从从容有度中变得紧张急躁了起来。
现今，北京的秋天来得如此的短暂，进入九月中旬，才渐有了秋的感觉。人们便忙着去踏青、去看香山红叶，落叶尚未飘落，秋色就躲进了山凹间，让冬日接手而来。由此，在这秋冬混杂的季节里，浓淡深浅的绿色，就常常在雪色中徘徊到春季，或许，这是气候变异的反应？
在季节不甚分明的空间里，空气也越来越混浊，有层次的阳光已与烟尘扭成了一团，天际间也变得灰蒙蒙起来，铅色的云团下，研究所的教授开起了公司，北大方正的已故教授王选成了最著名的人物。燕园的学生们也投入到了这商业流中，有促销维修电脑的，也有当家教和推销安利产品勤工俭学的。然而，这里渗透着的那令人难忘的秋色，那秋风落叶的自然色调、艺术和文化浓郁交融的往昔都让我的记忆挥之不去。我在寻找着、寻找着树阴下那一片片阴凉，寻找着那些珍贵的树种，寻找着这树阴下从那些文化科研机构走出的男男女女，也在寻找着那小书店里端庄而又美丽的女店员。同时，还在寻找着那已逝去的北京的秋天。
（附：自２００８年北京奥运会召开之际，首钢迁出，联合国环境规划署的报告称，去年８月北京奥运会举行时，北京空气中的污染物比往年下降了３６％。北京金秋的蓝天和白云也越来越离人们近了）。
责任编辑 子 矜