愉快的一天
暑假里，爸爸妈妈仍在工作中忙碌着，我整天呆在家里，不是做作业就是看电视，虽说是悠闲自在，可总觉得心里空落落的。
星期五的傍晚，爸爸妈妈下班回来了，就兴高采烈地说：“明天我们放假，带你去登我们鹤山有名的风景区—大雁山吧。”“好！好！”我高兴得边跳边拍手叫好。
第二天一早，我们带着登山物品，背上背包，骑着自行车向大雁山出发了。一路上，小草向我点头，花儿对我微笑，树上的小鸟叽叽喳喳地跟我打招呼，那薄雾轻轻地吻在我的脸上，好舒服！我和爸爸妈妈一边骑着自行车，一边谈笑风生。不知不觉，我们就来到了大雁山脚底。
我们停放好车辆，就沿着石阶一路往上走，走着走着，我有点上气不接下气了，可能爸爸妈妈发现了，他们异口同声地说：“我们来个比赛，看谁最快跑到山顶，谁就是胜利者。”我一听，心想：“比就比，我就不相信我那么年轻，比不过你们！”于是我满口答应了。在爸爸的一声令下，我们奋力向上爬。不一会儿，我的脚好像不听使唤一样，怎么拖也拖不上，就累得坐在石阶上休息。妈妈看见我这副模样，笑着说：“哟！这么快就跑不动了？看来我们两个老鬼也能当冠军罗！”听了妈妈的话，我有点不服，“不，我绝不能输！”不知道哪里来的勇气，我猛然站了起来，深呼吸了几口气，继续往上冲了。一步，两步，三步„„我离爸爸妈妈越来越近了。爸爸妈妈可能年级大了，有点体力不济了，脚步也放慢了。我想：“这可是我追上他们的好机会了，于是，我加快速度，拼命往上爬。很快，我超越了他们。虽然我有点上气不接下气了，但我清楚知道，我不能输，于是我任凭身体多么累，任凭脚多么酸痛，毅然往上爬。好不容易来到了山顶，我看看喘吁吁的父母，不由得得意起来，他们也不由得向我竖起了大拇指。原来山顶的空气是那么的清新，山上的景色是那么优美，在山顶俯瞰下面的建筑和马路，那就别有一番感觉—自豪！
我们贪婪地观赏着大雁山的美景，直到日落西山，才依依不舍地离开。我告别了山里的景物，带回了一路的好心情，带回了登山的勇气，带回了美好的记忆。
作文二：《愉快的一天-AHAPPYDAY》1400字Ａ Ｈａｐｐｙ Ｄａｙ－愉快的一天【内容提示】冬天里，一场大雪过后，大地积雪皑皑。这时，假如有人问你最愿意干的事是什么，你的回答十有八九是“打雪仗”。正好，有一个星期五的下午，下课以后你们老师走进教室建议第二天早晨你们上山玩打雪仗游戏，同学们齐声响应。请你把你们玩打雪仗的情况写成一篇文章。【作文示范】Ａ Ｈａｐｐｙ ＤａｙＷｉｎｔｅｒ ｃａｍｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｎｏｗ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｆａｌｌ． Ｉｔ ｗａｓ ｅａｒｌｙ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏｔ ｕｐ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ， Ｉ ｓａｗ ｔｒｅｅｓ， ｒｏｏｆｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ａｌｌ ｃｏｖｅｒｅｄ ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ． Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｂｅ ａ ｖａｓｔ ｅｘｐａｎｓｅ① ｏｆ ｗｈｉｔｅｎｅｓｓ②． Ｈｏｗ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！“Ａ ｈｅａｖｙ ｓｎｏｗ， ａ ｒｉｃｈ ｈａｒｖｅｓｔ．”Ｐｅａｓａｎｔｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ｉ ｗａｓ ｈａｐｐｙ， ｔｏｏ， ｂｅｃａｕｓｅ„． Ｗｅｌｌ， ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ．Ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ， ｗｈｅｎ ｓｃｈｏｏｌ ｗａｓ ｏｖｅｒ， ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｃａｍｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． “Ｓｈａｌｌ ｗｅ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｈｉｌｌ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｓｎｏｗ ｆｉｇｈｔ？”ｓｈｅ ａｓｋｅｄ ｕｓ ｗｉｔｈ ａ ｓｍｉｌｅ．“Ｇｏｏｄ！”ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ ｓｈｏｕｔｅｄ ｃｈｅｅｒｆｕｌｌｙ．Ｔｈａｔ＇ｓ ｗｈｙ Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｈａｐｐｙ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｗｈｅｎ ｗｅ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ ｈｉｌｌ， ｗｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｍａｋｉｎｇ ｓｎｏｗ ｂａｌｌｓ ａｔ ｏｎｃｅ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ ａ ｓｎｏｗ ｂａｌｌ ｈｉｔ ｍｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ． Ｈｏｗ ｃｏｌｄ！ Ｗｈｅｎ Ｉ ｈａｄ ｍａｄｅ ｅｎｏｕｇｈ ｓｎｏｗ ｂａｌｌｓ， Ｉ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｔｈｒｏｗ ｔｈｅｍ ａｔ ｍｙ“ｅｎｅｍｉｅｓ”．Ｗｅ ｔｈｒｅｗ ｓｎｏｗ ｂａｌｌｓ ａｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ； ｗｅ ｋｅｐｔ ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｎｄ ｓｈｏｕｔｉｎｇ． Ｗｈａｔ ｇｒｅａｔ ｆｕｎ！ Ｗｅ ｗｅｒｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｇａｉｎ． Ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｓｔｏｐ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｕｎｔｉｌ ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｃｌｅａｒｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｄａｒｋ．Ｏｎ ｏｕｒ ｗａｙ ｈｏｍｅ， ｗｅ ｗｅｒｅ ｓｔｉｌｌ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｏｕｒ ｓｎｏｗ ｆｉｇｈｔ． Ｔｈｅ ｗｉｎｄ ｗａｓ ｂｌｏｗｉｎｇ ｈａｒｄ， ｂｕｔ ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｃｏｌｄ． Ｗｈａｔ ａ ｈａｐｐｙ ｄａｙ！（选自１９８８年４月１９日《上海学生英文报》）【词语解释】①ｅｘｐａｎｓｅ［ｉｋｓ＇ｐ＄ｎｓ］ ｎ．广阔（的区域）；浩瀚②ｗｈｉｔｅｎｅｓｓ ［＇ｗａｉｔｎｉｓ］ ｎ．白；白色【写法指要】文章的引言段写到“瑞雪兆丰年”，农民高兴，自己也高兴。接着用插叙的手法写前一天下午老师的建议。
第三段是过渡段。然后，四、五段是打“雪仗”的场面描写。结尾段写他们的兴奋劲，点题并与标题照应。
作文三：《愉快的一天》1500字记事篇（校园外的事）
习作四 愉快的一天
习作提示：
同学们我们每天过着幸福的生活，每天都在父母的关爱下健康成长。相信大家每天都过得很幸福，很愉快。那么，在这些美好的回忆中你最愉快的是哪一天？这一天中发生了什么事让你觉得过的愉快呢？选择一件事最能突出你愉快的写一写，注意写清在这一天中最快乐的那件事，按照一定的顺序把事例写完整，写具体。体现出自己的愉快，表达自己的真情。 习作指导：
一、 导入新课
同学们，看着你们一张张灿烂的笑脸，你们每天大都过得愉快吧。现在，翻开你们成长的书本，在童年的点点滴滴里，每天一定会给你们带来了不同的感受：记录下你们成长的经历．今天，我们来一起说说在你心中最愉快的那一天发生的这件事，写下来告诉大家。（板书课题）
二、释题、审题
１．课件出示《愉快的一天》齐读文题
２．说一说从文题中你知道了什么？
（１）题材：写自己经历的一件事。
（２）题眼：愉快
（３）时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几个星期的。
（４）地点：在家里，学校、公园、风景区……
三、明确要求
１．指生读提示部分 （课件）
２．引导学生说一说本次习作提出了哪些要求？
３．提炼写作要求（课件出示）
写作要求：
１．写出自己愉快的一天。
２．把事例写具体写详细。
３．表达出自己的真实情感。
四、选择材料、组织材料
１．师：从小到大，你们每天都过得很愉快吧，那要选择哪一天来写呢？（比周末的、过年、儿童节……）
２．你想选择哪件来体现你愉快的一天？同桌间交流一下。（用一句话说一说事情发在那天让你感到快乐，谈谈自己当时的的喜悦心情）
３．班内说一说
４．生评议选材是否符合要求。
５．指生具体说一说自己在一天的活动过程。
五、学习例文，总结写法。
１．出示例文，读一读。
２．学习例文。
提示：（１）小作者是按怎样的顺序描写捉鱼的过程的？
（２）小作者在描述捉鱼的过程中运用了什么描写？
（３）本文中哪些地方值得你学习？
３．总结写法：在写作时，要注意按顺序把捉鱼的过程讲清楚（由徘徊等待－－－捞到鱼－－－－放生鱼），也要抓住自己的动作、语言、神态、心理活动来写，最后要写出自己的感受或从中悟出的道理。
六、学以致用
学生按照习作要求写作文。
七、作品点评
１．学生读作文。
２．指生点评。（注意：过程是否有一定的顺序？能不能听出他是由徘徊等待－－－捞到鱼－－－－放生鱼的过程写具体的？抓住自己的哪些方面来介绍？怎样体现愉快的一天的？）
八、作业布置 完成作文，并自行修改。
附（例文） 愉快的一天
今天是我最愉快的一天。中午一点，我与爸爸、妈妈开车来到黄屋屯野外。一下车，一阵水一般清新的空气扑鼻而来，顿感心旷神怡。我提着小桶来到了田野上，发现那里有许多小窝，小窝里的水清澈见底，里面还有一条条灵活的小鱼。
我拿着鱼捞和装满水的小桶在小窝边徘徊，观察着水里的动静。可过了好一阵，一点动静也没有，我忍不住了，用鱼捞用力一捞，再一捞，捉到了一些只有铅笔头一般大的小鱼，它们在鱼捞里跳来跳去的，好玩极了，我马上把这些小鱼放进桶内。
由于我捉鱼太入迷了，不小心摔进了水里，我不管三七二十一了，站在水里给鱼儿们来了个“声东击西”，在使出“九牛二虎之力”用出了我的绝招——“水底捞鱼”。我想：这次肯定会捞到很多鱼。可我一看鱼捞里什么都没有，真是“竹篮打水一场空”。我气冲冲的走上岸，像只复活的落汤鸡一样，再岸边不甘心的想着办法。想了一阵，我决定先用“丢芝麻捡西瓜”，再来一个“欲擒故纵”，最后用绝招“水底捞鱼”。首先，我先把被捉的小鱼放进捞里，再把捞放进水中，让它们把其他鱼儿引过来，等其他鱼儿游进我的鱼捞时，又一招“水底捞月”一下子就把几条拇指大的鱼捉住了，我如法炮制，有捉住了许多小鱼。
我看着桶里的小鱼，心里美滋滋的，可爸爸说它们应该生存在野外，我只好又吧它们放回水窝里去了。虽然我的心里依依不舍，但却觉得今天过得非常有意义。
作文四：《愉快的一天》400字愉快的一天
时间：２００９－０９－２１作者：