摘要：高中语文
作文教学是学生掌握语文知识的基础，有利于培养学生语文综合素质。本文就
高中语文作文教学困境进行分析，并提出了一些合理化的建议，希望为促进高中语文作文教学提供一些参考。
关键词：高中语文；作文教学；教学困境；对策
高中语文作文教学是以培养学生语文综合素质为基础的教学内容，能够培养学生的逻辑思维能力以及想象力，使学生能够运用语文知识更好的理解社会生活。但如今语文作文教学中存在的教学困境已经不容忽视，需要教师加强对作文教学的重视，采用行之有效的教学方法提高学生的写作能力，从而为学生日后的学习与发展奠定基础。
一、高中语文作文教学困境分析
（一）学生缺乏作文写作技巧与方法
在高中教学阶段，学生已经具备一定的学习能力，而部分学生在面对作文写作时依然感到无从下笔，难以完成教师布置的写作内容，其本质原因是学生缺乏作文写作技巧与方法。学生在进行作文写作时，首先要理解题目的写作要求，根据写作要求对作文进行构思，然后融入多种修辞手法，提高作文写作水平。由于学生缺乏作文写作技巧与方法，致使学生在写作时难以根据题目要求对作文进行合理构思，只能按照传统的写作步骤进行写作，使作文内容缺乏新意，无法取得良好的成绩。
（二）学生没有写作兴趣，缺乏写作目标
在高中语文作文教学中，教师在布置作文写作内容时，一般是按照教学规定要求学生完成相应的作文写作内容，致使学生没有形成良好的写作兴趣，缺乏写作目标。教师根据教学要求进行作文教学，忽略学生的主观感受，没有积极引导学生通过写作
感悟社会生活，导致学生依靠有限的生活阅历进行写作，作文内容枯燥乏味，从而降低学生的写作能力[1]。学生在写作过程中缺乏写作目标，作文內容没有任何的思想与内涵，无法通过作文内容表达学生的情感，使学生失去写作兴趣，内容生搬硬套，语句词义反复使用，从而导致学生难以完成高质量的作文内容。
（三）学生缺少写作
素材，内容不真实
一篇优秀的作文内容应当是学生通过自身真实的感受与作文题目产生共鸣，完成某一种思想情感的表达。而在现阶段高中语文作文教学中存在的教学困境是学生缺少写作素材，内容缺乏真实性，从而影响学生的写作水平。学生在缺少写作素材的情况下进行作文写作，作文内容不真实，单纯依靠引经据典完成写作，写作内容缺乏自我感情的表达，直接影响学生的写作能力。
二、改善高中语文作文教学困境的对策
（一）加大作文技巧与方法教授力度
为了提升学生的作文写作水平，教师应当根据高中语文作文教学要求，加大作文技巧与方法的教授力度，使学生能够根据写作技巧与方法完成作文写作内容[2]。教师在加大作文技巧与方法的教授力度时，首先应当以教材内容为基础进行授课，教材中录入的课文中包含大量的名著片段，教师可以根据课文内容教授学生如何按照作文题目进行文章构思布局，使学生在写作时能够打破传统的写作限制，完成作文写作内容；其次教师可以教授学生多种修辞手法，使学生能够掌握修辞方法的运用技巧，全面提升学生的写作能力；最后教师可以组织学生之间进行例文分享，学习他人的写作技巧与方法，通过引导学生根据作文题目进行探究分析，使学生能够通过例文对写作方法进行归纳，从而掌握他人的写作经验，提高自身写作水平。
（二）激发学生写作兴趣，明确写作目标
兴趣是学生最好的老师，只有激发学生的写作兴趣，学生才能够发挥课堂主体地位，明确写作目标，配合教师积极完成写作内容。教师在进行高中语文作文授课时，根据语文作文教学要求，应当制定高中三年的教学计划，按照计划内容逐步完成作文教学，使学生能够循序渐进的掌握作文写作知识，加强学生的语言表达能力。同时教师要注重引导学生进行日常生活经验的积累，使学生能够根据作文题目，增加对社会的感悟，丰富作文写作内容，使学生的作文内容能够融入学生的真实情感，避免写作内容枯燥乏味，从而全面提升学生的写作能力，提高学生的作文写作质量。
（三）积累写作素材，加强作文系统教学
写作素材是学生完成作文写作内容的重要基础，学生在进行作文写作时，应当根据作文题目的内容，选择适宜的素材进行写作，通过素材内容表达学生的情感，从而增强学生作文内容的真实性，提高学生的写作水平。故此，教师应当引导学生积累写作素材，加强作文系统教学，使学生能够高效完成写作内容[3]。学生在积累写作素材时应当增加阅读量，不断丰富学生的阅读内容，使学生能够在阅读中开阔眼界与思维。同时，教师应当适度增加学生的写作训练强度，使学生能够根据作文教学计划不断积累写作经验。教师通过制定系统的教学计划，可以组织学生针对于写作知识进行互动交流，扩展学生写作视野，使学生能够明确自身的不足，不断提高自身的写作能力，从而全面高学生的写作水平。
三、
总结 综上所述，高中语文作文是学生
学习的重要内容，教师在日常教学中应当引起高度重视。根据作文教学中存在的教学困境，教师应当制定相应的改善对策，激发
学生的写作兴趣，使学生能够形成明确的写作目标，迅速提升学生的写作能力。
参考文献：
[1]陈晓敏.高中作文教学困境及对策分析[J].中学语文，2015（36）：143.
[2]韩炜.高中语文作文教学中存在的问题及对策分析[J].现代语文（教学研究版），2013（08）：128-129.
[3]文静.高中语文作文教学的现状与对策分析[J].散文百家（新语文活页），2012（09）：23-25.
（作者单位：沈阳市朝鲜族第一中学）