１、 第一块：大门进门左手边。宣传内容：安全、纪律教育等。由政教室负责。
２、 第二块：男厕所门口。宣传内容：时事政治、政策法规等。由党支部负责。
３、 第三块：女厕所门口。宣传内容：女性自强、生理卫生等。由团支部负责。
４、 第四、五、六块：粮管所外墙旁边。宣传内容：学生学习、生活、班级活动新闻等。由七、八、九三个年级各负责一块，每个班轮流出，由级长负责安排，每周一期。
５、 第七块：宿舍区进门左侧。宣传内容：环境、食品、个人卫生，食堂、宿舍管理。由总务室负责。
备注：黑板报宣传内容必须热爱祖国、热爱人民、热爱党；科学、健康、积极向上。
作文二：《学校黑板报的作用》10300字同学甲：我觉得墙报能够激发学生创新的智慧。因为墙报绝对不是文字或图
案的简单堆积，一期比较成功的墙报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低。比如怎么定义墙报主题、怎么设计版面、里面需要出现什么内容。这些都会激发同学们创新的智慧了。
同学乙：墙报能帮助学生树立自信心。在每学期的办报活动中，我们班级墙报不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。让这些设计者一走进楼道就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
同学丙：墙报能培养学生的合作精神。在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦墙，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
同学丁：墙报能提高学生的审美能力。每期墙报出好后，同学们都要进行讨论、评价，发现本期墙报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知墙报整体的美。
国庆节手抄报－手抄报经验谈：手抄报作用大为了适应素质教育的需要，语文教学改革正在步步深入。彻底改变旧观念，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。特别是“手抄报”这一语文活动课，唤醒了学生的意识，培养了学生的学习兴趣，作文指导了学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，也是学生最喜爱的朋友。 “手抄报”顾名思义就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。
学生的手抄报首先大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就？特别是小学生，由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知识，培养听、说、读、写的能力，课下只是抄课文，写字词，为了巩固所学的字、词、句，不知要抄写多少遍。这样地机械重复，枯燥呆板，学生越学越没兴趣，无形中加重了学生的课业负担。如今教师的观念改变了，学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上学知识，更重要的是大胆地走向课外。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。 日记二年级日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎＥｔ．
其次“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。“手抄报”的内容哪里来？于是学生们开始了广泛地阅读，不仅仅是在大阅读课上读，而且在课间、饭前、饭后读，在节假日也要读。语文方面的读，天文、地理方面的也读，大量地阅读，不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。 更重要的是，“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。
学校文化走廊的目的和意义
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通俗讲就是把一种文化以走廊的形式体现出来，包括天文地理，经史子集，科学人文，九天之外砂壶之内，无所不可。关键是是否符合学校、学生和时代这三个实际。好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“第二课堂”，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，同时也能反映一座学校的办学特色、办学高度和办学内涵，
还能直观反映一个学校的眼界和胸怀。好的走廊文化一定将知识性、教育性、艺术性集于一体。
２学校文化走廊的建设和管理
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在校园文化走廊建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。根据校园建筑的设计、景点的安排，努力做到外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉；学校文化走廊的安排，也要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使文化开展得新颖、活泼有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。
校园是教育育人、文化传承的场所，校园的一砖一瓦都应该体现校园固有的文化气息，校园文化走廊建设重点体现学校在时间长河中进行文化沉淀所形成其特有的校园风尚、校园使命、校园价值观、师生风貌、和行为准则，校园走廊文化是当前时代的物质文明和精神文明的总和。
校园文化走廊表现为物质文化和精神文化两个方面，即以意识形态传承，也以物质形态承载。校园使命“德育工作”不是单一依赖简单的政治说教来完成，育人离不开环境，应该采用学子所能接受并有利其身心健康的多样育人途径，努力做到教书育人、行为育人、活动育人、环境育人。环境育人的有效方式之一便是学校的校园走廊文化建设，熏陶学子精神文明建设，严格学子行为规范，提升学子素质文明。波光粼粼的碧水荡漾、枝叶飘扬的岸边杨柳、宏伟雄壮的教学建筑，错落别致的楼台亭阁，鸟语花香的校园小景，宽敞洁净的校园道路，这不仅加强学生对校园的自豪感，同时潜移默化促进学子精神文明的建设。优美的校园园林环境增进了学子热爱学校、热爱同学、热爱知识、热爱祖国的情怀，建立其正确的世界观、人生观。校园文化走廊建设，除了绿化、美化校园外，同时办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。
半分成熟，半分纯真——记采访“广东省优秀学生干部”周思妤（英语系第一学生党支部预备党员）
２０１１－１２－２１ ０９：０４：２８｜ 分类： 榜样的力量｜举报｜字号 订阅
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记者：蔡栋源、欧洁贞、邓丽娴 编辑：欧洁贞
别人说你单纯善良，因为你比他们更坚持快乐。
想要一寸光，就要做好闯过黑夜的准备；你可以面面俱到，但别
指望毫发无伤。
——前言
周思妤，０９级英语语言文化系英语翻译一班，学院学生会学习部部长，学院“南国之声”中文台广播员。
在２０１０年广东省优秀学生干部的评选活动中，她以其良好的素质及丰富的实践经验，成为我校唯一获“广东省优秀学生干部”称号的学生。
眨眼跨过廿载岁月，在青春的燃烧中，从懵懂出世到淡然入世，她的身上，总给我们多于一名优秀学生干部的灵气。
谈吐中，我们发现这位女生半分成熟连着半分纯真。
【时刻当有准备的幸运儿】
记：当选“广东省优秀学生干部”是很多学生干部都渴望得到的荣誉，你觉得自己相比其对手而言具有哪些特别的优势吗？
周：首先我觉得，得到这个称号是机缘巧合的事情， 我想每一个人都有自己别人无法取代的地方。或许是我那个特点恰好被伯乐发掘到，所以成为了幸运儿。对于奖项我认为，平常心第一，要做足心理准备。无论是不是自己获奖，都要平常心，能够有申请的资格已经觉得很高兴了。
至于说优势，我想或许是性格方面也比较温和、外向，容易与人接近，而且对于工作有一种执着，觉得无论是否是自己所喜好的，但是一旦参与其中一定要将活动做好，做出水准。对自己有要求可能就是我的最大优势。
【为现实留下半分纯真】
“我也认为谁的心里都住着一个„小丸子‟，谁都渴望自己身边有个„多啦Ａ梦‟。”
记：有人说，“进入大学就等于踏入半个社会”，你是怎么看待这种说法的？ 周：我认为这个说法未免有点以偏概全。我比较认可的说法是“进入大学就等于踏入半个社会，但我们还剩下另外一半的纯真”。
从呱呱落地那天开始，谁都有着一颗最单纯的心，即使是成长过程有不同的经历，我也认为谁的心里都住着一个“小丸子”，谁都渴望自己身边有个“多啦Ａ梦”。这也是我心中对纯真的一种表达。
在大学，生源都是来自不同地方的人，性格上也各有特点，存在着文化背景的差异。面对这种现实生活的变化，我们是无法轻易改变的，所以更要学会找到一种属于自己的生活方式，不一定要独特，但一定要快乐。
【三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮】
“有好的伙伴比什么都重要。”
记：你曾经担任过《团学时空》的执行主编、南国之声广播台的中文播音员、班里的团支书、也曾组织策划过学院的一系列活动，请问你参与的这些不同类型的活动在你的生活或者学习当中有什么样积极的影响呢？
周：影响当然有很多。《团学时空》和广播台的播音都是以自身兴趣为基础的，所以做得很开心，在工作中更多地能感受到人与人之间的温情。
当然，在不同的工作岗位上，会遇到不一样的人，这样一来就免不了相处的碰撞和摩擦，这时候，我会不断地去挖掘人与人相处的技巧，最后我总结出，“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”这句话是对的。有好的伙伴比什么都重要，伙伴是你工作中必不可少的一部分。在不同的工作岗位上，有一群好的伙伴对我的生活和学习都有极大的帮助。
而当了学生干部对自己的学习就更加起到了督促和警惕作用。此外，在工作的同时，我也慢慢锻炼出了良好的逻辑思维，使它更加清晰地指导自己的前进。
【在转机中构建自己独有的思维模式】
“不是我不害怕，而是知道不能逃避，就必须更勇敢。”
记：转眼间，你在学院学生会中已经工作了两年的时间了，相信这两年的沉淀都给你带来了很多的感悟，你能谈谈这中间有什么事情让你印象特别深刻的吗？
周：第一个是我们部门承办的“微博系列活动”，这是我工作的一个转机。 在此之前我都是被分配偏向文书类的工作，而接手这份工作让我在文字和策划两者间有了很大的跨越。因为这次活动我主要负责对外沟通，这是一个很好的机会让我展现自己的另外一面，让别人甚至是自己看到不一样的周思妤。
对外沟通工作，不能过硬也不能太卑微。在刚开始的几次碰壁中，我慢慢学会了在双方沟通中，坚定自己的立场很重要，但与此同时，也要做到理解别人的难处，在确定自己和对方要的是什么的基础上，再慢慢调节。
第二个就招新工作，印象特别深刻的是在这时候，我懂得要去珍惜别人的意见，因为每个人看问题都有自己的盲点。所谓“旁观者清”，有些问题别人一眼就能轻易发现，自己却因为身在局中无法抽身，所以，这时他们的意见是最有吸取价值的。
另外，还要不断地反思自己，设定一个期望值给自己，在不断的学习过程中，形成自己独有的思维模式。就像一个人的身体里住着两个灵魂，每遇见一件事，脑子里有两个人，一个天马行空，一个保守稳健，他们不停的争吵，却也不停的刺激对方的想法，有时还会出现很多个分身，东一言西一语，角度多面。然后，会产生一个最合适更全面的方法去解决问题或者完成一个任务。
以往在通往成功的路上，一旦遇上路障，自己也许会感到有退后的冲动，但是现在却真的有一股动力往前冲，不是我不害怕，而是知道不能逃避，就必须更勇敢。那种力量会一直留在身体里。
【说给自己的勇敢】
记：人生或多或少都会遇到些不可预想的压力，在面对繁琐的工作和学习的时候，你是如何将压力转变为动力的呢？
周：我现在随身都会带一个笔记本，里面都记着我要做的事情，这样会让自己办事更有条理性而不会太过急躁。
同时，我也努力让我的生活富有色彩，比如我会在本子上写很多鼓励性的话语，鼓励自己在生活、学习和工作上要更勇于相信别人，相信自己。
我们不一定要很深刻的认识自己，但是要清晰的认识自己，给自己的生活增添希望。主动让自己过得更美好。
【双面人的独特】
“人要做自己很难，人前未必尽人意，人后要尽显自己。”
记：很多人把一些工作生活差异比较大的人成为“双面人”你怎么理解？
周：我想“双面人”就像是红玫瑰和白玫瑰一样。在对的时间对的人面前绽放出不一样的一面。在适当的时候做适当的事情。 一样的人不一样的姿态，其实更加精彩夺目。
记：我们了解到，很多同事也把你评价为“双面人”，就是说在工作上强度极大，在生活上却也能纯真乐观，对此，你有什么看法吗？
周：其实就我而言，工作就是工作，作为一个部门的人，是应该有这个部门鲜明性格特征的，做适合部门的人。学习部给人的感觉一向就是严谨、认真，那我认为自己就应该努力向这方面靠近，激发自己潜在的特质。但是，工作之余，我还是原来的我，生活上就会轻松展现自己的本性。人要做自己很难，人前未必尽人意，人后要尽显自己。
【工作＝能力＋个性】
“要让自己的„娃‟在离开的那一天有所得，带着东西走。”
记：在本次校庆中，学院学生会学习部也承办了了一系列迎校庆的活动，例如“文学之星”、“岁月如歌原创诗歌朗诵大赛”等，请问作为一名部长，在接连不断的活动中，你是如何去进行工作的调配呢？
周：首先，作为一名部长，就要熟悉部门内部人员的个性及能力，注重他们内外的协调性。一个活动，要有人负责内部的统筹和文书类的编辑，而另外一方面，也要有成员主要负责与其他部门甚至组织的沟通和交流，只有这样内外协调起来，才能保证活动的顺利开展。
其次，因为部门人员有限，我们往往需要根据他们的性格去分配任务。作为一个部门的负责人，不仅要对部门的活动负责，更要对部门的成员负责。第一步，通过各种类型的工作清楚自己想要得到的是什么；第二步，在大一的锻炼期里，取长之余更重要的是自己的短处。要让自己的“娃”在离开的那一天有所得，带着东西走。
【以心换心，学会感恩】
“有些时候，可能自己付出了十次、二十次，才能换回别人一次真心的帮助，但是不要气馁，带着自己的良知办事很重要。”
记：作为一名优秀的学生干部，不仅要和同学有良好的沟通，和上级也要有良好的交流，请问你是如何做好这两方面的沟通呢？有什么技巧吗？
周：在和同学沟通，一定要真心，不去计较，更不随波逐流，用微笑和真诚去感染他们。其次，要感恩，要懂得说“谢谢”。有发现吗？懂得感恩人做事情都通常都会顺利些，而且别人也会更乐意去和你交流。
还有，记得不要小心眼，不要去埋怨对方为什么给不到你想要的答复。有些时候，可能自己付出了十次、二十次，才能换回别人一次真心的帮助，但是不要气馁，带着自己的良知办事很重要。
此外，在和上级沟通的时候，要抱着最大的希望及最坏的打算，因你日夜赶成的策划和建议都可能因为某个不足被上级一票否决。其次，要主动了解你的上级，用合适的方式沟通，要相信大家都希望校园生活更丰富，只要用心将工作做好，上级自然会认可你的努力，肯定你的成品。
【学会做事前先学会做人】
“学生干部要从学生会的工作中学到本领、感悟到如何做人。”
记：我院学生会现在正处于成长阶段，很多方面都在不断完善和改进中，而你作为我院学生会接任主席团的成员之一，你对学生会有什么整体的规划吗？你认为我院学生会目前有什么需要注意和改进的地方呢？
周：其实，学生会现在的机制大体都比较完善了，现状也比较稳定。在未来，我认为要更加明确学生会的性质及其存在的价值，细化各部门的价值，要做到真正为学生服务。
至于对学生会未来的发展，我认为首先要让一些学生干部端正好自己的心态。我们组织要办的是积极向上、能挑起各年级同学兴趣、能让学生真正从中受益的活动。学生干部要从学生会的工作中学到本领、感悟到如何做人。
本稿曾刊载于《团学时空》
【优秀志愿者专访】大赛记者专访 “世界在你眼前，我们在你身边”——这是世博志愿者给全世界的承诺，也成了所有热衷奉献的志愿者们心中的一道服务标尺。本着奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，ｅ路通杯大赛的志愿者们在一言一行中展示着服务别人的风采。他们的愿望很简单：希望自己的服务可以为来自五湖四海的参赛者提供便利。在我们身边，就有这样一位突出的“新星”——张在浩。张在浩是山东经贸职业学院２００９级电子商务专业的学生，他在２０１０年９月被成功选拔为建行ｅ路通杯大赛官方社区平台新浪平台志愿者，并成功当选优秀志愿者。曾经参加第三届“ｅ路通杯电子商务大赛”并获得华东赛区二等奖。５月１４号，张在浩接受了记者的专访。
点点热情激起心灵万缕涟漪
当记者问到报名参选志愿者的原因时，张在浩坦率地说：“我比较喜欢这种不计得失报酬的简单的快乐，我真心把志愿者工作当成是一种锻炼和一种责任，并在这个过程中不断提高，不断学习。“张在浩是在参加第三届“ｅ路通”杯大赛时了解到志愿者队伍的，并且得到了志愿者的很多帮助。那时起他就特别想要参加志愿活动，在第三届大赛结束时便开始申请做志愿者。随着工作越来越忙，自己可以支配的时间越来越少，他心里为他人服务的热情一点不减，“我什么也不图，就是想体现一下自己的价值。”
他的目的如此纯粹，使他得以成为一名优秀的志愿者。“为大家服务”，作为一个志愿者，还有什么比这个信念更重要？
一个和谐，互助，进步的志愿者团队，总能孕育出点点滴滴的美好。在一些工作中他们相互帮助，相互进步，共同商讨一些问题，铸就了情比金坚的友谊。整个志愿者团队所做的工作业绩整体上都上来了。“我们也有意见不统一的时候，就拿我们新浪小组来说吧，我们观点不同的时候就会相互协调，自己发现自己的看法有哪些不足。等大家都考虑完，我们的意见也差不多就统一了。”在这样一个团队里，每一个人的存在都是意义非凡的，有一次，腾讯小组的几位志愿者因要去实习而不能继续志愿者工作，志愿者们就联系了一个ＹＹ频道，一起在网络中为他们开欢送会。“我感觉虽然我们没有见过面，一直是在网络中进行交流，但是这样的活动让我很受感动。”茫茫人海，你我相识、相遇便已是相知，张在浩非常珍惜这种缘分。团队中每个人的点点热情总是能激起对方心里的万缕涟漪，能有这样的一种机遇和经历，夫复何求？
恰同学少年，意气风发
作为新浪社区志愿者，张在浩主要负责大赛官方的新浪微博平台的宣传，包括签名活动的整理、关注有礼活动的推荐、宣传大赛及发布大赛信息等活动都由他一步一个脚印地完成。他常常孜孜不倦的对优秀团队进行追踪报道，通过和粉丝互动得到极高的人气。秉乘“把新浪社区打造成为大赛的第一官方社区 ”这一口号，他给新浪小组的每个成员都确定了详细的任务，合理分工之外大家非常注重整体合作。
恰少年英才，再大的困难在志愿者眼中也只是冰山一角。之前他所负责的新浪微博，人气一直处于低谷，他们立刻根据新浪微博的特点策划了在线活动——“与您共同铸就晋级复赛的金钥匙”，毋庸置疑，这个活动不仅提升了他们小组对新浪微博的认识和个人的组织策划能力，还提
升了人气。２０１１年２月１８日，大赛公布第一批提前晋级复赛的团队时，还有大部分团队没有晋级，“可能是第一次参加大赛，对大赛不是很了解”，为此，张在浩等志愿者发起了提前晋级复赛团队经验分享交流活动，希望晋级的团队畅所欲言，把个人经验无私地分享出来，让没有晋级的团队进行详细的总结，争取早日晋级复赛。
要做到学习和工作双丰收不是一件容易的事，久而久之，工作和学习肯定会产生矛盾，但是影响有多大，要看个人的协调能力了。 “成为志愿者，又得到大赛组委会的支持，我们怎么能够偷懒呢，我把志愿者工作放在了首位，周末很少放假，争取先做完志愿者工作。”张在浩以牺牲游玩的时间来取得工作和学习的协调，当谈及第一次志愿者会议召开的事时，他总是很感谢支持自己的老师和朋友。“正好有课，我就跟老师请假。老师马上就同意了”。一般他都是先把志愿者的工作完成后再做作业，无论是华灯初上还是夜深人静，总能看到他忙碌的身影。还有周围可爱的死党们，在张在浩开ｙｙ语音会议时，为了让他有好的网络速度，总是放弃对游戏的痴迷，乖乖的站一边儿去了。
良好的态度是成功的一半
从去年的９月份开始参加志愿者到现在，与ｅ路通将近一年的情缘成就的不仅仅是个人能力的提升，还有一种生活价值和工作态度的积淀。态度不但是一种心态，而且是一种看法，一种追求，更是一种精神，一种信念。张在浩始终把志愿者的工作放在首位，“首先，志愿者工作能够多方面提升自己。其次，和各个志愿者的相互交流、相互协作也很重要，还是很感谢志愿者队伍，使我们全国各地的朋友走在了一起。”澎湃的言语中渗透着他向上的姿态。有时，在面对组委会打电话质问出现的问题或是要他们完成紧急任务时，他已经能很好的应对了：及时改正错误，然后确定下一步应该怎么做、该注意那些方面，而不是自怨自艾或抱怨东西。
俗话说，“他山之石，可以攻玉”，张在浩还很善于借不足之处提升志愿者工作。“怎么更好的管理组员、怎么提高他们的积极性是我面临的问题。”如他所言，有些志愿者接受培训后没有认真完成组委会安排的工作。“所以灌输积极的思想很有必要。”这种不以物喜、不以己悲的良好心态使他始终保持着对工作的积极。
面对来自各个区县的优秀志愿者，张在浩的开心可想而知，“这正是我学习的一个好机会，通过磨合，他们之间有一种默契，所以我没有任何压力。”大家相处的非常融洽，他真想和大家这样快乐的工作下去……
阳光、乐观、积极向上的态度能把人推到高点，推到顶峰。态度不但可以决定你的高度，更能决定你事业的高度、人生的高度。即将毕业的他，将以这种认真负责的姿态踏入社会。 记者小记：
通过访谈，我们了解到张在浩对待生活的乐观，乐于奉献的态度。人们都说：“帮助别人的同时，也是在为自己埋下财富”，正如他所言：“我收获了一种处理事情的能力。帮助别人的同时，自己也得到提升。”也许大学生志愿者更像一部情节曲折，精彩的青春剧，每位志愿者都是故事的导演和主角，用自己的聪明才智和辛勤付出演绎着属于自己的精彩纷呈。我们不想用过多华丽的辞藻去赞美这样一个朴实的人，最后就让我们的采访结束于一首送给志愿者的歌中：
在你身边
志和愿两个字都有一颗心，当心和心靠近城市的脉搏更强劲
人与人加人人变成了众人，汇聚众人的力量就能打开时代的大门
世界在你的眼前梦想用汗水来实现，只要有坚定的信念未来就能看得见
我们在你的身边每一次超越了极限，每一个感动的画面都是壮观的盛典
一起勇敢坚持让回忆成为骄傲的事，每一个感动的画面都是壮观的盛典
许我用心付出 只为换取他人笑靥
——采访上海海事大学优秀志愿者魏玉婷同学
长期从事志愿者活动的魏玉婷同学今年获得上海海事大学优秀志愿者的称号，小记者非常荣幸在今天能够采访到魏玉婷同学。初次见面就可以看的出来她是一位十分干练的女生，看来从事志愿者工作很能锻炼人的能力以及气质。很快我们就进行了采访，以下是对她的采访。 记者：魏玉婷同学，你好，你做志愿者这么久了，我想了解一下你的志愿者经历。
魏同学：我是大一选择加入青志，因此有很多机会能够参加志愿者活动。刚开始参加了一些学校的特色活动，比如初次尝试志愿者活动是去航海博物馆担任讲解员，遇到很多小朋友，并且给予他们一些帮助，在他们出去的时候，他们叫我大姐姐，很亲切，觉得自己一天的劳动有了成果，而且做志愿者很开心，并且有热情继续做下去。最难忘的是那次２０１１年在上海火车站当春运志愿者，主要是在问询台那里为旅客答疑，时间是两个礼拜，结束后就快过春节了。令我印象深刻的是那年大雪，去南京的火车停了好几班，有些旅客特别烦躁，自己的票延误了，停运了，场面很嘈杂。而工作人员因为疲了，累了不怎么搭理那些吵闹的旅客，我们就拼了命的解释。我觉得这种实质性地帮助别人的志愿者工作才值得继续做下去，虽然做春运志愿者是默默无闻的，但是做的很有意义。
记者：听说你参加过世游赛闭幕式的演出，能谈谈这次闭幕式演出的经历吗？
魏同学：主办方邀请我们学校的合唱团，我们嘛，类似于群众演员，张张嘴，跳一跳，那个时候有两首歌，而且都是在晚上进行排练，打乱了我们的作息规律，也是做了两个礼拜的志愿者。而且那时是暑假，特别热，晚上排练会排到很晚，最晚的一次是４点多的样子，一般都是凌晨１，２点才结束，那一次真的很辛苦。
记者：请问你是如何理解志愿者工作的？
魏同学：我觉得志愿者的真谛是你的付出能得到别人的认可，并且你的努力是值得的，能实质性地帮助他们。现在的志愿者活动都分大小型，我觉得没必要，只要自己觉得做的对了，做的值得就是大型活动，如果觉得是浪费时间那就是小型活动。
记者：如果出现学业和志愿者工作出现了冲突，你会优先考虑哪个？
魏同学：我觉得我允诺参与这个志愿者活动，之前肯定做过一个考虑。毕竟人家告诉你你被录取志愿者了，你一定要完成这个诺言吧。我觉得自己会调节，如果我答应了，我一定会做到。
记者：对于去年１１月份上海团干运动会让与人员留下了深刻印象，谈谈那次的工作经历吧。
魏同学：那次我是负责信息组的，就是对于赛事进行一个及时的反馈，主要是通过体育馆的大屏幕，校园广播台以及田径场的大喇叭进行信息公布。另外在体育馆那边设有咨询台，运动员有任何疑问都可以去那边咨询。那次活动，我们青志可以说很出力，有个地摊，特重，十几个男生都拖不动，然后那天忙了很久。印象最深刻的是，在每个座位都放一个礼品带，效果特宏伟，而且是大家一起完成的，很开心。
记者：最后问一下从事志愿者工作有什么收获吗？
魏同学：我对别人更加理解了。我大一的时候是青志的干事，大二就开始从事一些招募工作。发现以前志愿者是不理解一个活动把志愿者给忽略，然后做了招募工作以后才发现我们
很多地方都顾不上，志愿者的抱怨是可以理解的，他们对于我们的不理解是因为我们做的不够好。我觉得只有自己考虑周全，通过不断的累积锻炼，反正需要经验，需要耐心，然后变得成熟。
记者：好的，采访结束了，谢谢您在百忙之中抽空接受我的采访。非常感谢！ 记者：最后问一下从事志愿者工作有什么收获吗？
作文三：《学校黑板报评比方案》700字２０１６年春季学期各班喷绘板报板报评比方案
为进一步规范校园喷绘板报管理，丰富师生文化内涵，提升校园文化建设，特开展板报评比活动，具体要求如下：
一、活动目的：
板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，同时提高班级板报设计的技能，特制定此办法。
二、评比小组成员： 组长：甘文达
成员：校学生会成员１２人（可各班抽调） 三、活动流程：
１．学校教务处拟定评分细则。
３．确定评比时间、各评比人员进行现场评比。 ４．教务处要给每个黑板报进行拍照，留档。
５．各评比人员结合各要素评价作品，板报主题、内容情况等各方面进行评分。
６．统计评比结果，公布成绩，进行颁奖。 四、板报主题及评比时间：２０１６年３月１６日 五、评比要求：
１、切合主题、内容充实 。
２、整体美观大方、字面分配合理。 ３、有创意、字迹清晰 。
４、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少。
六、评比细则：
主题：有大主题，位置适当，并能反映班级实际情况，主题内容与布置相符。（２分）注：没有大主题的此项不得分。
班级简介：紧扣班级管理建设方向，突出特点。（１分）
图片：选取的图片能够体现主题，健康积极向上，每张图片赋予精彩文字，从图片中读出深刻含义。（５分）
版面：版面设计合理，每个小版块有小主题，总体感觉良好。（２分） 七、评比办法：
１、板报总分１０分，评比小组成员统一到各班级现场根据评分细则进行打分。去掉一个最高分，一个最低分，剩余取平均分。
２、根据得分情况取特等奖一个，一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个。
３、给获奖班级颁发奖品，给班主任奖励。
附：板报评比打分表格
乔建镇初级中学喷绘板报评比打分表
作文四：《学校黑板报评分标准》900字黑板报的评价标准（初稿）
整体浏览：
１看整体布局，版面安排是否合理，是否完整 。
２ 看文字标题，内容是否符合要求，是否符合读者的年龄，是否积极向上 。
３ 看颜色搭配是否和谐，是否有美感，能不能吸引人。 ４ 小细节的处理是否做到严谨
５ 于远处看版面是否构成一个整体而不凌乱。
细节完善：
如何出好黑板报我们可以从以下两个方面着手：
一﹑粉笔字
黑板报和节庆活动时的室内外黑板主要是用粉笔字书写的。熟悉粉笔性能，掌握运笔技巧，是出好黑板报的基本功。粉笔松软，字写的太小常感到笔画很粗，所以书写时常要变换执笔姿势，使粉笔与黑板常变化角度，利用笔头部分新的棱角写出细细的笔画来。也可用刀将粉笔头削成铲子状或将磨圆的粉笔头折去一截，都可制造出尖细的笔头棱角来。另外，不同字体也可采用不同的执笔方法，仿宋小字的斜笔﹑隶书和魏体的转折等，都要借助笔的倾斜或转动，才能体现出字体的笔画特征。
稍大些的字，如文章的标题，笔画就应有粗细变化，可将粉笔一面或两面削成斜坡，用坡面写黑体或宋体的粗画，坡锋棱角写宋体横面，经旋转扭动，还可以写出隶书的多变笔形来。
至于报头用的美术字，应是醒目而突出的，可直接把粉笔侧过来通过横扫﹑竖拖﹑斜擦﹑侧转等运笔方法，写出各种形状的笔画来。另外，报头还可写成空芯勾边的书法字，即用毛笔或抹布蘸清水，先将字写在黑板上，水迹末干时用粉笔勾出轮廓，待水迹干后就留下空芯字形。空芯字中可涂与轮廓线相对的颜色，也可将轮廓线加粗中间不涂色。
二﹑图画
在黑板报上画画，用笔变化比写字还要多，所以作画前可将粉笔头部作不同形状的加工。由于底色是黑，所以黑板画常用白粉笔画轮廓。有时我们会遇到这样一种情况，即报头图案画好后，内容非常的清晰﹑醒目，但一经涂色后，画面就变的乱糟糟的，不清不楚。那是由于粉笔所有颜色都倾向淡粉色，明度与白色相近，所以在轮廓线内勾填颜色时，色块与轮廓线之间最好画出一线黑板底色，如果连成一片，轮廓线的造型作用大大的减弱了，才会看上去乱糟糟，不清爽。
粉笔的颜色种类很少，选色表现物体时只能用类似的色相来归纳；有时为了突出装饰效果，可以加大色块之间的冷暖对比，增加其层次感。
粉笔字和图画是构成黑板报的主要内容，我们要应用好这两方面，出好黑板报。因为它不仅可以装饰美化我们的校园和生活，还可以创造出一个积极引导学习﹑潜移默化陶养性情的氛围。
最重要的是构图，每期突出一个主题，切忌花梢。
作文五：《学校黑板报评比方案》700字黑板报评比办法
为进一步规范校园黑板报管理，丰富师生文化内涵，提升校园文化建设，特开展黑板报评比活动，具体要求如下：
一、活动目的：
黑板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。为充分发挥黑板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，同时提高学生书写粉笔字和出板报的技能，特制定此办法。
二、评比小组成员： 组长：
成员：ＸＸ及各班班主任 三、活动流程：
１．学校教导处确定好每个月出板报的主题。
２．通知各班级出黑板报的时间，该期黑板报主题。 ３．确定评比时间、各评比人员进行现场评比。 ４．教导处要给每个黑板报进行拍照，留档。 ５．各评比人员结合各要素评价作品，板报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行了评分。
６．统计评比结果，公布成绩。 四、板报主题及评比时间：
各班务必在评比前出好黑板报，否则评比当周扣班级分２分。 五、评比要求：
１、切合主题、内容充实
２、整体美观大方、字面分配合理 ３、有创意、字迹清晰
４、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；
六、评比细则：
主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（１分）
字迹：字迹端正，清晰，认真。（２分）
绘画：能够体现主题，健康积极向上（２分） 版面：版面设计合理，总体感觉良好（２分） 色彩：线条分明，能突出主标题（１分） 清洁：版面干净整洁（１分） 七、评比办法：
１、每出一期板报总分１０分，评比小组成员统一到各班级现场根据评分细则进行打分。
２、根据得分情况取一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个；分别奖励获奖班主任１５、１２、１０元。
３、给获奖班级颁发奖状。
附：黑板报评比打分表格
ＸＸ学校黑板报评比打分表
作文六：《2012株洲市外国语石峰学校黑板报制度及实施方案黑板报主题》1600字黑板报制度及实施方案
各年级组长、班主任：
为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成；进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校教育中心研究决定，本学期继续在全校实行班级黑板报“月评比”制度，现将评比及实施办法通知如下，望周知：
一、参加对象：全校各年级各班
二、板报主题：结合节日和学校教育实际，每期制定主题（如遇到特殊情况需调整另行通知）
三、班级板报评审小组：组长：ｘｘｘ（教师评委）
成员：学生会宣传部各班宣传、文艺委员（学生评委）
四、评比办法：
为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，鼓励各班出好黑板报，使我校板报评比更趋合理、公正、特制定本办法：
１．人员：黑板报采取教师评委加学生评委打分的方法，学生评委由学校学生会宣传部和各年级各班宣传、文艺委员组成。为保证评比客观公正，学生评委不参与本班的评分。 ２．时间：见后。
３、评比方法：采用百分制，按照《株洲市外国语石峰学校黑板报评比标准》进行逐项评分。教师评委带领学生评委成员到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。学生评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，再与教师评委分数相加再取平均分。最后分数为各班级最后得分。
４、评分：依据各班得分从高至低排序，按比例评等第；检查时，要严格标明扣分点。未办板报或未更新板报的班级成绩以“０”分计。将评比结果纳入本月的“星级班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。每月还将对上期黑板报保持情况进行复查，为１分，纳入下期评比。
五、《株洲市外国语石峰学校黑板报评比标准》细则及扣分依据：
为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。 （一）板报主题（２０分）
１．不符合主题思想————————————————扣５～１０分 ２．适合主题思想，但主题不明确————————————扣１～５分 （二）刊头设计（２０分）
１．标题要醒目、突出————————————不符合酌情扣１～５分 ２．刊头占版面位置不能超过１／５ ——————————不符合扣５分 ３．需要刊名、刊头插图、板报期数 ——————— 缺一项扣３分
４．刊头插图与本期主题要呼应 ————————— 不符合扣３分 （三）版面设计（２０分）
１．生动活泼，设计要新颖 —————————不符合酌情扣１～５分
２．文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板 ——————不符合
酌情扣１～３分
３．插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文１／４ ————
不符合扣３分
４．图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾
夺主。——————————————————————不符合酌情扣１～５分 （四）书写绘画（２０分）
１．书写规范、端正、清晰、适当加以艺术效果 ————————不符
合酌情扣１～５分
２．有较好的书法水平 ————————————不符合酌情扣１～３分 ３．文字字距、行距适当，篇与篇之间与黑板四周要有空隙 ———不符
合酌情扣１～５分
４．如果不是特殊设计要求，一篇文章中文字不宜出现过多色彩 ————不符合扣３分
（五）内容情况（满２０分）
１．观点明确，内容新鲜、健康向上 ——————不符合酌情扣１～５分 ２．文章形式上最好至少包括三种：如散文、诗歌、小议论文、简讯等—
缺一种扣３分
３．内容要充实，应占版面１／２以上，不符————————— 扣５分
希往各年级各班能够抓住这一教育因素，充分发挥学生的聪明才智，创造性地搞好这项工作，力求使黑板报成为促班风，浓学风，加强班级文化建设，增强班级凝聚力的重要阵地，并且使板报成为班级、成为我校一道更为绚丽多彩的风景线。
ｘｘｘ学校团委
２０１２－９－１３
附：１２年黑板报主题及检查时间
作文七：《武墩镇中心学校黑板报评比标准》900字武墩镇中心学校黑板报评比标准
黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。现将黑板报评比细则公布如下：
一、板报主题（２０分）
要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。
扣分：１．不符合主题思想（扣２０分）
２．适合主题思想，但主题不明确（扣１－１０分）
二、刊头设计（２０分）
要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。 扣分：１．无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣１—１０分）
２．无板报期数、班级（扣１０分）
三、书写绘画（２０分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：１．书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣１－１０分）
２．不规范字，错别字（扣１－１０分）
四、版面设计（２０分）
要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。 扣分：１．布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣１－１０分）
２．版面缺少装饰，插图比例过大（扣１－１０分）
文字比例参考：一、二年级正文文字内容不少于版面的３０％；
三、四年级正文文字内容不少于版面的５０％；
五、六年级正文文字内容不少于版面的７０％；
七、八、九年级正文文字内容不少于版面的８０％。
五、内容情况（２０分）
要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。
扣分：１．无“创建全国文明城市”专版（扣２０分）
２．内容与主题关联不大、空洞（扣１－１０分）
３．文章形式单调（扣１－１０分）
备注：１．根据教育局要求，每期板报中要留有“创建全国文明城市”专版。
２．原则上一月一刊，若有特殊情况需要加刊以政教处通知为准。 出刊主题：九月：老师，我们感谢您（第二周布置，９．１５检查）
十月：祖国在我心中（第四周布置，９．２９检查）
十一月：礼仪诚信人人夸（第九周布置，１１．３检查）
十二月：辞旧迎新，庆元旦（十四周布置，１２．８检查）
一月份：复习技巧知识（十八周布置，１．９检查）
（主题名称可以不同，但意义要与给定的相符）
３．评委组成：由政教处牵头，以督导室人员、政教处人员、班主任代表、美术教师等３－５位组成。
作文八：《沈桥小学校区)黑板报评分表》800字沈桥小学黑板报评比要求
一、整体设计：（２０分）
１、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。
２、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。 ３、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。 二、报头：（２０）
１、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。
２、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。 三、内容及主题要求：（２０分）
１、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。 ２、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，１－２年级可放宽到２篇。 ３、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的３０％。三、四年级正文文字内容不少于版面的５０％。五、六年级正文文字内容不少于版面的７０％。 四、文字书写：（２０分）
１、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。
２、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。 ３、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。 五、整洁美观：（２０分）
整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹，板报黑板槽里整理干净。
备注：
１、辅导员老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。
２、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。
３、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。
４、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。
５、五、年级各中队轮流负责学校黑板报的出刊。
茅山中心校少先队大队部
２０１０－９
茅山中心校（小学校区）黑板报评分表
茅山中心校 少先队大队部
作文九：《XX学校黑板报要求和评比方案》1300字ＸＸ 学校 ２０１４—２０１５ 学年度第一学期 黑板报要求和评比方案
一、活动目的 为深化学习党的十八大会以精神，落实“我的中国梦”系列主题教育活动， 在国庆节到来之际，通过庆祝活动的开展，了解新中国的成立与革命史，展示新 中国成立后特别是改革开放以来的成就，充分展现同学们的爱国热情，确立自己 的中国梦，为祖国的富强勤奋学习，受到深刻的爱国主义教育。 二、活动主题 以“同心共筑中国梦”为主题 三、评比时间 ２０１４ 年 ９ 月 ３０ 日星期二下午第三节课 四、活动对象 ＸＸ 学校各班（说明：各班自行组织学生在 ９ 月 ３０ 日前完成黑板报。 ） 五、评比要求 １、切合主题、内容充实 ２、整体美观大方、字面分配合理 ３、有创意、体现班级特色 ４、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，排版要 美观得体、布局科学合理。 ５、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比 例：一、二年级正文文字内容不少于版面的 ３０％。三、四年级正文文字内 容不少于版面的 ５０％。五年级正文文字内容不少于版面的 ７０％。 六、评比规则 主题：标题位置适当，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（１ 分） 展示作品：能够体现主题，健康积极向上（２ 分） 版面：版面设计合理，总体感觉良好（２ 分） 色彩：线条分明，能突出主标题（１ 分） 清洁：版面干净整洁（１ 分） 创意：体现班级特色。自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花， 自编版图总体设计。 （１ 分） 美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当， 色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。 （２ 分） 注：总评 １０ 分 七、评比小组成员 德育组、级组长 八、评审 各班分数取各小项分数之和作为评比依据，请各班班主任及学校领导进 行监督、公正。 九、 奖项设置 一等奖（３ 名） 、二等奖（５ 名） 、三等奖（８ 名） ，颁发奖状。
ＸＸ 学校大队部 ２０１４ 年 ９ 月 ９ 日
造贝学校黑板报评分表
评分标准 主题 展示作品 版面 色彩 清洁 创意 美化 班级 （１ 分） （２ 分） （２ 分） （１ 分） （１ 分） （１ 分） （２ 分） 一（１） 一（２） 一（３） 一（４） 一（５） 一（６） 二（１） 二（２） 二（３） 二（４） 二（５） 三（１） 三（２） 三（３） 三（４） 四（１） 四（２） 四（３） 四（４） 五（１） 五（２） 五（３） 六（１） 六（２） 六（３） 总分
评分参考标准： 主题：标题位置适当，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（１ 分） 展示作品：能够体现主题，健康积极向上（２ 分） 版面：版面设计合理，总体感觉良好。一、二年级正
文文字内容不少于版面 的 ３０％。三、四年级正文文字内容不少于版面的 ５０％。五年级正文文字 内容不少于版面的 ７０％。（２ 分） 色彩：线条分明，能突出主标题（１ 分） 清洁：版面干净整洁（１ 分） 创意：体现班级特色。自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花， 自编版图总体设计。 （１ 分） 美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当， 色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。 （２ 分） 注：总评 １０ 分 ，评分可以保留在小数点后一位。
作文十：《淮洲学校黑板报评比方案》500字淮洲学校黑板报评比方案
一、指导思想：
黑板报是宣传、创建“文明班集体”活动的阵地，更是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示。为了进一步加强班级文化建设，促进学生更加健康成长，特制定黑板报评比方案。
二、评比办法：
黑板报的检查以时间、内容、书写、创意等多方面进行综合评比。
（一）、时间：规定时间内未完成的扣三分，没出板报的扣五分。
（二）、版面内容：
１、整体（３分）：
（１）版面整洁、字迹清晰、规范。
（２）版面设计错落有致，大方、美观。
２、具体内容：主题、内容（５分）：
（１）标题醒目，突出。
（２）内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。
（３）主题鲜明：板书整洁、美观、规范、有创意。
（４）、不潦草，无错别字。
（５）插图美观，不花里胡哨，且与黑板报内容相符合。
（６）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
３、书写（２分）：板书整洁、美观、规范、有创意。
（三）、评比细则：去掉最高分和最低分，取平均分为最后得分。
（四）、奖项设置：以年级为单位，各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。分别以３、２、１加分。
四、评委：
学校领导和美术老师。
五、参赛对象：
１——４年级每个班级，班主任负责指导，美术老师协助。