今天是中华人民共和国６５周年，我想把它献给人民共和国的缔造者和他忠诚的战友们！ 一、曾经的激情飞扬豪情万丈： Ａ）中国人民从此站起来了！１９４９．９．２１毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了庄严宣告“中国人民站起来了”。回顾过去的６５年，有那些是中国人民站起来的标志性事件呢？ 人民万岁！毛泽东领导共产党建立的是人民的共和国和人民情结：人民政府、人民军队、人民宪法、人民民主专政、人民事业、．．．．．．；解决和回答了黄炎培的周期率问题； 结盟苏联：东北主权彻底回归，废除１９４５．８．１４蒋介石丧权辱国的中苏条约，中东路、旅顺港、．．．．．．的主权彻底收回；彻底杜绝西方列强对中国的侵略野心； 抗美援朝：拒敌与国门之外、打出中华民族铁血精神、一扫东亚病夫窘态、让世界切实感受到中国人民站起来坚强决心、钢铁意志、终雪百年耻辱；侵越美军不敢越１７度线雷池半步就是铁证； 合作化：合作化是毛泽东对少数人富起来还是绝大多数人站起来问题的回答，尤其是条件差的家庭、个人，合作化是绝大多数人能够站起来的根本保证；一穷二白的中国必须组织起来才能最快的建设繁荣富强的国家；只有合作化，才能搞农田水利建设、才能搞农业机械化、才能为中国工业快速发展提供坚实的基础；只有组织起来的中国人民才能展现强大的生命力和凝聚力，才能最终依靠自己的力量保卫自己的民族利益、才能真正走独立自主的道路； 文化大革命：人性解放，民族觉醒，荡涤封建；试问现在那个混蛋敢“枉杀三千”？那个混蛋敢“攘外先剿灭所有对手”？现在“骂毛”、“骂所有想骂该骂之人”，试问没有文革，谁敢？现在可能还是“万岁”满天飞？至于文革对世界的影响，譬如美国黑人运动和获得选举权、德国对纳粹罪行的彻底反思和清算、．．．．．．，这些难道也要彻底否定吗？前几天听到阿富汗新任总统的就职词，信誓旦旦的大谈“为人民服务”，可是在她的故乡却正在逐渐沦落到“为人民币服务”，还有几个官员有“为人民服务”的人民情怀？ 两弹一星运十：弘扬民族爱国精神、自力更生艰苦创业精神、尊重科学创新精神、．．．．．．；撑起中国脊梁、保卫国家安全、弘扬民族精神、追赶现代化、．．．．．．；“运十”下马天地不容、罄竹难书；造不如买买不如租误国害民； 三个世界：拒绝中美国，宁做丐帮主；被抬进联合国，得民心而得天下；是毛泽东和中国人民的世界人民情洁；弘扬中华文明，占领世界道德高地和中国对世界的话语权； 克松登门：有认错情节、有学习意味、有粉丝潜质，承认中国在世界上的战略地位，常任理事国名至实归、是来交朋友的，中国人民站起来终于得到了世界确凿无疑的认可和尊重；美军滚蛋，中美建交水到渠成； 港澳回归：将来还会有统一台湾、钓鱼岛主权、南海主权、．．．．．．； 航母歼２０登月北斗：百年耻辱与人不如别人、武器不如别人也有很大关系，掌握世界最尖端军事技术是非常必要的，我们应该为这些技术的掌握和提高欢呼雀跃，它们会让全民族人民真切体验到站起来的感觉真好！ Ｂ）实现四个现代化、为建设社会主义的现代化强国而奋斗；１９６４．１２月三届人大一次会议上，周恩来根据毛泽东建议，在政府工作报告中首次提出，在二十世纪内，把中国建设成为一个具有四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化的社会主义强国。而对我影响最大的是１９７５．１五届人大的四化前景，真切感受没有文化的落伍，迫使自己奋起直追，最后终于１９７８年考上大学，试想我小学就遇上文革、初中只念了一学期左右，没有杞人忧天的情节，没有努力发奋为四化做贡献的决绝，根本无法排除形形色色的困难，可是今天回首往事，实现四化了吗？有多少人又把已经挺起来的脊梁又被形形色色的大山压弯了！ Ｃ）我理解的中国人民站起来是：人民站起来了，人民要当家做主人，人民要参与管理国家；人民有做主人的自信、自尊、自强、自立，而不是被代表、被平均、被忽悠、被复兴、．．．．．．；社会铲除了形形色色的邪恶，建立平等和谐的社会关系；不管他是时传祥还是被改造后的溥仪，都应该得到充分的尊重、人权都是平等的！ 人民站起来更依赖中国站起来了，中国在世界上有话语权和制定规则的话语权，譬如东海识别区，显然美国人还没有把你当成站起来的中国；譬如倭寇要对中国构建价值弧包围圈，显然倭寇还没有认可中国是站起来的国家；．．．．．．。 二、中华民族伟大复兴——梦想与理性 复兴的目标是什么？怎么样才算是伟大复兴了？有没有可以量化的指标而不是忽悠？那些是危害伟大复兴的？
作文二：《中国人民站起来了》3400字中国人民站起来了
———从钱币收藏看中国革命和建设的发展历史
罗天云
（第二套人民币拾圆券）
自中国共产党成立以来，人民币作为历史的记录者和再现者，形象地反映了中国革命和建设的光辉历程。它作为国家名片，从选材、设计、印制、发行等环节受到国家的高度重视，其收藏价值是其它收藏品无法比拟的。从发行起就受到国人的喜爱，已成为革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。
根据人民货币（包括纸币、金属币、纪念币等）不同时期各版面的图案，按主题思想结合时代背景分类，其内容主要包括八个方面。
难忘的岁月 历史的丰碑
从１９２１年至１９４９年，中国革命在中国共产党的领导下，经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争。在这不同的时期里，各根据地政权发行了不同券别的纸币、铜币和布币三千多种；从上世纪八十年代以来，中国人民银行还发行了具有历史纪念题材的纪念币（钞）。这些钱币的主题思想都记载了中国革命在不同的历史阶段，中国共产党领导全国人民为实现民族独立和解放，而浴血奋斗的艰难岁月。通过对根据地货币的收藏，使我们回想起在那战火纷飞的年代，我党为了根据地和解放区的发展壮大，为打破敌人封锁，并运用金融货币工具，大力发展工农业生产和经济建设，以及夺取全国胜利等方面发挥的重要作用。建党７０周年纪念币记载了中国革命在紧要关头，确立毛泽东同志在党内的重要地位，挽救了党、红军和中国革命的关键历史时刻。红军长征胜利６０周年纪念银币，再现了为挽救民族危机，中国工农红军经过二万五千里长征，战胜了沿途艰难险阻，以无比的英雄主义气概，粉碎了国民党反动派的围追堵截，谱写了一部气壮山河的英雄史诗，它的胜利打开了中国革命的新局面。抗日及反法西斯胜利５０周年纪念币，则激发了我们民族自尊与自强的精神。这段历史钱币，表现的是我党光荣革命历史，留给后人的是一笔宝贵精神财富。
砸烂旧世界 建立新中国
建国３５周年、５０周年、政协５０周年、宪法、领袖人物、人行成立４０周年等纪念币，第二、三套流通硬币，第三套人民币拾圆券等，突出了国家的政治制度，记载了中国人民经过欲血奋斗，彻底砸烂旧的国家机器，建立了中华人民共和国，使中国进入了新的时代。如建国３５周年、５０周年纪念币（钞），记录了１９４９年１０月１日，毛主席在天安门城楼向全世界宣布，新中国的诞生，中国人民站立起来，从此世界政治格局得到改变的历史瞬间。政协５０周年纪念币，突出了中国共产党领导下的各民主党派、无党派人士和各人民团体对国家的大政方针和人民生活的重要问题进行政治协商制度。宪法纪念币，突出了以法律的形式治理国家，规定了国家的根本政治制度和根本任务。第二套人民币硬币壹分、贰分、伍分和第三套硬币壹角、二角、伍角正面的齿轮和麦穗图案，代表了“我国是工人阶级领导的、以工农
联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”政治制度。第三套人民币拾圆券，突出了中国革命成功后，人民当家做主，成为新时期的主人，并参与国家大事的场景。中国人民银行成立４０周年纪念币，标志着中国共产党领导的新民主主义革命胜利和人民政权金融事业胜利的成果。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、宋庆龄纪念币的收藏，加深了我们对共和国缔造者们的缅怀之情。
独立自主 自力更生 勤俭建国
第一、第二、第三套流通纸币（因为这三套人民币反映劳动者、生产工具、经济建设等画面占了８３．３３％），其主题突出了新中国成立后，针对帝国主义对我国经济的封锁，为改变我国“一穷二白”的落后面貌，中国人民坚持“独立自主，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国”的方针，克服了社会主义建设中的困难，使经济得到发展，社会稳定，国力增强的历史。特别是第二套人民币叁圆券和贰圆券，图景分别是井冈山龙源口和延安宝塔山，反映出在新的历史时期，我党继续保持和发扬了井冈山和延安“自力更生、艰苦奋斗”的光荣传统，用于指导我国进行社会主义经济建设的重要意义。第三套人民币壹角至伍圆券，图景集中反映了我国国民经济“以农业为基础，工业为主导，农、轻、重并举”的经济发展方针。这里还要指出，中国人民银行各省分行在六十年代初发行的一套（５张）用于退赔农村个人和集体财产的期票（这也是建国以来我国发行的唯一一套期票），一方面，反映出我国在特定的历史条件下运用信用工具调控经济的作用；另一方面也反映出我党一贯坚持实事求是，一切为了人民利益的思想路线，对在１９５８年“人民公社化运动”开始时，对全国农村实行的“一平二调”错误进行及时纠正的典型例证。这部分钱币，突出了这一时期国家经济建设的指导思想内涵，记载了新中国经济起步和发展的历史进程。
改革开放 谱写历史新篇章
建党７０周年（十一届三中全会图景）纪念币，标明党的十一届三中全会召开，揭开了改革开放和现代化建设的序幕，以改革开放总设计师邓小平为核心的党和国家第二代领导集体带领全国人民实现具有历史意义的伟大转折，开辟“走中国自己的路，建设有中国特色社会主义”的新时代，重新恢复确立党的解放思想、实事求是的思想路线。如１９８０年发行的外汇券，它是供外国人在我国境内使用的特殊的货币，它的发行和流通，是对我国社会主义经济建设发展历程某一特殊时期的记录与见证。第四套人民币伍拾圆券，画面中的知识分子画面，突出了“科学技术是第一生产力”，体现了尊重知识、重视人才的内涵。希望工程纪念币、国际和平年纪念币、联合国纪念币、第四届世界妇女代表大会纪念币等等，这部分钱币，突出表现了具有“中国特色社会主义”的历史性伟大转折的意义，它为完善我国社会主义制度和发展社会生产力谱写了新的篇章。
加强民族团结 实现国家统一
毛泽东主席在建国后指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”该部分内容包括：反映民族团结图景的第二套人民币伍圆券，印有“高山、维吾尔、彝、藏、回、汉、蒙古”等１４个民族头像的第四套人民币壹角至拾圆券，内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏自治区成立纪念币等，它们体现了新中国成立后，中国共产党十分重视各民族人民之间的团结和国家的统一政策，在祖国大家庭中各民族之间政治上一律平等的政治制度。收藏香港、澳门回归纪念币、纸币、金银币等，记录了一代伟人邓小平提出的，用“一国两制”来解决香港、澳门问题的伟大构想，使香港、澳门实现了“平稳过渡，稳定繁荣”。
国强体育兴
改革开放以来，我国国力不断增强，这为我国体育事业发展奠定基础。通过对冬奥会、
奥委会、世界杯足球赛、第六届全国运动会等纪念币，第１１届亚运会、第一届世界杯女子足球赛、第４３届世界杯乒乓球锦标赛等体育题材纪念币的收藏，使我们看到中华人民共和国成立后，党和政府十分重视全民健身运动的开展，使人民身体素质得到提高，以及我国体育事业蓬勃发展，蒸蒸日上，体育健儿们为国争光，在世界各个赛场上，取得一次又一次辉煌成绩，中国人以新的强壮、健康的形象在国际上树立起来的精神风貌。
保护环境与发展经济一样重要
在加快经济发展的同时，我国政府针对水土流失严重；沙漠化迅速发展；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水水位下降；水污染明显加重；大气污染严重；固体废弃物存放过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延等状况，认识到保护环境的重要意义。我国通过立法等形式，颁布了一系列保护和改善环境的法律法规。同时，中国人民银行为配合环境保护，发行了一系列环保方面的货币。如恐龙、羚羊、梅花鹿、雪豹、野骆驼、戴胜鸟等珍稀动物金银币，第四、第五套人民币背景图案选用南海“南天一柱”、长江三峡、珠穆朗玛峰、黄河壶口、井冈山主峰、桂林山水等画面，流通纪念币发行了植树节，大熊猫、金丝猴、白鳍豚、中华鲟等珍稀动物。其目的是通过钱币进行宣传，使大众认识到“人、动物、大自然”之间相互依存，和睦相处的关系，唤醒每个公民用实际行动加入到保护大自然的行列中。
走进新世纪
这部分通过对千年纪念银币，千年纪念钞和千年流通纪念币的收藏，使我们在新的世纪里，对中华民族复兴的期望，以及对二十一世纪“环境、和平、科技和发展”的文明新时代追求。通过收藏第五套人民币和台湾省部分纸钞，期盼着海峡两岸早日实现统一的愿望。通过对银行信用卡（统称电子货币）的收藏，使我们对中国经济融入全球一体化后，国内信用卡网络和全球信用卡网络连成一体，手持一卡、走遍全球即将实现的美好憧憬。
（第二套人民币叁圆券）
（第一套人民币伍佰圆、伍仟圆、壹仟圆、壹萬圆券）
《市场报》 （２００１年０９月２２日第五版）
作文三：《第1课中国人民站起来了》600字第１课 中国人民站起来了
一、新中国的成立
１、中国人民政治协商会
（１）１９４９年９月，第一届中国人民政治协商会议在北平举行
（２）会议的内容：
１）通过了２）选举３）选举为
４）大会决定以为国旗，《改名 公元纪年，在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑
（３）中国人民政治协商会议的特点（对新政协的认识或者评价）
１）２）
２、共同纲领
《中国人民政治协商会议共同纲领》起到了的作用
３、中央人民政府的成立
（１政府成立。
（２）“
（３）任命周恩来为政务院总理兼外交部长
４、开国大典：１９４９年１０月１日；５４门礼炮（５４个民族）；２８响（中共领导的２８年奋斗）
５、中华人民共和国成立的意义
（１）开辟了
（２）结束了中国，真正 （３）中国 （４）壮大了、和的力量
（５）
二、西藏和平解放
１、背景：中华人民共和国成立；班禅额尔德尼·确吉坚赞拥护中央；昌都解放
２、和谈
，在与中央人民政府谈判，双方达成协议，西藏和平解放
３、解放军入藏： ４、意义
（１）（注意：大陆统一是在西藏解放之后）
课后作业思考题
·难点：１９４９年——１９５６年，中国社会的性质是：新民主主义国家
·动脑筋：为什么以《义勇军进行曲》为代国歌：
《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关头，激励中华民族为捍卫国家和民族的尊严，坚强斗争。另外新中国依然受帝国主义的包围，可以提醒人们居安思危。
·想一想：左边：阿沛·阿旺晋美；右面：十世班禅
·议一议：“站起来”——新中国成立的意义
作文四：《10.中国人民从此站起来了》1400字１０
学习目标： 、中国人民从此站起来了
１、知道人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。
２、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。
３、认识解放战争胜利的伟大意义。
４、知道一些革命烈士，从他们的革命事迹中体会革命精神，并学会用实际行动纪念他们。
５、能够和同学一起合作探究问题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。
学习重点：知道人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。
学习难点：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。
课时安排：２课时
教学过程：
第一课时 小车推出来的胜利
学习目标
１、知道人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。
２、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。
３、认识解放战争胜利的伟大意义。
一、导入新课
１．板书课题
２．出示目标
二、自学感悟
自学提示一
阅读教科书第７２页的“小资料”，了解解放战争的基本进程和结果。
１、探讨人民军队胜利的秘诀。
阅读“陈毅元帅的觉悟表白”和“国民党将军的困惑”两则材料，对比分析，发现问题：（人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众„„而国民党军被围困时，伤兵没人抬，死人没人埋，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪„„）
自学提示二
问题探究：
１．“小车推出来的胜利”是什么意思？
２．人民解放军胜利的秘诀是什么？
三、交流讨论
（一） 列举人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。
⑴引导学生阅读教科书上“淮海战役人民支援前线统计”表、“人民群众支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事。
⑵引导学生阅读教科书上“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的故事及“人民解放军夜宿上海南京路”的图片。
⑶讨论交流：学生从一篇篇生动感人的故事中谈体会，感受人民军队与人民群众之间和谐的军民关系。
（二）演绎深化
全班分组展开大讨论，探究解放战争时期人民军队克服各种困难，战胜国民党军队，最终推翻国民党反动统治的原因。老师引导学生从共产党的英明领导、人民群众的巨大支持、解放军的正确战术和英勇奋战等到诸多方面展开思考。
四、小结：学生小结收获感想
五、作业：长江练习册
第二课时 共和国不能忘记
学习目标
１、认识解放战争胜利的伟大意义，感知新中国的成立来之不易，它是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的。
２．知道一些革命烈士，从他们的革命事迹中体会革命精神，并学会用实际行动纪念他们。
一、导入
１、播放《开国大典》影片，让学生人中感受中国人民在那一刻的欢快心情，从而体会新中国成立的伟大意义。
２、提问：看到此时此景，你的心情是怎样的？让学生谈谈他们的观后感。
３．板书课题
４．出示目标
二、自学感悟
１、教师展示“人民英雄纪念碑”整体图片，介绍人民英雄纪念碑的修建情况及建筑特点，让学生感知新中国的成立来之不易，它是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的。
２、朗读碑文，理解碑文的含义。
３、学习后要有感而发，说说感想。
三、讨论交流
引导学生阅读祭文《中华魂》并观察“少先队员们瞻仰烈士墓“的图片，然后提问：如何用具体的行动纪念革命先烈？
四、拓展：演绎深化
革命烈士遗书、诗歌朗诵会。
五、小结：说说你的收获和感受
六、作业： 长江练习册
作文五：《《中国人民站起来了》学案》1500字第一课 中国人民站起来了
学习目标
１、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
２、掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验
３、重点 ：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
自主预习
一 开国大典
１、 第一届中国人民政治协商会议
⑴ 召开：﹍﹍﹍﹍﹍年九月，在北平召开。
⑵ 目的：为建立新中国做各方面的准备。
⑶ 内容：会议通过了《﹍﹍﹍﹍﹍》，起临时宪法的作用；选举中央人民政府委员会，﹍﹍﹍﹍﹍当选为中央人民政府主席；决定以﹍﹍﹍﹍﹍为国旗；以《﹍﹍﹍﹍﹍》为国歌；把北平改名为北京，作为新中国的首都；新中国采用公元纪年；还决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
２ 、开国大典
１９４９年１０月０１日，在北京举行，毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
３、 新中国成立的历史意义
⑴ 国内意义：中国结束了一百多年来﹍﹍﹍﹍﹍的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的﹍﹍﹍﹍﹍。
⑵ 国际意义：壮大了世界和平、民主和﹍﹍﹍﹍﹍的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取﹍﹍﹍﹍﹍的斗争。
二 西藏和平解放 １ 时间：﹍﹍﹍﹍﹍。
２ 结果：双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
３ 意义：祖国大陆获得了﹍﹍﹍﹍﹍，各族人民实现了﹍﹍﹍﹍﹍。
合作探究
北京是我国的首都，是全国的政治、经济、文化中心。当掀开北京历史的篇章时你会发现它记载着中国的沧桑巨变。
⑴ 结合所学内容，请你把发生在北京的屈辱史补充完整。
⑵ 新中国的成立为什么被称为中国历史的伟大转折，它的成立具有怎样的历史意义？
⑶ 结合所学知识，从近现代北京的沧桑巨变，你能得出哪些启示？
课堂检测
１．１９４９年９月，为筹备建立新中国而召开的会议是（ ）
Ａ．中国共产党第一次全国代表大会 Ｂ．第一届全国人民代表大会
Ｃ．第一届中国人民政治协商会议 Ｄ．中央人民政府委员会第一次会议
２．下列内容中属于第一届中国人民政治协商会议决定的有（ ）
①通过了《共同纲领》 ②选举周恩来为政务院总理兼外交部长
③决定建立人民英雄纪念碑 ④决定以《义勇军进行曲》为代国歌
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④
３．下列说法不正确的是（ ）
Ａ．《共同纲领》起到了临时宪法的作用
Ｂ．１９４９年１０月１日五星红旗伴随着《义勇军进行曲》升起
Ｃ．新中国成立壮大了世界和平、民主和社会主义力量
Ｄ．新中国成立标志中国人民赢得了反侵略斗争的第一次伟大胜利
４．新中国成立后，用创作于抗战时期的《义勇军进行曲》作国歌的原因，对此哪一项分析得不正确（ ）
Ａ．《义勇军进行曲》体现了中华民族英勇抗战的精神，可以激励中国人民不断奋斗
Ｂ．每当唱起“中华民族到了最危险的时候”，可以起到居安思危的作用
Ｃ．新中国成立后，国内外形势还不安定
Ｄ．日本帝国主义亡我之心仍然没有消除
５．一首老歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来„„”，中国人民“当家作主站起来”的标志是（ ）
Ａ．抗日战争胜利 Ｂ．开国大典 Ｃ．西藏和平解放 Ｄ．抗美援朝战争胜利
６．“经过三十年斗争，在中国共产党领导下，新民主主义革命基本取得胜利。”新民主主义革命基本胜利的标志应当是（ ）
Ａ．中华人民共和国成立
Ｃ．第一届中国人民政治协商会议召开 Ｄ．抗美援朝战争胜利
７．西藏地方政府接受中华人民共和国中央政府领导是在（ ）
Ａ．１９４９年 Ｂ．１９５０年 Ｃ．１９５１年 Ｄ．１９５２年
８．祖国大陆获得统一的标志是（ ）
Ａ．开国大典举行 Ｂ．西藏和平解放 Ｃ
．抗美援朝战争胜利Ｄ．渡江战役胜利
作文六：《第1课《中国人民站起来了》》2100字第１课《中国人民站起来了》
【课程标准】
讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。
１、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
２、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
３、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
【学习难点】：新中国成立的历史意义
【学习过程】：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
（１）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。
（２） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ；
（３）大会的内容：
①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用，
②大会选举 为中央人民政府主席
③大会确定了 、 、 、 。
（４）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为中国人民解放军总司令。
（５）新中国成立的意义
①标志着 革命取得胜利；
②标志着中国人民 时代已结束
③中国人民是国家主人
（７） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 为首的代表团与中央政府谈判。
二、交流互动：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
三、展示提升：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
１、我的问题：
２、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
３、老师的问题：思维比拼
（１）根据第３页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？
（２） 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？
四、质疑评价
１、组织学生进行第５页“活动于探究•２”：如何理解“中国人民从此站起来了”？
２、同学们想一想：“中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？”
３、自西藏和平解放５０年以来，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从封闭走向开放，在这片古老而神奇的土地上，发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化。
搜集有关材料，说一说５０年来西藏的巨大变化，想一想为什么会有如此巨大变化，谈一谈你的体会。
五、巩固归纳：
西
国际意义 时间和意义
商会议 过程 国内意义
六、节节清疏理
１．确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（ ）
Ａ．第一届中国人民政治协商会议 Ｂ．重庆政治协商会议
Ｃ．中共“八大” Ｄ．中共七届二中全会
２．下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
３．第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（ ）
Ａ．毛泽东 Ｂ．朱德 Ｃ．周恩来 Ｄ．刘少奇
４．新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）
Ａ．《共同纲领》 Ｂ．《宪法》
Ｃ．《中华人民共和国宪法》 Ｄ．《中华人民共和国土地改革法》
５．下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ）
Ａ．新中国的成立，开辟了人类历史新纪元
Ｂ．新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史
Ｃ．新中国的成立，壮大了世界社会主义力量
Ｄ．新中国的成立表明全国大陆全部解放
６．今年（２００８年）是中华人民共和国建国多少周年？（ ）
Ａ．３０周年 Ｂ．４０周年 Ｃ．５０周年 Ｄ．５９周年
７、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是（ ）
Ａ．三大战役 Ｂ．渡江战役 Ｃ．西藏和平解放 Ｄ．中华人民共和国的成立
８、２、材料分析：
（１）、请同学们阅读课本第３页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（２）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：
（１）一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
（３）中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
（３）在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？
作文七：《1中国人民站起来了》6300字第１课中华人民共和国成立
【教学目标】
知识与技能目标：
了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点，掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）
方法与过程目标：
阅读资料概括表达，毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。对比鉴别，第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。讨论探索，新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
情感态度与价值观目标：
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。
【教学重点难点】
重点：
１、要突出开国大典举行的时间、地点及开国大典的盛况。教师运用多媒体课件播放《开国大典》录像片段，让学生通过展现的开国大典的盛况来感受和体验当家作主人的喜悦心情。
２、理解新中国成立的意义。教师通过组织学生讨论：“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”引导学生利用讨论的方法增强分析解决问题的能力，突破重点。
难点：
如何认识西藏和平解放。这是一个非常复杂的问题，涉及到民族关系、少数民族政策、藏族历史及政治制度等一系列问题，教师应结合学生已有的知识、搜集的资料和课本上的小字部分，先让学生了解西藏解放的过程，然后通过讨论：“我们为什么要采取和平解放西藏的方针？”提高学生分析问题的能力，突破难点。
【教学准备】多媒体课件等
【课时安排】１课时
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！（学生的脸上都洋溢着喜悦的表情）哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？
生１：我妈妈说我出生时体重很轻，天还下着雪，所以给我起名叫小雪。
生２：我经常翻看我的成长记录册，里面记录了我出生时的情况：体重、身长、接生的大夫，还有我小手、小脚的印记。对了，再补充一条，还有我出生时的照片，很可爱。 生３：我看了我出生时的录像，还听到了我第一声啼哭的声音，很响亮。
师：同学们说得真好，你们把老师的思绪带回了小的时候。（教师可以灵活处理，说说自己小时候的一二件趣事与同学交流）
师：同学们，你们可知道祖国母亲的生日？
生齐答：１０月１日。
师：你们一定也很想知道我们的祖国？Ｄ？Ｄ中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第１课“中华人民共和国成立”。
（多媒体展示本课课题：第１课 中华人民共和国成立）
二、学习新课
（一）、 筹建新中国
师：新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。下面请出“开心辞典组”的同学给大家介绍中国人民政治协商会议这个名词。（学生鼓掌）
生：中国人民政治协商会议初称“新政协”，以区别于１９４６年１月在重庆召开的政治协商会议。早在１９４８年５月１日，中国共产党就提出了“各民主党派，各人民团体，各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”的号召。这一号召得到各民主党派和各界民主人士的热烈响应。新政协筹备会于１９４９年６月在北平召开，同年９月２１日，举行第一届全体会议，代行全国人大的职权。１９５４年９月第一届全国人大第一次会议召开后，中国人民政治协商会议继续在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中发挥作用。
师：这名同学及代表的开心词典组在课前经常认真查阅资料，帮助老师和同学们解决课堂出现的问题，资料真实详尽，老师给你们提一个建议好吗？？你们小组可以把你们本学期搜集到的历史名词资料，以单元为单位，整理出来，打印或手写都可以，编成小册子。我们期待着你们的作品早日问世。
师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。
师：你们用什么方法进行归纳？
生１：我们小组采用图示归纳法。
（教师提示学生到实物投影台展示该小组的作品）
生２：我们小组采用表格归纳法（实物投影展示）：
中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表
师：同学们表现都很不错，大家掌握了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议内容。通过刚才的学习，你们得到了什么收获？
生１：我学到许多有关中国人民政治协商会议的知识。
生２：我学到了两种归纳历史事件的方法：图示法和表格法。今后我们再学习这类知识时，我要大胆尝试这两种方法。
师：（望着一名同学，发现该生眼睛中充满疑惑，老师及时调整）同学们可能会对刚才我们共同解决的问题有疑惑，可以大胆提出来。
生：老师，我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的呢？
师：这名同学在课堂上大胆质疑，说明他是一名善于思考、非常有勇气的同学。老师希望你们都向他学习。哪位同学帮他解决这个问题？（小组之间开始讨论）
生１：１９４９年９月中国人民政治协商会议召开之时，全国领土还没有完全解放，西北、中南、西南地区的国民党军队还在继续顽抗，在全国范围内实行选举，再召开全国人
民代表大会还不可能，也行不通。所以，中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会的职权。
师：让我们谢谢这位同学。 师：同学们，中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的瑰宝，也是对我们中学生进行爱国主义教育的好教材。要想进一步了解这些内容，还需要一些相关资料。上课之前老师布置了搜集有关国旗、国徽、国歌的文字、图片、音像资料或实物，你们准备好了吗？下面我们将进行资料展示。展示的方式有两种，一种方式是可以挑选你认为比较重要的或同学比较感兴趣的资料，然后用实物投影仪展示。另一种方式就是将我们共同搜集到的资料制作成多媒体课件。大家可以自由选择自己所需要的资料进行多媒体展示。 １、国旗。（多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料）
即“五星红旗”。１９４９年９月２７日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，以后历次宪法均做同样规定。其样式：旗面为红色，长方形，长和高为三与二之比，左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高十分之一，其余四星，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。旗杆套为白色。国旗旗面的红色象征革命。星用黄色是为了在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗的设计者是上海的一位普通市民曾联松。
２、国徽。（多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料）
新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。国旗表示革命政权；天安门象征五四运动以来的革命斗争，也象征中华人民共和国的诞生；齿轮和稻麦穗象征工人、农民；绶带紧结齿轮和稻麦穗，象征工农联盟。
３、国歌。（多媒体展示国歌词谱及文字资料）
１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。１９８２年１２月４日，第五届全国人民代表大会第五次会议决议，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
师：同学们，据记载，代表们讨论确定国歌时，曾经过一番非常激烈的争论，有一些人认为，新中国已经成立，“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。但多数人不同意修改，请说出你的看法。（请同学们分组讨论，讨论时小组的同学都要提出自己的观点）
生１：我们小组认为，新中国即将成立，我们的国家已经逐渐强大起来，不应该再要“中华民族到了最危险的时候”这句话。
生２：我们也赞同他们小组的观点。这句话已过时了，不符合新中国成立时的情况。 生３：我们小组持反对意见，尽管新中国已经成立了，但危险仍然还在，我们要居安思危，时刻保持警醒。
生４：我同意他们小组的看法。新中国刚刚成立，我们在国际上的地位还不高，一些强大的国家可能还会卷土重来，我们还需要万众一心，共同战胜困难。
师：刚才同学们对这个问题都发表了自己独到的见解，老师很高兴。其他同学还有哪些看法？
生５：我们正在进行改革开放和社会主义现代化建设，前进道路上还会有许多挫折，我们还应继续艰苦奋斗。
师：以上同学都发表了自己对国歌歌词取舍的看法，每一名同学都亮出了自己的观点，有理有据。下面老师也谈谈自己的看法，我认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词没有过时，不应删掉，因为我国人民经过艰苦斗争，虽然全国大部分领土获得解放，但是
我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争。特别是在今天，我们还应居安思危，万众一心，众志成城，为振兴中华民族不断努力奋斗。
（二）、开国大典
师：中国人民政治协商会议闭幕后，１９４９年１０月１日下午２时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议 生：通过接受《共同纲领》为施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令等决议。
师：下午３时，举世闻名的开国大典开始了。（多媒体展示开国大典盛况的录像） 师：同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？
生１：我非常激动，中国人民终于站起来了，终于有扬眉吐气的一天了。
生２：听着熟悉的国歌，我很自豪，我们终于把侵略我们的外国人赶跑了，我们终于有了完全独立的国家了。
生３：我想到了我们学校每周都举行的升旗仪式。作为共和国的公民，我们要热爱我们的国家，珍惜来之不易的幸福生活，努力把我们的国家建设好。
师：你们说得非常好。你们知道开国大典的礼炮为什么要鸣２８响？为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？（小组讨论，每小组选一名代表发言）
生１：中国共产党从１９２１年建立到１９４９年中华人民共和国成立正好经历了２８年的历程。２８年来，中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站了起来，成为新社会的主人，中国历史从此揭开了新的篇章。 生２：１８４０年鸦片战争以来，中国人民饱受耻辱，国家任人宰割，生灵惨遭涂炭。中国人民当了一百多年的亡国奴。一百多年直不起腰杆，这都是因为我们贫穷，我们落后。落后就要挨打，我们要永远记住这一惨痛教训，珍惜我们的新国家，尽自己的最大努力把我们的新中国建设好，让过去受压迫、受奴役的旧时代一去不复返！
师：你们的发言非常精彩，老师很受鼓舞。你们总结出了一个规律性的结论：“落后就要挨打。”能分析一下旧中国落后的原因吗？
生１：是由于清政府腐败无能造成的。
生２：清政府采取了愚昧的闭关自守的政策，自诩为天朝大国，不与任何国家往来。 生３：清政府满足于过去的辉煌，不思进取，不能赶上时代前进的步伐，所以抵挡不住列强的侵略。
师：你们分析得很全面。新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？
生１：中国不能再闭关锁国了，要实行对外开放，中国必须进入世界发展的大舞台，与世界各国开展政治、经济、文化交流与合作，促进中国的发展。
生２：我们现在社会也有腐败的现象，国家应该大力惩治那些腐败分子，才能更好地发展。
生３：我们应该发展科学技术，多培养人才，才会有竞争力。
师：善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。
（三）、西藏和平解放（多媒体展示）
师：新中国成立后，我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进，追歼国民党
残余军队。（西藏和平解放历程纪录片， 由教师和学生共同从网上下载制作而成） 师：请同学们想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？（请各小组讨论解决这个问题）
生１：我们小组查阅资料了解到，早在近代英美两个列强就窥视西藏，妄想把西藏从中国分裂出去。中华人民共和国成立前夕，西藏上层反动势力在英美支持下，积极策划“西＊＊立”，并在１９５０年１月派出“亲善使团”，赴美、英、印度等国活动，谋求支持，企图以武力阻止解放军进军西藏。
生２：西藏是世界屋脊，海拔很高，道路交通十分不便。
生３：我们学过西藏是个少数民族聚集的地区，解放前实行落后的“政教合一”的农奴制度，他们的宗教领袖称“达赖”和“班禅”。
师：同学们结合地理学科和以前学过的历史知识大体概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情况十分复杂，外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留的民族矛盾插手西藏问题，企图使西藏与祖国分离。所以解放西藏的核心问题是政治问题，应采取和平解放的办法。消除汉藏之间的民族隔阂，争取藏族同胞的支持，孤立少数分裂分子。１９５１年５月，中国人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议。１０月，鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原，西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。
师：长期以来，不断有一些国家干涉中国内政，策动西藏叛乱，达赖喇嘛也出逃国外，进行分裂祖国的活动，一些别有用心的国家还在１９８９年授予达赖喇嘛诺贝尔和平奖，进行反华活动。你们对这件事有何看法？
生１：我们坚决反对一切分裂祖国的行为，对美国等国家干涉我国内政，提出强烈抗议。
生２：我们不能再回到近代帝国主义控制中国的老路上去，屈辱的历史不能重演。 师：西藏是中国领土不可分割的一部分，中国政府在维护祖国统一的问题上决不会有丝毫让步，企图依靠外国势力达到“西＊＊立”、分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径，决不能让其得逞。
我们国家正在帮助包括西藏在内的西部地区发展经济，行动是什么？
生：西部大开发。
师：对，只要我们坚持发展西藏，加强民族团结，繁荣民族经济的政策，西藏人民就会过上好日子，我们坚信西部大开发会给西藏等西部地区带来生机和活力，西藏的明天会更美好。
三、课时小结（多媒体展示学习小结问题卡）
１本节课我学到了什么？
２本节课我学到了什么学习方法？
３我对本节课的学习过程有哪些感受？
生１：我学到为了筹建新中国，召开了中国人民政治协商会议，制定了起临时宪法作用的《共同纲领》。
生２：我还学到了关于国旗、国徽、国歌的知识。
生３：我通过看录像亲身感受了开国大典的盛况，我为自己是一个中国人感到自豪。 生４：通过学习，我明白了西藏和平解放的重大意义。
生５：我尝到了合作学习的快乐，经过小组讨论和老师的帮助，解决了一些自己不能解决的问题。
生６：我学到了用列表格来归纳历史事件的方法。
生７：我学会了通过搜集资料来帮助自己学习的方法。
生８：当我再次听到国歌奏响时，我会有不同的感觉，我更加热爱自己的祖国，我一定好好学习，将来建设好祖国。
师：同学们谈得非常全面，你们不仅学到了历史知识，提高了技能，还学到了学习历史的方法，更重要的是你们能从内心体验历史、感悟历史。“学史使人明智”，老师希望你们与历史课共同成长。
四、课后扩展
以《新中国成立的故事》为题，出一本小册子，可以是文字资料，也可以是连环画，也可制成多媒体课件。
【板书设计】：
一、 开国大典
１、 第一届政治协商会议的召开二、西藏的和平解放
时间地点 １、时间 １９５１年
主要内容 ２、谈判代表：
２、开国大典 ３、意义：
１９４９年１０月１日毛泽东
新中国成立的历史意义
作文八：《中国人民站起来了》2700字中国人民站起来了
主题一 乘胜追击
教学目标
１、知道１９４５年抗日战争胜利后，国民党反动派在美国的支持下悍然发动内战。
２、知道人民解放军在党中央的指挥下，发动了辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，最终解放了全中国。
３、学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们的光辉事迹，树立奋发图强的志向。
４、懂得没有共产党就没有新中国的道理。
教学准备
１、教师应当在教科书内容的基础上，就辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役的史实做进一步的了解。
２、歌曲录音：《解放区的天是明朗的天》《七律人民解放军占领南京》《没有共产党就没有新中国》。
３、中国地图。
教学过程
第一课时
１、导入。“１９４５年８月１５日，日寇无条件投降，
中国人民历经八年艰苦抗战，终于迎来了抗日战争的伟大胜利，全国人民还沉浸在胜利的欢笑与喜悦之中。但就在人民渴望建立一个和平、民主，由人民当家做主的国家的时候，国民党反动派却仍然妄想把中国变成由大地主、大资本家统治的国家。在美国的支持下，１９４６年６月，国民党反动派悍然撕毁了停战协定，向中国共产党领导的解放区进攻，发动了全面内战。”
２、阅读与讲授。阅读并欣赏教科书第８６～８７页的课文、照片及文字，并与教师讲授结合起来进行讨论。
（１）教师可以利用地图提问和讲述辽沈战役。
辽沈战役是什么时候发生的？（１９４８年秋，中共中央军委决定把和国民党反动派决战的第一战放在东北。人民解放军在东北集中了１２个纵队和一个炮兵纵队，以及地方武装７０多万人。１９４８年９月１２日，东北人民解放军向国民党反动军队发起了猛烈进攻，辽沈战役打响了。）
为什么要首先攻克锦州？（在党中央和毛主席的指挥下，人民解放军首先攻克了锦州，关闭了东北敌人溃败后可能会南下进入山海关的大门。）结合讲述欣赏教科书第８６页攻打锦州城的照片。
夺取锦州后又发生了什么？（随后，迫使长春的一部分敌人起义，其余全部投降。蒋介石又派遣廖耀湘兵团反扑，企图夺回锦州。人民解放军在黑山、大虎山地区展开阻击战，
廖耀湘部被全部歼灭。１１月２日，人民解放军解放了沈阳、营口，辽沈战役至此结束。辽沈战役把东北的敌人４７万多人全部地歼灭在东北境内，东北全境得到解放。）
（２）教师可以利用地图提问和讲述淮海战役。
淮海战役是什么时候发生的？（１９４８年秋，中国人民解放军在淮河地域集结了华东野战军、中原野战军和华东、中原地区的地方部队共计６０万人，在１９４８年１１月６日发起了淮海战役。）
歼灭黄伯韬兵团用了多少时间？（仅仅用了１６天时间，就在徐州以东的碾庄地区全歼了国民党黄伯韬兵团。紧接着，１１月２３日至１２月１５日，人民解放军又以迅雷不及掩耳之势，在宿县的双堆集地区把赶来增援黄伯韬兵团的国民党援军黄维兵团包围并全部消灭。）
淮海战役是何时取得的最后胜利？（到了１９４９年１月６日至１０日，人民解放军消灭了被围困在永城县青龙集和陈官庄地区的国民党邱清泉兵团、李弥兵团，并俘虏了国民党将领杜聿明。至此，淮海战役胜利结束，共歼灭敌人５５万多人，解放了长江以北的华东、中原地区。这样，国民党反动统治的中心南京就处于了人民解放军的直接监视之下了。）
３、教师总结。
主题二 冲破黎明前的黑暗》
教学目标
１、知道一些革命烈士的姓名和事迹。
２、感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。
３、懂得没有共产党就没有新中国的道理。
教学准备
１、教师应对解放战争时期革命烈士抛头颅、洒热血英雄事迹有进一步的了解，熟知一些革命烈士的英雄故事。
２、歌曲录音：《踏着先烈留下的脚印》。
教学活动及过程
１、导入。“正当人民解放军向国民党反动派大举进攻，胜利的炮声不断传来，人民革命即将取得全国胜利，标志着共和国诞生的曙光已经出现在东方的时候，却有许多革命者勇敢无畏地用冷笑蔑视着敌人，用坚定面对着敌人的残酷。”
２、阅读与讨论。请学生阅读教科书第８９页的红岩雕像、老师的话，朗诵陈然烈士的诗，并讨论：“革命烈士为什么不惧怕‘胸口对着带血的刺刀’？”（因为革命者有着坚定的革命信念，为了祖国、为了人民、为了革命无所畏惧。）
３、故事会。可以由学生讲述渣滓洞、白公馆中有关红岩英烈的英雄故事。教师也可以准备江竹筠等烈士的英雄故事。
４、阅读课文。请学生阅读教科书第９０页小萝卜
头―――宋振中烈士的故事以及老师的话。
５、播放并学唱歌曲《踏着先烈留下的脚印》。
６、教师总结。
家庭作业
预习下一个课题的内容，通过探究，搜集并阅读相关的资料。
主题三 日出东方
教学目标
１、进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义。 ２、知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。 ３、知道国旗、国徽和国歌象征的内容。
４、学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国、树立奋发图强的志向。
教学准备
１、教师在教学前必须对１９４９年开国大典的史实比较清楚。
２、歌曲录音：《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》。 ３、国旗和国歌的图片。
教学活动及过程
１、导入。播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。“随
着中国革命不断取得伟大胜利，中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，一个由人民当家做主的人民共和国即将诞生了。”
２、阅读与讨论。阅读教科书第９２页的课文和图片。教师引导学生讨论：“１９４９年９月召开的第一届中国人民政治协商会议做出了哪些重要决定？”（决定成立中华人民共和国，组成中央人民政府，选举毛泽东为中央人民政府主席，将北平改名为北京并且确立为首都，以《义勇军进行曲》为国歌。）出示国旗和国歌的图片。
３、讲授与讨论。阅读并欣赏教科书第９３页的课文和图片。“１９４９年１０月１日，北京天安门城楼装饰一新。高高的城楼屋檐上挂着大幅会标‘中华人民共和国中央人民政府成立典礼’。下午３时，开国大典在天安门广场隆重举行。３０万北京市民兴高采烈地聚集到广场上。中央人民政府林伯渠秘书长宣布开会。军乐队奏《义勇军进行曲》，毛主席按动电钮，亲手升起了第一面五星红旗。此时，５４门礼炮齐鸣２８响，象征着组成中国人民政治协商会议第一届全国委员会的５４个单位，象征着中国共产党从１９２１年成立到１９４９年领导中国人民革命斗争建立新中国的２８年。在这个庄严的时刻，毛主席向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！
随后，在《人民解放军进行曲》的乐曲声中，阅兵式开
始，朱德总司令检阅了人民解放军部队。阅兵式结束后，举行了群众游行，首都人民一直狂欢到深夜。”
４、阅读与讨论。阅读教科书第９４页的图片和课文、老师的话和《首都十月一日之夜》一文，并组织学生讨论中华人民共和国成立的历史意义。可以让学生充分发挥，教师适当予以修正和补充。
５、教师总结。播放并与学生一同高唱歌曲《歌唱祖国》。
作文九：《10中国人民从此站起来了》5400字１０ 中国人民从此站起来了
学情分析：
从学生的社会生活环境看，随着社会的认识逐步加深，小学高年级的学生的思维水平也日益摆脱童稚，学生从各种新闻媒体、网络等途径开始接触了解我国的历史，从和谐社会的需要，从世界舞台上中国的日益强大的事实，从长辈们的口耳相传……，开始回溯历史，了解革命先辈抛头颅、洒热血的英雄事迹，没有他们就没有我们今天的幸福生活。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生在在已初步认识社会并具备相应的思想品质的基础上，可以利用学习到的搜集资料的各种方法，用他们喜欢的方式了解历史知识，特别是从中国近代以来更加全面地了解我们的祖国，从那段饱经沧海的屈辱史和艰难曲折的战争历史中更加全面而深刻地了解中国，进一步感受我们祖国顽强的生命力。从那些不屈不挠的先辈们身上感受我们民族的气息，从小树立弘扬民族精神的抱负。改革开放以来的人们走上了小康幸福生活之路，和谐社会需要我们铭记革命先辈的英勇牺牲的精神，尤其是现在的小学生物质条件好了，家中几代人的心血凝集在一个独生子女的身上，了解真实历史，不忘艰苦岁月，保持中华民族的优良传统尤为重要！这也关系到一个民族长远的发展与复兴！
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。教学难点是：认识解放战争胜利的伟大意义。
在突破重难点的过程中，教师应注意：部分城市儿童的物质生活条件非常优越，父母长辈生怕孩子受到一点挫折与苦头，部分学生看了部分革命烈士的英勇事迹非常不理解，感觉离我们现在的生活非常遥远，教师可以在本单元前面三课的基础上，积极引导学生用自己喜欢的方式，比如上网找革命先烈的故事、看央视里关于弘扬民族精神热播的电视剧、询问家里的长辈、结合学校的传统教育活动等，在大量了解事实的基础上，引导学生以典型的历史事件和历史人物为切入口，将这些事件或者人物与学生的生活实际结合起来，充分挖掘史实中的思想成分，从教科书内中找到德育渗透点，如； 进行不同年代生活的对比、利用家中长辈教育的契机、课题上学生的交流……让学生对革命传统的理解水到渠成，而不是强加观念给孩子，逐步激发学生的情感，让学生自觉主动地接受传统爱国主义教育。
设计思路：
《中国人民从此站起来了》一课突出解放战争时期中国共产党临到中国人民最终推翻国明党反动统治，为中国人民争取到了真正的民主、和平，新中国的建立使中国人民成为了国家的主人。
本主题着重从“人民战争”的角度陈述了解放战争的历史。强调人民军队与老百姓在这场战争中的作用和相互关系。从“瞻仰烈士”的角度引导学生回顾中国近代史，进一步对学生进行民族精神教育。
“小车推出来的胜利”这一活动中，引用“陈毅元帅的神情表白”和“国民党将军的困惑”两则材料的讨论，重点引导学生从中体会这句话的含义。图片、表格、故事的实例介绍让学生了解当年人民群众对人民解放军的支援情况，歌曲等反映了“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系，这也是解放战争取得胜利的重要条件。 “共和国不能忘记”这一活动，大量利用直观视频、课外相关资料的引入，引导学生通过探究，感受先烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承好发扬革命优良传统。通过对人民英雄纪念碑及其碑文的理解和讨论，结合少先队员瞻仰烈士墓等活动，引发学生缅怀历史、悼念先烈。延伸活动：收集、朗诵革命烈士的遗书、
制作诗集等活动，让学生更好的感召烈士的革命抱负和不怕牺牲、坚持到底的伟大精神。
教学目标 ：
情感态度价值观：感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统，弘扬民族精神。
能力：１．从革命烈士的革命事迹中体会革命精神，认识解放战争胜利的伟大意义，并学会用实际行为纪念他们。２．能够和同学一起合作探究问题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。
知识：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹。 教学重点：
了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。 教学难点：
认识解放战争胜利的伟大意义。
教学准备：
教师准备：解放战争的背景资料、三大战役及人民解放军占领南京的图片或影片剪辑。准备《开国大典》的音像资料片段，人民英雄纪念碑的资料视频片段和介绍
学生准备：收集解放战争中人民军队爱人民、人民群众支援前线的故事、歌曲等。收集革命烈士的遗书、诗歌等
课时安排：２课时。
第一课时完成教材Ｐ７２－Ｐ７４页内容，话题为“小车推出来的胜利”。 第二课时完成教材Ｐ７５－Ｐ７６页内容，话题为“共和国不能忘记”。
教学过程：
第一课时
活动一 小车推出来的胜利
１． 背景讲述与交流。教师向学生讲述解放战争爆发的背景及战争初期情况，学生也可根据自己了解进行补充。
（有条件的情况下可以采用视频或者图片）抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党反动派发动了反共反人民的内战。１９４６年６月底，在美帝国主义的支持下，国民党反动派单方撕毁停战协定和政协决议，悍然对解放区发动全面进攻。中国共产党领导解放区军民英勇地进行自卫，开始了伟大的人民解放战争。
解放战争亦称第三次国内革命战争，是１９４５年８月至１９４９年９月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。
２． 历史回放。教师展示三大战役、人民解放军占领南京等图片或者播放相关音像资料。（若条件有限，可以直接引导学生阅读教科书第７２页的“小资料”）让学生了解解放战争的基本进程和结果。
３．探讨人民军队胜利的秘诀。
（１）引导学生阅读“陈毅元帅的深情表白”和“国民党将军的困惑’两则材料，
（２）对比分析：人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众－－－－－－－而国民党军被围困时，伤员没人抬，死人没人理，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪－－－－－－
（３）问题研究：“人民群众为什么对待人民解放军和国民党军队是两种截然不同的态度？”“小车推出来的胜利是什么意思？”
学生小组交流讨论，全班交流
（４）教师小结：陈毅元帅曾说过：“淮海战役是用小推车推出来的。”解放军打到哪里，人民群众宁可自己不吃就把军粮推到哪里！在中国共产党的领导下，国民党统治区人民反饥饿、反内战、反迫害的民主爱国运动也逐步高涨。解放军的正确战术和英勇顽强的斗争，人民群众各个方面对人民解放军军队的大力支持，是战役胜利的重要法宝！
４． 交流收集的人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。
（１）阅读教科书上“淮海战役人民支援前线统计”表、“人民群众积极支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事。学生讲述自己收集到的人民群众支援前线的事迹。
（２）阅读教科书上“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的故事及“人民解放军夜宿上海南京路”的图片，学生补充讲述相关事迹。
（３）师适时播放视频或音乐：《拥军秧歌》片段
“正月里来是新春，赶上了猪羊出呀了门。
猪啊羊啊送到哪里去？送给那英勇都八呀路军。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，送给那英勇的八呀路军。
天下闻名的朱总司令，一心爱咱们的老呀百姓。
为咱们日月过得美，发动了生产大呀运动。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，发动了生产大呀运动。
八路兄弟是个个能，保卫咱边区陕呀甘宁。
帮咱们种来又帮咱们割，哪一家百姓不呀领情。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，哪一家百姓不呀领情。”
听歌谈体会，感受人民军队与人民群众之间和谐的军民关系。
（４）探究人民解放军取胜的原因。全班分组开展大讨论。
教师总结：人民解放军胜利的秘诀是——从国民党方面说：政治孤立、失去民心；经济崩溃、物价暴涨；军队厌战、士气低落；贪官横行、统治腐败；美援断绝、蒋桂分裂。而我们伟大的中国共产党有马克思主义毛泽东思想的指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路；有广大工农群众的支持；有一支人民的革命军队，坚持武装斗争；组成了一个广泛的统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗，最终取得了决定性的胜利！
【设计意图：“小车推出来的胜利”这一大的活动板块中，将活动分为四部分。首先概述当时的战争情况，让学生在前面第９课的基础上，对解放战争有基本的了解。以“人民军队胜利的秘诀是什么？”这个问题为本次活动的导线，教师和学生大量利用书中和课外搜集的相关史料的开展研讨活动。如：引用“陈毅元帅的深情表白”和“国民党将军的困惑”两则材料的讨论，引导学生从中体会“淮海战争的胜利是人民群众用小车推出来的”这句话的含义，发现人民军队的胜利离不开人民群众的支持；图片、表格分析、故事等的实例介绍让学生了解当年人民群众对人民解放军的支援情况，
歌曲等反映了“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系，再结合部分对当时国民党军队的对比介绍，最后综合归纳解放战争取得胜利的重要条件。】 活动二共和国不能忘记
１． 教师出示一面五星红旗，设问：为什么每个星期一的早上我们都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将五星红旗同太阳一起冉冉升起？同学们，你们想知道第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的吗？
２． 观看开国大典的影片片段，讲解开国大典的情况，让学生想象：当听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”的时候，人民为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？
３．全班研讨交流。
４．教师小结：新中国的成立是祖国人民的心声，是人民的希望！
５．师：在天安门广场的中央矗立着一座标志性建筑——“人民英雄纪念碑” 。
（１）教师展示“人民英雄纪念碑”的整体图片或者视频，介绍人民英雄纪念碑的修建情况及建筑特点。
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约４６３米，正阳门北约４４０米的南北中轴线上。它庄严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。纪念碑总高３７．９４米，碑座分两层，四周环绕汉白玉栏杆，四面均有台阶，下层座为海棠形，东西宽５０．４４米，南北长６１．５４米，上层座呈方形，台座上是大小两层须弥座，下层须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题，在“胜利渡长江”的浮雕两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎中国人民解放军”为题的装饰浮雕。浮雕高２米，总长４．６８米，雕刻着１７０多个人物，生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟大史实。
（２）请学生有感情朗读碑文，讨论碑文的含义。
６．思考：
（１）“三年来”“三十年来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是哪些历史阶段？
（三年即解放战争，三十年即１９１９年新民主主义革命以来，一千八百四十年即鸦片战争以来。）
（２）在各个时期，你都知道哪些为革命而牺牲的人民英雄？他们的哪些事迹令你无法忘记？学生合作讨论，教师给予学生充分的时间，并进行指导。
（３）学生讨论后有感而发，教师对学生的发言进行及时评价。
教师总结：经过艰苦的探索和英勇的斗争，中国人民终于站起来了，迎来了民族的独立和解放！人民英雄纪念碑的碑文是对为祖国英勇献身的人民英雄的总评和追悼！
７．师：同学们，没有这些英雄，就没有我们今天都幸福生活！引导学生以崇敬都心情阅读Ｐ７５祭文《中华魂》并观察“少先队员们瞻仰烈士墓”的图片，然后提问：“我们如何用具体的行为纪念革命先烈？”
８．生交流社会各个方面清明祭奠英雄活动的方式。
９．师补充介绍我校以前组织的活动形式，可根据实际出示音影像资料。
１０．生分小组讨论设计自己清明祭奠方案，师生共同评选出优秀方案予以点评。
【设计意图：“共和国不能忘记”这一大的活动板块，以国旗、升旗仪式为一点，扩大到大量利用直观视频、课外相关资料这些面的引入，引导学生通过探究，感受先
烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承好发扬革命优良传统。通过对人民英雄纪念碑及其碑文的理解和讨论，结合少先队员瞻仰烈士墓等活动，引发学生缅怀历史、悼念先烈的实际行动。】
第二课时
活动一 革命烈士遗书、诗歌朗诵会
１．革命先烈不仅留下了无数可歌可泣的感人故事，而且不少英烈在慷慨就义前还留下了大量惊天地、泣鬼神的书信和诗歌。今天，让我们怀着崇敬的心情，让我们开始今天的——革命烈士遗书、诗歌朗诵会！
２．主持人上台，介绍评委，宣读朗诵比赛的规则。
３．学生代表按抽签顺序依次上台朗诵，主持人紧扣每一位选手朗诵的中心思想进行适当点评，评委依次打分。
４．朗诵结束后，组织学生发表感言，陈述自己从中收到的教育。
５．教师或评委总结陈词。
【设计意图：这是活动二的延伸活动：收集、朗诵革命烈士的遗书、制作诗集等活动，让学生更好的感召烈士的革命抱负和不怕牺牲、坚持到底的伟大精神。】 活动二 革命烈士精神永存
以《革命烈士精神永存》为题，分四人小组合作办一期小报。
【设计意图：办小报既是对课堂所学内容的整理，又是对课外知识的收集。不仅巩固了学习内容，也锻炼了学生的归纳表达能力。】
活动三课外拓展延伸
有条件的学生在家长的陪同下，在清明参观当地的革命烈士墓或者遗址，了解革命先辈的事迹，表达对英雄的崇敬之情与深情缅怀。
【设计意图：参观实践活动使学生再次受到思想的洗礼，同时也落实了上节课关于瞻仰烈士墓活动设计方案。】
板书设计：
１０ 中国人民从此站起来了
人民军队爱人民 人民军队人民爱
共和国不会忘记——中华魂
作文十：《第1课中国人民站起来了》600字第１课 中国人民站起来了
教师寄语：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……
－－－－－－－－－《中华人民共和国国歌》
学习目标：
１、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
２、分析毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，以培养学生的分析综合能力。
３、领悟新中国建立的过程，从而达成共识：要热爱祖国，为把祖国建设得繁荣富强而努力。
学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
学习难点：开国大典新中国成立的历史意义
学习过程：
一、自主学习（相信自己，我能行）
时间： 地点：
第一届中国人民 通过了 ，选举 为主席 国旗： 国歌： 首都：
政治协商会议 内容 决定建立
开国大典
中 时间：
国 开国大典
人 新中国成立 国内意义：开辟了 。
民 历史意义 结束了 ，成为
站 中国人民从此 ，成为
起 国际意义：壮大了
来 鼓舞了