“无私奉献小羔羊”治病的故事
阳光透过繁茂的绿叶洒下一片斑驳，随着阵阵暖风传来的是森林大王老虎的声音：“今天我们森林例会的主题是，拯救生病的长颈鹿爷爷！”在座的有侦探灰老鼠、小羔羊医生、长颈鹿一家和猫咪小姐等森林成员。
“长颈鹿爷爷生了什么病呀？”猫咪护士小姐舔舔爪子问。
长颈鹿奶奶拿着小手绢抹着眼泪，“他每天喊胃疼，一阵一阵的，还经常呕吐，这段时间瘦了好多，看的我好心疼。”
“小羔羊医生，你快帮他瞧一瞧。”老虎大王发话了。
小羔羊摸摸长颈鹿爷爷的脉搏，又按了按他的肚子：“这里疼吗？那这里呢？”看着长颈鹿爷爷痛苦的样子，小羔羊摇摇头：“看这个症状应该是得了慢性萎缩性胃炎了，这个病可不好治呢！”
一听不好治，长颈鹿一家好不容易停下的泪珠又挂了起来。大家眉头紧锁，都沉默了。这时，侦探灰老鼠弱弱的说：“之前我在森林外的人类家里偷油吃，好像有听到过这个病。”
大家瞬间都来了精神，小长颈鹿紧紧抓着灰老鼠的爪子，迫不及待的问道：“那有没有解决办法？只要能治好爷爷的病，让我做什么都可以！”灰老鼠答道：“那个人类好像有说一个药叫‘羊妈咪羔羊胃提取物维Ｂ１２颗粒’，但是刚刚开始销售，我们这个小城市还没卖呢。”“那我就去大城市买！”小长颈鹿说话着正要回家收拾行李。
“慢着！”小羔羊医生拦住他“你爷爷现在已经非常严重了，等到你从大城市买药回来需要两个星期，可能已经来不及啦！”“那怎么办呢？”小长颈鹿哭丧着脸。“灰老鼠侦探，其实你刚刚说这个药我也有听过，就是因为买不到所以我才没有说。我现在想到了一个办法。”
“是什么办法？！”所有小动物都不约而同喊道。
“我们家有一个祖传秘方，就是专门治慢性萎缩性胃炎和皮上肠化生的。但是有风险，提取必须经过七七四十九道工序，成功几率不高，而且药材比较稀有。”猴子叔叔问道，“是什么药材？我会爬树，可以帮忙去找的。”
小羔羊医生说：“不用找了，这里就有。就是我的第四个胃！在我的胃里提取制药就可以了。猫咪护士小姐来帮忙手术，我来制药。还需要维生素Ｂ１２的配比，还好我前几天有提炼一点。长颈鹿爷爷对我们那么好，我愿意为他冒这个险！”长颈鹿奶奶拉着小羊的蹄子，留下了感激的泪水。
经过了一个星期七七四十九道繁琐的制药工序，终于将药制好了。小羔羊医生将辛苦得来的药给长颈鹿爷爷服下，连续服用了几天，胃疼的症状就缓解了。同时小长颈鹿去了大城市购买人类生产的“羊妈咪”，经过一段时间的休息，长颈鹿爷爷的慢性胃炎终于得到了根治，全森林的小动物也为此松了一口气。
一个月后老虎大王又召开了一次森林例会，为小羔羊医生赋予了“无私奉献小羔羊”的称号。森林又恢复了往日的和平。
作文二：《无私奉献小故事》900字１、詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了５００万元、４年时间就修成了外国人计划需资９００万元、需时７年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
２、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。１９５０年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
３、郑成功收复台湾：早在１６２４年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。１６６１年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船３５０多艘，将士２５０００多人，包围了台湾，经过９个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。
４、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇２１岁参加革命，１９４０初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅３５岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
５、华罗庚回国：１９５０年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国２３个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
作文三：《无私奉献故事》400字地震中的老师
在四川汶川地震中，德阳市东汽中学快 ５０ 岁的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚 毅地张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开 着双臂走了…… （我尊敬这位老师是因为他那张开的双臂，是一双充满力量、充满无私奉献的双臂。 谭老师虽然走了，但是，他那张开双臂保护学生的姿势，永远定格在汶川大地震中，永远刻 在了四个学生的脑海里，刻在世人的心中，成为一座可歌可泣的英雄教师雕像）
救灾中的军人
《军人本色》这首歌里唱道：“风平浪静的日子，你不会留心我，我的绿军装是普通的 颜色；花好月圆的时候，你不会记起我，我的红帽徽在远方默默闪烁”。 当灾难降临，最先 赶赴现场的是军人，最先冒着生命危险展开救援的是军人。面对天灾给人类带来的惨状，许 多军人边流泪边救援，他们用磨出鲜血的双手，将一个又一个生命从死神身边拉回。中国军 人的坚强和奉献精神，在一次又一次灾难中体现出来。他们是灾区人民全部的希望，也是这 个时代的符号。我们应该像军人学习。
作文四：《无私奉献故事》9000字方网讯 昨日（８月７日）下午，曾柳英及爱心一族事迹报告会在深圳会堂举行。市委副书记庄礼祥出席会议并讲话。市委常委、宣传部长白天主持会议。来自市直机关及六区１１００多名干部群众和义工代表参加了报告会。
曾柳英带领３个儿女及９位村民于１９９５年发起成立的宝安区沙井爱心一族协会，已有会员２５００多人，７年多来做各类好事４０００多件，扶助残疾孤寡和失学儿童等困难群众６００多人，捐助灾区和贫困地区等５００多万元，创造出了一种根植和依托农村、组织和服务群众的全新公益社团模式。曾柳英本人为社会义务服务时间高达８５００多个小时，成为全市义工中义务服务时间最长的“五星级义工”，在去年数十万群众参加的投票评选活动中，以最高票数当选为深圳市文明市民。今年４月，市委、市政府授予她深圳市“义工标兵”称号，并作出了《关于向义工标兵曾柳英同志及爱心一族学习的决定》。
报告会上，曾柳英《爱心洒向社会真情温暖人间》的报告，不时博得全场听众阵阵热烈掌声。作为一位早年来到沙井的知青，协会会长助理黄凤珍的报告《充实业余生活追求美好人生》，回顾了爱心一族发动组织农村社区妇女扶贫帮困的事迹；作为一名来沙井投资办厂的香港老板，协会名誉会长承明的报告《能使这个社会变得更美好》，则追述了发动全厂职工加入协会服务社会的经历。沙井镇委宣传部长赖为杰在《与时俱进播撒爱心》的报告中说，正是因为曾柳英的模范带头作用，一个人引导一家人，一家人带动一群人，一群人影响了一方人。现在的沙井，敬老爱幼、扶贫帮困已经蔚然成风，热心公益、服务社会成为了全镇群众的自觉行动。
从报告中，与会听众感悟到了深圳农村社区健康向上的精神面貌，也感悟到了公民道德建设的强大凝聚力和感召力。
庄礼祥在讲话中指出，在曾柳英及爱心一族的身上，集中体现了深圳精神，展现了迈向现代化的深圳农村居民“致富思源、富而思进”的时代风貌。他说，爱心一族是实践“三个代表”重要思想的典范，是实践《公民道德建设实施纲要》的典范，也是社区
居民自我教育、自我管理的典范。他要求全市干部群众要通过开展学习曾柳英及爱心一族的活动，推动“三个代表”重要思想落实到基层，促进公民道德建设，创造一流的改革发展软环境，促进社区建设，增强深圳精神文化的向心力和凝聚力，以两个文明建设的优异成绩，迎接党的十六大的胜利召开，为实现深圳新世纪宏伟战略目标作出新的更大的贡献。
白天在讲话中指出，市委、市政府举行曾柳英及爱心一族事迹报告会，这对于深入贯彻“三个代表”重要思想，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，进一步丰富、发展和弘扬深圳精神，推动公民道德建设稳步发展，具有重要意义。
黄丽满接见曾柳英及爱心一族事迹报告团
又讯昨日下午，省委副书记、市委书记黄丽满，市委副书记庄礼祥，市委常委、宣传部长白天来到深圳会堂贵宾厅，亲切接见了曾柳英及爱心一族事迹报告团，对他们无私奉献的精神给予高度评价，并号召全市干部群众学习爱心一族精神，大力推进公民道德建设。
黄丽满与曾柳英及爱心一族报告团成员一一握手。她说：“看了你们的报告会演讲材料，事迹非常感人，我们大家都要向你们学习，学习你们的无私奉献精神，大力推进深圳的公民道德建设。”
接见中，黄丽满详细了解了曾柳英的家庭情况。当得知这位爱心使者的父亲和丈夫早逝仍几十年如一日地做好事、善事时，一方面叮嘱她要好好保养身体，一方面称赞她是全市干部群众的学习榜样。黄丽满指出，曾柳英及爱心一族的行为，集中体现了以高尚的社会主义人文精神为基本内核的深圳精神，全市干部群众都要学习他们的高尚精神，做好本职工作，关心困难群众，努力促进深圳的两个文明建设取得新的更大的成绩。上图：黄丽满与曾柳英亲切握手
７月２日，杭州滨江区白金海岸小区一位两岁女童妞妞突然从１０楼坠落，途经此地的年轻妈妈吴菊萍奋不顾身地跑向小孩，奋力用双手接住坠楼女孩，自己左手臂却多处粉碎性骨折。吴菊萍的事迹感动了无数人，许多热心市民前往医院探望吴菊萍，送上慰问；国内外成千上万的网友通过微博或者其他方式向她表示敬意„„她被称为“最美妈妈”。
吴菊萍说
●大家叫我“最美妈妈”、“英雄妈妈”，其实我只是一名普通的妈妈。那时候，我只想着要救那个孩子，这是母亲的一种本能的反应。
●其实我觉得这个事情大家都可以做到的，所有的人都可以做到。只有我们所有人都用心去对待好自己、对待好家人、对待好别人，这个社会就更舒服，生活在这里会更幸福。
●我明白，大家对我这么关心，是从我的事情上呼唤道德，呼唤真善美。
●我不愿意接受企业的资助或者其他馈赠。我现在并不需要那么多钱。就算需要钱，也会靠自己的劳动去挣。况且有很多人比我更困难，他们更需要别人的捐赠和帮助。
敬畏生命 大爱无疆
辛薇
半个多月来，杭州这座美丽的城市大街小巷涌动着强烈的情感冲击波，男女老少都在热议着一个名字——吴菊萍。这个８０后母亲用自己的手臂托起了一个幼小生命的同时，更是托举起了人性大爱，托举起了社会价值的追求。这位年轻的母亲将他人生命至于自身生命之上，以自己的义举演绎了敬畏生命、大爱无疆的意义；诠释了一个人、一个共产党员践行的价值观。
一个民族、一个国家要发展，必须要有强大的精神支撑和精神动力，这就是民族和国家的核心价值观。核心价值观是能让社会各阶层拥有共同的理想、共同的目标、共同的感受、共同的喜乐，也就是一个国家、一个民族大多数的社会成员共同认可、共同遵循、自觉践行的主流价值观、价值追求。核心价值观的形成可使更多的人增进相互理解、化解各种矛盾，凝聚起各方力量增进社会和谐。正如吴菊平在接受采访时所说的，一个人只有爱自己、才能爱亲人、爱身边的人，这样社会才能融洽。
市场经济对原来固有的一元价值体系造成巨大冲击，人们的价值体系呈现出多元化态势。人们在思想、价值观等方面存在多样、多元、多变的特点。同时这一冲击也造成了部分人思想的无序和紊乱，严重缺乏社会主义核心价值体系对自我的约束和提升，导致新形势下的中国社会出现思想精神悖论。社会主义核心价值体系在一部分人中的长期缺失，已经开始影响到人们的心理情绪，影响到人们的道德伦理，影响到经济生产的发展，影响到社会的稳定、健康。今天，物欲膨胀和心态失衡，一切向“钱”看，过度追逐名利的人不在少数。因此，驾车撞人不施救还捅一刀出现了，不敢行善做好事也被认为正常等等。现在吴菊平的义举让人们看到了社会向善的力量，让人们相信真情、真爱的存在。吴菊平的走红，是敬畏生命精神的走红，是大爱无疆美好人性的彰显，更是道德、社会主义核心价值观的弘扬。
在开展社会主义核心价值体系学习实践的过程中，应紧紧围绕社会主义核心价值体系的基本内容和科学内涵，改进学习教育的方式方法，把社会主义核心价值体系的内容和要求时代化、大众化，努力增强宣传教育的亲和力、渗透力和吸引力，使社会主义核心价值体系真正被党员、干部和广大群众所认同和接受。
（作者：杭州市社科联主席、市社科院院长、研究员）
让“爱”与“美”永驻人间
黄健
有一种力量总让人潸然泪下，有一种精神总让人肃然起敬。这感动人们的就是“爱”的力量，就是“美”的精神。“最美妈妈”吴菊萍的先进事迹，一时间传遍大江南北，连海外媒体也进行了广泛的报道，给予高度的评价。
的确，“爱”与“美”是没有国界的，因为它源自人类共同拥有的最真挚的内心情感，源自人类共同追求的最美丽的生命理想，同时，它也是人性向善的价值体现，是生命意义的人文情怀。在中华文化的价值系统中，以“仁爱”为主导的人生价值观，对“爱”与“美”的精神也十分推崇。儒家学说创始人孔子在《论语·乡党》篇中，曾有这样一段记载：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”在孔子看来，人的生命是最可贵的，是高于一切的价值所在，以“爱”与“美”的精神呵护生命，也就是在实现“仁爱”的人生理想，故“樊迟问仁，子曰‘爱人’。”“仁者爱人”，以及由此生成的“仁爱”精神，是以儒家学说为主干的中华文化价值系统中最富有人文关怀的精神元素，也是中华文化对人类文明所作出的重要贡献之一。中华文化价值理念始终都是将人与人之间相亲相爱的情感，看作是人的本质所在，是人性向善的价值动力，如孔子所强调的那样：“其为仁之本舆”。中华文化“仁爱”的价值观，是处理人与自然、人与社会、人与人和人与自我这四大关系的基本价值准则。社会的安定、国家的昌盛、人生的幸福、生命的意义，以及人与人之间关系的和谐，都是维系在人间“爱”的情感之上的，建立在对“美”的人生理想追求之上的。
吴菊萍的义举，凸显了伟大的“母爱”力量，展现了追求“美丽人生”的品格和精神境界。无论是“偶然”，还是“本能”，都印证着她内心的真实，表现出深蕴在她心灵深处的“爱”与“美”的崇高情怀。对于一个处在文明转型、文化重建的社会来说，这无疑是一种宝贵的精神价值资源，尤其是对于杭州正在进行的“我们的价值观”主题核心词征集活动来说，也是一个最鲜活、最生动、最具有说服力的案例。人们完全有理由相信，吴菊萍的先进事迹将会化入这座城市的精神之中，成为杭州城市发展的精神动力，成为杭州城市文明建设和发展的重要构成元素。
（作者：浙江大学人文学院教授、博导）
“吴菊萍现象”与我们的价值观
曹力铁
“最美妈妈”吴菊萍的一个本能、平凡而又伟大的举动，感动了杭州、感动了中国，也感动了世界。人们对吴菊萍的赞美，使“吴菊萍行动”已经成为“吴菊萍现象”。这一现象彰显着我们的价值观，极大地推动了社会主义核心价值体系建设。
吴菊萍说，在情急之中伸出双手接抱高空坠楼的孩子是出于本能。这确实是一种本能，因为它来不及策划，更容不得包装，是真真切切的“本能”。但这正是吴菊萍行动的可贵之处。因为这种本能绝不是偶然的。它最真切地体现了吴菊萍的价值观。作为一位母亲，驱使她伸出双手的是一份母亲的责任，同时也是一种个人对别人的尊敬和关爱，是一份沉甸甸的社会责任。吴菊萍行动这一种本能的行为，以最本色的形式反映了她作为我们的一位社会成员最本质的一面，最生动、最具体地反映了我们的价值观。
我们更要看到，吴菊萍的这个行动决不是仅仅是她个人的一种行为。除了积极参与救援小妞妞的其他市民和医护工作者，吴菊萍的行动迅速得到了全社会的关注，引发了近年来少有的对“最美妈妈”吴菊萍的广泛赞美，形成了可喜的“吴菊萍现象”。
“吴菊萍现象”表明，“我们的价值观”大讨论在深入。人们对吴菊萍的褒扬，不仅使我们对“我们的价值观”讨论的意义有了新的认识，而且它把抽象的思想认识与具体的社会行为联系在一起，让更广泛的人群参与到这一讨论中来，使人们对我们在价值观这个问题上应该提倡什么、追求什么、维护什么有了更具体、更深入的认识。
“吴菊萍现象”表明，人们在对价值观进行全面的反思中提振了树立正确价值取向的信心。吴菊萍的行为之所以能够引起海内外广泛的关注，得到人们普遍的赞扬，这绝不是偶然的。社会上许多消极现象，是价值观迷失的表现。这种迷失一旦导致社会成员之间缺乏应有的信任和互助，我们的社会就根本谈不上和谐和发展，也谈不上任何生活品质。“吴菊萍现象”是人们对正确价值取向的赞美，也是对价值观迷失的一种反思。人们终于看到，我们最本质的价值取向没有变，人间仍然有真情，社会仍然存在关爱。只要我们能够像吴菊萍那样，在必要的时候伸出手来，我们的生活就能变得更和谐、更美好。
“吴菊萍现象”彰显了我们的价值观，我们要把“吴菊萍现象”作为杠杆，推动社会主义核心价值体系建设，使我们的社会更加和谐，我们的生活更加美好。
（作者：杭州师范大学教授）
坚守平凡，就是坚守了生命的高贵
宁白
犹如天使的双手，接住了半空坠落的小生命。吴菊萍的勇敢、无私，充满人性大爱的善举，得到了社会前所未有的关注和追捧。从电视到报纸，从网络到国际與论，人们发至内心的把赞颂的评语送给这位“美丽妈妈”，有人甚至提出应授予吴菊萍“诺贝尔和平奖，”以表彰她表达的人类之爱。
面对如此高调的热评，吴菊萍却一直保持着平静和淡定。她始终认为，我只是作为普通
妈妈，做了一件平凡的事。这种对平凡的坚守，和她的惊天义举一样，不仅反映了她道德评判的高度，更是对生命高贵的一种坚守。
我留存了对吴菊萍报道的不少资料。从一开始接受采访，她就说，大家是不是有点小题大做了？接着她对看望她的领导说，自己是一个平凡人，只是做了每个母亲都会做的事情。她看到微博对她的赞语，自言，我是个普通人，终究还是要回到普通生活去的。直至她接受央视采访，她还是说，如果自己的孩子受到一点点伤害，当妈的就会很心痛，这个事情大家都会做到的。
因为她始终以平凡的言语出现在公众面前，因此，人们在赞扬她的同时，更感到一种亲切，就像在赞扬一位邻家闺女。很难设想，如果吴菊萍以高谈阔论示众，人们除了会看她一眼之外，还能有人与她如此亲近？
吴菊萍把自己的双手一托，看得如此平凡，是因为她始终认为，这是人之道德的应有之举，这就把道德的底线定得很髙，这就坚守了心灵的纯粹。有些好事的媒体人，一直想追问当时想什么，甚至说你脱了高跟鞋，就是当时有“伟大”意愿的依据。吴菊萍淡然一笑：脱高跟鞋，是为了站稳当些。一句实话，就让“伟大”回归到了平凡。
有无数人的感动是源于吴菊萍表现出的平凡神态，他们每天看吴菊萍的报道，眼睛里都有泪花闪动，这是一次次心灵的洗礼。“最美妈妈”的平凡，就是这样拉近了与平凡人的距离。她那平凡中的高贵品质，深深地吸引了那些为她祈祷，为她在树上扎起黄丝带的人们，他们会努力使自己以后像她一样面对生活。她希望大家去更多地关心家人、关心孩子，使生活更快乐，更幸福。那些故作崇高的“英雄”，与百姓不在一个地平线上。
人们总是把那些有着真诚的道德品性，有着髙尚的无私大爱的人赞誉为“精神贵族”，这是对这些人的生命礼赞。因为衡量一个人品位的高低，从来就是精神的标准，而不是其他。因此，吴菊萍对平凡的坚守中所体现出来的高贵精神，就不仅打动了一个城市，一个国家，也打动了整个世界。
（作者：著名经济社会观察家）
“最美妈妈”吴菊萍是平实之人的典型代表，是杭州市民的典型代表。正是有许许多多像吴菊萍这样的守望相助、助人为乐的行动，才使得我们这座城市更具凝聚力。友爱、互助、感恩、奉献等核心价值深植于杭州的沃土之中，也深植于市民的心田之中。
“最美妈妈”为杭州增添经典故事
林乃炼
最近，杭州学军小学全体少先队员给浙江省委常委、杭州市委书记黄坤明写了一封信。孩子们在信中说，能否在杭州城里某个适当的地方，为“最美妈妈”吴菊萍竖一尊雕塑，名字就可以叫做“天使之手”。
我非常支持学军小学少先队员们的建议。“最美妈妈”吴菊萍伸出的“天使之手”感动了杭州、感动了中国，应该成为杭州这座城市的经典故事之一。
杭州从来就是一座充满爱的故事的城市。在传说中，许仙与白娘子、梁山伯与祝英台凄婉缠绵的爱情故事至今为人们所传诵，断桥、雷峰塔、万松书院被痴情男女视为“爱情圣地”；在历史上，南宋时期富阳大孝子周雄是中国“孝道文化”的典型人物，曾受到宋、元、明、清四朝六个皇帝的十一次敕封，“周显灵王”至今在我国东南地区浙苏皖闽等４省民众中颇具影响，成为弘扬尊老、爱老、养老的中华民族传统美德的榜样。而在今天，就在我们的身边，“最美妈妈”吴菊萍体现出这种母爱和人性之美惊天地泣鬼神，可以与历史故事相媲美，是母爱的典型，完全应该定格成为杭州这座城市一种爱的经典，“最美妈妈”为杭州增添了新的故事。
“最美妈妈”吴菊萍的故事以其真善美感动了千千万万的人，激发了全社会向真向善向美之心。这种亲子之爱正是“尊老爱幼”中华传统美德与风尚的延续和弘扬，正是孟子心中的理想社会“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”从爱子女、爱父母、爱家庭，到爱社会、爱民族、爱国家，这是爱的传递和升华，是一种中国式的博爱。
像“最美妈妈”吴菊萍这种看似平淡、朴实、甚至有些偶然的举动，背后折射出平凡之中的伟大追求，平静之中的沸腾热血，平常之中的社会责任。在现实生活中，寓于普通与朴实之中的那些“感动中国”的平凡人物，同样是构架着我们这个民族精神世界的基石。
有爱，才有生活；有爱，才有幸福感。爱是人类最美丽的语言。从父母对子女的舐犊情深，子女对父母的赡养尽孝，夫妻之间举案齐眉，到对社会、对人类的大爱„„愿爱之花常驻人间，让心灵更加美丽，让生活更加美好。
（作者：《杭州》杂志社总编辑）
义举源自深厚的土壤
顾俊民
２０１１年７月２日，杭州女工吴菊萍在人们发出绝望的惊叹时，用双手接住从１０楼窗台摔下的２岁女孩妞妞。吴菊萍很平静地回应媒体“这是普通人都会做的正常反应”。吴菊萍，一位阿里巴巴的员工，一位有着１１年党龄的中共党员，一位有着刚出生７个月儿子的年轻妈妈，是一位很平凡的年轻人。可她甩掉高跟鞋，伸开双臂，托住生命的义举又是那么的伟大，让人敬佩。
“这是普通人都会做的正常反应”，吴菊萍平静地回答，彰显的就是“上善若水，水善利万物而不争”的品质，彰显的是中华民族传统文化的传承。再往深处想，吴菊萍这奋不顾身的一托，是践行了当代社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。应当说，核心价值观经过长
期的社会化，正在逐步地渗透到人们的心灵深处，成为人们的信仰和判断是非的标准，并由此而持久地影响着，形成相对稳定的国民性。而吴菊萍这奋不顾身的一托和接受媒体采访时的平和心态，正是社会主义核心价值观植根于中华大地的一个缩影，是华夏大地感动中国人群中的一员。他们是平凡的、普通的，但又是伟大的、高尚的。
吴菊萍那“这是普通人都会做的正常反应”的平静回答又彰显了“君子以厚德载物”的时代特征。它与主流思想的引导、优良氛围的熏陶、善行善举的感染密不可分。当这惊人的一幕、这奋不顾身的一托微博后，在网上被转发上万次，网友们纷纷跟帖致敬。杭州白金海岸社区的邻居们自发在小区系上黄丝带点上蜡烛，为吴菊萍和妞妞祈福。吴菊萍所在单位阿里巴巴为她颁发了“感动阿里奖”和２０万元奖金，浙江省妇联、杭州市妇联、杭州市总工会、杭州市见义勇为基金会分别授予她省市级“三八红旗手”、“杭州市杰出职工”、“见义勇为积极分子”等荣誉称号。在这样的环境氛围、舆论宣传的感召下，我们或许会作这样的思考：吴菊萍的经历，虽然不是每个人都会遇到的，但我们每个人是否应该像吴菊萍那样时刻准备着？！
其实，出农民工无私奉献事例
●２００４年７月，农民硕在深圳将自己的骨髓（）捐献给一患白血病女孩，他还因长期无偿现血荣获卫生部、中国红十字会颁发的“２００１———２００３年度全国无偿献血奉献金奖”荣誉证书。
●２００４年９月，农民丁守鹏在历经周折，将拾到的８６００多元现金和３０多万元的存单如数归还失主，赢得媒体和市民高度赞誉。
●２００５年，安庆农民章礼龙用打工挣来的钱，千里，历经艰辛，帮助籍流浪聋哑青年找到了离别５年的家。贵州省副省长肖永安在批示中高度赞扬了章礼龙的义举，并向这位２９岁的安徽小伙致敬。贵州省残联授予他“扶残助残”好青年光荣称号。
●２００５年１１月，在云南打工的安庆农民因多次与歹徒搏斗，荣获“第九次全国见义勇为先进分子”称号。
●２００６年１１月２５日，滁州青年农民冯国钰在江苏救人牺牲。
●２００４年至今，在北京打工的农民，利用打工的微薄收入，创办专门救助等困难群体的公益网站——— “感恩中国”网站，一年义务救助了近２００位病残、流浪、乞讨者。
●２００６年１０月——— ２００７年２月，淮北市矿山集镇石启连、石开超等四位在外打工的普通农民回到家乡，捐出辛苦几年挣下的４万元钱，领着村民，自己动手修建了一条出村的水泥路。
●２００７年２月２６日，在江苏打工的蚌埠怀远县农民谢学台，从冰冷的河水中救出３人，感动海门，被授予海门“见义勇为英雄”称号。该事迹同时被评为我省二月精神文明十佳事迹这就是社会主义核心价值观的影响力、感召力。
、詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了５００万元、４年时间就修成了外国人计划需资９００万元、需时７年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
２、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。１９５０年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
３、郑成功收复台湾：早在１６２４年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。１６６１年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船３５０多艘，将士２５０００多人，包围
了台湾，经过９个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。
４、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇２１岁参加革命，１９４０初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅３５岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
５、华罗庚回国：１９５０年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国２３个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
作文五：《无私奉献的文档》800字无私奉献的好老师
冯书娥转载 ２０１４，０３，１３
女老师在讲桌前批改作业，挂水的支架就在身旁
左手打点滴，右手持粉笔在黑板前讲课。１２日，江苏响水县一名乡村女教师在课堂上边挂水边教学的场景，感动众多网民，纷纷为其点赞。
当日，一名知情人爆出“响水双港一教师边挂水边上课”事迹，并“立照为证”。图片上，一位留着长发、身穿黑色外套的女教师坐在讲桌旁批改作业，左手扎着吊针，讲桌下的学生正在认真写着作业。另一张图片上，该女教师站在黑板前，右手持粉笔，给学生讲解数学题，左手挂水的支架就放在身旁。 女教师打点滴坚持上课的行为，引发网友称赞。网友“灯下听雨”说，“这样的好老师真的不多了”。网友“黑夜明灯”评价称，“为学生负责，这样的农村老师真美”。
记者多方打听得知，该女教师是响水县双港镇开城小学数学老师丁玲。据她介绍，前几天一直患重感冒，到１２日早上发现咽喉疼的难以说话，便到学校门口的社区卫生室给医生看了下，医生开了３瓶点滴。因为第二节课是自己的数学课，考虑到不耽误学生的课程，就让医生把剩下的２瓶点滴拿到教室里。当时先让学生做练习册，但在批改中发现学生有很多错误，于是又到黑板前讲了一会。事后她才得知，准备到教室帮她换点滴的社区卫生室医生马学长用手机给她拍下了照片。
马学长医生告诉记者，丁老师到开城小学任教２年左右时间，由于身体一直不太舒服，经常到卫生室看病，“她怕耽误给学生上课，这已经不是第一次在教室里打点滴了”。
对于“作秀”“炒作”的质疑，丁玲称，她只是做了一个老师应该做的事。“农村小学班级少，老师也不多，我所任教的一年级也只有一个班，如果我请其他老师代课的话，就只能上其他的科目，怕耽误了学生的课程，所以就坚持边挂水边上课”。
记者就此事采访了响水县双港镇开城小学校方，一位杜校长表示，他也是才得知此事的，并确认事情属实。杜校长说，丁老师平时的工作表现很好，今天也是因为身体不舒服才在教室里打点滴的。对于丁老师的行为，校方经过与她本人沟通后，出于尊重老师的意愿，不作过多的评价。（于从文 窦跃文）
作文六：《无私奉献的事例》5600字人物：
１．钱学森：（１９１１．１２．１１—），中国著名物理学家，世界著名火箭专家。 浙江杭州人，生于上海，汉族，１９５９年８月加入中国共产党，博士学位，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，２００７年被评为感动中国年度人物。 １９３４年毕业于交通大学机械工程系，１９３４年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习。１９３５年赴美国研究航空工程和空气动力学，１９３８年获加利福尼亚理工学院博士学位，后留在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。 １９５０年开始争取回归祖国，当时美国海军次长金布尔说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上５个师的兵力，我宁可把他击毙在美国也不能让他离开。”因此钱学森受到美国政府迫害，失去自由，历经５年于１９５５年才回到祖国。 １９５５年１０月，经过周恩来总理的不断努力，钱学森冲破种种阻力回国后，１９５９年加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任等职；现任中国科技协会名誉主席等职。 钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。１９５８年４月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。钱学森曾是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。１９９１年１０月，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。
２．李剑英： 英雄试飞员
事迹：李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行中队长、领航主任等职。
２００６年１１月１４日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度１９４米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点２３００米跑道延长线的两侧６８０米范围内，分布７个自然村，居住着３５００口人。当时飞机上还有８００多公升航空油，１２０余发航空炮弹，１发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。１６秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在１６秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。
李剑英曾荣立二等功１次，三等功２次。２００６年１２月６日，空军党委为他追记一等功，并追授“空军功勋飞行人员”金质荣誉奖章。
推荐词集锦： 感动中国推选委员陈小川，在推荐李剑英的时候这样写到：李剑英说过这样的话：“老百姓对我们那么好，我们要常怀感恩之心。”正是军人的沛然正气与感恩之心，塑造了一位真正的英雄。
感动中国推选委员任卫新，对李剑英这样评价：生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。
颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有２２年飞行生涯，可命运只给他１６秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
３．孔繁森：为了西藏人民，他可以献出金钱、鲜血、健康乃至自己的生命。１９９２年，拉萨市墨竹工卡等县发生地震。当时在拉萨任副市长的孔繁森立即赶赴灾区。在羊日岗的地震废墟上，他看到３个失去父母的孤儿曲尼、曲印和贡桑，便嘱咐当地干部务必要安置好他们。不久他再次来到羊日岗乡，决定亲自抚养这３个孤儿。孔繁森每次下乡，总要把钱分给那些生活贫困的藏族群众，收养孤儿后，经济上更加拮据。可他不让孩子们受委屈。１９９３年为了给两个孩子付学杂费，他悄悄到西藏军区总医院血库献血，卖３次血，得了９００元钱。在西藏工作的近１０年，他几乎没往家里寄钱，省下的工资，大部分花在了藏族群众身上。在他当拉萨市副市长期间，全市５６所敬老院和社会福利院，他走访过４８所。孔繁森去世后，他留下的遗物仅有８．６元钱和三个纸箱。
１９９５年４月初孔繁森的事迹报道后，全国很快掀起了学习热潮，中组部、中宣部决定在全国共产党员和全体干部中广泛开展向孔繁森同志学习的活动，并为此专门发出了通知。江泽民主席号召全党全国向孔繁森同志学习，他说：“孔繁森同志是我们全党的楷模。我们要像当年学习雷锋、学习焦裕禄一样，大力开展学习孔繁森同志事迹的活动。”江泽民、李鹏还分别为孔繁森同志题词。江泽民同志的题词是：“向孔繁森同志学习”。李鹏同志的题词是：“学习孔繁森同志热爱人民无私奉献的精神”。“七一”前夕，中组部又追授孔繁森同志为“模范共产党员，优秀领导干部”。 三、人民的好书记——邓培民
４．郑培民：１９４３年７月２３日出生于吉林省海龙县，１９６２年考入吉林大学物理系学习。１９６９年加入中国共产党。１９６８年至１９７０年初，郑培民同志到辽宁省３２７５部队锻炼。１９７０年３月分配到湖南省湘潭电机厂工作。
１９８３年至１９９２年，郑培民同志先后担任湘潭市委副书记、书记，湘西土家族苗族自治州州委书记。１９９２年１０月至１９９５年１０月，任湖南省人民政府副省长。１９９５年１０月，任湖南省委副书记。２００１年１月，郑培民同志当选为湖南省人大常委会副主任，同年１１月起主持湖南省人大常委会工作。２００２年３月１１日，郑培民同志因突发心肌梗塞，在北京逝世，享年５９岁。
５．牛玉儒：内蒙古通辽人，１９５２年出生。历任内蒙古自治区纪委秘书长、内蒙古自治区政府秘书长、中共内蒙古自治区包头市委副书记。１９９７年４月在内蒙古自治区包头市人大十届五次会议上当选为市长。２００１年２月任内蒙古自治区副主席。２００３年４月任自治区党委常委，呼和浩特市委书记。牛玉儒是第九届全国人民代表大会代表。牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员，是党的优秀民族干部。２００４年８月１４日，牛玉儒因病医治无效，在北京不幸逝世，享年５２。五、人民的好卫士——任长霞
６．任长霞：１９６４年２月８日生于郑州；１９８３年１０月从河南省人民警察学校毕业后分配到郑州市公安局中原分局工作，先后任预审科民警、预审科副科长、法制室主任；１９９６年１０月任郑州市公安局法制室副主任，１９９８年１１月任郑州市公安局技侦支队支队长；２００１年４月调任登封市公安局党委书记、局长。曾获全国“五一”劳动奖章、中国十大女杰、全国三八红旗手、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等荣誉。４月１４日２０时４０分，当任长霞为侦破“１•３０”案件从郑州返回登封途中突遇车祸因公殉职，一位到任仅３年的公安局长，因公殉职后，１４万群众自发为她送行。五、人民的好卫士——任长霞
任长霞，１９６４年２月８日生于郑州；１９８３年１０月从河南省人民警察学校毕业后分配到郑州市公安局中原分局工作，先后任预审科民警、预审科副科长、法制室主任；１９９６年１０月任郑州市公安局法制室副主任，１９９８年１１月任郑州市公安局技侦支队支队长；２００１年４月调任登封市公安局党委书记、局长。曾获全国“五一”劳动奖章、中国十大女杰、全国三八红旗手、全国青年岗位能手、全国
优秀人民警察等荣誉。４月１４日２０时４０分，当任长霞为侦破“１•３０”案件从郑州返回登封途中突遇车祸因公殉职，一位到任仅３年的公安局长，因公殉职后，１４万群众自发为她送行。
７．周国知：１９６１年出生于湖北省宣恩县椿木营乡勾腰坝村，１９７８年１１月入伍，１９８２年６月加入中国共产党，１９８３年退伍。１９８４年９月招聘为国家干部，先后担任原椿木营区后坝乡人武部长、乡长、椿木营区（后改乡）计生办主任、民政助理等职。因积劳成疾，身患肝癌，于２００３年９月２７日病逝。七、当代工人杰出代表——许振超
８．许振超：１９７４年，许振超初中毕业后到青岛港当了一名码头工人，１９８４年，青岛港组建集装箱公司，许振超当上了第一批桥吊司机，１９９１年任青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。作为一个“老三届”出身的普通工人，他始终站在时代前列，顺应社会前进的潮流不断发展自身。他不仅没有被时代淘汰，而且屡屡勇挑大梁，由一名普通工人，成长为令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。以许振超为队长的桥吊队，创造出每小时３８１自然箱的码头装卸效率。３０年来，从他坚守的这个普通的操作台上流泻出的，不是单调的音符，而是一曲曲华美的乐章。 八、中国杰出法官——宋鱼水
９．宋鱼水：现年３８岁，任北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长。１９８９年，她从中国人民大学毕业后，进入海淀法院经济庭工作。１１年来，她公正高效地审理了各类民商事案件１２００余件，其中３００余件属于疑难、复杂、新类型案件，被当事人誉为“辩法析理，胜败皆服”的好法官。她先后荣立一等功两次、二等功两次，并荣获“十大杰出青年法官”。 九、“白衣圣人”——吴登云
１０．吴登云：１９３９年出生在江苏省扬州市高邮郭集镇柳坝村；１９６０年考上扬州医专学习，６３年毕业于扬州医学专科学校的青年学生，怀着 报效祖国的热情，告别家乡父老，风尘仆仆地来到距家乡５０００多公里的西北边陲， 一干就是３６年。当地的少数民族老乡称他是“白衣圣人”，干部们称他是“活着 的孔繁森”，他就是现任新疆克孜勒苏自治州乌恰县人民医院院长的江苏赤子—吴登云。 把心“押”
在责任上，乌恰地处帕米尔高原，境内多是海拔１７００至６１４６米的大山，一年中每秒３至２０米的大风要刮１６０多天，大雪封山期最长的地区达２０６天。从１９６３年踏上这块艰苦 的土地起，吴登云就以孺子牛般的赤诚，为这里的柯、维、汉等各族人民服务．．．．．
１１．艾买尔｀依明：阿克苏市阿依库勒镇党委组织干事。曾干过电影放映员、通讯员、人武干事等工作。２００３年，他被阿依库勒镇评为先进工作者、优秀干部，被阿克苏市委组织部评为电教先进工作者。１９９７年年初，自治区党委决定充实加强基层人武部力量，他自愿报名，走上了反分裂、反暴力恐怖斗争的第一线。他曾两次下水救人，两次用身体堵决口，四次入火海抢险，他的感人事迹在阿依库勒镇广为传颂。
１２．杨忠贤：１９９９年９月哈密地区推出的模范共产党员杨忠贤，是巴里坤哈萨克自治县萨尔乔克乡卫生院一名汉族医生，他扎根牧区３７年，与当地哈萨克牧民建立了深厚的友谊。３７年中他全心全意为哈萨克牧民服务，抢救过无数病人，为哈萨克牧民接生３０００多例无一死亡，他和妻子为抢救哈萨克儿童，奔走于牧区，延误了自己９岁女儿感染流行性脑膜炎的治疗，造成女儿终身痴呆，杨忠贤身患癌症期间还坚持为牧民看病，最后倒在了岗位上。１９９７年９月１７日，杨忠贤因病去逝，哈萨克人按本民族习俗为他举行了最隆重的葬礼。遵循教规的哈萨克人集体公决，第一次破例将一位汉族兄弟安葬在本族墓地，下葬的那天，数千哈萨克人自发地为他告别。杨忠贤事迹的专题片《草原忠魂》反映了他的事迹。
还有雷锋，王进喜等等．．．．．．
外出农民工无私奉献事例
●２００４年７月，蚌埠怀远县农民张桂硕在深圳将自己的骨髓（造血干细胞）捐献给江苏镇江一患白血病女孩，他还因长期无偿现血荣获卫生部、中国红十字会颁发的“２００１———２００３年度全国无偿献血奉献金奖”荣誉证书。
●２００４年９月，滁州定远县农民丁守鹏在上海历经周折，将拾到的８６００多元现金和３０多万元的存单如数归还失主，赢得媒体和市民高度赞誉。
●２００５年，安庆枞阳县农民章礼龙用打工挣来的钱，辗转千里，历经艰辛，帮助贵州籍流浪聋哑青年找到了离别５年的家。贵州省副省长肖永安在批示中高度赞扬了章礼龙的义举，并向这位２９岁的安徽小伙致敬。贵州省残联授予他“扶残助残”好青年光荣称号。 ●２００５年１１月，在云南曲靖市打工的安庆怀宁县农民董平因多次与歹徒搏斗，荣获“第九次全国见义勇为先进分子”称号。 ●２００６年１１月２５日，滁州天长青年农民冯国钰在江苏扬州救人牺牲。
●２００４年至今，在北京打工的六安农民张仁杰，利用打工的微薄收入，创办专门救助流浪者等困难群体的公益网站——— “感恩中国”网站，一年义务救助了近２００位病残、流浪、乞讨者。
● ２００６年１０月——— ２００７年２月，淮北市矿山集镇石启连、石开超等四位在外打工的普通农民回到家乡，捐出辛苦几年挣下的４
万元钱，领着村民，自己动手修建了一条出村的水泥路。
●２００７年２月２６日，在江苏海门市打工的蚌埠怀远县农民谢学台，从冰冷的河水中救出３人，感动海门，被授予海门“见义勇为英雄”称号。该事迹同时被评为我省二月精神文明十佳事迹。
● ２００８年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。河北唐山１３个农民（唐山十三位农民：宋志永、杨国、
杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人，年龄最大６２岁、最小１９岁）除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这１３个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。２月２３日，在工作了１６天之后，这１３位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。
５月１２日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和１２位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，抢救出２５名幸存者，刨出近６０名遇难者遗体。
这是０８年感动中国的人物，他们的颁奖词是：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
作文七：《无私奉献while的区别》17100字词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
Ｍ９Ｕ１ ｏｔｈｅｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｏｔｈｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅｓ
Ｐｅｒｉｏｄ ４ Ｇｒａｍｍａｒ ａｎｄ ｕｓａｇｅ
－－－Ｂｙ Ｚｈａｎｇ Ａｎｚｈｏｎｇ
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ：
Ｔｏ ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｔｈｅ ｃｌａｕｓｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｕｓａｇｅ
Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ：
Ｈｏｗ ｔｏ ｕｓｅ ｃｌａｕｓｅｓ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ：
Ｓｔｅｐ １． Ｒｅｖｉｓｉｏｎ
Ｗｈａｔ ａｒｅ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ ｃｌａｕｓｅｓ
• Ｗｈｅｎ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｉｄｅａｓ ａｒｅ ｂｉｎｅｄ ｉｎ ｏｎｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， ｓｏｍｅ ｉｄｅａｓ ａｒｅ ｍｏｒｅ
ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ． Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ ｃｌａｕｓｅｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｌｅｓｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｄｅａｓ． Ｔｈｅｓｅ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｒｅｅ ｋｉｎｄｓ： ａｄｖｅｒｂｉａｌ， ｎｏｕｎ ｏｒ ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ．
Ｓｔｅｐ ２． Ｇｒａｍｍａｒ ａｎｄ Ｕｓａｇｅ
Ｗｈａｔ ａｒｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｃｌａｕｓｅｓ？
Ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｃｌａｕｓｅｓ ｃａｎ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｉｍｅ， ｐｌａｃｅ， ｍａｎｎｅｒ， ｃｏｎｔｒａｃｔ， ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ， ｒｅａｓｏｎ， ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｒ ｒｅｓｕｌｔ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｂｙ ｃｏｎｊｕｎｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｉｎｄｉｃａｔｅ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｕｓｅ， ｅ．ｇ．，
ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ， ｈｏｗ， ａｌｔｈｏｕｇｈ， ｉｆ， ｓｉｎｃｅ， ｂｅｃａｕｓｅ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ， ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｗａｙ， Ｉ ａｓｋｅｄ ａ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ． ｉｔ ｓｎｏｗｓ ｔｏｍｏｒｒｏｗ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｂｕｉｌｄ ａ ｓｎｏｗｍａｎ．
Ｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ
Ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ
ａｓ， ｗｈｅｎ， ｗｈｉｌｅ的区别
１． ＿＿＿＿ｔｈｅ ｄａｙ ｔ ｏｎ， ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｇｏｔ ｗｏｒｓｅ． （ＭＥＴ９０）
Ａ． Ｗｉｔｈ Ｂ． Ｓｉｎｃｅ Ｃ． Ｗｈｉｌｅ Ｄ． Ａｓ
２． Ｉ ｈａｄ ｊｕｓｔ ｓｔｅｐｐｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｔｈｒｏｏｍ ａｎｄ ｗａｓ ｂｕｓｉｌｙ ｄｒｙｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ ｗｉｔｈ ａ ｔｏｗｅｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｓｔｅｐｓ． （湖南卷）
Ａ． ｗｈｉｌｅ Ｂ． ｗｈｅｎ Ｃ． ｓｉｎｃｅ Ｄ． ａｆｔｅｒ
３． － Ｉ＇ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ．
＿＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕ＇ｒｅ ｔｈｅｒｅ， ｃａｎ ｙｏｕ ｇｅｔ ｍｅ ｓｏｍｅ ｓｔａｍｐｓ？ （ＮＭＥＴ ９９）
Ａ． Ａｓ Ｂ． Ｗｈｉｌｅ Ｃ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｄ． Ｉｆ
ａｓ， ｗｈｅｎ， ｗｈｉｌｅ 都表示主、从句的动作或状态同时发生，但三者意义不尽相同。 ａｓ和ｗｈｅｎ引导的从句既可表示一点时间，也可表示一段时间，从句中的谓语动词既可以是持续性动词，也可以为短暂性动词，经常可以互换使用；
ｗｈｉｌｅ引导的从句通常表示一段时间，从句中宜用持续性动词作谓语。当从句中的谓语动词为持续性动词时，这三者可以通用． 如：
Ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｗｏｒｒｉｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｌｉｔｔｌｅ Ａｌｉｃｅ ｗａｓ ｉｌｌ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｓ ／ ｗｈｅｎ ／ ｗｈｉｌｅ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ａｗａｙ ｉｎ Ｆｒａｎｃｅ． 妈妈担心，因为小艾丽思病了，特别是当父亲远在法国的时候。
如果从句和主句要表示一个人的两个动作交替进行或同时完成时，则多用ａｓ，可译为“一边．．．．．．，一边．．．．．．”。例如：
Ｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｂｅｈｉｎｄ ｆｒｏｍ ｔｏ ｔｉｍｅ ａｓ ｈｅ ｔ．
他一边走，一边不时地往后看。
Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｆ ｉｔ ｊｕｓｔ ａｓ ｙｏｕ ｏｐｅｎｅｄ ｙｏｕｒ ｍｏｕｔｈ．
你一张嘴我就知道你要说什么。
（若表示两个短促动作几乎同时发生时，用ａｓ的场合多于ｗｈｅｎ．）
当主从句之间表示转折或对比关系时，多用ｗｈｉｌｅ， 不用ａｓ或ｗｈｅｎ。如：
Ｓｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉ ｗａｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ， ｗｈｉｌｅ ｉｎ ｆａｃｔ， Ｉ ｗａｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ． 她以为我在谈论她女儿，而事实上，我在谈论我的女儿。
如果表示从句的动作在主句的动作“之前”或“之后”发生时，多用ｗｈｅｎ（＝ａｆｔｅｒ）， 不用ａｓ或 ｗｈｉｌｅ。此外，ｗｈｅｎ还含有“ａｔ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ”的意思（＝ ａｎｄ ｔｈｅｎ），引起的句子不能放在句首，也不能用ａｓ， ｗｈｉｌｅ来替换。例如：
Ｈｅ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｒａｎｇ．
他正要离开，忽然电话铃响了。
Ｗｅ ｗｅｒｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ ｗｈｅｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔｓ ｔ ｏｕｔ． 我们正在看电视，突然灯灭了。
１． Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｊｕｓｔ ａｒｒｉｖｅｄ ｈｏｍｅ ｗｈｅｎ ｉｔ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｒａｉｎ． 他们刚到家，天就开始下雨了。 Ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｗｏｒｋ ＿＿＿＿ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ Ｉ ｈａｄ ｗａｓｔｅｄ． （ＮＭＥＴ９０）
Ａ． ｄｉｄｎ＇ｔ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ Ｂ． ｄｉｄ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｃ．Ｉ ｄｉｄｎ＇ｔ ｒｅａｌｉｚｅ Ｄ． Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ
２． Ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ ａｌｌ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ＿＿＿＿ｈｏｗ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｗａｓ． （ＮＭＥＴ９５）
Ａ． ｄｉｄ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｂ． ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅｄ
Ｃ． ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｄｉｄ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｄ． ｄｉｄｎ＇ｔ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅ
３． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ＿＿＿ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｏｆｆ ｈｅｒ ｇｌａｓｓｅｓ ＿＿＿＿Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｓｈｅ ｗａｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ｓｔａｒ．（ＭＥＴ９２）
Ａ． ｗｈｅｎ； ｔｈａｔ
Ｃ． ｕｎｔｉｌ； ｗｈｅｎ Ｂ． ｕｎｔｉｌ； ｔｈａｔ Ｄ． ｗｈｅｎ； ｔｈｅｎ
４． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ １９２０ ＿＿＿ ｒｅｇｕｌａｒ ｒａｄｉｏ ｂｒｏａｄｃａｓｔｓ ｂｅｇａｎ．（ＮＭＥＴ９５）
Ａ． ｗｈｉｌｅ
Ｃ． ｔｈａｔ Ｂ． ｗｈｉｃｈ Ｄ． ｓｉｎｃｅ
ｕｎｔｉｌ与ｔｉｌｌ及 ｎｏｔ…ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ的用法
ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ都可表示“直到．．．为止”，与持续性动词的肯定式连用。如： Ｈｅ ｗａｉｔｅｄ ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ ｗｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｏｕｒ ｍｅａｌ．
他一直等到我们吃完饭。
当ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ表示“直到．．．才．．．”时，通常与短暂动词的否定式连用，这时，
ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ也可用ｂｅｆｏｒｅ代替。如：
Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｌｅａｖｅ ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ ／ ｂｅｆｏｒｅ ｓｈｅ ｃａｍｅ ｂａｃｋ．直到她回来，我才离开的。
（３） ｂｅ动词肯定式和否定式都可以和ｕｎｔｉｌ或ｔｉｌｌ连用。
（４） ｕｎｔｉｌ引导的从句可以放在主句之前或主句之后，但ｔｉｌｌ从句一般不放在句首。
１． Ｄｉｄ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ Ｍａｒｙ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｙｏｕ ｏｗｅｄ ｈｅｒ？
－Ｙｅｓ，Ｉ ｇａｖｅ ｉｔ ｔｏ ｈｅｒ ＿＿＿＿ Ｉ ｓａｗ ｈｅｒ．
（２００１北京春招）
Ａ．ｗｈｉｌｅ
Ｂ．ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ Ｄ．ｏｎｃｅ Ｃ．ｓｕｄｄｅｎｌｙ
２． Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅｒ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｈｏｎｅｓｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｉ ｍｅｔ ｈｅｒ．
Ａ． ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ
Ｂ． ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｄ． ｂｙ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｃ． ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ
有时，ｔｈｅ ｔｉｍｅ（当……的时刻）， ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ（当……的时刻）， ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ（到……时候为止）， ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ（下次）， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ（第一次……的时候）， ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｉｍｅ（上次……的 时候），ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ（一……就……）， ｉｎｓｔａｎｔｌｙ（一……就……）， ｄｉｒｅｃｔｌｙ（一……就……）等词或词组以及ｈａｒｄｌｙ ／ｓｃａｒｃｅｌｙ…ｗｈｅｎ…（刚……就……）， ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ…ｔｈａｎ…（刚…… 就……）等关联词也可引导表示时间的状语从句。
例如：
１． Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｃａｌｌ ｏｎ ｕｓ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ ｙｏｕ ｅ ｔｏ ｔｏｗｎ．
下次你进城一定来看我们。
２． Ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｈｅ ｗａｓ ｆｏｕｒｔｅｅｎ， Ｅｉｎｓｔｅｉｎ ｈａｄ ｌｅａｒｎｅｄ ａｄｖａｎｃｅｄ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｌｌ ｂｙ ｈｉｍｓｅｌｆ．
爱因斯坦到十四岁时就自学完了高等数学。
３． Ｓｈｅ ｒｕｓｈｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ／ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｓｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｏｉｓｅ． 她一听到这声音，就冲进房间。
４． Ｈｅ ｌｅｆｔ ｍｅ ａ ｇｏｏｄ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｍｅｔ ｈｉｍ．
我第一次见他时，他给我留下了好印象。
５． Ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ａｒｒｉｖｅｄ ｔｈｅｒｅ ｔｈａｎ ｈｅ ｆｅｌｌ ｉｌｌ．
他刚到达那里就生起病来。
６． Ｈｅ ｈａｄ ｈａｒｄｌｙ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｒｏｓｅ ｔｏ ｒｅｆｕｔｅ ｈｉｓ ｐｏｉｎｔｓ．
他还没全说完，就有人起来反驳他的论点。
当ｈａｒｄｌｙ， ｓｃａｒｃｅｌｙ， ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ位于引起的句子的开头时，常用倒装语序。上面的例句可以依次改写成：
Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｔｈｅｒｅ ｔｈａｎ ｈｅ ｆｅｌｌ ｉｌｌ．
Ｈａｒｄｌｙ ｈａｄ ｈｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｒｏｓｅ ｔｏ ｒｅｆｕｔｅ ｈｉｓ ｐｏｉｎｔｓ．
ｉｆ和ｕｎｌｅｓｓ的用法
１． Ｔｈｅ ＷＴＯ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｖｅ ｕｐ ｔｏ ｉｔｓ ｎａｍｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｉｎｃｌｕｄｅ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｈａｔ ｉｓ ｈｏｍｅ ｔｏ ｏｎｅ ｆｉｆｔｈ ｏｆ ｍａｎｋｉｎｄ． （２０００全国）
Ａ．ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ
Ｃ．ｉｆ Ｂ．ｗｈｉｌｅ Ｄ．ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ
２． Ｔｈｅ ｍｅｎ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｗａｉｔ ａｌｌ ｄａｙ＿＿＿＿ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｗｏｒｋｓ ｆａｓｔｅｒ．（０１北京春）
Ａ．ｉｆ
Ｂ．ｕｎｌｅｓｓ Ｄ．Ｔｈａｔ Ｃ．ｗｈｅｔｈｅｒ
ｉｆ和ｕｎｌｅｓｓ的用法
一般情况下，ｕｎｌｅｓｓ相当于ｉｆ…ｎｏｔ，可以互换。如：
Ｉ ｗｏｎ‟ｔ ｌｅｔ ｙｏｕ ｉｎ ｕｎｌｅｓｓ ｙｏｕ ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｐａｓｓ ＝ Ｉ ｗｏｎ‟ｔ ｌｅｔ ｙｏｕ ｉｎ ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎ‟ｔ ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｐａｓｓ． （如果你不出示通行证，我就不让你进来。）
但是，在下列情况下，两者是有区别的。
ｕｎｌｅｓｓ引导真实条件句，ｉｆ…ｎｏｔ可以引导真实条件句或非真实条件句。 ｕｎｌｅｓｓ从句中有否定词时，不能换成ｉｆ…ｎｏｔ结构。
如果主句描述的是情感或情绪活动方面的内容，ｉｆ…ｎｏｔ结构不能换成ｕｎｌｅｓｓ。 如：Ｉ‟ｌｌ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ｇｌａｄ ｉｆ ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ‟ｔ ｅ ｔｈｉｓ ｅｖｅｎｉｎｇ．
（她今晚如果不来我很高兴。）
ｕｎｌｅｓｓ表示唯一条件，不能用ａｎｄ连接重复使用，ｉｆ…ｎｏｔ则可以。
ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ， ｆｏｒ的区别
１． Ｓｈｅ ｗａｓ ｉｌｌ， ＿＿＿＿＿＿ ｓｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．
Ａ． ｓｉｎｃｅ Ｂ． ｂｅｃａｕｓｅ Ｃ． ａｓ Ｄ． ｆｏｒ
２． Ｗｅ ｈａｄ ｂｅｔｔｅｒ ｈｕｒｒｙ ＿＿＿＿ ｉｔ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｄａｒｋ．（ＭＥＴ１９８４）
Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ａｓ Ｄ．ｕｎｌｅｓｓ
３． Ｔｈｅ Ｉｔａｌｉａｎ ｂｏｙ ｗａｓ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ａ ｈｅｒｏ ＿＿＿＿ ｈｅ ｇａｖｅ ｈｉｓ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｃｏｕｎｔｒｙ．（ＭＥＴ ８５）
Ａ．ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ
Ｃ．ｏｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ Ｂ．ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ Ｄ．ｂｅｃａｕｓｅ
ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ， ｆｏｒ的区别
１． 在这四个连词中，ｂｅｃａｕｓｅ语气最强，它引导的从句表达的是未知的新信息，也是该主从复合句中的焦点，一般都置于主句之后（也可以放在主句之前，用逗号隔开）。在回答”ｗｈｙ”引导的特殊疑问句时，一般只能用ｂｅｃａｕｓｅ；在强调结构： Ｉｔ ｉｓ／ｗａｓ …ｔｈａｔ …”中，也只能用ｂｅｃａｕｓｅ。例如：
Ｉｔ‟ｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈｅｌｐｅｄ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ‟ｍ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ．
正是因为他帮助过你，所以我乐意去帮助他。
— Ｗｈｙ ｄｉｄｎ‟ｔ ｙｏｕ ｐｈｏｎｅ ｍｅ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ？
你昨天夜里为什么没给我打电话？
— Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｉｓｔｕｒｂ ｙｏｕ．
因为我不想在夜里打扰你。
２． ｓｉｎｃｅ和ａｓ语气不如ｂｅｃａｕｓｅ强，ａｓ的语气最弱。他们引导的从句大多置于句首，有时放在主句之后（ａｓ从句在复合句中的位置更为灵活），表达的往往是已知信息，即所指的原因是人们已知的客观事实，所以，复合句的重心在主句，不在从句。例如：
Ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏ ｌｉｃｅｎｓｅ， ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｒｉｖｅ．
因为你没有驾驶执照，所以不允许你开车。
Ａｓ ｈｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｗｅｌｌ ｅｎｏｕｇｈ， Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｇｏ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｉｍ．
由于他身体欠佳，我只好不带他去了。
（３）ｆｏｒ的语气不及ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ强，为并列连词，引导的分句常放在主句之后，从句前通常用逗号，表示说话者为所做的推断和预测提供理由，或对前一分句进行补充和解释。如：
Ｉｔ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｒａｉｎｅｄ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ， ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｉｓ ｗｅｔ．（ｆｏｒ分句表示说话者推断“昨晚
天下雨”的理由。此时，ｂｅｃａｕｓｅ不能替代ｆｏｒ，因为地湿不是造成下雨的直接原因。原句可改为：Ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｉｓ ｗｅｔ， ｆｏｒ ／ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｒａｉｎｅｄ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．
ｓｏ ｔｈａｔ， ｓｏ…ｔｈａｔ， ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ
１． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｉｎ ＿＿＿＿ ｗｈｅｎ ｗｅ ｌｅｆｔ ｔｈａｔ ｗｅ ｆｏｒｇｏｔ ｔｈｅ ａｉｒｌｉｎｅ ｔｉｃｋｅｔｓ．（２００３上海高考）
Ａ．ａ ｒｕｓｈ ｓｏ ａｎｘｉｏｕｓ
Ｃ．ｓｏ ａｎ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ Ｂ．ａ ｓｕｃｈ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ Ｄ．ｓｕｃｈ ａｎ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ
２． Ｓａｌｌｙ ｗｏｒｋｅｄ ｌａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｈｅｒ ｒｅｐｏｒｔ ＿＿＿＿ ｈｅｒ ｂｏｓｓ ｃｏｕｌｄ ｒｅａｄ ｉｔ ｆｉｒｓｔ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ．（２００３安徽春招）
Ａ．ｓｏ ｔｈａｔ
Ｃ．ｂｅｆｏｒｅ Ｂ．ｂｅｃａｕｓｅ Ｄ．ｏｒ ｅｌｓｅ
ｓｏ ｔｈａｔ， ｓｏ…ｔｈａｔ， ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ
ｓｏ ｔｈａｔ “以便”、“结果”表目的和结果。注意：在从句中有情态动词表目的。无情态动词表结果。
ｓｏ…ｔｈａｔ “如此…以致于”表结果。该结构常见于：
ｓｏ＋形／副＋ｔｈａｔ
ｓｏ＋形＋ａ（ａｎ）＋单数名词＋ｔｈａｔ
ｓｏ＋ｍａｎｙ／ｍｕｃｈ＋复数名词（不可数名词）＋ｔｈａｔ
ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ “如此…以致于”表结果该结构常见于：
ｓｕｃｈ＋ａ（ａｎ）＋形＋名词＋ｔｈａｔ
ｓｕｃｈ＋形＋复数名词／不可数名词＋ｔｈａｔ
ａｓ， ｔｈｏｕｇｈ 引导的倒装句
１．＿＿＿＿ ， ｈｅ ｔａｌｋｓ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｉｎｇｅｒｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
Ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｑｕｉｅｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ
Ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ
２． ＿＿＿＿＿＿， ｈｅ ｗａｓ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｕｃｈ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．
Ａ． Ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｔｒｙ Ｂ． Ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｔｒｉｅｄ
Ｄ． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈａｒｄ Ｃ． Ａｓ ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈａｒｄ
ａｓ ／ ｔｈｏｕｇｈ引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。
Ｆａｓｔ ａｓ ｙｏｕ ｒｅａｄ， ｙｏｕ ｃａｎ ＇ ｔ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｓｏ ｓｏｏｎ． 纵然你读得快，你也不能这么快读完这本书。
注意： ａ．句首名词不能带任何冠词。
Ｃｈｉｌｄ ａｓ ／ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ， ｈｅ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ．
＝ Ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ ａ ｓｍａｌｌ ｃｈｉｌｄ， ｈｅ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ．
注意： ｂ．句首是实义动词，其他助动词放在主语后
如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。
Ｔｒｙ ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｗｉｌｌ， ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｍｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｉｌｙ．
＝ Ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｔｒｉｅｓ ｈａｒｄ， ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｍｓ…
虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。
Ｏｂｊｅｃｔ ａｓ ｙｏｕ ｍａｙ， Ｉ „ ｌｌ ｇｏ．
＝Ｔｈｏｕｇｈ／Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｍａｙ ｏｂｊｅｃｔ， Ｉ ＇ ｌｌ ｇｏ．
纵使你反对，我也要去。
１． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋ． Ｉ‟ｌｌ ｂｕｙ ｉｔ， ＿＿＿＿＿＿＿．（陕西）
Ａ． ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｉｔ ｍａｙ ｃｏｓｔ Ｂ． ｈｏｗ ｍａｙ ｉｔ ｃｏｓｔ
Ｃ． ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｍａｙ ｉｔ ｃｏｓｔ Ｄ． ｈｏｗｅｖｅｒ ｍｕｃｈ ｉｔ ｍａｙ ｃｏｓｔ
２． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈｉｓ ｂｅｓｔ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ，＿＿＿＿ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｔ ｗａｓ． （Ｔｉａｎｊｉｎ ２００５）
Ａ． ｈｏｗｅｖｅｒ
Ｃ． ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｂ． ｎｏ ｍａｔｔｅｒ Ｄ． ａｌｔｈｏｕｇｈ
３． Ｙｏｕ ｃａｎ ｅａｔ ｆｏｏｄ ｆｒｅｅ ｉｎ ｍｙ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ＿＿＿＿ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． （Ｃｈｏｎｇｑｉｎｏｇ ２００４）
Ａ． ｗｈｅｎｅｖｅｒ
Ｃ． ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｂ． ｗｈｅｒｅｖｅｒ Ｄ． ｈｏｗｅｖｅｒ
４． ＿＿＿＿＿＿， ｍｏｔｈｅｒ ｗｉｌｌ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｆａｔｈｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ｄｉｎｎｅｒ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． （ＮＭＥＴ １９９７）
Ａ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｌａｔｅ ｉｓ ｈｅ Ｂ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｌａｔｅ ｈｅ ｉｓ
Ｃ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｉｓ ｈｅ ｌａｔｅ Ｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｈｅ ｉｓ ｌａｔｅ
＂ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ＋疑问词＂ 或＂疑问词＋后缀ｅｖｅｒ＂
Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｍｉｎｄ．
Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｈａｐｐｅｎｅｄ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｍｉｎｄ．
注意：ｎｏ ｍａｔｔｅｒ 不能引导主语从句和宾语从句．
１．（错）Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｓａｙ ｉｓ ｏｆ ｎｏ ｕｓｅ ｎｏｗ．
（对）Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｓａｙ ｉｓ ｏｆ ｎｏ ｕｓｅ ｎｏｗ．
（Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｓａｙ是主语从句）
２．（错）Ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｅａｔ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｇｉｖｅｎ，
（对）Ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｅａｔ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｇｉｖｅｎ． 囚犯们只能给什么吃什么。 Ｓｔｅｐ ３． ｎｏｕｎ ｃｌａｕｓｅｓ
Ｎｏｕｎ ｃｌａｕｓｅｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｌｉｋｅ ｎｏｕｎｓ ｉｎ ａ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， ａｎｄ ｃａｎ ｂｅ ｔｈｅ Ｓｕｂｊｅｃｔ， ｔｈｅ ｏｂｊｅｃｔ ｏｒ ｔｈｅ ｐｒｅｄｉｃａｔｉｖｅ． Ｔｈｅｙ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｔｈａｔ， ｏｒ ｗｉｔｈ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｗｏｒｄ （ ｗｈａｔ， ｗｈｉｃｈ， ｗｈｏｓｅ， ｗｈｅｎ， ｈｏｗ， ｗｈｙ， ｗｈｅｒｅ ａｎｄ ｗｈｏ ０， ｏｒ ｉｆ ｏｒ ｗｈｅｔｈｅｒ． ｗａｓ ｒｉｇｈｔ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｎｏｔ ．
Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ 在主语从句中连词的确定。
（１看意义，２看在从句作何成分）。
１．＿＿＿ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｅｓ ｆｒｏｍ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ａｌｌ．
Ａ． Ｗｈａｔ Ｂ． Ｗｈｅｒｅ Ｃ． Ｉｆ Ｄ． Ｔｈａｔ
２．＿＿＿ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ａｌｌ ｔｈａｔ ＷＴＯ ｓｔａｎｄｓ ｆｏｒ Ｗｏｒｌｄ Ｔｒａｄｅ Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ．
Ａ． Ｗｈｉｃｈ Ｂ． Ｗｈａｔ Ｃ． Ａｓ Ｄ． Ｉｔ
３．＿＿ ｗｅ ｃａｎ‟ｔ ｇｅｔ ｓｅｅｍｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ＿＿ ｗｅ ｈａｖｅ．
Ａ． Ｗｈａｔ； ｗｈａｔ Ｂ． Ｗｈａｔ； ｔｈａｔ
Ｃ． Ｔｈａｔ ； ｔｈａｔ Ｄ． Ｔｈａｔ； ｗｈａｔ
４．＿＿＿＿ ｗｅ‟ｌｌ ｇｏ ｃａｍｐｉｎｇ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ．
Ａ． Ｉｆ Ｂ． Ｗｈｅｔｈｅｒ Ｃ． Ｔｈａｔ Ｄ． Ｗｈｅｒｅ
５．＿＿ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｆｅ ｏｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｌａｎｅｔ ｉｓ ａｌｍｏｓｔ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ．
Ａ． Ｈｏｗ Ｂ． Ｔｈａｔ Ｃ． Ｗｈｙ Ｄ． ｗｈｅｔｈｅｒ
主语从句作主语时般为单数：
Ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｐａｙ ｂａｃｋ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅ ｇｉｖｅ ｍｅ ＿＿＿＿＿＿ｍｅ ｈａｐｐｙ． （ｍａｋｅ）
Ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ‟ｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｎｏｔ ｙｅｔ ｋｎｏｗｎ． （ｂｅ）
Ｗｈｙ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｎｏｔ ｌｅｆｔ ｙｅｔ ＿＿＿＿＿＿ ｕｎｃｌｅａｒ． （ ｂｅ）
Ｗｈｅｒｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｅｓ ｆｒｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｉｒ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｓｐｅｅｃｈ． （ａｆｆｅｃｔ）
Ｈｏｗ ｔｈｅｙ ｃａｍｅ ｈｅｒｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｏｆ ｕｓ． （ｐｕｚｚｌｅ）
Ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｂｏｏｋｓ． （ｂｅ）
当ｗｈａｔ引导的从句有时可是复数。
由于主语从句在句首往往会造成主语过长，因此在句首的通常是ｉｔ 做形式主语，而真正的主语放到后面． 这时在句中的ｔｈａｔ不能省略． ｉｓ ａ ｗｏｎｄｅｒ． ｉｓ ａ ｗｏｎｄｅｒ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｏｕｎｄｅｄ ｓｏｌｄｉｅｒ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａｌｉｖｅ．
Ｉｆ 一般不能用于引导主语从句。表示是否，应用ｗｈｅｔｈｅｒ 来引导。
１．＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｒ ｎｏｔ Ｉ‟ｌｌ ｏｆｆｅｒ ｈｅｌｐ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ．
２．＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｅ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｕｓ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．
在Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ （ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ａｄｖｉｓａｂｌｅ， ｓｔｒａｎｇｅ， ｐｒｏｐｅｒ， ｕｎｕｓｕａｌ， ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ， ｎａｔｕｒａｌ， ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ） ｔｈａｔ 句型中，会出现虚拟的结构。 如：
Ｉｔ ｉｓ ｐｒｏｐｅｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ Ｉｔ ｉｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ａ ｍｅｅｔｉｎｇ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ． （ａｔｔｅｎｄ）
Ｉｔ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ． （ｏｂｅｙ）
Ｉｔ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈｅｒｅ． （ｓｔａｙ）
Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｐｕｐｉｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ａｂｌｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ． （ｂｅ）
Ｉｔ＇ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｔｉｅｎｔ． （ｔａｋｅ）
Ｔｈｉｎｋ， ｂｅｌｉｅｖｅ， ｓｕｐｐｏｓｅ， ｅｘｐｅｃｔ等动词的宾语从句如是否定， 往往转移到主语上来． 如：
Ｉ ｄｏｎ‟ｔ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｒｉｇｈｔ．
Ｉ ｄｏｎ‟ｔ ｅｘｐｅｃｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ａｔ ｈｏｍｅ．
在带复合宾语的句子中， ｔｈａｔ引导的宾语从句要放到句子的后面， ｉｔ 做形式宾语． Ｙｏｕ ｍａｙ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｈｅａｒｄ ．
关于ｔｈａｔ 的省略． 宾语从句中的ｔｈａｔ 一般都是可以省略的．但是当有两个宾语从句时， 第二个从句的引导词ｔｈａｔ 不能省略．
Ｈｅ ｓａｉｄ ｈｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｉｎ ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｂｌａｍｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ． 当宾语从句中动词与从句被插入语分开是， ｔｈａｔ 不能省略．
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｇｏｔ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， ｈｅ ｆｏｕｎｄ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈａｔ ｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗａｓ ｔｏｏ ｐｏｏｒ．
当以下动词后带宾语从句时， 会出现虚拟的结构， ｉｎｓｉｓｔ， ｏｒｄｅｒ， ｓｕｇｇｅｓｔ， ｒｅｑｕｉｒｅ， ｄｅｍａｎｄ， ａｄｖｉｓｅ， ｐｌａｎ， ｐｒｏｐｏｓｅ 等．
Ｈｅ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ｈｉｓ ｏｆｆｅｒ． （ａｃｃｅｐｔ）
Ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｒｏｏｐ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｎｏｔｈｅｒ ａｔｔａｃｋ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． （ｍａｋｅ）
Ｈｅ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ ｂｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． （ｗａｓｈ）
Ｓｈｅ ｒｅｍｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｇｉｖｉｎｇ ｏｆｆｅｎｓｅ． （ａｖｏｉｄ）
Ｈｅ ｉｎｓｉｓｔｅｄ ｔｈａｔ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｔｉｍｅ ｂｙ ａｎｙ ｍｅａｎｓ． （ａｒｒｉｖｅ） Ｈｅ ｗｉｓｈｅｄ ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈａｔ． 他希望他没讲那样的话。
Ｈｅ ｔａｌｋｓ ａｂｏｕｔ Ｒｏｍｅ ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｒｅ ｈｉｍｓｅｌｆ．他谈论起罗马来就好像他去过那里似的。
在宾语从句中连词的确定。
（１看意义，２看在从句作何成分）。
Ｗｅ ｋｎｏｗ ｌｉｔｔｌｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｅｘｃｅｐｔ ＿＿＿＿ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ．
Ａ． ｗｈａｔ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｈｏｗ Ｄ． ／
２．＿＿＿ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｓｅｆｕｌ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ？
Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ Ｂ． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ
Ｃ． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ Ｄ． Ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ
Ｔｈｅｓｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｓ ｗｉｌｌ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ＿＿＿．
Ａ． Ｗｈａｔ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ Ｂ． ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ
Ｃ． ｈｏｗ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ Ｄ． ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ
Ｔｈｅ ｆｉｒｅ ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ ＿＿ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ．
Ａ． ａｌｌ Ｂ． ｗｈａｔ Ｃ． ｔｈａｔ Ｄ． ｗｈｉｃｈ
Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｒｅａｌｉｚｅ ＿＿ ｂｒｅａｋｓ ｔｈｅ ｌａｗ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ．
Ａ． ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ Ｂ． ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ ｔｈａｔ
Ｃ． ｗｈｏｅｖｅｒ Ｄ． ｔｈｏｓｅ ｗｈｏｅｖｅｒ
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。
Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ， ｏｕｒ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒ， ｉｓ ｖｅｒｙ ｋｉｎｄ ｔｏ ｕｓ．
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
ｏｕｒ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒ是主词Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ的同位语，指同一人。
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ Ｉ ｍｅｔ Ｔｏｍ， ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ＇ｓ．
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ„ｓ，是受词Ｔｏｍ的同位语指同一人。
Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
ｓｔｕｄｅｎｔｓ是ｕｓ的同位语
Ｗｅ ｙｏｕｔｈ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ．
ｙｏｕｔｈ是ｗｅ的同位语
在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示具体内容。如：
Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｔｅａｍ ｈａｄ ｗｏｎ．
我听到了我们队获胜的消息。
Ｉ ｈａｄ ｎｏ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｈｅｒｅ．我不知道你在这里。
可以跟同位语从句的名词通常有ｎｅｗ，ｉｄｅａ，ｆａｃｔ，ｐｒｏｍｉｓｅ，ｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｄｏｕｂｔ，ｔｈｏｕｇｈｔ，ｈｏｐｅ，ｍｅｓｓａｇｅ，ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ，ｗｏｒｄ（消息），ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ等。如：
Ｉ‟ｖｅ ｅ ｆｒｏｍ Ｍｒ ｗａｎｇ ｗｉｔｈ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｎ‟ｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｈｉｓ
ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 英语中引导同位语从句的词通有连词 ｔｈａｔ，ｗｈｅｔｈｅｒ，连接副词 ｈｏｗ， ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ等。如：
ｌ ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ Ｗｈｅｎ ｈｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｂａｃｋ．
我不知道他什么时候回来。
Ｈｅ ｍｕｓｔ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ ａｇｒｅｅｓ ｔｏ ｉｆ ｏｒ ｎｏｔ．
他必须回答他是否同意这样一个问题
表语从句的引导词如果为 ｔｈａｔ 时， 不能省略。
Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｏｆ ｈｉｓ ａｂｓｅｎｃｅ ｉｓｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｇｅｔ ｕｐ ｔｈａｔ ｍｏｒｎｉｎｇ．
当主语为ｉｔ， ｔｈａｔ， ｔｈｉｓ时， ｂｅｃａｕｓｅ 可以引导句子， 出现在表语的位置上． 否则， ｂｅｃａｕｓｅ应引导原因状语从句．
Ｉｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ａｒｅ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｎ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ．
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｌａｗ．
句首时用ｗｈｅｔｈｅｒ 不用ｉｆ，
与不定式连用是用ｗｈｅｔｈｅｒ 不用ｉｆ；
与ｏｒ ｎｏｔ 连用的多为ｗｈｅｔｈｅｒ， 不是ｉｆ；
在系动词后用ｗｈｅｔｈｅｒ ， 不用ｉｆ；
容易引起歧异的用ｗｈｅｔｈｅｒ， 不用ｉｆ；
Ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ．
Ｔｅｌｌ ｍｅ ｉｆ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ．
告诉我你是否喜欢它．／如果喜欢它， 告诉我．
Ｓｔｅｐ ４ Ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ
Ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅ ａｄｊｅｃｔｉｖｅｓ－－－ ｔｈｅｙ ｇｉｖｅ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ． Ｔｈｅｙ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅ ｐｒｏｎｏｕｎ （ ｗｈｉｃｈ， ｔｈａｔ， ｗｈｏ， ｗｈｏｍ ａｎｄ ｗｈｏｓｅ ）， ｏｒ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅ ａｄｖｅｒｂ （ ｗｈｅｒｅ， ｗｈｅｎ ａｎｄ ｗｈｙ ）． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ， ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｎｏｎ－ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅ．
定语从句所修饰的词叫作先行词ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔ，
引导定语从句的词叫关系词（关系代词和关系副词）。关系词一般紧跟在先行词
之后引导定语从句。
如：Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｗｈｏ ｌｉｋｅｄ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ．
句中， ｗｈｏ为关系代词，定语从句ｗｈｏ ｌｉｋｅｄ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ修饰先行词ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ 。
再如：Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｌｉｖｅｄ ｌａｓｔ ｙｅａｒ．
句中， ｗｈｅｒｅ为关系副词，定语从句ｗｈｅｒｅ Ｉ ｌｉｖｅｄ ｌａｓｔ ｙｅａｒ修饰先行词ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ。 定语从句一般应紧跟在先行词之后
先行词是人用ｗｈｏ， ｗｈｏｍ， ｗｈｏｓｅ． 先行词不是人用 ｗｈｉｃｈ， ｔｈａｔ， ｗｈｏｓｅ， ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ…
先行词确定 ｗｈｏ； ｗｈｉｃｈ； ｔｈａｔ 的单数或复数。
先行词确定用ｔｈａｔ 或ｗｈｉｃｈ．
先行词被ｔｈｅ ｓａｍｅ； ｓｕｃｈ 修饰用ａｓ．
定语从句一般应紧跟在先行词之后
把下面的句子改成定语从句：
１．Ｉ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｂｏｙ． Ｈｅ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ．
２． Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｇｏｔ ｔｈｅ ｊｏｂ． Ｗｅ ｓａｗ ｈｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．
Ｔｈｅ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉｔ ｅｓ ａｆｔｅｒ ｓｐｒｉｎｇ．
先行词确定 ｗｈｏ； ｗｈｉｃｈ； ｔｈａｔ 的单数或复数
Ｍｒ Ｌｉ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｄｅａｌｅｒ Ｗｈｏ ＿＿＿＿＿ ｇｏｏｄ ｐｒｉｃｅ． （ｇｉｖｅ）
Ｉ， ｗｈｏ ＿＿＿＿ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ， ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ｕｓｅ ｉｔ． （ｂｅ）
Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｗｈｉｃｈ ＿＿＿＿＿ ｔｏ ｂｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ． （ｂｅ）
４．Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿ ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｂｅｌｏｎｇｓ ｔｏ Ｍａｒｙ （ｂｅ）
Ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗｈｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅ． （ｗａｎｔ） 先行词确定用ｔｈａｔ 或ｗｈｉｃｈ
只能用ｔｈａｔ 做关系代词的情况
当先行词是指物的不定代词时，如：Ａｌｌ ，ｆｅｗ， ｌｉｔｔｌｅ， ｍｕｃｈ， ｅｖｅｒｙ， ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，
ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ， 等
当先行词被序数词或最高级和ｔｈｅ ｏｎｌｙ， ｔｈｅ ｖｅｒｙ， ｌａｓｔ， ｎｅｘｔ， ｊｕｓｔ等表强调的词修饰时
当人和物合做先行词时
Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ：
若主句中有疑问代词ｗｈｏ，ｗｈｉｃｈ 为了避免重复，
在ｔｈｅｒｅ ｂｅ 句型中，只用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｈ。
限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确，翻译时应该译成一句；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，翻译时一般该译成二句；连词不用ｔｈａｔ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ ｗｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ．
这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）
Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ， ｗｈｉｃｈ ｗｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ， ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ．
这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂｏｏｋ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ．
我有一本关于地球的书。
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂｏｏｋ ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ．
我有一本书，它是关于地球的书。
Ｗｈｉｃｈ引导的从句与主句关系较密切，常放在主句之后；而ａｓ引导从句，可放在句首、句中或句尾。
Ｗｈｉｃｈ既可代指先行词，又可代指整个主句的内容。相当于“ａｎｄ ｔｈｉｓ” ｏｒ “ ａｎｄ ｔｈａｔ”． 译为“这一点”。
Ｂａｍｂｏｏ ｉｓ ｈｏｌｌｏｗ， ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｖｅｒｙ ｌｉｇｈｔ．
竹是中空的，这一点使它很轻。
Ｍｙ ｓｏｎ ｎｏｗ ｇｏｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｗｈｉｃｈ Ｉ ｕｓｅｄ ｇｏ ｔｏ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ．
我儿子现在上学，我小时候也这样。
而ａｓ 则只能代指整个主句的内容。译为“正如…．．那样”，且已形成固定结构。 如：ａｓ ｉｓ ｋｎｏｗｎ， ａｓ ｉｓ ｓａｉｄ， ａｓ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ， ａｓ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ， ａｓ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ｅｔｃ．
ｅｇ． Ｅｉｎｓｔｅｉｎ， ａｓ ｉｓ ｋｎｏｗｎ， ｉｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．
众所周知，Ｅｉｎｓｔｅｉｎ是著名的科学家。
Ａｓ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ， Ｃｈｉｎａ ｈａｓ ｂｅｅ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
正如报道的，中国已成为世界上一个重要国家。
Ｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｅ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ， ａｓ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ．
正如报道的，他没有参加会议。
同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定前面的名词范围，或补充一些情况。如：
Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｌ ｈｏｖｅ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅ ｅｘａｍ ｉｓ ｔｒｕｅ．
我通过了考试这一消息是真的。
同位语从句，ｔｈａｔ从句所表达的意思就是ｎｅｗｓ的内容。
Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ ｊｕｓｔ ｎｏｗ ｉｓ ｔｒｕｅ．
他刚才告诉我的消息是真的。
定语从句， ｔｈａｔ从句对ｎｅｗｓ起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。）
例１：Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ＿＿＿＿ ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．（ＮＭＥＴ２００１上海）
Ａ． ｗｈｉｌｅ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｗｈｅｎ Ｄ． ａｓ
析：答案为Ｂ。ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ是Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ的内容，且Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：
Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ＿＿＿＿ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ．
Ａ． ｗｈａｔ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｗｈｅｎ Ｄ． ａｓ
析：答案为Ｂ。ｔｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ为ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ的修饰性定语，且ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ在从句中作主语，所以该句为定语从句。
Ｈｏｍｅｗｏｒｋ
Ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｏｆ Ｃ１ ａｎｄ Ｃ２ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｂｏｏｋ．
作文八：《无私奉献的公仆》1500字黄玉涛现任吉林储备物资管理局二三八处处长，是德惠市第十六届人民代表大会代表。先后担任过二三八处物管科长、业务副处长、一七九处处长、二三八处处长等职务。１９９７年被评为国家物资储备系统物资管理先进工作者；１９９８年被评为物资管理系统劳动模范；２０００年至２００６年连续７年被评为省局基层单位优秀处级干部。在黄玉涛的带领下，２００６年二三八处实现经营服务性收入５２０万元，２００７年（截至１１月份）可实现５２０万元。
二三八处位于吉林省德惠市米沙子经济开发区，距长春市２８公里，与南北物流大动脉京哈铁路、京哈高速公路、国道１０２线相邻，是国家物资储备部门综合性物资管理仓库，承担着“服务国防建设、应对突发事件、参与宏观调控，维护国家安全”的重要任务。多年来，二三八处积累了丰富的仓储管理经验，为国家安全和地方经济建设做出了很大的贡献。２００３年通过了ＩＳＯ９００１质量体系认证，具有很好的综合物资仓储管理优势。黄玉涛紧紧围绕国家战略物资储备十年规划的良好机遇，充分利用优良的仓储条件和便捷的交通环境，扩大国储业务量。同时，结合地域优势，借助省、市政府在米沙子镇建立工业开发区的有利契机，充分发挥国储品牌优势，加强队伍建设，提供优质服务，拓宽经营渠道，增加业务品种，发展中长期客户，扩大市场份额。
为实现向管理要效益，向市场要效益的目标，他对二三八处管理工作各个环节做了深入细致的调查和研究，确定了“以班子建设为核心，以物资管理为中心，以安全保卫为保障，以仓库管理为手段，以安全改造为契机，以体制改革为动力，以经营创收为重点，解决民生问题，创建和谐仓库”的工作目标。为了使管理工作有序开展，他亲自参与完善和制定各项管理制度共计６１项３００余条，使管理工作更加合理有序。在ＩＳＯ９００１质量管理体系基础，又积极推行“５Ｓ”现场管理方法，从重点科室和重点部位开始落实，细化要求，明确职责，逐步推广和深入。教育职工树立“管理工作，人人有责”和“客户至上，优质服务”的理念，业务工作实行２４小时全天候服务。制定严格的管理办法，严肃工作纪律，实行责任人、管理人双惩制度。进一步加强职业道德教育，制定了职工守则，规范职工行为，在全处范围内开展“树正气，立新风，优质服务”活动，形成“处兴我荣，处衰我耻”的良好风气，强化职工“爱储备，爱长春”的主人翁意识。通过采取一系列的治理整顿，单位形象大为改观，管理工作井井有条。他还十分注重和倡导科学化、现代化办公，组织内部人员自主开发内部办公网，首开吉林储备网络化办公的先河。省局对该处物资管理工作很满意，把该处定位为省局系统重点综合物资国储库。
“为官先为人，万事民为先”。黄玉涛一直努力践行“三个代表”重要思想，他深怀爱民之心，恪守为民之责，扎扎实实地为职工群众办实事、办好事。单位地理位置偏僻，就医条件差，在单位资金并不宽裕的情况下，他决定成立卫生所，购置医护用车，解决了职工家属看病难的问题；２００７年６月对全处２０８名职工进行了一次全面体检，保障职工健康，得到全体干部职工的赞誉。他大力弘扬储备文化，开办职工阅览室、活动室，开展文体、书画比赛，组织职工旅游和群众健身运动等，丰富职工文化生活；组织“党员献爱心”活动，发动党员捐款捐物，给困难职工送去温暖；为解决离休老同志的医疗问题，制定了医疗管理办法；把职工遗属的生活困难挂在心上，通过职代会等形式确定了补贴办法；考察采暖煤市场并确定采购方案，为单位节约资金数万元；制定了公务用车管理办法，办理了电话虚拟网业务等，大大减少了办公费用。点点滴滴，用心良苦，换来了群众的真心拥护和爱戴。
人民代表人民选，人民代表为人民。大家相信，在黄玉涛的带领下，二三八处的前景必将更加辉煌。
作文九：《无私奉献的名言》3500字无私奉献的名言 １、壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥 ２、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚 ３、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路 ４、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔 ５、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。——屠格涅夫 ６、要重返生活就须有所奉献。——高尔基 ７、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔 ８、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰 ９、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 １０、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅 １１、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔 １２、有一分热，发一分光。——鲁迅 １３、有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯 １４、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦 １５、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基 １６、真正高宏之人，必能造福于人类。——亚里斯多德 １７、只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。——芒奇 １８、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如 １９、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基 ２０、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——马雅可夫斯基 ２１、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基 ２２、行善是一种无意识的播种。——佚名 ２３、幸福在于为别人而生活。——列夫托尔斯泰 ２４、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。——邱吉尔 ２５、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。——史威焚 ２６、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第 ２７、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ２８、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵 ２９、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫 ３０、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯·哈代 ３１、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 ３２、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名 ３３、一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱、荣誉和一切财物，只求自己的高尚。——亚里斯多德 ３４、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。［言者］左拉，法国作家。［提示］为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。——佚名 ３５、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第 ３６、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森 ３７、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦 ３８、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔 ３９、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰 ４０、有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。——《五卷书》 ４１、我惟一的希望是能够多做贡献。——白求恩 ４２、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 ４３、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 ４４、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔 ４５、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅 ４６、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？——佚名 ４７、太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。——谚语 ４８、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基 ４９、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金 ５０、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！——柔石 ５１、我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世界，我们没有烟囱的林舍、赤裸的空地，却不要和蔼地对我凝望着的晴朗的天空。——果戈里 ５２、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田 ５３、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲 ５４、我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。——武者小路实笃 ５５、我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。——罗丹 ５６、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基 ５７、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。——穆克 ５８、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆－－－－那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基 ５９、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 ６０、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。——韦斯利 ６１、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞 ６２、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 ６３、如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。——马克思 ６４、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔 ６５、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋 ６６、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金 ６７、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。——凌光 ６８、我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。——李卡 ６９、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹 ７０、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 ７１、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 ７２、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹·杜·加尔 ７３、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆 ７４、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。——佚名 ７５、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德 ７６、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 ７７、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。安德烈火莫洛亚 ７８、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德 ７９、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。——韦特莱 ８０、年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。——泰戈尔
＊ 关于读书的名言
＊ 孔子的名言
＊ 关于生命的名言
作文十：《无私奉献的楷模》600字无私奉献的楷模“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我吟起这首诗，总会想起那坚强的小草。是啊，他没有树木那样高大，没有花儿那样艳丽。从来没有被人注意，过，可他那么顽强的生命呀！经得起风吹雨打，经得起日晒雨淋，经得起严寒酷暑，经得起冰天雪地。每当春意盎然时，他总是无私地第一个献上绿色，迎接美好的春天。当百花争奇斗艳，姹紫嫣红的时候，花儿们总是居高临下，显示自己的美丽。只有小草默默无闻地站在一边，不去争论，一声不响地为鲜花作陪衬。 到了盛夏之际，小草毫无胆怯之心。花儿面对火辣辣的太阳，自私地收拢了花瓣，躲在大树底下，可是小草昂首挺胸，在猛烈的阳光下暴晒，锻炼自己的意志；当乌云密布，倾盆大雨时，小草就站稳脚根，拉着无数同伴的手，迎接狂风暴雨，毫不低头。一阵大风呼啸而来，把它吹倒在地上，只过了一会儿，它又马上坚强地站在那里。大雨哗哗倾泻而下，小草也不愿低头，像巨人一般站在那里。 金秋十月，果树上结下了丰硕的果实，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，使人一见就生爱慕之心，人们都去采果子，一个个脚印踩在小草上，可小草他忍住了，他默默地承受着人类的重量。人人喜上眉梢，小草却在痛苦挣扎，可他还是没有半句怨言。寒冬腊月，白雪皑皑，已看不见小草了，但他们却在土下萌芽生长，为了下一代那些坚强的生命。小草，我赞美你，你比花儿更美丽，你比树木更高大。你比群星更璀璨。我更赞美你那无私奉献，无所苟求的精神。