一、谈话导入：
你喜欢漂亮的衣服吗？你喜欢美丽的风景吗？你喜欢美丽的校园吗？你喜欢美丽的生日蛋糕吗？生活当中，我们都喜欢美丽的事物，那么，有这什么一个美丽的小村庄，相信大家一定会喜欢。
二、体会早先村庄的美丽
１、课件出示美丽的村庄图片，说说最喜欢小村庄哪个地方。（板书：美丽）
２、是啊，我跟你们一样也喜欢这个美丽的小村庄，那就让我们美美地读一读第段吧！
３、很好。听到大家的朗读老师也陶醉其中了。现在我请你再看这段话，你除了发现小村庄特别的美，你还有什么发现？
４、山谷中，早先有一个美丽的小村庄，强调“早先”。那么现在这个小村庄还有没有呢？
三、 品味小村庄的最终命运
１、 课件出示被破坏后的小村庄图片。
２、 指名读最后一段。
３、 读了这一段，你了解到了什么？（板书：什么也没有）
４、 小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？
四、 合作学习第二、三、四自然段，
１、 现在就请同学们自由地、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段，边读边想，是什么毁了这个美丽的小村庄？找出对应的句子读一读，说一说。
２、 是洪水卷走了小村庄，是因为人们把树吹掉了，才不能挡住洪水，是他们自己害了自己。
３、 为什么说是村民自己毁掉小村庄？请你分成四人小组，找找村民是如何一步步地把村庄毁掉的，画出对应的句子，并说说你画这句话理由。
（生分组学习，师巡视、参与学生学习活动）
４、 小组汇报，及时总结，引导
Ａ：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地”；还有“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”。板书：斧头
Ｂ：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”我们小组是这样认为的：村民为了眼前不错的生活，砍掉了树木，所以才会造成今天的局面。
Ｃ：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大„„”。
师：你为什么要画这一句，你的理由是什么啊？
生：因为小村庄的人们一直在砍伐树。
师：啊，一直在砍树，你从哪一个词知道的？
生：“不断”。
师：啊，“不断”，还有呢，针对时间是哪个词？
生：“一年年，一代代”。
师：“一年年，一代代”说明小村庄的人们一直在什么啊？
生：砍树。
那么些村民这样长时间的，无休止的砍树，有没有想到后果呢？最终灾难终于降临了„„ 再次读４段。
五：品读第四段，理解“咆哮”一词。
１、指名说词语意思，江河奔腾或人暴怒叫喊。
这里是谁在“咆哮”？
生：洪水。
２、（多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境）
３、为什么洪水这么咆哮，这样肆虐？
因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐
这是因为人们不爱护大自然，遭到了报应
因为村民乱砍树，所以现在没有树木来抵挡洪水了
４、 现在老师告诉同学们的是，庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那你想对村民说些什么呢？
学生自由说
５、学了这篇课文，老师也有很多话想说。让我们看看下面的一篇文章。
让地球妈妈笑起来
当绿叶慢慢变成美丽金色的时候，秋姑娘从遥远的地方旅行回来了，她来看望大地妈妈和她的孩子 但眼前的景象着实令他大吃一惊：大地妈妈正在痛苦地呻吟．原来大地妈妈病了，病得还不轻哪！匆忙赶来的秋姑娘赶忙请来了著名的太阳医生和风婆婆大夫给大地妈妈看病。
太阳医生仔细地看了看，摇了摇头，指着大地妈妈的皮肤说：“大地妈妈得了皮肤病，有些地方以前是美丽的绿洲，而现在都变成了沙漠，到处尘土飞扬，干燥得不行了。”
风婆婆用听诊器在大地妈妈胸口侧耳倾听了一会儿，叹了口气说：“哎，大地妈妈得了严重的哮喘症。现在许多工厂大量排放废气，大气污染严重，大地缺少新鲜空气，如今连天空都是灰蒙蒙的。”
太阳公公又忙给大地妈妈照了Ｘ光片，发现她的日常饮食也很不卫生，影响到了内脏，不由感叹道：“是啊，如今连小河水都变得十分浑浊，鱼儿也无法生存，这样下去怎么行？”
地球妈妈听完自己的病情，哭得更伤心了，眼泪夺眶而出，大声呼喊道：“谁来救救我啊？”
亲爱的人们，不要再让地球妈妈哭泣了，要知道，地球只有一个，地球没有了，我们大家都将面临死亡，让我们用自己的行动去保护大自然，保护地球，让地球妈妈的脸上永露笑容！
板书设计：
美丽的小山村
美丽 砍伐 什么也没有了
作文二：《美丽的小村庄》800字美丽的小村庄
我们的小村庄＆＆＆＆－－－－物产丰富，是一个美丽的地方，到处是郁郁苍苍的翠竹林，一条清澈见底的小河从村前潺潺地流过，这里一年四季景色怡人。
春天，树木抽出新的枝条，河岸两旁的木棉花开得正热闹，红艳艳的木棉挨挨挤挤，挂满枝头，映红了一大片河水，一阵风吹过，木棉花簌簌往下落，跌进没过膝盖的嫩草丛中。放牛的＊＊＊＊＊、、、、、、、孩子，经常会到这里，他们悠闲地躺在草坪上，一边看牛吃草，一边等着木棉花掉下来，好捡进篮子，背回去做一顿丰盛的晚餐。耐性不好、胆子稍微大一点的孩子，就直接爬上树去攀摘，到下午回家的时候，每个人都会满载而归。在这个季节，无论大人、小孩、还是老人，他们出门总会记得背上背篓，回家的时候小背篓里装满了木棉花。人们迈着沉重的步子，腰弯得很低，然而脸上却洋溢着比木棉花还要灿烂的笑容。河里小鱼欢快地游来游去，水流激起的浪花一个接一个，好像在追逐、嬉戏。
夏天，正是天气最炎热的时候，白天，太阳火辣辣地炙烤着大地，小羊热得耷拉着脑袋，小狗热得吐舌头，人们也不敢出门干活，都躲在翠竹林下歇凉。太阳快要下山的时候，小村庄顿时热闹起来，农民伯伯＊＆＆＊＆挑着箩筐，扛着锄头下地干活；小孩们拿着泳圈，
带上小狗出门；老人们手里拿把扇子，悠闲地躲着方步……小河两岸顿时沸腾起来。
秋天，小河两岸满是沉甸甸、黄澄澄的稻谷，农民伯伯＆＊％＆＆＊兴高采烈地去割稻，人们挑着一担担稻谷，笑得合不拢嘴。经过小河的时候，他们总会在小河旁的翠竹林下歇一歇，再用清凉的河水洗一洗脸，然后才挑上担子离开。
冬天，天气变凉了，小鱼在早上和下午都不敢游出水面，躲在家里睡大觉，只有中午才出来晒晒太阳。这个季节是收获蔬菜的季节，是农民伯伯们最忙碌的时候。所以他们舍不得睡懒觉，天刚蒙蒙亮，就挑着箩筐，脱鞋挽裤，踩过冰凉的河水，去田里摘扁豆、西红柿、黄瓜、茄子……天一亮，他们就把蔬菜装上马车，运往市场去买。来来往往的马车在小河形成一道亮丽的风景。
我爱家乡，更爱家乡的小河。
作文三：《美丽的小村庄》400字《美丽的小村庄》陈奕臣
在一个很大很大美丽的大山里，那里有一座美丽的小村庄。
在这里遍地都是绿油油的田野和粗壮的大树。一眼让我们看到的是村后那一大片茂密的森林，里面有很多的苍翠的大树，只要你能说出你平常认识的树名，你准能在那儿找出你所认识的树儿来。在往密林后面看，那儿是一座座连绵起伏的山峰。转身住村前望，那村面前有一条小河，河水缓缓地流着，哗啦啦地唱着自己对村民无私的爱，为村民奉献自己力量。看河底长着那层厚重的水草，仿佛是给河水日夜为村民奔赴劳作而为他舒畅而铺的舒服的绿地毯。河上有一座坚固的小石桥，平时有许多燕子会在上面休息，善良的村民从不会去打搅它们，所以村里的小孩儿们给这座桥取了一个名字叫“燕子桥”。村子大路的左右两旁，是两排排列整齐的电线杆，它们像士兵一样没日没夜的站在露天下为村民工作，供应着村民的生活用电。
这就是这个美丽的小村庄，欢迎喜爱它的人去爱护它。
站 长 陈老师 ｏｋｕ．ｎｅｔ
作文四：《美丽的小村庄500字》900字＞
今天，天气晴朗，风和日丽，是个游玩的好日子。我和爸爸、妈妈跟叔叔、阿姨及哥哥一起去临海涌泉的兰田村玩耍。 日记：／／．０Ｓ．ｎｅｔ．
听妈妈说，那个地方很美丽，山高水清，瓦蓝瓦蓝的天，清澈见底的水库，古朴迷人的石屋，错落有致的茶圆，开阔平坦的天然草坪，层层叠叠的高山梯田……一路上，我恨不得自己长出一对翅膀，飞到那边去。终于来到山脚下，我仰望山顶，只见眼前是一条十八弯的盘山公路，象一条银蛇趴在山上。车子沿着公路不停的一会儿向左、一会儿向右弯来弯去，我的头都要被转晕了。
好不容易到达山顶，我迫不及待的下了车，呼吸了一下山上清新的空气，向四周扫视了一遍，啊！真得像妈妈说得那样美丽。我和哥哥手拉着手飞快的向水库奔去，只见碧绿湖水清澈见底，像一面大镜子，映出了我的影子，美丽极了。这时哥哥捡起一块小石头，向水中扔了出去，结果石头没有沉下去，而是在水面弹了一下，并溅起一串长长的水花。我觉得很奇怪，也随手拿起一颗石头，学着扔了出去，结果石头“扑通”一声便沉下去了。这时爸爸过来说：“打水漂要挑薄而小的石片，贴着水面，斜着扔出去。”接着给我做了一个示范，爸爸扔出去的石片像小精灵一样在水面舞蹈、滑翔，我羡慕极了。
玩了一会，我们继续朝前走，来到天然大草坪，小草在微风的吹拂下不停的向我们点头，好象在欢迎我们来陪它玩耍，我和哥哥便在草地上打滚，比比谁滚的又远又快，我用手抱着头，身子缩成小球，从上往下滚，这时，妈妈看见我滚的方向有一块大石头，大喊：“小心，前面有石头！”我赶紧用脚刹住，向别的方向滚区。我们就这样相互追逐着、嬉戏着，开心极了。滚累了，就躺在草地上欣赏风景，看！那边的山坡上长满了各种颜色的小野花，红的像火，粉的像霞，白的象雪，黄的像金子，美不胜收；眼前的茶树上抽出了许多新的嫩叶，茶树一排排，非常整齐。这时，我突发奇想笑着对妈妈说：“爸爸喜欢喝茶叶，我去当一回‘小茶工’吧！让爸爸喝喝我亲手采摘的茶叶，怎么样？”妈妈说：“可以呀！要摘那些顶上刚长出来的嫩叶。”我飞快的来到了茶树间，摘了一大把，放进爸爸的口袋里，爸爸开心的笑了：“我家宝贝也懂得体贴爸爸了！”
对了，忘了告诉你们，兰田村这么美，人们又把它叫做“台州的香格里拉”。
作文五：《美丽的小村庄》300字美丽的小村庄 深远，空气清新甜润。 山，像波浪一样；山的下边是一大片郁郁葱葱的树林，有枫树、杏树、银杏树……一片绿色的海洋；树林前面是一个小村庄，有一栋栋房子，人们在家有的看电视，有的在上网，还有的正在吃饭呢！在小村庄的前面是一条马路，弯弯曲曲的，路旁有一棵棵高大的树像一名战士；马路前有一户人家，院子中间有一棵大橡树，像草原的哨兵。大人们在橡树下乘凉，有的在打牌，有的在下象棋，还有的在走围棋。鸡和鸭在地上寻找着食物，头一点一点的，很有趣。这里还有一块小田地，里面有卷心菜、大白菜、青菜、菠菜……还有一个小池塘，里面有鱼，也有虾，而且清澈见底，仿佛是一面透明的镜子。
我太喜欢这个小村庄了。你们也可以来玩玩哦！
作文六：《美丽的小村庄》2900字全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、 教案背景 １，面向学生： □中学 √小学 ２，学科：语文 ２，课时：１ ３，学生课前准备： （一） 、初读课文，了解课文大意 （二） 、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （三） 、自学课文，思考课后的问题。 （四） 、让学生提出自学中遇到的问题。
二、
教学课题
１．在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。
２．读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义 ３．能有感情地朗读课文。 三、 教材分析
本文正如它的题目，讲述在一个环境优美的小村庄中，人们靠着手中锋利的斧头
走了。揭示了村庄里人错误的行为以及这种错误行为引发的严重后果──不爱护大自
四、教学方法 教学方法
这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责
从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离， 可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性
本课采用师生合作研究体验创新教学程序，重视读中感悟，诵读贯穿整个课堂教学的
五、
教学过程
一、创设问题情境（情境导入） １．教师播放村庄的画面，创设情境，学生欣赏感悟，同时设问质疑。 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝０＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ｗｏｒｄ＝％Ｄ０％Ａ１％Ｂ４％Ｅ５％Ｄ７％ＡＦ％Ｂ５％Ｃ４％Ｂ ＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆ．ｘｊ５ｕ．％２Ｆｘｊ＿ａｄｍｉｎ％２Ｆｘｊ＿ｂｉａｎｊｉｑｉ％２ＦＥｄｉｔ％２Ｆｕｐｌｏａｄｆｉｌｅ％２Ｆ２０１００１２６５４３８７３２５．ｊｐｇ＆ ２．教师导语：同学们，今天老师想给大家讲一个小村庄的故事。在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁 这个美丽的小村庄现在怎么样了呢？请同学们齐读（出示“什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些 二、师生合作研究探索 【百度视频】听读课文 ：／／ｖｉｄｅｏ．ｓｉｎａ．．／ｖ／ｂ／３０３０８３９９－１６２５６５３１７４．ｈｔｍｌ １．自主探究，发现问题， 带着你的问题，自由读课文，把你找的答案用直线画下来。 （本环节意在使学生整体把握课文内容，并通过质疑培养学生提出问题能力） ２．自由研读，分析理解 （１）设计问题：从哪个句子中知道村里人砍树的？（留空白，尊重学生的选择，有观点后讨论，学生可 （课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山 （２）质疑 指名再读，其他人想一想，你从中读懂了什么？有什么不懂的？（空白点） （尊重学生选择，留空白，请学生在读的基础，提出问题，然后再通过读来解决问题，使学生更深入地 Ａ．理解“谁” Ｂ．理解“拎” （换词方法） Ｃ．理解“裸露” （出示图
片对比理解） Ｄ．小结： （板书：随意砍树） （３）指导朗读 （４）句子训练 （课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（） ，谁家（）……就拎起斧头到山坡上砍树。 （发挥学生的想像力，让学生补充句子，把学生对课文的理解与生活经验相合） （创新点、留空白） 这里省略号表示什么意思呢？ （５）小结 （二）设计问题，引发思考： 人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？ （１）课件出示【百度图片】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝０＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ｗｏｒｄ＝％Ｄ０％Ａ１％Ｂ４％Ｅ５％Ｄ７％ＡＦ％Ｂ５％Ｃ４％Ｂ ＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆ．ｘｊ５ｕ．％２Ｆｘｊ＿ａｄｍｉｎ％２Ｆｘｊ＿ｂｉａｎｊｉｑｉ％２ＦＥｄｉｔ％２Ｆｕｐｌｏａｄｆｉｌｅ％２Ｆ２０１００１２６５４３８７３２５．ｊｐｇ＆ 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大…… （２）理解“不断砍树” （板书：不断砍树） 理解省略号的作用（此处作者省略意味深长，说明森林的破坏仍在继续，在这设置空白，让学生理 （３）句子训练 应有尽有家具和各种各样的工具都会是什么呢？排比句子练习 （空白点、创新点） （４）理解“柴烟” 在这一自然段中你还有什么不明白的地方吗？ 柴烟是指木柴燃烧后所产生的气体。 人们把这些树木砍下来后干什么了？这里指树木被人们砍下来，用来生火做饭、取暖。
在我们生活中你遇到过这样的事吗？ （通过结合学生的生活实际，体会文章内涵──环境保护。（德育点） ） （５）指导朗读 （三）学习第 ４ 节 过渡：我们虽然生气、我们虽然难过，不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 （１）理解“不错” （２）出示句子 引读第四节 （３）情境再现 （４）谈感受 （５）指导朗读 自由读、齐读 （四）学习第五节 （１）出示句子 引读最后一节（板书：什么都没有了） （２）指导朗读 三、巩固与创新运用 １．小结 板书：保护环境 ２．情境再现 出示 ９８ 年洪水的图片和各种污染环境的图片 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅ ３．谈感受 任选其一，想一想，先和你的小组同学说一说： １．我想设计一句环保公益广告词── ２．所有地球村的村民们，我奉劝你们── ３．让我放飞想象的翅膀将美丽的村庄、咆哮的洪水细细描述给你听！ （本环节是这节课的创新点，尊重每一个学生的感受，着力培养学生的创造性、灵活性思维，充分发 四、 总结 延伸作业 同学们，今天的课就上到这，作业请各小组任选其一来完成。 ①以小组为单位，合作出一份“保护绿色家园”的手抄报。 ②以小组为单位，对学校周围环境进行调查研究，根据实际情况写出简单的汇报材料，与同学交流 （这节课的最后，提供给学生探
五、 教学反思
本教案已
经用于实际教学，这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人 本课采用研究体验式创新教学法，课堂上我利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣，给学生心理上的支持， 学生们不仅学会和课文中的知识、锻炼了阅读能力、分析问题能力、创造性思维和想像能力，培养学生热爱大自 本课采用研究体验式创新教学法。
六、
教师个人介绍 省份： 山东 学校： 青州市沙营小学 职称： 一级教师 电话： ３８３７１１０ 通讯地址：青州市黄楼街道沙营小学
姓名： 安玉英 电子邮件：
安玉英，女、汉族、出生于 １９６３ 年、一级教师。从教三十年，担任三十年的班主任。多半叫语文课，在班 的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于我的“语文情感教学法”。语文教学，应该入情入境，让学生领 度评价，并获得各级领导和学生的好评。 我一生不断学习，努力提高自己各方面的能力，全面提高素质，以积 资质的学生，要管理好每一个班级，让每一个孩子都学好语文，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子 终坚信我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”这就是我一生能立足于教育事业唯一信念。
作文七：《美丽的小村庄》300字美丽的小村庄
奶奶的家离我们家很近，爸爸妈妈经常带着我去奶奶家玩，奶奶的小村庄可美丽了！
春天，万物都苏醒了，冰雪融化了，桃花姐姐穿上了粉红色的衣裳，柳树妹妹也不甘寂寞，摇着大辫子走了过来，所有的事情都仿佛沉浸在美梦当中。
夏天，树木长的郁郁葱葱，繁茂的枝叶，遮住了辽阔的天空，挡住了人们的视线，所有的视野好像都是绿色的画面。
秋天，枫叶红红的，像一只只小鸟在天空中翱翔，黄黄的银杏树像一个个元宝，挂在摇钱树上照耀着。
冬天，鹅毛大雪漫天飞舞，在圣诞树上挂上五颜六色的彩灯和心爱的礼物，点起一把篝火，所有劳作了一年的人，载歌载舞，把一切烦恼都抛之脑后。
我爱奶奶的小村庄，我喜欢小村庄的一年四季。
人和中心完小
王子涵
作文八：《美丽的小村庄》600字美丽的小村庄
我的家乡坐落在珠海的一个偏远的小村庄里。自从改革开放以来，小村长变得更加美丽，那里山清水秀、空气清新甜润、天空湛蓝深远，是个风景优美的好地方。
刚进村口，就会看见一条笔直、宽阔、干净的公路，公路上来来往往地行驶着各种各样的车辆。在公路的两旁，种着一棵棵高大、挺拔的榕树，它们就像草原的哨兵一样在那里站岗放哨，威武极了！
村子的中央有一条蜿蜒的小河。小河里的水清澈见底，可以清晰地看到河底的沙粒和小石儿。活泼的小鱼儿在水里自由自在地游来游去，它们偶尔会跃出水面，笑眯眯地向你问好。河面上不时还有小船划过或在岸边停息片刻。小河两边盖满两三层楼高的楼房。看，楼房的墙壁上都镶了瓷砖，有的洁白无瑕，有的五彩缤纷，与红花绿树相映成趣，煞是美丽！
村子的左边是一眼望不到边的稻田和绿油油的菜地。金秋时节，稻田成了金色的海洋。农民伯伯正忙着收割。蔬菜也成熟了，村里的妇女正在采摘呢！右边是一个个数不清的方形的鱼塘，鱼塘里养着我们村最有名的养殖产品“鲈鱼”和“罗氏虾”。你看，一辆辆大卡车正把刚装卸好的鱼虾往外运呢！秋天是我们村收获的季节啊！
家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静地睡着了；家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝；家乡的黄昏像一首清新雅丽的小诗，荡涤着人们的心灵；又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操．．．．．．。
啊！我美丽的家乡，你是多么令人向往，令人赞美啊！我爱你，我为你感到自豪。
作文九：《美丽的村庄＊小街》400字一 我站在小街上的时候 开始怀念小街 那些花花绿绿 糖果甜甜的衣裳 从这条小街飘了过去 又飘过来 奶奶唤我的乳名 小街把我牵了回来 我离开了很多年 二 上高中后 我第一篇作文写的是《小街》 让我在课堂上念作文的那个老头 已经进了火焰 干涸的石桥上 七十岁的李老伯在骂九十岁 还没有嫁出去的陈姑婆 早晚摔死 还不赶快回家 陈姑婆疑惑的望着他 带着愠怒的迷茫 弯腰去拣那片 拣了一辈子的纸片 三 冰糖葫芦 只剩下一支竹签 咬了舌头 一条小河，三座桥 河的两旁，房子正在发福 青蛙丢了童年 四 水泥路，水泥路 坚硬的穿过春天 墙角的小洞 圆溜溜的弹珠在想念一双 脏兮兮的小手 捂着温暖的口袋
有一个孩子在那里正经的念： 我的家在一条小街上 我爱那条凹凸不平的石板小巷 五 住在小街旁的堂哥生了个胖娃娃 可是我没能见着他 堂哥跟他老婆回了娘家 我和那只老母狗一起坐在门前的老树下 它比我平静 闭着眼睛 看也不看远处它家那只小狗崽 不过它比我敏感 有脚步从它狗崽身边经过 它就支愣起耳朵并且 狗视眈眈
作文十：《描写美丽的小区》300字描写美丽的小区
我家居住的小区是个风景优美的地方。
一进伸缩门，首先引入眼帘的是一栋栋大楼。楼下有各种各样的店铺，有牛奶店、文具店等。大楼旁有葱葱茏茏的大树，夏天，人们常常来这里乘凉。
楼对面有一个大广场呢！晚上，广场上有热闹非凡。人们有的在跳舞，有的在玩耍，还有的在跑步。大家玩得不亦说乎。
楼的一边有间中学，叫金道中学。每逢星期天，我会和表哥一起去打羽毛球。金道中学环境很好。有干净的教学楼，很有气派的羽毛球馆，非常美丽。
楼下是一条路，路旁有各种各样的花：玫瑰花、杜鹃花、菊花、梅花······路旁还有一座街心公园，公园里有体育器材，它们帮助我们锻炼身体，让我们不生病。
我们的小区是多么的美丽，我爱我的小区！