看《碟中谍４・幽灵协议》，由好莱坞著名影星汤姆・克鲁斯饰演的“特工队长”伊桑・亨特和由英国演员西蒙・佩吉饰演的“特工队员”班吉・邓恩去克里姆林宫执行任务，面对森严警戒，班吉・邓恩废语连篇。尽管伊桑・亨特厉声嘱其闭嘴，可班吉・邓恩依然如故，并满脸诚实地自我解释：“对不起！我有点紧张，我一紧张就唠叨。”看来让人发嗤。大约，这就是普通人情怀吧，虽不英勇高尚，却让草根影迷觉得情感贴近，直观真实可信，对其毛病也就易于谅解。 近年，猪八戒的公众评价指数日渐腾升。香港李碧华点评“二师兄”说：“《西游记》中的八戒，也是个真性情的角色，小气躲懒贪财好色，是呀，早早招了，也不作伟人状。虽然一身小眉小眼的缺点，却从不见出来邀功争风头做天下第一。因为他很明白，自己只是小人物，取不取到‘西经’，于己何干？一路做妥本分便是――也许其实想快快弄妥，好回去吃喝玩乐倒头大睡……”这，想必也道出了平庸岁月里众多碌碌者的心语。 自然，日常生活中也有抱持别样情怀的特立独行者。英国广播公司ＢＢＣ出品的迷你电视剧《神探夏洛克》，根据阿瑟・柯南・道尔创作的侦探小说《福尔摩斯探案集》拍摄，但将原著的时间背景从十九世纪搬到了二十一世纪，讲述在繁华的伦敦大都市，时尚侦探夏洛克・福尔摩斯和约翰・Ｈ・华生历险破案的故事，片里融入手机、电脑、的士等当代社会生活元素，记得原故事情节的观众，面对屏幕，于惊诧时空转换之间，当生别样的审美感受。剧中有个趣味细节，从阿富汗“反恐”战场归国的华生，仍时刻保持军人笔挺站立习惯，但因和平环境生活节奏松弛，右腿出现癔症性瘸跛，须拄杖而行。可搭识夏洛克・福尔摩斯后，一朝涉身探案险境，潜意识中无比怀念硝烟弥漫战场的华生，瘸腿立时不医而愈，在惩恶扬善、除暴安良之途上奔跑如飞。明代皖籍“抗倭英雄”戚继光有诗：“南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。”看来，华生也有此种痴迷沙场情结，稀有、可贵的英雄情结！ 只是，常人大多不能理解这一情结，或者说与此种心境较为隔膜。正如猪八戒在充满理想主义精神的取经团队中，未获得尊重一般，《神探夏洛克》里崇尚英雄主义价值观的华生，也未赢得安于庸常生活者的首肯。你看，那在英国政府任职的夏洛克・福尔摩斯之兄麦考夫・福尔摩斯，不就以玩世不恭的语调，当面奚落华生：“勇敢是愚蠢的修饰词。” 【嘉禾荐自《贵港日报》２０１５年９月９日／小黑孩图】
作文二：《温暖的修饰词》700字温暖的修饰词
保定市 涞水县 涞水县第二中学 ２８９班 高天亮
指导教师：杨桂萍 邮政编码：０７４１００
温暖是春风，吹化心中的寒冰；温暖是甘露，滋润干涸的心田；温暖是希望，解决棘手的困境；温暖是光明，照亮无边的黑暗……温暖，无处不在。
温暖是平凡的。
当你已经走出家门，母亲却唤着你的乳名为你添上一件衣服时；当暴雨来临，荷叶为荷花遮挡雨珠时；当母鸡张开宽大的双翼去保护小鸡时；当你犯了错，老师却抚摸着你的头无奈地笑笑时……这些随处可见又微不足道的小事，足可见温暖。有人曾离开家去寻找所谓“温暖”他走过很多地方，见过各种人事，可能他年老后，有人问他：“温暖是什么？他却说：“温暖就是可以回家吃妈妈做的饭。”温暖就是如此平凡，他是最朴素，最纯粹的，它没有华丽的外表，却徜徉在世间永远那么干净，美好。
温暖是相互的。
凌晨时，我们都在柔软的床上做着美梦，但只要往窗外望，就可以看到马路上有一盏盏小灯在扑朔迷离。这是什么呢？是清洁工人的头灯。他们为了我们有一个干净的家园，天不亮就起床，借着头灯昏暗的灯光，在黑暗中做着工作。他们给予每个城市温暖。所以，“清
洁工免费喝热水”诸此种种严日益增多。我们要学会给予，懂得回报，以心换心，以温暖换温暖。温暖从不是单方面付出的，而是彼
此互相付出，互相关怀，使它传承下去，源远流长。
温暖是无前提的。
唐山大地震，汶川大地震，国家耗巨款去关怀受灾难的人们，从世界各地爱心人士手中捐出的钱，一分一分都承载着全国每一个人的希望，系着全国每一个人的担心，挂念。我们会给予每一个有需求，需要帮助的人温暖，这温暖说小，就是母亲的一顿热腾腾的饭菜，说大，就是一方有难八方支援，不需要任何条件，不需要任何前提，温暖是无私的，它也不拘泥于任何形式，但它永远在我们身边，总是那么美好。
温暖似光，照亮我们前进的路；温暖似水，洗涤我们稚嫩的心；温暖似母亲，永远的守护着我们……
作文三：《填入合适的修饰词》1900字填入合适的修饰词 第一单元
１、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷
（抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味
２、填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛
（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳
（健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱
（明媚） （晴朗） （温
暖） （广阔）
（迷人） 的春光 （蓝色）的天空 （灿烂） 的阳光 （美丽）的田野
（美好） （广阔） （明
媚） （绿色）
（弯弯） （柔软）
（长长） 的小溪 （细细） 的枝条
（清澈） （嫩绿）
第二单元
１、填入合适的动词：
（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉
２、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕 （阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
（小路） （阳
光） （汗珠） （细雨）
弯弯的 （月牙） 温暖的 （双手） 晶莹的 （泪珠） 蒙蒙的（云雾）
（眉毛） （怀
抱） （水珠） （烟雾）
第三单元
１、填入合适的动词：
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓
２、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕 （美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯
（薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡
（市场） （眼睛） （枝叶） （广告）
繁华的 （大街） 明亮的（灯光） 茂密的（树林） 绚烂多彩的（舞台）
（城市） （教室） （森林） （人生）
（汽车） （公园） 川流不息的 （人群） 风光秀丽的 （香山）
（江河） （黄山） 第四单元
１、填入合适的动词：（发行）邮票 （眨眨）眼睛
２、填入合适的修饰词：
（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸 （弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子 （高兴）地笑了 （呼呼）地转 第五单元
１、填入合适的动词：
（打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向（分辨）方向
２、填入合适的修饰词：
（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说
第六单元
１、填入合适的动词：（修理）窗户（说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头（送）报纸
２、填入合适的修饰词：
（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午
（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说
第七单元
填入合适的修饰词：
（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛 （长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂 （仔细）地看 （满意）地端详 （满意）地笑了 （惊讶）地说 （自言自语）地说（焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着
第八单元
填入合适的修饰词：
（满天）的星星 （满意）的笑容 （聪明）的孩子 （庞大）的恐龙 （伟大）的发明家 （慢慢）地转动 （渐渐）地灭绝 （委屈）地说
作文四：《形容词比较级的前置修饰词》1400字形容词比较级的前置修饰词
请看课文例句：Ｂｙ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｅｎｔｕｒｙ， ｐｕｔｅｒｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ （Ｐ２０）
到本世纪中叶，比我们聪明数百万倍的电脑会被研制出来。 句中的ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｔｉｍｅｓ用来修饰比较级ｓｍａｒｔｅｒ，表示“聪明数百万倍”。英语中可以修饰形容词比较级的词有：
１） 表示数量的词。例如：
Ｓｈａｌｌ Ｉ ｇｅｔ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｉｒｓ？
Ｗｈｅｒｅ ｃａｎ Ｉ ｇｅｔ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｐｕｔｅｒｓ？
Ｉｔ ｗａｓ ｏｎｅ－ｆｏｕｒｔｈ ｃｈｅａｐｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｐｒｉｃｅ．
２） ｍｕｃｈ， ｆａｒ， ｂｙ ｆａｒ， ａ ｌｏｔ， ｌｏｔｓ， ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ， ａ ｂｉｔ， ａ ｌｉｔｔｌｅ，ｓｏｍｅｗｈａｔ之类表示程度的词。例如：
Ｈｅ’ｓ ｆｅｅｌｉｎｇ ａ ｌｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ．
Ｎｏｗ Ｉ ｆｅｅｌ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．
Ｓｈｅ’ｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｄｅａｌ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｓｈｅ ｌｏｏｋｓ．
３） ａｎｙ， ｓｏｍｅ， ｓｔｉｌｌ， ｅｖｅｎ之类的词。例如：
Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｇｏ ａｎｄ ｇｅｔ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｍｉｌｋ．
Ｈｅ ｉｓ ｆａｔ， ｂｕｔ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｆａｔｔｅｒ．
Ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｉｓ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｔｈａｎ ｔｈａｔ．
注意：
１） 除ｂｙ ｆａｒ（可在比较级前或后）外，其他词必须置于形容词比较级的前面。例如：
Ｔｈｉｓ ａｐｐｌｉｃａｎｔ ｉｓ ｂｙ ｆａｒ ｂｅｔｔｅｒ ／ ｂｅｔｔｅｒ ｂｙ ｆａｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｎｅ．
这个申请人比那个要好得多。
２） ａｎｙ只用于否定句、疑问句和条件句中。例如：
Ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ？
你今天感觉好一点了吗？
【小试】 从Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
１． Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ ＿＿＿＿＿ ｅａｓｉｅｒ ｔｈａｎ ｗｅ ｈａｄ ｅｘｐｅｃｔｅｄ．
Ａ． ｍｏｒｅ Ｂ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｃ． ｍｕｃｈ Ｄ． ｍｏｒｅ ｍｕｃｈ
２． Ｍａｒｙ ｋｅｐｔ ｗｅｉｇｈｉｎｇ ｈｅｒｓｅｌｆ ｔｏ ｓｅｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ＿＿＿＿ ｓｈｅ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ．（２００４全国卷Ｉ）
Ａ． ｈｅａｖｉｅｒ Ｂ． ｈｅａｖｙ Ｃ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｒ Ｄ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｓｔ
３． Ｉ ｗｉｓｈ ｙｏｕ’ｄ ｄｏ ＿＿＿＿＿ ｔａｌｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｗｏｒｋ． Ｔｈｕｓ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｂｅｔｔｅｒ． （江苏 ２００６）
Ａ． ａ ｂｉｔ ｌｅｓｓ Ｂ． ａｎｙ ｌｅｓｓ Ｃ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｄ． ａ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｒｅ
４． Ａｆｔｅｒ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ’ ｒｅｓｅａｒｃｈ， ｗｅ ｎｏｗ ｈａｖｅ ａ ＿＿＿＿＿ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓｅａｓｅ． （２００７全国卷ＩＩ）
Ａ． ｖｅｒｙ
Ｋｅｙ： １－４ ＣＡＡＢ Ｂ． ｆａｒ Ｃ． ｆａｉｒｌｙ Ｄ． ｑｕｉｔｅ
作文五：《时间修饰词内隐记忆的实验研究》9600字心 理 科 学 ２００２年 第２５卷 第４期３９５
时间修饰词内隐记忆的实验研究
梁建春
（重庆大学贸法学院暨应用心理学研究所，重庆，４０００４４）
黄希庭
（西南师范大学心理系暨心理所，重庆，４００７１５）
摘 要 用词汇线索联想的内隐记忆实验范型，对４８个时间修饰词进行概念启动效应的实验研究，探讨时间修饰词内隐记忆的特点和内隐时间表征存在的可能性。结果表明：学过的词和末学过的词之间词汇线索联想的启动值有显著差异；词汇线索联想和词汇线索回忆两种作业平均击中率的差异效应显著；被试完成两种作业依据的判定标准依次为：词的意义、词的时间属性（长度、时间单位）、过去生活经验等。对时间修饰词的内隐表征进行了初步讨论。
关键词：知觉启动 概念启动 词汇线索联想 词汇线索回忆 １ 前言
问题的探索。表征的？这是时间认知加工研究中的一个重要问题。目前的研究表明：时间表征可分为外显表征和内隐表征两种［１］，时间的外显表征是一种有意识的、概念性的时间结构，是对外界环境中时间关系的一种主观的表达方式，分别用时距、时序、时点以及过去、现在和未来等时间维度来表示［２］；内隐时间表征是潜意识的、具有动力性的时间结构，是对外界环境的一种自动的、直接调节的时间模式、与内隐记忆有关。内隐记忆典型的研究方式为启动效应实验［３］，近期的研究表明，启动效应可分为知觉启动和概念启动两种［４］，知觉启动与对词汇和客体图形的知觉有关，易受材料的结构属性、知觉形式、知觉特征的匹配程度等的影响，不受学习材料的精细加工或有意义的、概念性的认知加工策略影响；概念启动不受学习和测试材料的知觉特征影响，对词汇进行概念性的、有意义的深加工比在浅加工条件下，启动效应更大，概念内隐记忆的启动作业的一般形式为：范畴线索联想（ｃａｔｅｇｏｒｙ２ｃｕｅｄａｓｓｏｃｉａｔｏｎ）和一般知识联想（ｇｅｎｅｒａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ）等形式。
时间概念的认知加工中是否存在着启动效应？时间概念的启动效应有何特点？时间概念的认知加工过程中是否存在着内隐的时间表征？其认知加工特点是什么？对于此类问题，有人曾提出，概念外显和内隐记忆的加工可分为编码和检索两阶段［５］，概念编码涉及外显加工和内隐加工两种成分，两者受不同变量影响产生不同的记忆表征，外显加工的编
，，学习策略、背景信息和其他变量对加工过程有影响，因此外显加工是一种有目的的加工，所产生的表征在编码强度上有差异；内隐加工是通过学习而使当前刺激有关的联想（语音、语义等）自动激活，与刺激有关的联想在数量和强度上都不同，其激活过程非常迅速，是无意识无目的、自动内隐的
，外显和内隐加工所产生的表征是分离的。相应地，概念的检索有外显检索和内隐检索两种，外显检索就是对学习阶段外显编码操作所产生的概念表征的匹配，内隐检索就是对测试目标及测试线索内隐激活表征的匹配。时间概念的加工是否存在着内隐的加工和检索过程？时间概念的内隐加工和检索是否受内隐的时间表征支配？
本研究采用词汇线索联想的实验范型，以４８个常用时间修饰词作刺激，进行时间概念启动效应的内隐记忆实验，对上述问题作初步探讨。
２ 方法
２．１ 被试
大学一年级本科生２０名，被试身体健康，视力或矫正视力正常，无类似实验经验。２．２ 仪器与刺激
３８６计算机及附属设备。刺激为４８个时间修
饰词，分别选自黄希庭（１９９７，１９９８）《未来时间的心理结构》和《过去时间的心理结构》两文中的实验用词［６－７］，根据各词在各时间段中的接近程度两两相配组成１６对具有意义联系的时间词表作为旧词，剩下的１６个词为新词，选词与配词规则为：（１）每一时间段中的词字数相同，为二字词；（２）每一时间段中
３９６心 理 科 学 第２５卷
的词与其他时间段中的词选频数相差最大的；（３）每
一时间段内的词尽量按频数量最接近的原则两两相配为旧词，新词与旧词之间的频数为次接近。另备被试在完成作业过程中所依据的判断标准简易问卷一份。
２．３ 程序与实验设计
启动值统计指标，ＳＰＳＳ软件分析结果如图１所示：
实验为２×２混合设计。变量为测量任务（联想、回忆）和刺激类型（学过、未学过）。其中，测量任务为被试间因素，刺激类型为被试内因素。学习阶段被试看懂指导语，经主试讲解后按空格键开始实验。被试端坐于计算机前面，刺激呈现在屏幕中央。实验开始时，伴随“嘟”的一声，屏幕中央出现“… …”符号，２秒后旧词成对出现，每一词对在屏幕上的呈现时间为３秒，前后两对词之间间隔２秒，要求对。１６乱，测试阶段在选出各对中的一个时间修饰词，与前面选出的相应时间段的、频数次接近的１６个新的时间词对混在一起构成新的时间词表作为刺激，测试时，伴随“嘟”的一声，屏幕中央出现“★”符号，２秒后３２个新、旧时间修饰词在屏幕上随机呈现，每个词在屏幕上呈现时间为被试反应后结束。被试完成两种作业：（１）词汇线索联想：要求看到屏幕中央呈现的词后，根据自己的第一感觉写出心里所想到的第一个词；（２）词汇线索回忆：要求回忆出一个在学习阶段看到过的，与屏幕上的词最有关的词。前３次实验作为练习不计入统计成绩。
完成上述作业后，计算机屏幕上呈现问卷测题，要求被试对问卷中的问题进行５级评定，以判断被试在完成作业时所依据的标准是什么。问卷问题为“：你在完成作业时，是根据下列条目中的哪一种情况进行判断的？”条目内容依次为：１．词的意义；２．词的时间长度
；３．词在头脑中的空间形象；４．词的时间单位；５．自己的情绪；６．过去的生活经验。评定等级分别为：１．从未采用；２．很少采用；３．有时采用；４．经常采用；５．全部都采用。被试按相应的数字键选择。
图１，词汇线索联想和词汇线索回忆两种任务之间平均击中率的差异效应显著：Ｆ（１，１８）＝６．５４，ｐ０．１）。
３．２ 两种作业依据的判断标准等级
求出被试在六种判断标准下的平均等级，如表１所示，分别用一、二、三、四、五、六代表六种判断标准，等级分数越高，说明被试在完成任务时采用该条标准和机会和频数越大，也就是说，被试更多地依据该条标准进行判断。
根据等级分数的大小，被试依据的判断标准顺序依次为：１．词的意义；２．词的时间单位；３．词的时间长度；４．过去的生活经验；５．词汇在头脑中的空间
表１ 六种判断标准的平均等级
ＭＳＤ
３ 结果
３．１ 词汇线索联想和词汇线索回忆的启动效应和
一３．５８１．０７二３．０５１．１８三２．７９１．０３四
３．１６０．９６五２．４７１．２２六２．８４１．３４
回忆成绩
以击中测试材料中未出现的旧词的正确率作为形象；６．自己的情绪。从这种顺序从可以看出，被试在作业中受自己情绪影响较小，被试认真地完成了
第４期 梁建春等：时间修饰词内隐记忆的实验研究３９７
作业，且主要根据词的意义和时间属性来完成词汇线索联想的词汇线索回忆作业。
４ 讨论
对４８个时间修饰同词汇线索联想和词汇线索回忆的实验结果表明：学过和未学过的时间修饰词汇之间词线索联想的均值有显著差异，出现启动效应，说明学习过程中激活的词汇表征对作业成绩有潜在影响；词汇线索回忆和词汇线索联想两种作业出现了分离现象，说明两种作业的记忆加工过程是不同的；被试在完成两种作业的过程中，首先依据的判断标准是词的意义，其次是词的时间属性（长度、时间单位），然后是过去生活经验等。按照Ｎｅｌｓｏｎ等人的观点，看到一个熟悉的词，就激活了该词的各种联系，，，验有关，点。个体在加工刺激材料时，对所加工的某些内容是有意识的，但也有很多信息自动地进行加工，没有意识觉察。在实验中，学过和未学过的时间概念都是从以前的实验报告中挑选出来的频数接近的时间修饰词，各词之间在各自的时间段上的联系是很强的，但实验结果仍发现学过的词和未学过的词之间启动值有显著差异，我们认为这或许由时间修饰词的特殊性决定的。时间修饰词不同于一般意义的词汇，除了词汇本身的语义表征外，还涉及到内隐的时间属性（长度、顺序、透视点等）表征，学习过的词汇在学习阶段不仅激活了其意义表征，还激活了与此有关的时间属性表征，因此被试在测试阶段更易按照要求而把测试词汇的时间属性线索与学习阶段所激活的时间属性表征相匹配。末学习过的词汇在测试阶段不仅要重新激活意义表征和相关的内隐时间属性表征，而且要对测试线索的时间属性进行有意识或自动的检索，最终进行匹配，因而，两种刺激材料由于学习与未学习推敲加工的差异而产生了启动效应的差异。
由此可以认为，在阅读和学习时间修饰词时，涉及到两种加工成分：激活该词意义表征时，也激活了相关的时间属性（长度、顺序、透视点等）表征，意义表征的激活是一种外显的加工，与意义有关的时间属性（长度、顺序、透视点等）表征却是一种内隐表征，其激活是一种自动的、内隐的加工过程。从实验结果看，被试并没有意识到联想过程中时间属性表
征的激活和影响，被试客观地回忆出心里所想到的第一个词，然而不自觉地把测试词的时间属性表征与己学过的时间修饰词的表征相匹配，形成了新的联系，这种加工是内隐的，取决于时间修饰词内隐表征的匹配。
根据实验结果，我们认为对时间修饰词的检索过程也具有相同的特点。对时间修饰词进行编码时，产生了两种独立的表征：内隐的时间表征和外显的时间表征，内隐的时间表征代表着过去的经验中相关时间属性（长度、顺序、透视点等）信息的自动激活，这种激活是一种潜意识的记忆检索过程，是快速
、平行地进行加工的，，，迅，并与记忆中已存在的有关，同时这种激活扩散也增加了时间内隐表征的强度。在检索过程中，测试材料以及作业要求所提供的测试线索接通了时间的内隐表征以及记忆系统中的相关信息，也就是说，在理解某一时间修饰词意义的同时，也激活了相应的时间属性的内隐表征及其联系，因而根据激活的强度而在时间内隐表征、相关联系以及记忆中所贮存的时间修饰词相关信息之间产生了匹配加工，直到被试完成作业任务。
从实验结果还可以看出，外显表征和内隐表征在时间修饰词检索加工中的作用是相互独立的，受测试要求或指导语所控制。如果要求根据测试线索而有目的、有意识回忆或再认所学习过的时间修饰词，那么时间修饰词的两种表征都可能在相关时间信息的检索中起一定的作用；相反，如果要求说出心理所想到的与时间修饰词有关的第一个词，那么可以认为，这种检索主要取决于内隐的时间表征。因此，不同的作业要求或指导语决定了检索加工的目标，从而使时间内隐表征在检索相关时间信息的过程中所起的作用也不同。受时间内隐表征支配的目标词的检索，主要由测试线索所激活的时间属性的相关信息与学习阶段所激活的各种信息之间的匹配决定。
综上所述，我们认为对时间修饰词的概念加工不仅要激活其外显的意义表征，同时也会自动激活相关的内隐时间属性表征，受作业目标任务的影响，各种表征在检索过程中所起的作用也不一样，外显表征主要指向词的意义，内隐表征主要指向词的时间属性（长度、顺序、透视点等），外显（转第３９０页）
３９０心 理 科 学 第２５卷
２ 郭斯萍．中国古代心理学思想研究的中国化反思・第九届
有的研究成果。２０年来中心史的研究成就充分地
证明了这一点。
全国心理学学术会议文摘选集，２００１：４３０
３ 汪凤炎．新论研究中国古代心理学思想的意义．江西师范
４ 结论
１．２０年的中心史研究，无论在“挖掘、整理”还
大学学报（哲社版），１９９９；（１）
４ 燕国材．智力因素与学校教育．陕西人民教育出版社，
１９９７：３６－４０
５ 朱永新．中华管理智慧———中国古代管理心理思想研究．
是“解释、建构”上确实取得了双丰收。其标志是：开
拓了心理学研究的新领域，
建立了中国心理学史新学科，填补了世界心理学史的一项空白。以潘菽、高觉敷为代表的前辈中心史研究者的“丰功伟绩”是值得肯定的、赞扬的。
２．研究中心史必须把科学主义取向与人文主义
苏州大学出版社，１９９９：序言二
６ 汪凤炎等．中国古代有心理学思想吗．赣南师范学院学报
（社科版），２００１；（２）５６－６０
７ 李伯黍、燕国材．教育心理学（第二版）．华东师范大学出
版社，２００１：１６３－１９３
８ 燕国材．先秦心理思想研究．，１９８１：２０９
－９ —取向结合起来，任何将它们加以割裂或对立的倾向都是应当反对的。
３．中心史研究必须注意外在逻辑原则与内在逻辑原则的统一，应当予以摒弃。
４．“，法与解释、建构”，不可能也不应当把二者割裂并对立起来。
５．研究中心史应当详细占有材料，充分把握事实。这就要求研究者甘心坐冷板凳，耐心啃古文献，自觉地抛弃随心的“解释”与任意的“建构”。
；（２１０ ．现代视野内的中国教育心理观．上海教
育出版社，１９９１：２７－２０５
１１ 马茂元．韩昌黎文集校注．上海古籍出版社，１９８６：４４－４９
１２ 燕国材．明清心理思想研究．湖南人民出版社，１９８８：２５
－３１
１３ 杨鑫辉．心理学通史（第一卷）．山东教育出版社，２０００：
１４－２５
１４ 曾红．中国古代心理学史研究的方法问题．内蒙古师大
５ 参考文献
１ 燕良轼．中国古代心理学思想概论．湖南师范大学出版
学报（哲社版），２００１；（４）：５２－５６
１５ 张宝林．黎澍的一本书和一张纸条．新民晚报，２００２；
（１）：２７
社，１９９６：６
（接第３９７页）
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表征的加工方式为控制性加工，内隐表征的加工方式是自动的。
５ 参考文献
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５０８心 理 科 学 ２００２年 第２５卷 第４期
ＥｎｇｌｉｓｈＡｂｓｔｒａｃｔ
ＳＯＭＥＰＲＯＢＬＥＭＳＡＢＯＵＴＴＨＥＳＴＵＤＩＥＳＯＮＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＩＤＥＡＳＩＮＡＮＣＩＥＮＴＣＨＩＮＡ
ＹａｎＧｕｏｃａｉ
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ＬｉａｎｇＪｉａｎｃｈｕｎ
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ＨｕａｎｇＸｉｔｉｎｇ
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Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｄｅａｌｔｗｉｔｈｔｈｒｅｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｂｏｕｔｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｌｏ２
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（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳｏｃｉａｌＷｏｒｋａｎｄＳｏｃｉａｌＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ＴｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｏｎｇＫｏｎｇ）
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（ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｎｄＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｃｉｅｎｃｅＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒ，Ｕｎｉｖｅｒ２ｓｉｔｙｏｆＢｉｒｍｉｎｇｈａｍ，ＵＫ）
ＺｈｏｕＨｕａｍｉｎ，ＷａｎｇＤｏｎｇｇａｎｇ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＮｅｕｒｏｌｏｇｙ，ＰＬＡ４６６Ｈｏｓｐｉｔａｌ，Ｂｅｉｊｉｎｇ）
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ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ｖｉｓｕａｌｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ，ｐｏｕｎｄｓｔｉｍｕｌｕｓ，ｇｌｏｂａｌｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｌｏｃａｌｐｒｏｐｅｒｔｙ．
Ｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｉｓｓｔｕｄｙｗａｓｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｍａｊｏｒｔｙｐｅｓ
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ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔ，ｓｔｒｅｓｓ，ａｃａｄｅｍｉｃｈａｓｓｌｅ，ｐｅｒ２ｓｏｎａｌｈａｓｓｌｅ，ｎｅｇａｔｉｖｅｌｉｆｅｅｖｅｎｔ．
ＡＮＩＮＶＥＳＴＩＧＡＴＩＯＮＯＮＴＨＥＩＮＦＬＵＥＮＣＥＦＡＣ２ＴＯＲＳＡＮＤＲＥＧＵＬＡＲＩＴＹＯＦＡＧＩＮＧＭＥＭＯＲＹＣＨＡＮＧＥＳ
ＺｈｅｎｇＨｏｎｇ，ＣｈｅｎｇＺａｏｈｕｏ
ＡＳＴＵＤＹＯＦＴＨＥＩＭＰＬＩＣＩＴＭＥＭＯＲＹＯＦＴＥＭ２ＰＯＲＡＬＱＵＡＬＩＦＩＥＲＳＥＭＡＮＴＩＣＳ
作文六：《多重定语修饰词的排列顺序》2200字多重定语修饰词的排列顺序
（１） 名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：
一位优秀的有２０多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有２０多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）
下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）
（２） 动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： 多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示范围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语 ① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子：
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前） ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。（“对兰花”应放“进行”前）
④美国有１５个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”） ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
（３） 关联词语的位置
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 在不改变原意的基础上，能正确地进行句式的变换，在高考中时有考查，能力层次属Ｄ级。此类题目都以主观题的形式出现，主要考查考生的语法知识和修辞知识的变通和运用能力。从近几年的高考试题来看，句式的变换主要是长短句的互换，而又以“长句变短句”最为常见。本文就如何变长句为短句，谈一下解答策略。
长句变短句，可以分四步走。下面以２００５年广东卷第２２题为例来说明： 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
１、把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句——提取主干法。
无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即使里边还有其他主谓宾结构，它们也只是充当了大主谓宾结构的句子成分，所以长变短首先要提取句子的主干。据此，不难得出此句的主干——大主谓宾结构是：俄罗 斯科学家设计出新型星际“指南针”。
２、将复杂的修饰语（多层定语或多层状语）根据表达的意思切分成几个短句——梳理枝叶法。
多层定语、状语的排列是有一定顺序的：①多层定语的一般排列顺序是：领属＋数量＋各种短语＋形容词＋名词；②多层状语的一般排列顺序是：时间＋地点＋副词＋形容词＋表对象的介宾短语。
根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分句形式构成，因此本句我们至少可以切分出这样两个意义相对独立的语句，即“外形为不透光的黑色管状物”（小主谓宾结构）和“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能”（小动宾短语）。
３、将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列的分句——拆分组合法。
据第二步可知，切分出的第二个短句比较长，其中的谓语中心词“具有”支配了两个宾语“特点”和“功能”；若进行进一步 拆分，让“具有”与两个宾语“特点”和“功能”分别搭配一次，还可得出两个短句：“具有重量轻、能小、精确
度高、抗干扰能力强的特点”“具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能”。
４、借助复指，把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它——复指置换法。
为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长
句原意的原则和不一一对应原则，有时需添加必要的主语和必要的“润滑
剂”——上下文间的衔接词语，如“这样”“它”“因而”“却”等必要的复指代词或关联词；有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。这样此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
作文七：《二年级下册语文填入合适的修饰词》2900字填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头 （美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑
（世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯 （薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸 （弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子 （高兴）地笑了 （呼呼）地转
（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说 （著名）的画家 （光滑）的石头 （兴奋）的光芒 （风和日丽）的下午 （漂亮）的汽车 （懂事）的孩子 （慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛 （长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂 （仔细）地看 （满意）地端详 （满意）地笑了 （惊讶）地说 （自言自语）地说 （焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着（满天）的星星 （满意）的笑容 （聪明）的孩子 （庞大）的恐龙 （伟大）的发明家 （慢慢）地转动 （渐渐）地灭绝 （委屈）地说
填入合适的修饰词：
（ ）的小姑娘 （ ）的小溪 （ ）的琴声 （ ）的叶丛 （ ）的嗓音 （ ）的世界 （ ）的世界 （ ）的辫子 （ ）的竹子 （ ）的绿叶 （ ）地说 （ ）地躺着 （ ）地歌唱 （ ）的杜鹃花（ ）的山谷 （ ）的小溪 （ ）的小路 （ ）的春风 （ ）的花猫 （ ）地垂着头（ ）的北京 （ ）的月亮 （ ）的总理 （ ）的故宫 （ ）的橱窗 （ ）的建筑 （ ）地展现 （ ）的图案 （ ）的小树 （ ）的裙子 ）地游泳 （ ）的身影 （ ）的歌声 （ ）的孩子 （ ）的大娘 （ ）的孩子 （ ）地喝水 （ ）的祖国 （ ）的角楼 （ ）的葡萄 （ ）的地毯 （ ）的城墙 （ ）的建筑 （ ）的霓虹灯（ ）的老乡 （ ）的人物 （ ）的雨丝 （ ）地笑了 （ ）的世界 ）的大镜子 ）的泉水 ）的细雨 ）的露珠 ）的家 ）地歌唱 ）的小岛 ）的太阳 ）的空气 ）的鼓点 ）的凉棚 ）的建筑 ）的雾 ）的问题 ）的纸 ）的乐曲 ）地转
（ （（（（（ （ （（（（（（ （（（（（
（ ）的乌云 （ ）的空气 （ ）的书 （ ）的向导 （ ）的枝叶 （ ）地问 （ ）地问 （ ）地说 （ ）的画家 （ ）的石头 （ ）的光芒 （ ）的下午 （ ）的汽车 （ ）的孩子 （ ）走着 （ ）地逃走 （ ）地说 （ ）的天鹅 （ ）的羽毛 （ ）地看 （ ）地说 （ ）地趴着 （ ）的孩子 （ ）地转动
（ ）地看 （ ）地说 （ ）的冰 （ ）的脖子（ ）地端详（ ）地说 （ ）的星星（ ）的恐龙（ ）地灭绝（ ）地盯着 （ ）的天鹅 （ ）的影子 （ ）的蜜蜂 （ ）地笑了 （ ）地转来转去 （ ）的笑容 （ ）的发明家 （ ）地说
作文八：《形容词比较级的前置修饰词》2100字形容词比较级的前置修饰词
请看课文例句：Ｂｙ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｅｎｔｕｒｙ， ｐｕｔｅｒｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｍｉｌｌｉｏｎｓ （Ｐ２０）
到本世纪中叶，比我们聪明数百万倍的电脑会被研制出来。 句中的ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｔｉｍｅｓ用来修饰比较级ｓｍａｒｔｅｒ，表示“聪明数百万
国卷Ｉ）
Ａ． ｈｅａｖｉｅｒ Ｂ． ｈｅａｖｙ
Ｃ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｒ
Ｄ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｓｔ
３． Ｉ ｗｉｓｈ ｙｏｕ’ｄ ｄｏ ＿＿＿＿＿ ｔａｌｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｗｏｒｋ． Ｔｈｕｓ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｂｅｔｔｅｒ． （江苏 ２００６） Ａ． ａ ｂｉｔ ｌｅｓｓ
Ｂ． ａｎｙ ｌｅｓｓ Ｃ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｄ． ａ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｒｅ
倍”。英语中可以修饰形容词比较级的词有： １） 表示数量的词。例如：
Ｓｈａｌｌ Ｉ ｇｅｔ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｉｒｓ？ Ｗｈｅｒｅ ｃａｎ Ｉ ｇｅｔ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｐｕｔｅｒｓ？ Ｉｔ ｗａｓ ｏｎｅ－ｆｏｕｒｔｈ ｃｈｅａｐｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｐｒｉｃｅ．
２） ｍｕｃｈ， ｆａｒ， ｂｙ ｆａｒ， ａ ｌｏｔ， ｌｏｔｓ， ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ， ａ ｂｉｔ， ａ ｌｉｔｔｌｅ，ｓｏｍｅｗｈａｔ之类表示程度的词。例如：
Ｈｅ’ｓ ｆｅｅｌｉｎｇ ａ ｌｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ． Ｎｏｗ Ｉ ｆｅｅｌ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ． Ｓｈｅ’ｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｄｅａｌ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｓｈｅ ｌｏｏｋｓ． ３） ａｎｙ， ｓｏｍｅ， ｓｔｉｌｌ， ｅｖｅｎ之类的词。例如： Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｇｏ ａｎｄ ｇｅｔ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｍｉｌｋ． Ｈｅ ｉｓ ｆａｔ， ｂｕｔ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｆａｔｔｅｒ． Ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｉｓ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｔｈａｎ ｔｈａｔ． 注意：
１） 除ｂｙ ｆａｒ（可在比较级前或后）外，其他词必须置于形容词比较级的前面。例如：
Ｔｈｉｓ ａｐｐｌｉｃａｎｔ ｉｓ ｂｙ ｆａｒ ｂｅｔｔｅｒ ／ ｂｅｔｔｅｒ ｂｙ ｆａｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｎｅ． 这个申请人比那个要好得多。
２） ａｎｙ只用于否定句、疑问句和条件句中。例如：
Ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ？ 你今天感觉好一点了吗？
【小试】 从Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 １． Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ ＿＿＿＿＿ ｅａｓｉｅｒ ｔｈａｎ ｗｅ ｈａｄ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ａ． ｍｏｒｅ ｍｕｃｈ
２． Ｍａｒｙ ｋｅｐｔ ｗｅｉｇｈｉｎｇ ｈｅｒｓｅｌｆ ｔｏ ｓｅｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ＿＿＿＿ ｓｈｅ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ．（２００４全
Ｂ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｃ． ｍｕｃｈ
Ｄ．
ｍｏｒｅ
４． Ａｆｔｅｒ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ’ ｒｅｓｅａｒｃｈ， ｗｅ ｎｏｗ ｈａｖｅ ａ ＿＿＿＿＿ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓｅａｓｅ．
（２００７全国卷ＩＩ） Ａ． ｖｅｒｙ Ｋｅｙ： １－４ ＣＡＡＢ
可修饰比较级的词
１）ａ ｂｉｔ， ａ ｌｉｔｔｌｅ， ｒａｔｈｅｒ， ｍｕｃｈ， ｆａｒ， ｂｙ ｆａｒ， ｍａｎｙ， ａ ｌｏｔ， ｌｏｔｓ， ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ， ａｎｙ， ｓｔｉｌｌ， ｅｖｅｎ等
２）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
３）以上词（除ｂｙ ｆａｒ）外，必须置于比较级形容词或副词的前面。
典型例题：
１） －－－－ Ａｒｅ ｙｏｕ ｆｅｅｌｉｎｇ ＿＿＿＿？ －－－－ Ｙｅｓ，Ｉ＇ｍ ｆｉｎｅ ｎｏｗ．
Ａ． ａｎｙ ｗｅｌｌ Ｂ． ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ Ｃ． ｑｕｉｔｅ ｇｏｏｄ Ｄ． ｑｕｉｔｅ ｂｅｔｔｅｒ
答案：Ｂ． ａｎｙ 可修饰比较级，ｑｕｉｔｅ修饰原级，ｗｅｌｌ的比较级为ｂｅｔｔｅｒ．
２）Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ＿＿＿＿ ｅａｓｉｅｒ ｔｈａｎ ｗｅ ｈａｄ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ａ． ｍｏｒｅ Ｂ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｃ． ｍｕｃｈ Ｄ． ｍｏｒｅ ｍｕｃｈ
答案：Ｃ． ｍｕｃｈ可修饰比较级，因此Ｂ，Ｃ都说得通，但ｅａｓｉｅｒ本身已是比较级，不需ｍｏｒｅ，因此Ｃ为正确答案。
３）Ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｎｏ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ＿＿＿ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ａ． ｔｈｅ ｈａｐｐｉｅｓｔ ｔｉｍｅ Ｂ． ａ ｍｏｒｅ ｈａｐｐｉｅｒ ｔｉｍｅ Ｃ． ｍｕｃｈ ｈａｐｐｉｅｓｔ ｔｉｍｅ Ｄ． ａ ｍｕｃｈ ｈａｐｐｉｅｒ ｔｉｍｅ 答案：Ｄ。
Ｂ． ｆａｒ Ｃ． ｆａｉｒｌｙ Ｄ． ｑｕｉｔｅ
１
作文九：《形容词比较级的前置修饰词》1700字英语中可以修饰形容词比较级的词有：
１） 表示数量的词。例如：
Ｓｈａｌｌ Ｉ ｇｅｔ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｉｒｓ？
Ｗｈｅｒｅ ｃａｎ Ｉ ｇｅｔ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｐｕｔｅｒｓ？
Ｉｔ ｗａｓ ｏｎｅ－ｆｏｕｒｔｈ ｃｈｅａｐｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｐｒｉｃｅ．
２） ｍｕｃｈ， ｆａｒ， ｂｙ ｆａｒ， ａ ｌｏｔ， ｌｏｔｓ， ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ， ａ ｂｉｔ， ａ ｌｉｔｔｌｅ，ｓｏｍｅｗｈａｔ之类表示程度的词。例如： Ｈｅ’ｓ ｆｅｅｌｉｎｇ ａ ｌｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ．
Ｎｏｗ Ｉ ｆｅｅｌ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．
Ｓｈｅ’ｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｄｅａｌ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｓｈｅ ｌｏｏｋｓ．
３） ａｎｙ， ｓｏｍｅ， ｓｔｉｌｌ， ｅｖｅｎ之类的词。例如：
Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｇｏ ａｎｄ ｇｅｔ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｍｉｌｋ．
Ｈｅ ｉｓ ｆａｔ， ｂｕｔ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｆａｔｔｅｒ．
Ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｉｓ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｔｈａｎ ｔｈａｔ．
４）ｎｏ，ｎｏｔ ａｎｙ常用在比较级前表示“并不”。
Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｉｓ ｎｏ ｃｌｅｖｅｒ ｔｈａｎ ｙｏｕ．那姑娘和你一样笨。
Ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｓ ｎｏｔ ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ．与以前相比，情况无任何好转
５）倍数、分数、百分数等表示数量的词常放在比较级前表示具体差别。
Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ Ｉ．我哥比我大三岁。
Ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｓ ｔｗｏ－ｆｉｆｔｈｓ ｓｍａｌｌｅｒ ｔｈａｎ ｙｏｕｒｓ．这间房比你那间小五分之二。
Ｃｏｔｔｏｎ ｏｕｔｐｕｔ ｉｓ ５７ ｐｅｒｃｅｎｔ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈａｎ ｌａｓｔ ｙｅａｒ．棉花产量比去年高百分之五十七。
６） ｂｙ＋具体的数量词常放在句未表示具体差别。
Ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｈｅｒｅ ｌａｔｅｒ ｔｈａｎ ｙｏｕ ｂｙ ａｎ ｈｏｕｒ．他比你晚一小时到这儿。
Ｔｈｉｓ ｓｔｒｅｅｔ ｉｓ ｗｉｄｅｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｎｅ ｂｙ ｔｗｏ ｍｅｔｒｅｓ这条街比那条街宽２米。
注意：
１） 除ｂｙ ｆａｒ（可在比较级前或后）外，其他词必须置于形容词比较级的前面。例如：
Ｔｈｉｓ ａｐｐｌｉｃａｎｔ ｉｓ ｂｙ ｆａｒ ｂｅｔｔｅｒ ／ ｂｅｔｔｅｒ ｂｙ ｆａｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｎｅ．
这个申请人比那个要好得多。
２） ａｎｙ只用于否定句、疑问句和条件句中。例如：
Ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｄａｙ？
你今天感觉好一点了吗？
１． Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ ＿＿＿＿＿ ｅａｓｉｅｒ ｔｈａｎ ｗｅ ｈａｄ ｅｘｐｅｃｔｅｄ．
Ａ． ｍｏｒｅ Ｂ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｃ． ｍｕｃｈ Ｄ． ｍｏｒｅ ｍｕｃｈ
２． Ｍａｒｙ ｋｅｐｔ ｗｅｉｇｈｉｎｇ ｈｅｒｓｅｌｆ ｔｏ ｓｅｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ＿＿＿＿ ｓｈｅ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ．（２００４全国卷Ｉ）
Ａ． ｈｅａｖｉｅｒ Ｂ． ｈｅａｖｙ Ｃ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｒ Ｄ． ｔｈｅ ｈｅａｖｉｅｓｔ
３． Ｉ ｗｉｓｈ ｙｏｕ’ｄ ｄｏ ＿＿＿＿＿ ｔａｌｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｍｏｒｅ ｗｏｒｋ． Ｔｈｕｓ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｂｅｔｔｅｒ． Ａ． ａ ｂｉｔ ｌｅｓｓ Ｂ． ａｎｙ ｌｅｓｓ Ｃ． ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ Ｄ． ａ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｒｅ
４． Ａｆｔｅｒ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ’ ｒｅｓｅａｒｃｈ， ｗｅ ｎｏｗ ｈａｖｅ ａ ＿＿＿＿＿ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓｅａｓｅ．
Ａ． ｖｅｒｙ
Ｋｅｙ： １－４ ＣＡＡＢ Ｂ． ｆａｒ Ｃ． ｆａｉｒｌｙ Ｄ． ｑｕｉｔｅ
作文十：《小升初英语写作更好的修饰词》900字相信正在学英语的同学们常会有这样的感受，明明是背了很多的单词，可写作文时，总是用一些最普通的词汇，为了帮助同学们的英语写作增添文采，老师们总结了一些常用词汇的替代语，希望对大家的写作有所帮助：
普通词汇１：ｈｅｌｐ
典型例句：Ｉ＂ｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ．
替代语 ａｃｏｄａｔｅ Ｅ．ｇ： Ｉ＂ｌｌ ｅｎｄｅａｖｏｕｒ ｔｏ ａｃｏｄａｔｅ ｙｏｕ．
普通词汇２： ｈｅｌｐｆｕｌ
典型例句：Ｓｔｈ ｉｓ ｈｅｌｐｆｕｌ （ｔｏ ｓｂ）
替代语 ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ Ｅ．ｇ Ｓｔｈ ｉｓ ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ ｔｏ ｓｂ
鉴于考研作文多关于道德和品格塑造，再给出两个有用的短语：
ｔｉｍｅ－ｈｏｎｏｒｅｄ 时代赋予的
ｄｏ ｃｒｅｄｉｔ ｔｏ ｏｕｒ ｆｏｒｂｅａｒｓ 继承先辈的优秀传统
普通词汇３：ｓｈｏｗ
典型例句：ａｓ ｉｔ ｓｈｏｗｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ
替代语 ｂｅｔｒａｙ
普通词汇４：ｔｈｉｎｋ
典型例句：ｉ ｔｈｉｎｋ －－－－ －－－－
替代语ｄｅｅｍ
普通词汇５：ｕｇｌｙ
典型例句：ｘｘｘ ｉｓ ｕｇｌｙ
替代语 ｈｉｄｅｏｕｓ
普通词汇６：ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ
典型例句：ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ，．．．．
替代语 ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ，．．．．
普通词汇７： ｂｅｃａｕｓｅ
典型例句：ｘｘｘ ｂｅｃａｕｓｅ ｘｘｘ
替代语 ｉｎ ｔｈａｔ／ｉｎ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ Ｅ．ｇ： ｘｘｘ ｂｅｃａｕｓｅ ｘｘｘ
普通词汇８： ｃｏｎｓｉｄｅｒ
典型例句： Ｗｅ ｍｕｓｔ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ｘｘｘ
替代语： ａｌｌｏｗ ｆｏｒ Ｅ．ｇ ： Ｗｅ ｍｕｓｔ ａｌｌｏｗ ｆｏｒ ｘｘｘ
普通词汇９： ｍｕｃｈ
典型例句： ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｍｕｃｈ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ
替代语：ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｄｒａｓｔｉｃ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｉｎ ｔｈｅ －－－－－
普通词汇１０： ａｂｏｕｔ
典型例句：ｉｔ ｉｓ ａｂｏｕｔ ２５０ ｔｉｍｅｓ ｏｆ ｔｈａｔ
替代语 ｉｔ ｉｓ ａｐｐｒｏｘｉｍａｔｅｌｙ －－－
普通词汇１１： ｂｕｙ
替代语ｐｕｒｃｈａｓｅ