爱护公共财物，争做优秀标兵
主讲人：徐水田
亲爱的同学们：
爱护公物是每一个人应该拥有的美德；也是一个人美好心灵的写照、是每一个学生的基本素质要求。公物从哪里来？不会从天上掉下来，它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。我们学校在不断发展、进步，各种各样的公共设施，公共草坪绿地越来越多了，为我们的生活提供了极大的便利，同时也美化、亮化了校园的环境，但是，有极少数同学却不珍惜这些好的条件，肆意破坏，这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见；小树和花木也被折断，公共设施被损坏；公共草坪乱扔垃圾．．．．．．．．．．大家为什么会这样呢？主要是因为极少数学生个人素质和道德水平不高的表现，损人不利已的事我们不要去做，应倡导良好的个人风尚，弘扬中华民族的传统美德，不断加强个人品德修养，胡锦涛主席提出的“八荣八耻”教我们做人的道理，让我们懂得了不仅自己要爱护公物，还要与破坏公物的行为做斗争，不论贡献大小，人人都有一份，破坏了公物等于破坏了大家的劳动果实。懂得爱护公共财物是爱集体，懂得尊重他人和自己劳动成果的表现。
在生活中，我们要用实际行动来爱护学校的一草一木，当我们看到有同学刻意去破坏公物等情景时一定要上前去制止，让我们共同保护学校的一草一木。
在日常的学习生活中，我们一定要以身作则，爱护公共财物，下课离开教室随手关灯，关好门窗；保护好自己的课桌凳子及床铺。发现问题及时向班主任或向总务处人员报告。做到节约用电，用水。爱护公共财物做起来也很简单，让我们从现在做起，坚决抵制破坏公物的行为，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。发现身边的人肆意破坏公共财物，不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。我们要充分认识破坏公物的严重性，把爱护公共财物的行为落实到实际学习生活中来，大力提倡“四个节约”和“四个保护”行为，即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一粒米；保护每一张桌子，保护每一条凳子，保护每一张床铺，保护每一棵花草树木。
同学们，让我们携起手来共同爱护公共财物，创造优美舒适的生活和学习环境，为茗洋学校美好的校园环境贡献自己的力量。
应该怎么样爱护公物呢？邹老师对同学们提出了具体要求：“爱护校舍墙体，不乱写乱画，乱涂乱抹；小心翼翼挪动桌椅；轻手轻脚地开门开窗；不随意进出花坛、草坪；随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；爱护校园环境，随手拾起地上的纸屑、杂物；爱护教室、寝室内所有设备、设施等”。
邹老师最后号召全体同学：“爱护公物像爱护自己的眼睛一样，从自己做起，从现在做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好习惯、好思想、好品德，为构造文明校园，和谐校园增光添彩。”
为了同学们拥有一个更加优美安全舒适的学习环境，为了让他们能在温馨的环境中努力学习、健康成长，针对个别同学对学校环境、学校公物破坏的行为，１０月８日晚，我校为全体学生举行了“爱护公物” 教育专题讲座，由周鸿翔常务副校长主讲。
在讲座中，周副校长对同学们提出了几点要求，一是爱护校园环境设施，爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹乱刮，不踢踩墙壁、门窗。二是爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬。三是爱护学校花草树木，不随意进出花圃，不攀折花草树枝。四是爱护学校环境卫生，不乱丢纸屑、杂物。五是爱护班级财产，爱护课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅时小心翼翼，及时整理抽屉，爱护黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画，爱护清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。
周副校长向同学们倡议，爱护校园环境和爱护公物就像爱护自己一样，让美丽的校园变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人。
通过学习，同学们对于自觉爱护校园环境和公物，相互监督，弘扬正气，有了正确的认识，并表示会坚决遵守学校的规章制度，爱护校园环境，维护校园和谐。
作文二：《爱护公共财物》600字三（２）中队
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我来谈一谈爱护公物的意义：
爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为小学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、优秀的少先队员。
爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施， 都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园就不能称为校园，也一定会给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。
爱护公物是培养我们良好习惯的需要。小学生要学习知识， 更是学会做人。这一时期， 良好习惯的形成， 对于今后步入社会， 立足于社会都至关重要， 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切， 都是为将来打实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。故意损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。
同学们，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易， 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去， 也并非易事。请从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名新时代高素质的小学生！
我的讲话完了， 谢谢大家！
作文三：《要爱护公共财物》700字要爱护公共财物
老师们，同学们，早上好！
今天国旗下讲话，我想讲一讲爱护公共财物的问题。
在我们学校里，房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备，花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务。在爱护公共财物方面，我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。如：刘文学为保护集体的辣椒，何运刚为保护集体的牛草，与犯罪分子作斗争，献出了宝贵的生命，赖宁为扑灭森林大火，保住国家财产而光荣牺牲，草原英雄小姐妹，龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争，使集体财产免遭损失。这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时，使我想起一篇课文，课文的题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿快断了？”同学们，你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？你作为课桌的小主人，有否像课文中小主人的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？当你每天上下学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的的护栏在呼唤：“爱护我吧！”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处。 同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，让我们行动起来，争做一个爱护公共财物的好学生，谢谢大家。
作文四：《爱护公共财物》1200字爱护公共财物，做文明的小学生
大海是鱼儿的家，天空是鸟儿的家，森林是动物的家，台头小学就是是我们的家。
在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。学校是培育我们成长的沃土，如雨露阳光，孕育我童年的梦想，如春风化雨，给予我无穷的知识和力量。
大家知道，我们这个暑假，学校在公共设施方面发生了翻天覆地的变化：墙壁被刷得雪白，地面铺上了干净漂亮的瓷砖，课桌椅换成全新的高度合适的健康课桌椅、老师的办公桌椅、柜子包括我们教师的黑板、讲台都是新的。这些全是学校领导和老师们努力的结果，是大家的共有财产，是公共财物。
在我们学校里，还有房屋、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备，花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学校的物质保证。
爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。在讲到爱护公共财物时，使我想起，我以前学过的一篇课文，课文题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现
在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿收不了了，一天腿快断了？”
同学们，你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？你作为课桌小主人，有没有像课文中小主人的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？当你每天上下学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的护栏在呼唤：“爱护我吧！”当你上完每一节体育课时是否及时把器材归还原处，当你准备开关教室门时，是否做到轻推慢开；当你在使用班级扫地用品时，是否注意爱惜它，不乱敲打、、、、、、、
同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，同学们行动起来，争取做一个爱护公共财物的文明学生。
现在呀，老师就把我们班的班级公约拟出来了，我们一起来看看：
１ 不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌椅、不在门厅、走廊、楼道和教室内打闹、大声喧哗。
２ 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到始终如新。
３ 节约用电，不随便开灯。不浪费自来水和开水，水龙头洗完手后立即关好。上厕所时，要轻关挡板，不在上面乱写乱画。
４ 班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用完的工具要及时送还。学校新安装的纯彩大屏电视，不能用石子乱砸。
５ 要爱护班级财产，搞好卫生。
６ 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
７ 爱护黑板报的字画。
８ 爱护好音乐、体育、美术器材及有关设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
９ 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 １０ 要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
作文五：《爱护公共财物》800字爱护公共财物，创建和谐校园
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四（４）班ＸＸＸ，今天我给大家广播的题目是《爱护公共财物，创建和谐校园》！
同学们，你们知道什么是学校的公共财物呢？今天让我们大家一起来了解一下。在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，需要我们全体师生的悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们学习、生活的物质保证。作为西小的一员，生活在西小的大家庭里，爱护学校公共财物是我们每一个西小人应尽的义务。
学校为了给我们营造一个优美的校园环境，其目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习、生活环境。在宽敞明亮的教室里，我们如饥似渴汲取文化知识的营养；在干净、优美的校园里，洒下我们欢快的笑声。但就是在如此美丽和谐的校园里，却有极个别同学的行为形成了一些不和谐的音符。
学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学用完水后没有拧紧水龙头， 有的同学在课桌椅上随便乱写乱画，有的同学随手将垃圾仍在地上，有的教室白天光线很强还开着……虽然，这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝。这种没有公共道德、违背《小学生守则》的行为应该受到所有同学的指责。
当然，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们爱护着自己的课桌椅，擦的光亮明净，看见地上的垃圾弯腰捡起，教室没人时随手关灯，他们小心地使用计算机，爱护校园的一草一木。他们使得校园更美丽了。在这里，我们要真诚地向这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学表示感谢，并把他们当作我们学习的榜样。 同时，借此机会，我们也想向大家提出以下倡议：爱护公共财物，创建和谐校园从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；不在雪白的墙上蹬踏留迹；不随便攀折花木；不开无人电灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。 我的广播内容完了，谢谢大家！
作文六：《爱护公共财物》1000字爱护公共财物
老师们，同学们，大家好：
今天国旗下讲话，我想讲讲爱护公共财物的问题。
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象还是有的：教室墙壁上的斑斑污迹，课桌椅上各式各样的涂鸦，地面上被拖行的桌椅留下的印记等等。你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。还会增加学校对公物的维修费用。
在我们学校里，课桌、图书资料、花草树木、体育器材等等都是公共财物。这些公共财务，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏。因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。在爱护公共财务方面，我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。就如赖宁为了扑灭森林大火，保护国家财产而光荣牺牲。爱护公物的英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时，使我想起一篇课文，课文的题目是《课桌椅的对话》，课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏。昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿都断了！”同学们，你们听了刚才我讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？你作为课桌的小主人，是否像课文中的小主人的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？当你每天上下学走学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的护拦在呼唤：“爱护我吧！”当你上完每一节体育课时是否把器材归还原处。
同学们，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，让我们像爱护自己的眼睛一样爱护公物，让我们像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起。爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼 ，桌面椅背干干净净； 开门开窗轻手轻脚； 扫帚拖把不当武器； 洁白墙上不留足迹； 午餐饭盒轻拿轻放； 花草树木细心呵护。使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。相信我们的校园在我们每个人的精心呵护下将变得更加美丽、动人。我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，让我们行动起来，争做一个爱护公共财物的好学生吧。谢谢大家！
作文七：《公共财物,共同爱护》600字公共财物，共同爱护
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家早上好！有机会站在庄重的国旗下与大家交换自己的心声，我倍感荣幸。今天我演讲的题目是《公共财物，共同爱护》。
又是一个充满希望的清晨，又是崭新的一天，我们又开始了新的一天的生活，我们一如既往地在课本中翱翔、在题海中穿梭，同时也一如既往地与公共财物接触着，我们天天都在利用它们，却以一种不友好的方式“回报”着它们，看看教室里那美丽的窗帘上的污垢，有的同学吃过饭，不管手上沾的是水还是油，洗都不洗，掀起窗帘就擦，直到以为自己的手干净为止，手是干净了，可看看可怜的窗帘，我们又于心何忍？这些东西是我们共同具有的，是公共财物，是为我们的学习，生活提供方便的，我们不应当如此残暴地对对待它们，相反，更应当爱惜它们，像朋友一样保护它们，使它们更好地为我们服务，相信每个仁慈的人都会这样想，更都应该这样做。
再看看教室里的桌凳，有几个是完好无损的？又有哪些不遍体鳞伤？天天默默无闻地为我们奉献着自己，不光没有得到任何回报，还遭受严重侵害。
公共财物是我们共同的财富，是我们的帮手，离开了他们，我们的学习生活就不会那么方便，顺心，作为一名少先队员，我们更应该为他人建立榜样，爱惜公物，不随便破坏公物，由于我们是祖国的未来，是祖国的希望，一切好习惯都应该在我们身上体现，用我们的行为去感化身边的人。
同学们，爱惜公物，不只是停留在口头上，不只是一句标语，更应该付出行动。就让我们从现在开始，从我做起，从点滴做起，共同创建一个美丽的校园，为我们创造美好的第二个家，希望在这条爱惜公物的路上，有你，有我，也有他！
我的讲话完毕，谢谢大家！
３０３班
作文八：《思品教案－爱护公共财物》3400字教学目标
认知：
１．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。
２．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
情感：
１．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。
２．崇敬爱护公共财物的人。
３．憎恶破坏公共财物的人和事。
行为：
１．自觉爱护公共财物。
２．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。
本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点 是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。
第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。
第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。
第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。
第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想办法制止。
教法建议
１、本课可以以故事导入 ，吸引学生的兴趣，引出课题。
２、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。
３、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。
教学设计示例
第七课 爱护公共财物
教学目标
认知：
１．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。
２．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
情感：
１．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。
２．崇敬爱护公共财物的人。
３．憎恶破坏公共财物的人和事。
行为：
１．自觉爱护公共财物。
２．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。
教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。
教学难点 ：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
教具准备
课文图（１）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片１张。
教学过程
一、故事导入 新课
１．看图讲向秀丽的事迹。
２．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。
３．二提问：几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？
４．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。
二、分析课文，讲明道理
１． 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。
学生回答
教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。
提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群）
追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）
小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。
板书：公共财物
２．为什么要爱护公共财物。
（１）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。
提问：
①当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？
②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险？她为什么还要这样做？她心里想的是什么？
小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。
（２）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。
提问：
龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？
小结：不让集体的羊群损失一只羊。
（３）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）
小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。
板书：国家、集体的财富
劳动成果 来之不易
（４）她们这样做对国家、集体有什么好处？
小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。
（５）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？
（引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）
小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。
板书：人民生活的物质条件
国家建设的物质基础
（６）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）
小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。
（７）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？
小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。
板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现
３．讲明怎样爱护公共财物。
（１）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？
板书：自觉爱护
（２）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？
（３）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）
小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。
板书：劝阻制止 及时报告
三、补充事例，加深认识
（１）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。
（２）列举爱护公共财物的典型事例。
（３）列举身边或自己爱护公共财物的事例。
说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）
小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。
四、联系实际，辨析巩固
１．处理课文后“议一议”栏目中的１、２两个题。
讨论：对下面这些事，该怎么看？
（１）出示幻灯片１题。
王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“你真多管闲事，咱们是来踢球的。”
小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。
（２）出示幻灯片２题。
操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？
小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。
２．结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。
３．“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。
五、总结全课，提出希望
通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。
作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。
板书设计
作文九：《爱护公共财物教学设计》1800字地方课程教学设计
文 昌 小 学
杜 晓 敏
地方课程教学设计
曲阳县文昌小学 案例名称 科目
地方课程
爱护公共财物
教学对象
小学二年级 一课时
提供者
杜晓敏
课时
一、课程简介
本课旨在教育学生提高安全意识，掌握必要的安全知识和技能，了解相关的 法律法规常识，养成安全应对日常生活和突发事件的习惯。同时，帮助学生树立 和强化安全意识，正确处理各种关系和解决各种矛盾，切实保障自身安全，使学 生充分认识到个人安全和社会公共安全的重要意义。 培养和教育学生树立正确的 人生观、价值观、道德观，使学生更加热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民， 热爱社会主义，努力成为社会主义的建设者和接班人。
二、内容分析
本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学 内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。也就 是说， 从理论上讲什么是公共财物， 为什么要爱护公共财物， 我们应该怎样去做。 这课有一定的深度和难度， 因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在 行动上有所表现。
三、教学目标
１．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 ２．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 ３．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 ４．自觉爱护公共财物。对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。
四、学生分析
二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学 习方式， 养成了基本的学习习惯。 这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力， 但是， 自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别， 有的孩子稍微好一些， 而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能 够有效地连续学习 ３０ 分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这 是很正常的。不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。
五、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
教
学
过
程
１、导入： 师：同学们知道什么是公物？（如桌椅、 门窗、清扫工具等。）作为一名小学生，应该这 样爱护公物呢？这节课我们就来探讨探讨。 ２、故事叙述 我们在日常生活中该怎样保护公物？让我们 来听一个故事吧。 一天有一群公物小伙伴聚在一起， 他们互相谈论 着自己的的亲身体会， 下面我们就来听听他们都 说了些什么吧！ 桌： 我是木头做的， 我的责任是供人们在我身上 伏着写字、 画画、 摆放物品„„我喜欢小主人把 我摆得四平八稳， 搬动时轻手轻脚， 平时
把我擦 得干干净净。 我最不喜欢有人摇晃我， 在我 “脸” 上乱刻乱画和用脚践踏。 椅： 我的性格与桌子差不多。 我不喜欢人摔打我， 有时小朋友坐在我身上乱挪乱动， 还只让我两只 脚落地，我实在承受不了，时间长了，我非断脚 不可！ 门： 每天有许多人从我这路过， 我是帮主人守护 教室财产的， 冬天还为小主人挡住风寒， 没有我 可不行。但有些小朋友不仅不感谢我，还在我 “脸”上乱画、乱刻，用力推，用脚踢我，我这 单薄的身体怎么受得了！ 窗：我每天陪伴着小朋友，为你们采光，通风透 气。 我喜欢人们把我身上的玻璃擦得透亮， 最担 心有人将我砸破了。 灯：我能给人带来光明，但我很娇气。我喜欢按 时开关， 最担心人出门时忘记把我关掉， 让我长 时间工作， 这样我就活不了多久。 我更害怕人用 硬物敲打我。 清扫工具： 每天有许多人拿着我们， 我们是帮主 人打扫教室的， 没有我们不行， 可是有些小朋友 老是不正确用我们， 还拿着我们玩， 我们是实在 是受不了。 ３、．讨论。 老师： 公物的一些代表说出了它们的喜与忧， 你们做了哪些它们喜欢的事？又做了哪些对不 起它们的事呢？ ４、议一议： 如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么 做？（自由讨论、发言）
回 忆 思 激发学习 考、回答 兴趣
课件展示 提高学习 兴趣，加 深认识。 学生听故 事
学生回想 自己所作 所为，并 说说如何 改正。 学 生 回 答： 制止、 劝告。
通过故事 认识到自 己 的 不 足。 增强学生 爱互公物 的意识。
５、总结全课，提出希望
通过今天的学习你们明白了什么道理？ （学 生简答） 这就是今天我们学习的爱护公物、 人人 有责的收获。 作为国家二十一世纪的小主人， 我 们要以英雄模范为榜样， 以国家、 人民的利益为 重， 自觉地做到爱护公物， 这也是我们少年儿童 应尽的责任和义务。
作文十：《公共财物大家爱护》600字公共财物大家爱护
尊敬的老师、同学，大家早上好！
今天我演讲的题目是《公共财物，大家爱护》：
在我们的学校里，桌子椅子、图书资料、教学仪
器、体育器材、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体同学都要细心爱护，妥善保管，不可以随意损坏，更不能故意破坏，因为它们是我们同学学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一位同学的应尽义务。但是，有些同学却不珍惜这些公共财物，肆意破坏，这些损毁公共设施、财务的现象随处可见：校园里的小树和花木被任意折断；健身设施零部件被拆走或损坏；许多桌子椅子的表面都坑坑洼洼．．．．．．为什么会这样呢？只要是因为有些同学的道德品格不高。损人也不利己的事情我们不要去做。应该倡导良好的个人风尚，弘扬中华民族的传统美德，不断加强个人品得修养。
我相信同学们都一定听过《课桌椅的对话》这篇故事吧？故事讲述了一位同学不爱惜自己的桌子、椅子，将它们损坏，外商，课桌椅们就经常抱怨小主人的不好。当你每天走进教室时是否听到过课桌椅的对话？当你每天上楼和下楼时，是否听到过楼梯的护栏
在呼唤？当你上完每一节体育课时是否将器材归还原处？我想，如果我们遵守纪律，不去破坏公共财物，而是去爱护公共财物，那么，我们的明天将更加美好！如果我们肆意破坏，对我们自己又有什么好处呢？ 同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品得，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木，不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，同学们行动起来，争取做一个爱护公共财物的好学生！
我的演讲完毕，谢谢大家！