梦想从这里起步
一个人的成功，一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读。阅读应该成为伴随我们每个人一生的梦想。
世界上，每年人均读书最多的民族是犹太族（４本），美国从克林顿总统开始实施阅读５０本的计划，亚洲每年人均读书最多的国家是日本（２５本）。最近十年间我国权威部门三次调查分别得出：我国人均读书１．６本 、２本 、４本。数据是有温度的，是可以看出力量大小的。谁冷谁暖，谁强大谁落后，一目了然。
从２００１年起，香港大力倡导读书，一学期要求学生读３０本书，特区政府大刀阔斧地改善学校阅读环境，走廊、运动场、甚至洗手间，书本都随处可见。学校每天的第一节课就是阅读课，什么都不教，让老师专心阅读。如此走到第五年（２００６年），参加国际小学生阅读素质评估（ＰＬＲＬＳ评估），香港小学生的成绩从２００１年的十四上升到第二。我想，当这一代学生走入社会之时，必是他们梦想成就之际。
在我们的语文教学中，纯在着这样的现象：自小学三年级起，学生错别字开始增多，为了纠正学生的错别字，老师们花费的心血不少。然而，多年的实践证明，仅仅靠课堂上教室反反复复地听默写，靠单纯的机械的作业重复，耗时多、效果微、难持久。美国有关的教学资讯表明，美国的孩子一至三年级单词拼错，写错的情况比我国的孩子要多得多，但教师并没有在立即纠正上花费心思。他们的方法很简单，就是大量的阅读，他们认为大量阅读能够让拼写错误逐渐减少，事实证明这是正确的！我坚信，把反复、机械的母语教学时间交给学生，让他们大量阅读整本书，这是每位语文老师不应该也绝不能拒绝的。
大量阅读，师生一起阅读！每周 读一本书，教师能教，学生能学。我在“大量阅读整本书”的实验中已经证实，坚持从小学一年级开始，学生一天只需要阅读２０分钟，一年就可以轻松快乐地读完５０本书，小学六年就可以将３００本书收入囊中。更值得关注的是，学生能够真正养成一生受益的读书习惯。为学生选择世界儿童文学经典作品吧，那些好玩的图画书，桥梁书。那些有趣的安徒生奖，，纽伯瑞奖的系列作品，不仅是孩子喜爱的，而且在扩大视野、增长知识、发展想象、丰富情感、启迪智慧、陶冶情操、培养性格、健全人格上作用巨大！
每周坚持读一本书，一生不停止地坚持每周读一本书，这是人人都能做到的，是人之阅读梦想变成现实的最简约的方式。
读过上一篇文章，您一定感受颇多。作为教师，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，老师责无旁贷；作为家长，您的积极参与、以身作则，会让孩子耳闻目染、受益匪浅。在孩子对语言处于敏感时期的现在，就让我们立刻行动起来，学校、班级、家庭三位一体，形成合力。在孩子自主选择优质图书的同时，与孩子共同精心阅读，对孩子的阅读进行及时指导，让孩子阅读的梦想，从这里起步！
作文二：《梦想从这里起飞精彩从这里起步》2500字有着７０多年办学历史的长沙市开福区三角塘小学，是长沙市开福区一所老牌学校。由于时间、空间等因素的限制，学校的硬件条件难以与新建的学校相较，但学校秉承“一切为了学生的发展；一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的理念，一直保持昂扬向上的动力，走出了一条特色办学、内涵发展的改革之路。
树特色，传承学校文化传统。
９月４日早上７点半，天空下着小雨，长沙市开福区三角塘小学学生许俊桢和其他几名同学一起，穿着小交警服装，冒雨执勤。“作为少年交警，我要保护其他同学，让他们可以安全的过马路。”许俊桢严肃地告诉记者。这是长沙唯一一支少年交警队，他们还有一个好听的名字――雏鹰少年交警队。开福交警大队安宣中队中队长胡娟说，直行手势、右转手势……这些孩子都训练有素，比真正的交警可差不了多少。小交警们 “上班”时间是７点半到７点５０分――学生最多的时段。
“这就是我们学校的特色之一，在全长沙市独一无二！”说起少年交警队，我今天可以告诉大家：第一支少年交警队成立于１９９６年，一直只有３０名队员。２００９年，我到这所学校后，一直思考着一个问题：如何才能让雏鹰少年交警队发挥最大的效应，让文明之风盛开在每个孩子心里？很快，我提出一个大胆的想法――让每个孩子都成为雏鹰少年交警队队员。为此，学校煞费苦心：为每个队员配备一套正规交警制服，每周上一次交通安全教育课，每学期开展两次校外实践活动，请交警训练交警手势操，每学期进行一次交通安全专题家长座谈会……同时学校还把消防安全、自然灾害逃生，以及用电用气等安全自护常识都纳入了教育范围，在学校里开展模拟灾害自救活动。“人人当交警，人人穿制服，人人学手势，个个能运用。”现在，雏鹰少年交警队发展到（８００）人。在少年交警队的影响下，１２年来，三角塘小学无一例交通安全事故发生。２０１０年，学校成为全省唯一的小学代表接受全国畅通工程安全文明示范学校的验收。副省长刘力伟副省长在全省“白手套”助学岗启动仪式上高度评价，称“全省各个学校都应向三角塘小学学习，抓好交通安全知识教育。”现在，学校被评为了全国文明交通安全示范学校。
三角塘小学的每个孩子不仅仅是雏鹰少年交警队队员，同时也是排球队队员。
排球也是三角塘小学的传统特色项目，学校１９９６年就成为“长沙市传统体育项目学校（排球）”，可２００９年经过调查后发现，学生接触排球的人数很少，全校仅有一支１２人的女子排队。有长沙最好的女子排球训练队，有高水平的排球师资，何不就从排球入手，寻求学校特色发展的突破呢？带着这样的想法，张羽飞通过调查、分析和研究，确立了学校的“排球特色”。
说干就干。从２００９年开始，学校就定期组织排球比赛，从班级比赛到全校比赛，再到开展校园文化排球节，每个孩子都成为了排队运动的参与者。学校还集合体育组和艺术组的老师，创造性地编排了排球操，让孩子们充分享受排球带来的快乐。２０１１年１２月，三角塘小学女子排球队连续第八次蝉联了长沙市小学女子排球竞赛的冠军。
重细节，校园管理落到实处。
我们学校行政，每天除了日常的工作，做的最多的就是各个班级、走廊和学校的各个角落穿梭。这源于学校的走动式管理模式――通过不间断地巡视和检查，第一时间了解学生和老师的状态，第一时间发现并处理突发的问题。
“一天一检查，半天一巡视，一天一询问”，这是学校对每一位行政老师的要求。同时采取行政老师轮流值日的方法，要求当天值日的行政必须做到“穿梭”式巡视，将发现的问题及时处理或报告学校，同时做好相应记录。
每一个行政必须包一个班级和一个年级组，全程参与班级科任教师课改工作和教研组举行的各种活动。这是学校对每一位行政老师的另一个要求。我们称之为“行政包班包组”管理。这样一来，每一个班级都有一个行政负责，让每一个行政能够及时了解班级开展的工作，特别针对其教育教学工作，能够随时加以指导和督促。
与走动式管理这种动态管理不同，学校还实行严格的四级层次管理，即：校长管行政，行政管部门，部门管老师，老师管学生，严格做到“谁主管，谁负责”的原则开展工作。
“在层次管理中，我们特别重视强调必须发挥年级组长、教研组长的管理作用，让他们真正成为组内的管理领路人、学科带头人、质量把关人。”我的这种模式可以说，不论是走动式管理还是这样的分级分层管理，我都注重管理中的每一个细节，发挥了每一个行政、中层干部的作用，调动了他们的工作激情，做到了老师们的问题得到快速解决，使管理更加细致到位。
练内功，教师培训提升“软实力”。
去年９月，魏淑能老师以全区第一名的成绩代表开福区在长沙市星城杯基本功竞赛中荣获第三名。在三角塘小学，像魏淑能这样的优秀老师不止一个两个。
作为校长，我深知，学校要发展，教师是根本，因此特别注重教师的专业成长。
培训是我逼着老师成长的第一招。
从２００９年开始，学校花费在教师培训方面的经费就达十几万。２０１１年，４７岁的孙迎春老师从广州培训回来后感慨万千：“在培训期间晚上交流，回来的火车上也交流，真是受益匪浅。”而（５０）岁的谢晏云老师一回来就跟说：“以前我总认为培训没有什么用，这次感觉大不一样，以后还有这样的培训我一定要去！”在此之前，其实我给谢晏云老师做了三次工作思想工作，谢老师才答应前去参加培训。和外出培训相比，我更看重的是校本教研。
同时，学校注重教师的自主学习。首先我自己建立起教师读书ＱＱ群，一有时间就在上面和老师们交流读书心得，每年给老师开具阅读书目鼓励老师多思多写。
“现在，我又给老师推广博客和空间，让每个教师每个星期把自己的教育心得、教育思考和班上发生的大大小小的事情在微博上写出来。”英语教师黄艳玲说，现在阅读和写作已成为老师们的自主学习的重要方式。
在日常教育教学中，学校对每个老师备课、作业、辅导、听课等方面都有硬指标。现在，一批优秀的年轻老师从三角塘小学走了出来：陈银芝副校长成为了长沙市开福区综合实践学科名师工作室首席名师。教导主任陈谦、教科室主任谭文艳被评为长沙市骨干教师，语文教研组长陈静宇、数学教研组长杨喜梅、综合教研组长邓亚东也成为了区学科带头人。
作文三：《快乐作文从这里起步》2500字快乐作文从这里起步
作者：陈小丽