感谢您－老师
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！也许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我
们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最后，再次祝全体老师们节日快乐 。
作文二：《感谢您,老师》600字感谢您，我的老师
肖盈盈 指导老师：唐慧
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是学生对您的赞许；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是人们对您的敬意。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，却撒下三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，得以培养十万栋梁。
是谁把那春季的雨露洒遍干涸的大地？又是谁把那枯萎的树苗辛勤哺育？我想说，那不是天，也不是地，而正是您呀！我可亲可敬的老师！在我心中，老师您是那春雨染绿了世界，而自己悄无声息地消失在泥土中。老师您是那一支粉笔：粉身碎骨浑不怕，要留知识在人间。
老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，只为照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人，处事。
老师的爱看不见也摸不着，我感谢老师你们的辛勤教育，感恩于你们的谆谆教诲。然而，再多的赞美语言，也比不上用我们的爱和行动来感恩老师。
在课堂上，一道坚定的目光，证明你全身心的投入，你在专心听课，这便是感恩；看到老师，礼貌地说“老师好！”，这也是感恩。用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师，这更是感恩。
老师，感谢您，感谢您一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们，用如歌的声音播洒爱的阳光，用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢您如蜡烛般燃烧自己，只为照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。
世间万物都有变化，鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田，但我们感恩老师的心永远都没有改变。
看，那风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：可亲可敬的老师，我们永远感谢您！
作文三：《《感谢您,老师》》1800字《感谢您，老师》导学案
【导学目标】：
１．引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦，知道他们的付出都是为自己的学习和健康成长服务的，从而更加尊重他们的劳动。
２．深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤，培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。
３．掌握调查、访问的基本方法，做到文明礼貌。 【重点】：
了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 【难点】：
了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 【教学准备】
图片和相关文字资料 课时安排：两课时 【导学流程】：
第一课时
一、听歌曲导入
１．听歌声多动听。［音乐《我爱米兰》响起……］ ２．这首歌赞美谁？（这首歌赞美老师。）
３．为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。）
４．平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕……） ５．你记得教过你的老师吗？
６．你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）
７．老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。
８．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。（课件出示图片）［设置图片情境：老师为同学们认真上课，老师带领队员参加学雷锋活动，老师组织队员开展主题活动，老师
为二年级的队员举行入队仪式。］
９．你从照片中看出了老师哪些辛苦？ ＊上课、备课、批改作业长时间站立…… ＊思考活动方案、指导活动、一起参加…… ＊策划活动、排练节目、准备用具…… ＊训练鼓号队、主持、买红领巾…… 二、调查访问
１．请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。 ２．调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。
３．用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎么样。（指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？）
４．实地操作。学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。三、交流展示
１．将自己调查、访问的记录加以整理，在小组进行交流。 ２．将结果按照教材第２５页的表格进行填写。 四、总结
今天我们学到了什么？
【板书设计】：
【教学后记】：
第二课时
一、创设情境、说说心里话。
１．你们还记得老师的节日吗？
２．试着互相问问你的同桌。（ ）月（ ）日是教师节？教师节是（ ）月（ ）？ ３．别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起《世上只有妈妈好》，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首《世上还有老师好》。
［出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。］
４．老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。
［采访录像：邀请曾经教过孩子们的几位熟悉的老师通过屏幕向他们说几句真心话。］ ５．所有的老师都是你们永远的朋友。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧！老师一定会喜欢的。
６．你们一定有前途，因为你们有理想，有道德；因为你们的心里永远装着：老师，我们永远记得你
７．同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未曾听到这样真心的声音。、 （……征求学生的同意，当场读几条悄悄话……） 二、社会实践活动
１．回去实践一次“我做一天小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。 ２．讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。 三、拓展延伸
１．老师爱你们，可老师有时也会生气，也回急躁。为了让老师更了解你，下节课老师准备开一个幽默介绍会，请你幽默地介绍一下自己与老师之间发生的故事。
２．学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。 ３．用一句赞美的话形容老师的工作。
４．将心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。
５．学唱《长大后，我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。 四、全课总结。 【板书设计】：
【教学后记】：
作文四：《感谢您，老师!》1000字尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
作文五：《感谢您——老师!》600字感谢您——老师！
平凡的日子，却有着绚烂的色彩；平淡的岁月，却有着辉煌的内涵！
——题记
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手让我遨游知识的海洋……”这首歌——《老师》唱出了我们和老师的深情，更唱出了老师对我们无私的爱。我们无以报答，只能默默地道一声：感谢您——老师！
感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。您让我们懂得了生活像天空一样辽阔 。
老师，您像火光温暖人心。 细雨般轻柔的语言， 渗透我的心扉， 滋润我的心灵。 老师， 像强心剂使人振奋。 钢铁般坚定的语言， 拍打我的灵魂， 激起我的斗志。 老师， 像惊雷把人震醒。 瀑布般磅礴的语言， 扣开我的心扉， 唤起我的憧憬。
您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长！您用无限的爱编织着我们对未来的渴望！
深深的感激之情， 化为普通却感人肺腑的话语： 老师，我永远爱您！
再一次向您真挚地表达：感谢您——老师！
作文六：《感谢您老师》600字《感谢您，老师》
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
《老师，我想对你说》
老师，我想对你说：你的音容笑貌，
你的举手投足，时常展现在我的眼前； 你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里； 你的循循善诱，谆谆教导，都铭记在我的心中； 老师，我想对你说：
是你给了我学习的自信；
是你给了我生活的勇气，
是你给了我发奋图强的动力，
是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：
你是我开启智慧的敲门砖；
你是我打开幸福之门的金钥匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：
如果没有你，或许我就会自暴自弃；
如果没有你，或许我就会那么沉迷下去； 如果没有你，或许就没有我生活的前景； 如果没有你，我就没有这么优秀。
《因为您，我们更加优秀》
老师，如果我是小船，您就是大海， 没有您，我怎能远航？
老师，如果我是泉水，您就是高山， 没有您，我怎能潺潺流淌？
老师，如果我是幼苗，您就是雨水， 没有您，我怎能茁壮成长？
正是因为有您辛勤的培育，无私的奉献。把您的知识都毫无保留的传授给了我们。
我们才会更加优秀。我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘记老师对我们的一点一滴 。 在那百花盛开的春天，
我愿化作明媚的阳光，
为您增添几分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮阳伞，
为您遮住那酷热的阳光。
在那树叶飘落的秋季，
我愿化作一件大衣，
为您取暖。
作文七：《老师感谢您》400字老师感谢您
班级：四年级（２）班 演讲人： 马 红
在小学的生活即将过去，快要离开母校的我们，充满了留恋。在这六年里，是老师教育了我们，给了我们关怀。每当我遇到困难时，是老师给了我帮助；在我犯错后，是老师语重心长地教育了我。老师，我感谢您！
老师，您还记得那一次吗？在一节语文课上，我与旁边的同学在说悄悄话，您发现了以后，严厉地批评了我。我当时很不高兴，闷闷不乐地上完了这节语文课。课后，您把我找到了办公室，语重心长地对我说：“你知道刚才上课时为什么我要那么严厉的批评你吗？因为你在课堂上说话，不但影响了自己，还影响了同学，这样一来都学不到知识。而且有什么话一定要上课说呢？我批评你是想让你认识到错误并改正，希望你能明白。”听了您的这番话后，我非常的感动，同时也感到惭愧，不禁地低下了头。于是，在以后的课堂上我再也不和同学说话了。
这件事虽然已经过去了很久，但您的话依然烙这、在我的心里，随时提醒着我，上课要专心。老师，您就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，却照亮了我们。老师，我感谢您！
作文八：《感谢您,老师》800字感谢您，老师
通海县三义小学五（２）班 黄一航 指导教师：张敏 鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，学生的成长离不开呕心沥血的老师的教育。老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给学生；老师像夏季的清风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂莲与污点。
我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默奉献在一年四季的３６５天中。我最喜欢的老师是杨老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。杨老师挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老杨”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！这运气也太背了吧！”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了！每次一听说是杨老师的课，便立刻起床飞奔到教室。嘿！这就是杨老师的威信和魔力。
杨老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的科代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一
些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。我喜欢杨老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
作文九：《感谢您,老师》1000字感谢您，老师
宜阳县思源实验学校 八七班 陈佳鑫 老师，您是春天的雨露，滋润我们的心田；您是一盏明灯，为我们照亮前方的道路；您是一支粉笔，用生命书写我们的未来。我要感谢您，敬爱的老师！
窗外，雨帘展开了巨大的帷幕，哗啦啦下着，雨滴如珍珠般拍击在窗上，却又深深触及我那颗小小的心，激起了一个又一个动人心弦的故事。
还记得那个星期五，一次普通的小测验，我却莫名其妙地紧张万分，连原来做过的题目也做不出来，一连打了几次草稿，写满了整面，可依然解不出来。我急得满脸通红，手上全是冷汗。我越是着急，脑中越是一片空白，像一桶黏稠的浆糊，尽管老师一再为我们延长考试时间，我还是没能做出来。收卷时我很绝望，尽管我很想考好，可事实却总那么无情。
桌前，面对这张９０分的数学试卷，，我狠狠地责骂自己，心已惶惶然，泪水忍不住夺眶而出，一时竟不知所措，我已被它重重地击倒。
随着老师的一声叫唤，我慢吞吞地到了老师办公室。老师脸面微笑，和蔼可亲。但不知为啥，这样的平和，却让我心慌意乱。我羞愧地站在老师面前，等待着即将来临的处罚，但一切又使我始料未及。
您找出我的试卷，仔细地看了一遍，问道：“你这道题没来得及做完吗？”“我——我算不出来。”我把头深深地低着，不敢看老师的脸色。“这道题不是以前做过的吗？那时候你不是做出来的吗？”听到这句话，我伤心地说：“我太紧张了，急得算不出来。” 说着说着，我的眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“你别哭呀！”老师反而安慰起我来，“这只是一次平常的测验，没必要这么紧张。你看，你这道选择题别人都考虑不全，你做对了，说明你的能力没问题，即使这题错了，也还是满九十分的，不要这么在乎分数了。”然后老师问我哪里解不出来，并一步一步细致地为我讲解，一句批评的话都没说。“好了，擦干眼泪去上课吧！你仍然是个了不起的孩子。”您的话像三月的春风，吹暖我失落的心，让我鼓起了勇气和信心。感谢您，老师，是您让我明白：从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
我知道，我们即使全班成绩都考１００，老师的工资也不会增加一分，反之我们都考了０分，老师的工资也不会减少。不管我们有多么的令老师失望和痛心……老师始终都不会放弃我们。为了我们他们心甘情愿多添几缕白发，他们只希望自己的学生都能展翅高飞。
啊！老师，无论我们走到哪儿，永远忘不了您的情；无论我们走到哪儿，永远忘不了您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。 在不久的将来，无论我们成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我们都将以生命的翠绿向您致谢。
作文十：《感谢您,老师》700字老师，我要送您一个抱抱
敬爱的李老师：
您好！
还记得我转入咱班的那个早上，走进教室，我看见了您——一头发已经白了的奶奶老师，您正在给同学们讲题，看见我来了，您微笑着说：“涵涵来了。”然后就亲切地把我领到了座位上。李老师，你知道吗？我第一眼见您就喜欢上您了。我觉着您一定是一位好老师。在那以后后的日子里，我真真切切地感受到了你对我们的关怀。
大课间的时候，您和我们一起跳大绳、玩柔力球，陪我们快乐地玩耍；放学的时候，您和我们一起干值日，我们这些娇宝宝都学会了扫地、拖地、整理教室；吃中午饭的时候，你哄着我们一口一口的吃，同学们都把配餐盒里的饭菜吃得干干净净。
记得有一次，午餐盒里菜是有胡萝卜、虾，看了这样的饭菜我一口也吃不下，您看见我只吃米饭，一点菜也不吃，您对我说：“涵涵，你怎么不吃菜呀？”我小声的说：“我„„我吃不下。”您说：“胡萝卜可是菜中人参啊，吃胡萝卜长高个，来吃一口。”哎，没办法我只好吃了一口。你又说：“来再吃个虾，吃虾补钙，身体健康。”您扒了一个虾，放在了我的嘴里。就这样在您左一句，右一句的鼓励下，我把饭菜吃得干干净净的。那天，您还让全班同学比赛，看谁吃得最干净，同学们都吃的干干净净的，开心极了。
李老师您带给了我们快乐，教给了给我们简单的劳动技能，培养了我们不挑食爱惜粮食的好习惯„„在你的身上，我感受到了浓浓的爱意。
三八节的时候，您布置了一项作业，让我们送给妈妈一个最诚挚的礼物，有的同学送给妈妈一束鲜花，有的同学送给妈妈一张卡片，有的同学给妈妈捶背„„我送给了妈妈一个抱抱，妈妈高兴地笑了。看到妈妈高兴的笑容，我的心理甜甜的。
转眼母亲节就要到了，我知道您的女儿在很远的地方上大学，不能亲自送您母亲节礼物。我想到那天把我最真诚的抱抱送给您，感谢您对我们的关怀，行吗？ 敬祝
身体健康 天天快乐
爱您的学生