中考作文的审题立意
近几年，中考命题作文与话题作文、新材料作文三分天下，而命题作文似乎更呈现出强势，我们必须十分重视命题作文的审题立意，基本做法如下：
１． 适当扩展题目。有的题目就是一个词语，这个时候我们就可以对这个词语进行扩展，将题目的内涵具体化，以便锁定自己的写作范围，比如以“隐”为题，我们将“隐”扩展为“隐士”、“隐居”、“隐藏”、“隐伏”、“隐秘”、“隐痛”。我们再对这些词语进行思考，便会出现以下立意：隐，是急流勇退；隐，是淡泊名利；隐，是弃绝世俗；隐，是蓄势待发；隐，是巧妙地周旋；隐，是智慧；隐，是勇气；隐，是不为人知的秘密；隐，是难以数说的伤痛。我们可以写隐士，也可以写自己和他人隐的智慧和勇气，还可以写自己和他人的隐秘和隐痛。当然，还可以反弹琵琶，认为隐是消极逃避、销声匿迹，是事不关己、高高挂起的冷漠；是对集体、社会和国家不闻不问的麻木；是不敢挑战自我、挑战他人的怯懦；是闭锁自己、与世隔绝的愚蠢。在写作这个题目的时候，我们不能面面俱到地将隐的引申意义进行阐述，只需要选取隐的一种内涵进行立意和构思。
２． 展开丰富联想。有的题目看起来意思很直白，比如作文题“昂起头来”，如果我们不能充分展开联想，将题目的引申意义挖掘出来，则文章就坠入了流俗之中；如果进行联想，则“昂起头来”就不是一个简单的动作行为，而是视界的开阔、高度的提升，同时又是自信、勇敢、坚强的表现。如此一来，立意自然高远。
３． 巧妙化大为小。有些作文题比较宽泛，有些让人摸不着边际，我们可以采用“增补信息法”，即在理解作文题内涵和外延的基础上，在题目前或后，或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的目的。比如这样一道作文题：《来自大自然的启示》，不少学生觉得无处下笔，其实我们完全可以化大为小，写来自大自然某种现象的启示，这样你可以写蜗牛给你的启示，强调人类要负重前进；可以写乌鸦反哺之义，强调我们要有感恩之心；也可以写月季花一月一开，强调我们要恪守诺言；还可以写七色阳光，强调生活要丰富多彩……任何题目我们都可以化大为小，一经化大为小，切入口小，立意就容易走向深刻。
４． 分析语法结构。有的题目可能以短语的形式出现，比如作文题《绿叶对根的情意》就是一个短语；有的题目以句子的形式出现，如作文题《春来草自青》就是一个完整的句子。面对这样的题目，我们就要分析语法结构，确定立意的方向，比如“绿叶对根的情意”这个题目，“绿叶”为主，“根”为宾，换句话说，“绿叶”是施动者，“根”是受动者，假如写成“根对绿叶的情意”，立意就南辕北辙了。至于偏正式名词短语作题目的，中心语是揭示写作的对象，修饰语是写作时要突出的重点，比如以“最明亮的星”为题写作，你写的是“星”，虽然不限于写自然界的星辰，但却不可以写石头、流水之类，而写作的重点却要落脚到“最亮的”三个字上来，写出你对“星”的赞美之情。
５． 虚实互相转化。有些作文命题或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物、事例就容易多了。而有的题目中词语是一个实有的概念，如果纯粹写实，则立意容易落入俗套，所以不妨化实为虚。比如，以“亲情”为题写作，我们就可以化虚为实：说“亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明”；“亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中”。比如，以“门票”为话题写作，我们就要化实为虚：可以说“勤奋是通向成功的门票，谦卑是通向高尚的门票，实践是通向真知的门票”，则立意就不同凡响。
６． 运用逆向思维。任何事物都有两面性，我们既要看到正面，又要看到反面。有时候大家最容易看到正面，于是正面立意则可能千篇一律，不如运用逆向思维反面立意。比如，我们写《昂起头来》这个作文题，说“昂起头来”是自信、坚强、勇敢，这是正面立意，看得多了，容易发生审美疲劳，独有一位考生逆向思考，叫阅卷人击节赞赏。他说：“昂起头来是自视过高，是藐视他人，是虚张声势”，因为立意新颖而受到阅卷人的青睐。
作文二：《浅谈中考作文的审题\立意与选材》2000字中考时，由于受时间地点的限制，很多考生，特别是一些平时成绩还不错的考生无法发挥出正常写作水平，作文分数低于平时成绩。我想，主要原因是考生在短时间内没有处理好以下三方面的问题：１．审题不细；２．立意不新；３．选材不精。那么，如何克服上述毛病，写出符合题意的佳作呢？ 一、审题要清 俗话说，“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分，甚至还有离题的危险。审题要做好以下几步： 一看：文体。中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文、叙事文，而议论文、说明文就不好写。 二看：字数。字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于６００字”或者“６００字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容显得丰富，也可见你行文的优裕。 三看：人称。中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“没想到，我如此――”。再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们……”这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。 四看：范围。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 如：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”该怎么理解？这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者树叶对树根说，白云对蓝天说。但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。 五看：关键词。要善于锁定题目中最关键的词语，要死盯着这些关键词，慢慢咂摸它们的“色香味”。 如：“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 二、立意要新 一篇中考作文要有好的语言和结构，还要有一个好的主题，这才能吸引读者。因此，中考作文时，要确立好主题（即立好意）。好的主题应健康向上，新颖别致。 １．要有时代气息。写文章要有时代气息，歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的各种弊端，这样写出来的文章才有很高的社会价值，因为它能推动社会的进步和发展。那么，怎样才能准确地把握有时代特色的内容和主题呢？平时要注意关注社会，注意看报纸、看电视、听广播，多参加一些社会活动，结合政治课学习当前党的路线、方针和政策。 ２．要有独特的感受。不是说只有写了反映具有时代特征的主题才是创新主题，如果写具有自己独特感受的情感也是创新主题。我们在平时的生活中会有一些感悟，这些感悟只要是健康的，就可以写出来，这就与众不同。例如满分作文《人生的句号》，它通过写从“顿号”、“逗号”到“感叹号”的变化，真实地反映出自己思想变化的过程，充分表现作者积极进取的精神。这虽然与当前的社会热门话题离得不近，但作者反映的情感经历是独到的，因而给人以耳目一新之感。 ３．要有逆向思维。对一些常事常理，我们可以作“反其道而行之”的思考，也会得出一些与众不同的真理来。例如《谈“哭”》这个题目，一般同学写“哭”是脆弱的表现，意志坚强的人与哭无缘。但有个同学却提出了与众不同的观点：“该哭的时候要大哭，因为哭是感情的流露，无情未必真豪杰，自己的亲人死了能不哭吗？毛主席和周恩来逝世时，有谁没有哭呢？因为在这种哭的后面，除了伤心之外，还有一个深深的‘爱’字。”立意出众，符合真理。 三、选材要精 主旨是文章的灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。材料选择要注意以下几点：１．要准确把握文章主旨，不可偏题、离题；２．要选择真实的材料，不可杜撰和编造；３．要选择典型的材料，不可泛泛而就；４．要选择自己最熟悉的材料，不可道听途说。 学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量地赶写各种作文，而应及时地梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料，可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章，还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。 只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。■
作文三：《浅谈中考命题作文的审题立意》1800字近几年，中考命题作文与话题作文、新材料作文三分天下，而命题作文似乎更呈现出强势，我们必须十分重视命题作文的审题立意，基本做法如下：
１． 适当扩展题目。有的题目就是一个词语，这个时候我们就可以对这个词语进行扩展，将题目的内涵具体化，以便锁定自己的写作范围，比如以“隐”为题，我们将“隐”扩展为“隐士”、“隐居”、“隐藏”、“隐伏”、“隐秘”、“隐痛”。我们再对这些词语进行思考，便会出现以下立意：隐，是急流勇退；隐，是淡泊名利；隐，是弃绝世俗；隐，是蓄势待发；隐，是巧妙地周旋；隐，是智慧；隐，是勇气；隐，是不为人知的秘密；隐，是难以数说的伤痛。我们可以写隐士，也可以写自己和他人隐的智慧和勇气，还可以写自己和他人的隐秘和隐痛。当然，还可以反弹琵琶，认为隐是消极逃避、销声匿迹，是事不关己、高高挂起的冷漠；是对集体、社会和国家不闻不问的麻木；是不敢挑战自我、挑战他人的怯懦；是闭锁自己、与世隔绝的愚蠢。在写作这个题目的时候，我们不能面面俱到地将隐的引申意义进行阐述，只需要选取隐的一种内涵进行立意和构思。
２． 展开丰富联想。有的题目看起来意思很直白，比如作文题“昂起头来”，如果我们不能充分展开联想，将题目的引申意义挖掘出来，则文章就坠入了流俗之中；如果进行联想，则“昂起头来”就不是一个简单的动作行为，而是视界的开阔、高度的提升，同时又是自信、勇敢、坚强的表现。如此一来，立意自然高远。
３． 巧妙化大为小。有些作文题比较宽泛，有些让人摸不着边际，我们可以采用“增补信息法”，即在理解作文题内涵和外延的基础上，在题目前或后，或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的目的。比如这样一道作文题：《来自大自然的启示》，不少学生觉得无处下笔，其实我们完全可以化大为小，写来自大自然某种现象的启示，这样你可以写蜗牛给你的启示，强调人类要负重前进；可以写乌鸦反哺之义，强调我们要有感恩之心；也可以写月季花一月一开，强调我们要恪守诺言；还可以写七色阳光，强调生活要丰富多彩……任何题目我们都可以化大为小，一经化大为小，切入口小，立意就容易走向深刻。
４． 分析语法结构。有的题目可能以短语的形式出现，比如作文题《绿叶对根的情意》就是一个短语；有的题目以句子的形式出现，如作文题《春来草自青》就是一个完整的句子。面对这样的题目，我们就要分析语法结构，确定立意的方向，比如“绿叶对根的情意”这个题目，“绿叶”为主，“根”为宾，换句话说，“绿叶”是施动者，“根”是受动者，假如写成“根对绿叶的情意”，立意就南辕北辙了。至于偏正式名词短语作题目的，中心语是揭示写作的对象，修饰语是写作时要突出的重点，比如以“最明亮的星”为题写作，你写的是“星”，虽然不限于写自然界的星辰，但却不可以写石头、流水之类，而写作的重点却要落脚到“最亮的”三个字上来，写出你对“星”的赞美之情。
５． 虚实互相转化。有些作文命题或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物、事例就容易多了。而有的题目中词语是一个实有的概念，如果纯粹写实，则立意容易落入俗套，所以不妨化实为虚。比如，以“亲情”为题写作，我们就可以化虚为实：说“亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明”；“亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中”。比如，以“门票”为话题写作，我们就要化实为虚：可以说“勤奋是通向成功的门票，谦卑是通向高尚的门票，实践是通向真知的门票”，则立意就不同凡响。
６． 运用逆向思维。任何事物都有两面性，我们既要看到正面，又要看到反面。有时候大家最容易看到正面，于是正面立意则可能千篇一律，不如运用逆向思维反面立意。比如，我们写《昂起头来》这个作文题，说“昂起头来”是自信、坚强、勇敢，这是正面立意，看得多了，容易发生审美疲劳，独有一位考生逆向思考，叫阅卷人击节赞赏。他说：“昂起头来是自视过高，是藐视他人，是虚张声势”，因为立意新颖而受到阅卷人的青睐。
作文四：《浅谈中考命题作文的审题立意》1800字浅谈中考命题作文的审题立意
作者：杨学晶