【阅读，为童年着色】
群惠小学六年（２）班 林至纲
【五年级，有一个可爱的朋友翩然而至，它就是英语阅读。它像一位神奇的魔法师，为我们的童年绘上一笔笔最绚丽的色彩。我们常常被它的魅力深深吸引，跟随它足迹遍布各地，它还常常为我们指点迷津，教会我种种语法。】
那时，我们开始有了和课文主题相关的英语阅读练习，这些材料文句优美、语句通顺，老师也在课上渗透一些阅读技巧和阅读策略，
【我陶醉其中，与它结下了不解之缘。我成天抱着阅读材料拼命地‚啃‛，恨不得把其中的精髓都吃进腹中。】
我清楚地记得，第一篇阅读材料是介绍学校的，文章写得【精彩极了】，我按照里边的句型，一句一句地模仿，【竟也有了自己的创作：】
Ｍｙ Ｓｃｈｏｏｌ
Ｉ’ｍ Ｄａｖｉｄ． Ｉ ｓｔｕｄｙ ｉｎ Ｑｕｎｈｕｉ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｔ’ｓ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｃｈｏｏｌ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｍａｌｌ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ． Ｗｅ ｃａｎ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｈｅｒｅ． Ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｔｙ－ｆｉｖｅ ｃｌａｓｓｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ， ｏｆｆｉｃｅｓ ａｎｄ ｌｏｔｓ ｏｆ ｒｏｏｍｓ． Ｗｅ ｃａｎ ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｐｌａｙ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ．
当【我欣喜万分地】把它交给老师时，【我分明看到了老师的眼睛里有了神采，嘴角两旁也蓄满了笑意。】此后，我对写英语作文充满了信心，这都是阅读的功劳呀！
从阅读里，我还领会到一些新语法：例如从句。我立刻将它细细
地品读、理解、积累、运用……我写出了生平的第一句从句：Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｊｏｈｎ ｗｈｏ ｉｓ ｊｕｍｐｉｎｇ．【老师立刻表扬了我，那赞许的目光如同一股力量在我的心中潜滋暗长。在老师的鼓励和引导下，我更大量地阅读，第一篇从句作文很快就新鲜出炉了：】
Ｓｃｈｏｏｌ Ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ
Ｌｏｏｋ！ Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｗｕ Ｙｕｅ ｗｈｏ ｉｓ ｓｉｎｇｉｎｇ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｈｕａｎｇ Ｚｈｅｎｇ ｗｈｏ ｉｓ ｊｕｍｐｉｎｇ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｘｕ Ｓｈａｎｇｇｅ ｗｈｏ ｉｓ ｅａｔｉｎｇ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｌｉ Ｘｉｕｑｉａｎ ｗｈｏ ｉｓ ｈｏｐｐｉｎｇ… Ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ， ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ． Ｏｈ， ｌｏｏｋ！ Ｔｈｅｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｈｕａｎｇ Ｊｉｅｈａｏ ｗｈｏ ｉｓ ｒｕｎｎｉｎｇ． Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｆａｓｔ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．
【不过学无止境，老师又给我提出了 ‚不要只会用一种从句‛的要求，并给我慢慢讲解了另一些从句。】哦！原来许多知识等待我去探究！于是，我耐心修改，文章变得更完美了。
Ｓｃｈｏｏｌ Ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ
Ｌｏｏｋ！ Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｎｏｔ ｂｉｇ ｂｕｔ ｎｉｃｅ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｗｕ Ｙｕｅ ｗｈｏ ｉｓ ｓｉｎｇｉｎｇ． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｉｓ ｊｕｍｐｉｎｇ ｉｓ Ｈｕａｎｇ Ｚｈｅｎｇ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｘｕ Ｓｈａｎｇｇｅ ｗｈｏ ｉｓ ｅａｔｉｎｇ． Ｔｈｉｓ ｂｏｙ ｗｈｏ ｉｓ ｈｏｐｐｉｎｇ ｉｓ Ｌｉ Ｘｉｕｑｉａｎ… Ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ， ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ． Ｏｈ， ｌｏｏｋ！ Ｔｈｅｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｈｕａｎｇ Ｊｉｅｈａｏ ｗｈｏ ｉｓ ｒｕｎｎｉｎｇ． Ｉｔ ’ｓ ｖｅｒｙ ｆａｓｔ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．
之后，我又从阅读里发现了许许多多的从句，这对我来说，已经不是多大的绊脚石，我可以轻而易举地‚解决‛它们。
此外，学校还让我们订阅《２１世纪少儿英文报》，这份报纸内容丰富有趣，极大地陶冶了我们的阅读情操，激发我们的阅读兴趣。每次报纸一发下来，我就迫不及待地阅读，并把里面的知识牢牢地记住。细水长流，我的词汇量与日俱增，里面的一些语法也让我受益非浅。老师们根据每一期报纸内容会出一些练习题，让我们读有所获。每一次的练习我都认真完成，一个个鲜红的‚１００‛给予我不竭的动力和无比的自信。在我市举行了‚‘２１世纪’杯英语阅读竞赛‛中，我狠下功夫，充分准备，最终，以‚９３．５‛分的优异成绩获得全市一等奖。
阅读是一项有趣的活动，【在我看来，它是采掘不尽的富矿，是 知识经验的结晶，是通向未来的基石！我爱英语阅读，因为它给予我充实与快乐，让我的童年变得绚丽多彩！】
作文二：《我的阅读成长史》600字在我的书架上放满了我爱看的书，这都是我这一年来新买来的书，因为从前的我是一个不爱看书的小女孩，是阅读改变了我。
最近我刚看完了一本《木偶奇遇记》，《女生的秘密聚会》。它们的故事很生动，深深得吸引我，有时我读得忘记了时间，忘记了吃饭，我被小木偶救自己的父亲时的那种精神吸引着，在茫茫的大海中小木偶在艰苦的寻找着父亲，我还被女生们那爱护树木的精神吸引着。它们让我感到原来读书比电视更快乐，书里的精彩场面，电视上是看不到的。
有时我会不知不觉进入故事里，把自己变成故事中的一个角色我认识了许多新朋友，经历了许多磨难，最后欧文取得了成功。有些书可以反复地读，让我越读越受益，在书里我还能发现一些，我平时不能解决的问题，找到它们的答案，我的知识越来越丰富了。
遇到陌生字，我会思考这是什么生字，怎么读，如果不知道，我就会请我的“助手”字典来帮忙，然后我会把这个字的意思查出来并记住，做完这些我还要把这个字写几遍，直到能默出来的时候我才肯罢休。如果这个故事读完了我还会把中心句找出来，然后理解这个意思，有时候如果我的理解跟它不同，我就会把自己的意思写在旁边。如果想看好书，必须要专心、精心和用心才可以记住，我看一本书至少要看３遍，第１遍留点印象，第２遍看一下有什么不懂的地方，如果不懂我就会仔细思考，第３遍，我会再看一下有没有遗漏的东西。
读书可以给我们带来很好的知识量，也可以让你弥漫在故事中······
作文三：《我与阅读的故事(3)》300字我与＞的故事
记得第一次见到《阅读》是在姐姐的书橱里面，那时我不认识它，他也不认 识我。但现在《阅读》像是一位良师益友，它教会了我谦逊，让我学会了做人之 道；它教会我勤劳，让我懂得了父母的辛苦；它更点燃了我写作的热情，让我获 得了荣耀！ 《阅读》带给了我无尽的知识、乐趣。 《阅读》中还有许多有趣的故事呢！像这一期中的《庐山美景－－－－－－三叠泉》 和《游拙政园》小作者把景象描写的淋漓尽致！使我仿佛置身于三叠泉，走进了 拙政园！ 不过， 《阅读》有时会给我闹出些“麻烦” ！ “张耀元！你在干什么？不是让你看着水壶，别水烧开了你还不知道，水都 烧干了！ ”当妈妈的狮吼功发挥到极致时，我这才从《阅读》的世界中清醒过来， 还挨了一顿骂！唉， 《阅读》啊《阅读》 ！你真的是让我又爱又恨呀！
姓名：张耀元
作文四：《我与《阅读》的故事》1000字我与《阅读》的故事
宝应县桃园小学四（２）班 吉雯涵
从我认识字到现在，始终有一个朋友陪伴在我的身边，那就是――书本。 同学们，你们知道吗？以前的我其实不喜欢读书，只要一有小伙伴来找我玩，我立即就下楼去玩了。妈妈害怕我会一直这样下去，一直无法和书本交朋友。可有一天，一个１００分，改变了我对书本的态度。
那是一个晴朗的一天。上一次的数学测试成绩出来，我意外的考了一个１００分。放学后，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈说：“我给你买一本书，当作礼物吧”，我没有说话，只是点了点头。
我们来到离学校最近的一个书店里，书店里的书很多。突然，可我挑来挑去，也没有一个中意。突然，一个美丽的发夹映入了我的眼前，那个发夹是一本书的赠品。我想也没想就把书给拿了下来。妈妈见我拿了一本书，十分高兴，也不管有多贵，付了钱就拉着我回家了。可惜妈妈不知道，我只喜欢书里赠品，对书一点兴趣都没有。
一回到家，我就立即放下书包写作业，一写完作业，我便迫不及待地拆开了书的保护膜，拿起发夹带了起来，却把书扔在一边。直到睡觉前，才想起了那本书，便拿起来随便翻看起来，看着看着，我便入了迷。一个故事看完了又看一个故事，真是精彩极了，以至于后来我然一个字都不肯放过，渐渐地，夜深了，妈妈来催我睡觉了，我才依依不舍的放不了那本书，睡梦中，我居然还梦到了书中的画面。
第二天，我在上学路上一直在求上帝今天考试，因为只有考了１００分，妈妈才会再买这本书的续集给我。喔，忘了告诉你们了，这套书的书名叫做《梦幻小公主》。
从此以后，我便迷上了看书，一旦我提出了买书，妈妈就给我买。渐渐地，我的阅读范围也扩大了，从漫画到作文，从小说到经典。我都看得津津有味。我家的书现在已经可以堆成一个小山丘了，为了这些书有地方有一天，妈妈还特地给我买了一个小书橱，可小书橱也不能完全放得下我的这些书，没办法，只好把书放到床下了。
和我交朋友的这些人中，大部分都是因为我的书多才和我交朋友的，而且他们经常拿自家的书和我交换着看。其中有一个姐姐，比我大一岁，上五年级了，我觉得她是我最值得信任的一个人了。我觉得她是我最值得信任的一个人了。她知道我是一个书迷，最喜欢看《中国卡通》了，她也在学校订了《中国卡通》，每次都借给我看，我也把我的书给她看。渐渐地，我们取得了对方的信任，才走到今天这个好朋友的地步。
书，它改变了我的命运，它让我知道了书的丰富多彩；书，它让我交了很多的好朋友；书，它让我放眼望世界；书，它永远是我的好朋友。
作文五：《我与阅读的故事》1000字我与《阅读》的故事
江苏省宝应县桃园小学五（５）班刘继桃
雨果说过：“书籍是朋友虽然没有热情，但是非常忠诚。”巴罗也说：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠诚的朋友、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。”我的身边就有一个忠实的朋友、一个良好的老师、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。如果说“理想的书籍是智慧的钥匙。”那么我手上就有一把智慧的钥匙，让我打开知识的大门海伦凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”那么，我就有一艘船，带我到知识的海洋中自由地遨游。我手上就有一把智慧的钥匙，忠实的朋友、知识的大船，而它就是《阅读》这本书。
记得一天，我正在家里聚精会神地写作业。突然，妈妈走进了我的房间，变魔术似的从身后拿出了一本书，，我连忙拿过来一看，哇！是《阅读》。看到这本书，封面上两个“阅读”这苍劲有力的大字便跃入了我的眼帘，我深深地被那生动有趣的封面所吸引，上面写着一句名言“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”苏轼。从此以后，我便记住了这句名言。翻开书，里面的内容有趣极了！那生动的话语，令人不知不觉中获得了知识。这有趣的卡通，令人捧腹大笑，有精彩的英语知识，令人受益良多，也有意味深长的语句，好像在提醒我们要天天向上，健康成长······
一天，我正在偷偷地读“我向妈妈学语言”这篇文章，正当我读得津津有味的时候，突然我听到一阵急促的脚步声，？？扑通扑通？？我害怕极了，便连忙拿起笔写起了作业，心里像踹了只兔子似的蹦蹦直跳，马上就要从嗓子眼跳出来了。可是我写了一会儿，却一个人影都没有看见，咦？怎么回事？也许是我听错了，只是虚惊一场罢了。我暗暗舒了口气，便低下头继续全神贯注地读《阅读》。可是，不一会，正在我读到精彩的地方时，又听到一阵脚步声，我心想这回应该是真的了吧！于是，我赶紧拿起笔假装目不转睛地写作业神态，心里像“十五个吊桶打水－－－七上八下”。可是，过了良久，却仍然没有人来，哦，原来这只是个“空炮弹”呐。于是，我又低下头看书了，不一会儿，我又听到了脚步声，算了不管了，别以为我会再上当受骗。可是我看着看着觉得气氛不对劲，安静得连一根针掉在地上的声音都听得见，如同暴风雨前奏的宁静。我抬头一看，哇，爸爸那比包青天还要阴沉无私的脸印入了我的眼帘，好吓人啊。我害怕极了，乖乖地把书交给了爸爸。结果可想而知，爸爸不但把书粉身碎骨，大卸八块，让它了此残生，还“奖励”我一顿“动听”的责骂。从此以后我再也不敢写作业时看书了。爱看书是好事，但是千万不要写作业时看书哦！
作文六：《我与《阅读》的故事》800字我与《阅读》的故事
宝应县桃园小学四（６）班 戴心恬
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，这句话一点也不假，因为我就从中收获得很多知识和做人的道理。
从一年级起老师发了一本叫《阅读》的杂志，从此这本书就进入了我的世界，它陪我度过了四年的小学光阴。你可别小看这本不厚的书，它只有薄薄的几毫米，但是内容却很精彩。名著点击帮我们解析各种名著的精髓所在；课文快车道教给我们做人的道理和准则；小荷尖尖则全是美文欣赏„„
一次和妈妈逛超市时看到货架上有一个特别漂亮的小芭比娃娃，心里痒痒的特想要买，妈妈却没同意。我就一直站在货架前不愿离开，手伸过去把她拿起来久久不愿放回去，左看看没人右看看又没人，赶紧把她放进了自己的口袋里急忙离开。可是没走几步突然想到前几天在《阅读》中读到的一篇《许衡不吃无主梨》的文章，讲的是南宋时期，在河南河内（今沁阳县）有个农家子弟，名叫许衡，他不但勤奋好学，而且十分注意自己的品德修养。一天北方金兵打过来，人们纷纷逃离自己的家园。一路上烈日当头，逃难的人们干渴难熬，怨声载道。正在此时有人在路边的村子里发现一排结满果实的梨树，于是许多人都蜂拥而上，争先恐后地去摘梨子吃。只有许衡独自坐在一旁歇息，一个同乡就把梨子递过去，可许衡不愿意吃。于是同乡问他：“为什么不吃，你难道不渴吗？”“不是不渴，而是未经主人的同意，我是不会吃梨的。因为随便吃和拿人家的梨，这是不诚实的行为。”同行的逃难者听了许衡不吃无主梨的事后都围过来说：“这兵慌马乱的，人都快渴死了，还说什么诚实不诚实的。“但是许衡却很认真，他一本正经地回答说：”诚实是一个人必须具备的品质。尽管这梨树的主人不在，但终究是它的主人辛辛苦苦栽种出来的。“
一想到这些，我的脸一直红到脖子根无地自容，恨不得地上有条缝让我钻进去。赶紧快步回头把口袋里的芭比娃娃掏出来端端正正地摆在货架上，对她微微一笑，心里慌慌的感觉立即就消失了。
《阅读》不仅让我欣赏到了美文，还教会我做人的道德和准则，我《阅读》，我快乐。
作文七：《我与阅读的故事》1000字我与阅读的故事
宝应县桃园小学四（２）班 周昱丞
我是一个热爱读书的小学生，读书是我最乐此不疲的事情，为什么我这么爱读书呢，如果你想知道，那就请听我慢慢道来：
也许受爸爸影响吧，小时候我刚会咿咿呀呀学语的时候，就对颜色绚丽的小人书比较感兴趣，每次哭闹，爸爸总会拿那些小人书给我讲故事，说也奇怪我立刻就不闹了。晚上睡觉前，我也经常会让爸妈读小人书的故事给我听，不然我就不肯睡觉。现在长大了，晚上不肯睡觉的时候，爸妈还会跟我开玩笑说给我读小人书听„„
再大点，爸爸教我开始背诵唐诗３００首，我记得第一首就是骆冰王的《鹅》，鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。。。。。。当时我还没上学，但是因为经常背诵，我也能用手指着上面的字一个一个准确的念着。每次有客人来，就是我的表演时间到了，客人都夸我很聪明，也许就是因为从小受到良好的指引和鼓励，我对书的感情与日愈深。
读《司马光砸缸》我为小朋友掉入缸内而感到紧张，为司马光沉着冷静的救出小朋友而感到高兴。司马光太聪明了，我也要做个聪明的孩子，爸爸告诉我，想要做个聪明的孩子，首先就要热爱学习，多读书，书会教会你做很多事，让你懂得很多知识。
暑假的一天，我跟着奶奶到老家小住，我闲着没事，趁着奶奶不注意，便在老家的房屋里到处乱翻，找到了一本布满灰尘的小人书，我迫不及待的拿起来一看，原来是写的“精忠岳飞的故事”岳飞很小父亲就去世了，跟着母亲寄住在外地，家里很穷，根本买不起书本，更上不起私塾，但是岳飞很聪明，拿了一个畚箕，走到河边慢慢的装了一箕河沙，并折了几根杨柳枝，做成笔的模样，他把河沙铺在桌上，用柳枝在上面认真写字。哎呀，这么艰苦的条件岳飞都坚持学习，我们现在条件这么好，可是很多同学就是不爱学习，老是让老师操心，实在太不应该了。天渐渐的暗了下来，我打开电灯，继续津津有味的看着，正读到岳母刺字的那一段时，后背突然一阵疼，我吓得“哇”的大叫起来，谁刺我的？回头一望，原来是奶奶老家邻居的小孩拿东西丢我，真的吓死我了，感觉也有人在我后背刺字似得„„
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书成了我最好的老师、最好的朋友。一有时间我就会抱着书阅读，家里的书房堆满了各种各样的书，随着时间的推移，我懂得的知识越来越多，从书中得到的乐趣也越来越多。但是不好的是自己没有注意保护眼睛，现在弄个眼睛戴上了，同学们都笑话我成了“小书呆子”！以后一定记着学习的同时不要忘记锻炼身体，保护好自己的眼睛和身体！
作文八：《我与《阅读》的故事》700字我与《阅读》的故事
宝应县桃园小学四（２）班 王禹泽
人们说：“书是人类进步的阶梯”这句话说是一点儿也没有错。
记得小时候刚上幼儿园时，爸爸妈妈望子成龙，提前给我买了许多的识字卡片，放在我的面前，不厌其烦地教我识字，看书，而我却有一种反感。 长大以后，上小学三年级时，我便爱上了书，每天晚上放学回家，一写完作业就拿出一本书，津津有味地看起来，记得有一天晚上，我作业写完时已经是９点２０分了。爸爸说：“今天就别看书了，早点睡觉吧。”我听了，只好答应，可是我刚钻进被窝，就像变魔术似的掏出了，一个手电筒和一本书，在被窝里全神贯注地看起来，不知不觉，已经到了深夜１１点４０分了，这时，我听到一种轻轻的脚步声，我便以迅雷不及掩耳之速把手电筒关掉，把书合起来，藏在枕头下。原来，爸爸只是来检查我的被子有没有盖好，不是看见我手电筒发出了光芒，真是虚惊一场。
还有一次，在数学课上，我的课桌里放着一本书。心里出现了两个人，黑暗小人说：“看吧，老师是看不到你的。”光明小人说：“上课要认真听讲，不要在上课时看其他课外书。”我最终还是听了邪恶小人的话。想完，我便轻轻地拿出书， 一边躲着老师的视线，一边提心吊胆地看着书。可是不会儿，我便沉浸在书的海洋里，过了一会儿，一个手拍了拍我的头，我抬头一看，不好了，是数学老师，心想：大事不妙。果然，数学老师拿起我的课外书“咔嚓”，一下变成了碎片。可是我知回改，这个坏毛病一直改正不了，上课时，总是手痒痒地，想抽出一本书看。由于我看书越来越多，我的知识越来越广泛了，和老师的一次次互动，也越来越流利了，不会再结巴说不出话了。
啊！是你书，是你教会了我许多知识，让我从一个无知的小孩变成了一个知识饱满的少年。是你让我知道了从小要孝敬长辈。是你陶冶了和的情操，是你从小就陪伴着我，谢谢你从小陪伴我，教会我知识，谢谢你教会怎样做人，我亲爱书，你是我最好的老师．
指导老师：黄泽秀
作文九：《我与阅读的故事》1000字我与《阅读》的故事
江苏省宝应县桃园小学五（５）班 刘继桃
雨果说过：“书籍是朋友虽然没有热情，但是非常忠诚。”巴罗也说：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠诚的朋友、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。”我的身边就有一个忠实的朋友、一个良好的老师、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。如果说“理想的书籍是智慧的钥匙。”那么我手上就有一把智慧的钥匙，让我打开知识的大门海伦凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”那么，我就有一艘船，带我到知识的海洋中自由地遨游。我手上就有一把智慧的钥匙，忠实的朋友、知识的大船，而它就是《阅读》这本书。
记得一天，我正在家里聚精会神地写作业。突然，妈妈走进了我的房间，变魔术似的从身后拿出了一本书，，我连忙拿过来一看，哇！是《阅读》。看到这本书，封面上两个“阅读”这苍劲有力的大字便跃入了我的眼帘，我深深地被那生动有趣的封面所吸引，上面写着一句名言“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”苏轼。从此以后，我便记住了这句名言。翻开书，里面的内容有趣极了！那生动的话语，令人不知不觉中获得了知识。这有趣的卡通，令人捧腹大笑，有精彩的英语知识，令人受益良多，也有意味深长的语句，好像在提醒我们要天天向上，健康成长······
一天，我正在偷偷地读“我向妈妈学语言”这篇文章，正当我读得津津有味的时候，突然我听到一阵急促的脚步声，？？扑通 扑通？？我害怕极了，便连忙拿起笔写起了作业，心里像踹了只兔子似的蹦蹦直跳，马上就要从嗓子眼跳出来了。可是我写了一会儿，却一个人影都没有看见，咦？怎么回事？也许是我听错了，只是虚惊一场罢了。我暗暗舒了口气，便低下头继续全神贯注地读《阅读》。可是，不一会，正在我读到精彩的地方时，又听到一阵脚步声，我心想这回应该是真的了吧！于是，我赶紧拿起笔假装目不转睛地写作业神态，心里像“十五个吊桶打水－－－七上八下”。可是，过了良久，却仍然没有人来，哦，原来这只是个“空炮弹”呐。于是，我又低下头看书了，不一会儿，我又听到了脚步声，算了不管了，别以为我会再上当受骗。可是我看着看着觉得气氛不对劲，安静得连一根针掉在地上的声音都听得见，如同暴风雨前奏的宁静。我抬头一看，哇，爸爸那比包青天还要阴沉无私的脸印入了我的眼帘，好吓人啊。我害怕极了，乖乖地把书交给了爸爸。结果可想而知，爸爸不但把书粉身碎骨 ，大卸八块， 让它了此残生，还“奖励”我一顿“动听”的责骂。从此以后我再也不敢写作业时看书了。 爱看书是好事，但是千万不要写作业时看书哦！
作文十：《我与《阅读》的故事(1)》600字我与《阅读》的故事
宝应县桃园小学四（６）班 施文君
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”自从我上小学开始，书籍就潜进了我的生活。
当我第一次发现《阅读》的时候，还是在妈妈的书柜里。这一天，我在家里写作业，爸爸妈妈出去办事了。不一会儿，我的作业写好了，我便打开电视机，看了起来。突然电视黑屏了，我以为电视坏了，便走上前看看。过了半天才反应过来停电了。
我只能做在沙发上发呆，我突然想起了妈妈的书柜，我便走进妈妈的卧室，找出了一本书，书名叫《阅读》，别看他只有几毫米厚，光是封面就会引人注目。翻开它，我就读了起来。越往下读我就越喜欢。“阅读宝典”可以开拓我们的视野，“广闻天下”则介绍时事新闻。
我把每一年的压岁钱差不多都买了《阅读》。
我的小伙伴有一次聚在一起讨论大家把压岁钱花在哪儿了？他们有得说买玩具，有的说买衣服，还有得说买零食„„我也走过去说：“我把我的钱都去订阅书了，书名叫《阅读》。”小伙伴说了声“切”大摇大摆地走了。不过，不管他们怎么刺激，也动摇不了我对《阅读》的情感。
有一次，妈妈让我写作业，我不情愿来到书房，找出一本书，看了起来。妈妈来了也不知道。只见妈妈走过来，抢过我手中的书，说：“写两张试卷就给你，我迅速拿出试卷，写了半天，终于写完了，妈妈便把书给我。妈妈一检查试卷发现没问题，开心的走了。
后来，我每一次出去游玩都会带一本《阅读》才去玩。大家都说我是个书呆子。
《阅读》这一本书让我看了一遍又一遍，却怎么也看不厌，书里描绘的东西栩栩如生。
我希望上其他年级的校友们也要好好读《阅读》，增长我们的知识。