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“丁丁”！“哗啦啦！”你听，是地震了吗？原来，是我们三（４）班同学拿着跳绳，一骨碌地冲下楼去。大家拿的跳绳各不相同，有的是红色，有的是蓝色的，有的是绿的，还有的是淡黄色的呢！ 日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎＥｔ．
下楼了，只见蓝蓝的天上飘着一朵朵白云，微风轻轻吹过，我们情不自禁叫了一声：“好爽啊！”。到操场了，大家七手八脚地把自己的短绳拿出来跳。只见每个人都轻松自如地跳着，绳子在他们手上发出呼呼地响声。我只听见耳边呼呼的风声，心里好紧张啊！我慢吞吞地捡起绳子，刚要跳，突然听见关心怡和万子欣一声大叫：“长绳来也！”他俩拉开长绳，大家高兴极了，都放下短绳，争先恐后地排队，准备应战。
长绳就像个小兔子，一会儿跳上，一会儿跳下。把我们弄得头晕眼花，只见胆子大一些的毛雨菲，闪电般地冲进了长绳中，长绳可不甘示弱，它越转越快，“啪！”啊，不好，前阵将军被打败了！ 这时，胆小的谭业欣，满脸狼狈地上场了。他用双手捂住脸，冲了过去。结果，还是以失败告终。她满脸通红地跑过，脸红得就像一个大红苹果，她一脸表情全是苦笑。该我了，顿时我出了一阵冷汗。我鼓足了勇气拼命地冲了出去，终于我打败了长胜将军―长绳。这是个让我永远难忘的课间。
这次跳绳，我知道了平时要多练，跳绳时才能取得好成绩。
作文二：《课间十分钟日记》1300字课间十分钟日记（一）
“五、四、三、二、一、”又听见后面自由部落的同学在小声倒数着，别说数的还真挺准，下课铃声准时响起，原本宁静的教师顿时沸腾起来。
瞧！不愧是我们班的大学霸，连下课都如此用功，正抱着历史书在埋头苦背呢！在瞧瞧那边，一群姑娘聚在一起讨论啥呢？凑近一听，原来又在说哪个大明星怎么那么帅，那不韩剧多么好看呢！瞧，我们班那些男生们又开始闹腾啦，他们有的在你追我赶、有的还兴致勃勃的演着电影里的情节，就好像已经达到忘我的境界了。那些臭美的男生正在整理头发，都已经被班主任骂过很多次了，但他们可谁都不在乎，继续把自己的头发弄得很高。
再看看那边，着名恶作剧鬼，鬼鬼祟祟又想搞什么啊？只见他蹑手蹑脚的走到受气包的座位上，把手里的矿泉水哗啦啦的倒在了受气包的座位上。再抬头一看门外，受气包刚从厕所回来，径直朝自己的座位上走去。恶作剧鬼回到座位上拿起书假惺惺的看着书，他实则观察着受气包的一举一动。受气包走到座位上，一屁股坐了下去，他感觉到屁股凉嗖嗖的，一下子又瞬间窜了起来，而那边的恶作剧鬼早已笑蹲下了。
“叮铃铃”这如同噩耗般的铃声又再次响起，聚在一起的姑娘又都急忙回到了自己的座位上，恶作剧鬼也停止了他那惊天动地的笑声，在外面疯闹的同学也急忙跑回了教室，沸腾的教室又再次恢复了宁静。
课间十分钟日记（二）
下课了，同学们像快乐的小鸟一样，飞奔向操场，参加自己喜欢的活动。操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的跳大绳。你看，打乒乓球的同学像欢快的小鹿，小小的乒乓球忽高忽低，忽左忽右，打得难解难分。跳大绳的同学玩得热火朝天，绳子有节奏地在头上和脚下甩来甩去，脚尖轻轻地点着地面。踢毽子的同学把毽子往空中一抛，抬起右脚，把毽子踢向空中，再迅速地用右腿去接。五颜六色的毽子像蝴蝶一样翩翩起舞，真是好看极了！我们的课间活动真是丰富多彩啊！
课间十分钟日记（三）
“零零零”下课铃响了，老师夹着课本离开教室后，我们就如涨潮的海水一样涌出教室。教室里，有的人在发作业，有的为下节课做准备。看，我们班的“小博士”正在背上节课老师讲的课文，真是用功呀，怪不得鼻梁上挂着一副４００度的大眼镜呢。教室里最热闹的地方便是我们班学习尖子聚集的地方。看，他们正为一道题争论不休呢。看他们一个个争论得面赤耳红的样子，不知道的同学还以为他们正在吵架呢。
走廊里，有的人刚从商店回来，（ｍ．ｌｚ１３．）拿着零食靠在楼梯旁吃得正香呢；有的从办公室里出来，在走廊里叹气呢；有的几个人在一起谈天说地，这几个人说某某这个周又闯祸了，那几个人说上节课某某开小差被老师点名回答问题却什么都不会，下课就被老师叫到办公室里。他们真不愧是“八卦狗仔队”，因为有了他们，我们的“小道消息”比老师的正当消息还要灵通。
再看看操场上，运动健儿们在这里挥洒汗水。高年级的学长们在这里打篮球。甲方的一名队员一个漂亮的三分投篮，引来一片喝彩声：“真棒！”“好厉害啊！”跑道上，几个争强好胜的同学在比赛短跑，他们非一般的速度，真是另几位观众自叹不如啊。女生们都在打羽毛球，瞧，她们精彩的发球，一点也不输给男生。
“零零零”上课铃又有响了，同学们恋恋不舍地走进教室坐好。沸腾的校园又安静下来了，只有教室里“沙沙”翻书声。课间，从这一刻起就结束了。
＊ 课间十分钟作文
＊ 课间十分钟
＊ 作文课间十分钟
作文三：《七年级日记300字范文：课间十分钟》400字我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他（她）的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。
作文四：《二年级作文课间十分钟》1500字二年级作文课间十分钟一：课间十分钟（３３２字）
“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……
看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。
“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！
二年级作文课间十分钟二：课间十分钟（２２８字）
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们来到操场，安静的操场顿时热闹起来。
有的同学在翻跟斗，有的同学在排篮球，还有的同学围着大树转……，最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。小明还没有数到８，我们就都藏好了。小明看到一个同学的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然从身后穿出一个小朋友，小明只好放弃了那个同学。小明又看见了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他发现……
叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。虽然十分钟是短暂的，但我忘不了十分钟给我带来的快乐。
二年级作文课间十分钟三：课间十分钟（２４１字）
我的课间十分钟多彩多姿，有像蜜一样甜的课间，有像太阳一样火辣的课间，还有像海水一样平静的课间，下面就听我说说吧。
有时，我会和同学们玩有趣的课间游戏，如：三打白骨精、真假司令等，这就是甜甜的课间；一次，班主任老师让我把作业抱到办公室，数学老师又让我改作业，我手忙脚乱，好不容易搞好了，本来想和同学们玩一会儿，可是，上课铃声已经响了，这是火辣的课间；还有时，我会在教室里与知心朋友聊天，或站在走廊上眺望远方，休息眼睛，这是安静的课间。
这就是我变化多端的课间，虽然只有十分钟，短暂却快乐！
二年级作文课间十分钟四：课间十分钟（４２６字）
我们每个人都经历了许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。
下课铃声“零、零、零……”响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：“胆小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。
那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，“一、二、三、四……”我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了５１下，然后杨真又跳了，杨真跳了７０下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。
游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。
二年级作文课间十分钟五：课间十分钟（２２１字）
下讲铃响了，同学们快步进出教室，到操场上玩，操场东边和西边中间有一个乒乓球台，那里围满了同学，不时传来叫喊声和欢笑声，乒乓小将打得多欢啊！
一连打了几十个回合，不分胜负，南边有一个球门，正是踢足球的地方，蓝队和红队正在比赛呢？他们打得非常激烈，作文 《课间十分钟》。北边教室前是一年级和二年级活动的地方，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在跑步，有趣的是一年级和二年级的老师正操场上和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，操场上一片混乱。
看他们玩的多开心啊！
作文五：《二年级作文课间十分钟》1400字二年级作文课间十分钟（一）
“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……
看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。
“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！
二年级作文课间十分钟（二）
“丁零零，丁零零……”下课铃声响了，它就像一首悦耳动听的乐曲。一下课，同学们就纷纷飞奔出教室尽情玩耍，我们快乐的课间十分钟开始了！
操场上，同学们有的在玩猫捉老鼠，有的玩橡皮筋，各式各样，我最喜欢玩跳大绳。首先由我和隋玫婧来摇绳，其他同学一个一个的跳。跳大绳的要领是要看准时机、动作迅速，不然，就可能被绳子打着。我们已经摇了三分钟了，该换人了。因为摇时间太长会很累，所以三分钟要换一次人。我说：“金明灿和张梦欣上。”这两位可是摇绳高手！该我跳了，因为我害怕绳子打着自己，心里很紧张，迟迟不敢上前。在同学们的鼓励下，我终于勇敢地跳了起来。我发现只要看准时机，然后大胆起跳，其实也没什么难的。这告诉了我一个道理：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。“丁零零，丁零零……”
不识趣的上课铃响了，我们急急忙忙把跳绳收起来，准备上下一节课。课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无穷的乐趣。它让同学们的充满快乐，让紧张的学习变得轻松，增进了同学们之间的友谊，让我们的生活变得丰富多彩！哦，谢谢你，课间十分钟！
二年级作文课间十分钟（三）
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，（ｍ．ｌｚ１３．）有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
＊ 快乐的课间十分钟
＊ 初一课间十分钟作文
＊ 课间十分钟小学作文
作文六：《二年级晨会：课间十分钟》500字１、
小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？
２、
是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？
３、
我们是可以干什么？
４、
小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流
△ 开展游戏要注意什么？（安全）
△ 可以开展什么游戏？
５、
老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆ 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆ 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
☆ 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。
☆ 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。
６、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。
△ 下课后，在教室里看书好不好？
△ 下课后，在教室里玩耍好不好？
小结： 课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
作文七：《小学健康教育二年级下册课间十分钟》800字小学健康教育二年级下册
第二单元教学预案
１、课间休息很重要
辅导目标：
１、知道课间为什么要走出教室
２、知道课间为什么要望远
３、知道课间为什么要稍微活动
情感：１、喜欢课间走出教室去呼吸新鲜空气
２、乐于在课间进行户外活动
３、体验眼睛疲劳后望远的轻松舒畅感受
行为：学会健康文明的课间休息方式
辅导重点：认识课间户外活动、望远的好处
辅导难点：体验健康休息的身心愉悦感
辅导准备：录象资料、多媒体课件
辅导时间：一课时
辅导过程：
一、谈话引入：
教师活动 学生活动
提问：小朋友们，课间十分钟你们是怎样度过的呢？谈话：你们过得真愉快、真有趣。不过，休息也要注意健康，那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来学习新的一课－－－－－－－－ 思考并回答听好奇，心想：该怎样休息呢？齐读课题
二、学习新知 提高认识
教师活动 学生活动
打开大屏幕并引导：让我们一起来看看我们的教室（人很多，又闹又吵，感觉很闷）提问：你觉得现在的教室怎样？师：让我们再看一段录象（教室里没人，通风换气）提问：你觉得现在的教室怎样？那么，下课我们应该到哪去？到外边去干什么呢？（板书：呼吸新鲜空气）同时，我们走出教室，可让教室换上新鲜空气。大家来演一演看课件：上完一节课，学生身体疲劳示意图。问：下课后我们应该做些什么？板书：活动身体大家来演一演刚才，大家的身体消除了疲劳，可是，我们还有一个部位也很疲劳，来看课件（眼睛疲劳示意图）怎样保护好自己的眼睛呢？（板书望远）体验一下望远的感受，怎样？谁来说说下课后我们应该做些什么？读儿歌 看大屏幕心情不舒服回答问题看屏幕回答问题回答问题回答问题表演（外出呼吸新鲜空气）看回答问题表演课外活动好奇看回答问题望远
并回答问题回答问题读
三、 综合体验 行为指导
模拟下课时间，让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。
四、 总结
师：今天我们学习了《课间休息很重要》这课，你有什么收获？
希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向上的好少年。
作文八：《小学二年级作文课间十分钟》1900字课间十分钟
“铃„„”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球„„
看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三„„跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。
“铃„„”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－１０－２０
“丁铃铃……”，下课啦！同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那４个女生玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约一米远。一切工作准备就绪，另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在舞蹈，又像跳跃在五线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级，又晋升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。
丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。丁铃铃，上课了，同学们又飞回教室，与书同行。
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０４－２９
“叮铃铃”，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。
操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，眼看“老鹰”就要捉到一只“小鸡”了，可“小鸡”机灵的躲开了。
塑胶跑道上，同学们有的在玩“黑猫警长捉老鼠”的游戏，有的在跳绳，一阵“加油”声传了过来，原来是二（２）班的同学和二（３）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（２）班的选手就要支持不住了，忽然二（３）班的选手一松手，二（２）班的选手都翻了个大跟头。
东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢！
“叮铃铃”，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！
这是一篇叙事的作文，语言充满童心，‚操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩‘老鹰捉小鸡’的游戏‛等排比突出了课间十分钟的丰富多彩。
作者：罗曦瑞 ｜ 学校：江油市胜利街小学 ｜ 时间：２０１３－０３－１９
“铃铃……”下课了，同学们高兴地跑出教室，来到操场上玩。操场上可热闹啦：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢！突然，我们班一个同学在大声喊：“喂，快来编花篮啰！”我和几个同学马上就去了。我们手拉着手，脚勾着脚。先是第一个同学一只脚一抬，第二个同学的一只脚就抬过去，接着第三个同学，第四个同学也来了……大家一起编起了一个大花篮。然后，我们拍着手，单脚跳，我们一边跳一边唱：“编，编花篮，花篮里面有小孩！”一会儿我们又唱着另外一首儿歌：“编，编，编花篮，编个花篮送老师！”突然，有一个同学跳不稳，一下子摔了一跤，同学们哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了起来。游戏一直玩下去，大家在操场上笑呀，跳呀。正当我们玩得起劲的时候，“丁铃铃……”上课了，同学们飞快地跑进教室。课间十分钟，我们玩得真开心呀！
文章把间十分钟写得很深入，有趣味，看出了作者有着敏锐的观察力，突出了人物的特点，人物形象突出，活灵活现，引起读者的阅读兴趣，多用口语，富有生活气息。
叮铃铃，下课的铃声刚刚敲响，我们就像箭一样冲出了教室，奔向大操场。 大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠……。而我呢？我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的“美餐”。游戏开始了，董琪却站在那里一动不动，像稻草人一样。奇怪，她干嘛呢？我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了一个突然“袭击”伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，一溜烟跑了很远。……正玩得高兴，可正在这时，上课铃响了，我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。
这是一篇描写课间十分钟的文章，读着你的文章老师仿佛看到一个个快乐玩耍的身影，文章详细的描写了课间大操场上的热闹。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
作文九：《二年级看图写话：课间十分钟》300字叮铃铃，下课了，小丽在出教室的时候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生气，他用最快的速度跑到教学楼门口，毫不犹豫地把脚伸出来，把刚走到这儿的小丽拌了个屁股蹲，小丽“哇哇”大哭起来，小明趁没人发现，“呲溜”一声跑回了教室。
小红看见小丽哭的那么伤心，走过去问“怎么了？”小丽伤心地说“小明．．．．．．把我．．．．．．拌倒了。”小红连忙把小丽扶起来，小丽激动地说“谢谢你。”小红叫来小明，小明知道错了，害羞地对小丽说“对不起。”
小丽不是故意弄掉小明的文具盒，当别人做错了事，我们要尽量原谅别人，而不应该象小明那样做。
点评：图中只有２个人，成成写得却是三个人的故事。从图片上看，感觉用课间十分钟做题目有些勉强，有点跑题的感觉。
作文十：《四年级作文《课间十分钟》》600字课间十分钟
“同学们，下课！”老师的话刚刚落音，教室里就“轰”的一声热闹开了。走廊上涌出了一群同学。
炎热的夏天逝去了，走廊上格外阴凉。在那么一个角落，每节下课总是有几个同学在跳绳。”一个、二个、三个„„“有些同学手里拿的是有手柄的塑料绳，跳起来轻巧又不觉得累；有些同学拿的是没柄的粗、细绳，花纹繁多：有线条的，细长方格的，还有像麻绳一样粗的。
听！那儿传来了一阵笑声！寻声望去，一个男孩正甩动他那僵硬的手臂，吃力地拖动他那沉重的双腿。手中的绳子本该像个灵巧的小精灵被别人轻巧地甩动着，现在却成了“奴隶”。
“真没水平！”一个女同学笑道。她双手接过绳，持在腰间，轻轻一甩，像麻雀一样轻盈地弹跳着：一甩一跳，一甩一跳„„从右侧看，就像汽车的轮子在滚动着。一旁有些同学在为她数数，有些同学看傻了眼。那个同学停了下来，得意地笑了，露出了一排洁白的牙齿。
一天一天过去了，走廊上的足迹却永不消失。又是一节下课，走廊上又出现了那个男孩的身影。他把绳子绕在手上，样子比以前自信了许多，露出了笑容。“三、二、一，开始！”一个同学叫道。他踮起脚尖，轻轻一甩，在跳的过程中，他不断双脚轮换和花式跳，一口气跳了九十几个，露出满意的表情。
很多人都参与到了跳绳行列，有的花式，有的单脚，还有的两个组合跳。渐渐地，数数声越来越响，笑声越来越欢快。
老师满脸微笑地走进教室；同学们擦了擦汗，肩上扛着绳儿上课去了。 四（１）班
２０１０、９