摘要：动漫电影作为一种艺术表现方式，用影像来体现现实和非现实空间，以乐曲来营造氛围，利用动作与声音树立艺术形象，利用独特的艺术语言与契合青少年身心特点的故事深化青少年对艺术表现方式的认知，提升青少年的审美能力和审美素养。本文中将在阐述现代动漫电影的美育价值基础上，从现代动漫电影培育青少年美育的路径以及发挥动漫电影美育作用的学校层面的建议展开具体的探索。
关键词：现代动漫电影；青少年；美育；培育
动漫电影是一门综合艺术。优质的动漫电影作为一种综合艺术，蕴含丰富的美育价值，对青少年美育的培育具有重要的影响和应用價值。包含在动漫电影中的电影、戏剧、绘画、文学等因素都是动画这门艺术的表现方式。动漫电影是美育的重要介体，经过美育因素的融入，能够拓展人们的视野、培养审美趣味、提高审美水平。动画影片和传统的文化介体无异，其的产生和发展让人们的生活发生了很大变化，人们在观看且获取快乐的同时，动画影片对电影文化的表现也会牢牢印在人们的意识中。本论文将以现代动漫电影对青少年美育的影响和培育路径为主题展开论述。
一、现代动漫电影的重要美育价值
美育指的是让人学会体悟人生，让个体体会到一个有价值、有趣味的人生，对生活充满激情与热爱，进而让自我的精神境界抬升到新的层次。美育属于人文教育的范畴，其旨在培育健全的人格。关于动漫电影在青少年美育中发挥的功能，具体表现在：
（一）有助于青少年的身心健康发展和建立正确的“三观”
青少年思维活跃，期望社会认可与尊重自己的理念。如果学校、父母不认可其的观念或者向其硬性灌输传统教育理念，会让其产生逆反心理。而蕴含深刻道理的动画影片以认同的态度赞扬正确的现象，以谴责的态度否定不正确的现象，让青少年在不知不觉中辨识美和丑、是与非、真和假的对立关系，不断规范自身行为，实现艺术教育和思想教育的有效融合。比《寻梦环游记》中的主人公米格对音乐有着特殊的痴迷，这一爱好却与家族的禁忌格格不入，米格也因此受到了家人的百般阻挠，但他没有放弃自己的梦想，勇敢地追逐音乐。这部作品播出以后，轰动了整个动漫界，不仅将一个动人的故事娓娓道来，还帮助青少年塑造了积极向上的价值观。家庭与梦想，分别给人带来温馨与激情，尽管在二者之间做出选择极其艰难，但爱是永恒的，披荆斩棘才是实现梦想的唯一途径。
（二）有助于增强青少年审美意识以及审美情感
无论是动漫电影中的动物形象还是人物形象通常都有丰富的表情，突出的个性，有利于调动青少年的观看兴趣。通常动物形象被给予人格化特点，在动作与声音
设计方面十分灵动可爱，比如家喻户晓的动漫电影《猫和老鼠》，动作设计趣味十足，杰瑞与汤姆的心理用夸张的表情与活泼的语言展现得淋漓尽致，用充满趣味的情节将实际生活中猫与老鼠对立的关系转变为有冲突、有友情的画面。特别是汤姆身处暖和的屋子中却挂念着杰瑞身处冰雪严寒的情节，汤姆在反复思考以后，最终选择将杰瑞救出，这表现了实际生活中人和人间的关心和关怀。这些充满温情的画面可以触动青少年的内心，让其产生情感共鸣。
（三）有助于有效地激发青少年想象力
伴随21世纪素质教育的进一步深入，学校与社会各界对青少年心理与生理健康发展的关注度进一步提升。美育作为素质教育不可缺少的构成部分，是人们认知万事万物且依照美的规律去改变世界的一种方式，经过对青少年进行审美教育，不但可以提升其的审美水平，还可以促使其形成科学的价值观念。
青少年处于生理与心理都不成熟的阶段，其对周边的事物有浓厚的了解欲望，对不了解的事物或向师长求教，或从有关的电视节目与影片中找寻答案。动漫电影的人物或者动物形象拥有丰富的表情，夸张的动作，并且蕴藏深刻的道理，十分符合青少年的口味。动漫电影是对实际事物形象特点的重建，采用艺术手法将日常事物设计为有鲜明个性的形象。伴随年岁的增加，青少年思维的评判性与独立性能力也在不断提升，想象力持续提升，更愿意探究生动形象所蕴含的道理。比如《蝙蝠侠》、《阿拉丁神灯》等都采用了大量的表现手法。而这些表现手法的采用无疑契合了青少年好奇心的特点，对激发青少年的想象力具有显著的促进作用。
二、现代动漫电影培育青少年美育的路径思考
在明确现代动漫电影的重要美育价值基础上，应当充分立足青少年的身心特征以及当前的教育现状，从动漫电影创作、民族文化资源运用、政府政策引导以及动漫电影的美育性推广等层面研究现代动漫电影培育青少年美育的具体路径。具体如下：
（一）增强对综合审美意识的发掘
动画电影美育是对青少年实施美学教育的一种主要途径，带有寓教于乐的特点。美育能够拓展人们的视野，提高审美素养、提升审美水平，让受教育者的文化素养有效提升。个体审美素养的提升，有利于激发与增强人的创作积极性，提升想象力。创新是社会发展的推动力，我们要发展强大，一定要全面培育创新人才，为此探究动漫电影的美育作用有重大价值。
在现代动漫电影创造中，应增强对综合审美意识的发掘，对中国的传统文化艺术进行归纳、探究、运用，把思想教育与艺术教育有效融合，通过凝练整理形成对青少年身心发展、审美能力提升有促进作用的作品。动漫电影内容应当综合考量青少年心理与生理发展特征，应当从青少年的角度看待每一种事物，使用青少年的语言，了解青少年的观念，尊重青少年的喜好，培养其正确的人生观、价值观、世界观。
（二）重视民族文化资源的运用
动漫电影内容应当注意表现传统民族文化的含义，发掘深层次的
素材，深化青少年对我国传统民族文化的认知，让有说服力的形象
教育与影响青少年，进而培育其热爱国家、热爱故乡的情感。《大鱼海棠》是一部唯美的作品，触动了万千观众内心深处最柔软的部分，讲述了一个叫椿的女孩变成了一条海豚，被渔网困住，一
个人类男孩为了救她而死去，变成了海里一条普通的小鱼。椿历尽艰难险阻，帮助这条小鱼成长为一条巨大的鱼，男孩也重获新生。影片不到两个小时，却让观众见证了一场青春旅程，受到心灵的洗礼。这部影片的情节并不复杂，却完美地诠释了一个自我实现的
故事，向青少年传递了无限的正能量，如勇于担当、全力以赴、百折不回、追逐梦想、知恩图报等，这些都是民族精神的重要组成部分，也是青少年成长道路上最需要的精神食粮。