摘要 本文通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、针对新乡市少儿体育舞蹈培训机构的发展现状进行了分析和调查，研究了新乡市少儿体育舞蹈培训机构的培训的发展现状调查了少儿培训机构的形式、招生状况、收费标准以及教学环境和场地基础设施，少儿体育舞蹈培训机构的教师的年龄、性别、知识结构、职业性质以及学历，参加培训人员的年龄性别和学习动机以及学生家长的想法。认为近年来新乡市少儿体育舞蹈培训班的数量和规模的发展比较迅速，参加学习培训的学生愈来愈多，但是也出现一系列问题培训机构的教学内容、师资队伍的不完善和学生学习动机、男女比例失调，家长对体育舞蹈的观点看法。针对体育舞蹈的发展现状提出一些建议。关键字 新乡市 少儿体育舞蹈 发展现状 培训机构AbstractThe through the literature material ,investigation ,mathematical statistics,logical analysis,in view of the current situation of the development of Xinxiang City childrens sports dance training institutions were analysis and investigation and study the current situation of the development of Xinxiang City childrens sports dance training institutions,training to investigate the childrens training institutions in the of,enrollment status,charge standard and teaching environment and site infrastructure,childrens sports dance training institutions teachers age,gender,knowledge structure,professional nature and degree,to participate in the training of personnel age gender and learning motivation and students parents ideas.Think in recent years in Xinxiang City childrens sports dance training class of the number and size of the Development more rapidly,to participate in the study and training of a growing number of students.However,there are also a series of problems and training institutions teaching content,teachers is not perfect and the students learning motivation,gender imbalance,the parents of sports dances point of view.In view of the current situation of the development of the sports dance put forward some suggestions.Key word Xinxiang City Youth children sports danceDevelopment present Situation training organizationIII1.前言11.1选题依据11.2文献综述12.研究对象与方法22.1研究对象22.2研究方法22.2.1文献资料法22.2.2调查法22.2.3观察法22.2.4数理统计法32.2.5逻辑分析法33.结果与分析33.1新乡市少儿体育舞蹈培训机构现状33.1.1新乡市现有少儿体育舞蹈培训机构的形式33.1.2新乡市少儿体育舞蹈培训机构的投资和收费情况33.1.3新乡市少儿体育舞蹈培训机构的教学环境和场馆基础设备43.2新乡市少儿体育舞蹈培训机构教师队伍43.2.1教师的年龄性别43.2.2教师的知识结构、学历职业性质43.3新乡市少儿体育舞蹈学生情况53.3.1学生的年龄性别53.3.2 学习动机63.4家长对体育舞蹈的认识看法64.结论与建议74.1结论74.2建议7参考文献8致谢81.前言 1.1选题依据 拉丁舞是比较特殊的新兴的一项运动项目，是美和韵律的结合，带有浓厚的艺术色彩。体育舞蹈以其体育运动、音乐韵律、艺术为一体的具有健体、心理调节、审美等功能。在家庭教育中，越来越多的家长想让孩子们多学习点技能，体育舞蹈的学习不仅有利于孩子身体姿态的发展，对孩子的形体也有很大的帮助，很好的帮助孩子纠正含胸、抠肩等不正确的身体姿态。还有教学环境的改善，专门的培训机构的开设，教学条件的提升，教学环境的改变等都是体育舞蹈发展的因素。体育舞蹈作为一个新兴产业在我国发展非常迅速，适合我国的国情，有利于贯彻坚持“健康第一”的指导思想和全民健身的宗旨。新乡市近几年的体育舞蹈事业发展也犹如雨后春笋一样，尤其是培训班的开设从侧面反映出人民大众对体育舞蹈的认可，同时也反映出有更多的人愿意去认识了解体育舞蹈、学习体育舞蹈。为体育舞蹈事业在我市普及发展提供了有力条件。增设了体育舞蹈教学条件和体育舞蹈教学环境。作为一个新兴的综合运动的体育舞蹈如雨后春笋般成长，伴随经济水平不断丰富时代的到来，人们经济实力增强人们对生活品质的要求越来越高，体育舞蹈逐渐成为人们健身以及享受生活的一种新模式。但是这种在市场经济调节下的发展难免会出现不平衡。近几年新乡市的体育舞蹈发展很快，但是出现了很多不平衡，比如说培训班越来越多但是师资力量却不能满足需求，学员的年龄性别结构不合理。家长们对体育舞蹈的了解较少同时认识也较为单一偏执。为了更好的促进新乡市少儿体育舞蹈培训机构健康开展和普及我选择了此论题。1.2文献综述在知网上检索“少儿体育舞蹈童培训机构发展现状”全部文献将硕士论文及期刊进行了分类，研究大致分为培训机构的现状、培训机构的师资、场馆设施。杨蘅在南阳市体育舞蹈少儿培训机构现状与发展对策1 一文中写到培训机构缺乏完善的上岗前的培训结构，老师大部分是兼职的，男女教师的比例不协调缺乏具有专业技术和理论知识相匹配的体育舞蹈运动员出身的老师。刘晓倩的湖南少年体育舞蹈培训机构现状及其发展对策研究2，文中中建议培训机构要加大对体育舞蹈正面的宣传，让更多的人了解到体育舞蹈的社会价值，以及改善学生家长对体育舞蹈片面的看法，增强体育舞蹈社会地位。董植寿、葛柳的湖南省体育舞蹈经营现状调查研究3，文中提出培训机构的基础设施不够完备，场馆设施单一，并且在消费者的反应中消费水平偏高。张晓会、张晓聪的皖北地区城市体育舞蹈培训机构的调查研究4，文中提出体育舞蹈培训机构发展迅速，但是存在一定的问题，学生家长对培训机构的教学环境和场馆设施的满意度偏低，参加培训的学员男女比例失调。2.研究对象与方法2.1研究对象 以新乡市少儿体育舞蹈培训机构现状为研究对象，以胜蓝体育舞蹈中心、新乡尚艺体育舞蹈工作室、新乡市英杰舞校、新乡月亮艺术中心、新乡东方拉丁舞培训学校、金姿拉丁舞、炫艺舞蹈俱乐部为调查对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法 通过查阅河南师范大学图书馆、以及中国知网的期刊杂志是相关的文献进行系统检索，查阅，收集，整理出有关少儿体育舞蹈培训机构发展的文献，为本文的设计，分析与探讨奠定了坚实的理论基础。2.2.2调查法 （1）问卷调查法根据论题研究需要对被调查的7家体育舞蹈培训机构发放了问卷。其中管理者问卷发放邮寄了7份问卷回收7份问卷，对参加的培训同学发放了150份学员问卷（学员年龄小的有家长代写）收回147份问卷，其中有效问卷145份。
（2）访谈法根据研究需要对相关领域的专家进行了访问调查，主要是河南师范大学体育学院的陈自旺副教授进行了有关问题的了解访谈。对舞蹈培训班的领导者和学生家长进行了简单的了解。2.2.3观察法 通过直观的观察对7所培训机构的场地设施，学生的人数及性别进行了初步的观察和直观的了解。2.2.4数理统计法 通过对调查所得的数据资料进行Excel统计处理，对数据进行分析整理寻找问题，以得出结论。2.2.5逻辑分析法 通过对文献资料以及访问结果的整理、归纳、分析、加工概括，为本文的研究提供了坚实的依据基础。3.结果与分析3.1新乡市少儿体育舞蹈培训机构现状3.1.1新乡市现有少儿体育舞蹈培训机构的形式 根据新乡市现有的情况，所调查的7所培训机构来看，主要有体育舞蹈学校和俱乐部两种类别。但是这7所培训机构均不是单一的体育舞蹈方面的培训，还有街舞、健身操、瑜伽、爵士等都是综合性的机构。由于近几年体育舞蹈的快速发展，向雨后春笋一般在全民中普及，愈来愈多的人开始喜欢这项运动。在这样的大环境中，不少人开设办舞蹈培训班。进行短期以及中长期的教学培训。现存的机构，以独资、品牌加盟为主要形式。调查的7所机构中其中有5所是独资办理的，2所是品牌加盟的舞蹈培训机构。没有政府参与下的培训机构。3.1.2新乡市少儿体育舞蹈培训机构的投资和收费情况体育舞蹈相对于其他运动项目来说比较特殊，需要一定的场地设施和设备。严格来说体育舞蹈要在有专门的木质地板上进行练习。教室的空间需求量相对较大，不像文化课的培训一张桌子一块黑板就可以进行的。需要镜子、音箱等辅助器材的参与。这些东西的需求相应的增加了一部分前期的经济投入。加大了投资成本。被调查的几所机构前期投入在2万元以下的几乎没有均在3万元以上，有一家甚至达到10万。在这种经济投入下也会产生相应的学员收费标准。主要分为月卡、季卡 、半年和全年。其中月卡主要有三个收费层次180元 、198元 、230元 ;季卡 380元 、450元 、600元 ;半年卡 680元 、780元 、1200元 ;年卡 1 480元 、1680元、2400元。通过对被调查的家长的了解有36.3的家长认为收费高。办卡类型月卡季卡半年卡年卡收费层次/元1803806801280收费层次/元1984508801680收费层次/元23060012002400图表1层次的收费标准3.1.3新乡市少儿体育舞蹈培训机构的教学环境和场馆基础设备 根据对调查结果的整理发现体育舞蹈培训的整体占地面积均在100平方米以上，但是由于培训机构开设的课程类型比较多，所以往往一个培训机构不止一个舞蹈教室。所以舞蹈室的面积就会相对应的减少，最小的教室30平米-40平米之间。在被调查的6家培训机构中只有一家开设的课程比较少，为一个教室采用分时间段的教学。教室均有用不同类型的木质地板铺设、音箱设备和镜子，其中镜子覆盖一面墙壁的比较多有6家，只有1家是2面墙壁有镜子。7家体育舞蹈培训机构均在一层以上（包含一层），但是通过走访也了解到有些培训机构在负一楼，和一部分没有专门的木质地板。相对于那些培训机构调查的开设时间相对久的和培训机构基础设施相对来说比较完备。3.2新乡市少儿体育舞蹈培训机构教师队伍3.2.1教师的年龄性别 舞蹈老师的年龄和学习体育舞蹈的年限，在一定的程度上反应了教师机构是否具有合理性。通过对得调查地7所培训机构的14位教师的问卷了解到年龄在25岁以下的教师有6位，其中2位是体育舞蹈培训机构创办者。25岁到30岁的老师有位，30岁到35岁的有3位，35岁以上的有1位。从年龄结构上可以看出以年龄在25以下的教师居多占42.85，从侧面反映出体育舞蹈培训机构相对应缺少资历较深的专业老师。从被调查的7所培训机构的教师性别来看有8位女性教师和6位男性教师总的来看教师的男女比例还算协调。但是实际并不是这样的，有1所学校是2位男教师，有1所学校是1位男教师，3所培训机构是女教师，1所1位男老师和2位女老师，2所是1位男老师和1位女老师，从教师性别分配上剖析出体育舞蹈的教学不是十分方便，因为体育舞蹈是有男女两人搭伴配合的，有男步的女步，舞伴之间有相互用力，并且男步和女步的风格也有很大的不同，所以这种男女教师的分布不利于体育舞蹈的教学。3.2.2教师的知识结构、学历职业性质 因为近几年体育舞蹈事业的快速开展，体育舞蹈培训机构的开设，对教练的需求量急剧上升，但是作为一个新兴产业在中国刚刚发展起来师资力量跟不上需求，教师出现供和求严重失调的现象。一些舞蹈培训机构则为了盈利开始招些资历不高教学水平不高学过几年舞蹈的人代课很少有具有专业技能的老师。通过对新乡市7家青少年体育舞蹈培训机构14老师的学历调查本科及本科以上的6位占42.85。接近一半的比重看起来还算乐观，但是通过对他们学习体育舞蹈的年限来看这6位老师有5位都是从本科才开始接触体育舞蹈。有从小开始学习体育舞蹈的，学习年限在10年以上的，但是他们的文化程度又不高，通常只是上了艺校。只有1位专业的技术和专业的理论知识相对的老师，有9位在校就读然后出去兼职老师，只有4位全职的舞蹈老师，这4位老师还是培训机构的创办者。从调查的这几家培训机构的教师知识结构和学历职业性质来看，培训机构很难有统一的教学内容和教学大纲，在一定程度上反映出新乡市的青少年儿童体育舞蹈的欠缺统一的专业技术学习，没有统一的教学大纲。需要加大老师的文化素养和关键技术的相协调的发展。3.3新乡市少儿体育舞蹈学生情况3.3.1学生的年龄性别 通过过对7所青少年培训机构学员的观察一个班大概有25个人左右，但是其中男生的人数则在5位以下，甚至有的小班没有一位男同学出现男女比例严重失调的现象，通过对回收的问卷进行分析整理，男学员仅仅只占4。众所周知，体育舞蹈是男女两个人搭伴练习的，出现这样的男女生比例，很多老师为了让学员们能学习双人动作，或者为了考取牌级组合的要求让女生学习男步，在一定程度上限制了女生某些能力的发展。学员的年龄大多集中在5周岁到14周岁之间。有的一个班级的年龄差距达到9岁，一些培训机构为了盈利将这些学生划分在一个班，这样的班级模式不利于整体水平的提高，更不利于教学内容更好的展开实施。图表2学员性别比例3.3.2 学习动机 兴趣是创造新事物的一种神奇的力量，尤其是孩子们的学习兴趣对他们来说是成功的一半，学习的动机是学生们学习这项新事物的动力，影响着学员在整个学习过程当中的态度和最终的接受情况影。对舞蹈的学习也是这样，从侧面反映出新乡市青少年儿童体育舞蹈发展在哪种现状。从对着几家培训机构孩子们学习动机的了解，家长们让自己的孩子学习体育舞蹈的主要目的是想让自己的孩子培养学习兴趣以及锻炼身体。只有很少的家长想让孩子从事专业长远的舞蹈学习。所以很少有15岁以上的学员继续留下来学习体育舞蹈。3.4家长对体育舞蹈的认识看法 在对调查结果的分析和调查过程中对家长的了解中得出，不少家长认为舞蹈就是应该女孩子来学，女孩通过对体育舞蹈的学习可以变得更有气质，身体形态更好。男生学习舞蹈会减少男孩本身的气概，认为男生应该学习武术方面的运动。家长们的这种观念在很大程度上影响了孩子自主选择的机会，也导致了学习舞蹈的男女生比例严重失调的一个原因。认为学习舞蹈仅仅是一个业余爱好为了锻炼身体，让孩子们动起来，对孩子们的要求很低，从而影响了学生学习的积极性。
4.结论与建议4.1结论 第一，新乡市少儿体育舞蹈培训机构的基础设施不完备，场地小，分班制度不合理、收费高。第二，培训机构的教师专业技术与专业理论知识不协调，专业的体育舞蹈老师欠缺、教学经验不足。第三，培训培训机构的教师人数，男女比例分布很不合理。第四，培训学员的年龄差距太大，男女生得比例严重失调。第五，培训机构对体育舞蹈的宣传力度不够，家长对体育舞蹈的认识较为单一。4.2建议 为了新乡市青少年儿童培训机构更健康快速的发展，根据调查的出的结论提出以下几点建议。第一，完善基础设施的建设、制定合理的分班制度，和收费标准。第二，培训机构应多组织教师去参加专业的培训，提高师资力量和专业的教学内容，制定统一的教学内容。第三，培训机构招募老师应尽量满足男女教师1比1的不利，更好的促进教学水平的提高，提高招募要求。第四，培训机构对学员根据年龄进行合理的分班，因材施教，区别对待，尽量具体物体具体分析保证让每个学生都学习男步和女步。第五，加大体育舞蹈正面宣传，增强体育舞蹈的社会性，使家长对舞蹈原本看法有所改观。
参考文献1杨蘅.南阳市少儿体育舞蹈培训现状与发展对策J.南阳师范学院.2014,411161-1632刘晓倩.湖南省少年体育舞蹈培训机构现状及其发展对策研究D.湖南;湖南师范大 学,2012.3 董植寿;葛柳.湖南省体育舞蹈经营现状调查研究J.荆楚理工学院报.2009,247 4张晓会;张晓聪.皖北地区城市体育舞蹈培训机构的调查研究J.西昌学院报，自然科学 版2013.274128-1295杨建设;郭琪.西安市少儿体育舞蹈培训现状及发展对策研究D.西安体育学院.2012.6肖宗涛;夏运平.湖南省体育舞蹈发展现状及对策的研究D.湖南大学.2011.7刘晶.河南省鹤壁市青少年体育舞蹈发展现状与展望D.北京体育大学.2012.8司丽艳.体育舞蹈教师继续教育研究J.菏泽学院报.2014，365;136-1389张人文.攀枝花市体育舞蹈培训开展想及发展对策研究D.成都体育学院.2014.10张晓龙.江西省少年儿童体育舞蹈运动的现状及对策研究D.赣南师范学院.2014.致谢昨天好像刚刚来到这里，一切就行梦一场那样快，还没来得及告别，就要说再见。转眼又即将是一年毕业季。在这四年的学习生涯中特别感谢老师们和同学们谢谢他们对我的帮助和照顾。在这次论文的论题的选择准备和写作过程中，我得到了老师的悉心指导和热情帮助，帮助我筛选论题为我指引方向，纠正论文中出现的错误。从毕业论文选题到论文完成，老师给予了我耐心指导与关怀。在此真挚表示谢意，感谢老师对我的帮助和指导。感谢这四年对我的教导和鼓励。三、现阶段舞蹈培训班中舞蹈教学资源的优化对策 舞蹈是通过肢体来表达情感的一门艺术，向人们传递一种美的感受。从舞蹈诞生至今流传方式有很多少数民族的代代的传承、古代书籍的描述记载、古代壁画的描绘。舞蹈的教授方法大部分都是以言传身授的形式进行，然后以每个人对舞蹈的理解去展现。因为舞蹈不同于琴棋书画，可以通过文字记载等形式流传下来，即使科学技术如此发达的今天，也不能够做到将每一个舞蹈动作都活灵活现的记录下来。正如不同的人看同一幅字画会有不同的理解，每个人对于舞蹈的理解都各不相同。所以舞蹈的传教关键在于老师的专业性、教材的系统性以及教学方法的趣味性。所以所以下文针对这些方面对舞蹈培训班教学资源提出一些优化对策。（一）提高教师团队专业素养 一个专业的舞蹈教师应该坚守严谨专业的教学原则，而不是在浮躁的背景下为不规范教学让步。教师只有不断提高自身专业修养，学习先进教学理念才能不辜负学生对自己的信任。
专业的舞蹈教师应从这两方面坚守职业一是保证教学的专业性，教师的专业性是聘用老师的基本条件。老师必须承担起抵制不良授课方式的职责，杜绝这类教师上课，并且要让社会舞蹈培训机构的专门负责人了解相关知识，有一定的专业了解与要求，不能一味注重短时间的利益而去启用不合格的教师。二是保证教学内容的专业性。在保证教师专业性之后还要进行上岗培训熟悉教材，了解学生的基本情况。每周进行该周课程教学教研，教师之间互相配合完善教学细节，保证教学内容的专业性和科学性。定期输送教师进修培训学习，丰富教材内容，提高教师专业水平。
舞蹈作为一门艺术体系，其专业性和系统性是舞蹈教学所必须具备的两大基本条件。教师以及教师团队的专业性和系统性是舞蹈培训班可持续的重要条件，学生只有经过专业系统的学习才能在舞蹈中得到发展和进步。
（二）建立系统的教材内容 拥有科学系统的舞蹈教材对于舞蹈培训班来说是不可或缺的。笔者认为基础训练、舞姿训练是舞蹈培训班教材内容的两大模块 1、基础训练 学习舞蹈的学生大多数都是以培养自身艺术素养，提高个人气质为目的。舞蹈这门艺术是以人的身体来展现魅力、展现美的一门学科，所以身体基础训练是必不可少的一项训练。芭蕾基础训练以科学性、规范性、严谨性为特点，学生通过大量“开、绷、直、立”等严格的基础训练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态。在舞蹈培训班的教材设置中推行芭蕾基础训练，可以使得学生的动作更为标准规范，形体更为优美。2、舞姿训练 舞姿训练课程安排最为简单的一种方法 根据舞蹈培训班实际情况挑选一套比较权威的考级教材。以这套考级教材为主，各民族风格组合为辅进行舞蹈训练。考级教材的制定和修改都是有一些舞蹈教育专家经过反复商讨调研的，教材内容上的安排是层层递进的，符合每个阶段学生年龄层次。每一级的训练内容和方法符合相应年龄学生的心理和生理特点，动作规格和美感的培养都建立在符合科学原则的基础上。严格按照考级教材的时间轴进行教学安排是每个舞蹈培训班应该做到的准则。
（三）以理论知识推动舞蹈教学 在舞蹈学习和欣赏中缺乏相应的舞蹈理论知识的掌握是大忌，是门外汗的表现。形体和技巧是舞蹈表演的基本条件，而舞蹈理论知识则是动作支撑和情感表述的根本。以理论推动舞蹈教学是每个舞蹈培训班教师所具备的基本要求，以藏族舞教学为例，藏族舞的体态特征“含胸、垂肩、体前倾”。在教学过程中教师可以先导入“藏族人民生活在海拔较高得高原地区，缺氧的环境和经常需要爬山背奶、背水形成了他们上身前倾、含胸的体态特征”。藏族舞的动律最为典型的是“颤膝”，在教学过程中教师导入“藏族人民生活在低温高原地区山路崎岖，而人们又穿长袍和长靴，这一整套的穿着在走山路时会产生膝盖颤抖的感觉”。教师运用理论知识去分析每个舞蹈动作的由来和含义，学生在学习动作的时候有了舞蹈老师对动作原理的分析和讲解，才会对舞蹈动作的领悟更加深刻，对舞蹈的兴趣也会越来越浓厚，这对一个学员的舞蹈生涯来说具有深远的影响。
（四）增加教学环节的趣味性 上文提到大多数舞蹈培训班在舞蹈教学中有四个学习环节，各环节之间看似独立，其实内在存在着一定的联系。只要把握好这种内在的联系，才能够将教学环节很好的衔接起来，才能提高教学效率、提升学生学习舞蹈的兴趣与效果。
在舞蹈的实践教学中，可以采用组织语言过渡的方法来完成教学环节的转换。舞蹈本身作为一种抽象的形体艺术，教师需要语言生动、形象的把学生带到一种情景下，从学生的喜好出发抓住学生的注意力，使得新环节的展开更为有效和深刻。以基本功组合压垮小花猫为例，教师在进行教学时，从基本功训练过渡到新授舞蹈组合时，教师可以有效利用语言，进行巧妙的衔接。
师同学们我们已经学会了压垮的基本要领了，现在我们要变成一只逮老鼠小花猫，你们愿意成为那个一只可爱的小花猫吗 生愿意 师那我们赶紧来学习小花猫是怎么样逮老鼠的。
这样的语言很好的把之前基本功教学环节的内容很好的过渡到了新授的舞蹈小组合里，看似简单却运用拟人的手法，将学生带入到舞蹈角色中，用十分吸引人的语言来引导学生进行下一个阶段的教学环节上。
美国心理学家布鲁纳说过，学习最好的刺激是对材料产生兴趣，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。
杰罗姆西摩布鲁纳,美国，教育过程，1960上舞蹈课和其他课一样都需要激发兴趣，寓教于乐。利用趣味性的过渡方式使得舞蹈教学过程中更加生动形象，学生学习兴趣得到大大的提升，学习效果也得到提高。
四 、结论 现阶段舞蹈培训班没有系统的进行教学，弃学生的情况和发展规律于不顾，只是快速的填鸭式教学。这些直接导致舞蹈培训班教学水平不高，教学管理混乱。通过专业的师资培训，总结并解析调查结果发现，系统科学的教材，舞蹈理论结合实践教学，生动有趣的教学方法这四个教学资源的优化是提高舞蹈培训班教学水平的重要条件，是舞蹈培训班取得成功的标准和要求。参考文献1于平，中国现当代舞剧发展史M.北京人民音乐出版社，20042罗雄岩，中国民间舞蹈文化教程M上海上海音乐出版社，20053石裕祖，云南民族舞蹈史M.昆明云南大学出版社，20074李昆声，云南艺术史M.昆明云南教育出版社，20015袁禾，中国古代舞蹈史教程M上海上海音乐出版社，20046朴永光，舞蹈文化概论M.北京中央民族大学出版社，20097隆荫培、徐尔充，舞蹈艺术概论M.上海上海音乐出版社，20078于平，舞蹈形态学M.北京北京舞蹈学院，19989吴晓邦，新舞蹈艺术概论M.中国戏剧出版社，1982 10刘今吾，云南舞蹈M.北京中国戏剧出版社，200411杨德鑒，美与智慧的融集.M.昆明云南人民出版社.1993.512钟敬文主编，民俗学概论M.上海上海文艺出版社，200913胡果刚，胡果刚舞蹈论文集C.北京解放军文艺出版社，198715