这位同学，我写的１７个文献是参考文献，就是不一定引用，只是参考。有的我没引用，上哪给你标。上次我给你标那些著作，你不让我标，让我删了，这次又让标。
广西师范学院师园学院
２０１４届本科毕业论文
题 目 以情动人与以情感人——论散文写作的情感基垫
系 名 称
中文系 汉语言文学 １００１２６５ 林峰 敬鹏林（讲师）
专 业 名 称 学 号 学 生 姓 名 指导教师姓名（职称）
以情动人与以情感人－论散文写作的情感基垫
教 务 处 制
二 〇 一 四 年 五 月
目 录
引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １
一、散文情感的种类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
（一）生命与自然 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
（二）人生与社会 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３
（三）人情与生活 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３
二、 散文抒情的应用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４
（一）记叙性散文 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４
（二）议论性散文 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４
（三）抒情性散文 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
三、散文抒情的写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
（一）内容的选择 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
（二）语言的选择 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
（三）运用表现手法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７
（四）抒情方式的运用 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ８
四、抒情在散文中的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０
（一）表达感情 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０
（二）具有感染力 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０
（三）吸引读者 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １１
参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １２
致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １３
作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １３
声 明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １３
以情动人与以情感人——论散文写作的情感基垫 汉语言文学专业 林峰
【摘要】审美活动是人的一种特有的心理，人们的审美理想可以体现为对美的追求和选择，又可以转化为净化情感的力量和文化创造的能力。散文就是人们对美的追求的一种表现形式，它是一种相对自由的文体，人们可以用任何的修辞手法来修饰文章，把自己的感情融入文章，而感情就是散文的生命，以情感人，以情动人是散文的特征。论文通过对散文的类型，情感基调的分析，再加以具体的散文文章，来说明散文的感情基调，并阐述在平时的写作中，如何把自己的感情融入文章，如何借物抒情以及采用何种抒情方法来完成散文，抒发情感。
【关键词】散文；情感基调；以情动人
Ｔｏ ｌｏｖｅ ｍｏｖｉｎｇ ａｎｄ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｐｅｒｓｏｎ
－－－Ｐｒｏｓｅ Ｗｒｉｔｉｎｇ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｂａｓｅ ｐａｄ Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ａｅｓｔｈｅｔｉｃ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｉｓ ａ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｕｎｉｑｕｅ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｅｓｔｈｅｔｉｃ ｉｄｅａｌ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｂｅ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ ｂｅａｕｔｙ ａｎｄ ｃｈｏｉｃｅ， ａｎｄ ｃａｎ ｂｅ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｐｕｒｉｆｙ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｃｒｅａｔｉｏｎ． Ｐｒｏｓｅ ｉｓ ａ ｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ ｂｅａｕｔｙ， ｉｔ ｉｓ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｆｒｅｅ－ｓｔｙｌｅ， ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｔｏ ｍｏｄｉｆｙ ａｎｙ ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌ ， ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｔｈｅｉｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ， ａｎｄ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｆ ｌｉｆｅ ｐｒｏｓｅ， ａｆｆｅｃｔｉｏｎ， Ｍｉｓｅｒｉｃｏｒｄｉａｍ ｉｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｐｒｏｓｅ． Ｐａｐｅｒｓ ｂｙ ｔｙｐｅ ｐｒｏｓｅ， ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｔｏｎｅ ａｎａｌｙｓｉｓ， ｃｏｕｐｌｅｄ ｗｉｔｈ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｐｒｏｓｅ ， ｔｏ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ ｔｈｅ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｔｏｎｅ ｏｆ ｐｒｏｓｅ ａｎｄ ｅｌａｂｏｒａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｕｓｕａｌ ｗｒｉｔｉｎｇ， ｈｏｗ ｔｏ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｔｈｅｉｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｓ， ｈｏｗ ｔｏ ｂｏｒｒｏｗ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｙｐｅ ｏｆ ｌｙｒｉｃａｌ ｌｙｒｉｃ ｗａｙ ｔｏ ａｃｐｌｉｓｈ ｐｒｏｓｅ， ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｅｍｏｔｉｏｎ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： Ｐｒｏｓｅ； Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｔｏｎｅ； Ｍｉｓｅｒｉｃｏｒｄｉａｍ
引言
每当我们阅读散文时，都会不自觉的被它吸引，不断品读，陶醉其中。我们欣赏它优美的语言，真实的情感，跟随散文的步伐，把自己的感情融入文中，把文中的感情融入自己的思想，或喜或悲，或痴或醉。这就是散文的情感的力量和魅力，情感是散文的生命，也是散文的审美价值所在。散文的情感主要表现在真善美，所谓“真”，就是散文表达的感情是真实的，虽然在表达形式上有虚构，但是散文是一种大实小虚的文本，它的感情来源于生活，展示的是人们最真实的情感；所谓“善”，它指的是对人们有用的各种事物的功利价值，其中也包括道
德美德，每一篇优美的散文，它的主题都是积极向上的，引导人们走向自然和文明，使人们的感情得到升华；所谓“美”，散文的美体现在很多方面，比如语言的美，修辞的美，情感美等，“美”是散文必不可少的特征。本文主要是对散文的发展历程、散文的类型以及散文的情感基调进行分析，找到以情动人，以情感人的表达手法。总结出在平时写作中，如何安排散文的语言，采用何种修辞手法，才能写出有情感的散文，有灵魂的散文，这对散文文体的发展有十分重要的意义。
一、散文情感的种类
散文作为一种抒情的艺术，它是可以面向读者表达情怀、感叹人生、赞扬生命、憧憬自然、诉说喜怒哀乐的文学样式，它的思想感情的流向有着独特而鲜明的艺术魅力，它可以表达自然之情，也可以表达人与人之间的感情，它的感情的抒发大体可以分为三类：
（一）生命与自然
大多数散文都是以感叹生命，憧憬自然为主题的。人作为自然的一部分，肯定要受自然的影响，并且与大自然存在着千丝万缕的关系，作者一般都会把自己在生活中的感悟倾诉给大自然，把人生的喜怒哀乐解脱于自然，移情于花草树木，移情于山水河流，通过对这些自然景物的描写，来抒发自己真实的情感，从自然中得到释放，获得生命的感悟。这种对自然和生命的感情还可以细分为对自然的审美和对自然的哲理之思。
首先是对自然的审美，大自然是神奇的，它有自己的发展规律，这些规律和力量是人们无法抗拒的，人们只能遵循这些规律，尊重大自然，体会自然的美。作家都有丰富的人生经历，这和他们行走的路程是相关的，有诗情画意的人，无论走到哪里都是美的，从古至今，描写自然之美的散文数不胜数。１比如《春》，“一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”２引自孙景阳． 论散文的情感美［Ｊ］．零陵师范高等专科学校学报．２００２．１：２２－２３
欣向荣的姿态。
其次是对自然和生命的哲理之思。散文家在游山玩水，品味自然的同时，也会把自己的感情融入自然，从中揭示生命的奥秘和自然的哲理，把自己的感性认识上升为理性认识，把自己的情感升华到理性的层面，为自己的情感点燃理性的光芒，寓情于景，借景抒情。比如刘再复的《读沧海》，“我曾经千白次的思索，大海，你为什么能够终古常新，能过拥有这样永不会消失的气魄。”作者面对大海，思索生命，大海可以永生不息，生命却如此短暂。“而今天，我读懂了：因为你自身是强大的，自身是健康的，自身是倔强地流动着。３因为流动，生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命流动起来，充满活力。“我将追随你滔滔的寒流与暖流，驰向前方，驰向深处，去寻找新的力和新的未知数，去充实我的生命，更新我的灵魂！”面对大海，人是那么的渺茫和弱小，在这弱小短暂的生命力，我们要想大海那样，不断充实自己，丰富人生，净化灵魂。
（二）人生与社会
人是社会人，人的本质属性是社会性，生活在社会中，必定要了解社会的习俗和文化。有些散文家对灿烂的历史文化有着浓郁而深厚的感情，他们喜欢用现代人的眼光去回顾历史，评述历史，从而反思现在，映射未来。这种情感大多都是深沉凝重的，给人一种沧桑和凄凉的感觉，这种感情会调动读者内心的想法，撼动读者的灵魂，使读者自己反思，４比如余秋雨的《阳关雪》，“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮，身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。”这字里行间都充斥着作者对于传统文化重建的思索，更凝结着一种中国文人的忧患意识。余秋雨把沉淀了许久的爱国情怀都倾注在苦难的历史中，对于历史中文化的重建进行了深层次的反思，给人一种夺人心魄的震撼。
（三）人情与生活
人是一种有感情的动物，人间充满了情和爱，没有情的社会是不完整的社会，引自刘再复所写的作品《读沧海》
没有爱的人是残缺的人。人情主要包含亲情、友情和爱情，作家都喜欢把这些感情寄托在亲密的人身上，寄托于日常生活中。有关人情和生活的散文大多都是个体生命的感情，而不是社会的大爱。个人在社会中会体味酸甜苦辣，有心灵相通的美好，有苦味的思念以及世态炎凉的伤感，作者会把这些伤感，写入文中，一方面是宣泄情绪，一方面感叹人情人性；除了伤感，作家还善于表达深厚的亲情和苦甜的爱情，借助文字寄托相思。５，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！６表达了自己对母亲的深深的爱和思念，文章通过讲述母亲的一些小事，来表达母亲对自己的爱，以及自己没能好好孝顺母亲的遗憾。
二、散文抒情的应用范围
散文有三种功能，记叙，议论，抒情，所以与此相对应，散文分为记叙性散文，议论性散文和抒情性散文，散文的这三种类型是不是都需要抒情呢，记叙性散文和议论性散文也需要抒情吗？抒情的应用范围是什么呢？
（一）记叙性散文
记叙性散文主要是以记叙事件、人物以及景物为主的散文，这种散文的叙事结构比较完整，但是它所叙述的事件不需要完整的情节，也不追求曲折变化，只需要借助事物来抒发感情。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，就是以叙述的方式来描写自己的童年生活的记叙散文。
记叙性散文以叙事为主，那这种散文需要抒情吗？答案是需要，不过记叙性散文的抒情与抒情性散文的表现手法不一样，记叙性散文在叙事时要有条理，在抒情时，一般都是借助想象联想的手法，营造散文的意境，抒发感情。
（二）议论性散文
议论性散文也叫哲理散文。从古至今，哲理一直贯穿全程，它是感悟的渗透，思想的升华，灵魂的结晶，内容包含世界万物，从表层的现象深追到内在的规律，引自孙景阳． 论散文的情感美［Ｊ］．零陵师范高等专科学校学报．２００２．１：２２－２３
找到事物的共通之处。哲理散文通过记录表面事实，借助具体事物，来表达抽象，揭示生命规律，给人深思。比如陶铸的《松树的风格》“我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。”作者借助松树的精神，来赞扬共产党人的风格，为了人民的利益和事业不畏牺牲的精神。
议论性散文具有抒情性和哲理性，议论性散文的抒情主要是从语言、结构等方面入手，一般要设置一个新颖的开头，以及优美的排比手法，步步相扣，以情说理，从现实入题，揭示本质。
（三）抒情性散文
抒情性散文主要用于抒发作者的感情的散文，感情是散文的生命，不管是记叙散文还是以论散文，都必须表达感情，这样才能引起读者的共鸣。抒情的手法多种多样，可用的修辞手法多种多样，这样的散文给人一种心旷神怡的感觉。比如朱自清的《荷塘月色》“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”７这些美丽的景色配以优美的文字，以情感人，以情动人，让人们浮想联翩。
抒情性散文本来就是要抒情的，这是无可置疑的，抒情性散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
综上所述，抒情是散文的生命，不管是记叙性散文还是议论性散文都需要抒情，只不过他们的抒情手法不一样，记叙性散文主要以记叙为主，通过联想和想象来营造意境，借此抒发感情。而议论性散文是说理和抒情的结合，它的抒情手
法主要是通过结构的臆造来实现的，主要是从语言的用法，结构的安排来营造优美的意境，并借此表达感情，抒发哲理。顾名思义，抒情性散文是必须抒情的，这种散文的抒情诗普遍的，表现手法也是多样的，可以利用修辞，可以利用句式等来抒发感情，所以无论是何种性质的散文，都是需要抒情的。８三、散文抒情的写作
我们一直在强调情感是散文的生命，那么有情感的散文该如何构造呢，怎样才能达到以情动人，以情感人呢？我们主要从三个方面来解答：
（一）内容的选择
散文的写作，内容是散文的灵魂，没有内容的散文就是一个没有灵魂的躯干，但是也不是所有的东西都可以成为散文的内容，只有美的事物才能成为散文的内容。内容的美体现在两个方面，一是外在的美，就是事物本身的美，比如山水，草木等，一些自然景物，这是自然的美。比如朱自清的《春》；二是精神的美，也就是积极向上的内容，传达真善美的品格，这些内容也是美的。比如《背影》，爸爸的背影体现出了父爱的深沉和伟大，这是一种特别美的情感。
（二）语言的选择
福斯特曾说过这样的话：“假如散文衰亡了． 思想也将同样衰亡，人类相互沟通的所有的最好的道路都将因此而切断。”那么散文要靠什么存活呢？一个是情感，一个是语言。对于语言，汪曾棋说：“语言不只是一种形式，一种手段，应当提到内容的高度来认识，写散文其实就是写语言。”而贾平凹更直截了当：“散文应该是美文，不仅是写什么，而还要看怎么写。”由此可见，语言对散文的重要性，语言是散文最有力的表达工具，语言可以带动整个文章的基调。 语言的美也体现在两个方面：
一个是形容词，副词的美，比如“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”，这句子里面的“参差的”，“斑驳的”，“弯弯的”，“稀疏的”给人一种美感，让人不忍去打破这画面。
二是修辞美，修辞是散文常用的手法，这些手法可以提高文章的品质和层次。比如比喻、拟人、通感、双关等。“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”，者运用了拟人的修辞手法，写出了春天的朝气蓬勃，道出了春天的希望，让人忍不住陶醉其中。 “西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般；秦淮河的水却是这样冷冷的绿着。”这是采用对比的手法，将两个事物进行比较，让人印象深刻。
（三）运用表现手法
表现手法是作者在安排行文和表达思想感情时所使用的特殊语句的组织方式，表现手法主要有象征、托物言志、借景抒情等。
１、象征，是指以具体的事物或者形象来间接地表现抽象或其他事物的观念。“难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？“这就是使用了象征的手法，用梅花来象征革命战士，在困难面前不低头，愈挫愈勇的品质。
２、托物言志，这是散文诗中最常用的形式，是以物写人，通过赋予意象某种人格化的特征，来寄托作者的感情，这种手法是通过对客观事物的描写，间接地表现作者的意愿和情感。意象的选择并不是外表的相似，而是“志”与物要有某种相似的特点，然后借助物的特点来表达作者的情感。比如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”作者将自己的志向寄托在石灰上，借石灰的坚贞不屈来抒发自己的洁身自好，不同流合
３、借景抒情，又叫寓情于景，指的是作者带着自己的主观感情去描写食物，把自己的感情寓于在景物中，它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。这种手法的运用，有几个要求，第一是必须对景物有细致的观察和了解；第二是要把自己的感受恰当的融入景物；第三是要把立足点放在抒情上。比如“秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的引自常青， 姚雅丽． 散文的情感美在何处 ［Ｊ］． 阅读与写作． ２０００ （１０）：３４－３６
７
向日葵，是否仍然无恙”作者借雨来抒发自己对家乡的思念，问家乡的向日葵是否安然无恙，其实是问家乡是否安然无恙，故乡有没有变化。
（四）抒情方式的运用
抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。这种抒情有时是直接抒情，有时又是间接抒情，这就是散文的两个表现方式。
１、直接抒情
直接抒情指的是作者直接就某种事物抒发感情，这种抒情手法往往带有强烈的主观色彩，主要分为两种，一是为抒发感情而选择某种形象，二是针对形象直接抒情。这种抒情方法一般为直抒胸臆法。
直抒胸臆，就是作者不借助于别的任何工具或形象，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。１０魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：“朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ 是我们值得骄傲的祖国之花！ 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ ”直接表达了对志愿军战士的热爱和崇敬。
２、间接抒情
２．１触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法引自王开志，周洪林． 论中国现当代散文的审美流变［Ｊ］．当代文坛，２００９，（０６）：４６－４８ 引自王开志，周洪林． 论中国现当代散文的审美流变［Ｊ］．当代文坛，２００９，（０６）：４６－４８
４ ８
可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。如刘白羽的《急流》就是一篇运用触景生情法的佳作。
２．２融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
２．３融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。如林觉民的《与妻书》就是一篇融情于理的美文。
２．４借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
２．５咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。如流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。 “他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，„„终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树„„”主要表达了作者对政治 ９
投机商的愤恨和蔑视。
２．６咏物言志法
咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。如许地山的《落花生》就是咏物言志之作。文章首先“咏物”，描写花生的可贵品质：“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。”然后“言志”，说明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益处的人。咏物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而显得具体，物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇，相映生辉。
四、抒情在散文中的意义
散文是一种文章的文体，它为什么不可以向其它文体那样平铺直叙呢？为什么散文一定要有情感呢？情感在散文中有什么作用和意义呢？
（一）表达感情
文章有记叙文，散文，议论文等体裁，记叙文主要以叙述为主，要依据事实，完整的讲述事件，它的抒情意味不重，作者采用这种文体抒情达不到想要的效果。议论文主要是对一件事情或者一种现象的评论，这种文章的说理性比较强，它偏于理性，这文章里，一切感性的现象和表象都必须上升到理性的认识程度，通过对这些表现的分析，揭露事情的本质，映射出一种哲理，起到发人深省的作用，所以这种文体也不适宜情感的表达。１２而散文不一样，自古以来，散文就被人们冠以抒情的性质，可以托物言志，比如茅盾的《白杨礼赞》“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。”作者借助白杨的坚强来赞扬北方农民的坚强品格。还可以借景抒情，比如朱自清《桨声灯影里的秦淮河》，作者在描写秦淮河时，将自然景色，历史影像和真实情感结合起来，传递了一种真挚深沉的爱，给人以眷恋追怀的感受。
（二）具有感染力 引自于为苍． 撼动读者的心弦——再论散文的抒情艺术 ［Ｊ］． 徐州教育学院学报． ２００５ （０３）：２０－２２
１０ ４
一篇散文如果只有朴实的描写，没有优美的语言，没有感情的抒发，那么它就不是一篇好的散文。散文只有加入了情感，才叫散文，这样的散文更加具有吸引力和感染力，能给读者带来美的享受和深刻的哲思。比如朱自清的《荷塘月色》里面有一段文字描写“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”如果把这段文字改为“在一片荷塘里面有许多荷叶，在层层的荷叶里掩藏着许多白白的荷花。”文章一下子就降低了美感，觉得枯燥无味。
（三）吸引读者
以情动人，以情感人是散文固有的特点，任何一篇散文都具有抒情性，情感是散文必不可少的表达，一篇好的散文就像一幅优美的画卷，给人幻想，给人诚挚和美的感受。刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”所以散文必须有抒情性。而散文的吸引力就体现在它的抒情性上。散文的抒情表达了作者的感情，把作者在社会中难以抒发的感情，写在文中。从读者来看，散文就是要抒情的，一篇没有感情的散文是没有意义的，没有吸引力。朱自清的《荷塘月色》《背影》都是经典之作。
结论
综上所述，情感是散文的灵魂，散文的情感基调是通过作者感情的表达来实现的，以情动人，以情感人是散文写作的最高境界。在文学的诸多文体中，散文在情感的表现方面具有独特的特点，它的情感范围是十分广阔的，既有生命的感慨，又有对自然的敬畏；既有对人生的思考，又有对社会生活的感恩。散文是一种虚实结合的文体，它的感情是真实的，但是在写作过程中，可以在细节方面进行虚构，要保证大实小虚。给散文灌入感情的方法有许多种，借景抒情，托物言志等，在运用这些手法时，也要把握度，不可以肆意夸大或者牵强附会，另外要注意语言和结构的优美。
论文主要研究了散文的发展历程以及散文的情感基调，并通过具体的散文例 １１
子来论证观点，在论文的最后，提出散文写作的事项，指出如何才能达到以情动人，以情感人境界，这对散文的发展有十分重要的意义。
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［１７］曾焕鹏． 论散文笔法的丰实凝聚美 ［Ｊ］． 泉州师范学院学报． ２０１１ （０１）：２６－２７
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致谢
大学四年的学习生活即将结束，从来到广西师范学院师园学院的第一天起，我就开始为自己的人生谱写下了崭新的一页，一千多个日日夜夜，收获了很多酸甜苦辣，不论是在思维方式上，还是在为人处事上，我都实现了质的飞跃，这些成长和进步离不开所有老师的关心和指导，在即将毕业之际，真心向你们说声：谢谢。
随着论文的落笔，我的求学生涯也将画上一个圆满句号。本文撰写得到了敬鹏林老师的悉心指导，他见解独特、细心严谨，为人和蔼可亲，对我帮助很大，从初稿到终稿的完成提出了许多富有建设性的建议，通过多次的修改才得以顺利结稿。在这里，我对他表示深切的感谢和敬意。
作者简介
姓名：林峰 男 １９９２年２月１８日出生 汉族
广西师范学院师园学院汉语言文学专业２０１０届本科生
Ｅ－ｍａｉｌ：８７１５１８９３２ ＠ｑｑ．
声 明
本人郑重声明：本论文（设计）是本人在广西师范学院师园学院学习期间，在指导教师指导下独立完成的。其内容真实可靠，如存在抄袭、剽窃现象，本人愿承担全部责任。
同时，本人完全了解并愿意遵守广西师范学院师园学院有关保存、使用毕业论文（设计）的规定，其中包括：
１． 学院有权保管并向有关部门递交毕业论文（设计）的原件与复印件。
２． 学院可以采用影印、缩印或其他复制方式保存毕业论文（设计）。
３． 学院可以以学术交流为目的，赠送和交换毕业论文（设计）。
４． 学院可以允许毕业论文（设计）被查阅或借阅。
５． 学院可以按著作权法的规定公布毕业论文（设计）的全部内容或部分内容 １３
（保密毕业论文（设计）在解密后遵守此规定）。
除非另有科研合同或其他法律文书制约，本论文的科研成果属于广西师范学院师园学院。
特此声明！
声明人签名：
二○ 年 月 日
１４ ４
作文二：《以情动人与以情感人——论散文写作的情感基垫》9900字※※※※※※※※※ ※２０１５届成教毕业生 ※ ※※ ※
毕业论文（设计） 材料
※
※※※※※※※※※
成教学生毕业论文（设计）
课题名称
姓 名 学 号 院、系、部 专 业 指导教师
周强
继续教育学院 汉语言文学
年 月 日
毕业设计（论文）成绩评定标准及评审表
专业： （汉语言文学）课题： （浅论散文写作中的情感之基） 学生：（周强）
说明：１．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
２．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩，然后分档（优≥９０；良８０－８９分；中７０－７９分；及格６０－６９分；不及格≤５９分）给出学生毕业设计（论文）成绩。 湖南城市学院继续教育学院
一、封面和《内容提要》栏，由学生本人填写。
二、一律用蓝色或黑色墨水的钢笔填写，字迹要清楚，内容要简明。 三、论文写作过程真实，从选题、搜集材料、写作提纲、开题报告，到
论文初稿、修改稿、正稿，每一个环节都是自己的劳动成果，不请人代笔或代做。
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目 录
引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„１ 一、散文情感的种类„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„２
（一）人生与社会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„２ （二）生命与自然„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„２ （三）人情与生活„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„３ 二、散文抒情的应用范围„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„３
（一）记叙性散文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„４ （二）议论性散文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„４ （三）抒情性散文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„４ 三、散文抒情的写作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„５
（一）内容的选择„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„５ （二）语言的选择„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„５ （三）运用表现手法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„６
１、象征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„６ ２、托物言志„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„６ ３、借景抒情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„６
（四）抒情方式的运用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„７ １、直接抒情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„７ ２、间接抒情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„７ 四、情感在散文中的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„９
（一）表达感情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„９ （二）具有感染力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„９ （三）吸引读者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„１０ 五、结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„１０
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摘要：情感是抒情散文的生命和灵魂，没有情感的散文无论其色彩多么斑斓，也不过是飘逝的黄叶。在优美的散文中，形散而神不散，读来让人回味无穷，深深地被吸引、陶醉。它的感情来源于生活，展示人们最真实的情感；对于“真、善、美”的追求，是其永恒的中心。在我们阅读的过程中，必须通过外在的“形”，进而把握好其内在的“神”。只有这样，我们才能领略其中的美。
本文主要是从散文的类型以及散文的情感基调进行分析，找到以情动人，以情感人的表达手法。总结出在平时写作中，如何安排散文的语言，采用何种修辞手法，才能写出有情感、有灵魂的散文。 关键词：散文写作；情感；基垫。
引言
每当我们阅读散文时，都会不自觉的被它吸引，不断品读，陶醉其中。我们欣赏它优美的语言，真实的情感，跟随散文的步伐，把自己的感情融入文中，把文中的感情融入自己的思想，或喜或悲，或痴或醉。这就是散文的情感的力量和魅力，情感是散文的生命，也是散文的审美价值所在。散文的情感主要表现在真善美，所谓“真”，就是散文表达的感情是真实的，虽然在表达形式上有虚构，但是散文是一种大实小虚的文本，它的感情来源于生活，展示的是人们最真实的情感； 所谓“善”，它指的是对人们有用的各种事物的功利价值，其中也包括道德美德，每一篇优美的散文，它的主题都是积极向上的，引导人们走向自然和文明，使人们的感情得到升华； 所谓“美”，散文的美体现在很多方面，比如语言的美，修辞的美，情感美等，“美”是散文必不可少的特征。本文主要是对散文的发展历程、散文的类型以及散文的情感基调进行分析，找到以情动人，以情感人的表达手法。总结出在平时写作中，如何安排散文的语言，采用何种修辞手法，才能写出有情感的散文，有灵魂的散文，这对散文文体的发展有着重要的意义。
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一、散文情感的种类
散文作为一种抒情的艺术，它是可以面向读者表达情怀、感叹人生、赞扬生命、憧憬自然、诉说喜怒哀乐的文学样式，它的思想感情的流向有着独特而鲜明的艺术魅力，它可以表达自然之情，也可以表达人与人之间的感情，它的感情的抒发大体可以分为三类：
（一） 人生与社会
人是社会人，人的本质属性是社会性，生活在社会中，必定要了解社会的习俗和文化。有些散文家对灿烂的历史文化有着浓郁而深厚的感情，他们喜欢用现代人的眼光去回顾历史，评述历史，从而反思现在，映射未来。这种情感大多都是深沉凝重的，给人一种沧桑和凄凉的感觉，这种感情会调动读者内心的想法，撼动读者的灵魂，使读者自己反思，思考人生的意义和价值。比如余秋雨的《阳关雪》，“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮，身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。”这字里行间都充斥着作者对于传统文化重建的思索，更凝结着一种中国文人的忧患意识。余秋雨把沉淀了许久的爱国情怀都倾注在苦难的历史中，对于历史中文化的重建进行了深层次的反思，给人一种夺人心魄的震撼。
（二） 生命与自然
大多数散文都是以感叹生命，憧憬自然为主题的。人作为自然的一部分，肯定要
受自然的影响，并且与大自然存在着千丝万缕的关系，作者一般都会把自己在生活中的感悟倾诉给大自然，把人生的喜怒哀乐解脱于自然，移情于花草树木，移情于山水河流，通过对这些自然景物的描写，来抒发自己真实的情感，从自然中得到释放，获得生命的感悟。这种对自然和生命的感情还可以细分为对自然的审美和对自然的哲理之思。
首先是对自然的审美，大自然是神奇的，它有自己的发展规律，这些规律和力量是人们无法抗拒的，人们只能遵循这些规律，尊重大自然，体会自然的美。作家都有丰富的人生经历，这和他们行走的路程是相关的，有诗情画意的人，无论走到哪里都是美的，从古至今，描写自然之美的散文数不胜数。比如《春》，“一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大
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浅论散文写作的情感之基
片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这是多么美的春天的景象，呈现一种欣欣向荣的姿态。
其次是对自然和生命的哲理之思。散文家在游山玩水，品味自然的同时，也会把自己的感情融入自然，从中揭示生命的奥秘和自然的哲理，把自己的感性认识上升为理性认识，把自己的情感升华到理性的层面，为自己的情感点燃理性的光芒，寓情于景，借景抒情。比如刘再复的《读沧海》，“我曾经千白次的思索，大海，你为什么能够终古常新，能过拥有这样永不会消失的气魄。”作者面对大海，思索生命，大海可以永生不息，生命却如此短暂。“而今天，我读懂了：因为你自身是强大的，自身是健康的，自身是倔强地流动着。”大海的生生不息是因为流动，生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命流动起来，充满活力。“我将追随你滔滔的寒流与暖流，驰向前方，驰向深处，去寻找新的力和新的未知数，去充实我的生命，更新我的灵魂！”面对大海，人是那么的渺茫和弱小，在这弱小短暂的生命力，我们要想大海那样，不断充实自己，丰富人生，净化灵魂。
（三） 人情与生活
人是一种有感情的动物，人间充满了情和爱，没有情的社会是不完整的社会，没
有爱的人是残缺的人。人情主要包含亲情、友情和爱情，作家都喜欢把这些感情寄托在亲密的人身上，寄托于日常生活中。有关人情和生活的散文大多都是个体生命的感情，而不是社会的大爱。个人在社会中会体味酸甜苦辣，有心灵相通的美好，有苦味的思念以及世态炎凉的伤感，作者会把这些伤感，写入文中，一方面是宣泄情绪，一方面感叹人情人性； 除了伤感，作家还善于表达深厚的亲情和苦甜的爱情，借助文字寄托相思。比如老舍的《母亲》，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！ 还说什么呢？ 心痛！ 心痛！”表达了自己对母亲的深深的爱和思念，文章通过讲述母亲的一些小事，来表达母亲对自己的爱，以及自己没能好好孝顺母亲的遗憾。
二、散文抒情的应用范围
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汉语言文学专业毕业论文
散文有三种功能，记叙，议论，抒情，所以与此相对应，散文分为记叙性散文，议论性散文和抒情性散文，散文的这三种类型是不是都需要抒情呢，记叙性散文和议论性散文也需要抒情吗？ 抒情的应用范围是什么呢？
（一） 记叙性散文
记叙性散文主要是以记叙事件、人物以及景物为主的散文，这种散文的叙事结构比较完整，但是它所叙述的事件不需要完整的情节，也不追求曲折变化，只需要借助事物来抒发感情。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，就是以叙述的方式来描写自己的童年生活的记叙散文。
记叙性散文以叙事为主，那这种散文需要抒情吗？ 答案是需要，不过记叙性散文的抒情与抒情性散文的表现手法不一样，记叙性散文在叙事时要有条理，在抒情时，一般都是借助想象联想的手法，营造散文的意境，抒发感情。
（二） 议论性散文
议论性散文也叫哲理散文。从古至今，哲理一直贯穿全程，它是感悟的渗透，思想的升华，灵魂的结晶，内容包含世界万物，从表层的现象深追到内在的规律，找到事物的共通之处。哲理散文通过记录表面事实，借助具体事物，来表达抽象，揭示生命规律，给人深思。比如陶铸的《松树的风格》“我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油； 松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料； 松树的根和枝又是很好的燃料。”作者借助松树的精神，来赞扬共产党人的风格，为了人民的利益和事业不畏牺牲的精神。
议论性散文具有抒情性和哲理性，议论性散文的抒情主要是从语言、结构等方面入手，一般要设置一个新颖的开头，以及优美的排比手法，步步相扣，以情说理，从现实入题，揭示本质。
（三） 抒情性散文
抒情性散文主要用于抒发作者的感情的散文，感情是散文的生命，不管是记叙散文还是以论散文，都必须表达感情，这样才能引起读者的共鸣。抒情的手法多种多样，可用的修辞手法多种多样，这样的散文给人一种心旷神怡的感觉。比如朱自清的《荷塘月色》“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有 ４
浅论散文写作的情感之基
羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这些美丽的景色配以优美的文字，以情感人，以情动人，让人们浮想联翩。
抒情性散文本来就是要抒情的，这是无可置疑的，抒情性散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
综上所述，抒情是散文的生命，不管是记叙性散文还是议论性散文都需要抒情，只不过他们的抒情手法不一样，记叙性散文主要以记叙为主，通过联想和想象来营造意境，借此抒发感情。而议论性散文是说理和抒情的结合，它的抒情手法主要是通过结构的臆造来实现的，主要是从语言的用法，结构的安排来营造优美的意境，并借此表达感情，抒发哲理。顾名思义，抒情性散文是必须抒情的，这种散文的抒情诗普遍的，表现手法也是多样的，可以利用修辞，可以利用句式等来抒发感情，所以无论是何种性质的散文，都是需要抒情的。
三、散文抒情的写作 我们一直在强调情感是散文的生命，那么有情感的散文该如何构造呢，怎样才能达到以情动人，以情感人呢？ 我们主要从三个方面来解答：
（一） 内容的选择
散文的写作，内容是散文的灵魂，没有内容的散文就是一个没有灵魂的躯干，但是也不是所有的东西都可以成为散文的内容，只有美的事物才能成为散文的内容。内容的美体现在两个方面，一是外在的美，就是事物本身的美，比如山水，草木等，一些自然景物，这是自然的美。比如朱自清的《春》； 二是精神的美，也就是积极向上的内容，传达真善美的品格，这些内容也是美的。比如《背影》，爸爸的背影体现出了父爱的深沉和伟大，这是一种特别美的情感。
（二）语言的选择
福斯特曾说过这样的话：“假如散文衰亡了． 思想也将同样衰亡，人类相互沟通的所有的最好的道路都将因此而切断。”那么散文要靠什么存活呢？ 一个是情感，一个是语言。对于语言，汪曾棋说：“语言不只是一种形式，一种手段，应当提到内容的高度来认识，写散文其实就是写语言。”而贾平凹更直截了当：“散文应该是美 ５
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文，不仅是写什么，而还要看怎么写。”由此可见，语言对散文的重要性，语言是散文最有力的表达工具，语言可以带动整个文章的基调。
语言的美也体现在两个方面：
一个是形容词，副词的美，比如“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”，这句子里面的“参差的”，“斑驳的”，“弯弯的”，“稀疏的”给人一种美感，让人不忍去打破这画面。
二是修辞美，修辞是散文常用的手法，这些手法可以提高文章的品质和层次。比如比喻、拟人、通感、双关等。“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”，者运用了拟人的修辞手法，写出了春天的朝气蓬勃，道出了春天的希望，让人忍不住陶醉其中。
“西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般； 秦淮河的水却是这样冷冷的绿
着。”这是采用对比的手法，将两个事物进行比较，让人印象深刻。
（三）运用表现手法
表现手法是作者在安排行文和表达思想感情时所使用的特殊语句的组织方式，表现手法主要有象征、托物言志、借景抒情等。
１、象征 是指以具体的事物或者形象来间接地表现抽象或其他事物的观念。“难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？“这就是使用了象征的手法，用梅花来象征革命战士，在困难面前不低头，愈挫愈勇的品质。
２、托物言志 这是散文诗中最常用的形式，是以物写人，通过赋予意象某种人格化的特征，来寄托作者的感情，这种手法是通过对客观事物的描写，间接地表现作者的意愿和情感。意象的选择并不是外表的相似，而是“志”与物要有某种相似的特点，然后借助物的特点来表达作者的情感。比如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”作者将自己的志向寄托在石灰上，借石灰的坚贞不屈来抒发自己的洁身自好，不同流合污的品质。
３、借景抒情 又叫寓情于景，指的是作者带着自己的主观感情去描写食物，把自己的感情寓于在景物中，它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。这种手法的运用，有几个要求，第一是必须对景物有细致的观察和了解； 第二是要把 ６
浅论散文写作的情感之基
自己的感受恰当的融入景物； 第三是要把立足点放在抒情上。比如“秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙”作者借雨来抒发自己对家乡的思念，问家乡的向日葵是否安然无恙，其实是问家乡是否安然无恙，故乡有没有变化。
（四）抒情方式的运用
抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。这种抒情有时是直接抒情，有时又是间接抒情，这就是散文的两个表现方式。
１、直接抒情
直接抒情指的是作者直接就某种事物抒发感情，这种抒情手法往往带有强烈的主观色彩，主要分为两种，一是为抒发感情而选择某种形象，二是针对形象直接抒情。这种抒情方法一般为直抒胸臆法。
直抒胸臆，就是作者不借助于别的任何工具或形象，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄； 不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：“朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ 是我们值得骄傲的祖国之花！ 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！”直接表达了对志愿军战士的热爱和崇敬。
２、间接抒情
这种抒情方法是作者不直接出面，借助他物来抒发感情。主要有：
２．１触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情； 也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物； 还可以把二者交 ７
汉语言文学专业毕业论文
织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。如刘白羽的《急流》就是一篇运用触景生情法的佳作。
２．２融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
２．３融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思． 拨动人的心弦。如林觉民的《与妻书》就是一篇融情于理的美文。
２．４借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
２．５咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。如流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。
“他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，„„终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树„„”主要表达了作者对政治投机商的愤恨和蔑视。
２．６咏物言志法
咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情； 以状物代替抒情； 咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因 ８
浅论散文写作的情感之基
物生情，有感而发。如许地山的《落花生》就是咏物言志之作。文章首先“咏物”，描写花生的可贵品质：“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。”然后“言志”，说明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益处的人。咏物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而显得具体，物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇，相映生辉。
四、情感在散文中的意义 散文是一种文章的文体，它为什么不可以向其它文体那样平铺直叙呢？ 为什么散文一定要有情感呢？ 情感在散文中有什么作用和意义呢？
（一） 表达感情
文章有记叙文，散文，议论文等体裁，记叙文主要以叙述为主，要依据事实，完整的讲述事件，它的抒情意味不重，作者采用这种文体抒情达不到想要的效果。议论文主要是对一件事情或者一种现象的评论，这种文章的说理性比较强，它偏于理性，这文章里，一切感性的现象和表象都必须上升到理性的认识程度，通过对这些表现的分析，揭露事情的本质，映射出一种哲理，起到发人深省的作用，所以这种文体也不适宜情感的表达。而散文不一样，自古以来，散文就被人们冠以抒情的性质，可以托物言志，比如茅盾的《白杨礼赞》“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似； 它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。”作者借助白杨的坚强来赞扬北方农民的坚强品格。还可以借景抒情，比如朱自清《桨声灯影里的秦淮河》，作者在描写秦淮河时，将自然景色，历史影像和真实情感结合起来，传递了一种真挚深沉的爱，给人以眷恋追怀的感受。
（二） 具有感染力
一篇散文如果只有朴实的描写，没有优美的语言，没有感情的抒发，那么它就不是一篇好的散文。散文只有加入了情感，才叫散文，这样的散文更加具有吸引力和感染力，能给读者带来美的享受和深刻的哲思。比如朱自清的《荷塘月色》里面有一段文字描写“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”如果把这段文字改为“在一片荷塘里面有许多荷叶，在层层的荷叶里掩藏着许多白白的荷花。”文章一下子就降低了美感，觉得枯燥无味。
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汉语言文学专业毕业论文
（三） 吸引读者
以情动人，以情感人是散文固有的特点，任何一篇散文都具有抒情性，情感是散文必不可少的表达，一篇好的散文就像一幅优美的画卷，给人幻想，给人诚挚和美的感受。刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”所以散文必须有抒情性。而散文的吸引力就体现在它的抒情性上。散文的抒情表达了作者的感情，把作者在社会中难以抒发的感情，写在文中。从读者来看，散文就是要抒情的，一篇没有感情的散文是没有意义的，没有吸引力。朱自清的《荷塘月色》《背影》都是经典之作。
五、结论
综上所述，情感是散文的灵魂，散文的情感基调是通过作者感情的表达来实现的，以情动人，以情感人是散文写作的最高境界。在文学的诸多文体中，散文在情感的表现方面具有独特的特点，它的情感范围是十分广阔的，既有生命的感慨，又有对自然的敬畏； 既有对人生的思考，又有对社会生活的感恩。散文是一种虚实结合的文体，它的感情是真实的，但是在写作过程中，可以在细节方面进行虚构，要保证大实小虚。给散文灌入感情的方法有许多种，借景抒情，托物言志等，在运用这些手法时，也要把握度，不可以肆意夸大或者牵强附会，另外要注意语言和结构的优美。
本文主要讨论了散文的发展历程以及散文的情感基调，并通过具体的散文例子来论证观点，在论文的最后，提出散文写作的事项，指出如何才能达到以情动人，以情感人境界，这对散文的发展有重要的意义。
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作文三：《写人写亲情的作文指导以及欣赏》8000字写人写亲情的作文指导以及欣赏
取题：《爱的Ｎ次方》《心暖暖的》《爱你，只因为你是我至亲的人》《老照片》《慈祥的脸》《心的一个角落》《感恩》《我知道》等等
作文欣赏 感受亲情
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
我的外婆是个忠实的耶稣教徒。每天晚上，她总是早早地吃过饭，照例跪在硬梆梆的床上，领着我一起祈祷。因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。外婆一辈子没上过学，但她祷告起来还真有一套，可以称得上是“有条不紊”。她每说完一句，我都得在最后添上一个“阿们”。我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不会很清楚吧。只觉得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都会为儿女子孙们一个个地祈祷：希望这个健康平安，保佑那个一切顺利；当然也免不了许多赞美耶稣的话。然后便是唱歌，这些歌，外婆在平时也会时不时地哼上几句。很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。想起外婆多年患有腿病，真担心外婆会撑不住。于是，我便问：“外婆，您累吗？”她吃力地撑起头：“不许打叉，否则会不灵的。”我将信将疑地盯着她，她睁大眼睛，满是一副坚定虔诚的模样。我只好不再说话，无聊地盯着棉花包上发呆。
随着年龄的增长，我渐渐懂得了向耶稣祈祷这类全是迷信，根本不会有什么救世主的保佑。于是，我开始向外婆宣传：这是一种迷信的做法，是极不科学的。她听了嘴巴扁扁，苍老的脸一提一提，浑浊的眼中似乎有了泪。看来她被触怒了。是呀，平时亲戚朋友们根本不信这一套，现在连我——这个从小一起陪她祈祷的人都开始怀疑，疏远她了。她颤巍巍地说：“谁说的？心诚的人是准能打动救世主的！”
我不再与外婆争辩，也许她说得有道理，“精诚所至，金石为开”吧。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！
回忆起这些，又想起前些天外婆特意托妈妈送来的棕子。那不时飘着的香味，让我潸然泪下。于是，我不由吟起一首诗：
外婆亲手做成的粽子，
穿越千里，
落在我的餐桌上；
一缕清香，
弥漫着亲情。
我打开粽子，
看见熟香的米粒上，
闪动着亲人的企盼；
一股心酸，直呛心里。
我大口嚼着粽子，
两行热泪，
烫伤了一双手……
日 历
一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪
闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。
还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“２００３年２月，囡囡今天和父母回家。”“２００３年５月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“２００４年７月，囡囡今天升学考。”“２００５年２月，我今天看囡囡的照片了。”“２００５年３月，囡囡已经三个月没回来了。”“２００６年２月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……
真挚和浓郁的情感赋予本文以较强的笔墨张力和感染力，而良好的写作功底又使得这种情感的抒发既饱满充实又酣畅淋漓。构思生动不俗。和许多考生把“日历”作为事件发生的背景相异，作者以“日历”作为写作的重心和情感的载体，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，从而避免了许多作文所犯的话题和材料游离、情感空洞粗糙等病；
爸 爸
（此文荣获２００７年“我的亲情故事”征文比赛全校一等奖）
见过我爸爸的人都会说对我爸爸印象太深刻，除了我爸爸那一贯的不愿掺杂的耿介真诚，就是我爸爸身骨子特差，用他们的话说，就是“身材苗条赛过女人”。但在我心目中，老爸是世间最强悍的人，只要他在，就一定不会有危险。因为这身板，从幼时到现在仍是我安全的港湾，是我危难时惟一的依靠。
爸爸就用他这样的身板支撑起一个上有老下有小的家，让我过起了比上不足比下有余的生活。在我的记忆中，我的玩具是同伴中最少的，可能是因为从小爸爸就把我既当女儿对待又当成儿子对待，我也不太喜欢玩具，今天当然知道，也因为买玩具是无谓地牺牲钱财。 每到星期五，来接孩子的小车就塞满学校大门周围的车道，什么雪铁龙、大众、蓝鸟、宝马……学校是民办寄宿制“贵族”学校，接孩子的车子成了一种身份和地位的标志。就在这样的时刻，我和爸爸总要在这小车群中，坐爸爸花一个多月工资买的电动自行车，在众目睽睽中离开。看着缤纷炫目的小汽车，爸爸的眼里写满了落寞，我知道他在想什么。
“女儿，你知道吗？我觉得挺对不起你的，别人家的孩子都是舒服的坐在车子里面，而你得和我一起吹冷晒日的。”爸爸的声音太平静。
“爸爸，我不喜欢坐车，我晕车晕机，你又忘了？”我笑。的确，坐小车老让我闻到一股橡胶和空调混合的特殊刺味，我极为反感；风吹日晒有什么不好，我可喜欢火、风、水了，它们都是自由的象征！
“选择教书，真对不起你呢。”老爸拐了个弯。“不会呀，老爸。”我笑，心里有些酸酸的，我
想到了上个月我急病时他把我背到医院交给医生就丢下我就去管他的学生了。“我喜欢吹风呀！而且，我也从来没怪过你。虽然我知道，当老师工资也不多，但你为了我有一个好的读书环境，把老家的公职也辞掉了呀。”我安慰他，“再说，那些有小车的富家子弟也没欺负我呀，不是吗？而且，有爸爸在，我就心满意足了，真的。”爸爸笑了，笑得很没水分，很干，让我揪心，我知道他是因为爱我而内疚；但我也知道，除了爸爸陪我学习的时间太少外，确实不曾感到什么大委屈。我和爸爸两人最后都沉默不语。
每次，一想到爸爸我总是酸酸的。他的胃特别不好，但因为工作他又经常不能按时吃饭；他体力也不佳，但每天都要工作很久很久。打儿时眼中，父亲就是敢拼的神，屹立在我心中。 每天和爸爸坐在电动自行车上，总看见他的白发扎眼地越来越多，不禁惆怅；每次看见他渐虚的肩头，不禁难受。但我只是不说，因为爸爸是不倒的神啊，是我心中的灵！
我感谢神灵给予我这样一个爸爸。他也许永远不会明白，即使再穷再苦，有爸爸肩在，有爸爸人在，我就不曾绝望过。虽然有时我们也吵架，有时我也不听他的话，但我很爱他。 因为爸爸，是我最大的财富，虽然我知道他除了一大堆书不能在物质上留给我什么财富。但爸爸是我归家的路标，是我生活的信仰，是我永远的牵挂。
爸，你要相信女儿，有你的地方穷不了，有你的地方，梦会好。
雨
我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。
记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。可天公不做美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车，我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行……回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心地笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸了。母爱就是雨中的伞，为我遮挡无情的风雨，母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。
今年的一个雨天，恰逢是期末考试公布成绩的那天，也许是考试时的马虎，也许是平时不努力，总而言之，我破天荒地考了年级一百七十七名。我无颜面对期盼中的父亲，更无法面对每天为我辛勤付出的母亲，回家的路上，泪水伴着雨水倾泻而下，我没有勇气按响家中的门铃，在雨中徘徊着，瑟瑟发抖。猛然间，一个熟悉的身影映入我的视线，我再也控制不住自己的感情，跑过去，紧紧地抱住妈妈，妈妈擦了擦我额头上的雨水，坚定地对我说：“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”听了妈妈的话，我的泪水再一次夺眶而出。俗话说，知子莫若母，此刻，我才发现，母亲是那样的了解我，理解我，支持我，爱护我，我没有理由不振作。我重新擦干泪水，一字一句地对妈妈说：“妈妈，相信你的儿子，一定是最出色的！”
母亲啊！你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑起一片希望的田野；你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我补充精力，再次高高扬帆……
又是一个下雨的日子，望着窗外蒙蒙的细雨，母爱再一次在雨中蔓延……
那鱼尾纹
餐桌旁。
“阿嬷，这两天都只吃菜，没有肉啊！”我刚抱怨完，外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼，一齐哈哈大笑。那是小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。
上幼儿园时，我的成绩有点不好，当时成绩单采用的是５分制，我的各科成绩都是１分或者２分的。我对外婆说：“对不起，都是１分２分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，１分２分的加起来就有５分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？”这回，她表情认真、果断地说：“当然。人生就是总和力！”可是当时的我并不太明白这是什么意思，只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑声了。
外婆从不曾开口问我：“学校怎么样？上课听得懂吗？”但是，唯独一件事她永远不嫌唠叨。“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。”说着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。放学我笑着跟附近的伯母说“您好”，她会高兴地把家里一些小馒头送我。多么令人开心的结果啊！外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容，所以邻居们跟她很和得来，也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。
夏季是炎热的，对于买不起风扇的我们更是折磨。泥土没有了光泽，小草失去了生机，大树耷拉着脑袋，蝉在树上聒噪地扯开嗓子，叫人心烦。这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊、热啊的，夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏天！”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽。
在大树下乘凉时，她会给我讲道理：“到死前都要有梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时，她总用手轻轻拍着我的后背，“晚上别提伤心事。难过的事留到白天再说也就不算什么了。”爸妈带我离开的时候，我哭闹着说会一直想外婆，外婆一滴泪未掉说：“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走！”可我分明看到，外婆那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤……外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年，它不断地告诉我——笑着活下去！
母亲和那口老掉的井
入夏后，一个多月时间，持续艳阳，持续高温，滴雨未落。母亲从老家来信，说“天干得很”，包谷蔫了，树叶萎了，村前那条河，断流了，连屋后那口井，也快没水了。
那井，就在我家屋后，这些年来，一直被我深情眷念着，清澈、甘洌、幽深，仿佛将永远长流。我渐渐觉察，自己的许多作为，似乎都与那井有关。而现在，它居然就这样老了。
那一天，接到母亲来信的那一天，得知那口井老了的那一天，它的形容、情调、场景，竟又一次在记忆里清晰。那清冽的水，素色的青石板，紧挨着的穷人的家，屋顶上袅袅升起的一柱柱炊烟……我跟着那气息走了回去。在薄暮中，在柴烟弥漫的一天结束时。
井水没了，那口老井，或许真是老了。就像一丝涓细的泉流被堵塞，被淤埋，我忽然想不起下面该有什么内容。我只是莫名地想到母亲，在乡下奔波操劳的母亲。然而，父亲上次来我这里时说过：“你母亲这两年，又老了一大截，头发也白了许多。”
记忆中，母亲是有过一头茂盛的长发的。乌黑，柔软，油亮，光洁。那是她的骄傲，是她在乡村里的旗帜。母亲喜欢它们，疼惜它们。即使最困难的年头，她也把它们梳洗得一丝不苟，呵护得无微不至。我一直记得，小时候，再忙的时节，从田地里，或山坡上归来，洗脸或洗手后，母亲总要抚点水在头上，然后认真梳理，到一丝不乱了，再将它们精心编成两条粗大的辫子。
劳作或奔走，它们就在母亲肩上，在田边或地埂，在蜿蜒的村道上，一晃一晃地荡着秋千，像极了母亲当年的身影：活泼，轻盈，欢跳。
后来，父亲曾不止一次对我们说，你母亲每次洗头，都是蹲在井边，用一大盆水，将头发漂着，用皂角荚浸润。这让我总禁不住想象，在那些岁月里，这该是怎样一种风景：黑发披垂下来，该是多么闪亮的瀑布，而当它们飘扬，也该是微风柔柔拂过湖面的感觉吧。苦难的岁月，艰辛的生活，把母亲磨砺得那么粗糙，泼辣，强悍，唯有那一头黑黑的秀发，似乎远离了生活的困厄和挫顿，一如既往地，在乡村里柔顺着、飘拂着。
然而，自几个妹妹依次出世后，母亲就不再蓄发了。她剪了便于梳洗的短发。早晨起来，只需用手蘸水，略微抿抿，再蓬松零乱，也变得顺溜了。贫困，劳累，鸡鸭猪狗的忙乱，养儿育女的烦杂，使她早早告别了年轻和爱美的心境。像她的头发一样，母亲提前进入了枯涩的中年―而那时，母亲还不到３０岁。
现在想来，母亲那时实在太操劳了。从我知事起，家里家外，大烦小事，都得靠她奔波，操持。父亲一直体弱多病，几乎是母亲一个人，撑持着我们的家，撑持着那方遮风避雨的天空。她的一生，始终在为我们操劳、操心。起早贪黑，含辛茹苦。她像母鸡一样，护卫着她的鸡崽。孩子长大后，却鸟儿一样飞走了，只有节假日才能回家看看。而母亲，仍像一只窝旁守候的老鸟。她牵挂的心，始终那样悬着，被我们牵扯着，放不下来。
儿子出世后，我常常在想，母亲究竟是什么？
想不出明确的答案。我只知道，那个在下雨的黄昏，在路的尽头，满眼焦灼，静等迟归孩子的人，是母亲；那个把叮咛缝进鞋垫，把牵挂装进行囊，把所有慈爱写在心底的人，是母亲；那个在孩子面前不流泪，在困难面前不低头，为孩子辛苦奔忙，毫无怨言的人，就是母亲―我只知道，这世上有一个最伟大而最平凡的女人，那就是母亲。而在我懂得爱人的时候，我最爱的人，便是母亲。在我仅有的文字里，写得最多，最富感情的，也便是母亲。我在远离她的地方，通过文字诉说，感叹，但母亲只是默默奔忙，像深井一样沉默。
自读大学后，我在家里待的时间，就一年比一年少，离家时，走得也一年比一年仓促。偶尔回家，母亲总是格外高兴，不知疲倦地在菜园、井边和灶台上忙活，为我们做饭，给我们炒菜。在母亲，或许这就是最快乐、幸福的事。记得前年春节，早早写信回家，告诉了母亲行期，却没料到，接连不断线的事情跟在脚边，弄得我一时半时动不了身。待好不容易做完事，回到家中，差不多已是预约时间一周以后。刚进村口，就有乡邻告诉我，你妈天天到街上等你们，把垭口都望矮了。未能如期而归，母亲该是如何着急，这我能够想象。但当我带着风尘和一脸歉意，出现在母亲面前，她却只说了一句：“回来了就好。”我所有的歉意，凝为泪滴落下来。
也就是那时，猛然看见母亲头发中间，凛然生出一撮撮白发，像春天黛青的远山阴影里的一抹抹残雪。这不经意的发现，在我心里，不啻一次剧烈的山崩或海啸。
近年来，母亲常说，她眼涩了，手钝了，缝东西时，穿针都很困难了。而我记得，母亲的手脚，曾是全村里最快的，母亲的针线活，是全村最出色的。无论她缝制的衣服，还是衣服上打的补丁，都会惹得别人夸赞。小时候，每年春节前，母亲都要给我们几姊妹做鞋。那时，她的眼睛明亮如镜，她纳的鞋底，针脚又细又密，鞋帮和鞋底，都有好看的花纹。可是现在，她却连穿针引线，都感到困难了。
“本来想给孙娃做两双鞋的，眼睛看不清了。”母亲声音里，有些无奈和惶。
我听了，鼻子酸酸的，眼睛涩涩的，直想哭。为母亲的苍老，也为自己的粗心。虽然我早知道，南来北往人自老，白发取代青丝，是自然规律，谁也无法抗拒。但是，这些年来，我们一直忽略了母亲的变化。每次想到她，浮现眼前的，总是年少时看到她的样子：精神，精明，能干。数十年如一日，母亲一直辛苦奔波，承忍，一直为我们提供着温暖和关爱。那样的自然而然，让我们以为，她会一直如此。让我们一点儿也没觉察到，她会一年比一年老；她的皱纹，会一年比一年密；她的头发，会一年比一年白。也许，我是真的太大意了。连七岁的儿子都知道，世界上一去不复返的东西是时间，我怎么就没在意呢？
就像那口沉默在屋后的井。那井水，一直那么清澈，纯净，一直那么源源不断，让我们从没想到，它也会有枯衰的一天，也会有再不能让我们汲饮的一天。
记得，读过台湾诗人琼虹的一首诗，叫《妈妈》：“当我认识你，我十岁／你三十五。你是团团脸的妈妈／你的爱是满满的一盆洗澡水／暖暖的，几乎把我漂起来……等我把病治好／我三十五／你刚好六十／又看到你，团团脸的妈妈／好像一世，只是两照面／你在一端给／我在一端取／这回你是泉流，我是池塘／你是落泪的泉流／我是幽静的池塘。”
或者，对我们而言，母亲就是那不停地供我们汲饮、滋润着我们心田的一眼井。
方法指导“
我们生活中的爱还寄托一种形式，因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它。这篇文章父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”……都能寄托一种感情。
写作要点
（１）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节
（２）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征
精彩细节示例之一我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》中，父亲对儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。 精彩细节示例之二
学生习作《感受亲情》：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
这里运用细节描写来表现亲情的温暖。
作文四：《写人写事的作文》1300字写人写事的作文（一）
每一份职业都是神圣的，即使最容易忽略，最不起眼的职业，对于我们来说也是有用的。 家里的墙头掉了些灰，母亲就请刷漆工到我们家来刷墙。刷漆工姓王，大家都叫他王师傅。王师傅个不高，脸有点圆，眼睛小小的，嘴角下面还有个明显的痣。看着他，总使我不自觉得想到电视剧中的坏人。我便问母亲：“妈，他能刷好墙吗？”妈妈摸摸我的头，笑着说：“你放心，人家的手艺可不是一般的好。”那人听了，挠挠头：“大妹子，你放心，刷不好俺不要钱。”话虽如此，我却依旧对他怀疑。谁知道他说的是真话还是假话呢？只见他拿出一桶油漆，把它搅拌均匀，将毛刷蘸少许油漆，然后自上而下，自左而右，先里后外，最后在用毛刷轻轻的修饰边缘棱角。他刷完墙后，已经过了三个小时，妈妈把钱递给他，说：“王师傅，今天真谢谢你了，要不，在我家吃完反在走？”他摇了摇头，从母亲手中接过钱，就走了。看着那干净洁白的墙，我羞愧万分，真不该以貌取人。面对那洁白的墙，我觉得刷漆工这个职业也是神圣的，值得人去尊敬。
世界是公平的，即使身处于最下级，也不要自轻自贱，因为，总会有人欣赏你的。 写人写事的作文（二）
我的同桌是一个女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的脸蛋，高高的鼻子，鼻子下面还有一张能说会道的小嘴。我和她的关系很好！算得上是有难同当，有福同享！
一天，数学老师说明天小考！我没认真听，晚上回去根本没复习！当老师抱着一叠试卷走进课室的时候，我的心怦怦乱跳！最后我安慰了自己，车到山前必有路。
不一会儿功夫，我很快就做完了，不过最后的思考题难住了我。我心急如焚的算啊算啊，怎样也算不出，心想：这可是五分的题！我四处张望，看见我的同桌，她已经完成了所有的题。我偷偷的传了一条纸条给她，她看了纸条，若有所思的想着，不一会她便在纸条里写了几笔，又偷偷地传会给我，我小心翼翼的打开了纸条，看到了３个字差点气死我：自己做！我急了，又偷偷的传了一张纸条给她：快说，不然绝交！她看了一下纸条，抬头又看看我，看着我冷冰冰的眼神，她依旧不理我，不肯告诉我答案。
我气急了！拿起试卷拼命得想，怎样也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的时间到了，我心气愤极了。！最后，我眼圈红红的把试卷交了上去。
下课后，她来找我玩，拉着我的手，我生气的撇下她的手。她不气也不怒笑嘻嘻的说：还在生我气啊，我是为了你好，来我教你做我羞愧的对她说：对不起，是我不对，请原谅我。她笑嘻嘻的说：没关系，反正我们还是好朋友！我们俩听了，又抱在一起，回家的路上，我们俩手拉手，有说有笑地走着。
写人写事的作文（三）
“叮叮叮”闹把我叫醒，我忙碌的一天又开始了。
我匆匆忙忙地吃了早餐，背上书包上学去。
突然，我停住了脚步，一个景象令我惊叹：一只小狗扯住了一个叔叔，叔叔捡起一块石头就要扔向小狗，说时迟那时快，一只母狗从草丛里冲出来，挡在小狗前，一声惨叫，母狗被石块击中，倒下了。它痛苦地呻吟着，小狗舔着母狗的脸，我仿佛听到小狗在说：“妈妈，妈妈，我肚子饿了„„”我的心好象被针扎了一样。
叔叔捡起石块又要扔，我一手夺下他手中的石块，气愤地说：“你难道不觉得羞愧吗？狗向你攻击是出于本能，它并不是要咬伤你，而且它还是小狗„„”我转过头去看了看小狗，它的样子十分惹人怜爱，我真不懂为什么要为了一点点小事而打它。我又转回去，叔叔似乎也羞愧了，给了一点点肉让我去喂它。
作文五：《写人写事的作文》3000字写人写事的作文（一）
父亲是个永远的沉默者，在生活中，他没有太多的笑声，有的只是经岁月淘洗过的沉默……
中考成绩单一拿到手，我便有一种被人推到凄凉、空寂之地的感觉。
１５岁的我，无奈地走在回家的路上。天没有往常那样的蓝，绯红的夕阳染红了天空。我望着夕阳，想到了自己中考的失败，心中很悲伤：夕阳，你像我，我也像你啊。
中考的惨败，对我来说是个十分沉重的打击，一连几天，我躲在自己的房间里流泪。妈妈提心吊胆，怕我出事，整天看着我。而父亲是那份永恒不变的沉默。他没有安慰我，只是有时默默地看着我，大多是静静地听我的哭声，依旧守着似乎只守着属于他的那份沉默，深深的，令我难以捉摸的。
晚上，人们都熟睡了，而我睡不着。失败的阴影缠着我，我怎么也睡不着。门，突然开了。父亲悄悄地走到我的身边，默默地看着我的泪眼，好半天，他终于说：“不行，明年再考一回。”我心里一颤，灯光下，父亲那张苍老的脸上蓄着的几许期待和鼓励，使我从床上起来。
带着父亲的期待，我又一次踏上拼搏人生的前沿。
接到省重点中学录取通知书的那天上午，我真是兴奋不已。我一见父亲的面，就告诉父亲：“爸，我考上了。”父亲没有像我想像的那样，露出灿烂的笑容，夸我争气，依然是沉默，只是平静地点了点头。
开学那天，父亲骑自行车送来到乡汽车站，因为是为了节省几块钱的路费。一路上，他什么也没说。到站后，正好有一辆去县城的车。父亲开口：“上车吧。一个人在外面，要学会照顾自己。”刹那间，我发现父亲瘦了许多也老了许多，那干裂的双手，如桑树皮，那一根根白发，在我的眼前飘来飘去……这些，定格在我的脑海里，已经形成一幅永不褪色的画。我望着父亲渐去渐远的背影，心中顿时有一股难名的滋味。
这些年，父亲东奔西忙，都是为了我们那个家，特别是为了我。母亲不止一次地对说，父亲非常疼爱我，只是没有说在嘴上。他几乎逢人就讲，孩子到全县最好的学校读高中啦。为他将来有出息，我就是苦点累点，也欢喜呀。父亲的话，父亲的那颗眷眷之心，每每成了我不断追求进步的动力。
解读父亲，却很难读懂那份属于他的沉默。
写人写事的作文（二）
一双长满老茧的手，一张饱经风霜的脸，一个沧桑而熟悉的背影，这就是我的母亲，这就是我最尊敬的人。
母亲是一位心灵手巧的农家妇女，她用她那双智慧勤劳的双手给我们撑起了一个幸福温馨的家庭。岁月的流逝使母亲原本白嫩的双手充满了裂痕，甚至长出了一块块黝黄的老茧。
从我记事起，每逢清晨，当我睁开朦胧的眼睛的时候，饭桌上总是摆着香喷喷的饭菜。当我走进菜园的时候，映入眼帘的总是那郁郁葱葱的蔬菜。我知道，那是母亲用双手辛勤耕耘的回报。当我失声痛哭的时候，母亲总是用温暖的双手轻轻地擦去我脸上的泪水，我知道，那是母亲对我的无私的爱。
母亲的手固然给我温暖，母亲的脸更是我力量的源泉，给我坚强的后盾。
无论干活多苦多累，母亲每次回到家时，我都看到她嘴角边荡漾起丝丝的微笑，从没看出她身心疲惫的样子。或许，母亲是想用微笑掩盖所有的不愉快，或许是告诉我要用微笑去对待所有的不幸。偶尔，我近距离去看母亲的脸，发现那张清秀的脸庞早已被无情的岁月刻上一道道深深的皱纹，眼角的鱼尾纹也增多了，而曾经那头乌黑发亮的头发也明显地增添了许多白发。我这才知道母亲老了，那张饱经风霜的脸是为了我们而老的，白发是为我们而添的。虽然妈妈每次都说“年纪大了，人总会老的，白发总会有的”，而我知道，这些话都是自我安慰，也是对我的安慰。
曾记得，那个叛逆的年龄段，一次考试失利了，拿着成绩单回到家里，表情沮丧的我一口气冲到房间“呯”地关上房门，便失声痛哭。不知过了多久，我听到轻轻的开门声和脚步声，母亲来到了我身边，满脸笑容地对我说：“没关系的，只要努力就好。”我从母亲的话语和笑容中重新树起了自信。
这就是我最尊敬的人，一位为了子女操劳了大半辈子，失去了青春容貌的农家妇女，这就是给我温暖和自信的母亲。
写人写事的作文（三）
这几天闲着没事，我就开始清理自己的房间。翻着翻着，竟找到一双旧手套，绒线织的。哦，奶奶给我织的小手套在这儿呀！顿时，我想起了远方的奶奶。此时此刻。奶奶又在干什么呢？
凡从旧社会过来的女人，大多数不识字。奶奶也是其中的一个。可能是她对自己不识一字而遗憾的缘故吧。她总是殷切地希望我们兄妹俩能好好念书：“你们可要好好念书哇，不念书是没有出息的。奶奶是没法上学堂，你们有条件就要珍惜。”每当我做作业时，奶奶总是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一张张奖状，她就会露出舒心的笑容，脸上的皱纹也舒展开了。奶奶没有文化，也会闹笑话。一次奶奶拿起桌上的书本，一本正经地看起来，我凑近一看，呀！书拿倒了。我笑了。忙说：“奶奶，书拿倒了。”奶奶一愣，也笑了。她指着书上的字要我念，听着我流利地读书，奶奶开心地笑了。这笑声是那么的舒心，包含着宽慰，也寄托着希望。
前几年，奶奶也曾到我们这儿住过一段日子。奶奶六十多岁了，她从旧社会走到新社会，经过了一段段辛酸的生活。每当我们在一起聊天时，她总爱摆起过去，“过去那些日子苦哟，三年困难时期啥都没有，粮食定量，一个大人每顿只有一碗饭，吃不饱；哪像现在？天天吃肉。还浪费。”这些话说了一次又一次。每次说时。奶奶总是副严肃而沉痛的表情，像是在追忆过去的岁月。我不知道奶奶当时想些什么，是在忆苦思甜，还是在教育我们。但我看来，好像是那么遥远。我也没有放在心上。但现在再回头细细咀嚼那些平淡的话语，却又领悟到这是老人用自己的经历教育如今过上舒适生活的后辈，不要忘了过去。人生的真谛往往蕴藏于平淡而真实的话语中。
手套，对，还有手套。（ｍ．ｌｚ１３．）我从记忆的仓库中找到了一颗闪亮的珍珠。冬天寒风凛冽，无情地撕裂着我的手，冻疮，猖狂地生长起来。奶奶看在眼里，痛在心里。忽然有那么一天，我一觉醒来，发现枕边整整齐齐地摆着一双崭新的手套。我高兴极了，戴上一试，真暖和。奶奶来了，带着慈爱的笑问我合适不？我全明白了，拉过奶奶的手，想要表达我心中的感激。却发现奶奶的手生满了大大小小的裂口，有的还渗着血水，十分可怕。再一摸皮肤，粗糙、干裂。顿时，我的那股高兴劲没了，我内疚地低下头：“奶奶，您的手……”“没事。贴点胶布就好了。“奶奶若无其事地打断了我的话。此后，每当我一戴上这双奶奶用满是裂口的手编织的手套，眼前就晃动着奶奶那双手，挥也挥不去。我只能在心底默默对她说：“奶奶，谢谢您！”
奶奶对我的关怀是多方面的，不仅是织手套。那次雨中送伞更让我难以忘怀。
记得那天雨下得好大呀，我望着窗外不断下着的雨不禁有些懊恼。要是早知道，上学时带把伞多好、可是现在……哎，算了，冲吧！抱着书包。没跑多远，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天兴叹。在朦胧的雨幕中，我突然发现一个熟悉的身影。啊。是奶奶蹒跚的身影，我又高兴又震惊，这么大的雨。奶奶竟……这时，奶奶也发现了我。接过伞，我埋怨说：“哪个要您给我送伞，您淋病了怎么办？”奶奶只是笑笑，不说话了。看着奶奶佝偻的背影，我心里感到有一种说不出的滋味，忙上前扶着奶奶……爱是任何力量都无法阻挡的！
奶奶，如今我是多么思念您老人家呀！我坐在桌前，摊开纸笔，给奶奶写信，尽管她不识字，但我相信，这用爱写成的文字，她一定能看懂！
＊ 写人记事的作文
＊ 描写人物动作的好段
＊ 描写人物的精彩语段
作文六：《写人写事的作文》2000字写人写事作文的开头
１、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例１：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例２：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例３：想到２００９年８月１８日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“８１８，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
２、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
３、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
４、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
５、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
６、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例１：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例２：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
写人写事的作文范例
今年寒假我回湖南老家过年，收获了三个＂乐＂，过了一个幸福的寒假。
第一个乐姐妹之乐。我有一个可爱的静怡妹妹，我和她每天都在一起，我们一起玩耍，一起做手工，一起玩娃娃，一起躲猫猫。其中，我们还学会了做花香包，过程非常有趣。有一次，我们不小心把花香包放到柜子里，把柜子搞脏了，被骂了一顿，现在想起来都觉得很好笑。离开长沙时候，我和妹妹都哭了。到广州后我就患了“相思病”，整天想着和妹妹的幸福时光。
第二个乐是过年之乐。大年三十，爸爸妈妈也来到长沙，我们一家人聚会在一起，开开心心吃了团圆饭。我们一起守岁，爷爷奶奶婶婶给了压岁钱希望我学习进步。爸爸送了我和妹妹一人一套书，妹妹是画画的书，爸爸希望她成为一个优秀设计师，我是关于旅行风景的书，爸爸希望我成为一个旅行的作家。我和妹妹也画了一幅画给爸爸祝福他新年快乐。守到十二点，我们看到很多人家放烟花，有红的，有黄的，有绿的，好看极了。
第三个乐是拜年之乐。我们坐叔叔车子去很多人家拜年，有舅爷爷，姨奶奶，秀姑姑家，很多的人，很热闹，大家见了我们都很热情。每天我们都去不同地方吃各种拜年饭，还唱卡拉ＯＫ，和雨轩姐姐他们一起玩。我很开心，希望明年还能再过来这里。
这个寒假很快乐！我深深感受到了家庭的温暖，家庭相互之间的感情，我为我们的大家庭感到自豪。
写人写事作文的结尾
１、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例１：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例２：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例３：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
２、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
３、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
４、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
５、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
６、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
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篇一：我最喜爱的地方
在一块贫瘠的荒地上，一位老人用她勤劳的双手播下了生命的种子，在她的精心照料下，这块荒地摇身一变，变成了四季充满生机的百草园。这里也便成了我最喜爱的地方。
春天，我和伙伴们在这里追蝴蝶、捉蟋蟀，帮奶奶种花种菜、除草、浇水。
夏天，爬上大树捉知了、在树荫下编柳枝帽。晚上，戴上柳枝帽，当解放军抓特务。
秋天，是果树飘香的季节，我便像孙悟空钻进王母娘娘的蟠桃园一样，大饱口福。
冬天，雪花肆无忌惮地飘着，狂风不知疲倦地吹着，太阳公公像睡着了似的，可奶奶的百草园却不甘寂寞。瞧！梅花在冰雪中怒放，大树在狂风中屹立，还有许多不知名的花草树木也竞相开放，就像一场别开生面的选美比赛！
篇二：数字王国排队记
今天是个好日子，晴空万里，数字王国准备排座次。
数字们来到一片空旷的草坪上，开始排队。
０排在第一位，马上就有人反对。１说：１ 是第一名的意思，０ 是空空的，怎幺能排在第一位呢？１这么一说，数字们都纷纷指责０目中无人，妄自尊大。０很伤心，躲在角落里偷偷地哭。于是１排在了第一个，顺顺当当地当上了大王。
大王１开始点将了：１、２、３、……９，咦！１０到哪里去了？１问它的臣民们。数字们个个窃窃私语，不敢声张。１怒发冲冠：该死的，个个都成哑巴了？！大王，您忘了，您把０赶走了，以后就再也没有１０、２０、３０等所有带０的数字了！后面传来了老九怯怯的声音。
１恍然大悟，连忙带着大家找到了０，并把王冠还给了０。
从此以后，数字王国又恢复了往日的和平。
篇三：夏天
春天随着落花走了，夏天随着欢快的知了声出来了。这是一个闷热的夏天，这是一个美丽的夏天。
盛夏，天气热得连蜻蜓都害怕在树叶上停留，好像太阳会烧坏了它们的翅膀。整个城市快要烧焦了。池塘像一锅热腾的开水，里面的小鱼都快要被烧熟了。河岸边，柳树的叶子都打着卷儿，一副无精打采的样子。太阳像一个巨大的火球，把马路烤的发烫，脚踏下去好像会冒白烟似的。接下去的几天更加热了，太阳刚一出来，地上已像着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低的飘在空中，使人觉的很憋气。
傍晚，太阳西斜了，不知道从什么地方飘过几朵云彩，天空被染得更加华丽了，各种形状、各种色彩，变化多端。晚霞弥漫了大半个天空，仿佛一幅雄伟壮观的五彩画卷。
啊，让人又喜又恼的夏天，我喜欢你的美丽，但不喜欢你的火热，多么希望你能凉爽一点啊！
篇四：美人蕉
我家门前的园子里，有一种叫美人蕉的花，每当我打开窗子向外看时，第一眼看到的花总是美人蕉。因为它格外的的显眼。同时，我的心情也会有很大的转变，从郁闷到开心。
盛夏时节，美人蕉开花了，但也有的是花骨朵。开了的花很漂亮，共有四片花瓣，它的花瓣很大，但比耳朵小一点。花瓣的里面是红色的，外面有一层黄边。远远望去，红外带黄，真是惹人喜爱。他那花骨朵有趣极了。那四片小花瓣紧紧地团在一起，好像是太冷了，所以才团在一起。
它的叶子很像芭蕉叶，是绿色的，它的中间的叶脉很粗．很长．两旁的叶脉很细．很短。一大片叶子摸起来毛茸茸的，就像在摸毛毯子一样，很舒服。
因为它的叶子很想芭蕉叶，又美丽动人，美人蕉因此而得名。
你远远的看美人蕉，绿叶扶红花，显得格外美丽。
美人蕉虽然比不上雍容华贵的牡丹，高贵清雅的菊花，婀娜多姿的水仙，洁白如玉的玉兰。但他有一种实实在在的奉献精神。
我爱你！美人蕉！
篇五：夏天
春天随着落花走了，夏天随着欢快的知了声出来了。这是一个闷热的夏天，这是一个美丽的夏天。
盛夏，天气热得的连蜻蜓都在树叶下停留，好像怕太阳烧坏了它们的翅膀，整个城市快要烧焦了。池塘像一锅热腾的开水，里面的小鱼都快要烧熟了。河岸边，柳树的叶子都打着卷儿，一副无精打采的样子。太阳像一个巨大的火球，把马路烤的发烫，脚踏
下去好像一步一窜白烟似的。｜｜｜接下去的几天更加热了，太阳刚一出来，地上已像着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低的飘在空中，使人觉的很憋气。
傍晚，太阳西斜了，不知道从什么地方飘过几朵云彩，被太阳染得更加华丽了：有红的、黄的、蓝的、紫的……五光十色，变化多端！刹那间，晚霞弥漫了大半个天空，仿佛铺开了一幅雄伟壮观的天然图。
啊，美丽的、闷热的夏天，你给人们带来了欢快和烦恼！我真的很喜欢你的闷热和美丽！
篇六：老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡这个游戏对我们来说是再熟悉不过了。上体育课时经常做这个游戏，我就给你讲一个最有趣的情节吧。
老师安排好了老鹰和小鸡，游戏正式开始。老鹰一会儿向左一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉猎物。突然，老鹰猛一转身，扑向小鸡。鸡妈妈连忙张开两臂，保护自己的孩子。跟在鸡妈妈背后的小鸡急忙左躲右闪。
几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架式，深吸一口气，猛一转身，扑了过去。鸡妈妈马上一拐弯，张开双臂拦截。老鹰真狡猾，突然弯下腰，哧溜一下从鸡妈妈的翅膀下钻了过去。恶狠狠的老鹰抓住了一只惊慌失措的小鸡，张开大嘴，啊呜一声把小鸡给吃了，还得意地咂了咂嘴。
其他小鸡被吓得浑身发抖。鸡妈妈连忙对手足无措的小鸡们说：有妈妈在，你们什么也别怕！老鹰又开始进攻了，先做了几个假动作，然后装出一副可怕的凶样，呲牙咧嘴，瞪圆眼睛，嘴里喊着老鹰来也！。小鸡们吓得东躲西藏，全部乱了方寸。老鹰趁机混水摸鱼，把小鸡全部吃了个精光。
老鹰大获全胜，得意地狂笑起来：哈哈，哈哈哈！
篇七：玩喷泉
昨天晚上，我去新华广场玩。广场可真热闹呀！五颜六色的灯在闪烁，喷泉随着音乐上下摆动，就像有人在那里翩翩起舞。真是热闹非凡。
新华广场的喷泉在新华广场中央，喷泉有四大喷水区，水柱有高有低，最高的有２．５米，最低的连１０厘米都不到。喷泉中间有一个很大的平台，供人们玩耍，另外，那儿也是个看喷泉的好地方。
在喷低水区的那个喷水区，每当水柱喷起来的时候， 小孩子们就会一窝蜂似的，朝着喷泉的水柱踩去。听他们说，这个游戏叫做踩水柱。游戏规则是这样的：等水柱出来的时候，跳到水柱上，并且踩住，就算成功。没踩上，也就失败了。
我高兴地玩儿了起来，我很不幸运，大多数都踩不到正地方，结果淋了一八分裤水，有时，我本来踩到了水柱，可是，水柱下去了，真是让我伤脑筋。
我左思右想，终于想出了个好办法。我仔细听着音乐的节奏，然后看准水柱，一跳，终于调到了水柱上，而且水柱还没有下去。
我有去水柱高的喷泉看别人玩游戏，只见他们手里拿着一只气球，准备在水柱喷起来的时候把它放进去，我焦急地等待着水柱喷起来。
突然，水柱像一支箭一样，一下子喷了出来。就在这一霎那，他们飞快地把气球扔进了喷泉中心。
我仔细地观看着，看着气球有什么动作。过了一两分钟，没有一点动静。过了三分钟，只见气球忽然贴近水面，之后被水柱喷向了水柱的顶部。气球在水柱顶部时而翻转，时而下滑，时而．．．．．．．真像个出色的舞蹈演员。
新华广场的喷泉，我爱你，因为你给我带来了欢乐！
篇八：我是一只小青蛙
我是一只小青蛙。我在洞里睡了一个长长的冬天。忽然有一天，洞外一阵沙沙的声音，把我催醒。我使劲一跳，就蹦到地面。我睁大眼睛一看，觉得好奇怪，地面上好像变了样。
我来到池塘，喝了一口水，好舒服，凉凉的，甜甜的。看见柳树姐姐梳理着自己心爱的长辫子，嘴里哼着小曲，正在微风里荡秋千；桃花妹妹正抬着头，对着阳光，仿佛在告诉它自己的脸蛋白里透红，是春天里最美丽的天使，让阳光多爱惜她，照顾她。几只小燕子，穿着裙子，开开心心地在做游戏。
我来到田野，田野可热闹了。金灿灿的迎春花有的在阳光下跳集体舞，有的正露出半张脸，害羞似的，不好意思跟我打招呼；紫红色的草籽花，一大片一大片的，你靠着我，我靠着你，亲密无间。我想：如果，我也能向他们一样拥有一群好伙伴，那有多好呀！
突然，我眼前出现了几只长得跟我一样的小青蛙，那时，我别提有多高兴啦！我们手拉着手一起做游戏，一起捉害虫。
篇九：夜丁香
这盆夜丁香娇小美丽，香气宜人。
那一片片绿叶，清秀修长弯弯下垂。那碧绿的叶子。宛如块块湿润的碧玉雕琢而成，绿得是那么可爱，诱人。
绿叶从中，盛开着一簇簇娇小的夜丁香。它们互相偎依，竟相开放。细嫩的叶柄托着五六片浅绿色的花瓣。片片花瓣小巧纤细，尽力向外舒展，露出了星星点点的花蕊。从正面看每朵小花就像一颗星，它们挨挨挤挤，闪闪烁烁，从侧面看，每朵小花又如一支小喇叭，它们会聚在一起，传播着美的信息。｜｜｜它们个个张着小嘴，眨着小眼，仰着小脸，那么娇小，那么玲珑，那么可爱。
然而夜丁香更惹人喜爱的还是它的香。在月朗风情的夜晚，人们围坐在一起谈笑的时候，夜丁香就会露出张张笑脸，散发出沁人心脾的清香。那香气，不象蝴蝶花那样香气刺鼻，也不象牵牛花那样清淡无味。丁香花的香气带着甜味，那幽香弥漫在空气中，飘溢到人们的肺腑里，使人心旷神怡。
夜丁香啊，我是多么喜欢你。我爱你那柔嫩的枝叶，纤细小巧的花朵；爱你那甜美的清香。在宁静的夜晚，使人陶醉，另人神往……
篇十：秋游
今天的天气十分晴朗，天空湛蓝湛蓝的，这样秋高气爽的天气最适合秋游了。
一早，我就高高兴兴的来到学校。不久，我们的队伍出发了。一路上，大家有说有笑的谈论着。
一进公园的大门，我们就被五颜六色的菊花迷住了双眼。这些菊花黄的似金；红的似火；白的似银；粉的似霞。小山上，到处弥漫着火红的枫叶。远看，仿佛一片红色的海洋。
接着，老师带我们来到了儿童乐园。我们的兴致更高了。这里的玩具真是五花八门，有疯狂老鼠，金龙滑车……
其中，我最爱玩的是金龙滑车。铃声响了，金龙滑车顺着轨道跑了起来。它一会儿一冲而下，一会又飞向天空，我的心都跳到喉咙口了。
玩过了之后，老师带我们来到了一片绿油油的草地上休息。同学们有的吃东西；有的拍照片；有的在打滚；有的甚至从山坡上直冲而下差点摔个大跟头。
很快，就到了集合的时间，大家这才恋恋不舍的离开了公园。
篇十一：我干了一件傻事
春节时，我到同学家去玩，并在他家放爆竹玩。
我用火柴点爆竹，我同学用打火机点。我们飞快的点着、扔着爆竹。
啪啪啪啪的爆竹声在火光中震响，我们正玩得高兴的时候，突然楼下火光闪闪，啊呀，我把一根火柴当成爆竹扔下去了！我喊道。于是，我三步并两步地跑到楼下，看见
一片杂草已经被火烧着了，我又急又害怕，随手拿了一片芭蕉树的叶子，用它来打火。火被打灭了一点，可又燃烧了起来，这时，我的同学把一桶水从楼上直接倒了下来，正好倒在了我的身上，使我变成了落汤鸡。火还在烧着，后来，幸亏同学的妈妈及时赶来帮助我们灭火，要不然可能还会烧掉杂草边的树木和小草。
我觉得，我干了一件傻事，因为贪玩爆竹，而引起了大火，水火无情，以后可要吸取教训啊！
篇十二：奶奶的针掉了
今天是星期天，我一写完作业就兴冲冲的来到奶奶家，我最喜欢听奶奶讲故事了，不知道今天又有多少个精彩的故事等着我去听了。
奶奶一看我来了，很高兴。他一边缝衣服，一边准备给我讲故事。我问：奶奶，你再给谁缝衣服呀？奶奶说：是你大伯的衣服，过几天他要出门了，我把口子钉牢些。我说：奶奶，大伯全家跟奶奶住在一起好幸福呀！奶奶的脸上现出了慈祥的微笑，她说：这就是慈母手中线，游子身上衣呀！我说：这诗真好，可惜我没学过。奶奶，今天你给我讲什么故事呀？奶奶看了看手中的针说：就讲铁杵磨成针的故事吧。我急忙说：讲过了。于是，奶奶给我讲了一个司马光砸缸的故事，我好佩服司马光的智慧。刚讲完故事，奶奶突然叫了起来：糟了，针掉在地上不见了。我开始帮奶奶找针，可是我们找遍了整个房间也不见针的踪影。我心想：要是聪明的司马光在这里会怎么做呢？我灵机一动，想出了一个好办法。我用一大块吸铁石，在地上吸来吸去，那根针终于被吸到磁铁上了。奶奶抚摸着我的头，不住的夸我聪明，我说：奶奶，其实是您交给我的好办法呀！奶奶听了一愣，然后又笑了。
回到家里，我仍然很兴奋，司马光的故事还浮现在我的脑海中。
篇十三：采蘑菇
雨过天晴。兔妈妈要带乖乖兔去森林里采蘑菇。
宝宝，你大了，该学一些本领了。学什么呀，妈妈？乖乖兔瞪大了眼睛好奇的问。去采蘑菇吧！刚下过雨，森林里一定会有许多又大又鲜的蘑菇。妈妈非常肯定的说。好啊！好啊！乖乖兔高兴的一蹦三尺高！其实，乖乖兔自打出生以来，还没到森林里去采过蘑菇呢！
乖乖兔迅速地提上篮子，拉着妈妈就跑出了家门。一路上，乖乖兔连蹦带跳，兴奋得不得了。妈妈担心地说：走慢点，别跌着，万一跌伤了，我会心疼的。乖乖兔根本不理会妈妈的嘱咐，只是一个劲的往前跑。还边跑边唱：采蘑菇的小姑娘……
一会儿，乖乖兔跑累了。它回头一看，妈妈收获已经很大了，不过采的全是那些灰不溜秋的蘑菇。｜｜｜乖乖兔自言自语的说：那么丑的蘑菇估计不好吃，让我采一点漂亮的蘑菇给妈妈看看。
突然，乖乖兔发现前面的树下有好多花蘑菇，红的、黄的、绿的……非常漂亮。乖乖兔毫不犹豫的伸出手，就在它快要摘到的时侯，耳边传来了妈妈的声音 这是毒蘑菇，不能吃！乖乖兔急忙问：为什么呀？告诉你，宝宝，越是鲜艳的蘑菇，它的毒性就越大……听了妈妈的解释，乖乖兔若有所悟地对妈妈说：妈妈，我知道了，越是漂亮的蘑菇越是不能采！……
篇十四：芙蓉树
在一中甬道的许多树中，有一种树最为显眼，那种树叫做芙蓉树。
芙蓉树是从南方运来的，它有三米多高，经过了寒冷的冬天，终于活了下来。它矗立在一中甬道旁边，像一个跳舞的人在那里翩翩起舞，可潇洒了！
芙蓉树的叶子很多，和槐树的差不多，是对生的，比槐树的叶子小得多。远远望去，就像一个个 的小扁片，挂在芙蓉树的细长的颈上。一片片小叶子组成一个大叶子。一片片的叶子又组成了更大的叶子。真像个芭蕉扇上划了几个洞。
芙蓉树的花更为漂亮，它很像扇子，它的花瓣是针状的，与别的花大有区别。最多和蒲公英有点相像。它上粉下白，由好几个小花骨朵组成了一个大花骨朵。组成了一个大花。你把它放在你的脸上，有一种洋洋的感觉，用鼻子闻它，一股清香扑鼻而来。有一种引人入胜的感觉。
他的花骨朵像一个个米粒大的小珍珠。十几个花骨朵聚在一起，真像一个大家庭。
听别人说，芙蓉树到了晚上还睡觉呢！一到晚上，他的叶子就悄悄的合在一起。
我有点怀疑，：他真的能．．．．．．．？？？
我掰下了几根细长的颈，把它放进了模拟晚上器－－－桌子。准备验证一下。
过了半个小时，我们打开桌子。叶子已经关上了一半。
又过了半个小时，我们再次打开桌子，叶子完全关上了。
哇！他真的能睡觉！！！！！！！！！！！！我惊叹道
我的试验成功了，体验了成功的喜悦。同时，我懂得了一个道理。我也要想芙蓉树那样，不要怕冷怕冻，要刚毅！！！
篇十五：桔子
在水果王国中有皮薄肉爽的西瓜、苦中带甜的柚子、清脆可口的波萝，它们深受着人们的喜爱，但我最爱吃的却是哪甜中带酸的桔子！下面我们就来认识一下我的最爱吧。
它的全身裹着桔黄色的外衣，圆圆的身体像一个小小的灯笼，通常连着几片绿叶，看起来像一顶美丽的小帽子，可爱极了。
剥开外皮，一阵清香便扑鼻而来。黄色的桔瓣一个个裹在一起，像亲密无间的朋友相拥着，不愿分离。
你用手轻轻地掰下一瓣，弯弯的就像挂在天空中的月亮。撕开外皮，黄灿灿的果肉像雨点似的紧紧地偎在一起，啊！咬上一口，那酸甜的味道令人回味无穷。
我在百科全书上看到：桔子不仅好吃，而且还有很多的用处呢！它的皮含有丰富的维Ｃ，可以泡茶、煮粥、做药，感冒的人喝上一点，据说有不错的疗效呢！
篇十六：忙碌的爸爸
夜深人静，只有路灯在眨眼睛，爸爸却还在外面工作，时钟敲了十下，我站在窗前，等待着一辆白色的小汽车开进来．
我的爸爸和别人不一样，早上很早去工作，晚上很晚才回家，今天，爸爸又接到了电话，说要去乐清，第二天才能回来．我伤心极了，虽然爸爸常去乐清，但我这次特别不开心，因为，我十岁了，思想多了．
爸爸每次回到家，我都会迎上去，渐渐的，我发现，以前的爸爸是多么年轻，多么帅啊！可现在．爸爸黑了．瘦了，额头上多了几条皱纹，头上多了一条条银丝，爸爸是为了我才这样辛苦，因为爸爸有个愿望：要把我变成一个小公主．
我那忙碌的爸爸，什么时候才能好好地坐一会儿呢？我情愿不做小公主，我只要爸爸永远年轻．潇帅．
篇十七：我们的教室
我们的学校是个鸟语花香的世界，我们的教室更是一个温馨舒适的地方。它座落在学校北楼三层中间，宽敞而又整洁。每天温暖的阳光穿过透明的窗户，把教室照得明亮极了。
走进教室，首先映入眼帘的是一排排整齐的桌椅，桔黄色的桌面非常干净，没有一点灰尘，几乎能映出影子来。这些课桌像一只只小船一样，载着我们在无边无际的知识海洋中遨游。
坐在位置上，第一眼看到的便是那块长方形的黑板，这块黑板长约四米，宽约一点五米。｜｜｜每天老师都在上面播撒知识的种子，和我们一块耕耘，一起享受这收获的欢乐。黑板的上面有一面鲜艳的五星红旗，它时时刻刻的提醒我要为建设我们的祖国而读书。红旗两边是我们班的学风：勤学多思，立志进取八个大字。它也不时激励着我们好好学习、天天向上。
我们的教室后面还有一块和前面差不多大的黑板，这是留出板报用的。上面有一句名言，我至今难忘：知识是人们通往任何道路上的绝好伙伴。
瞧，这就是我们温暖舒适的教室，一个似家非家的地方，每天在这里学习玩耍，真是一件幸福无比的事啊！
篇十八：一个愉快的星期天
一个愉快的星期天，爸爸妈妈都出差了，留下我一个人在家写作业。
写着写着，忽然，一阵风吹来，我往窗外一看，原来是一只巨大的鹰。它可怜惜惜地对我说：小朋友，我想请你帮我们想想该怎样对付猎杀我们的人类。它便带我去到茂密森林里的小空地上，那里聚焦着许多动物的代表，有梅花鹿、犀牛、松鼠、猴子、大象……兔子先提到：为什么不直接把猎杀我们的猎人赶出森林呢？我回答：因为他可能会回来报复。
正在大家一筹莫展的时候，松鼠记起来：噢！我的洞里有一串鞭炮和一捆绳子。我惊喜地叫起来：今晚九点我们就开始行动。
晚上，我带领着动物们来到猎人的帐篷外。我点燃鞭炮，猎人听到鞭炮声便慌慌张张地逃了出来。我眼疾手快，把他给捆了起来，质问道：你以后还猎杀动物吗？猎人垂头丧气地回答：我以后再也不敢了。后来我们没收了他的猎枪，把他赶出了森林。
狮子大王对我说：你是我们王国的大功臣，所以今天九点半请你参加我们举办的联欢晚会。那天晚上，可热闹了。狗熊打鼓，猴子吹笛，蝴蝶跳舞……它们还邀请我吃一种神秘果，二十分钟之内无论吃什么酸甜苦辣的东西都是甜的。
最后，我依依不舍地离开了这个神奇的森林王国，我度过了愉快的森林之旅。
篇十九：邻居家的小狗
人人都见过小狗，狗是人人都喜爱的宠物。但这么肥的长毛小狗，想必不是人人都见过的。邻居家的小狗就是这样。
长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它球球。整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。
别看这小家伙胖，但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。一大早，球球就弄醒主人，缠者主人带它玩。球球吃饭的模样最可爱。只要听见哨声，它就摇摆者身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣溅得浑身都是，小白狗一下子成了小花狗。
不过，球球还是很爱干净的。每天早晨，球球都要梳理自己的白毛。它总是自豪的
把它那雪白的长毛展示给大家看。瞧，球球正在给自己梳理毛发呢！只见它抬起它那短短的后腿，使劲地往上抬，然后用尖尖的小爪子一个劲的梳理着白毛。还不时地舔舔自己的前爪。球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。它经常干的一件蠢事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水哗的一声全都扣在了球球的脸上，逗得我们哈哈大笑。这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：笑什么，真讨厌！
球球，一只天真可爱的小狗，感谢它的可爱，感谢它为我们的生活增添了色彩。
篇二十：包饺子
大年三十，我早早的起来，发现爸爸妈妈正在包饺子，看见他们忙的热火朝天的样子，我实在忍不住地嚷到：我也要包，我也要包。别捣乱了！不嘛，我就是要包。看电视吧，你也不会包。不行、不行……经过一番激烈的口舌大战，爸爸妈妈终于答应了我的要求。
妈妈熟练地擀着饺皮，我和爸爸则在一旁包。我笨手笨脚地用筷子夹一点馅，小心翼翼地放在皮儿上，学着爸爸的样子，先对折，然后用劲一捏，谁知劲用在了饺子肚儿上，馅儿全都冒了出来，黏糊糊的，我赶紧急救，又拿了一张饺皮往上贴，左捏右挤，好不容易才把它补好，这时我早就连馅带面粉抹了一鼻子，惹得妈妈哈哈大笑，而爸爸却在我们的笑声中包好了许多……
饺子包好了，赶快清点一下我们的战利品，发现爸爸包的饺子像士兵一样整齐威武的排列成行，而我包的饺子却像残兵败将一样无精打采的躺成一片真是不好意思耶！
晚上，饺子出锅了，吃着自己包的饺子，虽然形状不太好看，但吃得却很香，毕竟这是自己的劳动果实嘛！
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篇二十一：早晨
早晨我打开窗户，只见雾灰蒙蒙的一团，白茫茫的一片，往日那熟悉的楼房、小山像在捉迷藏一样，忽隐忽现。
吃过早饭，我匆匆走出家门。路上浓雾弥漫，万物好像给一条巨大的沙巾笼罩着，朦朦胧胧的。路上的行人走过，起初只能听见说话声和脚步声，而后约十几米出现了隐隐约约的人影，走到二、三米远才看的清真面貌。
雾慢吞吞地蠕动着，像在学走路的娃娃一样。我高高兴兴地来到学校，校园里还是那样迷蒙。｜｜｜教室里发出了朗朗的读书声，灯光在雾中时隐时现，像无数闪烁的星星在跳动。
过了一会儿，雾渐渐散了，太阳慢慢地升起来了。太阳的脸蛋通红通红的，从他那可爱的脸蛋上发出的光和暖，给我带来了生机和美好的一切。
早晨，美好的早晨。听，朗朗的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费着金色的早晨，金子似的时间。
篇二十二：美丽的石塔湖
石塔湖位于淮安市淮海路小学的南边。听说，在湖底有一座石塔，因此而得名。它虽然不大，但景色却很优美。
围绕着石塔湖的是一圈柳树织成的绿色镶边。这些柳树像刚要出嫁的姑娘，羞达达的。瞧！它们正望着水面的倒影梳理着长发呢！
平静的湖面犹如一块硕大的银镜，微风吹过，泛起一层层柔美的涟漪，水中的鱼儿三三两两，相互嬉戏着，真像一群快活的小神仙。人们划着小船，在湖中尽情地玩耍。
湖的东面有一座古色古香的四角亭，那亭子是由四根大柱子支撑的，顶上，还有一个像８字形的小葫芦。夏日的傍晚，就有老人和孩子到这儿来乘凉、聊天。
湖的中央，有三座白塔，它们像士兵一样日日夜夜地守卫着石塔湖。老师说那是仿三潭印月而造的。 湖中还有个名叫之乎者也的小茶坊，平时，人们在那边喝茶边赏景，真是惬意极了。
篇二十三：绣球花
今天，我又去作文班学习，远远就看见楼前有许多花，五颜六色，令人心旷神怡。其中，有一种花显得格外显眼，但不知道他叫什么名字。听别人说，它叫绣球花。
绣球花的花有四种不同的颜色。分别是红．粉．白和玫瑰色。他们各有各的特点，粉红色的有四片花瓣，每片花瓣里下一片花瓣的距离很大。红色的有５片花瓣，花瓣很密，白色的和玫瑰色的各有１０片花瓣，花瓣更米勒，简直密得无法比喻。
绣球花可称得上是个大家族，一个茎上长了十几个花骨朵，他们有的全都开了，真像一个绣球，这种花就是因此而得名。有的才展开５．６朵花，有的还全是花骨朵，圆滚
滚的，看起来饱胀得马上要破裂似的。
它的叶子很像荷叶，但比荷叶小得多。在不到１５厘米的植株上，叶子挨挨挤挤的，像一个个碧绿的小圆扇。
绣球花俗称臭球花。别看它外表美丽，但它还有放屁功呢！你不碰它的时候，闻它的话，什么味也没有。但你要用手一碰它，你可就犯下了滔天大罪。你再闻闻它，就会感觉到象有一种酸臭的东西一样，钻进你的鼻孔。
绣球花不像玫瑰和牡丹那样娇贵，只要有土有水有阳光，它就能生长得很茂盛。给人们美的享受。
从绣球花，我想到了做人，我也要向绣球花那样，不追求虚名，默默无闻地为人类作贡献。
篇二十四：我爱泰州的夜景
自从我回到故乡－－泰州，我就喜欢上了泰州的夜景，特别是那儿的夜景，更是迷人。
一次，我、弟弟以及爸爸妈妈一起到滨河广场去玩。路上，五彩缤纷的灯光照下来，简直如同白天一样。
到了滨河广场，首先进入我的眼帘的是音乐喷泉。它色彩各异，有红的、黄的、绿的……看！蓝的像波涛汹涌的大海激起的水柱；黄的似丰收的稻穗，金光灿烂；绿的似蓬勃挺胸的小草；白色的似晶莹剔透的柱子；粉红色宛如仙女的羽裳……朦朦胧胧，真是变化无穷啊！在众喷泉中里，突然，一柱粗喷泉犹如一条巨龙腾空而起，落下的水珠冒出一缕缕青烟，还扑在人们的脸上，给人一种凉爽的感觉。喷泉前有几条小船，人们正在悠闲自在地划小船。桥上的灯照在湖上，波光粼粼。
身后的巨型观演台像一条前进的帆船，孩子们有的在滑旱冰，有的在追逐嬉戏。瞧！一个小朋友滑冰时，一不留神，摔了个四脚朝天，但他坚强地站起来，继续练，不久他滑得越来越好，怪不得说：失败乃成功之母。
在那美妙的歌声和悠扬的笛声中，我深深陶醉在那美好的情景中……
篇二十五：外婆笑了
外婆！煤气公司派人来装煤气灶了！我放开嗓门呼唤正在屋里看报的外婆。外婆听到喊声，赶忙放下手中的报纸，快步来到厨房间，一看，果然是煤气公司来的工人师傅，便笑着说：噢，老师傅是来装煤气灶的，那太好了！快请进屋里先歇一歇。工人师傅忙说：谢谢你，我们还是快点把煤气灶装好，让你们早点用吧。说着，他们拿出工具器材，就干了起来。
只见他们一会儿拨弄煤气管的接头，一会儿又丁丁当当敲打着什么，真是忙得不开
交。我的外婆更是忙个不停，你瞧，她一会给工人师傅递茶水，一会儿送毛巾给他们擦汗。外婆一边忙，一边还一个劲儿地笑，眼睛也眯成了一条线。嗨，装煤气灶这喜事怎能不使外婆高兴呢？
前几年，我家刚从上海市区搬到效县嘉定，新住房宽敞明亮，空气清新，样样都好，可美中不足的就是没能用上煤气。烧水做饭，只得临时用煤饼炉，这下可苦死了外婆。
每天大清早，当我还在暖被窝里做梦时，外婆早已起床了。她起床后的第一件事，就是捅煤炉。｜｜｜她稀哩哗啦一捅炉子，我们屋里就灌满了灰尘和煤烟气味，呛得大家直咳嗽，外婆更是满脸烟灰，气喘吁吁。每天晚上，外婆还得封煤饼炉，这也是件十分麻烦的事，先要加好煤饼，再把煤灰抠掉，然后把炉膛底口封住。有时封得不好，到第二天早晨拨开炉门一看，不是煤饼烧光了便是新煤饼没烧着，外婆只得重新引炉子。
这可是件苦差使，先要准备好木花和废纸，再要劈好木柴，一点上火，浓烟直冒，总是熏得人直淌泪水。所以，每烧一顿饭，伺侯一次煤饼炉，外婆总要哭一次，唠叨一阵：何年何月才能用上煤气呀！
如今，我家真的用上煤气了，外婆从心底里笑出来。当天，外婆就用煤气灶做晚饭。她一边抚摸着崭新闪亮的煤气灶，一边端详着像莲花瓣一样的火苗，甜密地笑着说：嘉定也能用煤气烧饭了！哈哈哈……
篇二十六：一次课外活动
叮铃铃，下课铃响了，还没等老师宣布下课，教室里就一片喧哗，有些同学就迫不及待地冲出了教室，有的同学拿上羽毛球拍准备到操场上打羽毛球，有的同学拿上篮球到篮球场上打篮球。
操场上顿时热闹起来，有的三个一群五个一伙，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在捉谜藏，还有的围着操场跑步。
在我心里打篮球最有意思了，每次下课都和几个小伙伴去打球。有一次我们十几个人在打篮球比赛，球传到我手里了，对手从正面来抢我手里的球， 我假装往左边跑，然后又转身向右边跑，一个调虎离山之计投了篮，可惜球没投进。球落进了对方的手中，我又赶忙跑去追堵，不让他传球，对手也十分机灵，用了很多招数想摆脱我，可是就逃不出我这张网，趁他往外传球的机会，我把球抢了过来，我几步迈到了篮下，对手想阻止我投篮，可是他们没有我机灵，我从他们身边闪过，一个三步跨篮，投球，球进了。
……
课外活动真是丰富多彩呀！
篇二十七：早晨的声音
早晨，天刚朦朦亮，正在睡梦中的我，被一阵清脆悦耳的歌声唤醒，我睁开眼睛，
顺着歌声找去，原来是几只小鸟组合成的乐队在我家窗台上唱歌；我静静地躺在床上，欣赏着它们那清脆悦耳唧唧喳喳的歌声。
一阵音乐又从我的另一只耳朵进去了，我以为又是小鸟在唱歌，原来是我定的闹钟，在叫我起床。我赶紧把它关了，以免惊飞了那几只可爱的小鸟，不然的话，我就听不成那悦耳的歌声了。
这时，我听到妈妈在的脚步声，她打开屋门，小声地对我说：起床了，起床了。妈妈说完轻轻地把房门关上，我往窗台上一看，唉，那只小乐队已经不见了。我多么想再聆听小鸟那悦耳动听的歌声。可惜只有等到明天早晨才能欣赏到那清脆悦耳的歌声了。
篇二十八：我爱我的家乡
我的家乡虽然不很繁华，但很美丽。
这几年，人们为了绿化家园，绿化城市，绿化祖国，都纷纷种起树。几年以后，从幼小的树苗变成了娇嫩的小树，从娇嫩的小树变成了参天大树。你看！我们大院的前面和后面都种起了苍翠的小树，远看上去，好像波涛汹涌的大海。
我的家乡不光种树，还种花。爷爷大院里的花园种着各种颜色的花，有牡丹，有月季，有玫瑰，有百合，有杜鹃花，有迎春花、桃花、梨花、杏花，漂亮极了！学校的台阶上摆放着一盆盆植物，操场上的砖块的空洞里种上了绿油油的小草，后面种上白杨树，简直就像一个美丽的大花园。
卫生也是绿化的一部分。如果卫生不好，那么，花草树木再多，再美丽，那有什么用呢？如果卫生与花草树木不协调，就会使人感到不对劲、不美丽，就会让人们不喜欢这个地方。所以，保护环境是我们每一个人应尽的职责。
我爱我美丽的家乡！
篇二十九：江滨公园的早晨
站在荆西大桥上，放眼望去就能看见美丽的江摈公园。江滨公园是人们娱乐休闲的好去处。
江滨 公园的早晨，小鸟在枝头上放开娇柔的歌喉，叽叽喳喳地叫着，真像刚睡醒似的，伸着懒腰，探出小脑袋。小花睡醒了，张开笑脸。晨风呼呼地吹来，小树摆动着枝叶，好像在对我们小声地说：爷爷，奶奶，小朋友早上好。这些小花，小树，小草好像和人们一样沉浸在欢笑之中。
晨曦徐徐拉开了推幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。江滨公园的广场上，有许多退休的老人在广场正中央，有的在跳舞，有的在练剑，有的在散步，有的在跑步，有的在呼吸新鲜空气……瞧，那里有一位白发苍苍的老爷爷沿着长长的水泥小路在倒着走呢！那里以有一位斑｜｜｜斑白发的老奶奶在练剑，你瞅大伙们都回家去了，可她
还在那儿专心致志地练剑！美丽的江滨公园的人可越来越多，都快成天上的星星一样数也数不清呢！这里有老老少少的，有许多青年人坐在公园的石登上谈生意，谈心。有许多小朋友在广场中跑来跑去，你追我赶。看，他们有的正谈得起劲，有的正玩得高兴！
啊，江滨公园的早晨，我赞美您！希望你每天早上都能沉浸在欢笑之中！
篇三十：我是万能人
一天，我醒了，发现自己的头在宇宙的尽头，地球在我的手上犹如一个小球，星星在我身旁跳舞，哦！我成了万能人。
这时，我发现织女在哭，与她隔了一条天河的牛郎挑着两个他们的孩子在焦急的等待。于是我把牛郎一下子抓起来，放到织女那边，这样他们就可以永远在一起了。我又看见嫦娥一个人在月宫里发呆，尽管有月兔陪着她，她还是很孤独。我就对她说：你去人间玩吧，放你１３年假。嫦娥听了高兴的跳了起来，赶快下凡到人间去了。过了一会儿，我又看见如来佛祖抓住了孙悟空，如来佛祖的手很大，可我的手更大，我对如来佛祖说：你别捉它了孙悟空这猴子也挺好的嘛！你别忘了它是爱除强扶弱的嘛！如来佛祖听了，说：是！师父！啊？如来佛祖叫我师父？哦，原来我成了封神演义中的洪均老祖啊！呵！我见到地球上有个地方缺水，有个地方没太阳晒，我就命令云到缺水的地方下雨，叫太阳到没阳光的地方去晒一晒。我诱发现有人在偷猎金丝猴，便在他装好子弹之前给金丝猴披上一块隐身布，让他打不着。
我想：如果我做的每一件事都能让人高兴，那该多好啊！
篇三十一：四季的声音
春姑娘来了，她把温暖带来了。大地披上了绿装；春雨沙沙地下起来了，小花小树和田野都咕噜咕噜地喝个痛快；小青蛙睡醒了，呱呱呱，呱呱呱地叫个不停，好像在说：太好了，太好了，春天来了。
夏姐姐来了，她把炎热带来了。公园里的一棵棵柳树上的金蝉，不一阵子就会发出吱吱吱，吱吱吱的声音呢！
秋阿姨来了，她把凉快带来了。路边的大树上，树叶已经枯黄了，一阵微风吹来，枯黄的树叶沙沙地从树上飘下来了；瞧，几头老牛和小牛在对岸的草地上吃青草呢！一头老牛，哞哞哞地叫着，好像在说：这里的草十分好吃，伙伴们快过来呀！
冬爷爷来了，他把寒冷来了。北风呼呼地刮过树梢，路边的一些无家可归的小狗，汪汪汪地叫着，好像在说：冬天太冷了，我们快受不了了，可是就有那么几位清洁工人在扫街道，不一阵子还会发出刷刷刷的声音呢！是他们的勤劳换来了今天的干净。
啊，一年四季景色诱人，鸟语花香，朝气蓬勃。我爱你！
篇三十二：想起来就高兴
有一件事让我一想起来就高兴，记得那时放暑假的时候，妈妈下地干后，要我哄小弟，我很愿意和小弟玩，就高兴地答应了。妈妈走了，我陪着小弟玩了一会儿，小弟困了，我就把小弟哄着了。这时已经十一点半了。妈妈还没回来，我想妈妈在外面忙了半天，多辛苦呀！我还是帮妈妈把饭做了吧。于是我把煤气灶打开，做上了水。水开了我把淘好的米放进锅里，然后盖上锅盖。不一会儿就把饭做熟了。
妈妈回来了，看见小弟睡着了，饭做好了，菜也熟了。高兴得直夸我：乖女儿真懂事！然后，我们一家高高兴兴地吃起了饭。
下午做功课时，我常常想起上午妈妈夸我的情形，心里高兴的不得了。突然小弟醒来了，我赶紧跑了过去。小弟说：姐姐，我饿了。我又把饭菜端来喂他吃。我心里特别高兴。
妈妈夸我的话让我一整天都想起来就兴奋，以致事情过去了这么久，只要我一想起当时的情形我仍兴奋不已。
篇三十三：家乡的樱桃
今天，我突然想起家乡山的樱桃树。在我老家的山坡下种着很多很多的樱桃树。说起樱桃树来，我是最熟悉的，但对于我这个城市里生长的小孩子们来说，却是那么陌生的了。
樱桃树是落叶乔木，一般５米高吧！春季开花，柳树发芽，樱桃树上的花的颜色是白色的，略带红晕，一大串一大串的花，就像躺在樱桃树上面的花朵，给光秃秃的树枝增添了色彩。樱桃树上花开后，叶子才慢慢地掉了下来，叶子长出了一个一个绿色的小苞苞呢！，躲在绿叶妈妈的｜｜｜怀抱里了，绿叶妈妈好像不让别的人看见自己可爱的小宝宝呢！
樱桃树上的樱桃可好了啊！有的红通通的樱桃，吃起来味道甜美。大小不一，形状多样。吃了还想吃，越吃越好吃，也不腻人。
如果你们有机会到我们家乡金华来，我们一定要给你尝一尝咱家乡的樱桃树上面的樱桃！
篇三十四：小鸟儿
清晨，屋外正下着倾盆大雨，院子里发出了唧唧喳喳的声响，我过去一看，原来小鸟都到院子里躲雨了。我家后院有棵大松树，可以挡风也可以避雨，而且上面有许多小虫子，难怪小鸟会找上门来。
王阿姨问我：你要把小米粒倒到树底下给鸟吃吗？好啊！我开心地把小米粒倒到树底下，我离开院子后小鸟才一只只的飞了下来，有些在树上吃虫，有的在地上吃小米。
小鸟们的歌声美妙极了，好像很感谢我们一样。雨停了，一天也要过去了，小鸟们看着夕阳，抱着感激的心飞走了。
篇三十五：未来的机器人
以后，未来的机器人的功能很多，还是我来讲给你们听听吧！
这机器人的眼睛是摄像机，如果有美景的话，它就会自动拍摄下来。如天安门，东方明珠，外滩……再通过信号传送到电脑上，我们就可以看到那些美景了。机器人的耳朵是顺风耳，可以听懂动物之间的语言，让我们知道动物该怎么样保护，它的鼻子是电子鼻，足可以在交警队当一个别机器警犬。它有嘴巴是一个播音器，机器人的肚子上有一个钟，可以告诉你几点几分，把钟从肚子上取下来，在钟的反面有一个放光碟的地方，把歌碟放进去，再把钟放回肚子上，就可以从机器人的嘴里听到动听的音乐了。
这种机器人可以旅游用，它可以变成车来带我们，如果途中有河，车过不去的话，机器人就变成船划过去，这种船是防水的，如果你怕船太慢，机器人就会变成飞机飞过去呢。还有，机器在人全身都有触角，还可以自已走路呢！
就是未来的机器人，你总算知道了吧！虽然我知道现在我发明不出来，但是，在以后的二十一世纪里我一定要发明出来，用自已最大的努力，来回报祖国，发明这机器，将成为我最大的希望。
篇三十六：剪发
今年夏天特别热，两条长辫子沉甸甸地挂在头上真是受不了。想不到妈妈也正想剪头发，我就跟着她去了新村里的一家理发店。
其实我是很喜欢留长发的，要是能像卡通片《美少女战士》里的林小兔那样有两条神气非凡的长辫子，那可就太酷了。所以，当妈妈的头被理发师左右摆弄时，我心里忽然犹豫起来。不一会儿，妈妈的长发全部不见了，镜子里出现了一个又年轻又清爽的新妈妈。短发真好！我忽然又想到：两年来，在老师和同学们的眼里，我一直是个胆小的陈诺。如果我剪掉长发，我就会像个很帅的男孩，从现在起，我要试着做一个勇敢的陈诺。于是，妈妈刚理完发，我就勇敢地坐到了镜子前。
大约１小时前，和妈妈一起推开理发店的玻璃门的，是甩着两条长辫子的我；现在，一个短发女孩推门走了出来，那是全新的我。
在即将到来的新学期里，老师们，小伙伴们，你们会不会接受并喜欢这样一个崭新的我？
篇三十七：发生在课间的战争
今天，下课铃声响了，我去上厕所，回来的时候，发现有人在我的视力保护器上画画，上面还写着王超的名字，我的同桌刘佳玉告诉我说：我亲眼看见是王超画的，于是
我去找王超，王超说：我没画。他竟然当着我的面撒谎，我大发雷霆打了他一下，他也打了我一下，后来王超掐着我的脖子，把我推到了墙上。他正要打我的时候，有很多同学拉仗，他才没打我，趁他不注意，我跑到了我的座位上，他又走到我的座位旁，一边哭着，一边骂着，嘴里唠叨个不停。｜｜｜我看他那样急的样子，忍不住笑了起来，他又要打我，同学们又把我们拉开了，他也回到了他的座位上。这时，上课铃响了，蒙文老师说：有什么事，下课再解决。王超说：行。嘴里小声叨咕着：看下课了，我不整死你。这一节课我上得不好，蒙文老师讲什么，我都听不进去，心想；王超下课会不会再打我，让我受皮肉之苦？我很后悔，他画就画呗，也没画坏。当蒙文老师提问我时，我都不知道老师问我什么。真出乎我的意料，下课王超若无其事地走了，我白担心了一节课。
篇三十八：我喜欢小狗
一天，我和妈妈去外面吃大骨头，吃完剩下了一些，妈妈说；＂打包。在回家的路上，我想买一个本，妈妈就带我去了文具店，突然，有只小狗从我身后冒了出来，这只小狗的身上是棕色的，两只耳朵是白色的，两只耳朵像两条小布袋一样，鼻子是三角形的，两只眼睛像两个小玻璃球，不停的转来转去，好像在想着什么鬼主意，要吃我手上的拎着的大骨头。一会妈妈买完了本，叫我回家，小狗马上向我扑来，往往得叫着，好像在说：你把你的骨头给我吃，不给我吃，我就咬你。我吓得跑到妈妈那里，妈妈赶紧把小狗轰走，带我走出了文具店。我看小狗可怜兮兮的样子，就从口袋里掏出了一块骨头，给小狗扔去，小狗急忙跑过去，叼起骨头，扭头就跑。我自言自语地说：这只小馋狗，早知道这样，我就给它一块骨头，他就不会咬我了。我回头一看，小狗还在后面跟着我和妈妈。
这只小狗真可爱，我喜欢这只小狗！
篇三十九：小鬼当家
这天，爸爸和妈妈都不在家，我自己一个人在家，干点什么好呢？于是我想到了玩电脑，我打开了电脑，玩炸弹超人，玩着玩着我听见有敲门的声音，我问：＂谁呀？他说：＂我呀．我说：＂你是谁呀？他说：＂我是你姥爷．我去开了门，姥爷说：＂你妈和你爸晚上都不回来了，让我和你作伴。我说：你进来吧！姥爷进了屋，说：你干什么呢？我说：我玩电脑呢。老爷说：你玩吧！我看电视。我又去借着玩炸弹超人。我玩累了，我又去跟老爷说；＂我先睡觉了，你看电视吧！老爷说：你睡吧！睡了一会儿，我醒了，不知不觉都一点了，我看老爷睡的正香，我又接着睡觉了，睡了一会儿，不知为什么我脑子里却想着游戏里的内容，我想再接着睡，可是睡不着，我想：在玩会儿电脑吧！我又一次打开电脑，又玩炸弹超人。玩了一会儿，肚子饿了，我去把面包放在微波炉里热一热，吃完后，肚子不饿了，又接着玩，玩着玩着。我发现有亮光从窗户照射进来，一拉开窗帘，天都亮了，这时我没有了精神，头发晕上下眼皮打架，我关上电脑睡了整整一上午。真是阴阳倒置，自己在家真好。
篇四十：樱桃
今天，妈妈买回了一些樱桃回来，我高兴极了，这些樱桃不仅好看，还很好吃呢．
樱桃是圆圆的，鼓鼓的，像金鱼的眼珠子一样．有的樱桃像珍珠，还有的樱桃像玛瑙一样．
樱桃是深红色的，有的樱桃一面是红，一面是橙；还有的樱桃一面是橙，一面又有点黄．
如果你用手轻轻一摸它的薄皮，你会感觉到它的皮柔软而且光滑油亮，就向小姑娘红润润的脸蛋儿．
你用鼻子轻轻闻一下樱桃的味道，就会感到有一阵淡淡的、又酸又甜的香味．
你轻轻地咬开樱桃的皮，你会看到樱桃淡绿色的果肉里有一些黄色的小细丝，就象樱桃的血管一样，中心还有一个小小的核象樱桃的心脏．
你用舌头去触到樱桃的果肉，给你的感觉就是滑滑的、嫩嫩的，舒服极了．
如果你再用鼻子去闻的话，味道不再是又酸又甜，而是甜丝丝的．
听妈妈说樱桃含有丰富的维他命，汁水能使人的皮肤变得细嫩有光泽．
我喜欢吃樱桃．
篇四十一：卖煤的黑叔叔
今天，是我的生日，妈妈说：＂晨晨，我给你买双鞋吧！我说：＂好啊！我和妈妈来到了鞋店，我左看看，右看看，不知买哪个好，终于我相中了一双鞋，妈妈付完钱，我们就去吃我最喜欢吃的冷面．到了冷面馆，我和妈妈要了两碗冷面，吃着吃着，来了一位买煤的黑叔叔，他一身穿着黑漆漆的衣服，圆圆的脸上长着大大｜｜｜的眼睛，脸黑黑的，脖子也很黑，像一个车轴．看他一身黑兮兮的样子，我恐怕他坐到我这里，可他偏偏坐到我这里，我跟妈妈说：＂我实在吃不下去了，咱们走吧！我和妈妈走着走着，忽然我对妈妈说；＂我把鞋忘在冷面馆里了，糟了黑叔叔一定把我鞋拿走了．我和妈妈急匆匆地走向冷面馆，我们还没到冷面馆地时候．碰见了那位黑叔叔，只见那位黑叔叔拎着我的鞋，笑呵呵的问：＂小朋友，这鞋是你的吗？我说：＂是我的，谢谢您．他说：＂不用谢．说完，转身走进人群，我望着他那高大的身影，我想：看人不能看外貌，要看人的心灵．
篇四十二：小猫找朋友
有一只小猫，长的非常可爱，可是它却没有朋友，它觉得很孤独，就像找个朋友。
它走啊走，忽然，它看见了一只狐狸，这只狐狸有一身漂亮的毛，他想：我终于找到我的好朋友了，就迎上去说：狐狸大哥，我们做朋友吧！狐狸看看小猫，点点头，还伸出手要跟小猫握握手。可是，小猫一见狐狸的手很脏，就说：呀！你的手那么脏，我才不跟你握手呢！它走开了。
它走呀走呀，走到一个小屋面前，说我想找个朋友都没有吗？忽然，它看见一只正在睡觉的老虎，这只老虎的毛皮色彩斑斓，非常漂亮，小猫心想：老虎不错，我跟它做朋友吧！于是，走上前说：老虎哥哥，我们做个朋友吧！老虎正在熟睡，被小猫吵醒了，非常生气，大吼一声：滚开！！不要来吵我！！吓得小猫只发抖，连忙逃开了。
她走啊走，走到一棵大树下，停下来，抬头看见三只小鸟，它们的样子小巧玲珑，羽毛颜色鲜艳，非常惹人喜爱。刚想说大家做个朋友吧！看见一只小鸟正把一条毛毛虫吞进去，顿时皱起眉头，说到：真恶心！我才不要和它们做朋友呢！转身走开了。
就这样，小猫看看这个不顺眼，看看那个不喜欢，一直都找不到朋友，孤独的过了一生！
篇四十三：早晨
这是春光明媚的早晨，春风拂面，空气清新。一轮红日从东方升起，金色的阳光照亮了整个大地。路边的郁郁葱葱的花草树木经过阳光的照射，显得更加生机盎然。一只公鸡喔喔喔的叫着，好象在说起床啦！起床啦！太阳照屁股了！
走在上学的路上，我看见大街上车水马龙，人来人往，热闹非凡！
早晨公园里已经人山人海了。老人们正悠闲的打着太极拳，年轻人正在林荫路上跑步，快乐的儿童也开心的荡着秋千开始玩耍。小鸟们也一大早的起来运动了，唱着欢乐的歌儿。人们个个脸上漾着开心幸福的笑容。
马路边整齐划一的大小商铺，也已是人头涌涌，买东西的人可真多，小弟弟小妹妹们也凑着热闹去小卖店买自己需要的东西。进了学校，同学们和老师都互相打招呼， 早上好！早上好！的问候声在校园里此起彼伏。
一年之计在于春，一日之计在于晨。我们就是早晨的朝阳，我们要珍惜每一天，努力学习，天天向上！
篇四十四：校园秋色
我爱清新的春天，火热的夏天，冰洁的冬天，更爱那凉爽的秋天。秋天是我们校园最美的季节。
每年秋天，我们校园的花坛里，都会开满鲜花。你看，南边的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰红的、淡黄的、粉红的……色彩斑斓，绚丽无比。最吸引人的是北边的那些秋菊，千姿百态，珍奇斗艳，就像是节日的焰火。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给花坛增添了不少生机。
校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
多美的景色啊！
校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方……
啊！秋天，多么美好的季节啊！你用五彩的画笔，将校园变得这样美丽，我要高声赞美你美丽的校园秋色！
篇四十五：美丽的校园
我们的校园可美啦！不信，我就带你来参观参观。
走到学校门口，就会看见四个金光闪闪的大字－平邑四小。
走进校园里，首先映入眼帘的是一条宽阔、平坦又干净的主路。
主路两边的花坛里长着四棵高大的塔松，它是那么粗壮、结实、挺拔，就象草原上的哨兵一样，日夜守卫着我们的学校。
在路的两边各有一排法国梧桐，夏天的时候，它象一把把大伞，为同学们遮凉，同学们都喜欢在它的呵护下玩耍、游戏。
花坛里有许多各式各样的花，春天，鲜花怒放，红的娇，黄的嫩，五颜六色，就象同学们的一个个笑脸，瑰丽无比。
我们的英才楼非常壮观，有的地方插着美丽的彩旗，有的窗户像一个鸡蛋，有的窗｜｜｜户居然是绿色的，给同学们带来一处温馨遐想的空间。
下课了，沉寂的校园开始沸腾起来，同学们三个一群，两个一伙像一只只快乐的小鹿，在绿色的草地上做起游戏来。有的玩猫捉老鼠，有的玩警察捉小偷，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡，这是一幅多么美丽的图画。
你说。我们的校园美不美呀？
篇四十六：比声音
在夏季的六月里，太阳照耀在大地，向着大地绽开着美丽的笑脸，人们热得难受极了。在太阳后面，雨和风比起声音来，雨和风都说自己的声音大，对方比不过自己，风忽然提出一个问题，它说：我们来比比吧！雨说：好啊，这样就可以知道谁比谁厉害了。
说完，就开始比起了。先是风，它向大地吹了阵风，呼呼呼风儿出向大地以后，人们高兴极了，可以在大热天里有了一阵风，凉爽极了。植物和庄稼被吹的东摇西摆的。
轮到雨了，它也下起了雨哗哗哗雨下了以后，植物和庄稼和足了水份，茁壮的成长。人们有点冷了。可风和雨似乎没有停下的意思呼呼呼大风吹得人们喘不过气来，好冷啊。雨也下得更大了，人们更是冷，都躲到被子里了。雨和风都累得气喘吁吁的，没有力气再比了。
太阳说：你们各有各的长处，各有各的短处，要想别人学习才能进步。雨和风听了，害羞的低下了头。
篇四十七：可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗，因为它特别淘气，就给它取名淘淘。
我的小狗长得很漂亮。它的耳朵尖尖的，像猫耳朵一样，头圆圆的，像一块大面包，而且右眼被一片棕色的毛围住，身上却是白毛。
有一天，我去上学，爸爸妈妈都去上班，只留淘淘一个人，哦！我说错了，应该是一只狗在家。我是第一个回来的，啊！它竟然把爸爸的稿子给咬破了。经过我的教训，它变得听话了一点，摇着小尾巴，眼巴巴地看着我。我决定为它隐瞒真相。幸亏爸爸没发现，他以为被风吹走了。
可是，它昨天又差一点把邻居的大黄鸡咬死。唉，这只惹是生非又让人爱怜的小狗，你说它可爱吗？
篇四十八：我的小树
我姥姥家有一棵小树，说到小树大家并不奇怪，但我姥姥家那棵小树可是我们一家子在我出生那一年种的。
说起这棵小数，我就感到无比自豪，从出生就有一棵小数作伴多有意思啊！在我每年的生日那一天，我就拎着小水桶到我姥姥家给小树浇水。
在去年的时候，我的小树叶子还很少，不是很密。但叶子很绿，小树也很壮，在我两三岁的时候，我还不能植树，我的爸爸妈妈帮我植树。以前的小树，很小还不壮，在那时侯我可是希望我的小树马上变成参天大树。
还有三天就是我的生日了，我希望我的树能在长高点，越高越好。我还希望等 我老的时候，小树还能伴我成长，永远也不要枯死。
作文八：《写事情作文》1000字诚美教育
教学设计学案
课题名称：小学作文中的写事的记叙文
教学目标：学会小学作文中的写事的作文
教学重点：学会把事情的经过写具体，
教学难点：：学会在记叙中议论、抒情
教学过程：
（一）、把事情写清楚（掌握记事六要素，能把事情写清楚）
要想把事情写清楚，必须掌握记事作文的六要素：时间、地点、人物、发生（起因）、发展（过程）、结果。即在什么时候？什么地方？谁？发生了什么事？怎么发生的？怎么发展的？结果怎样？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流畅地去写，写出来的内容才能让人读明白。所以写记事的文章不忙成文，一定要先将六要素装在心中，理清思路，再行至笔尖，那么写出来的文章的脉络也就清楚了。
（二）、按一定顺序写
小学阶段，一般采用种记事的顺序：按事情发展的顺序写。
最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了，写出来的文章内容也就更条理了。
（三）、把事情写具体（事情经过写具体，细节描写莫忘记）
在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，才给人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能让把事情的经过写具体呢？
诚美教育 教学设计学案
首先要把事情的“经过”适当地分成几部分，并按照一定顺序来写，做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。
其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写，抓住重要情节详细写，不能面面俱，否则让人感觉记了流水账，重点不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象，还可以适当地描写当时的环境，以此达到渲染衬托的作用．
（四）、表达真情实感（真情实感要表达，真人真事说真话）
要表达真情实感，首先要做到真实，即事真实，话真实，情真实。前两者是后者的前提，是表达真情实感的基础。总之，一篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精心打磨的，既要做到详略得当，又要做到点面结合。
附歌诀：
掌握记事六要素，能把事情写清楚。
动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。
事情经过写具体，细节描写莫忘记。
真情实感要表达，真人真事说真话。
做个生活有心人，随手可得好作文。
作文九：《写事情作文》400字诚美教育
教学设计学案
课题名称：小学作文中的写事的记叙文
教学目标：学会小学作文中的写事的作文
教学重点：学会把事情的经过写具体，
教学难点：：学会在记叙中议论、抒情
教学过程：
１、 上次课内容复习，与学生聊下作文中碰到的一些难题。
２、学会把事情的经过写具体
（１）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。
（２）要写清“经过”中的重要情节、场面。
（３）要把主要人物的表现具体清楚地写出来。
写作方法和技巧。
（一）学会设置悬念 （二）学会巧设伏笔 （三）学会在记叙中议论、抒情
（１）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）抒发感情。
（２）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。
３、练习作文
诚信是一种优秀的品质 学习热线：０７３１—８３８８０７９８
作文十：《软文写作“三板斧”：以理服人以情动人以诚感人》1200字软文写作“三板斧”：以理服人 以情动人 以
诚感人
在写这篇文章的时候，首先想起的不是下文该怎么写，而是想起《隋唐英雄传》中的程咬金。这位豪爽义气却又透着可爱的猛将，在众多人物中算得上运气最好的一位。虽然文不及李密，武不及秦琼 ，但是他却靠自己的智慧与勇敢成为唐朝的开国元勋之一。说起这位福将的绝招——三板斧。这三板斧十分有名，却无非是横抹、下劈、斜挑等三招。相比其他名将令人眼花缭乱的招数，这三招未免太过简单，然而化繁为简，在实战中极为实用。
这三板斧应用在软文中，总结为：以理服人，以情动人，以诚感人。
以理服人
消费者为什么要买这款产品？在这里，软文应该以最踏实的态度来陈述选用这款产品的理由。
比如一款促进睡眠的床垫，它所具有的促进睡眠体现在那些方面？软文仅仅说：“用户睡得很好，一觉睡到大天亮”，“做了甜美的梦”诸如此类就能打动消费者吗？绝对不可能！
正如每一个用户对良好睡眠的定义不一样，因此感受到的睡眠体验也不一样。“全身的肌肉都放松了，非常轻松的感觉。”，“常常伏案工作，颈椎时常感到紧张、难受，躺在这款床垫上颈椎得到了放松。”……用户的体验应该更加具体与真实，与普通人的生活息息相关。 而证明这种体验的则是床垫的设计与材料。设计科学化、人性化，考虑到现代人的亚健康状态，材料也更加绿色环保，舒适体贴。
全方面地陈述具体与合理的理由，千万不要为了效果而将选择产品的理由天花乱坠胡吹一通，这么做往往适得其反。
以情动人
人都是感情动物，唯有感情能触动人心底最柔软的那一处。其实不用说软文，为什么《宫》捧红了杨幂？为什么《泰坦尼克号》能赢得亿万票房？前者不过是一部制作粗糙、漏洞百出的言情剧，后者也没有用上类似《变形金刚》那种炫目的特技效果。不用介绍，这两者用一个字形容成功的原因：情。
软文中的“情”，则可以从爱情 、亲情、友情，甚至陌生人的关怀，就如即使你我素不相识，我也关心你。软文来自于消费者从未谋面的写手之手，但写手将软文灌注了动人之“情”，丝丝缕缕拴住消费者的心，便让后者的心随着前者起起伏伏，继而接受软文推广的产品。
以诚感人
目前绝大部分软文均是商业软文，也就是为销售而存在。这样的软文首先给消费者的第一印象就是“推销”。对于推销，几乎所有的消费者都有抵触之感。“这就是广告。”，“说的可信吗？”……消费者常常会这么想。消费者带着抵触和怀疑的态度阅读软文，软文的宣传推广效果可想而知。
因此，写手应该摒弃强烈功利性的广告思想，而要为消费者切身处地考虑，这就涉及到
“诚”——真诚。
比如软文推广一种灶具，面向的对象为普通家庭主妇，那么文章不仅可以写出该灶具的便利性和安全性，而且还可以从维护角度为家庭主妇多推荐一些实用的方法，让这类群体感受到一种真诚的帮助，而不是虚情假意的推销。
现代社会充满了竞争和压力，这样真诚的帮助益发显得弥足珍贵，消费者即使没有立即购买这种产品，也会从心底对这种产品产生一种正面而积极的印象，这是用别的方式换不回来的，也是目前不少软文亟需的。