９、《儿童诗两首》
教材简析
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。
教学目标：
１．借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水 墨画”等词语。
２．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
３．背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 教学重点：
引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学重难点：
１、比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。
２、通过朗读体会诗的语言特点，学说学写。
课前准备：
１、教师：布置学生预习课文内容。
２、学生：预习课文内容，收集自己喜欢的儿童诗。
课时安排：
１课时
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
１、导入：诗→古诗→现代诗→儿童诗
２、环节设计。师：春天，是个美丽的季节，草长莺飞、遍地春光；春天，是个想象的季节，神游四野，上天入地。在春天里，你会想象些什么？
（学情预估：学生可能会想象春天实在的景物）
３、点拨入题。高洪波是个著名作家，他以《我想》为题，写出了一个孩子春天里的美好想象。请同学们打开课本，读《儿童诗两首》的第一首《我想》。
二、初读，感知内容。
１、环节设计。师：初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学们自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。读完想一想，你从诗中感受到了什么。 （学情预估：学生比较重视把诗歌正确地读下来，不很在意对诗歌的感受。）
２、点拨策略。引导学生一节一节地体会：在美好的春天里，“我”把自己想象成什么？
三、再读，体验情趣。
１、教学环节。你能通过读，把自己的感受表达出来吗？（学情预估：学生一般能说出诗的大意，但不容易体会诗中的情趣。）
２、生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？ （每一小节都以“我想„„”作为开头，表达自己的梦想。 每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠──”“长呀，──”这样的语句。教师引导学生小结）
３、生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。
４、点拨策略。主要引导学生在朗读中体味。老师引读课文，用语言描述调动学生的情感，把学生引入想象世界。师：在那桃花盛开的春天，“我”想象自己的小手安在了桃枝上„„（读第一节）；旭日、和风，垂柳拂岸，“我”想象自己的脚丫接在柳树根上„„（读第二节）；春天是放风筝的季节，蓝天白云，风筝飘飞，给人们带来多少欢乐，“我”把自己的眼睛装在风筝上，体验春天的快乐„„（读第三节）；阳春三月，绿草成茵，花繁似锦，“我”把自己想象成了大地„„（读第四节）；我是个向往自由的孩子，也是听话的孩子„„（读
第五节）。
四、 三读，鉴赏表达特点
１、环节设计。师： 只要找到窍门，我们也可以当小诗人。作者的小窍门是什么？大家看看每一节诗，作者写了自己身体哪个部位的变化？（学情预估：学生对把自己的什么部位变为什么，容易局限于课文的事物，要把打开思路作为指导重点。）
２、点拨策略。是春天的桃花、柳树、风筝，还有充满绿意的大地启发了作者的想象，春天的细雨、燕子，夏天的荷花、小溪和鸣蝉，秋天的桂花飘香，冬天的雪，都可以启发我们想象。请同学们选择一个事物作为想象的凭借，然后展开想象，并把它写成一首小诗。
五、 学习创编，合作交流
１、环节设计。请同学们选择一个事物作为想象的凭借，然后展开想象，并把它写成一首小诗。（学情预估：如何抓住事物的特点展开想象，是学习创编的难点。）
２、让学生独立思考、模仿创编，老师及时点评，激励学生积极创作；然后小组交流，最后班上交流。
六、学习《童年的水墨画》
１、自由读诗 生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。
２、理解大意 指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容；生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”。
３、分组读诗，生概括全诗大意。
４、学生质疑，释疑。
５ 、赏析诗句
６、画出文中精彩的语句，反复诵读、体会。
７、欣赏交流佳句。如：“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣。
七、鉴赏写法
１、默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？
２、 第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃。 第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
３、模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。
４、生动笔习作，教师巡视。
５、交流作品，师生互动点评。
八、总结延伸
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。
九、作业设计：
仿照课文尝试写首诗歌。
作文二：《儿童诗19首》3800字你不知道她的名字 小燕子， 给春天带路的时候， 不说自己的名字。 小溪流， 给大海送信的时候， 不说自己的名字。 小青蛙， 为丰收敲鼓的时候， 不说出自己的名字。 小雨点， 为大地唱歌的时候， 不说出自己的名字。 就像野外的小花， 吐出自己的芳香， 你不知道她的名字。 就像弹琴的小河， 给你送去欢乐， 你不知道他的名字。 春天的蒲公英 你是在一首 古老的民歌里 发芽的吗？ 你是三月里 开放的第一簇 碧玉的花朵吗？ 你是大雁不小心 丢失在乡野里 春的消息吗？ 你是在种植 金秋一个 飞翔的梦吗？ 一个湖的笑容 每当少先队员荡起双桨， 摇动水中的天空…… 那桨儿激起的波纹， 是一个湖节日的笑容。 每当成群的鱼儿， 追逐船上的歌声， 那鱼儿跃出水面的波纹， 是一个湖阳光下的笑容。 每当顽皮的风儿， 在垂柳上把秋千晃动， 那柳丝画出的波纹， 是一个湖春天的笑容。 每当圆圆的月亮， 在水面慢慢仰泳， 那水银般不息的波纹， 是一个湖月色里的笑容。 绿叶的眼睛 小鸟一声啭鸣， 片片树叶， 睁开绿色的眼睛。 大树醒来了， 任风儿梳理头发， 任晨光描红绘青。 望着升起的希望， 绿叶的眼睛里， 露珠的泪花盈盈…… 叶 笛 摘一片柳叶， 含在嘴里，一支叶笛， 在春风里诞生！ 吹响虫的低吟， 给高楼的每盏明灯， 送去沃野的美声。 吹响鸟的欢鸣， 给小街尽头的盲姐姐， 带去心与心的和声…… 是什么在闪烁 汪老师给我们上 最后一堂语文课。 （明天，学校送她退休， 要唱起同一首歌……） 下课的铃声响过， 汪老师依然把教鞭紧握。 她的眼睛里， 有什么东西在闪烁？ 像深秋里的菊花， 噙着露珠两朵， 有月光柔柔， 有阳光灼灼…… 像黎明的星座， 闪着夺目的光波， 望着初露的霞云， 投射深情的寄托！ 我们奔向讲台， 争着把老师的两手紧握； 心头盘旋的白鸽， 在５４束鲜花上飞过…… 去看望幼儿园的老师 我要到幼儿园去， 去看望我的一位老师。 在我和小桌一般高的时候， 老师教我拿起蜡笔。 我画过的那个金胡子太阳， 每天都是新的！ 我要到幼儿园去， 去看望我的一位老师。 我寻找那座滑梯， 寻找第一次飞越的惊喜； 寻找一种亲切的目光， 点燃我最初的勇气…… 我要到幼儿园去， 去看望我的一位老师。 我寻找童年的足迹， 寻找一种温馨的气息； 寻找童年的源头， 是怎样喂养我思念的小溪…… 秋 林 我想采一片红叶作书签， 让金秋在我的书页间闪耀， 我向一座树林跑去， 跑着跑着站住了！ 那座秋林里， 有一万只金蝶在嬉闹…… 我怕突然闯入， 把它们的欢乐赶跑。 那座秋林里， 有一百只金鹿在欢跳…… 我怕我的脚步声， 惊得它们一阵风跑掉。 那座秋林里， 金红的阳光在燃烧…… 我怕我的头发， 燎着了火苗。 我只是忘情地站着， 出神地远眺―― 让成熟了的秋， 给我一片妖娆！ 月亮做新衣 月亮圆圆，月亮光光， 月亮在天上， 亲手给大地做一身 漂亮的新衣裳。 她给高山做晚装， 白云一样飘荡， 迷得夜莺不愿走了， 献歌一直到天亮。 她给大河做长裙， 银子一样闪亮， 乐得鱼儿蹦高了， 身上沾满银光…… 她给田野做绸衫， 蚕丝一样柔韧， 吓得小狗汪汪叫， 身上像湿透了一样。 她给我的小床做披风， 呼地升到了月亮上。 我在月亮的怀里玩耍， 美好的梦好长好长…… 放 纸 船 有一条小河， 从我的童年流过…… 我折只小纸船， 交给奔跑的浪波。 浪波是群野马驹， 撞翻我的船舵。 童年的小河啊， 你可理解我？ 我想读你两岸的故事， 然后向大海诉说―― 在博大的胸怀里， 听一支磅礴的歌。 希望，就在前面！ 心头的帆没有降落。 小纸船啊，小纸船， 我折得是那么多！ 每次，船儿下水， 总有风儿推动我， 总有波涛托举我， 总有阳光牵引我。 雨后的心情 彩虹扬起弯弯的眉毛， 洗过的蓝天向我微笑。 放学的铃声响起来了， 成群的小鸟扑楞楞离巢…… 檐水挂着一个个惊叹号： 雨后的天气，真好！ 路上的水洼白云在飘， 我背着书包蹦蹦跳跳； 汽车遇见行人减速缓行， 为的是不让泥水溅湿衣帽。 我挥手向司机叔叔致敬， 雨后的心情，真好！ 一朵花谢了 一朵花谢了， 溪流一声叹息： 一种美丽， 倾刻变成过去…… 一朵花谢了， 老树大声赞美： 只要为别人献出爱， 就不要懊悔！ 一朵花谢了， 太阳照在花枝上： 你瞧，你瞧， 果实的星星已托起希望！ 深秋的落叶 深秋的落叶， 请你不要悲伤！ 你飘落到溪流里， 为蚂蚁送去一条大船。 那儿有快乐，船儿 就在那儿靠岸。 你飘落到草丛里， 为秋虫搭一顶帐篷， 收录动听的歌儿， 珍藏一个美好的梦。 你即使飘落到树下， 大树妈妈永远记挂你！ 你溶进黑夜般的泥土， 明年会变成一个全新的你！ 枝头的秋叶点了点头， 拍响最后一次巴掌…… 小草的快乐 假如我变不成大树， 做一棵小草也快乐！ 我的伙伴一个挨一个， 太阳差不多天天来上课； 风儿拉起手风琴， 唱起歌来前仰后合。 我总是第一个送去 春的消息、春的祝贺…… ――我像一个邮递员， 工作服也是春的颜色。 当第一场浓霜降落， 我依然很快乐！ 我要休息整整一个冬季， 准备着，唱好第一支春歌。 能为别人送去快乐， 做一棵小草也很快乐！ 千奇百怪的伞 古柏老公公， 举着百年巨伞。 伞里是鸟的歌会； 花儿仰脸看傻了眼！ 水塘大家庭里， 挤满绿荷叶的伞。 蜻蜓在伞上演杂技； 青蛙在伞下划小船。 围着树墩的圆桌， 松蘑兄弟撑起厚重的伞。 一个雨后的故事， 到今天还没有讲完…… 只有野花姑娘， 收拢精美的彩伞， 为的是让七彩阳光， 把伞染得更加斑斓！ 夏天才走到门口， 雷雨还躲在天边， 林子里到处长出 千奇百怪的伞。 林中的蘑菇 １ 林中的蘑菇， 是一群胖娃娃。 戴着特大的帽子， 在草丛里挤呀挤呀…… 当我的眼睛一亮， 发现了蘑菇的家， 这群胖娃娃安静下来， 变得羞羞答答…… 我假装不去看蘑菇， 仰望雨后的彩霞； 蘑菇也倾听远去的雷公公， 赶着天上的车马…… ２ 我蹲下来， 听蘑菇讲故事， 可头脑里长出 一个蘑菇的问题。 夏天的魔术师， 为什么这样神奇！ 他用紫葡萄似的雨点儿， 撒在松软的大地； 然后，他在天边， 敲三声雷的大鼓， 地上的雨点儿， 一夜间变成了蘑菇！ 小木房 自从我把一座小木房， 挂在那棵老槐树上， 每天，我放学回家， 都要绕道在树下探望。 小木房里准备了小米， 那是小鸟爱吃的食粮； 小木房里铺好了干草， 那是小鸟爱睡的软床。 小木房里小鸟的家呀， 装着我太多的希望！ 为引来小鸟安家， 我学习鸟儿歌唱…… 有一天傍晚，鸟妈妈， 孵出了两只小小鸟―― 两朵会叫的黄绒花， 在我的小木房里开放…… 冰凌娃娃 冰凌娃娃， 年年冬天来上幼儿园。 他有结实的身体， 洁白的皮肤光滑耀眼； 他有一颗水晶的心， 北风呼呼不怕寒！ 冰凌娃娃， 喜欢体育锻炼―― 穿着长长的运动服， 爬绳比赛一二三。 绳儿断了不肯下来， 屋檐上接着练吊环。 冰凌娃娃， 听候大自然的召唤。 欢送冬爷爷去北方， 迎接春姑姑提着花篮。 排着整齐的队伍， 累得身上滴嗒滴嗒直流汗…… 一阵大风 一阵大风， 刮断了荷叶； 刮得唱歌的小青蛙， 扑通扑通…… 一阵大风， 刮遍了水塘； 小青蛙多么机灵， 抓住了荷叶的断柄！ 一阵大风， 把小青蛙刮上了天， 他手中的荷叶， 成了一顶降落伞。 当风儿跑回家， 大口喘着气儿； 小青蛙扑通―― 降落到水塘的家里……
作文三：《儿童诗——《雨》》400字窗外，
已经下起了雨。
可是，妈妈，
你不要阻拦我呀，
我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，
给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，
我就又飞走了，
飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，
你很着急，
你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，
问雨后的风，
问天上的虹，
问每个行人：
我的女儿，她在哪里？
你来到林中，
问小鸟，
问花朵，
问叶子上滴落的雨滴：
我的女儿，她在哪里？
它们都说：
那可是个淘气的小姑娘呀，
她又在和我们捉迷藏吧，
谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，
最胖的蘑菇时，
忽然，
它变了，
变成了你的女儿，
她眨巴着眼睛，
笑眯眯地望着你
——妈妈，我又回来了！
你看，我仍戴着草帽呀，
草帽上还挂着彩色的雨滴。
作文四：《儿童诗100首》3300字儿童必读古诗１００首 以下为儿童必读古诗１００首 以下为儿童必读古诗１００首 以下为儿童必读古诗１００首 以下为儿童必读古诗１００首
古朗月行 （唐）李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首以下为儿童必读古诗１００首
又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐。
１
２
七步诗
（三国．魏）曹植 煮豆然豆萁， 豆在斧中泣。 本是同根生， 相煎何太急！
敕勒歌 （北朝）民歌 敕勒川，
阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫，
风吹草低见牛羊。
咏鹅
（唐）骆宾王 鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
回乡偶书 （唐）贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
凉州词 （唐）王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
春晓
（唐）孟浩然
３
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
凉州词 （唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时光，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
鹿柴
（唐）王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西 （唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，
４
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳光无故人。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
别董大 （唐）高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
静夜思 （唐）李白 床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
望庐山瀑布 （唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尽，疑是银河落九天。
赠汪伦 （唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
独坐敬亭山 （唐）李白
５
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
早发白帝城 （唐）李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
秋浦歌 （唐）李白
白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。
望天门山 （唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
赠花卿 （唐）杜甫
锦城丝管日纷纷，６
半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
江南逢李龟年 （唐）杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
春夜喜雨 （唐）李白 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花 （唐）杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
７
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
枫桥夜泊 （唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
滁州西涧 （唐）韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密逢， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
竹枝词
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。
８
东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
乌衣巷
（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
忆江南
（唐）白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
悯农（其一） （唐）李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
悯农（其二） （唐）李绅 锄禾日当午， 汗低禾下土。 谁吃盘中餐， 粒粒皆辛苦。
９
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
江南春 （唐）杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流莹。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
乐游原
（唐）李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
１０
泊船瓜洲 （宋）王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
梅花
（宋）王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
惠崇《春江晚景》 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
题西林壁 （宋）苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘生在此山中。
夏日绝句 （宋）李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
示儿
（宋）陆游
死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭毋忘告乃翁。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
题临安邸 （宋）林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
游园不值 （宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
石灰吟 （明）于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
竹石 （清）郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
作文五：《儿童诗42首》4300字１、 夜晚
殷智伟
几颗调皮的小星星，
来到碧绿的草地玩耍，
变成花儿朵朵，
这儿一丛，那儿一簇。
月亮妈妈着急了，
那清澈的泪呀，
化作露珠点点，
这儿一颗，那儿一串。
２、 我想
高洪波
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上，
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
看太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。
我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
我要和爸爸妈妈商量商量„„
３、我真希望
我真希望，
烟囱里飘出来的
不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠扬。
„„
４、全世界都在对我微笑
今天，我偷偷做了一件事
于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手
花儿对我挤眼
小鸟儿在枝头吱喳叫
小草儿们弯腰齐声问我好
而我只不过暗暗下了决心
从今要做个好孩子，
就这样，突然间，
全世界都在对我微笑。
５、全都喜欢上
金子美铃
我 好想
喜欢上啊，
这个那个
所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼 ，
我都想
一样不剩地
喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈
亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个
所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想
一个不剩地
喜欢上。
因为世界的全部，
都是
上天创造的。
６、早 安，小 松 鼠
［新加坡］刘可式
早安，小松鼠
整个早晨
我一直看着你
怎样把每一寸
玲珑的晨光
变作七彩的跳跃
嚼成松子的果香
７、太阳的旅行
斯蒂文森
晚上我呼呼睡大觉，
他继续那环绕地球的旅行，
送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，
我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。
可那些印度小朋友，
正被大人们亲着脸，抱上床去。
我喝完了下午茶，
大西洋的那边，天才朦朦亮。
所有西方的小娃娃，
正要起床穿衣裳。
８、明天要远足
［台湾］方素珍
翻过来
唉——
睡不着
那地方的海
真的像老师说的
那么多种颜色吗？
翻过去
唉——
睡不着
那地方的云
真的像同学说的
那么洁白柔软吗？
翻过来
翻过去
唉——
到底什么时候
才天亮呢？
９、云
【中国台湾】于衍锟
云是
走动的鞋子。
走过高山，
走过大海，
走过很多地方。
轻飘飘的鞋子，
走过的地方，
一点痕迹也没有。
１０、大象
【俄罗斯】马尔夏克
小朋友送给大象一双鞋子。
大象接过鞋子一瞅说：
我穿的鞋要又宽又大，
并且，一双不够，得四只！
１１、爱读书的树叶
雪野
爱读书的树叶
捧着阳光读
一天一遍
读的兴奋满脸
爱读书的树叶
捧着月光读
一夜一遍
读的平平安安
一听说风老师来检查
每片树叶便
摇头晃脑
齐声朗读
１２、四月
（日）金子美铃
新新的课本
放在新新的书包里 新新的叶子
长在新新的树枝上 新新的太阳
照着新新的天空
新新的四月
快乐的四月
１３、调
顾城
加一笔蓝，
是天宇；
加一笔黄，
是土地；
把蓝和黄，
加在一起，
是绿，
是生命的天地。
１４、太阳、雨
（日）金子美铃
小草
灰扑扑的，
雨把他们
洗干净了。
小草
湿漉漉的，
太阳把它们
晒干了。
都是为了让我
可以这样躺着
舒舒服服的
仰望天空。
１５、向着明亮那方 （日）金子美铃
向着明亮那方
向着明亮那方。
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方
向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方
向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。
１６、我和小鸟和铃铛
（日）金子美铃
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，
也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
１７、奇怪的事
我奇怪得不得了， 从乌云里落下的雨， 怎么会闪着银光？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？ 我奇怪得不得了，
谁都没有碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花。
我奇怪得不得了，
怎么问谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
１８、洗 澡
如果是跟妈妈一起的话， 我就会很讨厌洗澡。
因为妈妈总是揪着我， 像洗过一样的搓啊搓。 如果是让我一个人的话， 我就会很喜欢洗澡。
在澡盆里，可以做很多事， 我最喜欢，
在水面上漂着的木片呀，
放些肥皂盒呀，还有装香粉的， 缺了口的小瓶子之类的东西。 （那是摆满美味佳肴的， 黄金桌子，
我是印度的国王，
泡在开满红莲白莲的
美丽的浴池里，
享受着清凉的晚饭。） 在澡盆玩玩具这样的事， 妈妈 早就不允许了， 有时邻居家的花瓣，
会落在澡盆里变成小船， 有时我的手指头，
会像变魔法一样长长。 虽然没有人知道
其实 我是喜欢洗澡的呀。
１９、玫瑰小镇
绿色的小路，洒着露珠的小路， 小路的尽头，有座玫瑰屋。 风儿吹就随风摇的玫瑰屋， 随风摇就花香飘的玫瑰屋。 玫瑰小仙人隔着窗子，
伸着小小的金翅膀，
跟邻居说着话。
我轻轻敲了敲门，
窗子和小仙人就都不见了， 只留下花儿随风摇啊摇。 在玫瑰色的清晨，
拜访过的玫瑰小镇。
那天
我是一只小蚂蚁。
２０、牵牛花
蓝牵牛朝着那边开，
白牵牛朝着这边开。
一只蜜蜂飞过，
两朵花。
一个太阳照着，
两朵花。
蓝牵牛朝着那边谢，
白牵牛朝着这边谢。
就到这里结束啦，
那好吧，再见啦。
２１、笑
它是美丽的蔷薇色，
比罂粟籽还细小，
当它散落地上时，
就像焰火噼噼啪，
绽放出大朵的花儿。
就像眼泪簌簌落下一样， 如果微笑也会这样落下来， 会是多么 多么 美啊。
２２、草 原
露水晶莹的草原上
如果光着脚走过，
我的脚一定会染得绿绿的吧。 一定会沾上青草的味道吧。 如果我就这样走啊走
直到变成一棵草，
我的脸蛋儿，
会变成一朵美丽的花儿 开放吧？
２３、捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢？
叶子红起脸孔说：
我也不知道！
２４、老祖母的牙齿
曾妙容
时间真是恶作剧，
爱在老祖母的牙齿上开山洞；
风儿更顽皮，
在那山洞里钻来钻去。
嘘！嘘！嘘！
老祖母的话儿半天才说一句：
去！去！去！
逗得我们笑嘻嘻。
２５、小鸟音符
柯岩
小鸟，小鸟，
你们为什么
不坐在高高的树梢？
小鸟，小鸟，
你们为什么
在电线上来回回跳跃？
明白了，明白了，
你们错把电线当成五线谱了。
小鸟音符，
呵，音符小鸟——
多么美丽的曲调„„
２６、花篮
陈顺雪
用嫩嫩的柳条
用含苞的野花
编织成一个花篮
我要把开冻的河水
芬芳的绿林
装在里面
即使冬天来到
篮子里的春天也会盛开
２７、小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
２８、雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起我高。
他喊；“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
２９、月之故乡
彭邦桢
天上一个月亮
水里一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低头看水里
抬头看天上
看月亮，思故乡
一个在水里
一个在天上
３０、手套
圣野
一只手套不见了
另一只手套哭了
不知藏在袋里好
还是戴在手上好
觉得
非常的冷清
３１、拾秋
薛卫民
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
夹到书里头。
一年捡一片，
一个秋也不能丢！
３２、青蛙
凌非
我背着书包上学的时候想
青蛙如果也背着书包
往前跳
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
做早操
那一定很好玩
我走到教室里的时候想
在黑板上写字的老师一转身
发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她
那一定很好玩
如果老师知道
青蛙是我放在讲台上的话
那„„一定很不好玩
３３、我的朋友爱画画
朱效文
我的朋友爱画画，
走到哪，画到哪。
画了小树、楼房，
画了白云、红霞，
还画了我的像，
跟我的模样一点不差。
他是谁？你猜不上。
告诉你吧，他呀，
就是我家门前的小河，
流到哪，画到哪。
３４、妹妹的红雨鞋
林焕彰
妹妹的红雨鞋，
是新买的。
下雨天，
她最喜欢穿着
到屋外去游戏，
我喜欢躲在屋子里，
隔着玻璃窗看它们
游来游去
像鱼缸的一对
红金鱼。
３５、就我一个人的时候
［美国］爱·格林菲尔
就我一个人的时候，
闭起眼睛，
我真快活。
我是双胞胎，
我是小酒窝儿，
我是玩具仓库，
我是动人的歌儿，
我是吱吱叫的松鼠，
我是一面铜锣，
我是树枝就为了红色，
„„
反正，
我想是什么，就是什么，
我愿做什么，就能做什么。
可是，
一睁开眼睛，
唉！我还是我。
３６、九月
［俄罗斯］伊·托克玛科娃
夏天要走了，
秋天要来了。
太阳不再那样晒人，
它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，
还有点害怕，
歪歪斜斜，
在窗上乱画。
３７、谁见过风
［英国］克里斯蒂娜
谁也没见过风
无论是你，无论是我。
当树叶沙沙作响，
那是风在吹拂。
谁也没见过风
无论是你，无论是我。
当树向你频频点头，
那是风在吹过。
３８、眼泪
［前捷克斯洛伐克］格鲁宾
谁想哭鼻子谁哭去吧，
我倒不哭。
那玩意儿我不喜欢。
我还为爱哭鼻子的小朋友可惜哩！
因为漾着泪水的眼看不见太阳！
３９、我来了
张秋生
春天，用第一个小嫩芽
说：我来了。
夏天，用第一个小花蕾
说：我来了。
秋天，用第一张飘落的叶
说：我来了。
冬天，用第一朵洁白的雪花
说：我来了。
４０、妈妈
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
４１、妈妈的手
妈妈的手
可以把白净的米
变成香喷喷的饭
４２、树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
４３、爸爸
爸爸高兴的时候
说话特别大声
天花板都会震动
爸爸伤心的时候
眼睛呆呆的
好像一个木头人
爸爸生气的时候
好像火山爆发
谁碰到了
谁就倒霉
作文六：《儿童诗2稿》1300字亲近儿童诗
燕山小学 姚攀
一、想象导入。
很高兴和大家一起学习，冬天来了，我也来了。认识我吗？你是怎么认识我的？（老师介绍，经常看到）老师是怎么介绍我的？认识我，一定要是记住了我这张脸，请同学们仔细看看这里。（指着脸）仔细观察下，我这脸上有什么特点。（圆圆的，坑坑洼洼，有痘痘），你由痘痘想到些什么？我有个学生曾专门为它写过这样一首小诗，出示。有个朋友 在你脸上 一住就是十几年 丝毫没有搬家的意思 高兴时（）生气时（）我并不讨厌这些痘痘 因为（），谁能帮忙，填一填。再次出示完整的。（指名读，从你的声音中我也听出了你对我的喜欢）看来儿童诗不光要有想象，还要有感情。（板书：想象 感情）。本来觉得诗歌离我们那么远那么远，现在经过我们这样一读，发觉诗歌竟离我们这么近这么近，诗歌就来源我们的于生活，是我们生命成长不可或缺的精神食粮。 出示（诗歌即生活）你怎么理解这句话的？（走进诗歌，寻找生活，发现生活；亲近诗歌，体验生活，感悟生活。）
二、故事激趣。
师：熊猫在雪地上画了一条竖线，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！生：就能吃到树上的果子。
师：熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，高兴地说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！
师：熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！” 师：熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫起来：“（ ）！
三、启发想象。
１、如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？请把你想到的事物画在本子上。愿意到黑板上画的同学自己上去。
２、谁来介绍一下，你画的是什么？
３、随即整合学生说的话，合成一首儿童诗。取个标题。
四、续写训练。
１、有一个孩子，他用线条画了一个“○”，由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了《蛋》：这个皮球不圆嘛！／也可以滚吧？滚呀滚„„／“啪嗒”／
２、想想看发生什么事了？
生：蛋壳破了。
生：里面蹦出了一只小鸡。
师：哈哈，里面跑出了一个个惊喜！你们的回答让我惊喜。指名读儿童诗。随机采访，这首儿童诗带给你怎样的感受？（有趣）板书：趣味
３、练写儿童诗。既然诗歌即生活，下面就请同学们选择生活的一个事物，展开想象，用美丽的语言有去的来写首儿童诗。
五、感受儿童诗。
１、今天，我还带来了一首儿童诗。
５、简单几个字，呈现了生活中的画面，所以诗歌即——生活。现在谁又来说说什么是生活？
１２、齐读：生活就是花鸟虫鱼，有死有生；生活就是大事小事，有你有我；生活就是喜怒哀乐，有笑有泪；生活就是桃红柳绿，有花有果。把生活换成诗歌来读一读：诗歌就是„
七、即兴创作。
１、让我们张开想象的翅膀，让我们把线条的梦拉长，拉成诗句一行行。下面就请大家选择你最喜欢的事物，把你的奇思妙想用诗歌的形式写下来，想到什么就写什么，自由创作。别忘了写上作者：×××
２、（播放旋律优美的音乐）学生自由选择创作，教师巡回指导。（人人酝酿，一两句话即可。）
３、展示诗作，交流评价。
师：你们真是一个个小诗人，从你们口中流出的，就是一个个美丽的诗句。 也愿“儿童诗”这粒梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，让我们用快乐来浇灌，相信，过了这个冬季，我们梦里是春天，梦外也是春天。
作文七：《儿童诗词(1)》1200字第一节 漫游古诗园
在中华民族优秀文化遗产中，古诗堪称璀璨之珠，一直被世人吟颂。古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”我们小学生要多背古诗，背５０首、８０首、２００首„„，多多益善。
古诗的内容很丰富，有通过描写自然景色来赞美祖国河山的，有借助事物来抒发作者情感的，还有告诉人们做人的道理的„„
下面让我们去漫游一下古诗园，给它们归类后一一在古诗园中安下“家”。
１、清明 （杜牧） ２、 悯农 （李绅）
清明时节雨纷纷， 锄禾日当午，
路上行人欲断魂。 汗滴禾下土。
借问酒家何处有， 谁知盘中餐，
牧童遥指杏花村。 粒粒皆辛苦。
３、四时田园杂兴 （范成大） ４、 塞下曲 （卢纶）
昼出耘田夜绩麻， 月黑雁飞高，
村庄儿女各当家。 单于夜遁逃。
童孙未解供耕织， 欲将轻骑逐，
也傍桑阴学种瓜。 大雪满弓刀。
５、咏鹅 （骆宾王） ６、春晓 （孟浩然） 鹅，鹅，鹅， 春眠不觉晓，
曲项向天歌。 处处闻啼鸟。
白毛浮绿水， 夜来风雨声，
红掌拨清波。 花落知多少。
７、明日歌 （文嘉、静夜思 （李白） 明日复明日， 床前明月光，
明日何其多。 疑是地上霜。
日日待明日， 举头望明月，
万事成蹉跎。 低头思故乡。
９、晓出净慈寺送林子方 （杨万里） １０、 凉州词 （王翰） 毕竟西湖六月中， 葡萄美酒夜光杯， 风光不与四时同。 欲饮琵琶马上催。 接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
１１、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） １２
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
１３、送元二使安西 （王维） １４
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
１５、九月九日忆山东兄弟 （王维）
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 、 赋得古原草送别 （白居易） 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 、饮湖上初晴后雨 （苏轼） 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
作文八：《儿童诗——信》3000字信
作者／金波
我学会了写信，
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写啊，
写许多许多的信„„
替雏鸟给妈妈写，
让妈妈快回巢，
天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，
请快来采蜜，
花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，
快去航海吧，
海上风平浪静。
替云给云写，
愿变成绵绵春雨；
替树给树写，
愿连成无边的森林。
给自己，
我也要写一封封信：
让自己的心，
和别人的心，
贴得紧紧、紧紧„„
鸭公公看信（童话）
２０１２年１２月２８日
森林里住着鸭公公和小鸭孙子。小鸭子要出国留学了，他俩恋恋不舍地分开了。鸭公公很想念小鸭子，每天都去信箱里看看有没有小鸭子寄来的信。有一天，鸭公公在信箱里找到了一封信，它高兴极了，立即打开，呀，是小鸭子写的信！可鸭公公年老眼花，看见的是模
模糊糊的“小虫子”，所以准备请别人帮它看信。
鸭公公来到池塘边，看见青蛙正蹲在荷叶上捉害虫。这时，一只蚊子飞过，青蛙一下子就发现了，猛扑过去，伸出舌头把蚊子卷进嘴里。鸭公公想，青蛙一下子就吞了蚊子，一定能帮忙看信。鸭公公友好地问：“青蛙，你能帮我看看小鸭子写来的信吗？”青蛙抱歉地说：
“对不起，我的眼睛只能看见会动的东西，信我看不了了。”鸭公公非常失望。
鸭公公又找到一位可爱的蝙蝠小姐，蝙蝠正在黑黑的洞里自由自在地飞。鸭公公认为蝙蝠能在黑洞里自由的飞，视力一定很好。鸭公公满怀希望地说：“蝙蝠小姐，你能帮我看信吗？”蝙蝠小姐说：“公公，我是靠超音波判定前方有没有障碍物的，不是靠眼睛，我的眼睛是看不见的。”鸭公公叹了口气：“我已经忙活了大半天了，什么时候才能读到信呢？” 鸭公公垂头丧气地走啊走，突然觉得鼹鼠般大小的东西在它脚下爬，一看，正是鼹鼠，他们正在搬食物小米呢！鸭公公有礼貌地问鼹鼠：“你会不会看信？”鼹鼠反问道：“我不会，我的眼睛只能感觉到光线的强弱，是看不清东西的。只不过你要干什么呢？”“我孙子写了封信，我年老看不清，想让人帮我读。”鸭公公说。“是这样啊”，鼹鼠说：“小鸡会读信，您
去找它吧！”鸭公公很高兴。
鸭公公找到小鸡说：“小鸡，你能帮我看信吗？”小鸡不由分说就读了起来。鸭公公想，
今天真没有白跑腿，不仅看到了信，还知道了各个人眼睛的特点。
诫子书⑴
夫君子之行⑵，静以修身⑶，俭以养德⑷。非澹泊无以明志⑸，非宁静无以致远⑹。夫学须静也，才须学也⑺，非学无以广才⑻，非志无以成学⑼。慆慢则不能励精⑽，险躁则不能冶
性⑾。年与时驰⑿，意与日去⒀，遂成枯落⒁，多不接世⒂，悲守穷庐⒃，将复何及⒄！［２］
⑴诫：警告，劝人警惕。
⑵夫（ｆú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
⑶修身：个人的品德修养。
⑷养德：培养品德。
⑸澹（ｄàｎ）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
⑺才：才干。
⑻广才：增长才干。
⑼成：达成，成就。
⑽慆（ｔāｏ）慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。 ⑾险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。 ⑿与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。
⒀日：时间。去：消逝，逝去。
⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
⒃穷庐：破房子。
⒄将复何及：又怎么来得及。
⒅淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。［４］
白话译文
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
给儿子的信我亲爱的孩子： 你在来信中说要在几周时间内养成某种习惯。你的用心是好的，但却急了点。须知培养一个好习惯急于求成是不行的。培养好习惯就像犁地，是个慢
功夫。好习惯必须由内部形成。好习惯一旦形成，还会产生其他好习惯。激情让人开始行动，动机让人的行为不偏离轨道，而好习惯则让人的行为自然而然地产生。 人的许多能力，如在灾难面前表现出勇气，在诱惑面前具有一定的自制力，在受伤害的时候保持乐观，在绝望的时候显示个性，在遇到困难的时候看到机会等等，不是偶然出现的，而是心理和生理方面经过持续不断的训练的结果。在灾难面前不管人们所表现出来的行为是好的还是不好的，都只能是训练的结果。如果在小事上人们经常表现出懦弱、不诚实这样的特性，就不能指望人们以积极的态度处理重大的事情，因为人们没有经过这个这方面的训练。 如果一个人让自己说了一次谎，那么说第二次、第三次会非常容量，直至成为一种习惯。 人的大多数行为都属于习惯行为，无须考虑就自动产生。性格则是人的一切习惯的总和。如果一个人有各各各样的好习惯。性格则是人的一切习惯的总和。如果一个人有各种各样的好习惯，那么人们就会认为他有良好的性格；如果他有很多坏习惯，人们就会说他性格不好。习惯往往比逻辑推理有力得多。不过 ，习惯在最初时是很不起眼的，往往感觉不到，但久而久之变得很顽固，想改都改不掉。错误会成为习惯，决定也能形成习惯。记得小的时候，你的祖父母对我说：“你应该养成好习惯，因为好习惯会构成人的性格。” 那么你应该怎样养成好习惯呢？ 任何事情反反复复地做就会变成习惯。人的许多行为习惯都是在做中养成的。例如通过勇敢地做事，就能学会勇敢；通过诚实、正直地做人，就能学会诚实和正直。通过实践，人们培养起许多好品质。同样，如果一个人经常表现出不诚实、不公正等不良行为，或有了这样的行为又没有受到惩罚，这个人就会渐渐习惯于这些行为。态度是人的行为模式，也属于习惯的范畴。态度会成为一种心理状态，从而控制人的行为。 一切习惯在刚刚形成的时候都是很不起眼的，但最终往往会变得难以打破。态度属于习惯，是可以改变的，问题是要用新的良好习惯去破除和取代旧的不良习惯。 防止坏习惯的形成比克服那些已形成的坏习惯容易。要形成好习惯就要战胜诱惑。快乐和不快乐都是一种习惯。 优秀品质的形成是有意识地付出一次又一次的努力的结果，它需要经过大量的实践直到变成一种习惯。 由于每个人都有一些不良的习惯，所以人们常常表现出这样或那样的缺点。那么，就自己去一个不被打扰的地方，用十五分钟的时间列一张自己的不良习惯的一览表。 我们都知道，下决心很容量，忘掉也很容量。而形成一种好习惯则不然。如果不是经过一番努力，则是一件很困难的事。所以，不要祈求在几周或几个月的时间里就能养成一种好习惯。好习惯的养成是一个不断重复的行为过程，只有不断地继续下去，才能养成。 就谈到这里吧。祝你健康！ 永远热爱你的父亲 附：温斯顿。丘吉尔（１８７４——１９６５），英国首相。１８７４年１１月３０日出生。１９０６年进入下院，历任数职，１９３１年１月退出内阁。
１９４０年５月１０日出任首相，并兼国防大臣。１９５１——１９５５年，再度出任首相。著有《第二次世界大战回忆录》和《英语民族史》等。１９６５年１月２４日是在伦敦去世。本书收录的是
他写给儿子的信。
作文九：《儿童诗(3)》13200字小雨点
小雨点是好奇的娃娃
当云妈妈休息时
小雨点独自溜到人间玩耍
天色暗下来了
小雨点找不着路回家
哭得眼泪哗哗
直到第二天清晨
太阳公公发现了小雨点
才把他送回了家
点评：
童话是孩子们最喜欢的体裁，儿童诗自然也不能排斥童话的表现手法。这首小诗通篇采用拟人手法，把小雨点比作“迷路的娃娃”，把下雨说成“哭得眼泪哗哗”，太阳出来，雨停了，被写成“小雨点被太阳公公送回了家”，想像奇特、大胆，别有新意。读这样的诗，让人轻松愉快，感觉是一种精神享受。
怎么写儿童诗
一、情境导入。 （多媒体：雪花飞舞动画，配乐。） 同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就来了。我喜欢冬天，喜欢雪花开放的味道，因为，每一朵雪花，都会有一个美丽的童话。其中有一个童话，名字就叫——《线条的梦》。
二、故事激趣。 线条的梦 师：熊猫在雪地上画了一条竖线，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！ 生：就能吃到树上的果子。 生：就能摘到天宫的蟠桃。 师：熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，高兴地说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！ 生：就能跑到大草原，吃到青青的草。 生：就能跑到天边。 师：熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！” 生：哎呀，竹竿倒了，
我要摔下来了。 师：熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫起来：“（ ）！ 生：哎呀，路这么崎岖，我到不了草原了。 生：不好，前面有一条小河，挡住了我的去路。
三、启发想象。 １、如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？请把你想到的事物画在那片彩色的树叶上。（每人一片彩色的树叶课前准备好。）愿意到黑板上画的同学自己上去。 ２、谁来介绍一下，你画的是什么？ 生：我画的是一颗流星。 生：我画的是在海上航行的一艘船。 „„
四、续写训练。 １、有一个孩子，他用线条画了一个“○”，由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了《蛋》：这个皮球不圆嘛！／也可以滚吧？滚呀滚„„／“啪嗒”／ ２、想想看发生什么事了？ 生：蛋壳破了。 生：里面蹦出了一只小鸡。 生：这是一个金蛋，金蛋破了，里面滚出了许多黄金。 生：里面滚出了一个小小的太阳。 „„ 师：哈哈，里面跑出了一个个惊喜！你们的回答让我惊喜。
五、引出儿童诗。 １、看到这个“○”，你会想到什么？ 生：小鱼吐的泡泡。 生：从烟囱里冒出来的炊烟。 生：一轮明月。 师：看到这个“○”，我还会想到眼睛。 ２、练习用“眼睛”说话。 师：谁会用“眼睛”说一句话？ 生：眼睛是心灵的窗户。 生：老师的眼睛很漂亮。 生：我们要保护好自己的眼睛，否则就会像郭老师一样戴上眼睛。 生：郭老师的眼睛会放电，让我们感到温暖。 生：我想郭老师昨夜一定又熬夜了，你看她多了一对黑眼圈。 „„ ３、试编儿童诗。 师：什么是天空的眼睛？ 生：白云。 生：星星。 师：什么是大地的眼睛？ 生：湖泊。 师：早晨，露珠上躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼睛？ 生：露珠是花瓣的眼睛。 师：奶奶年纪大了，眼睛看东西越来越模糊了，谁可以当她的眼睛？ 生：我是奶奶的眼睛。 师：你是奶奶的眼睛，你可以帮奶奶做些什么事？ 生：我要讲最动听的故事给奶奶听。 生：我可以跟奶奶说窗外风景„„ 师：把我们刚才说的连起来：《眼睛》露珠是花瓣的眼睛，／星星是天空的眼睛，／湖泊是大地的眼睛，／我是奶奶的眼睛，／我要讲最动听的故事给奶奶听。 师：刚才，我们集体创编的就是一首《儿童诗》。
儿童诗的写法
一、明喻法—描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象
〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻
例如：《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像个顽皮的小丑
整天在树上荡来荡去
一会儿拉拉榕树公公的胡子
一会拔掉桃树阿姨的装饰品
二、暗喻法—表现丰富的联想
不说出比喻的事物，读者自己联想
例：《妈妈 》
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
《妈妈的手》
妈妈的手
可以把白净的米
变成香喷喷的饭
三、阅兵法—表现景物的层次
《树》
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
《爸爸》
爸爸高兴的时候
说话特别大声
天花板都会震动
爸爸伤心的时候
眼睛呆呆的
好象一个木头人
爸爸生气的时候
好象火山爆发
谁碰到了
谁就倒霉
四、排比法—表现节奏，加深印象
用同一个词或同一种句型描写一件事物
例：
《风》
风儿 微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
《微笑》
微笑是开在脸上的花朵
微笑是挂在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
（在＋地方＋事情） （微笑＋名词＋名词）
（微笑比更）
五、拟人法—活泼可爱、有趣
把事物比拟成人，做人的事
例：１．春风叫花儿张开嘴来唱歌。
２．太阳睡觉以后，灯就起床了。
３．月亮害羞的跑到云里躲起来了。
４．露珠儿看见太阳出来
就高兴的笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
六、摹声法—增加趣味
模仿自然万物的声音
例：
《风 》
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
《老祖母的牙齿》
时间真是恶作剧
爱在祖母的牙齿开山洞
风儿更顽皮
在那山洞里钻来钻去
嘘！嘘！嘘！
老祖母话儿半天才说一句
去！去！去！
逗得我们笑嘻嘻
七、假设法—写出美丽的希望和想象
使用
如果我变了风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
《如果》
如果我是老师
我要常常上体育课
免得学生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得妈妈常常伤心流泪
如果我是上帝
我要使人类只会笑不会哭
因为
每一个人笑起来都很可笑
八、夸张法—制造特别效果、加深印象
以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有「气功」
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
九、疑问法—引起兴趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 妈妈
想吃我手里的大苹果？
《皱纹》
老人的脸上，
有一条一条的皱纹；
大海的脸上，
也有一波一波的皱纹；
大海是不是也老了呢？
十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致
白鹭鸶
飞 飞 飞
飞到牛背上 ，
歇歇脚
风来了！
飞 飞 飞
飞到田野上
泡泡水
飞 飞 飞
飞到稻草边
捉迷藏
《扇子》
祖母手上的扇子，
画了一只鸟
祖母搧呀搧！
鸟也飞呀飞！
祖母睡着了，
鸟也睡着了。
十一、故事诗—将故事写成诗 例：《葡萄架》
葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳， 跳了半天构不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动
例：
《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子，
在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！
十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例：
《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了
十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比．．．
《私房钱》
爸爸的私房钱， 藏在工作帽上；
妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。
《路灯》 白天
路灯是一棵棵的树 晚上
就变成一朵朵的花
１．春鸟
春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早
就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我
她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱
２、《树》 春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
３．笋
悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息
４．石榴
石榴花开了
是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着 收获的红铃
５．草帽
草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门
你看 阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印
６．芽苞
春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞
别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣
春风会送给你 甜甜的露滴
７．渔火
夜静悄悄的 河水
是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了
渔夫点亮了渔火 河水
就像睁开了眼睛 在说着梦话
８、小童话
在云彩的南面， 那遥远的地方， 有一群树叶说：
我们想像花一样开放。 有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
９、虫和鸟
把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
１０、
花和蝴蝶
花是不会飞的蝴蝶， 蝴蝶是会飞的花。 蝴蝶是会飞的花。 花是不会飞的蝴蝶。 花是蝴蝶， 蝴蝶也是花。
１１、送给盲婆婆的蝈蝈
乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时，
好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
１２、 飞
飞．我好想飞，
飞在蓝天，飞于白云，
仰望金色的太阳，俯视下面的绿树．
飞，我好想飞，
亲亲小鸟，摸摸飞机，
让清爽的风吹拂着我的长发．
我要飞到北京，
看看长城，望望故宫． 我要飞到台湾，
向台湾的同胞们问好．
飞，我要飞，
自由自在，无拘无束地， 飞
太 阳 的 话
艾 青
打开你的窗子吧 打开你的板门吧 让我进去，让我进去 进到你的小屋里
我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水
快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
让你的心像小小的木板房 打开它的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光 温暖和露水撒满你心的空间
全世界都在对我微笑
今天，我偷偷做了一件事
于是，全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手 花儿对我挤眼
小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子， 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
２２、一点也不累
润州区宝盖路小学 姜梦蝶
妈妈上班真辛苦， 一站就是一上午。 回到家中作家务， 还要帮我洗衣服。
爸爸上班也辛苦， 干活从来不服输。 回到家中忙学习， 抽空还要辅导我。
爷爷奶奶也辛苦， 劳累到老闲不住。 种花种树美环境， 买菜扫地作帮手。
我帮妈妈拖拖地， 再给爸爸倒杯水， 帮助奶奶拣拣菜， 又给爷爷捶捶背。 他们都说我最忙，
我微笑着把话答， 能为你们做点事， 一点也不觉得累。
２３、礼貌行为歌
润州区穆源民族学校 孙邦媛
小学生，练品行， 中华礼仪要传承。 讲文明，看行动， 礼貌用语经常用。
遇师长，见领导， 老师您好同学早。 笑一笑，点点头， 实在匆忙摆摆手。
问路前，说请问， 请人协助说费心。 看望人，说拜访， 求个方便说借光。
还物品，说奉还， 请人谅解说包涵。 拜访人，说求见， 无法满足说抱歉。
去请人，先敲门， 听到请进再开门。 说您好，语气和， 事成不成都说谢。
受感谢，说不用， 祝福健康说保重。受表扬，别得意，谦虚谨慎再努力。
有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。客人走，说再见，挥手目送到外面。
好品行，早养成，终生得益利于行。中国娃，最文明，世界夸咱好儿童！
２５、小松树
丹徒区石马中心小学 一颗小松树， 生长在苗圃。 抬头望铁路， 佩服又羡慕： “长大修铁路，我也做枕木！”谢海欣
枕木笑呵呵： “扎根荒野土， 风吹挺胸脯， 雨打不屈服！” 小树泪簌簌： “荒野太孤独， 做棵盆景树， 快乐又舒服！” 长了几十年， 身高才尺五， 盆景急得哭。 枕木劝小树： “怕累有怕苦， 怎能成大树？”
２６、假如我有一匹快马
江滨实验小学 曹语乔
假如我有一匹快马， 我要骑着它， 看遍祖国的瑰丽和伟大！
我要骑着它来到喜马拉雅山， 领略雪山的千变万化， 啊，纯洁的雪山， 你是祖国大地的白色童话！
我要骑着它来到桂林， 欣赏这秀美的漓江， 啊，娇娆的桂林，
你是祖国版图上的一朵鲜花！
我要骑着它来到北京， 瞻仰长城的雄浑伟大， 啊，古老的长城， 你是一条巨龙飞在我中华
我要骑着它， 去看汹涌的长江， 深情的黄河， 雄伟的故宫， 迷人的兵马俑，
假如我有一匹快马， 我要骑着它， 云游九洲， 飞驰华夏！
２７、我想
我想把小手， 安在小草上， 带着一片翠绿， 牵着万缕阳光， 摇啊，摇——— 摇出声声春的希望。
我想把耳朵， 装在鱼儿身上 。 听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话。 听呀，听——
大海是我温暖的港湾。
我想把耳朵， 装在风筝上。 听鸟儿唱歌， 听白云唠家常。 听呀，听—— 天空是我的世界。
我想把眼睛， 装在海草上， 看鱼儿吹泡泡， 看章鱼捕食。 看啊，看—— 海底是我的游乐园。
２８、我想
我想把鼻子 安在花苞中。
闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻——
香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛 装在白云上。
看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看——
美景把我带入了奇妙的幻想！
我想把双腿 安在太阳上。
让太阳学会走路，
去照亮世界每一个角落。 走啊！走——
让地球充满了光亮！
我想把耳朵
装在鱼儿身上。 听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话！ 听啊！听——
大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛， 装在海草上， 看金鱼吹跑跑。 看章鱼捕食。 看呀！看——
海底是我的游乐园。
我想把眼睛 装在小鸟上， 看大地的美丽， 看儿童的笑容， 看啊，看——
看世界的美丽光彩。
我想把眼睛
装在小鱼的身上， 看浩瀚的大海， 看海里的美， 看啊，看—— 看到了美丽的波浪。
１、我想
我想变成一棵白杨树 站在沙漠里 迎着风沙 成长起来
我想变成月亮
宁静人间地每一个角落
为人们当心灯
让每一个人走向美好地前方
我想变成一只大鹏 在蓝天下自由飞翔 飞向高高地九天
千万不要说这是异想天开
２、
美好地童年
校园
听不见校园孩童地吵闹 哪管它枝头鸟儿声高 书本在手上轻轻翻动 心头浮起丝丝抹不掉地笑 阳光从树下悄悄爬上树梢 也想看看树中有趣地童话
３、
草地
小草把大地当作舒服地小床 草地绿毯似的回报柔软 景色陶醉了人民地笑脸 树枝上立着一对黄蝴蝶
花儿微笑蝴蝶飞走了
只看见一顶绿草帽站在树旁
４、
我想
我想把耳朵 安在旗杆上
听着红旗飘飘地红艳 听着同学嘻嘻地身影 听啊，听—— 听出了校园地美好
我想把眼睛 安在白云上 白云飘啊飘啊 我看见了 天空神秘神奇
５、
我想
我想变成一只小鸟 在清风中自由飞翔 给大地带来绿色和生机
我想变成一条小鱼
钻入水中看水底地奥秘 游啊，游—— 享受着水底地欢乐
我想变成小花
把阵阵香味悠悠飘出 飘出春天地美好
６＝
我想
我想把耳朵 放在篮球上
听着孩子们的读书声 听着孩子们地玩声 停啊，听——
听出孩子们快乐的成长
我想把辫子 安在柳树枝叶上 带着一串串叶子 牵着万缕阳光 飘呀，飘——
我想把脸蛋
安在太阳上
可以感受到太阳温暖 带着千缕阳光 暖啊，暖—— 我想把嘴巴 安在森林里
给大自然增加乐趣
给小鸟唱一首优美的歌声 唱啊，唱——
花
花是春天的使者，它带来了春天的喜讯；
花是美丽的来源，它使生活变得美满幸福；
花是爱的象征，把自己的心意传达给他人；
花是天然的香水，无私的把清香献给他人。
啊！
美丽的花，你是清香扑鼻的，
你是生机勃勃的，你把美带给了大家！！
风
风是一个孤独的流浪者， 闪电是他的愤怒， 雨滴是他的眼泪。
风是一个被人包围的明星， 秋风是他优美的舞姿， 春风是他动听的歌喉。 风是勤劳的播种者， 冰雹是他的汗水，
雷声是他丰收喜悦的笑声。
风是疯狂的魔术师， 他变出台风让城市破灭，
他变出龙卷风让农民伯伯白忙一场。 风，
他有多种身份，
但他的每一种身份都让他很开心
什么是快乐？
什么是快乐？ 弟弟说，
快乐就是有无数糖果。 什么是快乐？ 姐姐说，
快乐就是有一屋的芭比娃娃。 什么是快乐？ 爸爸说，
快乐就是得到几个大荣誉。 什么是快乐？ 妈妈说，
快乐就是有大把大把的钱。 什么是快乐？
我说，
快乐就是以后上哈佛。 哦！
快乐就是渴望的、争取的，
只要有恒心，一切困难将纷纷破灭，快乐将来到身边。
３２、泡 泡
雨点是乌云吹出的泡泡。 气球是空气吹出的泡泡。 篮球是气筒吹出的泡泡。 西瓜是藤儿吹出的泡泡。 吹呀吹，吹泡泡，
我吹的泡泡是一串欢笑。
３９、假如我是„„
扬中市联合中心小学 王雨星
假如我是一棵小草， 我生长在祖国的怀抱； 即使微不足道，
但我也能为大地增添一丝新绿。
假如我是一颗雨滴， 我要撒向祖国最荒凉的地方；
即使微不足道， 我也能滋润一方土地。
假如我是一朵云，
我会为勤劳的人遮住强烈的阳光；
即使微不足道， 但也能带来一丝凉意。
假如我是一棵树， 我一定要长在祖国的怀抱里；
即使天崩地裂， 我也要融入祖国的土地。
说不完的情，
道不完的意， 祖国，祖国， 我爱您！
４０、小孩子的鞋
句容市崇明小学 黄雨琦
我是一双自由的鞋， 经常和主人周游世界。 我是一双快乐的鞋， 尽情地在水洼、泥塘里打滚儿。
我是一双美丽的鞋， 花瓣和小草为我装点图案。 我是一双调皮的鞋， 兄弟俩打架也没啥稀罕。
你要问我为什么 自由快乐美丽调皮， 因为我是一双小孩子的鞋„„
１。夜晚
夜晚是一本妙趣横生的书， 白昼是它的铜板纸封面。
内页上有两个大字：月亮。 还有一些小字：星星。
流星是没有印好的小字， 不小心从纸面滑了下来。
窗下的蛐蛐借着月光读星星，
有时候也借着星光读我伏案的身影。
我在蛐蛐清脆的吟哦里， 把夜晚的书轻轻合上。
３。在动物的王国里（组诗）
◎骆驼
一幅望不到边的沙漠， 就等待着骆驼这坚韧的一笔。 ◎蝴蝶
花朵跟蝴蝶学会了舞蹈， 在风的伴奏下， 花朵的舞姿多美妙！ ◎ 狗
狗最喜欢的两个汉字， 就是：汪汪。 ◎蜻蜓
竖起你的指头别动， 蜻蜓想和你握握手呢！ ◎蝙蝠
把傍晚的天空， 弄得波涛起伏。 ◎青蛙
你跳进水里，
又钻出水面，瞥着我。 两栖的，也不要骄傲啊！
我还是四栖的呢：语文、数学、美术、音乐， 样样精通。 ◎老虎
妈妈，老虎走到哪里 都带着它的笼子吗？ 我亲眼所见：
在哈尔滨、北京、拉萨、广州…… ◎螳螂
照相机镜头还没有调好， 你就开始捕蝉了。 ——把蝉放了，重来！
７。蜻蜓落在我的指头上
飞累了的蜻蜓， 想落在草尖儿上， 可是草尖儿使劲摇晃。
飞累了的蜻蜓， 想落在花朵儿上， 可是花朵儿躲闪不让。
我竖起一根手指头， 蜻蜓稳稳落在上面。 它把一首儿歌， 向我的耳朵轻轻哼唱。
８。晚安 小布熊
你旋转一周就坐下来， 不，是蹲下来……
你可以轻触我的积木，
但不要挪动，也不要把零件含在口中。
这是三岁以上孩子才能得到的恩惠， 你作为我的影子， 可以和爸爸……
不，和爸爸的影子交涉。
你反转一周就蹲下来 不，是坐下来……
所有的零件在原地寸步未动， 却已失去了香味，
最要命的是那张说明书被你嚼得粉碎， 如甘蔗渣撒了一地。
晚安，小布熊！
闭上眼睛，别再和这一切搏斗。 ９。影子
孩子突然站定， 他觉得 奔跑 会踩坏脚下的影子。
影子爬上他的小脚丫， 挨个亲他的脚趾甲。 他快活地抬起脚， 神秘地跺一下。
孩子跑起来了， 他觉得影子象一只鸟， 跟着他一起飞。
１０。小毛熊
可爱的小毛熊， 你不来， 森林就老了。
你在草原上和蝴蝶打斗， 天空歪在一边。 花朵， 一个个倒塌。
可爱的小毛熊， 别说话， 你的心里有弦。
１１。春天
多美好的春天呀！
你挤我我挤你的小绿人儿， 从头顶绿到小脚丫。
后边的胳膊搭在前边的肩膀上， 把风一波一波传下去。 多可爱的小绿人儿！
他们有时候转过身来，
举着一簇火焰冲人们嘻笑， 象戏耍线团的小猫儿。
多美好的春天呀！
那些小绿人儿有的爬山坡， 有的坐在我的心上划桨。
１２。老虎
在森林里你能遇到老虎。 如果遇不到，
你也会把它从童话里唤出来。
老虎！老虎！ 你披着柔软的棉布， 在老祖母的手上跳来跳去。
１３。如果
如果你喜欢我，
我们就在屋子里拍皮球吧！ 让小猫咪蹲在一边， 给我们数数。
如果你讨厌我，
我们就到院子里踢沙包吧！ 你要狠狠地踢沙包， 就当是踢我。
如果你站在那不动， 冬天会更冷。 你的心也会结冰， 黑夜很快就盖住你的眼睛。
１４。菜园
我要去菜园里掐一把葱叶， 我还要摘几个放红线的辣椒。
顺便看看新栽的海棠苗能否活下来， 就是露水打湿了裤脚 也好！
我去看看牛犊是否钻进篱笆， 前天点下的瓜籽是否拱出了泥土。 顺便看看树上挂的风筝是否被吹掉， 如果能遇到你的微笑 更好！
昨夜那颗流星应该坠在西北角， 让我拨开幽幽的茎叶找一找。 顺便巴望垄台上的甜秆多拔出几节， 如果早晨永远不溜掉 最好！
１５。镜子
镜子里的妈妈正在梳妆打扮， 我小心翼翼地把镜子挪走， 送给书房里的爸爸看。 爸爸到镜里找妈妈， 找了半天也没有找到。
１６。衣服
去年穿的衣服今天就小了。
妈妈说，要是衣服象我一样长大就好了。 衣服不吃饭菜也不学习， 怎么能长大呢？
１７。吊扇
你倒立在天棚上， 不头晕吗？
我最佩服你倒立旋转， 本领真高！
１８。小麻雀
北风载来一片小树叶 ， 泊到小麻雀的头上 。 小麻雀说： 别闹，别闹， 我正在做游戏呢！
北风卷来一片小雪花， 粘到小麻雀的脸上。 小麻雀说： 别闹，别闹， 我正在学舞步呢！
只一会儿功夫， 树叶和雪花盖住了大地。 满地的草籽不见了， 满地的秕谷不见了， 小麻雀东张西望， 肚子饿得咕咕叫。
有阳光你收藏点儿， 有棉花你收集点儿， 有米粒儿你积攒点儿。 别闹，别闹，
生活不光是游戏和舞蹈。 １９。蚊帐
蚊子在外边跳舞， 蚊子多自由！
我的空间又矮又小， 在里边蹦个高都不行。
２０。画画
我用枝条蘸墨水， 在纸上一划。
爸爸说：多奇妙的画， 多抽象的画！
爸爸画画， 好象妈妈绣花。 眼睛瞪得老大， 生怕把针脚落下。 ２１。花园
你在花园里坐着， 推想藏在花丛里的童话。
云影赶走了一只甲虫， 云影自己也飘然而去。
你在花园里坐着， 被新逮住的童话陶醉了。
柳丝猫到你的身后， 往你的发丝上掸露水。
２２。我有一片小雪花
我有一片小雪花，它在我的手心里，就要藏起来了，就要藏起来了。 我有一片小雪花，我要把它送给我的祖母，让它闻一闻那凉浸浸的芳香。
（我的祖母在天边儿）
我有一朵小雪花，它在我的手心里，就要藏起来了，就要藏起来了。 我有一片小雪花，它万一藏起来了，我再也找不到它，再也找不到它。
（我的祖母梦见了花）
我飞快地跑，比风快，比声音快，比闪电快，比加大油门的想象还快， 快快……我的小雪花，你一定要让祖母亲吻一下，俯耳听听她的悄悄话。
２３。散步
写完作业，
我和妈妈到屋外散步。 正好星星也在屋外散步， 我们在树梢上遇见了。 我们握手、拥抱， 象好多年没见面的老朋友。 ２４。燕子
从遥远的南方飞到北方， 飞到哪里都带一把剪刀。 你剪头遍小草，
我剪二遍小草。
你剪的花朵里藏着果子，
我剪的花朵，风一吹就往地上掉。
心里有一双翅膀，
比什么都重要。
如果心里再搭起一个天空，
还有哪里去不了。
再傻的燕子，
也不肯在地上奔跑。
２５。主持人
秋风是秋天的主持人，
忽闪忽闪的果实是她的台词。
第一片雪花落下的时候，
秋天的主持人向大地鞠躬——
这一时段的节目到此结束，
明年再见！
２６。在雪地上
我和妹妹在雪地上，
堆个老大的雪人。
扣个油漆桶，
白白的胡子往上翘，
叼个烟袋真精神。
忽而她蹲下身来，
抹着汩汩的眼泪，
流到两腮就成了冰。
我一千个纳闷，
甩着手生气。
我掰开她的手，
她还一耸一耸的。
这都是哪儿和哪儿啊！
“踩坏了我的雪
你赔——！”
２７。小诗一束
◎第一次
第一次做饭就把油瓶弄倒了，
第一次爬山就把山弄倒了。
◎橡皮
晚上它吃掉一堆错别字儿，
肚子发胀，翻来覆去睡不着。
◎写字
铅笔在田字格里跳芭蕾舞，
有时候也跳到格的外边。
◎炉灶
火苗真可怜，
舔着黑黑的锅底儿，
就是吃不到锅里香喷喷的牛肉。
２８。组诗：暑假中的儿子
一
儿子走在爸爸小学时代的路上。
风吹起了一颗蒲公英的种子，远儿追呀抓呀…… 扑啦啦的风被他捋掉了许多叶子，
最后，还是带着蒲公英的种子逃走了。
二
路边的花朵上，落着一只漂亮的蜻蜓。
儿子脱掉背心递给我，
又脱掉短裤拿在手里。
我和他两面合围，一点点靠近……
蜻蜓看见儿子，赶忙闭上眼睛，红着脸飞走了。
三
儿子听爷爷说一棵杨树
一年就能拔到他的身体那么高。
儿子认真地问：我要是一年也长那么高
会不会生出很多绿幽幽的杈来呢？
四
儿子趴在窗台上看窗外绵绵细雨。
突然仰起他稚气的小脸问：
白天下的雨点是白颜色的；那么夜晚下的 雨点该是黑色的吧？
五
儿子和一只小鸟相对坐了许久。
天黑下来了，落到身上的夜色怎么抖也抖不掉。 星光和月光过来擦了半天，
身上留下一些黑的白的道道。
六
儿子听到一颗露珠跳到了树叶上。
儿子听到跳到树叶上的露珠闪了脚踝，正在呻吟呢！ 儿子还听到又有一滴露珠跳了下来，
安慰着闪了脚踝的露珠。
七
儿子站在山坡上唱起了儿歌，
优美动听。我问：哪阵风吹出了你的高兴？ 儿子说：风吹得庄稼和树叶都在唱歌，
风吹到我身上，如果不唱多不好意思！
２９。冰凌花
玻璃窗象一个大花园，
开出许多冰凌花，
我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，
爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。
我撮口对花园吹气——
春天来喽！春天来喽！
那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，
嘴呀，一直裂到耳丫。
３０。叔叔好
叮铃叮铃……
这些捣蛋的小家伙又来了。 我打开门嘴上还是甜甜地说—— 孩子们好！
他们拿腔拿调地说——
叔叔好！
连我的儿子也这样说—— 叔叔好！
我这样的叔叔咋能不笑？
３１。放炮仗
找来一个香烟盒，
点燃小炮仗，塞进去，
兔子一样地逃开，
啪——
我的童年象不象一个句子， 啪，象不象个逗号？
３２。过年
满大街都是红灯笼，
红条幅，红中国结；
红头发，红眉毛，
红轱辘，红鸽子，
风都是红的，大人们说的话， 也是红的。
我跟爸爸说——
可不可以给我买一辆四驱车 我的爸爸说——
如果自己动手做一辆小木车 开着它过年，多美！
３３。少儿频道
我们坐在沙发上，
找少儿频道。
——抢银行节目，不是少儿频道； ——战争节目，不是少儿频道；
——谈恋爱节目，也不是少儿频道。
我们翻遍电视，
也没发现少儿频道。
于是，我们只好坐在屋子里做游戏， 唱歌，跳舞，猜谜语，吹牛……
月亮趴到窗子上，回头对星星说—— 快来看啊，少儿频道！
３４。知了
知了就象有些孩子，
不懂装懂。
你要给他指点指点，
他不耐烦地说——
知了，知了。
秋天大考一到，
知了对着黄叶的试卷，
眼睛发直，
脸色刷白。
急得出了一身冷汗。
真的知了也该谦虚地说—— 指教，指教。
３５。拖鞋
我经常穿起爸爸的拖鞋， 在地板上，
啪嗒啪嗒啪嗒……
好象爸爸跟着我走。
我也经常穿起妈妈的拖鞋， 在地板上，
啪嗒啪嗒啪嗒……
好象妈妈跟着我走。
他们为什么不穿起我的拖鞋， 啪嗒啪嗒啪嗒……
好象我跟着他们走。
是不是他们怕我落在后边，
被大野狼叼走。
３７。雪花
雪花爱跳舞，
走到哪儿，跳到哪儿。
北风说：我要是能吹动你的裙子， 那样才迷人呢！
雪花去春天做裙子，
北风也跟着去了春天。
小草出来说：我就是雪花， 北风啊，你在哪呢？
东风说：我就是北风，
雪花啊，你穿上裙子我认不出来了 小草爱跳舞
白天也跳，晚上也跳
３８。菊花
据说以前有个大人不为五斗米弯腰， 却乐于为菊花一天九十九次弯腰。 菊花，你是掉在地上的太阳吧！ 他把你拾起来，放在心里， 心里就亮堂了。
４２。小狗
小狗学着大人的样子，
在院子里，
踱来踱去。
我躲在屋子里看它的样子， 真好笑。
小狗学着我的样子，
在院子里，
跑来跑去。
我躲在屋子里看他的样子， 一点也不好笑。
４３。捉迷藏
我钻进大山的怀里， 象一块岩石纹丝不动。 你的脚步声象天上的流云， 来了又去了。
我只记得那白，那轻， 那幼年时纯真的心情。
４４。小鸟
小鸟蹲在树梢，
一会唱歌，
一会梳理羽毛。
一会左歪一下脑袋， 一会右歪一下脑袋， 它的影子照在湖水里。
一条鲤鱼游过来，
象一阵微风，
吹动了树梢。
４５。下雨啦 下雨啦， 鱼儿窜出水面， 把小雨点接回家。 下雨啦， 叶子支起耳朵， 听小雨点儿说话。 下雨啦， 燕子斜着翅膀， 在湿漉漉的天空打滑。 下雨啦，
小朋友抓起电话说—— 谢谢云叔叔！ 我这就回家， 到田字格里种庄稼。
４６。人行道
我走在长长的人行道， 来往的叔叔阿姨象星星， 在我的眼睛里一闪一闪； 偶而遇到一位老爷爷老奶奶， 比太阳还要温暖。
我走在长长的人行道， 象一棵小草，
走在辽阔的春天里。
４８。海贝
我下水捞出一个海贝， 妈妈不安地说：
这就是大海的心，
不信你听听！
我把海贝贴在耳边， 听到了它突突的跳动。
我下水把海贝放回大海， 大海恢复了健康。
它微笑着说：
我送给你一曲音乐吧！
于是，它弹起了波浪的琴弦。
５０。猫和老虎
听说猫和老虎是师徒关系。 猫把本领教给老虎， 留下一手儿——
爬树。
老虎以为本领学到家， 就想吃掉猫，
猫“噌”地一下爬到树上。
老虎气得肚子鼓鼓的， 只好到森林里去找斧头， 所以它，
整天耷拉脑袋，四处寻觅。
５１。花籽
我往花盆里埋下两粒花籽， 过了几天，
跑出两颗小草。
我说：站住！你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！
５３。树
小鸟爱站在树上唱歌。 横的纵的树枝，
搭建的舞台；
大的小的叶子，
装饰的背景。
歌呀，唱了一支又一支， 它们也不嫌累。
谁也不许砍树！
砍树，
就是给小鸟的演唱会 拆台；
谁也不许有砍树的念头！ 有砍树的念头，
一个音符也捞不着。
５４。萤火虫
夏天的夜晚，
萤火虫不让我们 进屋睡觉。
它指着手里的小灯笼， 对我们说：
你们的梦，
在这儿呢！
５５。落叶
秋天来了，
树叶一片片飘落。
它们舍不得离开大树妈妈， 不住地回望，
招手，告别。
结果都闪了腰， 崴了脚脖子。
５６。黎明
草地的黎明，
是带着露珠的；
小河的黎明，
是带着歌声的；
战场的黎明，
是带着疼痛的；
我的黎明，
是你破涕为笑时， 那一抹嫣红。
５７。文具盒
放学了，
我把教科书装进书包， 我把练习本装进书包。 文具盒怎么合也合不上， 奇怪呀！
文具盒说：
没什么奇怪的呀！
还有一个铅笔孩子，
不知道跑到哪儿去了。 它没回来，
我怎么能跟着你走呢！
５８。小草写诗
小草在春阿姨的指导下， 学写儿童诗。
用阳光的毛笔，
蘸绿色的墨水，
写满了一片又一片叶子。 春阿姨越看越高兴，
在小草的头上，
悄悄放下一朵小花。
５９。伞
早晨下一场大雨，
我举着伞去上学，
身上一点儿也没湿。
中午天放晴了，
我带着伞回家，
身上一点儿也没湿。
一点儿也没湿，
是因为我手里还拿着伞， 尽管它没有打开。
６０。月亮
天刚刚擦黑，
月亮就穿过窗户，
到妈妈的房间里照镜子。
把妈妈的增白霜往自己的脸上抹， 月亮和妈妈都爱美。
６１。春天
作文十：《《儿童诗歌》》2400字动物
狗和猫
“好！好！”
谁在叫
原来狗
在向猫打招呼呢
猫不知道做了什麽
亏心事
看到狗就叫
“妈呀！妈呀！”
麻雀
麻雀像是机关枪，
每天吱吱的叫。
麻雀也像枝铅笔，
不停的在晒谷场上写字。
麻雀又像个大歌星，
一有机会就在电线上唱歌。
小鸟
一只小鸟翱翔在天空，
一架飞机从他的头上掠过，
“吼那麽大声的是什麽怪物？”
“一样是鸟，神气什麽！”
蝴蝶
你好漂亮，
一定是妈妈
帮你逢的衣服。
可不可以
请你妈妈
帮我逢一件，
在加一对翅膀。
萤火虫
萤火虫，
提着小灯笼，
飞来飞去，
因为
不知道要把灯笼
放在那里，
所以到处乱跑，
这棵树也不好，
那棵树也不好。
燕子
不论是什麽时候，
身上总是带把大剪刀，
是替我剪头上的杂草，
还是替彩虹小姐做衣裳。
鹦鹉
你只会
模仿别人讲话
我说一句
哈罗
你也说一句
哈罗
却不会
说出自己的意思
真没意思
蚕宝宝
蚕呀！
你真像火车，
嘟嘟嘟……
载着客人去玩耍，
我看你胖胖的样子，
好可爱呀！
我好想坐一坐呢！
苍蝇
你可真狠呀！
在食物上
装上了定时炸弹
让我们吃下去
在我们的体内
爆炸
火鸡
咕咕咕咕
火鸡围在一起
谈起那件事
脸都红起来了
不停的叫着
咕噜咕噜
咕噜咕噜
小老鼠
小老鼠吱吱叫
穿着灰色衣裳
别的地方不藏
偏偏躲在小猫旁
小猫回来碰正着
小老鼠满身伤
小猫哈哈笑
这餐又可吃饱饱
壁虎
有一身
奇妙的轻功
肚子吸住墙壁
不会掉下来
有人侵犯他
就会自动掉尾巴
侵犯的人
以为他死了
他却在骗人
那尾巴还在跳动
他就趁机逃走
青蛙呱呱叫
一只青蛙呱呱叫，
所有青蛙呱呱叫，
整个晚上叫不停，
吵的爸爸睡不着，
关上窗儿，
关上门，
不让叫声溜进来。
蚱蜢
他
一身绿色的劲装
在草丛里高来高去
像轻功绝顶的高手
小鸵鸟
小鸵鸟，
长的高，
见了猎人就懊恼，
两腿发软不能跑，
只好把头土里埋，
屁股翘的半天高。
猎人一枪打中了，
鸵鸟痛的哇哇叫。
蚂蚁
小小蚂蚁，
真顽皮。
爬上窗台，
最勤快。
小小力气，
野心
大。
大鱼大肉，
大骨头，
一样一样
拖着走。
蚊子
蚊子是捐血中心的义工
到各地方去
强迫人们捐血
但是他不验血
怎麽知道能不能使用？
目录
植物
仙人掌
住在没有水的
沙漠里
只好伸出很多的手
向四方说：
给我水
番茄
你
不长在树上
却喜欢
爬农人替你
搭的架子
好顽皮喔
一笑你
你的脸就红了
香菇
你的凉亭怎麽这麽小
只够你一个遮凉
下一次
建凉亭
盖大一号
我也能躲进去
树叶１
二月叁月
树叶青青绿绿
五月六月
树叶密密浓浓
哗啦哗啦掉下
变成光头
那又是什麽时候？
树叶２
池塘上
飘着一片树叶
像一只小船
那小小小小的船
不知能载得动什麽
树和台风
有一棵树，
长的高高的，
没有叶子，
光秃秃的，
就像没穿衣服一样。
原来，
是台风把他的衣服
抢走了。
大榕树
咦！
怎麽长这麽多的胡子，
而且特别长，
大概是要和外公，
比比看，
谁的胡子长吧！
椰子树
椰子树有一只很长的手，
白天摘不到太阳，
晚上摘不到月亮，
他的手看似很长，
其实很短。
柳树的头发
柳树的头发又细又软，
他舍不得剪短，
就越留越长，
长到把脸遮住，把身体遮住，
这时候风来帮他梳头，
柳树说：
不必了，谢谢
你越梳越乱。
树１
树是一座吹不倒的凉亭，
农夫们累了，
就会跑到他那里休息，
他从未嫌弃过谁。
树２
树有很多手
他想捉天上的云
他想捉天上的星星
树的头发很多
不怕动物的袭击
却怕暴风雨的来临
落地生根
你真奇怪
长了那麽多手指
更奇怪的是
你的手指碰到泥土
又生出更多的
小手指
如果
我有那麽多手指
就可以
做更多的事了
目录
自然（山、雨、河、海）
山１
山要找鸟儿玩，
鸟儿拒绝他。
山要找风而聊天，
风而溜走了。
只留下
山愣愣的站在那里。
山２
山静静的站着，
云在他的头上玩捉迷藏，
远山过来和他拉拉手，
风儿为他唱唱歌，
他虽静，
但是不寂寞。
山３
山！
是一个不会长大的孩子。
山！
是一个爱穿绿衣裳的姑娘。
山！
是我向往的地方。
山４
白天想找太阳玩，
晚上想邀月亮游
戏，
却长不高，
只好白天看太阳，
晚上看月亮。
山５
山
永远长不大
一年到头
都穿着绿衣服
静静地站在那里
任风吹，任与打
他都不怕
合欢山
冬天到了
雪山是个大刨冰
白白的雪花
堆的好高
大人小孩老远跑来
看这堆刨冰
小雨滴
顽皮的小雨滴
一个接一个
从云里跳下来
跳到屋顶上
被屋顶踢下来
可怜的小雨滴
一个接一个
从屋顶跌下来
跌到树叶上
下雨１
从天上
掉下来
哗啦拉
吓跑路上行人
也叫车儿躲藏
云阿姨
为何事
伤心落泪
到我家
下雨２
使我不能去钓鱼
使我不能去玩水
使我成了落汤鸡
使我成了电视儿童
使我又被爸爸
输落了一顿
雨１
像好吃的果汁
树儿花儿最喜爱
都张开嘴巴
在喝他
这样才能
快快长大
雨２
一根一根
小小的
细细的
像针一样
可不可以
替我缝一件
透明的衣服
雨３
点点滴滴的
打在我的身上
像蚊子咬
像很多的小针刺
像很多的弹珠
再攻击我
小雨
小雨乘着飞机，
飞到东飞到西。
到那世界各地去，
一旦到了目的地，
不用伞来跳下去。
目录
自然（日、月、星）
夕阳
夕阳是一个苹果
黑夜是贪吃鬼
一口就把夕阳
吃掉
太阳喝醉酒
太阳喝醉酒
不小心撞倒山头
就倒在山头後面
於是，
黑夜就出现了。
晚霞１
晚霞是漂亮的布
如果我能把它裁下来
一定要做一件漂亮的衣裳
送给妈妈
晚霞２
黄昏的天空
红通通的
像醉了酒一样
我的脸
也是红通通的
也像醉了酒一样
清晨
模糊的早晨
像小猫刚睡醒一样
当小猫眨眨眼睛时
我的眼睛也亮了
太阳也揉揉眼睛
模糊的早晨
也亮了起来
黄昏
风把烟带走了
留下寂寞的烟囱
孤独的面对着黄昏
道出过去的种种
爱照镜子的月亮
月亮爱照镜子
每经过河边、湖边
他都不忘记留下自己的影子
看看今天
是胖了？还是瘦了？
月亮冷了
天冷了
月亮弟弟没衣服穿
他一定很冷
风伯伯
快把云衣服送来
给月亮弟弟穿上
摘月亮
宝宝别哭闹
摘颗月亮与你玩
再把你轻轻摇
摇到梦里的小桥
桥上有小王子
小王子点灯笼
再去拜访小月亮
星星和月亮
月亮爱困了
星星在旁边吵闹
吵的月亮睡不着
所以月亮一夜没阖上眼睛
夜
静悄悄的夜
有小小的虫在合奏
星星喜欢听
都跑出来了
月亮１
月亮妈妈又出来了
他一路寻找
顽皮的星星孩子
一路不时
放出温柔的亮光
指引
星星孩子回家
月亮２
松树顶上
有月亮
池塘里
也有月亮
不知到那一个月亮
才是真正的月亮
月亮３
我希望我是一轮明月
每天晚上
放出温柔的光芒
照亮大街
照亮小巷
照亮世界上的每个地方
星星１
星星真顽皮
早上不去玩
晚上才出来
吱吱喳喳
吱吱喳喳
吵醒了我
我只好睁着眼睛望着他
星星２
小星星，真可爱，
每天晚上跑出来，
小星星，到底为什麽？
早上风景好，
你却晚上才出来？
星星３
一闪一亮
一亮一闪
摇摇头，眨眨眼
好像是
好多顽皮的孩子
在跳舞
目录
北极星书库
儿童诗歌
动物植物
自然（山、雨、河、海）自然（日、月、星）