一年级第一学期《品德与社会》
１３ 爱心小天使
教学目标：
１、知道基本的家庭礼貌用语，并能恰当使用。
２、学做爱心小天使，以实际行动为家庭添欢乐。
３、懂得家人之间应互相关心，和睦相处。
教学重点：
恰当使用基本的家庭礼貌用语，以实际行动为家庭添欢乐。
教学准备：爱心树、媒体课件、爱心小纸条
教学过程：
一、 观看视频，导入新课
１、 播放歌曲《我的好妈妈》。
师：想认识歌曲中这个当妈妈下班回来就请她坐下，并为妈妈端上一杯茶的小朋友吗？今天老师把她请来了，你们看！（飞入：爱心小天使）
２、 师：让我来听听她的自我介绍，看看她是个怎样的孩子？
爱心小天使自我介绍。
３、 师：小朋友们，你们觉得非非是个怎样的孩子？（有爱心）你是怎么看出来的？所以，非
非还有一个更好听的名字呢！（出示：爱心小天使） 指名读
４、 揭示课题：１３、爱心小天使 齐读
【设计说明：利用歌曲，图文介绍等让学生对“爱心小天使”有一个初步的了解，为后面的行为指导做好铺垫。】
二、 创设情境，指导使用礼貌用语。
１、师：是谁给她起的这么好听的名字？我们来听一听非非妈妈的介绍吧。
２、师：你听到了什么？（生交流）随机出示儿歌．
３、 师：是啊！我们要成为爱心小天使，就要做到说话有礼貌（板书：说 有礼貌），齐读儿歌。
【设计说明：把儿歌的内容编成故事，让学生通过具体事例了解在家庭中如何使用礼貌用语。】
４、 明辨是非，指导行为
（１）师：现在有一些小朋友想成为爱心小天使的好朋友，让我们来为小天使把把关，看看他
们成为爱心小天使的朋友是否合格？
（２）媒体出示：（玲玲起床图）
师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？
谁愿意给大家演示一下（师生配合）。
（３）媒体出示：（小莉上学图）
师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？那么该怎么说呢？
谁愿意来帮帮她？邀请小朋友一起演一演。
（４）媒体出示：（丁丁放学回家图）
师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？
谁愿意来帮帮他？邀请小朋友一起演一演。
（５）媒体出示：（明明外出玩图）
师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么外出之前要打招呼呢？
让我们向明明学习，谁来表演一下。
（６）找好朋友选择一幅图演一演。交流，老师来当解说员。小朋友的一天开始了……
（７）师：小朋友们判断得正确，表演得也很棒。为了奖励你们，你们的妈妈为你准备了丰盛
的晚餐。哟，小朋友先吃完了，你该说什么呀？——大家请慢用（出示）。
晚饭吃完了，该睡觉了，让我们跟爸爸、妈妈说——晚安！
（８）师小结。
【设计说明：通过辨析，巩固知识。通过表演，指导正确的行为，学会恰当使用礼貌用语。】
三、 讨论交流，正确导行
１、师：老师现在要奖励大家，听一首好听的歌曲。播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》
２、小乌鸦爱妈妈，它是怎么做的？（板书：做 ）
小乌鸦叼来虫子喂妈妈，真是一只有爱心的小乌鸦呀！
小动物都知道要尊敬长辈，孝敬长辈，我们人类是否应该做得更好？那么，我们该怎么行动呢？ （板书：有行动 ）
３、 师：现在爱心小天使说要在我们中间找朋友，你们想不想成为她的朋友？
（１）媒体出示：父亲出差图
师指导：仔细看图，说说爸爸出差后，你会怎么做呢？（随机板书：自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。）
（２）媒体出示：父母吵架图 奶奶生病在家图
小组讨论：每个小组选择一幅图，讨论当爸爸、妈妈吵架时或者奶奶生病时，自己应该怎么做？
（３）媒体出示：（想象部分） 当妈妈过生日的时候，我会…… 当爸爸在做饭的时候，我会…… 当我独自在家，天下雨了，我会……
当……时候，我会……
（４）师小结。
【设计说明：通过讨论交流家庭生活中可能出现的情况，让学生学会遇事该如何行动。】
四、 联系实际，提出要求
１ 、师：现在，看看我们的爱心小天使对大家有什么新的要求呢？
提出要求：回家对家人说一句话或做一件事，表达你的爱心。
学生交流。
师：现在就请你们把这件事或这句话写或画在爱心条上，贴在爱心树上。（配音乐，学生写。）
实物投影，学生交流，贴在爱心树上。
２、 指导完成《评价表》。
【设计说明：一个好习惯的养成，需要通过长期的训练。设计《评价表》，把课内学习延伸到实际生活中，通过长期的训练巩固知识，养成良好的行为习惯。】
板书： １３ 爱心小天使
说早上起床问早安，
上学离家说再见。
外出之前打招呼，
回家及时报平安。
先吃完饭说慢用，
睡觉以前道晚安。
做
有礼貌有行动自己的事自己做。 帮家人做力所能及的事 。
作文二：《爱心小天使》800字愛心小天使 我们班有一愛心小天使，她有这一张白皙而又俏丽的脸儿：两道弯似月光的眉毛；一对水灵灵而可爱的大眼睛；红润的嘴唇，常挂着恬静的微笑。她的成绩在我们班经常排第一，老师和同学们都夸她勤学好问，一丝不苟。她是校长助理，期中考试还上了全级前２０名呢！老师都叫同学们向她学习！她是薏薏。
有一次，数学老师叫我们改正作业时，我改来改去都是错的，上了讲台十几次！于是薏薏就伸出爱心之手，来给我一题一题地讲解，最后我终于会了！她太有爱心了！
她不紧有爱心还很善良呢！有一次，我们上完美术课，我和薏薏一起从低年部走回来时，我们看见一个小学生在哭，我们走前去问：“小妹妹的怎么哭喇？”原来这个小学生在和同学
玩的时候不小心摔在地上，刮破皮了可大家都不知道医务室在哪，又不敢告诉老师听，只好在这里哭咯！然后，我们就把小学生带到医务室疗伤，伤口擦过药水后，薏薏就细心的对小学生说：“你以后有什么事就一定要跟老师说，还有这里就是医务室，姐姐有事先走了，等一下你出门口后现向右拐，再向右拐就回到班的啦！”一路上我跟薏薏边聊天边走我说：“你好厉害
啊！”薏薏不假思索的说：“自赞就是自轻， 自满是智慧的尽头”。
不久前，薏薏拿了一张纸给老师，我去擦黑板时，不小心看到了，哇！我看到那张纸时心想：薏薏一个月据然看了这么多书！那张纸上写的居然是书名．作者和字数。里面不少于５本书。随后我看见薏薏就问她：“这是你的吗？”“嗯嗯” 薏薏说。顿时我的心怦然一震，这一震，让我明白：薏薏的
成绩这么好是因为她一有时间就拿起一本书来看，所以她的成绩才那么好。我以后也要向她学习。
薏薏使我明白：书是我们人类进步的阶梯，书是我们生活的依靠，书如蜜蜂一样，采过许多的花，这才酿出蜜来，倘若定在一处所得就非常有限了。因此苏格拉底也说过：世上有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。所以我要好好读
书，向薏薏学习！像薏薏一样进前２０名，为妈妈争光！
作文三：《爱心小天使》1200字爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝幼儿寒假通知及安全注意事项
各位家长、小朋友们：
本学期幼儿寒假将于
２０１１年１月１４日正式开始，幼儿园提前预祝您和您的家人新年快乐，合家幸福！在假期我们做家长的都想孩子玩得开心，一方面让孩子们尽情做些自己喜欢做的事情，另一方面给孩子们补充营养，但专家提醒我们：要把握好孩子娱乐、学习、饮食、休息的适度。为此，我们特别要注意以下几个方面：
一、孩子吃东西时，不要逗乐孩子，一定要把鱼骨、鱼刺摘净后才能给孩子吃。不要暴饮暴食。孩子的饮食要做到食物多样化，把握好主次，以谷类为主：多吃蔬菜、水果和薯类、奶类、豆类；吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉；吃清淡少盐的膳食等。当然更要注意那些伪劣、过期、霉变、不卫生及儿童不宜的食品。
二、按时作息，良好的生活习惯和生理平衡应与在幼儿园一样有规律。家长要明白孩子的许多成长过程是在睡眠时完成，有规律的作息可以使孩子缓解疲劳、放松身心、健康成长。放假的目的，一方面是在严冬里给孩子们一个宽松舒适的环境，另一方面是休养身心。所以，对孩子不要过于放纵。
三、外出游玩、旅游一定要告诉孩子一些安全知识，如不要在马路、公路上玩耍，走人行道、斑马线，不要爬越马路护栏，走交叉路不要闯红灯等。要教育孩子外出活动要跟大人在一起，不要乱跑乱钻，以防丢失。要告诉孩子知道自己家庭的地址、电话、父母姓名，知道打电话到＂１１０＂救助。
四、孩子玩耍时一定要有大人照顾旅游、逛公园、去游乐园、特别是春节返乡，乘车乘船大人要领着孩子。车船拥挤时，不要领着孩子挤上车船，不要上超载的车船。影剧院、体育场散场时，不要急着紧跟拥抢的人群往外挤，宁可稍等一会，等人少时再离场。
五、不要连续长时间看电视或玩电脑。特别那些家长自己就是电视或电脑迷就更应该注意了，您的“言传身教”对于自制力差的孩子影响犹如基因遗传！老师们在这里也向小朋友们提一些要求：
１、注意控制看电视或玩电脑的时间，每天不能超过２小时。
２、合理安排自己的作息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒猪”呦！
３、要坚持锻炼身体，每天坚持２个小时的体育锻炼或户外活动。
４、在玩的同时别忘了学些本领，比如：认字、学数学、画画、听故事、讲故事、唱歌、跳舞等。开学后把你学到的本领展示给全体小朋友看。
５、放假在家注意安全，严禁孩子玩火，要提醒孩子不要随便触摸电插销，不要互相打闹，不要到厨房玩；要有大人带着一起放烟花爆竹，一定不要购买杀伤力大的烟花爆竹；要在空旷 的地方，不要在有易燃物的地方放烟花爆竹。
６、春节你们一定会去做客或请客上门吧，老师希望你们注意礼貌待人，尊敬长辈，友好地对待同伴和比你们小的弟弟妹妹。
７、正月初六开始报名缴费，正月十二正式上课，请您提前洗晒孩子午睡的被褥。 上海奉贤区
幼儿园
作文四：《13爱心小天使(3)》2300字１３ 爱心小天使
教学目标：
１、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当正确运用。 ２、尊重长辈，上学、放学回家能主动向长辈打招呼。
３、懂得家人之间友爱互助，和睦相处能给家庭生活带来温馨。 ４、学做爱心小天使，以自己的行动为家庭添欢乐。 教学重点：
在言语和行动上努力成为能为家庭添欢乐的爱心小天使。 教具准备：
多媒体、录音、争章表格。 教学过程：
２分钟预备铃：《２８、小乌鸦爱妈妈》 活动一：说一说，引出课题。
１、你的英文名字叫什么？（指名２人） ２、引出Ａｎｇｅｌ： “天使”。（ｐｐｔ小天使） ３、“天使”的意思：就是可爱的，很有爱心的人。 ４、引出课题：１３、爱心小天使 （贴图）
过渡：小朋友，你们都非常可爱，其实我们每个人都可以成为爱心小天使。 活动二：听录音、明要求。
１、有一个小朋友，经常得到家人的夸奖，请你仔细听录音，他的妈妈说了些什么？ （贴妈妈图）
２、听录音：爱心小天使的故事。
（我们一家三口住在闵行，离学校比较远。为了准时上学，每天六点半，明明就要起床。起床后，他就会和我们打招呼，说“爸爸妈妈，早上好。”由于爸爸上班比较晚，每天都是我送明明上学。出门前，明明总会和爸爸说一声“再见”。周末或者放假，他会跟小区里的伙伴们一起玩耍，外出之前也会和我们打招呼，“妈妈，我到楼下和小伙伴玩一会儿，很快就回来。”得到允许后，他才出门。真是个爱心小天使。）
３、听清楚了吗？为什么他能成为爱心小天使，谁能说一说？
４、交流，随即板书。 板书：（贴磁性条） 早上起床问早安， 上学离家说再见。 外出之前打招呼，
过渡：要成为爱心小天使并不是很难，记住：我们要经常使用文明礼貌用语：你好、请、谢谢、再见等。林老师知道很多同学在家也像明明一样尊重长辈，用语规范。
活动三：听录音、辨是非。
１、但是，在我们的身边，有些同学没有做到时时刻刻用文明礼貌用语。你看，丁丁在学校的表现非常好，关心同学，还能做老师的小帮手，但是在家却经常发脾气，不尊重长辈。他的爷爷非常苦恼，想得到林老师和同学们的帮助，你们愿不愿意？请认真听，这位爷爷说什么？ （贴爷爷图）
２、听录音：爷爷的烦恼。
（林老师，同学们，听说我的孙子丁丁在学校的表现非常好，可他在家很淘气。一回到家，也不跟奶奶打招呼，吵吵嚷嚷地说“让开，动画片要开始了！”很没礼貌。晚餐时，我们还没吃完，‘慢用’也不说，他就跑到客厅里玩游戏。晚上睡觉之前，他从不和我们道晚安。这孩子，在家怎么那么不懂事呢？你们能帮帮我们吗？）
３、交流（爷爷为什么烦恼？）。
４、如果你是丁丁的同学，你会怎么劝他？ ５、交流。
预设：在校在家一个样，都要有礼貌。 先吃晚饭说请大家慢用。 睡觉以前道晚安。 板书：
回家及时报平安。 先吃晚饭说慢用。 睡觉以前道晚安。
过渡：小朋友们说得真好，林老师也有两句话要送给丁丁：礼貌待人习惯好，人人见我点头笑。板书：礼貌待人习惯好，人人见我点头笑。（贴磁性条）瞧，这就是林老师要送给你们的儿歌
６、来，我们一起来读读这首《儿歌》。
早上起床问早安，上学离家说再见。 外出之前打招呼，回家及时报平安。 先吃完饭说慢用，睡觉以前道晚安。 礼貌待人习惯好，人人见我点头笑。
７、小朋友，无论我们在哪里，礼貌用语不离口，这样才能成为受人喜爱的好苗苗。下面请同学们跟着老师学唱《礼貌用语歌》 （视频，学唱歌）。
８、在我们的家庭生活中，还会遇到这样那样的问题。请你说说，当你遇到这些情况时，你该怎么做。可以自己说一说，也可以找小伙伴来演一演。
（１） 当爸爸妈妈上班去，我独自在家的时候，我会„„ （２） 当家里有人生病的时候，我会„„ （３） 当家人争吵的时候，我会„„
预设：
当我和家人在超市购物完毕后，我会„„ 当全家外出旅行时，我会„„ 当地面不干净的时候，我会„„ 随机板书：（贴磁性条） 做力所能及的小家务 分担烦恼，增添欢乐 关心家人 „„
过渡：如果我们每个人在家都能做到以上几点，你就可以成为家庭中的爱心小天使。
活动四：说一说，示一示。
１、同学们，还记得１１月第四周的星期四的感恩节吗？前一阶段，学校大队部向全体学生发出倡议，开展２０１１年的“感恩活动”。同学们都做得很好，爸爸妈妈
非常感动，老师也非常高兴。请同学在４人小组中交流评选，选出最有特色的感恩行动，待会请他上来交流。 ２、交流、展示作业。
过渡：同学们在感恩节这一天，用自己的实际行动努力为家庭带来欢乐，争做爱心小天使。要知道，真正的爱心小天使不是一天、两天的爱心行动，而是每天在言语和行动上都能为家庭添欢笑。
活动五：填一填：争做 “争做爱心小天使”。 １、老师倡议，开展争章活动——感恩章。
师：学校开展感恩行动，还有相关争章评比活动。（ｐｐｔ出示感恩章），从这张图片中，你知道感恩章的含义吗？（一双小手捧着一颗爱心。）现在请你拿出老师课前下发的争章表格。这个表格还要请你的家长参与评价和填写。如果在以下８个项目中，能做到６项，得到家长的认可后，可到林老师这里领取一枚“感恩章”，期末下发《成长手册》的时候，可以粘贴上去。林老师期待你们的表现。 ２ 总结：（播放《可爱的家》）“百善孝为先”，孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。小朋友的健康成长都离不开家长的辛勤养育。我们要学会感恩。有时，递杯茶、捶捶背、唱首歌，就能让他们身心放松，给家庭带来欢乐。让我们从身边的小事做起，让每一个家庭其乐融融，幸福美满。 总板书：
感恩章 １３ 爱心小天使 妈妈 早上起床问早安，
上学离家说再见。 外出之前打招呼，
爷爷 回家及时报平安。
先吃晚饭说慢用。 睡觉以前道晚安。
争做“爱心小天使” 评价单
班级（ ）姓名（ ）学号（ ）
作文五：《爱心小天使》1800字【最美爱心小天使】公益活动 ２０１５．３．２１凌奥生活广场携手《麦田计划》传播爱心公益，让更多的小朋友了解公益，了解大山里的世界。让小朋友体会珍惜和感恩。奉献自己的爱心给山区的小朋友，也许是一本童话故事书，也许是山区小朋友喜欢玩的玩具、文具。传播友谊传播爱是我们的目的，因为我们共同生活在同一片蓝天下。 意义：不光是培养小朋友的的爱心，在快节奏的都市，我们应该放慢脚步，停下来，去思考下我们生活的意义，有人说，一个快乐的人，永远是帮助别人的人。那么就让我们传播公益，传播爱！ 公益活动介绍
【活动时间】２０１５．３．２１ＡＭ１０：００开始（参加义卖的小朋友到场时间为９：３０）
【活动内容】 １． 到场小朋友现场捐赠除现金外的文具，书籍，玩具给偏远山区的贫困孩子
（活动现场同时还组织有儿童生活学习用品、玩具的义卖，义卖所得现金由当日购买同等价值的文具经捐赠给山区的小朋友。
２． 所有给《麦田计划》做捐赠的小朋友和志愿者合影留恋。《麦田计划》为爱心小天使颁发爱心证书。 ３． 爱心小天使和志愿者一起做游戏，听志愿者讲述大山里小朋友的故事，让小朋友感恩，珍惜，让充满爱心的小天使快乐充实地过每一天。
【捐赠要求】图书（七成新）、玩具（七成新）、文具（全新）等（暂不接收衣服）
【活动形式】现场义卖和现场义捐２种形式。
现场义卖：小朋友可将自己的捐赠物，自己定好价格，在现场义卖，用得到的善款，购买相对应的物品进行捐赠。
（有独立交际能力的小朋友，都建议参加义卖活动）。
流程：１、报名定摊位；２、准备捐赠物；３、现场义卖；４、捐赠仪式；５、授予爱心证书； 意义：培养孩子的爱心；锻炼孩子的交际能力；体验生活；
现场义捐：针对年龄更小的宝宝，可将自己的捐赠物，由父母帮忙贴上祝福语，进行捐赠。 【最美爱心天使】评选
所有参加此次活动的小朋友，在活动结束后，均可自愿在我们的微信平台上参加“最美爱心小天使”的评选活动，投票日期２０１５年３月２３日—４月５日。
参加方式：１、关注凌奥生活广场微信平台；２、进入“玩娱乐”界面；３、进行投票；４、４月７日在微信平台及瓜豆乐园现场公布评选结果；５、领取奖品；
【活动奖励】
１． 所有做捐赠及义卖的小朋友的合影自愿在微信平台做《最美爱心小天使》投票，按照投票的高低获得相应爱心奖励及证书。
２． 所有参加爱心捐赠的小朋友都将获得凌奥生活广场提供的参与奖——儿童娱乐区价值１０元的游戏币。（活动当天发放）
一等奖：步步高点读机（１名）
二等奖：瓜豆乐园淘气堡１０次卡（２名）
三等奖：汪正免费摄影卡（３名）
评选截止时间３月２３日—４月５日
【活动报名】
方式一：微信报名 编辑小朋友姓名＋电话直接回复即可报名
方式二：电话报名 拨打０２２－８７１９６３３３报名即可
注；想参加义卖的小朋友需要微信报名或者电话报名的同时标注义卖即可。义卖场地有限，先到先得哦。
【活动地点】
天津市南开区奥体凌宾路与津涞公路交口凌奥生活广场２层
麦田计划
一面召唤爱的旗帜
一把传递希望的火炬
我们携手在原野上不停地奔跑
让追梦的精神永不熄灭
我是一个麦客
我们为大山摇旗呐喊
为希望的麦田洒下金黄的喜悦…… 一．中国．麦田计划．简介
麦田计划成立于２００５年６月１６日。
因为被大山、被那些渴望读书的孩子所感动，一名普通的志愿者在国内发起＂麦田计划＂。 一个民间助学组织，致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境，包括为贫困山区中小学生提供读书资助、兴建校舍、成立图书室、资助代课老师、救助山区患病学童等项目。至今，麦田计划在北京、上海、天津、四川、山东、广东、湖南、湖北、江西、广西、安徽、河南、河北、新疆、浙江、江苏等地区建立起麦田地方志愿者团队６８个。
麦田计划从成立至今，分别在四川、云南、山东、湖南、湖北、安徽、青海、新疆、河南、江西、广西、贵州、河北建立了资助点，共资助贫困学生５０００余名，代课老师３００余名。并且在四川、湖南、安徽、江西兴建麦田学校共１４所，建立麦田图书室３５０余间。
２０１１年起，麦田计划开始探索深度助学项目，目前主要开展麦苗班、＂典＂燃梦想、如愿＂易＂偿、麦蕊行动等项目。
２０１０年１０月１日，麦田计划在广东省民政厅注册成立＂麦田教育基金会＂，致力于探索和实践学校、家庭和社区的素质教育，主要开展麦田少年社、都市方舟、同行计划三个项目。
二．中国．麦田计划．使命
让贫困山区的孩子也能平等地享受教育。
三．中国．麦田计划．性质
一个纯民间志愿团队。
四．中国．麦田计划．宗旨
给贫困孩子一个机会，给自己一份快乐！
五．中国．麦田计划．理念
我们的力量虽然很小，但哪怕只能够改变一个小孩子的命运，我们就依然去努力！
作文六：《爱心小天使》3400字《爱心小天使》
教学内容：
题目：《爱心小天使》。本节课主要训练学生看图写话的能力，培养学生学会关心，体谅别人，让学生在老师引导下表达自己的爱心。并把自己的感情融入到写话中。
【设计意图】
本节课，以图片为题，注重引导学生看图写话的技巧，通过一些图片和歌曲的影响，刺激教育学生学会学会帮助别人，表达自己的爱心。
【教学目标】
１． 养成积累古诗词语的习惯，为以后作文打基础。
２． 锻炼学生看图说一句话，说一段话，说一篇文章的能力。
３． 通过表演，让学生在写话时能够做到真实地表达自己的感受，明白想象合理的要求。
【教学重点】细致的观察并用流畅的语言表达图片中的内容。
【教学难点】融入合理的想象，运用好词好句来表达图片所传达的信息。
【教学准备】图片、例文、课件、奖卡、视频
【教法学法】
制作多媒体课件，利用音像效果，进行关于爱心的教育。引导学生在一种爱心的氛围中，理解图片中的内容。从易到难，充分发挥学生的自主性，鼓励他们表达自己对爱心的独特感受，师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。
【教学流程】
一、导入
上节课大家都学到了非常好的一个学习习惯，回忆一下是什么呢？怎样才能保持注意力高度集中呢？对 同学们的记忆力可真好啊！就是科学坐姿，我们一起来巩固一下。（前几次课一定让学生养成一个良好的学习习惯，明确课堂纪律。）
二、生活保健操
导入： 同学们真棒！老师一个手势你们就坐得这么端正。接下来我们来锻炼一下大家的注意力，看哪个小朋友的眼力好。引出定点凝视训练。
老师在一边慢慢引导，让学生真正的融入进去。例如：
师：同学们仔细看，这个圆点有什么变化？
生„„
师：瞧他还会变化呢，拥有了无穷的魔力。展示一颗爱心出现在大屏幕上。
三、生活加油站
导入：谈话式
同学们仔细看它变成了什么？谁能来说一说？
生：它是一颗心
老师： 是一颗什么样的心？
生：红心 爱心
老师：这是谁的爱心呢？我们一起来进入爱心广播站瞧一瞧吧！原来爱心广播站早给大家准备好任务了，只有拥有爱心的孩子才能顺利完成哦。引出生活加油站
１、 词语接龙
爱心——（ ）——（ ）——（ ）
２、 爱心大比拼
（一） 基础知识，积累词语。
我们的爱心词语接龙大家接的都很棒，接下来我们用爱心这个词语来说一句话！
生
（二）看图说话，训练口语交际能力。
老师：同学们在生活中肯定做过不少有爱心的事，我们先来看一看图片中小朋友是怎么体现自己的爱心的。
设计意图：
在老师的引导下，学生能先从简单的一句话开始，慢慢学会融入好词好句来补充扩展词句，加入合理的想象把图片内容说具体。学生还可以结合自己的经历来说，要求把句子说完整，意思表达清楚。
例如：上图的说话指导
师：谁能根据上图的内容说一句话呢？仔细观察小男孩正在干什么？他的行为说明了什么？ 生：小男孩正在往大树上放鸟笼，说明他是一个有爱心的孩子。
师：你真棒！把图片中的意思表达的很清楚，能不能试着用上一些好词来说的更具体一点呢？
幻灯片出示好词 “郁郁葱葱 踮着脚跟 伸着胳膊 精致 舒适”
师：这些好词我们应该怎么使用呢？先来看第一个词，它是描述图片中的哪一部分？
逐个指导完了之后，我们来说一说怎样把这些词全连起来说一段话呢？
生：一天，小明做了一个非常精致的鸟窝，他小心翼翼地爬上梯子，踮着脚跟，伸着胳膊把它放在一棵茂盛的大树上，这棵树的枝叶郁郁葱葱，小明想小鸟住进去肯定会很舒服。 小结：图中的这些小朋友关心了别人，自己也获得了快乐。他们付出了爱心，自己就是一个美丽的爱心小天使。引出视频《爱心小天使》
设计意图：通过上一个图片的详细指导，让学生初步掌握看图写话写具体的方法和技巧。加
上下两幅图的巩固练习，为下面的文章打下基础。
（三）链接生活、展开话题
拥有爱心是一件快乐的事情，相信同学们也做过许多献爱心的事情，比一比看哪位同学说得最好，他就能顺利当选为今天的爱心小天使。在同学们说的时候，老师跟进指导，引导学生说出做这些事情时的表情、心理、语言、动作等等。
四、生活掠影集
导入：看来每一位小朋友在生活中都是一位爱心小天使，都做过了许许多多献爱心的事情。相信这样的画面对于我们来说一定也不陌生了，如果遇到这种情况我们会怎末做呢？引出看图写话的图片，让学生观察。
（一）观察图片、步步深入。
师：谁能用一句话来说说图片的内容？
生：小男孩扶老爷爷过马路
师：给小男孩起个什么名字好呢？
生：
师：小男孩长什么样？他有那些动作？他会说些什么呢？他心里会想什么呢？
生：„„
师：老爷爷长什么样？老爷爷有哪些动作，表情、语言会怎样？
生：„„
（二）融入想象、继续拓展。
要想把这个乐于助人的故事讲完整，除了细致的观察外，还要融入合理的想象。接下来大家来比一比看哪位同学的想象力最丰富。
师：我们把自己用眼睛看到的已经说的很具体了，那如果只把这些写下来算不算一个完整的故事啊？那我们还要加入合理的想象，看这种情景是发生在什么时候？小男孩和老爷爷是怎末遇到的？当时的情景会是怎样？
师：为了让大家的想象更符合实际，我们来一个剧情回拨，大家来想一想如果你是这个小男孩你会怎么做？
（三）真实体验、情景再现。
其中一位同学扮演盲人叔叔，另一位同学扮演小明，表演小品。表演之后，让学生来评来总结。
小结：同学们真了不起，把一个静止的图片融入了合理的想象，把它表演成了一个活生生的小品，生动有趣。如果大家能把这些情景写下来，肯定会很更厉害呦！
五、生活智慧星
导入：我们如何才能把自己看到的想到的写成一个完整的故事呢？要想成为一名爱心小作家，把一篇作文写好，首先必须要注意作文的格式哦！首先给自己的作文定个题目，他能起到揭示文章中心的内容。咱比一比看哪个同学最有创意。
生„„
师：有了题目，我们就要围绕着题目来写一个简妙扣题的开头吧！
可以用环境渲染式，先来描述故事发生的背景。谁能来说一说？
生：„„
师：作文中怎样才能表示你的开头写完了呢？
生：分段
师：对，说的很好我们应给怎么分段呢？
生：另起一段空两格。
师：对了，每一个自然段是一个完整的意思，我们要表达下一个内容的层次时就一定要注
意分段。
师：好，大家以后在写作文时一定要注意哦。那接下来我们该写什么呢？
生：„„。
师：大家在写的时候，怎末才能写详细，写具体呢？
生：抓住人物的表情、动作、心理活动等细节描写
师：对同学们说的很好。故事讲完了我们应该给他做一个完整的结尾。
结尾应该怎么写最好呢？
师：对，说得好，应该表达自己的感受。或者是从中明白的道理。可以用周围人的一些表
现来体现这些感受比正面写更好。
设计意图：通过讨论式的教学引导学生自己参与作文的选材，让学生加深对作文格式的印象。让学生自己去总结要写的故事，会说的情况下在学者去写就相对比较简单了。
小结：同学们说的真棒，老师已经迫不及待地想看到爱心小作家的文章了。接下来大家把自己说的写下来吧！字宝宝一定要写漂亮哦！咱们比一比看哪个同学最厉害。
板书设计
题目————————
开头：环境渲染式。（故事发生的背景）
时间、地点、人物
天气情况 路上的交通状况
中间：把故事经过叙述完整，并注意人物的表情、动作、心理活动等细节描写。
１、我看见盲人叔叔要过马路。（略）
２、我帮盲人叔叔过马路。（详）
３、盲人叔叔感谢我。（略）
结尾：感受式结尾。
例：周围的人看见了，都夸冬冬是个有爱心的好孩子。连司机叔叔也从车窗伸出了大拇指。
六、生活导航塔
有了自己的思路之后，我们来看这个小朋友他是怎末写的，哪些地方值得我们学习？那些地方可以改的更好。
乐于助人
放学后，东东走在回家的路上。马路上的车可真多呀，有公共汽车，小轿车，摩托车……真是川流不息，车水马龙。
东东一边走一边想着老师布置得家庭作业，字词个抄写五遍，古诗默写一遍„„不知不觉，走到了一个红绿灯前，正准备过马路时，东东感到好像有人打了他一下，正准备发火呢，扭过头一看，原来是一个老爷爷，他带着一副黑色的眼镜，手里拿着一根拐杖，每走一步就先用拐杖在前面探路，哦！原来老爷爷是盲人啊。
东东心想：这么多的车，老爷爷过马路多危险呀，老师说过要做一个助人为乐的好孩子！想到这里，东东毫不犹豫地对老爷爷说：“老爷爷，我扶您过马路吧？”老爷爷高兴地连连点头说：“唉！”东东笑了笑，小心地扶着盲人老爷爷过了马路。
老爷爷摸着东东的头说：“你真是个好孩子啊！”东东心里感觉甜甜的，很有礼貌地对老爷爷说：“爷爷，您走路小心点啊！我要回家了！再见！”说完，东东蹦蹦跳跳地回家了！
好词锦囊：来来往往、车水马龙、打转转、不知所措、慢吞吞、赶快、笑眯眯、
热心、搀扶、开心 、蹦蹦跳跳
作文七：《10爱心小天使》700字十、爱心小天使
【教学目标】
１、 懂得家人之间友爱互助、和睦相处能给家庭生活带来温馨。
２、 知道基本的家庭礼貌用语，并能恰当运用。
３、 学做爱心小天使，以自己的行动为家庭添欢乐。
【教学重点】
在语言和行动上努力成为能为家庭添欢乐的爱心小天使。
【教学准备】
多媒体、争章表格。
【教学过程】
一、故事导入
听录音故事
１、 师：小朋友，请看，谁来了？（“小天使”飞来，自我介绍）
２、 师：她妈妈总是在我面前表扬她，我们一起来听听她妈妈是怎么介绍的。
３、 听录音：爱心小天使的故事
４、 听清楚了吗？她是怎样成为爱心小天使的？谁能说说？学生交流
５、 是呀！我们要成为爱心小天使，就要做到儿歌中的要求。（出示儿歌）学生自由读，然后齐读。
二、游戏明理
师：我们来看看这几位小朋友做得对不对？逐一出示课文配录音的插图，学生以送大拇指、摇手的方式进行辨别。
图１：对。
图２：错。谁愿意来帮帮他？学生回答。师：你说得真好！你愿意做我的孩子吗？老师和你一起演一演。
图３：错。谁来帮帮他？学生回答后，自由组合走出座位，邀请小伙伴一起演一演。 图４：对。
三、情景表演
１、出示图，请小朋友说说自己会怎么做。
（１） 当爸爸妈妈上班去，我独自在家时，我会－－－－－－
（２） 当家里有人生病的时候，我会－－－－－－
（３） 当家人争吵的时候，我会－－－－－－
还有什么好办法？
２、生活中还会遇到哪些情况呢？先自己想想，再和小组里的小朋友讨论、交流。
３、选你遇到过的情况演一演。
（１） 小组准备。
（２） 向全班演示
四、实践
１、 课外延伸：每日为父母做一件事。
２、 总结：要真正成为爱心小天使，必须每天在语言和行动上能为家庭添欢乐。老师设计了一份表格，（出示表格）你们每日为父母做一件事，让父母写下来。当爸爸妈妈把表格填满时，你们就能得到爱心小天使章了。
作文八：《爱心小天使》800字教学目标：
１、懂得家人之间友爱互助、和睦相处能给家庭生活带来温馨。
２、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当使用。
３、学做爱心小天使，以自己的实际行动为家庭添欢乐。
教学重点：
使学生在言语和行动上能真正成为为家庭添欢乐的爱心小天使。
教学过程：
一、表扬信引入，揭示课题
１、老师这儿有一封家长来信，我给大家读一读。
２、听了这封信，你觉得信中这位小朋友怎么样？
（懂事、听话、有爱心、能干．．．．．．）
３、这真是一位有爱心的好孩子，那么，你们想不想成为像他那样的爱心小天使呢？
（揭示课题）
二、创设情景，感受爱心
１、（播放录像）
故事一：妈妈下班回家了，小女孩递上一杯茶水，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”妈妈开心地抚摸着小女孩的头。
故事二：奶奶累了，躺在沙发上休息，小男孩轻轻地为奶奶捶背，奶奶笑了。
配合《我的好妈妈》这首歌曲，向学生呈现爱心小天使的两个方面。
２、讨论：在家里应该如何以实际行动来做个爱心小天使。
三、辨别是非，加深认识
１、出示图一：早晨，正在起床的小女孩对进入房间的妈妈笑着招呼：“妈妈，早上好！”
２、出示图二：在校门口，小女孩没有向送他的爸爸说一声再见就自己走进学校了。（辨析后，适时出现儿歌第一句）
３、出示图三：放学回家了，奶奶给小男孩开了房门，他嚷嚷着：“让开，动画片要开始了！”就冲进房间，看起了电视。
４、出示图四：做完作业的小男孩拿着滑板车对爷爷说：“爷爷，我出去玩一会儿，马上回来。”（辨析后，诵读儿歌第二句）
四、创设舞台，展现精彩
分角色表演。学生小组或师生之间按“小舞台”情景或学生自创的情景表演爱心小天使。
４、爸爸出差以后，我会．．．．．．
５、家里有人生病的时候，我会．．．．．．
６、家人争吵的时候，我会．．．．．．
７、当．．．．．．的时候，我会．．．．．．
五、表表决心，互相促进
１、小组讨论：在家里如何以实际行动做个爱心小天使。
２、将打算为家人做的一件事情写在爱心卡上，并张贴在黑板上。
作文九：《春天手抄报设计图：小天使》400字类 别： 春天手抄报 学 校： 合肥市第四中学 版面设计： 蔡云兰 王保祥 尺 寸： ８００ｘ５５６ 像素 班 级： 高一（３）班 文字编辑： 蔡云兰 大 小： １３２ＫＢ（１３４９４１ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 同小武 美术编辑： 王保祥 春天手抄报设计图：小天使简介：本作品尺寸为８００ｘ５５６像素，由合肥市第四中学高一（３）班蔡云兰和王保祥共同制作，手抄报版面设计过程在同小武老师的指导下完成。本站推荐“文明礼仪”手抄报比赛活动，我做“迎大运会”手抄报的过程，国庆节英文手抄报图片，春节习俗手抄报内容＿大年初一拜年，２０１２三八妇女节的句子，亚运会手抄报版面设计图作品，初中四好少年手抄报作品，希望你喜欢。
作文十：《我是爱心小天使》400字我是爱心小天使
二年级一班 马百合
我是一个爱心小天使，只要看到别人遇到了困难，我都会帮她。 有一次，我看见张嘉悦在擦地，干了一天活的张嘉悦已全身汗流浃背。我想：张嘉悦每天这么辛苦，既然我是她的班长，也就应该为她做点事情了。于是，我对张嘉悦 说：“张嘉悦，你累了，也该休息一下了。”张嘉悦听了，笑着说：“那没擦的地怎么办？”我说：“地让我来擦吧！”再加一遍说：“谢谢你，但是你一定要把地擦干净 啊！”我说：“好，我知道了。”于是，我就开始擦地。擦完后，张嘉悦对我说：“马百合，谢谢你。”我对张嘉悦说：“这是我应该做的事情。” 还有一次，我看见张嘉悦被一道题难住了。我想：我是她的小班长，我就应该帮助她。随后，我利用下课时间帮她辅导了功课，还帮她把错误修改了。虽然有点累，但我很高兴。解决完难题后，张嘉悦夸我懂得帮助人。就这样，同学和老师都说我是爱心小天使。
我以后还会将自己的爱心奉献给需要的让你，让他们感受到爱！加油！