有趣的名字
有一天，我看了《成功起名》这本书，我才知道花名就是绰号。这里还有许多人的绰号，如蒋忠被取绰号为“蒋门神”，鲁智深因出家后不戒烟洒而被称为“花和尚”，时迁的偷窃技术高超而称“鼓上蚤”，孙二娘因蛮悍凶狠而称“母夜叉”。此外还讲了很多！
曾妈妈告诉我，她的名字有一故事。是这样的：妈妈连续一星期穿黄色衣服，在他入团前，班级中有人给她起了一个花名叫金丝猴，她说：“我又不调皮，为什么叫我金丝猴呢？”听了这话，他也无话可说了。也就只叫了几天，就没人叫这个称呼了。
听了这个故事，我特别想把这个花名改为“开心果”或“茉莉花”。
除此以外，妈妈的名字还与一个电视名中的一个名字的发音相同。但是它名字中“元芳”的“元”与妈妈名字中的“袁”音同而字不同。妈妈名字的意思是：袁是姓，芳是名。袁后面就芳吧，“又圆又方”。
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
１、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
２、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
３、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
作文二：《有趣的名字作文》1000字北京市海淀区中关村二小＆ｎｂｓｐ三年级（５）班＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ李杜若这天，我正在写文章，突然告诉妈妈一个神秘的计划：
“我要长篇大论地写作了，要把这篇文章写得像你的博士论文那么长。”
妈妈一愣，哈哈大笑起来：“你以为你是李白呀？”
我说：“对呀！”
“你以为你是杜甫呀？”
我说：“没错。”
“你以为你是郭沫若呀？”
我说：“就是呀。”
妈妈转过头白了我一眼，又仰头大笑起来：“哈哈，这还了得，诗仙下凡了，诗圣复活了，郭老再现了，我们家新一代文豪要降临了。”
“有什么好笑，本来就是嘛！”我不服气地想。
这时我随手拿着的一本“名人名言三百则”，正好翻到茅盾这一页，我止不住大笑起来：“啊，居然还有人叫茅盾，不可思议！不可思议！！”
“肯定是小时候因为一点小事就和兄弟们打架，所以妈妈给他起了这个名字。”我继续推测着。 “嘿嘿！”妈妈冷笑了两声。
我好奇的问：“你笑什么？是不是我的推测很有道理呀？”
妈妈止住笑，慢条斯理地对我说：“我在笑你那么幼小无知，人家茅盾可是个大作家。” “都是他的名字起得那么怪！”我说。
“这算什么，还有人叫冰心呢？”妈妈说。
“冰心？心都结冰了，还怎么活呢？”
“冰心可是大名鼎鼎的儿童文学家。”妈妈说。“不足为怪，还有人叫恨水呢？”
妈妈话音刚落，我大呵一声说道：“他肯定不会游泳了，要不就是看到谁被淹死过，所以特别讨厌水，对吗？”
“不是的。每个人的名字都有一段故事呢。”妈妈说。
说的这里，我突然想：“对呀，我的名字不也有很多故事呀”。我有三个笔名，其中自有原因。 第一个笔名是打印机。我们家有台打印机，已经旧了，工作时需要妈妈看着。我呢？做作业时也希望妈妈在身边，就像我家的打印机一样，就得名打印机宝宝。
第二个笔名是孙悟空。我在家里总是跳来蹦去，一会儿也停不住，在“家话西游”里就是鼎鼎大名的孙悟空。
第三个笔名是主席。这个名字由来于２００３年３月，正值两会期间，国家选举出新一届领导集体。我们家也推选出一个领导班子。这件事由我发起，并且我能说会道，伶牙俐齿，善于组织和主持活动，所以我就来出任家庭主席。
说了大半天笔名，该说说我的真名了。我姓李叫杜若，乳名莲莲。“杜若”是一种美丽的莲，又叫“杜莲”。自古以来，人们用它形容少女的美丽。楚辞－屈原－九歌－湘君：“采芳洲兮杜若，将之遗兮湘女”，所以我的小名又叫做“莲莲”。“李杜若”同时又代表“若‘李杜’”，爸爸、妈妈想以此表达对“大李杜”（李白、杜甫）和“小李杜”（李商隐、杜牧）的尊敬和怀念，也希望我日后像他们那样有文采。
作文三：《写有趣的名字的作文500字》300字写有趣的名字的作文５００字 我们班那些“怪”名字 这学期一开学，我们五年级分班了。新同学聚在一起，大家都觉得特别新鲜。班会课上，班主任李老师让我们分别自我介绍，以便尽快认识每一个同学。这一介绍，我发现新的班级里有几个同学的名字非常“怪”！不信，你听—— 付豪。这两个字一出，全班同学不约而同地发出了“哇——”的一声尖叫。大“富豪”，真是有钱人啊！大家都用羡慕的眼光望着付豪，他自己不好意思地笑了！ 江禹赐。什么，什么？“鱼刺”？还是“江”里的？我们交头接耳，议论不停。只见个子小小的江禹赐站在讲台上，面对大家的“非议”，一副毫不在乎的样子。他的眼睛里充满着智慧的光芒，我猜他一定是个很聪明的男生。 农毅。
作文四：《作文：有趣的名字介绍》400字桂林市胜利小学 五年级 王一帆
今天，老师让我们介绍自己名字的含义：“每个人都有名字，可是你们知道自己名字的含义吗？”我们一下子蒙住了，七嘴八舌地讨论起来。
第一个被老师点到的是王子聪，他垂头丧气地走上讲台，像老牛吃草似的，吞吞吐吐地说：“子聪……子聪……因……因为我……我是在子时……出生的，妈妈……希望……我聪明，所以我的名字叫子聪。”
接着，刘臣杰也大胆地站到了讲台上，他可不像子聪同学那么“胆小”，介绍像流水一般从他的口中涌了出来：“我的名字是爸妈商量了好久才定下的，‘臣’的意思是希望我将来当个好官，成为国家的栋梁之才。‘杰’的意思嘛……”“一定是你父母希望你将来做出杰出的贡献吧！”老师补充道。“对，对。” 刘臣杰脸一下子红到了脖子根，不知说啥好。
我也被“特邀”到了讲台：“我的名叫‘一帆’，妈妈希望我一帆风顺，少一点烦恼。”“说得好！”老师鼓起了掌。
啊！每个人的名字里都包含着许多深刻的含义，深刻的含义里浸润着父母对我们深深的爱！
指导老师：曹思敏
作文五：《[优秀作文]有趣的名字》700字星期天的英语补习课上，老师照例教了我们一些英语单词和句型后，在最后的十分钟里，突然转了一个既让我们感到惊奇，又让我们感到兴奋的话题——她要给我们每个同学起一个英语名字。我不禁有些纳闷，老师为什么要给我们起英文名呢？
老师第一个给我起名字。望着老师那张洋溢着笑意又神秘莫测的脸，我不由得紧张起来，心里不住翻腾：老师会给我起一个怎样的名字呢？是优美动听的，还是有气派的，或者是符合我个人性格的？我有些不安了。
只见老师在黑板上熟练地写下“Ｍａｒｇａｒｅｔ”几个字母，用甜润的声音说道：“郭宗颖的英语名字叫‘玛格丽特’，与英国前首相同名！”“哇”同学们惊叫起来，纷纷向我投来羡慕的目光。嗯，不错，还挺顺耳的，还和大人物同名呢！我很满意这个名字。我那颗悬着的心终于放了下来，嘴角也露出了笑意。
紧接着，老师又给其他同学起了一个个令人满意而又娓娓动听的英语名字。
同学们对每个名字都有自己的看法，坐在座位上小声议论着。可不，你听：周尹明羡慕地说：“亨特不是神探吗？嗬，刘圣的运气可真好，沾上了美国侦探的边儿，说不定长大真的能做个大侦探呢！”“不对，我认为吴笛的运气更好，他是球王“贝利”呀，连马拉多纳也不过是个小贝利。吴笛可好，不满十三岁就荣登球王‘宝座’。“腾永杰说道。
老师发话了：“同学们，从今天起，大家都有了自己的名字，你们喜欢吗？”“喜欢！”大家异口同声地答道。“我想你们会记住的，因为你们是‘名人’呀！以后，凡是上英语课，我们都要使用它。这就是我给你们起英语名字的目的，希望大家对学习英语产生更大的兴趣。”
今天，我的收获特别大，不仅有了个有趣的外国名字，而且还提高了学习英语的兴趣和信心。
作文六：《[优秀作文]有趣的名字》300字有趣的名字
有一天，我看了《成功起名》这本书，我才知道花名就是绰号。这里还有许多人的绰号，如蒋忠被取绰号为“蒋门神”，鲁智深因出家后不戒烟洒而被称为“花和尚”，时迁的偷窃技术高超而称“鼓上蚤”，孙二娘因蛮悍凶狠而称“母夜叉”。此外还讲了很多！
曾妈妈告诉我，她的名字有一故事。是这样的：妈妈连续一星期穿黄色衣服，在他入团前，班级中有人给她起了一个花名叫金丝猴，她说：’’我又不调皮，为什么叫我金丝猴呢？’’听了这话，他也无话可说了。也就只叫了几天，就没人叫这个称呼了。
听了这个故事，我特别想把这个花名改为“开心果”或“茉莉花”。 除此以外，妈妈的名字还与一个电视名中的一个名字的发音相同。但是它名字中“元芳”的“元”与妈妈名字中的“袁”音同而字不同。妈妈名字的意思是：袁是姓，芳是名。袁后面就芳吧，“又圆又方”。
三年级：杨进圆
作文七：《[优秀作文]有趣的名字》300字有趣的名字
世界上有趣的名字无奇不有，包括人名，店名，车名。接下来就让我介绍几个吧！
你瞧，这儿有个“文子酒店”进去一看，果然蚊子满天飞，简直成了蚊子酒店。那老板头大肚子小，跟蚊子没什么两样哩！
“随便饭店”这里吃的随随便便，干什么也随随便便，要是结账也能随随便便的话，我的早饭、午饭、下午茶、晚饭、宵夜就都在你这儿全包了。
“懒汉饭店”这里点菜，自己拿菜谱，菜做好了，自己端洗碗，找别人吧！在这个饭店里，就老板辛勤，我也纳闷，他为什么找这么懒的员工。
店名介绍完了，还有车名，大街上，我碰到了舅舅，舅舅开着一辆车，我问舅舅这车是什么车，舅舅说是Ｑ３。我再仔细一瞧，这不是ＱＱ吗？舅舅说是３手的ＱＱ。我晕倒！
最后就是人名了：据我所知在这个世界，一定有人叫：１、周婉琪（倒过来念）２、帧掏雁（真讨厌）３使一刚（恶心）。
瞧！就这么稀奇，这么有趣。
清苑一小六年级：孙重阳
作文八：《有趣的名字》2800字现在什么东西都讲究个性，最好就是独树一帜、与众不同，才会让别人觉得你牛。连取名字也都要出怪招。虽然有个性没什么不好，不过也要讲究一个度。名字是个代号，虽然有时这个代号并不唯一，或者会被别人当笑话来捉弄，但是它却从我们呱呱落地的那一刻起，一直跟随着我们直到生命的终结（除非中途改名）。名字可以另类，但不能怪异，怪异有时要付出代价的。
太“个性”的名字——王＠
郑州市民王先生在报户口的时候遇到了麻烦，因为他给孩子起的名字叫“王＠”，这几年电脑流行，“＠”（谐音“爱他”）也是新生事物。王先生想独树一帜，却因为过于“个性”而被要求重取名才能入户。按照户籍管理的相关规定，名字中的英文字母必须翻译成中文才可以，“＠”属于字母，所以不能入户。
笔者采访了一位户籍警张先生，他告诉笔者，现在英文、字符都是不能入户口的，字库里最多是四个字的名字，五个字也是不允许的。以前有很多电脑里打不出来的字，如今市局里的版本也都有这些难写的字了，所以这样的文字也是可以用在名字里的。如果是康熙字典里那些很生僻的字，还是希望家长不要用，不然以后做社保卡，或者是出国护照就比较麻烦了。不过现在已经很少有人用很生僻的字了，这也是为了孩子的将来着想嘛。
点评：王＠？我还李．呢！照这样下去，取出的名字非但中国人看不懂，连外国人也摸不着头脑。这还能算是名字吗？爸爸妈妈呀，名字要“个性”可以，但也要考虑绝大多数的人能不能接受啊！尤其是政策允不允许啊！
十类普遍的取名方式
第一类，父姓和母姓的结合体。
也就是把爸爸和妈妈的姓拼在一起，组成孩子的名字。这样的取名其实生活中很多。但是要避免一些结合后会产生歧义的姓。比如，姓朱和姓罗的，孩子如果叫“朱罗”（猪猡），那估计会恨你一辈子的；姓黄和姓余的，孩子如果叫“黄余”（黄鱼），那绰号似乎也可以省掉了；姓夏的和姓刘的，孩子如果叫“夏刘”（下流），那整天在别人的骂声中长大，太可怜啦；姓蔡的和姓范的，孩子如果叫“蔡范”（菜饭），那总成别人的口中物，听来也怪别扭的吧。
第二类，以特殊的出生日取名。
很多与新中国同一天诞生的人们，为了纪念这个日子，会把名字取为“国庆”，一听名，就知道寓意是什么了。不过，不是每个节日和有意义的日子都能用于名字的。你总不会给你的孩子取名为“张三八”、“王情人”、“李圣诞”吧。
第三类，能和一些字组成词语的名字。
比如“简单”、“高兴”、“白雪”、“汪洋”……这样的名字好记，而且也很有特色。不过，不是什么都可以组词的，如果是叫“章鱼”、“胡涂”、“秦寿”、“花心”什么的，那就不好了吧。
第四类，用堆起来的字做名。
就是一个字的几次方，像“水淼”、“金鑫”、“石磊”，一看就知道五行缺什么了。这样的名字还有个好处：可以简化，干脆就写个水，右上角来个４，就可以了。
第五类，以出生的时间取名。
常见的就是“辰”、“晨”、“曦”之类的字，不过好像没看见过什么“暮”、“夜”、“午”、“晌”的，取名字还不是什么都能用啊。
第六类，融入长辈对于小辈的期望。
笔者有个朋友叫“大志”，顾名思义就是要有远大的志向；还有个叫“科家”的，他父母希望他长大能成为一名科学家。但是，也不能全把目标摆在名字里，不然，叫“有财”、“富翁”的，就一捞一大把了。
第七类，相同的或音同字不同的字。
“陈辰”、“宣萱”、“杨阳”、“方芳”……有时音同比字同来得高级点。
第八类，洋派的名字。
姓汤的叫“汤姆”，姓马的叫“马莉”，姓朱的叫“朱莉叶”。这样连英文名都省了。不过最好姓苏的别叫“苏菲”，和卫生巾的牌子同名，感觉总是怪怪的。曾经还有个同学，二十年前出生的时候，妈妈就给取了“焦爽”的名，还真有远见啊！
第九类，在名字中用些很难写、难认的。
父母也许抱着独一无二的希望。不想一叫孩子的名字，路上回头的有十来个。所以，就翻开康熙字典，寻找一些有意义，但是却比较不容易撞车的字。好是好，只是，这样一来，名字被念错的概率就大大上升了。毕竟，中国文化源远流长。教授都会有不认识的字，更何况是我们普通人呢。从小学起，笔者的名字就经常会被同学或者老师念错。每次初见，总会被很多人读错中间那个不常见的字。记得第一次学院党校点名的时候，老师跳过了笔者的名字，估计是没把握读准就放弃了吧。原以为这三个字可以做到世间绝无仅有，不过，地大物博，上次在百度上一搜，哇噻，居然叫这个名字的有那么多啊。有硕士、有博导，居然还有一个与世长辞，被别人安慰“陈毓秀同志，安息吧！”的文章。
第十类，大于三个字的名字。
不是复姓，照样可以让自己的名字变长。像上海小姐陈娜良子。笔者有个朋友叫“雨田阳子”，她也不是日本人，只是因为姓雷，所以就想到把这个字拆开，变成“雨田”，不过姓都改了，未免有点……还有个
朋友叫“乾隆古月”，两代皇帝，还正好是龙年生的，因为他爸爸姓乾，妈妈姓胡，不过有时真怕字写得草了点，被别人读成“乾隆胡”；还有个叫“许勤博文”的，估计寓意是勤劳博学有文化吧；一次笔者居然在报纸上看到一个叫“朱穆朗玛峰”的。真是太厉害了。叫这么个名字，真是想象力丰富啊！这样下去，以后姓高的都可以叫“高锰酸钾”，姓艾的可以叫“艾拼才会赢”了。照这样的趋势，名字的长度是会越来越长了。不过这个笔者倒想尝试一下的。曾经对室友说过：“以后我的孩子，名字一定不会少于四个字的。”她们说：“那考试时，写名字就比别人要多用好几十秒了。干脆以后你孩子就叫‘Ｘ一一一’吧。如果姓丁更好了。叫‘丁一一一’。四个字，而且也简单。”“那我儿子一定会质问我为什么不叫他‘丁三’的！”
少在名字上走弯路
一对夫妇想给孩子取名为“胡李晶”，因为一个姓胡，一个姓李，但怎么听都觉得是“狐狸精”，所以后来干脆就又加了个字，变成了“胡李结晶”，虽然是四个字的，但至少没有歧义；还有对叫“邹大卞”、“邹大芬”的姐弟，真不知道他们父母当初是怎么想的，配得也真够绝的呀；“岳金”（月经）、林步清（拎不清）、濮耀廉（不要脸）、陶江虎（捣糨糊）、曾美丽（真美丽）、毕云涛（避孕套）、华成辉（化成灰）、魏笙绵（卫生棉）、夏建（下贱）、魏成年（未成年）、范统（饭桶）、朱慧菲（猪会飞）……这样可怜的名字真的是数不胜数啊。
作为上海人，名字经常会被翻成沪语方言运用于无时无刻中。所以，为了让名字做到“优秀”，在取名字的时候，还是要先用上海话读一下，是不是存在着漏洞。
笔者有个同学叫“伏慧琳”。其实名还是不错的，只是姓加在前面，就不对了。用上海话一读，“伐会灵”。英语老师说：“你爸妈给你取错名了啦。难怪你读书伐会灵啊！”
还有个同学叫“杨伟”（阳痿），碰巧他还找了个叫“阴靖”（阴茎）的女朋友。不知道说什么好了；一个叫“陈金萍”的，整天都被别人骂是“神经病”，真是对她同情万分啊；还碰到过一个叫“倪欣”的，她老公正好叫“卫生”，真的挺配的；还有一对叫“柴胡”、“戴瑜”的夫妻；还听说有个叫“邬超凡”的，上海话一念，挺恶心的；“赖熙彤”，好好的名字变成了“垃圾筒”；最近还听说了个老嘲的外号：一个胖女生叫“张曼玉”，用上海话读就是“长满肉”。
作文九：《有趣的名字》1200字《有趣的名字》教学设计
岳滩镇赵庄街小学小学 李现朋
一、教学目标
培养学生的观察能力和好奇心，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。
二、教学重点
结合对名字的探讨，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。
三、教学难点
对“起外号”的行为，谈谈自己的看法。
四、教学准备
１、 学生课前向家长询问自己名字的由来，做一些简单的资料收集。准备一些物品
２ 收集有趣的名字。
五、教学过程
（一）谈话导入
１、同学们，大家好，我是你们的大朋友李老师，你知道我的名字吗？先请大家听一首大家都很熟悉的儿歌 《找朋友》，相信聪明的小朋友就能发现。
２、我们每个人都有自己的名字，世间万物也都有名字，其中有些名字还非常有趣呢？（揭示课题，板书，齐读）
（二）活动一：认识名字（从我的名字说起）
１、请同学们看３４ 页插图，这些小朋友在说什么？是啊，我们的名
字都有一定的寓意，你能说说下面这些名字有什么寓意吗？
２、长辈们为我们起的名字，寄托了他们的爱和美好愿望，请大家小组内互相介绍自己的名字，是谁起的，有什么含义？每一小组挑选一名同学进行介绍。
３．学生填写课本３４ 页方框，（示３４页填空，自行完成后小组交流，并请代表说说）
４、我们的名字是长辈们根据自己的愿望给起的，那其它东西的名字又是怎么起的呢？
（出示羊城等例子，引导学生分析名字的来历，相机板书：传说、来历、用途、特点„„）
（三）活动二：名字分类
１、那么多的名字在一起，大家的秩序很乱，你能帮它们找到自己的小屋吗？（出示名字的分类和一些名字，给他们归类 ）
２．．给这些家庭列举更多的名字。
３．趣味名字小游戏
学生在老师的组织下，手拉手围成一个圈，结合书上的马拉松比赛，连续不断的说出各种名字的类别．接不下去的同学请出来表演。 如：地名－－－人名－－－物品名－－－动植物名－－－„„
拓展：其实名字的分类远不止这些，我们一起看看名字还有哪些分类？请大家在课余时间给这些家庭找一找它们的成员。
（四）活动三：学起名字
１、齐读“小脚丫小队”的故事，思考：它们小队为什么叫这个名字？
（反馈交流）
２、请你给自己的小队起一个名字，并说说自己的想法。
（四）活动四：“名字”与“外号”
１、 师：夺得冠军高兴吗？看这个人也夺得了冠军，他是谁？（课件出示刘翔的图像）刘翔在世锦上夺冠后，人们称他“飞人”，如果你是刘翔，听到别人这样称呼你，你感觉怎样？
２、 你有让你高兴、自豪的外号吗？为什么喜欢？
３、 有没有让你不喜欢的外号，为什么不喜欢？
４、 讨论：是否不能给别人起“外号”呢？
５、 师小结：外号不能随便叫，鼓励，赞扬的可以起，但有损别人自尊心的外号不能叫了。
６、起名字的确是一件有趣的事，于是，一些同学就给别人起了外号，你看，下面这两位同学，他们分别有一个外号，他们自己喜欢吗？
７、那对给同学起外号这种行为，你是怎么看的，小组讨论后写下自己的看法。（出示课本３８页填空）
８、指名反馈交流
（六）课堂总结
教师总结：这结课我们知道了一些有起的名字，那大家愿意知道更多有趣的名字么？（布置作业）自己找一些有趣的名字，说给大家听一听。
板书设计
有趣的名字
传 说 历 史
依据用 途
特 点 „„
作文十：《有趣的名字》600字星期天的英语补习课上，老师照例教了我们一些英语单词和句型后，在最后的十分钟里，突然转了一个既让我们感到惊奇，又让我们感到兴奋的话题——她要给我们每个同学起一个英语名字。我不禁有些纳闷，老师为什么要给我们起英文名呢？
老师第一个给我起名字。望着老师那张洋溢着笑意又神秘莫测的脸，我不由得紧张起来，心里不住翻腾：老师会给我起一个怎样的名字呢？是优美动听的，还是有气派的，或者是符合我个人性格的？我有些不安了。
只见老师在黑板上熟练地写下“ｍａｒｇａｒｅｔ”几个字母，用甜润的声音说道：“郭宗颖的英语名字叫‘玛格丽特’，与英国前首相同名！”“哇”同学们惊叫起来，纷纷向我投来羡慕的目光。嗯，不错，还挺顺耳的，还和大人物同名呢！我很满意这个名字。我那颗悬着的心终于放了下来，嘴角也露出了笑意。
紧接着，老师又给其他同学起了一个个令人满意而又娓娓动听的英语名字。
同学们对每个名字都有自己的看法，坐在座位上小声议论着。可不，你听：周尹明羡慕地说：“亨特不是神探吗？嗬，刘圣的运气可真好，沾上了美国侦探的边儿，说不定长大真的能做个大侦探呢！”“不对，我认为吴笛的运气更好，他是球王“贝利”呀，连马拉多纳也不过是个小贝利。吴笛可好，不满十三岁就荣登球王‘宝座’。“腾永杰说道。
老师发话了：“同学们，从今天起，大家都有了自己的名字，你们喜欢吗？”“喜欢！”大家异口同声地答道。“我想你们会记住的，因为你们是‘名人’呀！以后，凡是上英语课，我们都要使用它。这就是我给你们起英语名字的目的，希望大家对学习英语产生更大的兴趣。” 今天，我的收获特别大，不仅有了个有趣的外国名字，而且还提高了学习英语的兴趣和信心。