智 课 网 Ｇ Ｒ Ｅ 备 考 资 料
针对ＧＲＥ作文弱点 提出解决问题的建议
遇到问题，不要惧怕问题，解决问题即可。所以，了解到自己ＧＲＥ作文弱点的时候，不用害怕分数高与低，而且需要认真思考应对策略，再加以练习，则一定会看到ＧＲＥ作文成绩的进步。这个方法也适合运用到ＧＲＥ考试的复习中去。
１．有的放矢，充分准备。
在备考过程中要多准备例子，并把它们一一写下来，进行分类。一个例子往往可以应对好几个同类的题目，这样做是效率最高的办法。
２．万事开头难，迈出第一步。
我们都害怕写ＧＲＥ作文，想到要练习写一整篇文章，往往就没有了信心。其实我们可以从练习写作开头段，然后设计文章的提纲开始。写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手ＧＲＥ写作的准备，并且迅速了解所有的题目，因为ＧＲＥ作文的题目数量是固定的。
３．储备积极词汇，用时得心应手。
从备考的开始就要着手增加ｗｏｒｋｉｎｇ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ， 当然也包含词组，成语。平时背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思，但是我们却不能灵活运用这些词汇进行表达，更不用说在短暂的ＧＲＥ写作考试时间内用它们遣词造句了。
将眼观着眼于好的方面，在ＧＲＥ作文中弱点的暴露，都是可以通向更好状态的开始，所以考生们要将重点放在与成长与进步的思考上，并且付诸于行动，是自己的ＧＲＥ作文成绩真切的有所提高。
作文二：《对小荷作文网提出的建议》300字我来小荷作文库已经快半年了，我发现小荷的很多地方需要改善，下面我就来讲讲自己的看法。
作文本
小荷上每个人的作文本的模板都是一样的，没有什么特别之处，所以我建议小荷多出写作文本的封皮，这样的话会让我们的作文本更加漂亮，更加个性，更加让人喜欢！
聊天室
大家学习累了，就可以来聊天室歇歇。可是聊天的时候不能直接知道对方是男生还是女生，所以我建议小荷在每个人的名字前面，女生有一个女孩子的小图案，男生有一个小男孩的小图案。还有就是建议在聊天的时候有一个秀秀我的作文本，这个可以让大家看到你的作文本。这就是我对聊天室提出的建议。
作文
大家可以设置各自关注的作文，比如“童年”，就会显示出你关注的作文，如果这样就好了！
这就是我对小荷作文库提出的意见与建议！
作文三：《一个儿童对父母的建议》600字一个儿童对父母的建议
这篇文章的原文发表在德国《Ｆａｍｉｌｙ》杂志上，常年在中德心理医院工作的德国心理医生沙莉洁女士翻译过来，他希望这篇文章对于中国年轻的父母有所启发。
不要溺爱我。我自己知道，我提出来的要求不可能全部都得到满足。我只是在试探你，考验你。看我是否可能突破某一个界限。
尽量避免当别人的面训斥我。你如果给我一点面子，我一定更会注意和重视你的话。
不要为我担心。我有时稍微有点不舒服，请你不要对此过分注意和紧张，我只不过想通过这些，得到我所需要的更多的爱护。
当我对你说“我恨你”时，请不要惊慌失措。我实际上并不恨你，而只是讨厌你干涉我行动的权利。
我有时也需要一些尴尬，难受等不愉快的体验。所以不要总害怕让我尝到我自己行动的后果。
不要轻易承诺。要想到如果你不能履行诺言，我会感觉非常孤独，好像被抛弃了似的。
当我提问题时，不要打断我的话，如果你不耐心听清楚我的问题，而是频繁地打断我的话，那么，我以后有问题就不会找你，只会从其他方面寻找我所需要的信息。
不要把我的恐惧视为可笑的事情，对我来说它们是真实的。你要尽力去理解我的感觉，这样做可以使我感到很安全。
你不要总表现出好像是完美无瑕的样子，当我长大后，面对真实
的你，我会有强烈的失望和幻灭感。
不要觉得对我说一声“对不起”，会降低你的地位。你由衷地请求我原谅，反而使我更加喜欢你，敬重你。
不要忘记我内心充满好奇心，想尝试各种新事物，我通过摸索才能长大成熟，请你多多宽容，多多包涵。
要注意我的成长速度很快，你或许很难跟得上我的步伐，但我愿你尽力试一试，这对你我都有好处。
作文四：《一个儿童对父母的建议》600字一个儿童对父母的建议：
不要溺爱我，我自己知道，我提出了的要求不可能全部都得到满足。我只是在试探你，考验你，看我是否可能突破某一个界限。
尽量避免当别人面前训斥我。你如果给我一点面子，我一定更会注意和重视你的话。
不要为我担心，我有时稍微有点不舒服，请你不要对此过分注意和紧张，我只不过想通过这些得到我所需要的更多的爱护。
当我对你说“我恨你”时，请不要惊慌失措。我实际上并不恨你，而只是讨厌你干涉我行动的权利。
我有时也需要一些尴尬，难受等不愉快的体验，所以不要总害怕让我尝到我自己的行动的后果。
不要轻易承诺，要想到如果你不能履行诺言，我会感觉非常孤独，好像被抛弃了似的。
当我提问题时，不要打断我的话，如果你不耐心听清楚我的问题，而是频繁打断我的话，那么，我以后有问题就不会找你了，只会从其他方面寻找我所需要的信息。
不要把我的恐惧视为可笑的事情，对我来说它们是真实的，你要尽力去理解我的感觉，这样做可以使我感到很安全。
你不要总表现出好像是完美无暇的样子，当我长大后，面对真实的你，我会有强烈的失望和幻灭感。
不要觉得对我说一声“对不起”，会降低你的地位，你由衷地请求我原谅，反而使我更喜欢你，敬重你。
不要忘记我内心充满好奇心，想尝试各种新鲜事物，我通过摸索才能长大成熟，请你多多宽容，多多包涵。
要注意我的成长速度很快，你或许很难跟得上我的步伐，但我愿你尽力试一试，这对你我都有好处。
“少年学的，好比石上刻的；
中年学的，好比纸上写的；
老年学的，好比沙上划的。”
要读书，趁少年！
要背书，趁童年！
请重视孩子的教育，让他多背多读吧。
作文五：《对中学生所提出的建议》2400字对中学生的一些建议和忠告
中学是在一个人成长过程中起到呈上启下的关键作用的 ．．中学时代是一个人的重要成长阶段，对一个人的成长有着很深的影响，也是决定性格和命运的重要时期．．所以希望中学生好好把握美好的时光，专心学习，培养高尚的道德情操和价值观，祝愿每位中学生都能够学有所长，百尺竿头，更进一步．朝着美好的未来迈进．
中学的知识体系较小学有较大的不同，科目的普遍多，让人突然感觉到压力的巨大，认真学习的同时，要注意多运动，培养爱好和学习方法，这样一来可以有效提高学习效率，也能缓解学习压力．
学习专业课的同时，建议每周周末可以在户外活动后，抽出１．２个小时读读名著，，陶冶情操，开拓思路，是一个很不错的选择．．
多读书，读好书是我们中学生的重要任务，我们如果清楚认识到将来人生就会少走弯路，祝愿大家中学生活更加丰富，学习，生活开开心心，快快乐乐．．
以下是一些很不错的书籍，给大家推荐哦，有些是大家很熟悉的，，
１．《钢铁是怎样炼成的》
本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
２．《鲁滨逊漂流记》
本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
３．《格列佛游记》
本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
４．《繁星．春水》
本书作者——冰心，（１９００年１０月５日—１９９９年２月），原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 １９２０年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
５．《朝花夕拾》
本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。）
６．《西游记》
本书作者——吴承恩（明）。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
７．《水浒传》
本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说）
８．《骆驼祥子》
本书作者——老舍（１８９９～１９６６），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。１９３０年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公
——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。
《骆驼祥子》精彩语言辑录
△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。
△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。
△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
９．《名人传》
本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在１５６８年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。
１０．《童年》
本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
作文六：《小学作文：给父母的一封建议书》700字给父母的一封建议书
爸爸妈妈：
我感到你们对我的学习压力太大 ，有时我写完作业，刚想要出去玩，你们发现了，便“逼”着我去复习，我被“逼”无奈，只能乖乖地服从命令。你们这样让我没有自己的想法，我想要一个属于我自己的空间。
我知道，在爱的过程中，你们训斥我，打骂我。我觉得你们用这种方式来体罚我是不对的。你们在训斥我时也会感到特别的心痛，我也知道你们很爱我，可是你们用的方法不对，我们小孩子不听话的原因，就是你们用体罚的方法不对，我们加以抵抗。我建议你们换一种教育我们的方法，让我们得到更多的爱。同时也改掉那些不好的习惯，我想给你们提些建议，比如：
１．孩子做错了事就不要打孩子。要是孩子做错了事，你们最好不要上来就打孩子，要给孩子说一说道理，给孩子讲一讲怎样来补救，然后，让孩子找一找原因。
２．孩子考试如果考得不好，不要给孩子说一些不好听的话：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就别吃饭……你们这么对孩子说，孩子在考试的时候会很紧张，就更考不好。等到老师念成绩了，孩子考不好，就非常害怕，有时老师让签字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子来让父母签字了。要是孩子考试考不好的话，你们家长们不要对孩子又打又叫的，这样孩子就会更加害怕，时间长了就会有离家出走的现象，这主要与家长们平常对孩子打骂有关系，所以，家
长们要站在孩子的那一边想一想。我希望家长们的这些坏习惯，都应该好好反省一下，用最温暖的爱来关心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你们训斥我之后，我都会顶嘴。现在我长大了，我知道错了，也跟你们说一声“对不起”，我知道你们都是对我好，我也希望你们能改正你的教育方法，让我健康快乐的成长。
爸爸妈妈，我知道你们“望女成凤”的心情，但如果你们改变方法，合理安排的教育我们，也许会更好！
作文七：《给父母的建议》400字给父母的建议
如果全家人都在看电视或正从事一项有趣的活动，这时支开孩子去练琴，对孩子来说是一种剥夺，将造成不愉快的体验。针对这一点，家长如果不希望孩子长看电视、使用电脑（上网、玩游戏、聊天），那您自己也要改变这种习惯。家庭中正向、积极的生活习惯，甚至休闲娱乐方式，都会影响子女如何使用时间的习性，家长自己不可不慎。走笔至此，我又深深滴感谢我的父母，直到上大学了，他们才让“电视”进入家门，他们难道不想在闲暇时舒舒服服地看电视吗？但为了避免影响我们练琴的情绪，他们牺牲了这项乐趣，换得我们六个小孩每个人都在任何时候都可以练琴。
最忌讳也是妈妈最常犯的错是：一面做家事、一面拉开嗓子：“练琴啊！”语气带着不悦不耐烦，也不曾观察孩子此时正在做什么，是不是需要一点时间来结束手边的事。正确的做法是：走到孩子身旁，看他正在做什么，带着坚定但不生气的口吻要求他去练琴。
最重要的，让他知道您仍是爱他的，不会因为他不练琴就否定了他整个人。抱抱她、亲亲他，有空放点音乐听听，对他还是很有帮助的。
作文八：《给父母的20条建议》800字给父母的２０条建议
重建家庭文化，我认为就是要建立以儿童成长为中心的文化。父母需要的是克制、自制与责任的重新定位，我把我主持的生命化教育研究团队曾给父母和孩子提出的２０条建议，和大家一起分享。
１．时刻意识到帮助孩子成长的责任主要在自己身上。
２．鼓励孩子积极参加学校举办的各项活动，如节假日活动、夏令营等。
３．尊重孩子的爱好，督促孩子在校期间至少学会一种简单的乐器或基本的书画技巧。
４．鼓励孩子参加各个学科（包括音乐、美术、电脑等）各种级别的竞赛活动。
５．尊重老师，尤其在孩子面前，能有礼貌地与老师打招呼。
６．孩子成绩不理想时，应有耐心地与教师进行充分的沟通，共同寻找有效地解决方案。
７．正确对待孩子对老师的评价，少在孩子面前议论老师或与老师争吵。在充分了解事实后，引导孩子与老师沟通。
８．合理安排与老师交流的时间，了解孩子在校的情况。与老师交流时应心平气和，耐心细致。
９．孩子在家时，应努力安排时间与孩子交谈，在家里或户外散步时交谈皆可。
１０．把孩子在家的环境布置得温馨雅致，为孩子挑选与其身体相适得书桌及床铺等生活用具。
１１．孩子做错事时，应注重批评的方式，不反应过急，大吼大叫，歇斯底里。
１２．选择适当的时机教育孩子，不要在孩子做作业，或吃饭时，或睡前，或情绪不佳时教育孩子。
１３．把孩子当做自己的学生教育他们。不要在他人，尤其是其他小孩面前指责、教育孩子，不要把别人的孩子作为榜样来教育孩子。
１４．避免在孩子面前吵架，或讲粗话，或诋毁他人。
１５．给予孩子更多的赞赏，对孩子在各个方面的每次进步都能及时地予以赞赏与肯定。
１６．为孩子营造家庭和谐美，不在家里赌博、酗酒，与孩子一起看他（她）喜欢的电视节目，或谈论他（她）喜欢的一本书。
１７．平等对待孩子，当误会或错怪孩子时，应诚恳地说“对不起”。
１８．不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。
１９．主动参加学校举办的各种亲子活动。
２０．孩子的老师、同学或伙伴到家时，应把他们当作自己的客人接待。
作文九：《给父母的5条建议》700字给父母的５条建议
１、不要在饭桌上争吵
家长所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。
２、下班后尽量多和孩子在一起
工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？
有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。
３、不要把孩子逼入死角
给孩子贴标签，取绰号或拿他和别人比较是很危险的，这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样；在花园里栽种下之后，４年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第５年，不经意之间他却一下子窜高了将近１米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要有耐心，要给他们时间。
４、逐渐向他灌输对学习的热爱，这会影响他的一生
如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热爱。
父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑盘急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来体验学习的乐趣。
５、纪律并不多余，要明确你对他的要求
只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。
作文十：《给父母的建议》1200字给父母的８条建议１、（说给父亲）
孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教。
２、父母好好学习，孩子天天向上。
父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。
３、教育孩子的前提是了解孩子。把孩子当人，了解孩子的成长规律。做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
４、一定要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养“正常的人”。 “一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。 换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。
５、做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
６、不能当众教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。对孩子的教育，最安全而又有效的方式，是应该在私下进行的，表扬可以公开，批评做到秘处，即使你的出发点是对的，但方式如果不当，不但没效果，甚至适得其反。
我们要意识到无论对孩子的表扬与批评都是一种情感互动，父母太强势，往往导致孩子没出息，父母太粗暴，孩子往往性情同样狂躁。有智慧的教师不需对学生严辞斥责，有智慧的父母，时刻能够意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。
教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。
７、不要完全把孩子交给长辈或保姆。
任何人都需要获得两个基本要素：一是爱，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因为他既有爱又有安全感。不幸的人之所以不幸，要么因为只有爱而没有安全感，要么因为只有安全感而没有爱。最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。
对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。
孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏尔泰：“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”
８、在孩子面前多夸老师。
学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。