２０１０年高中优秀记叙文欣赏及写法指导
（一）优秀记叙文欣赏
话题：亲情、幸福
把握一颗鹅卵石的幸福
我出身于一个很平凡的家庭。没有高大的楼房，没有二十几寸的彩电，没有冰箱，甚至没有洗衣机，这一切让我与同学谈起自己的家事时感到很自卑。我渐渐产生了厌家心理，我讨厌谈到家境，谈起父母，即使上学期间回家的次数少，我也懒得和父母说说话。父母对我的改变感到很茫然，但我丝毫没觉得有愧意。
看着别人刺眼的笑容，我越觉得上天对我实在不公。然而，偶然的一次，却让我感觉并不是上天对我不公，而是上天对我的父母不公，让他们有我这么个不懂事的女儿。
那是深秋时节，天气凉了，睡在单被的床上，感到很冷。我硬是忍着没有打电话回去。中午下课时，我不经意的往楼下一看，那么多家长，给人的感觉很温馨，我心里也很希望会有人来看望我，正当我准备走时，我突然暼见一个熟悉的身影－－母亲，我当时什么都不想就飞奔下去，可是当我只看到她手里的大红包裹时，我迟疑了，母亲并不知道我在想什么，仍旧笑吟吟地迎上来：＂你爸说天气凉了，让我給你送条被子来。＂我应付式地嗯了声，我看母亲拿着大棉被很吃劲，想帮她拿一下，她不让，拉扯中，母亲惊呼了一声，我忙摊开她的手掌看，天哪！这哪是手啊，一道道裂痕，一个个不完整的指甲，让我的内心受到很大的冲击。母亲似乎不想让我看出她正忍着疼痛，于是
打破沉默说：＂今天我骑车来时，遇到个家长也是来看孩子的，她买的好多东西给孩子，我本来也想买了，又怕来晚了遇不到你．．．．．．＂母亲接下来说的什么我没听清，可她的那句＂骑车来的＂让我的内心再次受到冲击，要知道从我家骑车到学校最起码需要三四个小时，而天气又这么差。
母亲跟我到了宿舍，我让她在宿舍等我，然后去了朋友那里，等我回到宿舍里却不见了踪影，舍友告诉我说：＂你妈给你洗衣服去了。＂我到水池那儿去找，却见母亲洗一会儿衣服，然后把手放在嘴边，好像很难受，于是我忍着心里的震撼，强行把母亲拉到宿舍里坐下，然后轻轻摸着她的手，感觉很冰凉。
后来，母亲走了，望着她远去的背景，朋友突然对我说：＂你真幸福＂，我没好气的说：＂我哪有人家幸福啊，大小姐。＂室友正色道：＂那不一样，我家虽然有钱，却没情，我妈每回来，只会给我一大堆零食，再塞点钱，从来不问我＇你冷不冷啊，肚子饿不饿啊＇，看你妈对你多好！＂我无言，是啊，为什么我从没想到过呢，物是冷冰冰的，而情却是暖洋洋的。我差点就错过了亲情，错过这生活里最美的一颗鹅卵石的幸福！
大米饭的洗礼
幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾
等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处．．．．．．
小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天．．．．．． 那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：＂乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？＂外婆和蔼地抚着我的头。＂哎！＂我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：＂这是外婆的饭，我不能吃！＂就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃．．．．．．
门＂吱＂地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：＂娘，外婆的大米饭我没吃。＂我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什
么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光．．．．．． 那一年，我８岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭．．．．．．
我的左手边是你的右手
打开窗户，看着一地金黄的梧桐叶，我想秋天又来了吧。去年的这个时候，当最后一片梧桐叶投进我手心的时候，我们在车站告别。 仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了。然后姐对我说，你是个大人了，要学着好好照顾自己，我不在的时候你要帮家里多干点活，爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头，为什么一定要走呢？留下来不好吗？
在人潮拥挤的车站，我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境，可心里却那么平静。看着姐踏上火车，我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远，而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的，但我没有说出口，真是遗憾。
自那以后，不论什么时候我都只是一个人，静静地踩在梧桐叶上，想着和姐在这里吵嘴，为了一颗糖。如今，这一切都不存在了，再也
没有牵着我的手在这里享受秋天。希望有一天风儿能把我的思念带给姐，云儿能把我的挂念载给姐。那一份思念，那一份牵挂，在远方的姐是否收到了呢？
快过年的时候，朋友们都收到了很多贺卡，可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸妈的牵挂，忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。
独自一个人走在冷清的路上，还是那条铺满梧桐叶的路，我隐隐约约看见一个熟悉的身影，在心头烙得那么深。是姐，她回来了！我奔向她，然后紧紧地抱住她。姐说，傻女孩，姐怎么会不回来呢，姐也想你们呢？
姐拉住我的手往家的方向走，走进另一份牵挂，我的左手边是你的右手。那么近，牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂，或许它渺小得你无从察觉，可它温暖着每一颗心，告诉他家的方向．．．．．．
话题：路
路
＂地上本没有路，走的人多了，便也成了路。＂－－序曲
第一章：成长之路
他，叫路，出生在一个贫困的小山村。大概是因为名字的缘故吧，他从小就对村口的那条小路情有独钟。他没有什么玩伴，于是小路便成
了他最大的乐趣。春天，小路的两边长满了野花野草，他便坐在小路上，去嗅那些花香，看那蝴蝶在草丛中飞舞；夏天，瓢泼大雨从天而降。雨后，小路的泥坑坑里蓄满了雨水，他便在这小水塘中扑腾着两只脏乎乎的小脚丫，溅起欢快的水花；秋天，小路上落满了枯叶，他便一片一片地把它们捡起来，对他们说悄悄话；冬天，小路上铺上了厚厚的积雪，他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季，循环往复，小路深深地刻下了他成长的足迹。
第二章：求学之路
他，上学了。于是，他不得不走十几里的路，到另外一个村子里的学校去上课。因为，那是这附近几个村子里唯一的一所学校。自从第一天踏上求学之路，他就暗暗发誓：＂我一定要做个有出息的人，走出这贫困的小山村。＂从此，在村口那条小路上总能看到他匆匆的身影：早上，天还没亮，他就匆匆地去；晚上，天都黑了，他又匆匆地回。求学的道路是艰辛的，他就这样日复一日，年复一年地奔波在求学之路上。终于，他考上了省城的大学，成为了全村第一个大学生，学费是全村人凑的。他走的那天，全村人都来到村口送他。接过村长手中那热乎乎的几千元钱，他又一次暗暗发誓：＂我一定要出人头地，一定要改变家乡的面貌。＂肩负着全村人的希望，他坚定地踏上了求学之路。
第三章：犯罪之路
他，做官了。也许，正是因为他那倔强的性格吧，他是不会在任何事情上服输的，他总是要自己做到最好。也许，命中注定他这样的人是
肯定会出人头地的。总之，他的愿望实现了。他有出息了，小山村也在他的带领下发展起来了，就连村口那条泥泞不堪的小路也被修成了宽阔的柏油马路了。那天，他在许多人的陪同下回到了家乡。正当村民们张灯结彩，欢庆他回来的时候，人群中却闪出一群穿制服，戴大盖儿帽的人，把他带走了。他走在那焕然一新的家乡的小路上，不由得流下了两行悔恨的眼泪。从此，他踏上了一条不归路。因为他犯罪了，是受贿罪。
尾声
路，要靠自己去走。
话题：风
风
近来天气不大好，总是大风夹着漫天尘沙，肆意刮遍小城的每一个角落。大清早，张老头就起来了，一看外面，张口就骂：＂什么鬼天气？这也叫春天么？我们那时候．．．．．．＂＂爹，＂小张打断了张老头的话，＂这叫＇沙尘暴＇，是伐树过多，水土流失造成的，您骂有什么用？赶早吃饭吧，我今天还得去趟王局长家，关键就看他的态度了。＂张老头望了望柜上的一大包礼物，愤愤道：＂骂没用，没用．．．．．．一股歪风！＂
吃完饭，小张就拎着那包礼物出门了。看着儿子在风中渐渐远去的身影，张老头深深地叹了口气。瞧着外面的风小了一些，张老头决定出去溜达溜达。像他这种退休在家的老人，怕的就是空荡荡的家里生出
的那种寂寞。年轻人有年轻人的事，不能常陪着他，只得自个儿找找乐。
张老头背着手，出了门。街上风虽然小了些，但风中夹着的沙砾还是让人受不了。张老头眼睛闲不住，四处张望着。十字路口，一位行人闯了红灯，被交警叫道了岗亭里；腌菜店里，一位胖大嫂与卖菜的姑娘不知为什么吵了起来；走到一间卡拉ＯＫ大厅前，里面声嘶力竭地狂吼让张老头心惊胆战，透过玻璃望去，只见一群红男绿女正在搂着抱着跳贴面舞．．．．．．忽然，一些沙尘迷住了张老头的眼，他不觉又骂道：＂这股鬼风！＂
后面有人拍他的肩膀，回头一看，原来是老俞。＂张老头，你日子过得舒坦吧？儿子已经大学毕业了，而且是要定向分配的，你要请客啦，什么时候叫上我们几个老哥们去你家喝一盅啊？＂＂分配？学校是给分配的，但给那些少爷小姐们挤了，这世道！＂张老头越说越气，＂你不知道现在是什么世风！干什么都得走后门，就为一个分配的事，我儿子已经跑了五个领导家，见了烟酒，才说可以 ＇研究研究＇，要不就不理不睬的。这不，今天又去了那个单位的一把手王局长家，听说脾气有点怪，肯定不是省油的灯．．．．．．＂看张老头愤愤的样子，老俞也觉得不公平，不过只是拍了拍张老头的肩膀，安慰道：＂老弟，慢慢的总会好的。外面刮风，回家吧。＂
张老头于是回了家，半晌午，小张回来了，手上提着那包东西，张老头心一紧，问：＂嫌少？不给办？＂小张很兴奋地说：＂不！王局长可真是个大好人，大清官，他说一切按政策，该怎样就怎样，至于礼，
是不该送的，送也不会改变规矩。＂＂是么，这太好了，老俞说得对，慢慢的总会好的。＂
这时，从窗外吹进一缕暖风，柔和温馨，渗进张老头的心里，让他很惬意．．．．．．
（小小说）
话题：感悟或成长
感悟成长
曾经以为，走进拥挤的饭堂，从长龙似的队伍中买回饭菜，在住校的日子里学会如何照顾自己，打理一切，在日记中写下情感的历程，在课堂上学到更多的知识，全部都是成长的过程。
在城市一个普通家庭成长的我，也用小康人家的眼光去看待生活和世界，根本无法真正了解卖掉口粮来学校学习的同学有多重的负担，以及由这种负担所产生的想法和行为。
我曾亲眼目睹她是怎样地节省饭菜，在炎热的夏天舍不得买一根冰棍，一杯饮料，然后将一张张的零票塞入荷包。
透过虚掩的房门，我惊奇地发现她正将室友的一条连衣裙放在胸前比划，突然叹口气，轻声对自己说：＂雪儿，别想了，你和别人不一样，用功读书吧！＂接着，默默将裙子挂回了原处。虚荣！这种想法在我脑海中形成，既而，又觉得不全是那样，似乎有某种东西触动我的心弦，却又说不清．．．．．．
教室的门外，一个男孩用怯生生的声音说：＂我找雪儿。＂同学的
目光在她身上聚焦，她红着脸，飞快地跑出教室。据说，那是她的弟弟，一个贫困家庭艰难地负担着两个孩子在城里读书！她拿出平日里视为珍宝的那只荷包，小心地将钱倒在弟弟的手心说：＂节约点花，饭要吃饱，多买点菜，别熬坏了身体。＂其实，他们的爹娘根本不可能有多余的钱寄给他们。是她，将自己口中省下的一分一毛全部给予了同样清苦的弟弟。我开始了解到一个与我截然不同的人生。
虽然，她没有城市女孩鲜艳亮丽的服装，但总是以最整洁的形象出现在同学面前。她默默地为班级、寝室干了许多事，然而，当老师同学赞扬她时，她只是腼腆一笑。她是寝室之中最早起床、最晚就寝的一个，无数个夜里我从梦中醒来，都见微弱的手电光下她那孜孜不倦的身影。
为什么一样的花季，我们还在父母百般呵护下成长，她却担负起家庭的责任照顾着弟弟？为什么我们的童年五彩缤纷，而她却只有苦涩与辛酸？．．．．．．她告诉我：因为贫困。然而，她感谢贫困，贫困，这与生俱来的生命之树的果子，一直让她在单调的季节交替中咀嚼着人生的春暖与秋凉。然而，她也知道是贫困让她感受到另一种富足的底蕴，她生命中有许多精彩的成分，都来自于贫困。
依旧是透过那扇门，她再一次给我带来了极大的震撼。寝室中坐着一位打扮时髦却依旧带有几分土气的中年妇女，她边抚摸着那个曾从雪儿手中接过钱的小男孩的头，边说：＂真谢谢你了，在我改嫁之后的这段日子里照顾我们家小兵．．．．．．＂我愕然了，那经常来找她的男孩居然不是她弟弟，我再一次陷入沉思。从此，我不再天真幼稚地高谈
阔论或愤世嫉俗，开始懂得有意避开父母的荫庇，遇到什么事都独立解决，这使我有了更多的感受。
猛然间，我意识到，这些才是成长的全部。
话题：风景
深秋里的一道彩虹
生活中并不是山河锦绣才是所谓的风景美，只是缺少发现更美的风景的眼睛。－－题记
漫步在大街中，我茫无目的走着，心里头一阵迷茫，今天是星期天，本应该呆在家里陪妈妈聊天，可是我厌倦在家里听着妈妈的唠叨，好郁闷啊，不如出来走走。
天空中突然落下了雨。片刻之间变成了倾盆大雨，我赶紧躲到旁边的屋檐下。雨连绵不断地下着，我望着那一望无际的街头，街上川流不息，人们都匆匆地行走着，各种五彩艳丽的雨伞成了雨中的亮丽风景。 霎时我的视线被定格住了，一位老妇人坐在轮椅上，另一位暂且把他定位成年青人吧，不，他是老妇人的儿子，是，确实是，他们是母子，年青人正推着坐在轮椅上的母亲，此刻美丽的画面被定格住了。 我听不见他们在说着什么，我只看见年青人的嘴微微地翕动着，而老人裂开嘴在笑，虽然额头上布满了皱纹，可是她嘴角的酒窝和弯弯的嘴形使得（她）显得那么和蔼可亲。
路上匆匆的行人都放慢了脚步，有的伫足观赏这一亮丽的风景。他们
站在一起在议论着什么，掺合着雨声我分明听见他们在说：＂这个年青人真孝顺，我要有这样的儿子就好了．．．．．．＂他们，也被这幅画面感动了。
年青人推着母亲往前走，母亲盖在腿上的毯子悄然而落，年青人急忙跑上前去捡起并且熟练地盖在母亲腿上，把皱折处弄平，他并没有站起，给母亲指着不远处的一幢大楼，那是前不久刚新建好的，他说着什么，老妇人笑得那么惬意，那样幸福。
一阵冷风吹进我的衣领，我却不感觉冷，因为我的心里已激起一股感动的热流，那是一种莫名的感动。
年青人站起，转身推着老人离开，望着他们离去的背影，望着年青人宽厚的肩膀，觉得他是如此的高大。
此时，雨已停了，秋天的雨后并没有彩虹，可是我分明看到了一条彩虹，那是一对母子离去的背影筑成的彩虹，一道亮丽的风景线。 也许，我该回家了，妈妈在家等着我呢，我也要她温暖温暖，告诉她那一道美丽的彩虹和这一道亮丽的风景线。
话题：脚印
脚印
漫长的沙滩上，一对父子缓缓而行，夕阳的余晖照射出一深一浅的两行脚印。＂为什么我的脚印这么浅呢，爸爸？＂儿子问道。＂好孩子，因为你还小呀，等你长大了，就会像爸爸一样有深深的脚印。＂
彷徨
深夜，台灯还亮着。
笔还在手上，可上下眼皮却来了个轻吻。
＂唉！＂难道我真如外公所说的是＂朽木不可雕＂吗？望着堆积如山的习题集，我不禁又锁紧了眉头。＂又被卡住了，这该死的几何题怎么这么难！＂我怀疑爱迪生是否另有成才之路，为什么＂天才＝９９％的汗水＋１％的灵感＂在我身上得不到验证呢？
窗外一片黑暗。唉！也许，我真的不是学习的料吧！ 喜
＂啊！终于，终于挤进了前十名，真是功夫不负有心人。＂
虽然，刚好是第十名，用外公的话说是＂站在悬崖边上，同志尚须努力＂。可我心里还是美滋滋的，不管怎样，＂夜以继日＂＂手不释卷＂＂通宵达旦＂．．．．．．总算有了回报，虽然还达不到家长的要求，但这也足够让我美上一阵子了。
今天的天气好晴朗！
悲
＂怎么会这样？＂我欲哭无泪。
手中得分为＂７７＂的数学试卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。 唉！这段时间还陶醉在前十名的喜悦之中，上课有点走神。不经意间又月考了。这次，我可是真正懂得了＂谦虚使人进步，骄傲使人落后＂的道理了！初三是容不得丝毫的疏忽的。
晚自修考语文，还是把古诗名句再背一背吧。不能因为一时的失
利，而影响后面的考试。我默默地告诫自己。
可内心怎么平静得下来？尽管外表表现得如此轻松，如此不屑。 今晚，又将是一个不眠之夜。
坚定
人间正道是沧桑。也许你只是密林中的一株小树，也许你只是百花园里的一朵小花，也许你只是瀚海里的一滴水。然而，虽是一株却也能抗击风雨，虽是一朵却也能装扮春天，虽是一滴却也能形成海洋。 我依旧平凡，也许我永远只能默默无闻。但我坚信，平凡的我未必会永远失败，阳光终有一天会照耀寒冷漆黑的夜空的。只要尽力了，我就会赢得一个成功的自我。
是金子总会闪光的。
回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀乐印出了一串深深浅浅的脚印
话题：牵手
平实的感动
牵着你的手，过小桥流水，听，潺潺水声，流淌希冀；牵着你的手，游世外桃源，感，束束阳光，披洒温暖；牵着你的手，逛桃林梅园，赏，朵朵鲜花，姹紫嫣红！牵着手一切变得很美，很美。这里，我还要为你叙述一个平实的故事－－
＂哇．．．．．．＂，一声清脆的啼哭划破寂寥的夜，月亮笑了，尽情挥洒清冷的晕圈，任其流泻满地的水银。星星笑了，尽心闪烁明亮的光辉，
任其眨巴着大眼睛，快乐着．．．．．．夜，不再孤独，跳跃着灵动的脉搏。 产房里，一个刚出生的小婴儿嘤嘤地哭着，一位泪流满面的妈妈微微地笑着，她痛苦着，并快乐着！
轩，已经八个月了，在妈妈怀里，她轻轻呢喃着，声声啼哭着，她的大眼睛直愣愣地望着眼前这个不停对她笑的女人，她明白，这是她亲爱的妈妈。她的小手挥舞着，被妈妈握在满怀母爱的手心里，八个月的她还不会想，只是觉得那双手好温暖，好温暖．．．．．．
娇阳，炙烤着大地，这个夏天，热的不行！林荫小道上，一位满脸微笑的妈妈，正牵着她刚满２岁的女儿，慢慢地行走，蹒跚学步，轩觉得好累，好奇地盯着妈妈的脸，小嘴噘得高高的，眉头皱的紧紧的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，这是她反抗惯用的伎俩。妈妈笑着看她，耐心地说，轩乖！再走一下下就好了，轩，最勇敢了，再坚持一下哦！轩望着漂亮的妈妈，微微地笑了，手心的热已升华成了水，握着妈妈温热的手，她感到很安全，牵着手，她坚持着，她没感觉，一种叫做毅力的东西，通过妈妈的手，已灌输到她心上．．．．．．
九月一日，开学咯！轩，已经七岁了，到了上学的年龄。今天是开学的第一天，妈妈早早为轩打扮了一番，她真的美极啦！粉红的蝴蝶结，粉蓝的连衣裙，她很开心呢！与往常一样，出门时，妈妈又牵起了她的手，她感到好习惯，好自然，妈妈的手又柔又滑，又温暖。一路上，牵着妈妈的手，她笑着，跳着，不曾怕过跌倒，她相信，妈妈的手会带给她安全，勇敢！
雪花飘飘洒洒，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，
银装素裹，好美！轩今年十六岁了，是一个爱幻想的女孩了。她很爱妈妈，望着妈妈斑白的双鬓，她常会心酸的流下泪来，她不曾忘记小时候蹒跚学步，咿咿学语时的幸福。想到这，她开心地笑了，回忆起妈妈牵着她的手，学走路，迎开学，她一阵莫名的感动。这么多年来，她一直铭记妈妈手上的温暖！此时，一个令她心动的念头在她脑中形成，带上帽子、围巾、手套，她走到妈妈房间，愉快地对妈妈说：妈妈，咱们打雪仗去，说着，她牵起了妈妈的手．．．．．．
泪，滴落，却也无法打破这温馨的宁静．．．．．．
牵手，一种最激情的感动！牵手，一种最平实的成功！！
话题：桥
粉红色的桥
＂你说说你，一天到晚就知道看这种课外书，这对你的学习有帮助吗？＂妈妈一把抢过我手里的书指着我的鼻子吼道。
＂凭什么一点自由都不给我！？我学习累了，看会儿书还犯法啦？＂我不服气地说。
＂好啊，做错事还顶嘴？你不服我管就别在这个家呆着，走！你走！＂妈妈气极败坏地说。
＂好，走就走！怕你啊！？我和你真是没共同语言！我走了再也不回来了！＂我抓起书包奔出家门，留在妈妈一个人愣在那里。
坐在教室里，我的心平静了许多。气消了之后想起我最后说的那句话不禁有点后悔，不回家？那放学后我要去哪里呢？回家吧，妈一定会
说我，不，不能回去！与往常不同，今天的我却希望时间过得慢一些，不要放学。
可是还是放学了，我走出校门，心里一直徘徊不定，算了，还是回家吧，不回家又能去哪里呢？我叹了口气，慢慢地往家挪。到了家门口，我推了推门，没锁，我把头探了进去，院子里没人，我蹑手蹑脚地走到客厅里，妈妈正坐在沙发上看电视，我想喊一声＂妈妈＂，可话到嘴边又咽了回去。我轻轻地打开我的卧室门进去，关上门，重重地舒一口气。
咦，那是什么书桌上躺着一个小小的粉红色信封。我轻轻地打开它，里面有一封信，信是妈妈写给我的。内容是：
我的乖女儿，你已经长大了。妈妈爱你，可妈妈发现我的爱却成了你的负担，成为你厌恶妈妈的障障了，妈妈知道错了，你能原谅妈妈吗？就让信做为我们沟通的桥梁吧，把你的烦恼和心事告诉妈妈，好吗？
－－永远爱你的妈妈
信虽短，可看完以后我已泪水模糊了双眼，我有一个这么善解人意的妈妈，我为什么还惹他生气呢，我提起笔，把我的歉意写了下来，并希望而希望妈妈能原谅我。向她诉说了我学习上的压力。朋友之间的不愉快和压抑在我心中的烦恼。说出来后，我觉得轻松了很多。 第二天，妈妈给我回信了。给我提了许多解决问题的建议，并用母亲那温暖的话语来安慰我，鼓励我。小小的粉红色信封成了我和妈妈心灵沟通的桥梁。
人常说＂三岁一个代沟＂。虽有些夸张，但正说明了现代年轻人的特点。可怜善良的天下父母，和追寻自尊自强的年轻人，，推倒你们心灵周围的墙吧，它会变成通向和谐幸福的桥
（二）写法指导
＂风头＂与＂豹尾＂集粹
都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 ．．．．．．
花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
－－《把梦想带给花季》
看着＂春风又绿江南岸＂，赏着＂漠漠水田飞白鹭＂，听着＂无边落木萧萧下＂，又道＂燕山雪花大如席＂，我手捧着一本〈〈唐宋诗词选〉〉，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永，或语意明快，或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
．．．．．．
这就是我痴迷〈〈唐宋诗词选〉〉的原因。打开它，是一个五彩缤纷的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感受。
读〈〈唐宋诗词选〉〉，我真痴迷。
－－〈〈读〈唐宋诗词选〉我真痴迷〉〉
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
－－《把握青春》
疲命于人生大道上的烦琐杂乱，顾忌到人生旅途中的变化万千，我们不得不瞻前顾后，你为什么不低头看看呢？那样你会觉得很清晰。因为只有看越近的东西，才能看得越透彻，越明白。同样常低头看看，总会拾起一个遗忘在脚下的真理。
有时眺望浩瀚的星空，会觉得那是展望未来，可星空毕竟可望而不可即，留下的只能是美好的回忆。
有时翻开积灰已久的厚书，觉得那是一种回顾历史。轻轻地拍打那些尘埃，然后就只能拿起沉甸甸的书，再将它放回原处，肆意地让尘埃再次刷洗。留下的也只不过是一点无奈，一点惆怅。 展望未来是李白的＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海＂。 回顾历史是晏殊的＂无可奈何花落去，似曾相识燕归来＂。 －－《低下头看看》
大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。 －－《宽容》
幸福是＂临行密密缝，意恐迟迟归＂的牵挂，是＂春种一粒粟，秋收万颗子＂的收获，幸福是＂但愿人长久，千里共婵娟＂的祝愿，是＂常记溪亭日暮，沉醉不知归路＂的回忆，幸福是＂衣带渐宽终不悔，为伊
消得人憔悴＂的追求。
－－《幸福是什么》
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入＂遍插茱萸少一人＂的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来．．．．．． －－《思念是一道风景》
冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗；等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声音时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明天的降临。 －－《冬的个性》
清晨，当不远处的高楼还朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影－－我的爸爸。他轻轻俯下身，用他那厚实的指头捏捏我的鼻子．．．．．． －－《父亲的爱》
母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光的幸运儿。
．．．．．．
当我遇到失败时，她告诉我＂胜利属于强者＂当我事遇不顺时，她告诉我＂人要一切向前看＂，当我孤立无助时，她又伸出温暖的手帮助我．．．．．．母亲用她那爱的长河浇灌着我成长的每一个脚步。
母亲的爱像大海，永远无穷无尽。
－－《无尽的爱》
人生是一道＂１＋１＝１＂的数学题，不信你看：
一份耕耘＋一份汗水＝一份收获
一次跌倒＋一次眼泪＝一次教训
一份真诚＋一份爱心＝一份友情
一次历险＋一段旅程＝一个人生
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人生是一条漫长的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，坚定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荆棘，勇敢些向前去。当你经过自己的努力，到达光辉的顶峰的时候，你会自豪的说：＂我获取了最灿烂的人生＂。
－－《获取人生》
生命的长河中激跃起闪光的绿浪，那是生命的颜色，黑色的夜幕中划过一道紫色的流星，那是往事的颜色，黑幕的边缘掉下一滴突兀的泪，那是１６岁的天空下起的一场心之雨。
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流年似水，她抓住了现在，１６岁的天空下，又出现了她轻舞飞扬的身影．．．．．．
－－《过去不留痕》
再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你又是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时多么希望有人扶一把，鼓励一下！．．．．．．
老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您一路的呵护，一路的鼓励。
人生是颗多味果，酸甜苦辣样样有。然而当你认真地想要一一说出时，却觉得无从说起。
－－题记
童年似梦，光阴如水。转眼间我已是个亭亭玉立的小姑娘。这花季年华里，我交了两个挚友：
．．．．．．
顿时，我感受到空气中的那股怪味在笑声中溶解了，飘散了．．．．．． －－《长大的感觉有点涩》
作文创新纲要
一、立意的创新（确定中心）
１、化大为小，以小见大：通过颇具代表性的小事件，来反映当今社会发生的重大事件，揭示一个深刻的人生道理、社会关注的主题。
２、深入挖掘，平中见奇：要透过平常的生活，从平凡小事中挖掘出耐人寻味的感动。对一件事多想想为什么：他、她、他们为什么会这
样做？
３、另辟蹊径，凸现个性：对过去写过的、看到过的事例运用逆向思维和求异思维，避开一般同学的立意，巧妙地从另一个角度去立意，借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受。
４、大气磅礴，意高为峰：在文中充分体现你对人生的使命感和对社会的责任感。对生活中的人和事多问＂为什么，怎么办＂，而后深入思索。
二、材的创新（选什么事例来表现中心）
１、只选新的，不选旧的；－－着眼当代，紧贴现实。
２、只选亲身经历的，不选道听途说的；－－从自己的生活中找材料，写身边的人和事。
３、只选小材料，不选大材料；－－写熟知的小事，大事把握不了，不要高谈阔论。
４、只选深刻的，不选肤浅的；－－事情中饱含深刻的人生哲理。
５、只选具体的，不选空泛的；－－要有具体的情节（什么人在做什么事），不要通篇叙述、说教、分析道理给读者听。
６、只选有趣的，不选平淡的；－－有趣指的是吸引人，不一定全是乐事，可以是感动人的事。
７、只选罕见的，不选常见的。－－避开一下了就能想到的材料，可以列出来，挑选新的事例。
三、体裁的创新（用什么文体来表现中心）
常见的体裁
１、文艺文：散文、小说、寓言、戏剧、故事新编、科幻作品。
２、实用文：记叙文、议论文、说明文。
３、应用文：书信、日记、启事、合同、诉状、产品说明书、诊断报告、打电话、新闻报道、节目实录、论坛贴子等。
四、构思的创新（文章的思路：到哪一步写什么内容，哪里运用什么写作技巧）
（一）开头的方式：
１、点题式－－开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
２、交代式－－开头就交代时间、地点、人物、事件这＂四大要素＂。
３、描写式－－或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。
４、设问式－－开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。
５、引用式－－开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。
６、抒情式－－开头直抒胸臆，以情感人。
７、倒叙式－－从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
８、修辞式－－运用对比、对偶、排比等修辞手法。
９、故事式－－文章一开头就进入所编写的故事。（适合于小小说）
１０、题记式－－用一句话对题目加以解释，提示人生哲理，即文章的中
心。
（二）中间如何构思：
１、片断组合法－－就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。可用小标题式。（众星捧月）
２、虚实相映法－－正面描写、侧面描写相结合。
３、对比反衬法－－是将对立的人物、事件、景物放在一起，对比烘托。
４、彩线串珠法－－选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的线索。
５、尺水兴波法－－把事情的情节写得得引人入胜、起伏曲折。常用技巧：＂５巧设悬念、６巧设误会，７巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染＂等形式，形成起伏的波澜。
（三）结尾的方式：
１、自然式－－事情结束了，文章也结尾了。
２、照应式－－结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
３、引申式－－结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。
４、抒情式－－结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
５、评价式－－结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
６、引用式－－引用诗歌名句，染上艺术色彩，在结构上照应了题目，在内容上又深化了主题。
创新技巧：结尾的创新，我觉得最好来点＂意料之外，情理之中＂的结尾。
那么，怎样去营造＂意料之外，情理之中＂的结尾呢？
１、想象。想象是作文创造的灵魂。
原则：想象奇特又合情理，夸张、联想到位而不过头，反弹琵琶要自圆其说。
２、多看看《微型小说》。
五、拟题的创新
（一）修辞法
１、比喻－－关于＂孝＂：《请给老人一轮暖阳》／《守住心灵的契约》
２、夸张－－以＂挫折＂为话题：《你别把我看扁了》《世界很小是个家》
３、反问－－＂假如记忆可以移植＂：《我是谁？》《阳光不也是很活泼吗？》／
４、设问－－以＂效率＂为话题：《我从日本邮局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
５、借代－－＂关注生活＂话题：《倾听自己的心跳》，＂心跳＂代指某次独特的自身经历。
６、对偶－－以＂环保＂为话题：《一头白发，满山青葱》
７、拟人－－以＂树＂为话题：《树的＂叹息＂》。以＂环保＂为话题：《地球就诊记》
８、呼告－－以＂书＂为话题：《别了，漫画书！》。以＂关注生活＂为话题：《给
生活加点苦吧！》
以＂亲情＂为话题：《爸爸，再给我一点爱》
（二）引用法
１、引用诗句 ：如话题＂答案是丰富多采的＂：《横看成岭侧成峰》
２、引用流行歌词：以＂宽容＂为话题－－《一笑而过》《都是答案惹的祸》／《走过去，又是一个春天》／《风雨之中昂起头》
３、引用名句：以＂关注生活＂为话题，写生活对人的考验－－《让暴风雨来得更猛烈些吧》
（三）扩展法－－以风为话题：《寒风暖意》《那阵风刮过以后》《寒风，冷吗？》
（四）悬念法－－《风吹出了．．．．．．》 《风从哪里来》 《那天，我发现．．．．．．》
（五）想象法－－《假如风有颜色》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》
（六）反常法－－《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》《往事并不如烟》、《以胖为荣》 《珍惜你的痛苦》、《往事并不如烟》
（七）符号法
１、数学符号－－ 恒等式： 《天赋＋努力＝成功》
不等式：以＂素质教育＂为话题－－《成绩≠素质》
２、标点符号－－以＂关注生活＂为话题：《生活－－？？？》（生活充满了新鲜，需要随时关注）
优美句段集锦
１．生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。
２．一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却又虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同＂海市蜃楼＂般，也只是刹那间的一闪而过。当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去．．．．．．
３．喜欢海，不管是湛蓝，还是光灿；不管是平静，还是波涛汹涌，那起伏荡漾的、那丝丝的。喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，还是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管是心情舒畅的，还是沉闷的；不管是天气晴朗的，还是阴沉的，那舒心的，那松弛的．．．．．．
４．翻开早已发黄的页张，试着寻找过去留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感。只是偶尔遇上，淡淡地微笑。如今也只能在这发黄的页张中找寻那一段让人难忘的岁月，幸好我还可以握住这仅剩下一段的＂丝线头＂．．．．．．
５．天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的＂身躯＂暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响＂明月曲＂．．．．．．
６．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的。珍珠点缀、水
晶加饰的灯，它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心。比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
７．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在＂心田＂上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！
８．无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
９．有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，心也在抖动着。我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷。我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下．．．．．．
１０．风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎。我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！
１１．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉。它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
１２．青春，是嬉笑声与哭泣声夹杂的年华。青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！
１３．感叹人生，是因为未曾有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在。我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程。曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
１４．风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞。当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞。我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝给人类的最为珍贵的赐予。
１５．生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。
１６．在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失。于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个＂空壳＂，没有什么，甚至连自己的心都装不下。时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲
凉！
１７．闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫。我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音。想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩。于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子。尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞．．．．．．
１８．最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望。分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天。时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵。对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
１９．夜阴阴晦晦的，好冷。望天，或许开阔的夜空能让我读到些什么。平日宝蓝般凝重而晴朗的苍穹此时却好浑浊，没有一丝一毫的亮光，只有一片懒怠的不知趣的云。夜空如我，幻想看到哪怕一点点亮意。此时此刻，执意地向夜空寻求我的慰藉．．．．．．忽然发现，在云角间，果然怯怯地躲着一颗不可思议的小星星，极小极暗，却努力地执著地闪烁着．．．．．．
２０．只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明
的所在。
作文二：《记叙文欣赏》4400字【美文欣赏】： 永远的蝴蝶
（台湾·陈启佑）
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里，有一封寄给南部母亲的信。（春寒固然料峭，凄清的氛围渲染，更多是为后文的悲情做铺垫）
樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，（穿了新衣服，下着点小雨，撑着伞走街上也许是很浪漫的事，呵呵，再说为所爱的人做事也是常情，恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出），从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的刹车声，撄子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前，把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶，凄美！）
虽然是春天，好像是深秋了。（既是实写，更是抒情，语带双关，能领悟吗？） 她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，（矛盾吗？车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺，生死两重天的距离有多少？遥远！），更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把伞？
然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写？）
【亲情篇】 下辈子还做您的女儿
１８年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……
感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？
可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。
和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的……”
有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……
今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！ （这一小节去掉可以吗？）
【简评】：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，两者怎么结合？）
【亲情篇】 怀想天空
麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩！］
麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好！］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分！］
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”［可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。］
农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？［此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。］
在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。
６月５日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？］
我睡醒后，拿起表一看：５：５０。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了５个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”［白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！］ 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……］
我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！］回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。［与前文呼应，真是累得瘫了！］
现在，我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重！］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……］
【评点】：此文很典型，不事张扬，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！
【学生习作】 时 尚
五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）
一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）
我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）
早已开始营业的那家２０４６咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《２０４６》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个２０４６，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）
一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）
我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）
左转，再过２０米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知…是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）
我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）
时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味）
作文三：《学会欣赏他人》900字●炜炜
在现实生活中，不乏有这样的一种人，看到他人的长处，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。在他看来，除了他自己之外，任何一个人都不应有优点，那么他自己真的是完美无缺了吗我们知道，只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽。这些人在蹉跎岁月后，猛然抬头发现与他同一起点上的人都跑到前面去了，心里的平静被打破了，失去自我平衡，心境被浮躁与焦虑统治着，慢慢地迷失了自我，于是有了“小人常戚戚”状。由于做什么事都无法静下心来，到头来又是一无所获，加剧了不平衡的心态。在失落与抱怨中，心灵花园荒芜了，长满了杂草，再也没有心境与能力欣赏他人的美丽。
曾在报纸上看到两幅图像，左边是千年木乃伊，右边是科学家用最新的科技手段复制出的逝者的原型，是一个俏丽的妙龄少女，如云的秀发、温润的肌肤，秀气的脸庞无不写着青春与美丽，特别是那一双明眸如黑夜里的星星，晶莹动人。看着这样两幅像，让人感慨万千，再美丽的容颜也会被时间改变。同时想起了另外一件事，记得在储蓄所做柜面工作的时候，有一日，见一个中风后遗症的老人歪着头，蹒跚地挪步来取钱，钱不多，他却反反复复地算了好几遍也没算清。他走后有人指点着说，他曾是这方土地的父母官。我望着行动困难的老人远去的背影，不由地有些心酸，想当年他也有叱咤风云、一呼百应的气势，到如今只是个残喘余生的老头。一个人再美丽、事业再辉煌也是瞬间的事。生命短暂、成功不易，明白了这个道理，我们对于同事、朋友是不是多一点爱心、同情心、包容心对于他们的美丽或成功是不是应该欣赏多于苛求、祝福多于妒忌
其实，一个人学会了欣赏他人的美丽，是一件很幸福的事。我们可以从张三身上看到他服务于大众的远大志向、从李四身上看到他经商理财的精明能干、从王五身上看到他坚韧不拔的毅力与超人的智慧，从他们身上吸取对我们自身有益的东西，就如孔子所言：“三人行必有我师，择其善而从之。”吸取了众人之长，脚踏实地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定会找到自己的位置，有一天你也成了别人的风景，能够给予他人以启迪，生命因此而充实。学会了欣赏他人的美丽，在现实生活中，就像置身于一个美不胜收的大花园，处处是绿草茵茵，满眼是繁花绚丽，内心充满愉悦，充满爱与包容，不再苛求他人，少了许多焦虑与烦躁，就会觉得这世上处处皆美。
作文四：《请学会欣赏他人》1000字智慧启引：『这个世界就像一张网，每一个人都不能脱离别人而单独存在。与单独一个人做事相比，有他人在场，会促进或降低一个人的能力或水平，这就是“社会促进效应”。我们总是难免被他人干扰。有些时候，他人在场会让你发挥得更好；有些时候，你恨不得赶紧清场，他人在你旁边反而会让你乱了阵脚。』
刚学开车那会儿，最怕有人坐身边。只要有人在场，总会出点状况。
比如，别人随意说“你怎么老轧井盖”，于是见了井盖就躲，不巧方向盘往右一打，就蹭了人家的车；再比如，别人说，感觉你挺忙的，刹车的时候不用老踩离合器，于是接下来好几次情况紧急，都把车踩熄火了；还有，走了不知多少遍的路，有一次同事搭车，居然还是走错了……
其实自己一个人开车的时候，感觉也没那么差。
刚学写字那会儿，最怕有人看着你。独自一个人写，完成之后自我感觉挺好的；一旦有人站在身边，那就完了，肯定觉得横也不平，竖也不直，这也想抹，那也想擦，结果自然没了往日的水平。
与单独一个人做事相比，有他人在场，会促进或降低一个人的能力或水平，这就是“社会促进效应”。
想想你自己，吃饭的时候，突然来了客人，一副要久留的样子，那么这顿饭你是不是吃得浑身不自在？整理东西的时候，如果有同伴等你，你是不是会草草了事不好意思再磨磨唧唧？你手里拿着一片纸，有人同行，你是不是不好意思乱放，只好捏着到处找垃圾桶？
是的，我们总是难免被他人干扰。有些时候，他人在场会让你发挥得更好；有些时候，你恨不得赶紧清场，他人在你旁边反而会让你乱了阵脚。不过，你也有需要同伴的时候，他们的存在会激发你的表现力。
比如跑步时，加入一个伙伴，会让你觉得过程不再枯燥；还有表演，当你想要有人欣赏时，当然是观众越多，越能激起你的兴致……
著名心理学家罗伯特·查荣克用“动机驱动论”给出了解释。根据这种观点，有别人在场，会造成个体的内驱力或动机的增加，这种内驱力的增加有时会促进行为，有时又会干扰行为。
当事情比较简单，或者是你所擅长的，关注可能会让你表现得更好；但如果一项工作对你来说是新接触的，不擅长的，需要动很多脑筋，你更容易表现得手忙脚乱，反而做不好。
有不少朋友严重需要观众，人越多，表现欲越强，简直是“人来疯”。当然，也有人在相对私人的场合，更能显示自己的个人魅力，公共场合反而让他成了最沉默的那一个。
这个世界就像一张网，每一个人都不能脱离别人而单独存在。在这个充满“别人”的世界中，你我的行为常常在被他人促进，同时，我们也常常在促进他人的行为。
有的时候你并不自知，可是，“他人在场”就像树在路边的一个招牌，你看不到的时候也就罢了，一旦看到，多多少少会影响到你。
所以，千万别当那个不识趣的旁观者。
作文五：《7学会欣赏他人》1800字一、班会课题：学会欣赏他人，逐步提升自我。
二、班会课目标：
１、学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏（学习）他人，以提升自我。
２、解决如何与人共处，提高团结合作的效率。
三、班会课过程：
导语：看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！（请同学们展现自己最美的笑脸）
好美！这就是美好的生活，同学们能天天健康快乐的学习、生活，是老师最大的愿望。
可是，在咱班有不少同学有内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、前后位和小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。
环节一：请同学们来欣赏一段散文，看看从中受到什么启发。
（课件１展示）
学会欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位臵很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
思考：１、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？
２、从这段散文中你受到什么启发？
学生活动：思考问题、自由发言。
环节二：同学们从中学会了欣赏一棵树。那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。
（课件２展示《山羊和骆驼的故事》）
骆驼和山羊
春风吹来了，枯草返绿了，种子发芽了。
一天清晨，骆驼与山羊结伴来到草地。
山羊挑挑拣拣，专选嫩芽儿啃，还高兴地“咩、咩”欢唱。
骆驼呢，它守着一片枯草，细嚼慢咽，悄无声息。
山羊见状，不明白地问道：“骆驼大哥，咱们脚下到处是青青嫩草，你为什么总吃枯黄的干草呢？”
骆驼说：“山羊小妹你不懂，咱们虽同为食草动物，但使命不同。我也知道青草鲜嫩可口，但我时刻准备出发，所以我必须在胃里储备足够的草料。在穿越那茫茫戈壁沙漠时，枯草慢慢消化，能保证我有足够的能量，不辱使命！”
学生活动：四人小组交流，各抒己见。
１、这个故事给我什么启发？ ２、我们为什么要学会欣赏，欣赏有何作用？ 小组展示交流的收获。
环节三：欣赏也是有原则的，不道德的行为是不会被人欣赏的；认识别人，评价事情，不能片面极端，要合情合理的去全面分析评价，这就是欣赏的魅力。 那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有个行为范例，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。
（课件３展示）
学习中，欣欣得了“优”，她十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？你受到什么启发？）生答略，师随机点评。
总结：欣赏别人是一种美德。培根说过：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”人与人之间的关系往往是相互的，与人为善，也是与自己为善。在学习和生活中，与同学相处，需要相互理解，更需要相互欣赏，当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来７学会欣赏他人，逐步提升自我
欣赏的眼光；当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。
欣赏别人是快乐的，被人欣赏是幸福的。因此，在生活中多一点欣赏，少一点挑剔，多一些鼓励，少一些指责，于人于己都是好事，我们的生活也会充满快乐。
环节四：看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家一起说，谁先来说。
（课件４展示）
方案一：单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。
例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己，也是提升自我的过程。
方案二：邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。
师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。
方案三：小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师随机点评。
结束语：同学们找的优点还真不少，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才能客观地认识自己，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，才能与人相处愉快。只有彼此欣赏，学会与人共处，团结合作，才能将一件事情做成功。人生难免会遇到烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。
作文六：《学会欣赏他人3》1400字电视、电影、歌曲、舞台戏剧表演、书画艺术作品的欣赏，对谁来说都不是陌生的。可是，这里我要说对人的欣赏。欣赏在这里就是赏识、尊重、敬佩，而不是什么物品之类的。“三人行必有我师。”孔子的这句名言可谓家喻户晓。善于发现、善于
欣赏他人的人一定是富有“慧根”的人。
欣赏他人，让自己心情舒畅。一个人要想自己拥有快乐的心情，学会欣赏他人的确是很重要的。因为欣赏他人身上优点的时候，本身就是一种享受，陶冶了情操，精神就会特别的愉悦。这种赏心悦目的感觉，谁说不是一种莫大的享受呢？譬如你在赞美某某人身上有特别能吃苦的品质的时候，心理一定是充满敬佩的。同时，从内心深处也产生一种渴望：要是自己身上也有这种品质那该多好呀！欣赏他人的同时，就无形当中将这种优点当作一个榜样来效仿，此时的精神是充满愉悦的，心情是亢奋无比的。试想，还有什么比这个更令人开心的呢？
欣赏他人，需要包容，更需要宽阔的胸怀。所谓“海纳百川”、“大肚能容天下难容之事”在这里得到充分的展现。不计小节，一切能从实际出发来考虑。在处事中，同事、朋友犯了点小错，没有必要去斤斤计较，应该要出于真诚去关心、理解、体谅他们，用多一点的欣赏来取代一味的谴责，让宽容的臂膀伸出大一些，给朋友靠靠，鼓励他们树立信心。如果此时心胸狭窄，容不得别人的同时一定也是容不得你自己的。其结果不仅不能让别人快乐，也会给自己增添许多麻烦的。
“海阔凭鱼跳，天高任鸟飞。”伸出你的宽阔的双臂来拥抱这个可爱的世界吧！因为生活是那样美好！
欣赏别人，就等于欣赏自己。一个人在尊重他人的同时，自己一定也会得到别人的尊重。欣赏别人，首先要尊重别人的感受。正如物理学上的“作用力”与“反作用力”的道理一样，尊重与被尊重是相互的。当你发现他人身上的美感，就要从内心里真诚地赞美，用上自己最真挚的情感来赞美，你的人格就会同样得到别人的尊重。被人欣赏、被人尊重是一种美感，也是一种成就感。也就是说，你在欣赏别人的那一瞬间，就已经鼓舞了人家，给了人家勇气和信心，人家一定会心存感激，一定会更加尊重你。因为他从你欣赏的目光中，感受到了真诚，找到了知音。
欣赏他人必须要真诚，不能虚情假意，更不要“拍马屁”。是啊，真诚是欣赏他人的前提。虚情地恭维，假意地奉承，决不是真正的欣赏。既然是你的独具慧眼发现了人家身上的美感，就更应该用诚心来欣赏，来赞美，不要吝啬自己的那一句赞美之词。假如你面对的不是什么特别的美感，有时只是碍于面子，劝你也没有必要无病呻吟地勉强自己。用自己的真诚来唤起美感吧，不要让功利和虚荣的灰尘挡住了你的眼睛！当你面对高官权贵的时候，你违心奉承了吗？你动摇了做人的原则了吗？你失去了自我了吗？
嫉妒是欣赏的天敌。很多时候人们往往不太遵守自己做人的游戏规则，面对展现在自己面前的许多美好东西，不是去欣赏，不是去学习，而是去嫉妒，去排斥，甚至去污蔑、毁谤、打击！“井底之蛙”的目光、狭窄的心胸，造就了一批小人扭曲了心态，不仅让自己欣赏不到美好的东西，而且将自己的丑陋行为暴露无遗。
一个善于欣赏学生的教师一定是个优秀的，这是毫无疑问的。教师对学生的欣赏就是一种崇高的、无私的爱。教师如果善于欣赏学生，就会尊重学生，就会处处为学生发展着想；教师如果善于欣赏学生，就会就会因材施教，尊重学生的个性培养；教师如果善于欣赏学生，就会关注学生的行为习惯，关心他们的健康成长……可以说，欣赏学生不仅仅是促进师生关系和谐、融洽的问题，更是关系到教育的成败。
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作文七：《学会欣赏他人4》900字●炜炜
在现实生活中，不乏有这样的一种人，看到他人的长处，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。在他看来，除了他自己之外，任何一个人都不应有优点，那么他自己真的是完美无缺了吗我们知道，只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽。这些人在蹉跎岁月后，猛然抬头发现与他同一起点上的人都跑到前面去了，心里的平静被打破了，失去自我平衡，心境被浮躁与焦虑统治着，慢慢地迷失了自我，于是有了“小人常戚戚”状。由于做什么事都无法静下心来，到头来又是一无所获，加剧了不平衡的心态。在失落与抱怨中，心灵花园荒芜了，长满了杂草，再也没有心境与能力欣赏他人的美丽。
曾在报纸上看到两幅图像，左边是千年木乃伊，右边是科学家用最新的科技手段复制出的逝者的原型，是一个俏丽的妙龄少女，如云的秀发、温润的肌肤，秀气的脸庞无不写着青春与美丽，特别是那一双明眸如黑夜里的星星，晶莹动人。看着这样两幅像，让人感慨万千，再美丽的容颜也会被时间改变。同时想起了另外一件事，记得在储蓄所做柜面工作的时候，有一日，见一个中风后遗症的老人歪着头，蹒跚地挪步来取钱，钱不多，他却反反复复地算了好几遍也没算清。他走后有人指点着说，他曾是这方土地的父母官。我望着行动困难的老人远去的背影，不由地有些心酸，想当年他也有叱咤风云、一呼百应的气势，到如今只是个残喘余生的老头。一个人再美丽、事业再辉煌也是瞬间的事。生命短暂、成功不易，明白了这个道理，我们对于同事、朋友是不是多一点爱心、同情心、包容心对于他们的美丽或成功是不是应该欣赏多于苛求、祝福多于妒忌
其实，一个人学会了欣赏他人的美丽，是一件很幸福的事。我们可以从张三身上看到他服务于大众的远大志向、从李四身上看到他经商理财的精明能干、从王五身上看到他坚韧不拔的毅力与超人的智慧，从他们身上吸取对我们自身有益的东西，就如孔子所言：“三人行必有我师，择其善而从之。”吸取了众人之长，脚踏实地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定会找到自己的位置，有一天你也成了别人的风景，能够给予他人以启迪，生命因此而充实。学会了欣赏他人的美丽，在现实生活中，就像置身于一个美不胜收的大花园，处处是绿草茵茵，满眼是繁花绚丽，内心充满愉悦，充满爱与包容，不再苛求他人，少了许多焦虑与烦躁，就会觉得这世上处处皆美。
作文八：《学会欣赏他人》600字学会欣赏他人，也是一道美丽的风景
为了引领教师的专业发展，在省学前教育网站开博客已好几年了，固然做不到辛劳耕耘，但是，断断续续一直坚持着。
或许由于惰性，也或许忽视对同伴的关注，我发了文章以后就很少过问了，对其它老师的文章有时也浏览，但是，怯于自己的见解掌控不准或出于守旧心理，对其他老师的文章很少发表评论。
这次研修对我的怯懦完全改变了。由于必须要发表５０条评论才能合格，而且规定不准注水，不准粘贴他人的评论，必须２０个字以上。固然，有时几千个字的材料难不倒我，但这每条很多于２０个字的评论却着实难坏了我。发表评论必须要认真看同伴的文章，必须提炼出文章的要义，丝毫来不得半点马虎，由于稍微偷懒，省专家组的那一双双敏锐的眼睛就会发现，他们固然没在我们身旁，但却在利用现代的信息技术在时刻观察着我们的一言一行。
为了这５０条评论，我看完专家录相、做完作业以后，就急忙往学习同伴的文章。这一看没关系，心灵真的遭到了很大的震动。全省的教研员，高中、初中、小学、幼教，七千多人，那真的是专家云集，卧龙躲虎，那一篇篇文章，有的豪情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的风趣幽默，字里行间都流露着对生活的酷爱，对工作的执着。那些经验的总结让我线人一新，那些生活的提炼让我感动心扉。我在豪情澎湃的文章中焕发信心，我在行云流水的文章中倘佯心情，我在迂回曲折的文章感受灵动，我在风趣幽默的文章中享受快乐，或许文中的那个人远隔千里，但仿佛在欣赏文中的那一刻我们都有会心
的一笑，也恍如在传递着一个个相互鼓励的眼神。
欣赏着同伴一篇篇出色的文章，不为作业，也禁不住发出感言。学会欣赏他人，也是一道美丽的风景，由于他人也很出色。
作文九：《学会欣赏他人》1000字啜一杯香茗，沁人心脾；阅读一本好书，受益匪浅。学会欣赏他人，，你就会获得高尚的精神美感。培根曾经说：“欣赏者心中有朝霞、露珠、常年盛开的花朵；漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”学会正确地欣赏他人，能不断完善自我，为自己铺就一条成功之路。
学会欣赏他人，能广纳贤才，增长才干，使自己变得带回睿智。学会欣赏他人，就要善于从他人身上，发掘值得自己欣赏的东西。伯乐以不同于他人的，寻找到了“千里马”。刘备“三顾茅庐”，在于他深深懂得，诸葛亮当时虽为一介草民，却具有皓月之光辉。龚自珍高歌：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。其“不拘一格”，亦是源于对不同才华、不同的人才的欣赏的发掘。古代的明君圣主，广纳天下贤才，靠的就是“欣赏”二［了。贤才若无人欣赏，那也只能是怀才不遇，英雄无用武这地。而对普通人而言，学会欣赏他人，能取人之长，补己之短，增长知识，拓宽思路，开阔眼界。
学会欣赏他人，能历练勇气，开阔胸襟，使自己变得更加大气。学会欣赏他人，不是圆滑地曲意逢迎，也非不讲原则地“和稀泥”，而是矫正狭隘自私，克服嫉贤妒能，构建和谐心理。学会欣赏他人，会使你在为人上更加谦逊、厚道，在处事上更加得体、周全，在说话上更加平和、友爱。由此而来，也就不会有庞涓忌妒孙膑之才而落个被乱箭射杀于马陵道的可悲结局，更不会留下周瑜忌妒诸葛孔明之能而气绝身亡的千古遗憾。
历史上，大凡成就一番伟业者，大多是心地坦荡、襟怀宽广之人。诚所谓“三人行，必有我师焉”，“尺有所长，寸有所短”，每个人都有自己的“闪光点”和可取之处，当别人得到你的赞美与欣赏时，犹如享受沐浴、阳光和春风，就会产生奋进之力，向上之志。而你能够去赞美别人，你也就具备了善良之心、容人之量、宽宏之气。
学会欣赏他人，能修养人格，提升气质，使自己变得更具人气。学会欣赏他人，是一种豁达的风度。“金无足赤，人无完人”。每个人都有自己的优势和劣势。对此，妄自菲薄、恃才傲物，都是不可取的，它只会使人流于平庸。而正确地欣赏他人，会使平庸者变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。社会心理学家告诉我们：“善于地欣赏他人的人，他总会得到更多人的欣赏和帮助，创造一个更适合个性发展的宽松、和谐而又充满人情味的人际环境。”
赏物，养身；赏人，养心。学会欣赏他人，于人是赞美，是激励；于己是学习，是提高。既可益人又能益己，我们何乐而不为呢？不要吝啬对他人的赞美，学会去欣赏他人吧！在欣赏中，你会看到他人的优点，发现自己的不足，从而获得进步的动力。
作文十：《学会欣赏他人》900字学会欣赏一个人，比会爱一个人更重要
在慢慢的人生路途中，我们会遇到很多的人，有让我们一见钟情，魂梦相牵的人；有刻骨铭心，一生无法忘记的人；有与我们牵手一生，陪着我们慢慢变老的人。但更多的人，是与我们相识在生活的某个阶段，介入到我们的生活，丰富着我们的柴米油盐。
在这个世界里，不同的性格，不同的人生，不同的环境，造成着不同的遇见，很多遇见，会让我们刻骨铭心，世上的人千千万，与我们相遇，相知的人注定不会只有一个，都去爱吗？不可能！所以，学会欣赏一个人，比会爱一个更重要。欣赏，喜欢和爱便成了我们最难把握的尺度。
我们身边的人，每天都会是来来往往，遇见发生在每一个朝夕，有的人与我们一见如故，那份感情是来自内心深处；有的人对我们关心备至，好似一份亲情被延续了千年；有的人好似童话里的人物，被我们遇见，可是生活只允许他们其中的一个人与我们共度此生，我们不可能接受所有的感情。
于是，学会接受友情，延续一份欣赏是我们生命中一个很多重要的课题，处理得好，我们会很多轻松的拥有一份生活，自己不会太累，别人也可以轻松，不必为一份感情而失去一位真心的友人。每天有那么多的人与我们相遇，可是与我们点头之交的能有几人呢？每次与我们点头中有几个人可以与我们相知呢？
据有关部门研究。人一生遇到约２９２０万人，这么多的人中，能与我们相知的人，一定不会只有一个，能与我们心心相惜的人，也一定不会只有一个人，但是，我们却不可能与每一个人都成为爱人，他们中有一个人可以真的走入我们的生活，和自己一起慢慢共度此生。
可是依然还有让我们心中产生牵挂的人，想和他谈生活，想知道他最近的情况，想告诉他自己对每一件事情的看法，想问问他，爱情短路时，他如果是他，他会怎样？很多的时候，我们发现，自己身边很需要这样一位友人，我们不想说他是蓝颜，或者说她是红颜，只是觉得身边很需要几个真诚的友人，在自己不同的生活领域谈论不同的话题。
这样会觉得自己的生活是真实的，思路也是开阔的，我们平衡在自己的世界里。其实，我们很多的人都需要真诚的友谊，这份友谊里不要掺杂暧昧的成份。如果我们做不成爱人，就让我们保持纯真的友情吧，这对我们来说很重要。我不希望爱过的人都变成仇人，两不相见，做不成爱人，友谊也不存在。