篇一：论无私奉献
无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最感人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、感人是因为他们把自己的聪明才智无私地奉献给了社会、国家和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？
无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”
无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动。作为教师，就应为培养国家更多的创新型人才默默耕耘；作为工人，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应为国家生产出更多的粮食；作为军人，就应为国家和人民坚守边疆、保家卫国；作为科学家，就应为国家和人民发明出更多的科研成果；作为学生，就应该努力学习成为现代化建设需要的合格人才。
让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个真正无私奉献的人。
篇二：谈谈无私奉献
２０１３年４月２２日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震灾区运送救灾物资时，在芦山县境内被坠石砸中，经抢救无效不幸去世。汪策生前是贵州某药业公司在川攀西片区经理。地震发生后，她主动请缨运送药品支援灾区，遭遇不测。４月２８日原本是她３３岁的生日，如今，生命的年轮停止转动，永远定格在３２岁。（新京报）
作为一名普通的志愿者，为了灾区的人民献出了自己的生命，这是值得我们尊敬的。今天我们讲奉献，并不是讲付出劳动不要报酬，而是讲一种精神，一种忘我的，全身心投入的精神。奉献就是不论从事任何职业，从业人员的目的不是为个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了有益于他人，为了有益于国家和社会，更多的意味着对自身利益一种自觉的舍弃。所谓奉献应具备视别人的痛为自己的痛，视国家的难为自己的难，视世界的苦为自己的苦的大爱精神，同时还应做到先人后己，先公后私。
要具备高尚的奉献精神，我们应做到以下几点：一要立足本职，尽职尽责。从“尽职”到“奉献”还有一个不断升华的过程，但也一道人们走向无私奉献的“起点”。伟大出于平凡，尽职尽责看似简单，要做好却很难。二要树立正确的义利观。要坚持义利统一，反对见利忘义，唯利是图。三要正确处理奉献与获得的关系。我们要坚持获得来自奉献，奉献是获得的前提。正如徐虎所说“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”四要关心社会公益事业，为社会公益事业贡献一份力量。无论我们所做的事是大是小，只要有益于国家、有益于党的事业、有益于人民，就是一种奉献。奉献也是我们人生价值的具体体现。
我们在当前现实生活中具有广泛的社会基础，广大党员干部和积极分子都能够尽职尽责，顾全大局，正确处理好个人、集体与国家的关系，在积极维护国家、集体利益的前提下，追求和实现个人的正当利益。相信只要我们人人都奉献一点点，世界会变成美好人间。
篇三：无私奉献
大家一定听过董存瑞舍身炸碉堡的故事吧。１９４８年５月２５日，在解放隆化县的战斗中，因部队受阻于敌军的桥型暗堡，年纪只有１９岁的董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架——手托炸药包，为国英勇牺牲。
董存瑞舍身炸碉堡的故事一直牵动着无数中国人敬佩的感情，这种无私，这种爱国，不仅感动了中华民众，甚至感动了地球村上两百多个国家。作为学生的我们，作为祖国未来光辉的我们，应该以此为榜样，学习董存瑞同志的无私、爱国。
在这个暂且比较和平的年代，我们为祖国无私奉献的精神也无需用在那种牺牲自我的高端领域，我们要做的，就是做好一个良好学生的行为道德：发奋学习，天天向上；尊老爱幼，敬师爱辈；心胸开阔，互爱互助等等。要知道，我们就是祖国的未来，知识就是力量，孝敬道德高尚，宽容化解矛盾，我相信，有一群这样的“鲜花”，就有一个强大的国家。其实，这也是一种无私，也是一种爱国。
董存瑞同志留给我们的不仅是一个感人的故事，更多的还是值得人们学习的高尚精神。为了祖国无私奉献，大到自我牺牲，小到做个好学生，我们在乎的，不是行动上的大小，而是精神上的真心。面向东方，迎接旭日，为了“母亲”的未来奋斗吧！
篇四：无私奉献
今天又看到一篇大谈无私奉献的文章。觉得有些无趣而可笑。不知那位写文章大谈“无私”的先生，自己在为社会、为企业奉献的时候，心底里是否真正做到了“无私”二字。倘若没有做到，或者在工作中，因为自己的利益受到了哪怕丁点损害，便跳脚骂起娘来，大叫不公平，那么，再奢谈什么无私，那就是言不由衷，欺人之谈而已也！
我们经常在报道中看到这些字眼，“无私奉献”，听起来美得很，让人立马想到一个品格高大全的英雄来，然究其实际情形，又是如何呢？说不定有些人受到名利的蛊惑，在人前极尽表演之能事，工作起来无私得不得了，而私底下却打起自己的小算盘，盘算着自己的这次无私行动到底能换来多大的乌纱帽和多少好处呢！不是我犯了小人度君子之讳，因为实际中这种被人欺骗的把戏实在太多了，真叫人难以相信现在社会还真有“无私奉献”的人。君不见，曾经红极一时，公开场合大谈“无私奉献”的那些人，而今安在哉？一旦有了位子，便得意洋洋起来，贪婪的潘多拉魔盒一下子全打开了，私欲膨胀，最终成了大贪污犯，身陷囹圄。
有人说，千里路上来做官，到底为了吃和穿。虽世俗了点，却道出了人性的真性情。人出来做事，哪个不为稻粱谋？不为吃，不为穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。只是在工作中，不要假公济私，或损公肥私，把自己手头应干的工作做好。当官者，在享受高的社会地位和丰厚的待遇之余，能将大部分心思放在公众利益上，能在遵守党纪国法的前提下，为民办好事，谋实事，不贪不占，就很不错了。为民者，在自己合理要求和正当的待遇得到满足之下，能兢兢业业，做好本职工作，也很不错了。然而，令人遗憾的是，现在的人，无论官与民，就连这个标准能达到的比例恐怕不是很高。还谈什么“无私”奉献呢？
在当今市场经济社会，列宁同志所倡导的“共产主义义务劳动”大概很难行得通，干什么都得讲回报或酬劳，免费为他人做事的事情有没有呢？有！但很少，而且其中相当一部分为了宣传上的目的，做秀的成分不少。
在谈到工作的时候，说为社会奉献还则罢了，再不要前面加上“无私”两个字，因为名不符实，可羞！
篇五：论无私奉献精神
无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、国和人民。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？
无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需
作文二：《无私奉献的议论文6篇》5000字无私奉献的议论文６篇
篇一：论无私奉献
无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最感人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、感人是因为他们把自己的聪明才智无私地奉献给了社会、国家和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？
无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”
无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动。作为教师，就应为培养国家更多的创新型人才默默耕耘；作为工人，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应为国家生产出更多的粮食；作为军人，就应为国家和人民坚守边疆、保家卫国；作为科学家，就应为国家和人民发明出更多的科研成果；作为学生，就应该努力学习成为现代化建设需要的合格人才。
让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个真正无私奉献的人。
篇二：谈谈无私奉献
２０１５年４月２２日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震灾区运送救灾物资时，在芦山县境内被坠石砸中，经抢救无效不幸去世。汪策生前是贵州某药业公司在川攀西片区经理。地震发生后，她主动请缨运送药品支援灾区，遭遇不测。４月２８日原本是她３３岁的生日，如今，生命的年轮停止转动，永远定格在３２岁。（新京报）
作为一名普通的志愿者，为了灾区的人民献出了自己的生命，这是值得我们尊敬的。今天我们讲奉献，并不是讲付出劳动不要报酬，而是讲一种精神，一种忘我的，全身心投入的精神。奉献就是不论从事任何职业，从业人员的目的不是为个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了有益于他人，为了有益于国家和社会，更多的意味着对自身利益一种自觉的舍弃。所谓奉献应具备视别人的痛为自己的痛，视国家的难为自己的难，视世界的苦为自己的苦的大爱精神，同时还应做到先人后己，先公后私。
要具备高尚的奉献精神，我们应做到以下几点：一要立足本职，尽职尽责。从“尽职”
到“奉献”还有一个不断升华的过程，但也一道人们走向无私奉献的“起点”。伟大出于平凡，尽职尽责看似简单，要做好却很难。【无私奉献的议论文６篇】无私奉献的议论文６篇。二要树立正确的义利观。要坚持义利统一，反对见利忘义，唯利是图。三要正确处理奉献与获得的关系。我们要坚持获得来自奉献，奉献是获得的前提。正如徐虎所说“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”四要关心社会公益事业，为社会公益事业贡献一份力量。无论我们所做的事是大是小，只要有益于国家、有益于党的事业、有益于人民，就是一种奉献。奉献也是我们人生价值的具体体现。
我们在当前现实生活中具有广泛的社会基础，广大党员干部和积极分子都能够尽职尽责，顾全大局，正确处理好个人、集体与国家的关系，在积极维护国家、集体利益的前提下，追求和实现个人的正当利益。相信只要我们人人都奉献一点点，世界会变成美好人间。
篇三：无私奉献
大家一定听过董存瑞舍身炸碉堡的故事吧。１９４８年５月２５日，在解放隆化县的战斗中，因部队受阻于敌军的桥型暗堡，年纪只有１９岁的董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架——手托炸药包，为国英勇牺牲。
董存瑞舍身炸碉堡的故事一直牵动着无数中国人敬佩的感情，这种无私，这种爱国，不仅感动了中华民众，甚至感动了地球村上两百多个国家。作为学生的我们，作为祖国未来光辉的我们，应该以此为榜样，学习董存瑞同志的无私、爱国。
在这个暂且比较和平的年代，我们为祖国无私奉献的精神也无需用在那种牺牲自我的高端领域，我们要做的，就是做好一个良好学生的行为道德：发奋学习，天天向上；尊老爱幼，敬师爱辈；心胸开阔，互爱互助等等。要知道，我们就是祖国的未来，知识就是力量，孝敬道德高尚，宽容化解矛盾，我相信，有一群这样的“鲜花”，就有一个强大的国家。其实，这也是一种无私，也是一种爱国。
董存瑞同志留给我们的不仅是一个感人的故事，更多的还是值得人们学习的高尚精神。为了祖国无私奉献，大到自我牺牲，小到做个好学生，我们在乎的，不是行动上的大小，而是精神上的真心。面向东方，迎接旭日，为了“母亲”的未来奋斗吧！
篇四：无私奉献
今天又看到一篇大谈无私奉献的文章。觉得有些无趣而可笑。不知那位写文章大谈“无私”的先生，自己在为社会、为企业奉献的时候，心底里是否真正做到了“无私”二字。倘若没有做到，或者在工作中，因为自己的利益受到了哪怕丁点损害，便跳脚骂起娘来，大叫不公平，那么，再奢谈什么无私，那就是言不由衷，欺人之谈而已也！
我们经常在报道中看到这些字眼，“无私奉献”，听起来美得很，让人立马想到一个品格高大全的英雄来，然究其实际情形，又是如何呢？说不定有些人受到名利的蛊惑，
在人前极尽表演之能事，工作起来无私得不得了，而私底下却打起自己的小算盘，盘算着自己的这次无私行动到底能换来多大的乌纱帽和多少好处呢！不是我犯了小人度君子之讳，因为实际中这种被人欺骗的把戏实在太多了，真叫人难以相信现在社会还真有“无私奉献”的人。君不见，曾经红极一时，公开场合大谈“无私奉献”的那些人，而今安在哉？一旦有了位子，便得意洋洋起来，贪婪的潘多拉魔盒一下子全打开了，私欲膨胀，最终成了大贪污犯，身陷囹圄。
有人说，千里路上来做官，到底为了吃和穿。虽世俗了点，却道出了人性的真性情。人出来做事，哪个不为稻粱谋？不为吃，不为穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。【无私奉献的议论文６篇】上，能在遵守党纪国法的前提下，为民办好事，谋实事，不贪不占，就很不错了。为民者，在自己合理要求和正当的待遇得到满足之下，能兢兢业业，做好本职工作，也很不错了。然而，令人遗憾的是，现在的人，无论官与民，就连这个标准能达到的比例恐怕不是很高。还谈什么“无私”奉献呢？
在当今市场经济社会，列宁同志所倡导的“共产主义义务劳动”大概很难行得通，干什么都得讲回报或酬劳，免费为他人做事的事情有没有呢？有！但很少，而且其中相当一部分为了宣传上的目的，做秀的成分不少。
在谈到工作的时候，说为社会奉献还则罢了，再不要前面加上“无私”两个字，因为名不符实，可羞！
篇五：论无私奉献精神
无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、国和人民。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？
无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需
要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”
古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗？古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。
无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。
无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应＿＿＿＿＿；作为军人，就应＿＿＿＿＿；作为科学家，就应＿＿＿＿＿；作为学生，就应＿＿＿＿＿。
让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。
篇六：论无私奉献
长期以来，不管大会小会领导们总爱用无私奉献来教育我们，各种无私奉献的表彰大会铺天盖地。这本也无可厚非，奉献精神是人类的一种可贵的精神品质，况且就我们国家而言，谁都知道没有老一辈人的奉献就没有今天强大的中国。然而，一个时代有一个时代的使命和社会责任，时过境迁，而今我却更多的感受到了这种无私奉献的宣讲的苍白无力，它似乎再也调动不了国人工作的热情了。是什么原因呢？是我们不爱国吗？是我们都沦落成拜金主义者了吗？或是我们都受了资本主义腐朽思想的毒害了呢？
我想不是的，中国经历了几千年的封建社会，本来就是一个人文关怀匮乏的国度，过分强调无私奉献，更会忽视了人本身，导致这种无私奉献成为一种虚伪的宣讲。【无私奉献的议论文６篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。我们奉献，我们努力工作是为了什么，不管我们建立了多么强大的国家，有多么先进的社会体系，我们工作的成果都必须落实到人身上，是要让人过得更加美好。而不是构建强大的社会机器，让机器来吞食我们的成果，让我们成为附庸。
我所认为的奉献应该是一种使命和责任，这包括对社会、对自己的使命和责任，不同的时代和不同的人也就会有不同的使命和责任。所谓无私奉献是有困难的，光讲无私，不讲回报，在短期内会是行得通得，因为它受到社会使命和责任的支撑。然而从长远来看，无私奉献只会让奉献变得苍白无力，只会让个体变得苍白无力。劳动是光荣的，可没有合理的劳动报酬又怎么光荣得起来呢？
我们中国经历了几千年的封建社会，强大的封建精神禁锢已让我们这个民族变得有些麻木。五四新文化运动强调思想解放，又全面否定几千年的传统文化，让人性变得张扬，
近乎疯狂。解放后，由于盲目的、非理性的个人崇拜又导致了文化大革命。几经风雨之后的民族又重新站起来了，老一辈中华民族凭着他们强烈的社会责任和使命无私地投入到社会主义建设的洪流中，应该说他们付出了太多，他们牺牲了自我，成就了今天。他们这种可歌可泣的精神在任何时代都不过时。随着社会的发展，改革开放取得了巨大成就，而这种成就应该属于全体中华儿女，应该通过合理的分配让大家来共享这种成就，而不能因为我们的无私就让这种成就束之高阁。新时期有新的人生观、价值观，新的社会思潮带来了人性的解放，人们在奉献的同时也希望得到社会的认可，也希望得到回报，分享自己的劳动成果。否则一味地让人充满激情，无私奉献将成为一句空话。在我读师范的时候，看到电视里表彰孔繁森这位党的好干部时，我就在想这么一个问题，这么一个好干部为什么以前没有人关注过，他生活中有那么多困难为什么社会没有去帮助他，让他独自背着沉重的包袱走完一生，我们的人文关怀到那里去了。现在人死了，我们又来悼念他，这算什么？是要用他的精神再来造就千千万万个像他那样英年早逝的悲剧英雄吗？如果真是这样的话，我们宣讲的无私奉献就成了一种精神奴役的枷锁，不要也罢。看法有些偏激，但在我们的社会生活中确实存在着这样一大批因为无私奉献，缺少关怀而默默逝去的英雄。
有句话说，我们不能让英雄流血又流泪，没有关怀，那来奉献，我们总不能让每个劳动者都变成“吃进去草，挤出来奶”的老牛，那样的话再强壮的老牛也会疲惫。
作文三：《无私奉献的文档》800字无私奉献的好老师
冯书娥转载 ２０１４，０３，１３
女老师在讲桌前批改作业，挂水的支架就在身旁
左手打点滴，右手持粉笔在黑板前讲课。１２日，江苏响水县一名乡村女教师在课堂上边挂水边教学的场景，感动众多网民，纷纷为其点赞。
当日，一名知情人爆出“响水双港一教师边挂水边上课”事迹，并“立照为证”。图片上，一位留着长发、身穿黑色外套的女教师坐在讲桌旁批改作业，左手扎着吊针，讲桌下的学生正在认真写着作业。另一张图片上，该女教师站在黑板前，右手持粉笔，给学生讲解数学题，左手挂水的支架就放在身旁。 女教师打点滴坚持上课的行为，引发网友称赞。网友“灯下听雨”说，“这样的好老师真的不多了”。网友“黑夜明灯”评价称，“为学生负责，这样的农村老师真美”。
记者多方打听得知，该女教师是响水县双港镇开城小学数学老师丁玲。据她介绍，前几天一直患重感冒，到１２日早上发现咽喉疼的难以说话，便到学校门口的社区卫生室给医生看了下，医生开了３瓶点滴。因为第二节课是自己的数学课，考虑到不耽误学生的课程，就让医生把剩下的２瓶点滴拿到教室里。当时先让学生做练习册，但在批改中发现学生有很多错误，于是又到黑板前讲了一会。事后她才得知，准备到教室帮她换点滴的社区卫生室医生马学长用手机给她拍下了照片。
马学长医生告诉记者，丁老师到开城小学任教２年左右时间，由于身体一直不太舒服，经常到卫生室看病，“她怕耽误给学生上课，这已经不是第一次在教室里打点滴了”。
对于“作秀”“炒作”的质疑，丁玲称，她只是做了一个老师应该做的事。“农村小学班级少，老师也不多，我所任教的一年级也只有一个班，如果我请其他老师代课的话，就只能上其他的科目，怕耽误了学生的课程，所以就坚持边挂水边上课”。
记者就此事采访了响水县双港镇开城小学校方，一位杜校长表示，他也是才得知此事的，并确认事情属实。杜校长说，丁老师平时的工作表现很好，今天也是因为身体不舒服才在教室里打点滴的。对于丁老师的行为，校方经过与她本人沟通后，出于尊重老师的意愿，不作过多的评价。（于从文 窦跃文）
作文四：《无私奉献的事例》5600字人物：
１．钱学森：（１９１１．１２．１１—），中国著名物理学家，世界著名火箭专家。 浙江杭州人，生于上海，汉族，１９５９年８月加入中国共产党，博士学位，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，２００７年被评为感动中国年度人物。 １９３４年毕业于交通大学机械工程系，１９３４年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习。１９３５年赴美国研究航空工程和空气动力学，１９３８年获加利福尼亚理工学院博士学位，后留在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。 １９５０年开始争取回归祖国，当时美国海军次长金布尔说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上５个师的兵力，我宁可把他击毙在美国也不能让他离开。”因此钱学森受到美国政府迫害，失去自由，历经５年于１９５５年才回到祖国。 １９５５年１０月，经过周恩来总理的不断努力，钱学森冲破种种阻力回国后，１９５９年加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任等职；现任中国科技协会名誉主席等职。 钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。１９５８年４月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。钱学森曾是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。１９９１年１０月，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。
２．李剑英： 英雄试飞员
事迹：李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行中队长、领航主任等职。
２００６年１１月１４日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度１９４米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点２３００米跑道延长线的两侧６８０米范围内，分布７个自然村，居住着３５００口人。当时飞机上还有８００多公升航空油，１２０余发航空炮弹，１发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。１６秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在１６秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。
李剑英曾荣立二等功１次，三等功２次。２００６年１２月６日，空军党委为他追记一等功，并追授“空军功勋飞行人员”金质荣誉奖章。
推荐词集锦： 感动中国推选委员陈小川，在推荐李剑英的时候这样写到：李剑英说过这样的话：“老百姓对我们那么好，我们要常怀感恩之心。”正是军人的沛然正气与感恩之心，塑造了一位真正的英雄。
感动中国推选委员任卫新，对李剑英这样评价：生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。
颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有２２年飞行生涯，可命运只给他１６秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
３．孔繁森：为了西藏人民，他可以献出金钱、鲜血、健康乃至自己的生命。１９９２年，拉萨市墨竹工卡等县发生地震。当时在拉萨任副市长的孔繁森立即赶赴灾区。在羊日岗的地震废墟上，他看到３个失去父母的孤儿曲尼、曲印和贡桑，便嘱咐当地干部务必要安置好他们。不久他再次来到羊日岗乡，决定亲自抚养这３个孤儿。孔繁森每次下乡，总要把钱分给那些生活贫困的藏族群众，收养孤儿后，经济上更加拮据。可他不让孩子们受委屈。１９９３年为了给两个孩子付学杂费，他悄悄到西藏军区总医院血库献血，卖３次血，得了９００元钱。在西藏工作的近１０年，他几乎没往家里寄钱，省下的工资，大部分花在了藏族群众身上。在他当拉萨市副市长期间，全市５６所敬老院和社会福利院，他走访过４８所。孔繁森去世后，他留下的遗物仅有８．６元钱和三个纸箱。
１９９５年４月初孔繁森的事迹报道后，全国很快掀起了学习热潮，中组部、中宣部决定在全国共产党员和全体干部中广泛开展向孔繁森同志学习的活动，并为此专门发出了通知。江泽民主席号召全党全国向孔繁森同志学习，他说：“孔繁森同志是我们全党的楷模。我们要像当年学习雷锋、学习焦裕禄一样，大力开展学习孔繁森同志事迹的活动。”江泽民、李鹏还分别为孔繁森同志题词。江泽民同志的题词是：“向孔繁森同志学习”。李鹏同志的题词是：“学习孔繁森同志热爱人民无私奉献的精神”。“七一”前夕，中组部又追授孔繁森同志为“模范共产党员，优秀领导干部”。 三、人民的好书记——邓培民
４．郑培民：１９４３年７月２３日出生于吉林省海龙县，１９６２年考入吉林大学物理系学习。１９６９年加入中国共产党。１９６８年至１９７０年初，郑培民同志到辽宁省３２７５部队锻炼。１９７０年３月分配到湖南省湘潭电机厂工作。
１９８３年至１９９２年，郑培民同志先后担任湘潭市委副书记、书记，湘西土家族苗族自治州州委书记。１９９２年１０月至１９９５年１０月，任湖南省人民政府副省长。１９９５年１０月，任湖南省委副书记。２００１年１月，郑培民同志当选为湖南省人大常委会副主任，同年１１月起主持湖南省人大常委会工作。２００２年３月１１日，郑培民同志因突发心肌梗塞，在北京逝世，享年５９岁。
５．牛玉儒：内蒙古通辽人，１９５２年出生。历任内蒙古自治区纪委秘书长、内蒙古自治区政府秘书长、中共内蒙古自治区包头市委副书记。１９９７年４月在内蒙古自治区包头市人大十届五次会议上当选为市长。２００１年２月任内蒙古自治区副主席。２００３年４月任自治区党委常委，呼和浩特市委书记。牛玉儒是第九届全国人民代表大会代表。牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员，是党的优秀民族干部。２００４年８月１４日，牛玉儒因病医治无效，在北京不幸逝世，享年５２。五、人民的好卫士——任长霞
６．任长霞：１９６４年２月８日生于郑州；１９８３年１０月从河南省人民警察学校毕业后分配到郑州市公安局中原分局工作，先后任预审科民警、预审科副科长、法制室主任；１９９６年１０月任郑州市公安局法制室副主任，１９９８年１１月任郑州市公安局技侦支队支队长；２００１年４月调任登封市公安局党委书记、局长。曾获全国“五一”劳动奖章、中国十大女杰、全国三八红旗手、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等荣誉。４月１４日２０时４０分，当任长霞为侦破“１•３０”案件从郑州返回登封途中突遇车祸因公殉职，一位到任仅３年的公安局长，因公殉职后，１４万群众自发为她送行。五、人民的好卫士——任长霞
任长霞，１９６４年２月８日生于郑州；１９８３年１０月从河南省人民警察学校毕业后分配到郑州市公安局中原分局工作，先后任预审科民警、预审科副科长、法制室主任；１９９６年１０月任郑州市公安局法制室副主任，１９９８年１１月任郑州市公安局技侦支队支队长；２００１年４月调任登封市公安局党委书记、局长。曾获全国“五一”劳动奖章、中国十大女杰、全国三八红旗手、全国青年岗位能手、全国
优秀人民警察等荣誉。４月１４日２０时４０分，当任长霞为侦破“１•３０”案件从郑州返回登封途中突遇车祸因公殉职，一位到任仅３年的公安局长，因公殉职后，１４万群众自发为她送行。
７．周国知：１９６１年出生于湖北省宣恩县椿木营乡勾腰坝村，１９７８年１１月入伍，１９８２年６月加入中国共产党，１９８３年退伍。１９８４年９月招聘为国家干部，先后担任原椿木营区后坝乡人武部长、乡长、椿木营区（后改乡）计生办主任、民政助理等职。因积劳成疾，身患肝癌，于２００３年９月２７日病逝。七、当代工人杰出代表——许振超
８．许振超：１９７４年，许振超初中毕业后到青岛港当了一名码头工人，１９８４年，青岛港组建集装箱公司，许振超当上了第一批桥吊司机，１９９１年任青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。作为一个“老三届”出身的普通工人，他始终站在时代前列，顺应社会前进的潮流不断发展自身。他不仅没有被时代淘汰，而且屡屡勇挑大梁，由一名普通工人，成长为令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。以许振超为队长的桥吊队，创造出每小时３８１自然箱的码头装卸效率。３０年来，从他坚守的这个普通的操作台上流泻出的，不是单调的音符，而是一曲曲华美的乐章。 八、中国杰出法官——宋鱼水
９．宋鱼水：现年３８岁，任北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长。１９８９年，她从中国人民大学毕业后，进入海淀法院经济庭工作。１１年来，她公正高效地审理了各类民商事案件１２００余件，其中３００余件属于疑难、复杂、新类型案件，被当事人誉为“辩法析理，胜败皆服”的好法官。她先后荣立一等功两次、二等功两次，并荣获“十大杰出青年法官”。 九、“白衣圣人”——吴登云
１０．吴登云：１９３９年出生在江苏省扬州市高邮郭集镇柳坝村；１９６０年考上扬州医专学习，６３年毕业于扬州医学专科学校的青年学生，怀着 报效祖国的热情，告别家乡父老，风尘仆仆地来到距家乡５０００多公里的西北边陲， 一干就是３６年。当地的少数民族老乡称他是“白衣圣人”，干部们称他是“活着 的孔繁森”，他就是现任新疆克孜勒苏自治州乌恰县人民医院院长的江苏赤子—吴登云。 把心“押”
在责任上，乌恰地处帕米尔高原，境内多是海拔１７００至６１４６米的大山，一年中每秒３至２０米的大风要刮１６０多天，大雪封山期最长的地区达２０６天。从１９６３年踏上这块艰苦 的土地起，吴登云就以孺子牛般的赤诚，为这里的柯、维、汉等各族人民服务．．．．．
１１．艾买尔｀依明：阿克苏市阿依库勒镇党委组织干事。曾干过电影放映员、通讯员、人武干事等工作。２００３年，他被阿依库勒镇评为先进工作者、优秀干部，被阿克苏市委组织部评为电教先进工作者。１９９７年年初，自治区党委决定充实加强基层人武部力量，他自愿报名，走上了反分裂、反暴力恐怖斗争的第一线。他曾两次下水救人，两次用身体堵决口，四次入火海抢险，他的感人事迹在阿依库勒镇广为传颂。
１２．杨忠贤：１９９９年９月哈密地区推出的模范共产党员杨忠贤，是巴里坤哈萨克自治县萨尔乔克乡卫生院一名汉族医生，他扎根牧区３７年，与当地哈萨克牧民建立了深厚的友谊。３７年中他全心全意为哈萨克牧民服务，抢救过无数病人，为哈萨克牧民接生３０００多例无一死亡，他和妻子为抢救哈萨克儿童，奔走于牧区，延误了自己９岁女儿感染流行性脑膜炎的治疗，造成女儿终身痴呆，杨忠贤身患癌症期间还坚持为牧民看病，最后倒在了岗位上。１９９７年９月１７日，杨忠贤因病去逝，哈萨克人按本民族习俗为他举行了最隆重的葬礼。遵循教规的哈萨克人集体公决，第一次破例将一位汉族兄弟安葬在本族墓地，下葬的那天，数千哈萨克人自发地为他告别。杨忠贤事迹的专题片《草原忠魂》反映了他的事迹。
还有雷锋，王进喜等等．．．．．．
外出农民工无私奉献事例
●２００４年７月，蚌埠怀远县农民张桂硕在深圳将自己的骨髓（造血干细胞）捐献给江苏镇江一患白血病女孩，他还因长期无偿现血荣获卫生部、中国红十字会颁发的“２００１———２００３年度全国无偿献血奉献金奖”荣誉证书。
●２００４年９月，滁州定远县农民丁守鹏在上海历经周折，将拾到的８６００多元现金和３０多万元的存单如数归还失主，赢得媒体和市民高度赞誉。
●２００５年，安庆枞阳县农民章礼龙用打工挣来的钱，辗转千里，历经艰辛，帮助贵州籍流浪聋哑青年找到了离别５年的家。贵州省副省长肖永安在批示中高度赞扬了章礼龙的义举，并向这位２９岁的安徽小伙致敬。贵州省残联授予他“扶残助残”好青年光荣称号。 ●２００５年１１月，在云南曲靖市打工的安庆怀宁县农民董平因多次与歹徒搏斗，荣获“第九次全国见义勇为先进分子”称号。 ●２００６年１１月２５日，滁州天长青年农民冯国钰在江苏扬州救人牺牲。
●２００４年至今，在北京打工的六安农民张仁杰，利用打工的微薄收入，创办专门救助流浪者等困难群体的公益网站——— “感恩中国”网站，一年义务救助了近２００位病残、流浪、乞讨者。
● ２００６年１０月——— ２００７年２月，淮北市矿山集镇石启连、石开超等四位在外打工的普通农民回到家乡，捐出辛苦几年挣下的４
万元钱，领着村民，自己动手修建了一条出村的水泥路。
●２００７年２月２６日，在江苏海门市打工的蚌埠怀远县农民谢学台，从冰冷的河水中救出３人，感动海门，被授予海门“见义勇为英雄”称号。该事迹同时被评为我省二月精神文明十佳事迹。
● ２００８年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。河北唐山１３个农民（唐山十三位农民：宋志永、杨国、
杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人，年龄最大６２岁、最小１９岁）除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这１３个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。２月２３日，在工作了１６天之后，这１３位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。
５月１２日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和１２位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，抢救出２５名幸存者，刨出近６０名遇难者遗体。
这是０８年感动中国的人物，他们的颁奖词是：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
作文五：《无私奉献while的区别》17100字词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
Ｍ９Ｕ１ ｏｔｈｅｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｏｔｈｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅｓ
Ｐｅｒｉｏｄ ４ Ｇｒａｍｍａｒ ａｎｄ ｕｓａｇｅ
－－－Ｂｙ Ｚｈａｎｇ Ａｎｚｈｏｎｇ
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ：
Ｔｏ ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｔｈｅ ｃｌａｕｓｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｕｓａｇｅ
Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ：
Ｈｏｗ ｔｏ ｕｓｅ ｃｌａｕｓｅｓ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ：
Ｓｔｅｐ １． Ｒｅｖｉｓｉｏｎ
Ｗｈａｔ ａｒｅ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ ｃｌａｕｓｅｓ
• Ｗｈｅｎ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｉｄｅａｓ ａｒｅ ｂｉｎｅｄ ｉｎ ｏｎｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， ｓｏｍｅ ｉｄｅａｓ ａｒｅ ｍｏｒｅ
ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ． Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ ｃｌａｕｓｅｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｌｅｓｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｄｅａｓ． Ｔｈｅｓｅ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｒｅｅ ｋｉｎｄｓ： ａｄｖｅｒｂｉａｌ， ｎｏｕｎ ｏｒ ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ．
Ｓｔｅｐ ２． Ｇｒａｍｍａｒ ａｎｄ Ｕｓａｇｅ
Ｗｈａｔ ａｒｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｃｌａｕｓｅｓ？
Ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｃｌａｕｓｅｓ ｃａｎ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｉｍｅ， ｐｌａｃｅ， ｍａｎｎｅｒ， ｃｏｎｔｒａｃｔ， ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ， ｒｅａｓｏｎ， ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｒ ｒｅｓｕｌｔ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｂｙ ｃｏｎｊｕｎｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｉｎｄｉｃａｔｅ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｕｓｅ， ｅ．ｇ．，
ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ， ｈｏｗ， ａｌｔｈｏｕｇｈ， ｉｆ， ｓｉｎｃｅ， ｂｅｃａｕｓｅ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ， ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｗａｙ， Ｉ ａｓｋｅｄ ａ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ． ｉｔ ｓｎｏｗｓ ｔｏｍｏｒｒｏｗ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｂｕｉｌｄ ａ ｓｎｏｗｍａｎ．
Ｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ
Ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ
ａｓ， ｗｈｅｎ， ｗｈｉｌｅ的区别
１． ＿＿＿＿ｔｈｅ ｄａｙ ｔ ｏｎ， ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｇｏｔ ｗｏｒｓｅ． （ＭＥＴ９０）
Ａ． Ｗｉｔｈ Ｂ． Ｓｉｎｃｅ Ｃ． Ｗｈｉｌｅ Ｄ． Ａｓ
２． Ｉ ｈａｄ ｊｕｓｔ ｓｔｅｐｐｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｔｈｒｏｏｍ ａｎｄ ｗａｓ ｂｕｓｉｌｙ ｄｒｙｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ ｗｉｔｈ ａ ｔｏｗｅｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｓｔｅｐｓ． （湖南卷）
Ａ． ｗｈｉｌｅ Ｂ． ｗｈｅｎ Ｃ． ｓｉｎｃｅ Ｄ． ａｆｔｅｒ
３． － Ｉ＇ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ．
＿＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕ＇ｒｅ ｔｈｅｒｅ， ｃａｎ ｙｏｕ ｇｅｔ ｍｅ ｓｏｍｅ ｓｔａｍｐｓ？ （ＮＭＥＴ ９９）
Ａ． Ａｓ Ｂ． Ｗｈｉｌｅ Ｃ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｄ． Ｉｆ
ａｓ， ｗｈｅｎ， ｗｈｉｌｅ 都表示主、从句的动作或状态同时发生，但三者意义不尽相同。 ａｓ和ｗｈｅｎ引导的从句既可表示一点时间，也可表示一段时间，从句中的谓语动词既可以是持续性动词，也可以为短暂性动词，经常可以互换使用；
ｗｈｉｌｅ引导的从句通常表示一段时间，从句中宜用持续性动词作谓语。当从句中的谓语动词为持续性动词时，这三者可以通用． 如：
Ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｗｏｒｒｉｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｌｉｔｔｌｅ Ａｌｉｃｅ ｗａｓ ｉｌｌ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｓ ／ ｗｈｅｎ ／ ｗｈｉｌｅ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ａｗａｙ ｉｎ Ｆｒａｎｃｅ． 妈妈担心，因为小艾丽思病了，特别是当父亲远在法国的时候。
如果从句和主句要表示一个人的两个动作交替进行或同时完成时，则多用ａｓ，可译为“一边．．．．．．，一边．．．．．．”。例如：
Ｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｂｅｈｉｎｄ ｆｒｏｍ ｔｏ ｔｉｍｅ ａｓ ｈｅ ｔ．
他一边走，一边不时地往后看。
Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｆ ｉｔ ｊｕｓｔ ａｓ ｙｏｕ ｏｐｅｎｅｄ ｙｏｕｒ ｍｏｕｔｈ．
你一张嘴我就知道你要说什么。
（若表示两个短促动作几乎同时发生时，用ａｓ的场合多于ｗｈｅｎ．）
当主从句之间表示转折或对比关系时，多用ｗｈｉｌｅ， 不用ａｓ或ｗｈｅｎ。如：
Ｓｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉ ｗａｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ， ｗｈｉｌｅ ｉｎ ｆａｃｔ， Ｉ ｗａｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ． 她以为我在谈论她女儿，而事实上，我在谈论我的女儿。
如果表示从句的动作在主句的动作“之前”或“之后”发生时，多用ｗｈｅｎ（＝ａｆｔｅｒ）， 不用ａｓ或 ｗｈｉｌｅ。此外，ｗｈｅｎ还含有“ａｔ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ”的意思（＝ ａｎｄ ｔｈｅｎ），引起的句子不能放在句首，也不能用ａｓ， ｗｈｉｌｅ来替换。例如：
Ｈｅ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｒａｎｇ．
他正要离开，忽然电话铃响了。
Ｗｅ ｗｅｒｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ ｗｈｅｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔｓ ｔ ｏｕｔ． 我们正在看电视，突然灯灭了。
１． Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｊｕｓｔ ａｒｒｉｖｅｄ ｈｏｍｅ ｗｈｅｎ ｉｔ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｒａｉｎ． 他们刚到家，天就开始下雨了。 Ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｗｏｒｋ ＿＿＿＿ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ Ｉ ｈａｄ ｗａｓｔｅｄ． （ＮＭＥＴ９０）
Ａ． ｄｉｄｎ＇ｔ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ Ｂ． ｄｉｄ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｃ．Ｉ ｄｉｄｎ＇ｔ ｒｅａｌｉｚｅ Ｄ． Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ
２． Ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ ａｌｌ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ＿＿＿＿ｈｏｗ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｗａｓ． （ＮＭＥＴ９５）
Ａ． ｄｉｄ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｂ． ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅｄ
Ｃ． ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｄｉｄ ｒｅａｌｉｚｅ
Ｄ． ｄｉｄｎ＇ｔ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅｒｓ ｒｅａｌｉｚｅ
３． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ＿＿＿ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｏｆｆ ｈｅｒ ｇｌａｓｓｅｓ ＿＿＿＿Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｓｈｅ ｗａｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ｓｔａｒ．（ＭＥＴ９２）
Ａ． ｗｈｅｎ； ｔｈａｔ
Ｃ． ｕｎｔｉｌ； ｗｈｅｎ Ｂ． ｕｎｔｉｌ； ｔｈａｔ Ｄ． ｗｈｅｎ； ｔｈｅｎ
４． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ １９２０ ＿＿＿ ｒｅｇｕｌａｒ ｒａｄｉｏ ｂｒｏａｄｃａｓｔｓ ｂｅｇａｎ．（ＮＭＥＴ９５）
Ａ． ｗｈｉｌｅ
Ｃ． ｔｈａｔ Ｂ． ｗｈｉｃｈ Ｄ． ｓｉｎｃｅ
ｕｎｔｉｌ与ｔｉｌｌ及 ｎｏｔ…ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ的用法
ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ都可表示“直到．．．为止”，与持续性动词的肯定式连用。如： Ｈｅ ｗａｉｔｅｄ ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ ｗｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｏｕｒ ｍｅａｌ．
他一直等到我们吃完饭。
当ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ表示“直到．．．才．．．”时，通常与短暂动词的否定式连用，这时，
ｕｎｔｉｌ和ｔｉｌｌ也可用ｂｅｆｏｒｅ代替。如：
Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｌｅａｖｅ ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ ／ ｂｅｆｏｒｅ ｓｈｅ ｃａｍｅ ｂａｃｋ．直到她回来，我才离开的。
（３） ｂｅ动词肯定式和否定式都可以和ｕｎｔｉｌ或ｔｉｌｌ连用。
（４） ｕｎｔｉｌ引导的从句可以放在主句之前或主句之后，但ｔｉｌｌ从句一般不放在句首。
１． Ｄｉｄ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ Ｍａｒｙ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｙｏｕ ｏｗｅｄ ｈｅｒ？
－Ｙｅｓ，Ｉ ｇａｖｅ ｉｔ ｔｏ ｈｅｒ ＿＿＿＿ Ｉ ｓａｗ ｈｅｒ．
（２００１北京春招）
Ａ．ｗｈｉｌｅ
Ｂ．ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ Ｄ．ｏｎｃｅ Ｃ．ｓｕｄｄｅｎｌｙ
２． Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅｒ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｈｏｎｅｓｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｉ ｍｅｔ ｈｅｒ．
Ａ． ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ
Ｂ． ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｄ． ｂｙ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｃ． ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ
有时，ｔｈｅ ｔｉｍｅ（当……的时刻）， ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ（当……的时刻）， ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ（到……时候为止）， ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ（下次）， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ（第一次……的时候）， ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｉｍｅ（上次……的 时候），ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ（一……就……）， ｉｎｓｔａｎｔｌｙ（一……就……）， ｄｉｒｅｃｔｌｙ（一……就……）等词或词组以及ｈａｒｄｌｙ ／ｓｃａｒｃｅｌｙ…ｗｈｅｎ…（刚……就……）， ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ…ｔｈａｎ…（刚…… 就……）等关联词也可引导表示时间的状语从句。
例如：
１． Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｃａｌｌ ｏｎ ｕｓ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ ｙｏｕ ｅ ｔｏ ｔｏｗｎ．
下次你进城一定来看我们。
２． Ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｈｅ ｗａｓ ｆｏｕｒｔｅｅｎ， Ｅｉｎｓｔｅｉｎ ｈａｄ ｌｅａｒｎｅｄ ａｄｖａｎｃｅｄ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｌｌ ｂｙ ｈｉｍｓｅｌｆ．
爱因斯坦到十四岁时就自学完了高等数学。
３． Ｓｈｅ ｒｕｓｈｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ／ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｓｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｏｉｓｅ． 她一听到这声音，就冲进房间。
４． Ｈｅ ｌｅｆｔ ｍｅ ａ ｇｏｏｄ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｍｅｔ ｈｉｍ．
我第一次见他时，他给我留下了好印象。
５． Ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ａｒｒｉｖｅｄ ｔｈｅｒｅ ｔｈａｎ ｈｅ ｆｅｌｌ ｉｌｌ．
他刚到达那里就生起病来。
６． Ｈｅ ｈａｄ ｈａｒｄｌｙ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｒｏｓｅ ｔｏ ｒｅｆｕｔｅ ｈｉｓ ｐｏｉｎｔｓ．
他还没全说完，就有人起来反驳他的论点。
当ｈａｒｄｌｙ， ｓｃａｒｃｅｌｙ， ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ位于引起的句子的开头时，常用倒装语序。上面的例句可以依次改写成：
Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｔｈｅｒｅ ｔｈａｎ ｈｅ ｆｅｌｌ ｉｌｌ．
Ｈａｒｄｌｙ ｈａｄ ｈｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｒｏｓｅ ｔｏ ｒｅｆｕｔｅ ｈｉｓ ｐｏｉｎｔｓ．
ｉｆ和ｕｎｌｅｓｓ的用法
１． Ｔｈｅ ＷＴＯ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｖｅ ｕｐ ｔｏ ｉｔｓ ｎａｍｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｉｎｃｌｕｄｅ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｈａｔ ｉｓ ｈｏｍｅ ｔｏ ｏｎｅ ｆｉｆｔｈ ｏｆ ｍａｎｋｉｎｄ． （２０００全国）
Ａ．ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ
Ｃ．ｉｆ Ｂ．ｗｈｉｌｅ Ｄ．ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ
２． Ｔｈｅ ｍｅｎ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｗａｉｔ ａｌｌ ｄａｙ＿＿＿＿ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｗｏｒｋｓ ｆａｓｔｅｒ．（０１北京春）
Ａ．ｉｆ
Ｂ．ｕｎｌｅｓｓ Ｄ．Ｔｈａｔ Ｃ．ｗｈｅｔｈｅｒ
ｉｆ和ｕｎｌｅｓｓ的用法
一般情况下，ｕｎｌｅｓｓ相当于ｉｆ…ｎｏｔ，可以互换。如：
Ｉ ｗｏｎ‟ｔ ｌｅｔ ｙｏｕ ｉｎ ｕｎｌｅｓｓ ｙｏｕ ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｐａｓｓ ＝ Ｉ ｗｏｎ‟ｔ ｌｅｔ ｙｏｕ ｉｎ ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎ‟ｔ ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｐａｓｓ． （如果你不出示通行证，我就不让你进来。）
但是，在下列情况下，两者是有区别的。
ｕｎｌｅｓｓ引导真实条件句，ｉｆ…ｎｏｔ可以引导真实条件句或非真实条件句。 ｕｎｌｅｓｓ从句中有否定词时，不能换成ｉｆ…ｎｏｔ结构。
如果主句描述的是情感或情绪活动方面的内容，ｉｆ…ｎｏｔ结构不能换成ｕｎｌｅｓｓ。 如：Ｉ‟ｌｌ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ｇｌａｄ ｉｆ ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ‟ｔ ｅ ｔｈｉｓ ｅｖｅｎｉｎｇ．
（她今晚如果不来我很高兴。）
ｕｎｌｅｓｓ表示唯一条件，不能用ａｎｄ连接重复使用，ｉｆ…ｎｏｔ则可以。
ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ， ｆｏｒ的区别
１． Ｓｈｅ ｗａｓ ｉｌｌ， ＿＿＿＿＿＿ ｓｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．
Ａ． ｓｉｎｃｅ Ｂ． ｂｅｃａｕｓｅ Ｃ． ａｓ Ｄ． ｆｏｒ
２． Ｗｅ ｈａｄ ｂｅｔｔｅｒ ｈｕｒｒｙ ＿＿＿＿ ｉｔ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｄａｒｋ．（ＭＥＴ１９８４）
Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ａｓ Ｄ．ｕｎｌｅｓｓ
３． Ｔｈｅ Ｉｔａｌｉａｎ ｂｏｙ ｗａｓ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ａ ｈｅｒｏ ＿＿＿＿ ｈｅ ｇａｖｅ ｈｉｓ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｃｏｕｎｔｒｙ．（ＭＥＴ ８５）
Ａ．ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ
Ｃ．ｏｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ Ｂ．ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ Ｄ．ｂｅｃａｕｓｅ
ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ， ｆｏｒ的区别
１． 在这四个连词中，ｂｅｃａｕｓｅ语气最强，它引导的从句表达的是未知的新信息，也是该主从复合句中的焦点，一般都置于主句之后（也可以放在主句之前，用逗号隔开）。在回答”ｗｈｙ”引导的特殊疑问句时，一般只能用ｂｅｃａｕｓｅ；在强调结构： Ｉｔ ｉｓ／ｗａｓ …ｔｈａｔ …”中，也只能用ｂｅｃａｕｓｅ。例如：
Ｉｔ‟ｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈｅｌｐｅｄ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ‟ｍ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ．
正是因为他帮助过你，所以我乐意去帮助他。
— Ｗｈｙ ｄｉｄｎ‟ｔ ｙｏｕ ｐｈｏｎｅ ｍｅ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ？
你昨天夜里为什么没给我打电话？
— Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｄｉｄｎ‟ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｉｓｔｕｒｂ ｙｏｕ．
因为我不想在夜里打扰你。
２． ｓｉｎｃｅ和ａｓ语气不如ｂｅｃａｕｓｅ强，ａｓ的语气最弱。他们引导的从句大多置于句首，有时放在主句之后（ａｓ从句在复合句中的位置更为灵活），表达的往往是已知信息，即所指的原因是人们已知的客观事实，所以，复合句的重心在主句，不在从句。例如：
Ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏ ｌｉｃｅｎｓｅ， ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｒｉｖｅ．
因为你没有驾驶执照，所以不允许你开车。
Ａｓ ｈｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｗｅｌｌ ｅｎｏｕｇｈ， Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｇｏ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｉｍ．
由于他身体欠佳，我只好不带他去了。
（３）ｆｏｒ的语气不及ｂｅｃａｕｓｅ， ｓｉｎｃｅ， ａｓ强，为并列连词，引导的分句常放在主句之后，从句前通常用逗号，表示说话者为所做的推断和预测提供理由，或对前一分句进行补充和解释。如：
Ｉｔ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｒａｉｎｅｄ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ， ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｉｓ ｗｅｔ．（ｆｏｒ分句表示说话者推断“昨晚
天下雨”的理由。此时，ｂｅｃａｕｓｅ不能替代ｆｏｒ，因为地湿不是造成下雨的直接原因。原句可改为：Ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｉｓ ｗｅｔ， ｆｏｒ ／ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｒａｉｎｅｄ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．
ｓｏ ｔｈａｔ， ｓｏ…ｔｈａｔ， ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ
１． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｉｎ ＿＿＿＿ ｗｈｅｎ ｗｅ ｌｅｆｔ ｔｈａｔ ｗｅ ｆｏｒｇｏｔ ｔｈｅ ａｉｒｌｉｎｅ ｔｉｃｋｅｔｓ．（２００３上海高考）
Ａ．ａ ｒｕｓｈ ｓｏ ａｎｘｉｏｕｓ
Ｃ．ｓｏ ａｎ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ Ｂ．ａ ｓｕｃｈ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ Ｄ．ｓｕｃｈ ａｎ ａｎｘｉｏｕｓ ｒｕｓｈ
２． Ｓａｌｌｙ ｗｏｒｋｅｄ ｌａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｈｅｒ ｒｅｐｏｒｔ ＿＿＿＿ ｈｅｒ ｂｏｓｓ ｃｏｕｌｄ ｒｅａｄ ｉｔ ｆｉｒｓｔ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ．（２００３安徽春招）
Ａ．ｓｏ ｔｈａｔ
Ｃ．ｂｅｆｏｒｅ Ｂ．ｂｅｃａｕｓｅ Ｄ．ｏｒ ｅｌｓｅ
ｓｏ ｔｈａｔ， ｓｏ…ｔｈａｔ， ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ
ｓｏ ｔｈａｔ “以便”、“结果”表目的和结果。注意：在从句中有情态动词表目的。无情态动词表结果。
ｓｏ…ｔｈａｔ “如此…以致于”表结果。该结构常见于：
ｓｏ＋形／副＋ｔｈａｔ
ｓｏ＋形＋ａ（ａｎ）＋单数名词＋ｔｈａｔ
ｓｏ＋ｍａｎｙ／ｍｕｃｈ＋复数名词（不可数名词）＋ｔｈａｔ
ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ “如此…以致于”表结果该结构常见于：
ｓｕｃｈ＋ａ（ａｎ）＋形＋名词＋ｔｈａｔ
ｓｕｃｈ＋形＋复数名词／不可数名词＋ｔｈａｔ
ａｓ， ｔｈｏｕｇｈ 引导的倒装句
１．＿＿＿＿ ， ｈｅ ｔａｌｋｓ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｉｎｇｅｒｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
Ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｑｕｉｅｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ
Ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ
２． ＿＿＿＿＿＿， ｈｅ ｗａｓ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｕｃｈ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．
Ａ． Ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｔｒｙ Ｂ． Ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｔｒｉｅｄ
Ｄ． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈａｒｄ Ｃ． Ａｓ ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈａｒｄ
ａｓ ／ ｔｈｏｕｇｈ引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。
Ｆａｓｔ ａｓ ｙｏｕ ｒｅａｄ， ｙｏｕ ｃａｎ ＇ ｔ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｓｏ ｓｏｏｎ． 纵然你读得快，你也不能这么快读完这本书。
注意： ａ．句首名词不能带任何冠词。
Ｃｈｉｌｄ ａｓ ／ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ， ｈｅ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ．
＝ Ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ ａ ｓｍａｌｌ ｃｈｉｌｄ， ｈｅ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ．
注意： ｂ．句首是实义动词，其他助动词放在主语后
如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。
Ｔｒｙ ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｗｉｌｌ， ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｍｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｉｌｙ．
＝ Ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｔｒｉｅｓ ｈａｒｄ， ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｍｓ…
虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。
Ｏｂｊｅｃｔ ａｓ ｙｏｕ ｍａｙ， Ｉ „ ｌｌ ｇｏ．
＝Ｔｈｏｕｇｈ／Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｍａｙ ｏｂｊｅｃｔ， Ｉ ＇ ｌｌ ｇｏ．
纵使你反对，我也要去。
１． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋ． Ｉ‟ｌｌ ｂｕｙ ｉｔ， ＿＿＿＿＿＿＿．（陕西）
Ａ． ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｉｔ ｍａｙ ｃｏｓｔ Ｂ． ｈｏｗ ｍａｙ ｉｔ ｃｏｓｔ
Ｃ． ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｍａｙ ｉｔ ｃｏｓｔ Ｄ． ｈｏｗｅｖｅｒ ｍｕｃｈ ｉｔ ｍａｙ ｃｏｓｔ
２． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈｉｓ ｂｅｓｔ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ，＿＿＿＿ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｔ ｗａｓ． （Ｔｉａｎｊｉｎ ２００５）
Ａ． ｈｏｗｅｖｅｒ
Ｃ． ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｂ． ｎｏ ｍａｔｔｅｒ Ｄ． ａｌｔｈｏｕｇｈ
３． Ｙｏｕ ｃａｎ ｅａｔ ｆｏｏｄ ｆｒｅｅ ｉｎ ｍｙ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ＿＿＿＿ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． （Ｃｈｏｎｇｑｉｎｏｇ ２００４）
Ａ． ｗｈｅｎｅｖｅｒ
Ｃ． ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｂ． ｗｈｅｒｅｖｅｒ Ｄ． ｈｏｗｅｖｅｒ
４． ＿＿＿＿＿＿， ｍｏｔｈｅｒ ｗｉｌｌ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｆａｔｈｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ｄｉｎｎｅｒ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． （ＮＭＥＴ １９９７）
Ａ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｌａｔｅ ｉｓ ｈｅ Ｂ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｌａｔｅ ｈｅ ｉｓ
Ｃ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｉｓ ｈｅ ｌａｔｅ Ｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｈｅ ｉｓ ｌａｔｅ
＂ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ＋疑问词＂ 或＂疑问词＋后缀ｅｖｅｒ＂
Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｍｉｎｄ．
Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｈａｐｐｅｎｅｄ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｍｉｎｄ．
注意：ｎｏ ｍａｔｔｅｒ 不能引导主语从句和宾语从句．
１．（错）Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｓａｙ ｉｓ ｏｆ ｎｏ ｕｓｅ ｎｏｗ．
（对）Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｓａｙ ｉｓ ｏｆ ｎｏ ｕｓｅ ｎｏｗ．
（Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｓａｙ是主语从句）
２．（错）Ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｅａｔ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｇｉｖｅｎ，
（对）Ｐｒｉｓｏｎｅｒｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｅａｔ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｇｉｖｅｎ． 囚犯们只能给什么吃什么。 Ｓｔｅｐ ３． ｎｏｕｎ ｃｌａｕｓｅｓ
Ｎｏｕｎ ｃｌａｕｓｅｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｌｉｋｅ ｎｏｕｎｓ ｉｎ ａ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， ａｎｄ ｃａｎ ｂｅ ｔｈｅ Ｓｕｂｊｅｃｔ， ｔｈｅ ｏｂｊｅｃｔ ｏｒ ｔｈｅ ｐｒｅｄｉｃａｔｉｖｅ． Ｔｈｅｙ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｔｈａｔ， ｏｒ ｗｉｔｈ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｗｏｒｄ （ ｗｈａｔ， ｗｈｉｃｈ， ｗｈｏｓｅ， ｗｈｅｎ， ｈｏｗ， ｗｈｙ， ｗｈｅｒｅ ａｎｄ ｗｈｏ ０， ｏｒ ｉｆ ｏｒ ｗｈｅｔｈｅｒ． ｗａｓ ｒｉｇｈｔ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｎｏｔ ．
Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ 在主语从句中连词的确定。
（１看意义，２看在从句作何成分）。
１．＿＿＿ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｅｓ ｆｒｏｍ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ａｌｌ．
Ａ． Ｗｈａｔ Ｂ． Ｗｈｅｒｅ Ｃ． Ｉｆ Ｄ． Ｔｈａｔ
２．＿＿＿ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ａｌｌ ｔｈａｔ ＷＴＯ ｓｔａｎｄｓ ｆｏｒ Ｗｏｒｌｄ Ｔｒａｄｅ Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ．
Ａ． Ｗｈｉｃｈ Ｂ． Ｗｈａｔ Ｃ． Ａｓ Ｄ． Ｉｔ
３．＿＿ ｗｅ ｃａｎ‟ｔ ｇｅｔ ｓｅｅｍｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ＿＿ ｗｅ ｈａｖｅ．
Ａ． Ｗｈａｔ； ｗｈａｔ Ｂ． Ｗｈａｔ； ｔｈａｔ
Ｃ． Ｔｈａｔ ； ｔｈａｔ Ｄ． Ｔｈａｔ； ｗｈａｔ
４．＿＿＿＿ ｗｅ‟ｌｌ ｇｏ ｃａｍｐｉｎｇ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ．
Ａ． Ｉｆ Ｂ． Ｗｈｅｔｈｅｒ Ｃ． Ｔｈａｔ Ｄ． Ｗｈｅｒｅ
５．＿＿ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｆｅ ｏｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｌａｎｅｔ ｉｓ ａｌｍｏｓｔ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ．
Ａ． Ｈｏｗ Ｂ． Ｔｈａｔ Ｃ． Ｗｈｙ Ｄ． ｗｈｅｔｈｅｒ
主语从句作主语时般为单数：
Ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｐａｙ ｂａｃｋ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅ ｇｉｖｅ ｍｅ ＿＿＿＿＿＿ｍｅ ｈａｐｐｙ． （ｍａｋｅ）
Ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ‟ｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｎｏｔ ｙｅｔ ｋｎｏｗｎ． （ｂｅ）
Ｗｈｙ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｎｏｔ ｌｅｆｔ ｙｅｔ ＿＿＿＿＿＿ ｕｎｃｌｅａｒ． （ ｂｅ）
Ｗｈｅｒｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｅｓ ｆｒｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｉｒ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｓｐｅｅｃｈ． （ａｆｆｅｃｔ）
Ｈｏｗ ｔｈｅｙ ｃａｍｅ ｈｅｒｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｏｆ ｕｓ． （ｐｕｚｚｌｅ）
Ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｂｏｏｋｓ． （ｂｅ）
当ｗｈａｔ引导的从句有时可是复数。
由于主语从句在句首往往会造成主语过长，因此在句首的通常是ｉｔ 做形式主语，而真正的主语放到后面． 这时在句中的ｔｈａｔ不能省略． ｉｓ ａ ｗｏｎｄｅｒ． ｉｓ ａ ｗｏｎｄｅｒ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｏｕｎｄｅｄ ｓｏｌｄｉｅｒ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａｌｉｖｅ．
Ｉｆ 一般不能用于引导主语从句。表示是否，应用ｗｈｅｔｈｅｒ 来引导。
１．＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｒ ｎｏｔ Ｉ‟ｌｌ ｏｆｆｅｒ ｈｅｌｐ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ．
２．＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｅ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｕｓ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．
在Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ （ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ａｄｖｉｓａｂｌｅ， ｓｔｒａｎｇｅ， ｐｒｏｐｅｒ， ｕｎｕｓｕａｌ， ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ， ｎａｔｕｒａｌ， ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ） ｔｈａｔ 句型中，会出现虚拟的结构。 如：
Ｉｔ ｉｓ ｐｒｏｐｅｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ Ｉｔ ｉｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ａ ｍｅｅｔｉｎｇ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ． （ａｔｔｅｎｄ）
Ｉｔ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ． （ｏｂｅｙ）
Ｉｔ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈｅｒｅ． （ｓｔａｙ）
Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｐｕｐｉｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ａｂｌｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ． （ｂｅ）
Ｉｔ＇ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｔｉｅｎｔ． （ｔａｋｅ）
Ｔｈｉｎｋ， ｂｅｌｉｅｖｅ， ｓｕｐｐｏｓｅ， ｅｘｐｅｃｔ等动词的宾语从句如是否定， 往往转移到主语上来． 如：
Ｉ ｄｏｎ‟ｔ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｒｉｇｈｔ．
Ｉ ｄｏｎ‟ｔ ｅｘｐｅｃｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ａｔ ｈｏｍｅ．
在带复合宾语的句子中， ｔｈａｔ引导的宾语从句要放到句子的后面， ｉｔ 做形式宾语． Ｙｏｕ ｍａｙ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｈｅａｒｄ ．
关于ｔｈａｔ 的省略． 宾语从句中的ｔｈａｔ 一般都是可以省略的．但是当有两个宾语从句时， 第二个从句的引导词ｔｈａｔ 不能省略．
Ｈｅ ｓａｉｄ ｈｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｉｎ ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｂｌａｍｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ． 当宾语从句中动词与从句被插入语分开是， ｔｈａｔ 不能省略．
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｇｏｔ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， ｈｅ ｆｏｕｎｄ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈａｔ ｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗａｓ ｔｏｏ ｐｏｏｒ．
当以下动词后带宾语从句时， 会出现虚拟的结构， ｉｎｓｉｓｔ， ｏｒｄｅｒ， ｓｕｇｇｅｓｔ， ｒｅｑｕｉｒｅ， ｄｅｍａｎｄ， ａｄｖｉｓｅ， ｐｌａｎ， ｐｒｏｐｏｓｅ 等．
Ｈｅ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ｈｉｓ ｏｆｆｅｒ． （ａｃｃｅｐｔ）
Ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｒｏｏｐ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｎｏｔｈｅｒ ａｔｔａｃｋ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． （ｍａｋｅ）
Ｈｅ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ ｂｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． （ｗａｓｈ）
Ｓｈｅ ｒｅｍｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｇｉｖｉｎｇ ｏｆｆｅｎｓｅ． （ａｖｏｉｄ）
Ｈｅ ｉｎｓｉｓｔｅｄ ｔｈａｔ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｔｉｍｅ ｂｙ ａｎｙ ｍｅａｎｓ． （ａｒｒｉｖｅ） Ｈｅ ｗｉｓｈｅｄ ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈａｔ． 他希望他没讲那样的话。
Ｈｅ ｔａｌｋｓ ａｂｏｕｔ Ｒｏｍｅ ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｒｅ ｈｉｍｓｅｌｆ．他谈论起罗马来就好像他去过那里似的。
在宾语从句中连词的确定。
（１看意义，２看在从句作何成分）。
Ｗｅ ｋｎｏｗ ｌｉｔｔｌｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｅｘｃｅｐｔ ＿＿＿＿ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ．
Ａ． ｗｈａｔ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｈｏｗ Ｄ． ／
２．＿＿＿ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｓｅｆｕｌ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ？
Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ Ｂ． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ
Ｃ． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ Ｄ． Ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ
Ｔｈｅｓｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｓ ｗｉｌｌ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ＿＿＿．
Ａ． Ｗｈａｔ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ Ｂ． ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ
Ｃ． ｈｏｗ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ Ｄ． ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｏｕｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ
Ｔｈｅ ｆｉｒｅ ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ ＿＿ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ．
Ａ． ａｌｌ Ｂ． ｗｈａｔ Ｃ． ｔｈａｔ Ｄ． ｗｈｉｃｈ
Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｒｅａｌｉｚｅ ＿＿ ｂｒｅａｋｓ ｔｈｅ ｌａｗ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ．
Ａ． ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ Ｂ． ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ ｔｈａｔ
Ｃ． ｗｈｏｅｖｅｒ Ｄ． ｔｈｏｓｅ ｗｈｏｅｖｅｒ
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。
Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ， ｏｕｒ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒ， ｉｓ ｖｅｒｙ ｋｉｎｄ ｔｏ ｕｓ．
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
ｏｕｒ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒ是主词Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ的同位语，指同一人。
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ Ｉ ｍｅｔ Ｔｏｍ， ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ＇ｓ．
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ„ｓ，是受词Ｔｏｍ的同位语指同一人。
Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
ｓｔｕｄｅｎｔｓ是ｕｓ的同位语
Ｗｅ ｙｏｕｔｈ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ．
ｙｏｕｔｈ是ｗｅ的同位语
在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示具体内容。如：
Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｔｅａｍ ｈａｄ ｗｏｎ．
我听到了我们队获胜的消息。
Ｉ ｈａｄ ｎｏ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｈｅｒｅ．我不知道你在这里。
可以跟同位语从句的名词通常有ｎｅｗ，ｉｄｅａ，ｆａｃｔ，ｐｒｏｍｉｓｅ，ｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｄｏｕｂｔ，ｔｈｏｕｇｈｔ，ｈｏｐｅ，ｍｅｓｓａｇｅ，ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ，ｗｏｒｄ（消息），ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ等。如：
Ｉ‟ｖｅ ｅ ｆｒｏｍ Ｍｒ ｗａｎｇ ｗｉｔｈ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｎ‟ｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｈｉｓ
ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 英语中引导同位语从句的词通有连词 ｔｈａｔ，ｗｈｅｔｈｅｒ，连接副词 ｈｏｗ， ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ等。如：
ｌ ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ Ｗｈｅｎ ｈｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｂａｃｋ．
我不知道他什么时候回来。
Ｈｅ ｍｕｓｔ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ ａｇｒｅｅｓ ｔｏ ｉｆ ｏｒ ｎｏｔ．
他必须回答他是否同意这样一个问题
表语从句的引导词如果为 ｔｈａｔ 时， 不能省略。
Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｏｆ ｈｉｓ ａｂｓｅｎｃｅ ｉｓｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｇｅｔ ｕｐ ｔｈａｔ ｍｏｒｎｉｎｇ．
当主语为ｉｔ， ｔｈａｔ， ｔｈｉｓ时， ｂｅｃａｕｓｅ 可以引导句子， 出现在表语的位置上． 否则， ｂｅｃａｕｓｅ应引导原因状语从句．
Ｉｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ａｒｅ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｎ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ．
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｌａｗ．
句首时用ｗｈｅｔｈｅｒ 不用ｉｆ，
与不定式连用是用ｗｈｅｔｈｅｒ 不用ｉｆ；
与ｏｒ ｎｏｔ 连用的多为ｗｈｅｔｈｅｒ， 不是ｉｆ；
在系动词后用ｗｈｅｔｈｅｒ ， 不用ｉｆ；
容易引起歧异的用ｗｈｅｔｈｅｒ， 不用ｉｆ；
Ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ．
Ｔｅｌｌ ｍｅ ｉｆ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ．
告诉我你是否喜欢它．／如果喜欢它， 告诉我．
Ｓｔｅｐ ４ Ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ
Ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅ ａｄｊｅｃｔｉｖｅｓ－－－ ｔｈｅｙ ｇｉｖｅ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ． Ｔｈｅｙ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅ ｐｒｏｎｏｕｎ （ ｗｈｉｃｈ， ｔｈａｔ， ｗｈｏ， ｗｈｏｍ ａｎｄ ｗｈｏｓｅ ）， ｏｒ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅ ａｄｖｅｒｂ （ ｗｈｅｒｅ， ｗｈｅｎ ａｎｄ ｗｈｙ ）． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ｃｌａｕｓｅｓ， ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｎｏｎ－ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅ．
定语从句所修饰的词叫作先行词ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔ，
引导定语从句的词叫关系词（关系代词和关系副词）。关系词一般紧跟在先行词
之后引导定语从句。
如：Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｗｈｏ ｌｉｋｅｄ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ．
句中， ｗｈｏ为关系代词，定语从句ｗｈｏ ｌｉｋｅｄ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ修饰先行词ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ 。
再如：Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｌｉｖｅｄ ｌａｓｔ ｙｅａｒ．
句中， ｗｈｅｒｅ为关系副词，定语从句ｗｈｅｒｅ Ｉ ｌｉｖｅｄ ｌａｓｔ ｙｅａｒ修饰先行词ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ。 定语从句一般应紧跟在先行词之后
先行词是人用ｗｈｏ， ｗｈｏｍ， ｗｈｏｓｅ． 先行词不是人用 ｗｈｉｃｈ， ｔｈａｔ， ｗｈｏｓｅ， ｗｈｅｎ， ｗｈｅｒｅ…
先行词确定 ｗｈｏ； ｗｈｉｃｈ； ｔｈａｔ 的单数或复数。
先行词确定用ｔｈａｔ 或ｗｈｉｃｈ．
先行词被ｔｈｅ ｓａｍｅ； ｓｕｃｈ 修饰用ａｓ．
定语从句一般应紧跟在先行词之后
把下面的句子改成定语从句：
１．Ｉ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｂｏｙ． Ｈｅ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ．
２． Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｇｏｔ ｔｈｅ ｊｏｂ． Ｗｅ ｓａｗ ｈｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．
Ｔｈｅ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉｔ ｅｓ ａｆｔｅｒ ｓｐｒｉｎｇ．
先行词确定 ｗｈｏ； ｗｈｉｃｈ； ｔｈａｔ 的单数或复数
Ｍｒ Ｌｉ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｄｅａｌｅｒ Ｗｈｏ ＿＿＿＿＿ ｇｏｏｄ ｐｒｉｃｅ． （ｇｉｖｅ）
Ｉ， ｗｈｏ ＿＿＿＿ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ， ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ｕｓｅ ｉｔ． （ｂｅ）
Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｗｈｉｃｈ ＿＿＿＿＿ ｔｏ ｂｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ． （ｂｅ）
４．Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｔｈａｔ ＿＿＿＿＿ ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｂｅｌｏｎｇｓ ｔｏ Ｍａｒｙ （ｂｅ）
Ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗｈｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅ． （ｗａｎｔ） 先行词确定用ｔｈａｔ 或ｗｈｉｃｈ
只能用ｔｈａｔ 做关系代词的情况
当先行词是指物的不定代词时，如：Ａｌｌ ，ｆｅｗ， ｌｉｔｔｌｅ， ｍｕｃｈ， ｅｖｅｒｙ， ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，
ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ， 等
当先行词被序数词或最高级和ｔｈｅ ｏｎｌｙ， ｔｈｅ ｖｅｒｙ， ｌａｓｔ， ｎｅｘｔ， ｊｕｓｔ等表强调的词修饰时
当人和物合做先行词时
Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ：
若主句中有疑问代词ｗｈｏ，ｗｈｉｃｈ 为了避免重复，
在ｔｈｅｒｅ ｂｅ 句型中，只用ｔｈａｔ，不用ｗｈｉｃｈ。
限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确，翻译时应该译成一句；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，翻译时一般该译成二句；连词不用ｔｈａｔ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ ｗｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ．
这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）
Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ， ｗｈｉｃｈ ｗｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ， ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ．
这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂｏｏｋ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ．
我有一本关于地球的书。
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂｏｏｋ ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ．
我有一本书，它是关于地球的书。
Ｗｈｉｃｈ引导的从句与主句关系较密切，常放在主句之后；而ａｓ引导从句，可放在句首、句中或句尾。
Ｗｈｉｃｈ既可代指先行词，又可代指整个主句的内容。相当于“ａｎｄ ｔｈｉｓ” ｏｒ “ ａｎｄ ｔｈａｔ”． 译为“这一点”。
Ｂａｍｂｏｏ ｉｓ ｈｏｌｌｏｗ， ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｖｅｒｙ ｌｉｇｈｔ．
竹是中空的，这一点使它很轻。
Ｍｙ ｓｏｎ ｎｏｗ ｇｏｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｗｈｉｃｈ Ｉ ｕｓｅｄ ｇｏ ｔｏ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ．
我儿子现在上学，我小时候也这样。
而ａｓ 则只能代指整个主句的内容。译为“正如…．．那样”，且已形成固定结构。 如：ａｓ ｉｓ ｋｎｏｗｎ， ａｓ ｉｓ ｓａｉｄ， ａｓ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ， ａｓ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ， ａｓ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ｅｔｃ．
ｅｇ． Ｅｉｎｓｔｅｉｎ， ａｓ ｉｓ ｋｎｏｗｎ， ｉｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．
众所周知，Ｅｉｎｓｔｅｉｎ是著名的科学家。
Ａｓ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ， Ｃｈｉｎａ ｈａｓ ｂｅｅ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
正如报道的，中国已成为世界上一个重要国家。
Ｈｅ ｄｉｄｎ‟ｔ ｅ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ， ａｓ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ．
正如报道的，他没有参加会议。
同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定前面的名词范围，或补充一些情况。如：
Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｌ ｈｏｖｅ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅ ｅｘａｍ ｉｓ ｔｒｕｅ．
我通过了考试这一消息是真的。
同位语从句，ｔｈａｔ从句所表达的意思就是ｎｅｗｓ的内容。
Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ ｊｕｓｔ ｎｏｗ ｉｓ ｔｒｕｅ．
他刚才告诉我的消息是真的。
定语从句， ｔｈａｔ从句对ｎｅｗｓ起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。）
例１：Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ＿＿＿＿ ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．（ＮＭＥＴ２００１上海）
Ａ． ｗｈｉｌｅ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｗｈｅｎ Ｄ． ａｓ
析：答案为Ｂ。ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ是Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ的内容，且Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：
Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｍｏｒｅ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ＿＿＿＿ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ．
Ａ． ｗｈａｔ Ｂ． ｔｈａｔ Ｃ． ｗｈｅｎ Ｄ． ａｓ
析：答案为Ｂ。ｔｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ为ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ的修饰性定语，且ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ在从句中作主语，所以该句为定语从句。
Ｈｏｍｅｗｏｒｋ
Ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｏｆ Ｃ１ ａｎｄ Ｃ２ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｂｏｏｋ．
作文六：《无私奉献的公仆》1500字黄玉涛现任吉林储备物资管理局二三八处处长，是德惠市第十六届人民代表大会代表。先后担任过二三八处物管科长、业务副处长、一七九处处长、二三八处处长等职务。１９９７年被评为国家物资储备系统物资管理先进工作者；１９９８年被评为物资管理系统劳动模范；２０００年至２００６年连续７年被评为省局基层单位优秀处级干部。在黄玉涛的带领下，２００６年二三八处实现经营服务性收入５２０万元，２００７年（截至１１月份）可实现５２０万元。
二三八处位于吉林省德惠市米沙子经济开发区，距长春市２８公里，与南北物流大动脉京哈铁路、京哈高速公路、国道１０２线相邻，是国家物资储备部门综合性物资管理仓库，承担着“服务国防建设、应对突发事件、参与宏观调控，维护国家安全”的重要任务。多年来，二三八处积累了丰富的仓储管理经验，为国家安全和地方经济建设做出了很大的贡献。２００３年通过了ＩＳＯ９００１质量体系认证，具有很好的综合物资仓储管理优势。黄玉涛紧紧围绕国家战略物资储备十年规划的良好机遇，充分利用优良的仓储条件和便捷的交通环境，扩大国储业务量。同时，结合地域优势，借助省、市政府在米沙子镇建立工业开发区的有利契机，充分发挥国储品牌优势，加强队伍建设，提供优质服务，拓宽经营渠道，增加业务品种，发展中长期客户，扩大市场份额。
为实现向管理要效益，向市场要效益的目标，他对二三八处管理工作各个环节做了深入细致的调查和研究，确定了“以班子建设为核心，以物资管理为中心，以安全保卫为保障，以仓库管理为手段，以安全改造为契机，以体制改革为动力，以经营创收为重点，解决民生问题，创建和谐仓库”的工作目标。为了使管理工作有序开展，他亲自参与完善和制定各项管理制度共计６１项３００余条，使管理工作更加合理有序。在ＩＳＯ９００１质量管理体系基础，又积极推行“５Ｓ”现场管理方法，从重点科室和重点部位开始落实，细化要求，明确职责，逐步推广和深入。教育职工树立“管理工作，人人有责”和“客户至上，优质服务”的理念，业务工作实行２４小时全天候服务。制定严格的管理办法，严肃工作纪律，实行责任人、管理人双惩制度。进一步加强职业道德教育，制定了职工守则，规范职工行为，在全处范围内开展“树正气，立新风，优质服务”活动，形成“处兴我荣，处衰我耻”的良好风气，强化职工“爱储备，爱长春”的主人翁意识。通过采取一系列的治理整顿，单位形象大为改观，管理工作井井有条。他还十分注重和倡导科学化、现代化办公，组织内部人员自主开发内部办公网，首开吉林储备网络化办公的先河。省局对该处物资管理工作很满意，把该处定位为省局系统重点综合物资国储库。
“为官先为人，万事民为先”。黄玉涛一直努力践行“三个代表”重要思想，他深怀爱民之心，恪守为民之责，扎扎实实地为职工群众办实事、办好事。单位地理位置偏僻，就医条件差，在单位资金并不宽裕的情况下，他决定成立卫生所，购置医护用车，解决了职工家属看病难的问题；２００７年６月对全处２０８名职工进行了一次全面体检，保障职工健康，得到全体干部职工的赞誉。他大力弘扬储备文化，开办职工阅览室、活动室，开展文体、书画比赛，组织职工旅游和群众健身运动等，丰富职工文化生活；组织“党员献爱心”活动，发动党员捐款捐物，给困难职工送去温暖；为解决离休老同志的医疗问题，制定了医疗管理办法；把职工遗属的生活困难挂在心上，通过职代会等形式确定了补贴办法；考察采暖煤市场并确定采购方案，为单位节约资金数万元；制定了公务用车管理办法，办理了电话虚拟网业务等，大大减少了办公费用。点点滴滴，用心良苦，换来了群众的真心拥护和爱戴。
人民代表人民选，人民代表为人民。大家相信，在黄玉涛的带领下，二三八处的前景必将更加辉煌。
作文七：《无私奉献的名言》3500字无私奉献的名言 １、壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥 ２、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚 ３、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路 ４、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔 ５、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。——屠格涅夫 ６、要重返生活就须有所奉献。——高尔基 ７、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔 ８、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰 ９、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 １０、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅 １１、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔 １２、有一分热，发一分光。——鲁迅 １３、有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯 １４、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦 １５、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基 １６、真正高宏之人，必能造福于人类。——亚里斯多德 １７、只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。——芒奇 １８、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如 １９、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基 ２０、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——马雅可夫斯基 ２１、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基 ２２、行善是一种无意识的播种。——佚名 ２３、幸福在于为别人而生活。——列夫托尔斯泰 ２４、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。——邱吉尔 ２５、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。——史威焚 ２６、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第 ２７、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ２８、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵 ２９、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫 ３０、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯·哈代 ３１、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 ３２、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名 ３３、一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱、荣誉和一切财物，只求自己的高尚。——亚里斯多德 ３４、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。［言者］左拉，法国作家。［提示］为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。——佚名 ３５、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第 ３６、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森 ３７、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦 ３８、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔 ３９、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰 ４０、有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。——《五卷书》 ４１、我惟一的希望是能够多做贡献。——白求恩 ４２、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 ４３、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 ４４、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔 ４５、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅 ４６、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？——佚名 ４７、太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。——谚语 ４８、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基 ４９、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金 ５０、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！——柔石 ５１、我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世界，我们没有烟囱的林舍、赤裸的空地，却不要和蔼地对我凝望着的晴朗的天空。——果戈里 ５２、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田 ５３、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲 ５４、我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。——武者小路实笃 ５５、我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。——罗丹 ５６、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基 ５７、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。——穆克 ５８、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆－－－－那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基 ５９、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 ６０、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。——韦斯利 ６１、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞 ６２、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 ６３、如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。——马克思 ６４、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔 ６５、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋 ６６、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金 ６７、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。——凌光 ６８、我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。——李卡 ６９、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹 ７０、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 ７１、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 ７２、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹·杜·加尔 ７３、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆 ７４、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。——佚名 ７５、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德 ７６、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 ７７、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。安德烈火莫洛亚 ７８、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德 ７９、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。——韦特莱 ８０、年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。——泰戈尔
＊ 关于读书的名言
＊ 孔子的名言
＊ 关于生命的名言
作文八：《无私奉献的楷模》600字无私奉献的楷模“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我吟起这首诗，总会想起那坚强的小草。是啊，他没有树木那样高大，没有花儿那样艳丽。从来没有被人注意，过，可他那么顽强的生命呀！经得起风吹雨打，经得起日晒雨淋，经得起严寒酷暑，经得起冰天雪地。每当春意盎然时，他总是无私地第一个献上绿色，迎接美好的春天。当百花争奇斗艳，姹紫嫣红的时候，花儿们总是居高临下，显示自己的美丽。只有小草默默无闻地站在一边，不去争论，一声不响地为鲜花作陪衬。 到了盛夏之际，小草毫无胆怯之心。花儿面对火辣辣的太阳，自私地收拢了花瓣，躲在大树底下，可是小草昂首挺胸，在猛烈的阳光下暴晒，锻炼自己的意志；当乌云密布，倾盆大雨时，小草就站稳脚根，拉着无数同伴的手，迎接狂风暴雨，毫不低头。一阵大风呼啸而来，把它吹倒在地上，只过了一会儿，它又马上坚强地站在那里。大雨哗哗倾泻而下，小草也不愿低头，像巨人一般站在那里。 金秋十月，果树上结下了丰硕的果实，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，使人一见就生爱慕之心，人们都去采果子，一个个脚印踩在小草上，可小草他忍住了，他默默地承受着人类的重量。人人喜上眉梢，小草却在痛苦挣扎，可他还是没有半句怨言。寒冬腊月，白雪皑皑，已看不见小草了，但他们却在土下萌芽生长，为了下一代那些坚强的生命。小草，我赞美你，你比花儿更美丽，你比树木更高大。你比群星更璀璨。我更赞美你那无私奉献，无所苟求的精神。
作文九：《无私奉献的名言》500字我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。 丘吉尔
我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 海塞
奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。 阿德勒
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 苏霍姆林斯基
上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 松下幸之助
那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。 庞陀彼丹
年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。 泰戈尔
如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 卡耐基
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 苏霍姆林斯基
爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐 斯韦登伯格
作文十：《无私奉献的名言》1300字１、壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥
２、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
３、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路
４、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔
５、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。——屠格涅夫
６、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
７、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔
８、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰
９、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
１０、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅
１１、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔
１２、有一分热，发一分光。——鲁迅
１３、有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯
１４、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
１５、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基
１６、真正高宏之人，必能造福于人类。——亚里斯多德
１７、只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。——芒奇
１８、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如
１９、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
２０、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——马雅可夫斯基
２１、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
２２、行善是一种无意识的播种。——佚名
２３、幸福在于为别人而生活。——列夫托尔斯泰
２４、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。——邱吉尔
２５、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。——史威焚
２６、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第
２７、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
２８、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵
２９、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫
３０、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯·哈代
３１、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
３２、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名
３３、一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱、荣誉和一切财物，只求自己的高尚。——亚里斯多德