来到新班级 报名那天，我一如既往地走向六。三班，可谁知，我被分到十班了，我只好垂头丧气地走出六。三班，走进六。十班…… 我班的语文老师姓陈，叫陈进；数学老师姓曾，叫曾文勇。 刚上学时，由于谁都不认识，只好找与我分到这里的三班同学玩耍，有时上课也没什么精神，许多同学都不愿意表现自己；可是后来，渐渐地结交了许多同学，上课也热闹多了，不再像以前那样冷淡了…… 有些同学开始在新班级里改变自己，如：张景程以前非常调皮，现在他积极发言，赢得了老师的喜欢；李易铭以前不仅调皮，上课还不爱听讲，现在英语老师都说他听写单词全对，可见他还是积极向上的好学生。 我呢，现在不仅喜欢举手发言了，还当上了一对一辅导的小老师了呢！ 在六。十班里，语文课我们努力思考；数学课我们尽情探索；英语课我们快乐学词；音乐课我们尽情歌唱；美术课我们尽情画画；科学课我们开心寻找；体育课我们尽情奔跑！ 这就是我们，一个不怕困难；不怕艰苦的班级。 这就是我们，一个坚强的班级；这就是我们，一个快乐的班级！ 过了几天，我们班照了一张“全家福”，同学个个都笑得灿烂，一张张陌生的面庞，被我一一记住。这张“全家福”是我班的竞争宣言，我们要向其它班说：“六。十班是最棒的！” 双流实验小学六十班 吴？
作文二：《关于新学期的到来的作文600字》700字关于新学期的到来的作文６００字
关于新学期的到来的作文６００字
新学期
当机会出现在你眼前时，只要你好好儿把握，定然能见到“彩虹”的美丽！
——题记
新的学期到啦！艳阳高照！ 哈！昨日的考试所带来的伤痛早已烟消云散，心中唯一剩下的就是对新学期的憧憬，与蠢蠢欲动的火热！
开学第一天就遇到了数学老师说的百年也难遇一回的好天气！［有点儿夸张哟，呵（Ｏ ｏ Ｏ）！］有了这么一个好天气作为新学期的开端，难道不是天助我也？做人可不能逆天行事哟！
新学期刚开始，大家就如饿了两三年似的！疯狂汲取书本中的精髓，个个儿都奋笔疾书，唯恐时间不够的样子。初三的集结号已吹响，初三到了！同学们大了一岁，估计都觉悟了！
人人都想有一个好开端，一个好开端可关键了！因为它可以让人找到自信！世界上最宝贵的就是自信！有了自信就离天下无敌更进一步喽„„０（ｎ—ｎ）０（这样看来，要是真有自信药倒可以卖个好价钱，嘿嘿„„）但是新学期给予我们的压力也是不可小觑的，毕竟我们初三了，明天迎接我们的就是那犹如黑夜恶魔般可怕的中考！这可关系到以后的人生哟（不得不重视％＞一孤独啊！
我也没有别的好说的，只希望大家在新学期里找到自己的目标！朝着自己向往的目标努力冲刺，圆自己一个普高梦！ 《关于新学期的到来的作文６００字》
作文三：《我来到新班级》4500字例文一 我来到新班级
刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。不过，我相信，时间一长，便能适应了。
在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，如果一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。
但我最想说的还是我对新学校的认识。说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴、蹦蹦跳跳地走进重庆市兼善中学的校门。我怀着好奇心，兴奋地前往教室。我的教室是初一·一班。转来转去，我就是找不到它。要不是亲切的老师指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。”真是“不知庐山真面目，只
缘身在此山中”啊。
我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母交待的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。终于，在我费了九牛二虎之力后，初一·一班教室跳进我的眼里。那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。 在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上地理课时，我都会全神贯注地听讲。
全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。不知是老师讲课精
彩，还是我听得太认真，我上课时竟不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打饭。
来到食堂，这里真是人山人海。每一个打饭处就像一个“结点”，人们里三层外三层地把“结点”围个水泄不通。大家都手持饭卡向售饭机器上贴，七八张卡争先恐后地向收银机上贴去，几乎要“爆机”了。工作人员忙大喊到：“不要慌，一个一个慢慢来，每人都有份。”可是，她那可怜的“猫咪叫”怎能敌得过众人排山倒海的叫喊声。于是，倒霉的收银机只好“默默无闻”地承受“轰炸”。我也只好跟着人群，被挤来挤去，不知要过多久才能打到饭。
友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。
我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处．
点评：本文主要记叙了“我”刚刚进入初中后的两件事情：寻找教室和去食堂打饭。在对事情的记叙中，表达了自己对新学校和新校师生的热爱之情。文章过渡自然，事件之间衔接紧密，叙事条理清晰，语言虽然稍显稚拙，但是活泼幽默，富有校园气息和生活气息。
例文二 我在新班级
跨进初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的的笑脸，一股难言的兴奋与紧张盘绕在我心头，挥之不去。
军训铸就坚强
还没有和几十个来自各地的同学混
熟，第一次考验——军训却已悄然来临。
穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐，走进操场，我才真正体会到了军训的严酷，开始的兴奋与新鲜早已荡然无存。不必说停止间转法的繁复，也不必说跑步与立定的艰难，单是烈日下站军姿的煎熬，就让我无法忍受。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净，衣服湿透了，紧贴在身上，难受极了。看到身边偶尔有同学“壮烈”地倒下，被教官、老师和其他的同学抬走，我真想偷一下懒，可看到教官严峻的脸庞和其他同学坚毅的神情，我又不断给自己打气：你不比别人差，坚持住！终于挺过了艰苦的七天。 从此我懂得了坚强。
运动会凝聚力量
刚刚经历了军训的考验，班主任又
点名让我参加运动会８００米。我连忙摇头说自己“不行”，谁知“老板”斩钉截铁地说：“说你行你就行！”没办法只好硬着头皮上。
随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，实在是跑不动了。这时，全班同学的呐喊声像雷鸣般的响了起来，“加油！加油！”班主任也在下面不断挥舞着双手，瞪大了双眼，不停地呐喊，好像在替我使劲。原本无力的双腿又陡然充满了力量，在我的意识里只剩下了“跑，跑，跑”。终点到了，同学们簇拥着我，欢呼声此起彼伏，尽管我没有得第一，可老师和同学都像对待凯旋的英雄，一股热流顺着我的眼眶流了出来。 从此我懂得了团结。
病中传深情
一场感冒将我击倒，发烧、无力、
厌食等不断地折磨着我。
在我昏昏欲睡时，同桌推开宿舍门，笑嘻嘻的站在我面前，将他母亲刚刚送来的点心捧到我的嘴边，还故作叹气地说：“你真幸福，有好吃的，还有人伺候！干脆，你把感冒也传染给我得了。”这时，同室的舍友也纷纷回来，将一大堆水果放在我的床头，浓浓的深情在宿舍中荡漾。从此我懂得了友谊。
在新的班级里，我不时收获着感动，积聚着力量，接受着精神的洗礼，我是一棵树，新的班级就是我成长的沃土，让我怎能不爱她？
点评：１．本文的最大特点就是通过小标题来结构全文。每个小标题既交待了写作内容：军训、运动会和病中，又表达出了事件所反映的主题：坚强、团结和友谊。每个小标题所统领的内容结构上一脉相承：先是记叙时间，然后用议论的表达方式阐明主题。
２．这篇习作借鉴了蒙太奇的手法，摄取了三个镜头，刻画了三个瞬间，表达了三个主题。没有过多地对事件展开叙述，详略得当，突出了文章的主题。
例文三 亲情，永远忘不了
亲情，是我永远忘不了的词，一直深深的印在我的脑海里……
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵……
马上就要期末考试了，那天晚上我正在复习，妈妈敲门走进来说：“孩子，你别太辛苦了，小心累坏了身子，我特意炖了一碗鸡汤，给你补补脑子。”妈妈微笑着关切地说。
可是我却不领情，不耐烦的对她说：“我连复习的时间都快没有了，还有时间喝东西吗？我不想喝了，拿出去吧！”我不冷不热的对她说。
“养好了精神再去考试，这难道不好吗？”妈妈依然是很温柔的语气，“喝完汤就睡吧！养好精神来”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
我好像是别人越对我好，我就会厌烦的人。“出去出去，你打扰我看书了。”我朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂，很尴尬。
“你„„你这孩子，你自己看着办吧！我不管你了！”她甩出这句狠狠的话，就立刻跑出了我的房间。妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这
些话就像连珠炮一样射了出来。听着妈妈走去的声音，我恨懊丧、很后悔；我为什么要跟妈妈吵架，她明明是为了我好，可我却„„
我准备去想妈妈道歉，走到妈妈的房间，却听见爸爸在安慰妈妈说：”你就不要伤心了，她怎么做还不是为了好好学习，你因该为她感到自豪呀！对不！你以前不是期盼她这样呀！”“„„不是，你是没看到她那刁蛮样，真是快把我给气死了！我真后悔养他这个女儿呀！”“你看你，现在还在说气话……”
我想，我应该进去了，我敲敲门，就进去了，“妈妈，我„„”妈妈扭头不看我。我就坐到她的身边，继续说：“妈妈，对不起，我不应该说那些话气你，这次是我错了，你原谅我好吗？”妈妈还是不理我，这时，爸爸在旁边也替我求情：“你看，孩子都来给你道歉了，你还不
知足呀！”妈妈是个很要强的人，也不好意思这么快就答应了。就用爸爸当借口了：“看在你爸爸的面子上，我，原谅你了。”
“好的，谢谢妈妈。”，我欢喜的对妈妈说
“你只要以后不惹我生气了就可以了” ”没问题，放心吧！”
哈哈哈哈，全家笑在了一起
点评：因为一句话，母女之间发生了冲突，一件不经意、生活中随时可见的小事，小作者却从中发现了亲情的温暖，并形成了这一片不错的习作，说明小作者在平日养成了善于体验生活、思考生活的习惯，有一双善于发现美的眼睛，这一点是很值得我们学习的。
文章用语言描写贯串全文，却随时随地巧妙地穿插进了人物的神态描写，既增强了文章的感染力和真实性，又能更好地为表现人物的性格特点服务。
例文四 隐形的锁链
有人说我们和我们的亲人原本是天上的云，彼此互不相识，等到天冷了云变成了雪花从天而降，落到地上，凝固成冰，化成了水，便就再也不分开了。尽管听起来很可笑，但我相信，是有这么一条隐形的锁链的，是她将我们与我们的亲人紧紧地相连，像水一样难舍难分。 我第一次强烈而深刻地感受到这锁链的存在是在幼儿园入园的第一天。高高地噘着小嘴，被妈妈连哄带骗带到了幼儿园，一个美丽的、有着很多玩具的但对我来说却犹如噩梦的地方。她找到班主任并说了几句话后，便将我紧紧抓着她的小手放入了一个中年女人的手中。接着她嘱咐了几句如“要乖要听话”之类的话，就离开了，全然不顾我的感受。她走了，仿佛也将美好与光明从我的世界带走了，我如同深陷泥潭，正在一点点下陷，生命的活力也一丝丝游散
了。我唯一的念头就是：逃离！死也要逃出去！我不顾一切地冲上前去，想拉住妈妈的手。可那个中年妇女却死死的从后面拽住我，我拉住栏杆，将全身的重量压上去，并想顺着楼梯下去。可我没有得逞，我毕竟只是个小孩子，任我怎么挣脱都无济于事，她还是像拎小鸡一样轻而易举地将我扯了回来。我声嘶力竭，一遍又一遍地喊：“妈妈！我要回家！”喊到再也喊不出声，哭到头晕目眩。妈妈走了，望着她的背影消失在大门口，我第一次感到有什么东西断了，我听到清脆的“咔咔”声。是一种维系我一切美好情感的锁链断了，我的世界陷入无边的黑暗。幼稚的我还以为是与妈妈永远的诀别了。现在想来可笑，但我更坚信它的存在。
上了初中，我又一次领悟到了它的威力。第一次离开父母，第一次背上行囊
去挤人满为患的公交车，第一次独立收拾内务。那一晚，我彻夜未眠。望着光秃秃的墙壁，耳畔响着空调的嗡嗡声，这一切是那样的陌生！我固执地认为是它们阻隔了我与家人，是它们在撕扯着我们之间的锁链，否则我的心为什么这么痛，思念之情怎么像毒蛇一样缠绕着我使我窒息？
五月的一天，我们学校组织去清华园参观。身处北京郊区的表姐执意要带着奶奶、姑姑和我两岁的小外甥来看我。我一再说不用了，因为他们并未去过清华，而我自己更是糊涂，弄不清自己的方位。他们一行开着车在清华园里转了个遍，沿途问了很多人才找到，足足用了一个小时。站在路边，看着他们从车上下来，我内心涌出一股温暖和宽慰，仿佛一根线被用力一扯，止不住的暖流如洪水般倾泻。我相信是亲情的锁链将
我们从遥远的地方拉在一起，拉到清华园璀璨的星空下。表姐和大姑不住地往我手里塞小零食和水果，嘴里还不停地问我冷不冷，非要把衣服脱下来让我穿。我感到亲人在身边的温暖，陌生的北京霎时充满了浓浓的人情味，仿佛置身我的家中，凛冽的寒风吹来，也如三月的春风拂面。
简爱在遥远的地方能听到罗切斯特的呼唤，是爱情的锁链把他们相连；皮斯阿司甘替朋友受死而朋友又及时赶回，是友情的锁链把他们相连。亲情的锁链固然看不见，但我相信，她却实实在在地存在着，融入你的血液，涌入你的心间，无论我们相隔多远。当我们很近时，或许感觉不到她的存在，当我们相处异地时，便能感到撕扯一般的痛，有这种痛的我们便是幸福的。这种痛便是一条隐形的锁链。
点评：本文围绕“亲情”这一话题，巧妙地以“锁链”来喻亲情，并以时间顺序精选个人经历中三件事件来诠释“亲情，隐形的锁链”这一中心，不蔓不枝，严谨有序。另外叙述语言准确流畅，抒情议论水到渠成，尤其是几处比喻修辞的运用，增强了文章的感染力。
作文四：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级＇首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户，有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去：有些人还会用手摸一摸有没有玻璃＇这说明了我们擦的窗户实在是太干净了：还有我们的地板很干净’一点儿灰尘也没有’可以说是一尘不染’
我们班来了个新班主任，他叫茅老师”茅老师的年纪３０岁左右＂他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双／会说话、的眼睛”他讲课生动有趣。课堂气氛十分活跃＂我一直认为他是一位宽宏大量；甚至有些要求不严的班主任‘可是、很快我就发现自己判断错了“
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记＇内容是新学期。新计划，题目自拟：可是我实在想不出有什么可写的；所以我东拼西凑的写了出来＇结果我重写了／第二次写的时候我写的比第一次好多了＂可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了＂可还是有一些改不掉，所以只得了个Ｂ；这件事提醒了我以后写作文要认真；还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师’
茅老师虽然严格’可对学生却很好？所以我相信他一定会再教出一个好班级的？我也会再努力的＇
作文五：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级：首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户＇有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去“有些人还会用手摸一摸有没有玻璃”这说明了我们擦的窗户实在是太干净了？还有我们的地板很干净；一点儿灰尘也没有，可以说是一尘不染＇
我们班来了个新班主任＂他叫茅老师。茅老师的年纪３０岁左右“他那短短的头发乌黑亮泽‘还有一双？会说话，的眼睛＇他讲课生动有趣＇课堂气氛十分活跃，我一直认为他是一位宽宏大量。甚至有些要求不严的班主任＇可是，很快我就发现自己判断错了＇
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记“内容是新学期、新计划：题目自拟＇可是我实在想不出有什么可写的；所以我东拼西凑的写了出来＂结果我重写了＇第二次写的时候我写的比第一次好多了’可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了＇可还是有一些改不掉‘所以只得了个Ｂ”这件事提醒了我以后写作文要认真／还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师？
茅老师虽然严格／可对学生却很好。所以我相信他一定会再教出一个好班级的？我也会再努力的‘
作文六：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级＂首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户；有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去。有些人还会用手摸一摸有没有玻璃：这说明了我们擦的窗户实在是太干净了、还有我们的地板很干净、一点儿灰尘也没有、可以说是一尘不染‘
我们班来了个新班主任＇他叫茅老师“茅老师的年纪３０岁左右，他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双／会说话‘的眼睛”他讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃＇我一直认为他是一位宽宏大量。甚至有些要求不严的班主任”可是＇很快我就发现自己判断错了＂
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记＂内容是新学期：新计划’题目自拟”可是我实在想不出有什么可写的，所以我东拼西凑的写了出来’结果我重写了、第二次写的时候我写的比第一次好多了／可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我？我把大部分的缺点都改了／可还是有一些改不掉‘所以只得了个Ｂ，这件事提醒了我以后写作文要认真、还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师，
茅老师虽然严格＂可对学生却很好；所以我相信他一定会再教出一个好班级的。我也会再努力的：
作文七：《来到了新的班级》400字来到了新的班级，我对自己的要求也提高了一层。虽说荏然舍不 得从前的老师、同学和朋友，下课后还是忍不住要去以前的用血 那儿倒倒苦水， 倾诉倾诉， 但新的班级我也有了新的朋友和榜样。 比如沈方璐吧，一个活泼、开朗 的男孩，他功课优秀，得 到老师的好评，我要以他为榜样，向他学习。还有，我挺羡慕他 的，能写一手既漂亮又小巧的字，我怎么学都学不来，苦闷死我 喽！ 麟 走进新的一年，回首以前的岁月，发现我浪费了好多宝贵的 时光。我有些贪玩，也爱运动，打乒乓球、羽毛球和跳绳我都不 在话下，但我的最爱还脑。同学们口中所传的游戏对我来说太陌 生，我只会在网上记录下我的点点滴滴…… 我喜欢夏夜的星空， 我同书中的京京一样追求自由美好幸福 的生活。我喜欢沐浴在星光下，在田野里漫步，想起来很轻松、 很浪漫。可做起来倒是有些恐怖。 蓝天的魅力在于他沉默无言，大海的魅力在于他沉稳深邃。 我愿背插双翅，去寻找属于我的大海蓝天。若世上真有轮回，那 就让上天再给我一次从生的机会，我愿化作飞鸟，飞上高空，去 寻找我的美好生活……
作文八：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级，首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户，有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去，有些人还会用手摸一摸有没有玻璃，这说明了我们擦的窗户实在是太干净了。还有我们的地板很干净，一点儿灰尘也没有，可以说是一尘不染。
我们班来了个新班主任，他叫茅老师。茅老师的年纪３０岁左右，他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双＂ 会说话＂ 的眼睛。他讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。我一直认为他是一位宽宏大量，甚至有些要求不严的班主任，可是，很快我就发现自己判断错了。
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记，内容是新学期，新计划，题目自拟，可是我实在想不出有什么可写的，所以我东拼西凑的写了出来，结果我重写了，第二次写的时候我写的比第一次好多了，可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了，可还是有一些改不掉，所以只得了个Ｂ 。这件事提醒了我以后写作文要认真，还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师。
茅老师虽然严格，可对学生却很好，所以我相信他一定会再教出一个好班级的，我也会再努力的。
作文九：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级，首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户，有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去，有些人还会用手摸一摸有没有玻璃，这说明了我们擦的窗户实在是太干净了。还有我们的地板很干净，一点儿灰尘也没有，可以说是一尘不染。
我们班来了个新班主任，他叫茅老师。茅老师的年纪３０岁左右，他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双＂ 会说话＂ 的眼睛。他讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。我一直认为他是一位宽宏大量，甚至有些要求不严的班主任，可是，很快我就发现自己判断错了。
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记，内容是新学期，新计划，题目自拟，可是我实在想不出有什么可写的，所以我东拼西凑的写了出来，结果我重写了，第二次写的时候我写的比第一次好多了，可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了，可还是有一些改不掉，所以只得了个Ｂ 。这件事提醒了我以后写作文要认真，还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师。
茅老师虽然严格，可对学生却很好，所以我相信他一定会再教出一个好班级的，我也会再努力的。
作文十：《我来到了新班级》400字我来到了新班级
一来到我们的新班级，首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户，有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去，有些人还会用手摸一摸有没有玻璃，这说明了我们擦的窗户实在是太干净了。还有我们的地板很干净，一点儿灰尘也没有，可以说是一尘不染。
我们班来了个新班主任，他叫茅老师。茅老师的年纪３０岁左右，他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双＂会说话＂的眼睛。他讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。我一直认为他是一位宽宏大量，甚至有些要求不严的班主任，可是，很快我就发现自己判断错了。
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记，内容是新学期，新计划，题目自拟，可是我实在想不出有什么可写的，所以我东拼西凑的写了出来，结果我重写了，第二次写的时候我写的比第一次好多了，可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了，可还是有一些改不掉，所以只得了个Ｂ。这件事提醒了我以后写作文要认真，还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师。
茅老师虽然严格，可对学生却很好，所以我相信他一定会再教出一个好班级的，我也会再努力的。