① 我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
② 清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③ 沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。
④ 我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”
⑤ 在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥ 了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，
不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。 ⑦ 他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。 ⑧ 仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。 ⑨ 榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。 ⑩ 这是多么了不起的生命进行曲。
１、作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的？（３分） 由下而上，由近到远，由现实到想象。
２、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者着力强调的是：（３分）
立足于最坚硬的花岗岩。
３、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。
４、石壁生命进行曲的寓意是什么？（３分）
在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
５、给这篇散文加一个合适的标题：（３分）
石壁榕，生命进行曲
６、阅读下面句子，展开合理想象，再补写两个比喻句，来形容石壁榕的树根。（４分）
“沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。”有的像 。有的像 。
作文二：《《石壁榕》阅读理解答案》1500字石壁榕
① 我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。 ② 清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。 ③ 沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。 ④ 我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？” ⑤ 在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。 ⑥ 了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。 ⑦ 他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。 ⑧ 仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。 ⑨ 榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。 ⑩ 这是多么了不起的生命进行曲。 １、作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的？（３分） ２、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是：（３分） ３、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？（３分） ４、石壁生命进行曲的寓意是什么？（３分） ５、给这篇散文加一个合适的标题：（３分） ６、阅读下面句子，展开合理想象，再补写两个比喻句，来形容石壁榕的树根。（４分） “沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。”有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案
１．由下而上，由近到远，由现实到想象。 ２．立足于最坚硬的花岗岩。（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。） ３：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。 ４：在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境
中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。 ５：“石壁榕，生命进行曲” ６．学生写的句子只要与例句中的内容相关一致，想象合理，语言通畅，并有一定的生动性，就可以得满分。
作文三：《石壁榕，生命进行曲阅读答案》1800字阅读下面的文字，完成１９—２２题。
石壁榕，生命进行曲
①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。
④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”
⑤在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。
⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。
⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩这是多么了不起的生命进行曲。
．作者观察和描写清源石壁榕的顺序是怎样的？（４分）
．第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是什么？（４分）
．这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？（６分）
２２．石壁生命进行曲的寓意是什么？（６分）
阅读答案：
【小题】由下而上，由近到远，由现实到想象。
【小题】立足于最坚硬的花岗岩。（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。）
【小题】：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。
【小题】在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
解析：
【小题】第４题着重考查的是学生对散文中用以寄托作者情感的“物”的寓意的理解。好的散文总是以“物”为载体表现理念，传达情感的。学生要透过语言的表面含义把握其深刻的内涵。本文表面上是对石壁榕顽强的生命力的赞叹，而实际上是寄托了作者的情感，即在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
【小题】第２题是考查学生对文章内容的把握，弄清了这个问题，有利于学生理解文章的思想内容和正确判断文章的主旨。因为第（６）（７）自然段是交代石壁榕生长的环境，在这种土壤贫脊，地势险恶的环境中，石壁榕竟然能顽强的生长，并长成“两层楼那样高”的大树，由此可见石壁榕那顽强的生命力。因此，回答了这个问题，对于把握文章的主旨有重要意义。
【小题】第３题主要是考查学生对文章结构的把握，散文的最大特点是“散”，但散文作者总是通过许多手段，达到一种“聚”，即形散而神“聚”，具体是指散文中心要鲜明，思想、情绪、脉络要统一，因此，散文的结构也是达到“聚”的一种手段。本文，首尾呼应，前后连贯，突出了榕树生命力的顽强。
【小题】第１题意在考查学生对散文描写顺序的把握，理清了散文中的写景顺序，有利于学生把握文章内容，明白作者的写作思路，了解文章的写作特色。
作文四：《石壁榕，生命进行曲阅读答案》1700字阅读下面的文字，完成１—４题。
石壁榕，生命进行曲
①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。
④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”
⑤在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。
⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。
⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩这是多么了不起的生命进行曲。
１．作者观察和描写清源石壁榕的顺序是怎样的？
２．第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是什么？
３．这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？
４．石壁生命进行曲的寓意是什么？
阅读答案：
１．答案：由下而上，由近到远，由现实到想象。
解析：第１题意在考查学生对散文描写顺序的把握，理清了散文中的写景顺序，有利于学生把握文章内容，明白作者的写作思路，了解文章的写作特色。
２．答案：立足于最坚硬的花岗岩。（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。）
解析：第２题是考查学生对文章内容的把握，弄清了这个问题，有利于学生理解文章的思想内容和正确判断文章的主旨。因为第（６）（７）自然段是交代石壁榕生长的环境，在这种土壤贫脊，地势险恶的环境中，石壁榕竟然能顽强的生长，并长成“两层楼那样高”的大树，由此可见石壁榕那顽强的生命力。因此，回答了这个问题，对于把握文章的主旨有重要意义。
３．答案：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。
解析：第３题主要是考查学生对文章结构的把握，散文的最大特点是“散”，但散文作者总是通过许多手段，达到一种“聚”，即形散而神“聚”，具体是指散文中心要鲜明，思想、情绪、脉络要统一，因此，散文的结构也是达到“聚”的一种手段。本文，首尾呼应，前后连贯，突出了榕树生命力的顽强。
４．答案：在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
解析：第４题着重考查的是学生对散文中用以寄托作者情感的“物”的寓意的理解。好的散文总是以“物”为载体表现理念，传达情感的。学生要透过语言的表面含义把握其深刻的内涵。本文表面上是对石壁榕顽强的生命力的赞叹，而实际上是寄托了作者的情感，即在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
作文五：《石壁榕礼赞阅读答案详细分析》2100字现代文阅读（１４分） ①我在泉州的
清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏
出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。
这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非
仰视不可。③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨
蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人
伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。④我很幸运，竟在一次大雾
天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，
而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大
白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，
又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上
的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木
玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”⑤在于山，我又
一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根
群。⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，
而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的
生命，那就是榕树。⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是
一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟
儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上
那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。⑧仔细瞧瞧，
岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生
命难于生存和发展的地方。⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，
在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。⑩这是多么了不起的
生命进行曲。２２、给这篇散文加一个合适的标题：（３分）
２３、作者观察和描写清源石榕别样的风姿的顺序是怎样的？（２分）
２４、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力
强调的是： （３分）２５、石壁生命进行曲的
寓意是什么？（３分）
２６、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？（３分） 参考答案：２２、这题是考查学生的对作品整体感知的能力。标题是文章的眼睛，让学生在阅
读文章的基础上给文章加标题，可以考查学生的对作品整体感知的能力。怎样才能较快并准
确地为文章加上标题呢，这就必须要吃透全文，认真把握作者的写作意图，即作者在作品中
所要表达的思想感情，要注意文中揭示主旨的句子，而揭示文章主旨的句子往往出现在文章
的开头或结尾。给文章加标题还要注意生动、醒目，因此本文的标题可以从开头的句子“还
有更雄壮的进行曲。”还有结尾的句子“这是多么了不起的生命进行曲。”进行归纳，为了醒
目和形象，可以加上这样一个标题：“石壁榕，生命进行曲”或“石壁榕礼赞”（３分）２３、
这题意在考查学生对散文描写顺序的把握，理清了散文中的写景顺序，有利于学生把握文章
内容，明白作者的写作思路，了解文章的写作特色。此题的答案是：由下而上，由近到远，
由现实到想象。（答对一个得１分；答对两个得２分）２４、这题是考查学生对文章内容的把握，
弄清了这个问题，有利于学生理解文章的思想内容和正确判断文章的主旨。因为第（６）（７）
自然段是交代石壁榕生长的环境，在这种土壤贫脊，地势险恶的环境中，石壁榕竟然能顽强
的生长，并长成“两层楼那样高”的大树，由此可见石壁榕那顽强的生命力。因此，回答了
这个问题，对于把握文章的主旨有重要意义。此题的答案是：立足于最坚硬的花岗岩。（而花
岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。）（３分）２５、这题着重考查的是学生对散文中用以寄托作者情感的“物”的寓意的理解。好的散文总是以“物”为载体表现理念，传达情感的。学生要透过语言的表面含义把握其深刻的内涵。本文表面上是对石壁榕顽强的生命力的赞叹，而实际上是寄托了作者的情感，即在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。此题的答案是：在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。（３分）２６、这题主要是考查学生对文章结构的把握，散文的最大特点是“散”，但散文作者总是通过许多手段，达到一种“聚”，即形散而神“聚”，具体是指散文中心要鲜明，思想、情绪、脉络要统一，因此，散文的结构也是达到“聚”的一种手段。本文，首尾呼应，前后连贯，突出了榕树生命力的顽强。此题的答案是：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。（３分）
作文六：《《石壁榕礼赞》阅读详细答案分析》2500字现代文阅读（１４分）
①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。
④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”
⑤在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。
⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。
⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩这是多么了不起的生命进行曲。
２２、给这篇散文加一个合适的标题：（３分）
２３、作者观察和描写清源石榕别样的风姿的顺序是怎样的？（２分）
２４、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是： （３分）
２５、石壁生命进行曲的寓意是什么？（３分）
２６、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？（３分）
参考答案：
２２、这题是考查学生的对作品整体感知的能力。标题是文章的眼睛，让学生在阅读文章的基础上给文章加标题，可以考查学生的对作品整体感知的能力。怎样才能较快并准确地为文章加上标题呢，这就必须要吃透全文，认真把握作者的写作意图，即作者在作品中所要表达的思想感情，要注意文中揭示主旨的句子，而揭示文章主旨的句子往往出现在文章的开头或结尾。给文章加标题还要注意生动、醒目，因此本文的标题可以从开头的句子“还有更雄壮的进行曲。”还有结尾的句子“这是多么了不起的生命进行曲。”进行归纳，为了醒目和形象，可以加上这样一个标题：“石壁榕，生命进行曲”或“石壁榕礼赞”（３分）
２３、这题意在考查学生对散文描写顺序的把握，理清了散文中的写景顺序，有利于学生把握文章内容，明白作者的写作思路，了解文章的写作特色。
此题的答案是：由下而上，由近到远，由现实到想象。（答对一个得１分；答对两个得２分）
２４、这题是考查学生对文章内容的把握，弄清了这个问题，有利于学生理解文章的思想内容和正确判断文章的主旨。因为第（６）（７）自然段是交代石壁榕生长的环境，在这种土壤贫脊，地势险恶的环境中，石壁榕竟然能顽强的生长，并长成“两层楼那样高”的大树，由此可见石壁榕那顽强的生命力。因此，回答了这个问题，对于把握文章的主旨有重要意义。
此题的答案是：立足于最坚硬的花岗岩。（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。）（３分）
２５、这题着重考查的是学生对散文中用以寄托作者情感的“物”的寓意的理解。好的散文总是以“物”为载体表现理念，传达情感的。学生要透过语言的表面含义把握其深刻的内涵。本文表面上是对石壁榕顽强的生命力的赞叹，而实际上是寄托了作者的情感，即在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。
此题的答案是：在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。（３分）
２６、这题主要是考查学生对文章结构的把握，散文的最大特点是“散”，但散文作者总是通过许多手段，达到一种“聚”，即形散而神“聚”，具体是指散文中心要鲜明，思想、情绪、脉络要统一，因此，散文的结构也是达到“聚”的一种手段。本文，首尾呼应，前后连贯，突出了榕树生命力的顽强。
此题的答案是：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。（３分）
作文七：《《石壁榕，生命进行曲》阅读答案》1600字阅读下面的文章，完成 ７～１０ 题。 （１８ 分）
．
① 我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
② 清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
③ Ａ、沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。
④ 我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”
⑤ 在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑥ 了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。
⑦ 他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，Ｂ、这颗种子就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑧ 仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。
⑨ 榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑩ 这是多么了不起的生命进行曲。
７、第⑥⑦自然段友人的话有什么作用？（４分）
８、这篇散文的结尾从结构上和内容上起了怎样的作用？（４分）
９．本文有不少精彩的语句，请将文中画“＿＿＿＿＿”线的Ａ 、Ｂ两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（６ 分）
答：Ａ．
Ｂ．
１０、给这篇散文加一个合适的标题并说明理由。（４分）
参考答案：
７ 第（６）（７）自然段是交代石壁榕生长的环境，在这种土壤贫脊，地势险恶的环境中，石壁榕竟然能顽强的生长，并长成“两层楼那样高”的大树，由此可见石壁榕那顽强的生命力。
８ 互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。
９ 略
１０ “石壁榕，生命进行曲” （可以从开头的句子“还有更雄壮的进行曲。”还有结尾的句子“这是多么了不起的生命进行曲。”进行归纳）
作文八：《榕树下阅读答案》1300字榕树下阅读答案
在题目处就写出了本文的一个写性格的对象－－－－瘦女人，但这就让读者感到迷惑，为什么是榕树下的瘦女人呢？在文中通过
而由于“我”的不忍心，从而打算帮助她，因为阿姨的眼睛不好，导致分辨不清“我”是否是当天买她手镯的人，就收下了“我”的三百块钱，而当阿姨收到钱后，说的那句话，更让读者了阿姨的善良，乐观的性格，而且从她等买家回来付钱的事情就可以看出她坚强的性格。
陈晓东２０１２－０５－０９１４：３９：２４Ｓａｙｓ：
《榕树下的女人》赏析短文
文中第一段，“现在秋凉了，并且是一天一天冷下来了，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒年，阵阵秋风吹得人们心都发了毛，谁还到这里来呢？”这句话写出了文中写的季节气候气温，也从侧面写出文章背景环境，故事在一个秋节发生，渲染了当时的环境，“丁字路口处，有棵大榕树，．．．．．．”这句话点明了故事发生的地点。是在一个大榕树下发生的一件事。
文中写到，“她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故的要产生一种怜悯。”“不，他什么也不是，他只是欠我的钱，那天买我的手镯，他说等会儿给我钱，便走了。”“是妈妈给我的嫁妆，他看见了只说是好玉。我见他识货，便解下给他看。”由上面几句话可以看出文中女主人公善良，单纯，外貌穿着打扮朴素，简单，提防心很低的一个人。
文中有“阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远很远的地方，让你久等了。”“知道了，阿姨，是我耽误了你，你打我，骂我吧！”这些句子，写出了
本文最大的特点就是通过语言描写来刻画人物形象。
叶仁杰２０１２－０５－０９１４：３４：２０Ｓａｙｓ：
这是一篇沈祖连所写的性格小说，它所表达的主题深刻，内容读起来有点凄惨。
在一条丁字型的新兴路，由于天气一天比一天冷，有一颗大榕树缺少人们的活机便显得十分荒凉，风吹过也会让人发了毛。同时，主人翁在榕树下看见了一个消瘦的女人，这里也用了环境描写去衬托出这女人的凄惨，瘦骨嶙峋，为下文作铺垫。主人翁在与她的交流之下，得知有一个骗子说要买她的手镯，但那骗子拿走了１也骗她在榕树下等他，会给她三百块，主人翁不忍心告诉了她受骗，可这女人还是一天再一天等他，最后主人翁也愤怒，同时也产生同情的情感，主人翁于是假扮那骗子把三百块给了她，也假装说了些抱歉的话，这时这女人抓住主人翁的手，主人翁感到了一阵快慰又一阵悲哀。
这小说主要以人物的形象特征去讲叙，描写了这女人善良、消瘦以及她的凄惨，同时反映了这社会的不雅风气。（３４８字）
梁雪仪２０１２－０５－０９１４：２４：４３Ｓａｙｓ：
本文描写了一个瘦骨嶙峋的女人，她在大榕树下似乎在等什么人。经过“我”的了解，才知道她在等一个后生仔，一个买了她的手镯没有给钱的后生仔。由于她的眼睛不好，只能站在榕树下一直等着那个后生仔的出现。见她等了好几天依
然没有结果，“我”不忍心看着一个可怜的女人在榕树下吹着寒冷的秋风等待。于是“我”假扮成那个卖了她手镯没有给钱的后生仔，将三百元塞到她的手上并做好挨骂或者挨打的准备，可女人并没有生气。
以女人被骗手镯为线索，引出社会上存在着不良风气，有些人贪图钱财欺骗老百姓。同时也突出描写女人的外貌、语言、动作，更好地说明一个弱不禁风的女人被无良人士骗财，女人在不停的等待从而也突出女人单纯、认为社会上不会出现品德败坏的人。
作文九：《榕树籽阅读答案》900字阅读下文，做题。
榕树籽
①清晨，我走出校门，路过水泥路中央的大榕树下时，看到它的周围撒满了粉红色的榕树籽，七零八落的。其中许多被踩烂了，即使没被践踏的，也正被扫进垃圾堆。看到它们的命运，怜悯之余我又感慨。
②榕树籽落在自己母亲的身边，舍不得离开周围那狭小的天地，这不正说明它舍不得离开母亲温暖的怀抱，担忧到那艰苦恶劣的环境中去吗？我想，它们已是成熟的种子，应该独立生活，应该走自己的路。
③在这一点上，蒲公英比榕树籽强多了。当蒲公英的种子成熟的时候，风一吹过，种子就撑起小伞，迈开轻盈的步伐踏上征途。它们没有犹豫，没有彷徨，即使在前进的道路上会遇到这样那样的危险，依然勇敢地来到了新的天地——Ａ是贫瘠的土地，岩石的缝隙，Ｂ能在那里扎根、发芽、开花、结果。
④从物，我又想到人，我们年轻人也正在不断成熟，我们是学榕树籽，还是学蒲公英？我以为，我们应该像蒲公英那样，勇敢地走上人生的道路。尽管这条路是坎坷崎岖的，布满了荆棘，但荆棘丛中常伴有鲜花，希望总是在前面向我们招手。尽管这条路上还常有急流险滩，峭壁断崖，但胜利总是属于那些不畏艰险的跋涉者。
⑤好儿女志在四方，我们说什么也要成为生活中的强者。
１．在文中的Ａ、Ｂ处填上适当的关联词，并给下列字注音。
贫瘠（ ） 缝隙（ ）
２．将本文分为两层，正确的一项是
［ ］
Ａ．①②／③④⑤
Ｂ．①／②③④⑤
Ｃ．①②③／④⑤
Ｄ．①②③④／⑤
３．榕树籽的特点在于
［ ］
Ａ．舍不得离开周围那狭小的天地。
Ｂ．舍不得离开母亲温暖的怀抱。
Ｃ．担忧到艰苦恶劣的环境中去。
Ｄ．舍不得离开母亲那温暖的怀抱，担忧到艰苦恶劣的环境中去。
４．蒲公英的特点在于
［ ］
Ａ．风一吹过，蒲公英就随风飘扬。
Ｂ．不怕前进道路上的艰难险阻。
Ｃ．一旦成熟就勇敢地奔向新天地，条件再差也要在那扎根、发芽、开花、结果。
Ｄ．一旦成熟就毫不犹豫地到最艰苦的地方去扎根、发芽、开花、结果。
５．本文的寓意是
［ ］
Ａ．好儿女志在四方。
Ｂ．好儿女志在四方，胜利属于人生道路上不畏艰难的跋涉者。
Ｃ．要做生活中的强者。
Ｄ．要做生活中的强者，到最艰苦的地方去。
阅读答案：
答案：
解析：
１．即使……也；ｊ０；ｘ＠；２．Ｂ；３．Ｄ；４．Ｃ；５．Ｂ
作文十：《榕树下阅读答案》1400字榕树下阅读答案
本文讲述了“我”在桥头看见了一个瘦小的女人，风吹起了那发了黄的发丝，呆滞的眼睛犹如枯井，焦点飘忽不定。
“我”忍不住走近她，问她等什么。一番对话后，终于理解了。这位衰老而又瘦小的女人，被一后生骗了她母亲给她的嫁妆
张富敏 ２０１２－０５－０９ １４：４０：５３ Ｓａｙｓ：
在题目处就写出了本文的一个写性格的对象－－－－瘦女人，但这就让读者感到迷惑，为什么是榕树下的瘦女人呢？在文中通过
而由于“我”的不忍心，从而打算帮助她，因为阿姨的眼睛不好，导致分辨不清“我”是否是当天买她手镯的人，就收下了“我”的三百块钱，而当阿姨收到钱后，说的那句话，更让读者了阿姨的善良，乐观的性格，而且从她等买家回来付钱的事情就可以看出她坚强的性格。
陈晓东 ２０１２－０５－０９ １４：３９：２４ Ｓａｙｓ：
《榕树下的女人》赏析短文
文中第一段，“现在秋凉了，并且是一天一天冷下来了，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒年，阵阵秋风吹得人们心都发了毛，谁还到这里来呢？”这句话写出了文中写的季节气候气温，也从侧面写出文章背景环境，故事在一个秋节发生，渲染了当时的环境，“丁字路口处，有棵大榕树，．．．．．．”这句话点明了故事发生的地点。是在一个大榕树下发生的一件事。
文中写到，“她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故的要产生一种怜悯。”“不，他什么也不是，他只是欠我的钱，那天买我的手镯，他说等会儿给我钱，便走了。”“是妈妈给我的嫁妆，他看见了只说是好玉。我见他识货，便解下给他看。”由上面几句话可以看出文中女主人公善良，单纯，外貌穿着打扮朴素，简单，提防心很低的一个人。
文中有“阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远很远的地方，让你久等了。”“知道了，阿姨，是我耽误了你，你打我，骂我吧！”这些句子，写出了
本文最大的特点就是通过语言描写来刻画人物形象。
叶仁杰 ２０１２－０５－０９ １４：３４：２０ Ｓａｙｓ：
这是一篇沈祖连所写的性格小说，它所表达的主题深刻，内容读起来有点凄惨。
在一条丁字型的新兴路，由于天气一天比一天冷，有一颗大榕树缺少人们的活机便显得十分荒凉，风吹过也会让人发了毛。同时，主人翁在榕树下看见了一个消瘦的女人，这里也用了环境描写去衬托出这女人的凄惨，瘦骨嶙峋，为下文作铺垫。主人翁在与她的交流之下，得知有一个骗子说要买她的手镯，但那骗子拿走了１也骗她在榕树下等他，会给她三百块，主人翁不忍心告诉了她受骗，可这女人还是一天再一天等他，最后主人翁也愤怒，同时也产生同情的情感，主人翁于是假扮那骗子把三百块给了她，也假装说了些抱歉的话，这时这女人抓住主人翁的手，主人翁感到了一阵快慰又一阵悲哀。
这小说主要以人物的形象特征去讲叙，描写了这女人善良、消瘦以及她的凄
惨，同时反映了这社会的不雅风气。（３４８字）
梁雪仪 ２０１２－０５－０９ １４：２４：４３ Ｓａｙｓ：
本文描写了一个瘦骨嶙峋的女人，她在大榕树下似乎在等什么人。经过“我”的了解，才知道她在等一个后生仔，一个买了她的手镯没有给钱的后生仔。由于她的眼睛不好，只能站在榕树下一直等着那个后生仔的出现。见她等了好几天依然没有结果，“我”不忍心看着一个可怜的女人在榕树下吹着寒冷的秋风等待。于是“我”假扮成那个卖了她手镯没有给钱的后生仔，将三百元塞到她的手上并做好挨骂或者挨打的准备，可女人并没有生气。
以女人被骗手镯为线索，引出社会上存在着不良风气，有些人贪图钱财欺骗老百姓。同时也突出描写女人的外貌、语言、动作，更好地说明一个弱不禁风的女人被无良人士骗财，女人在不停的等待从而也突出女人单纯、认为社会上不会出现品德败坏的人。