小学三年级英语口语演讲稿
ｈｅｌｌｏ， ｔｅａｃｈｅｒｓ！ ｍｙ ｎｕｍｂｅｒ ｉｓ ｍｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｎａｍｅ ｉｓ ＊＊＊，ｉ’ｍ ｆｒｏｍ ｃｈｉｎａ．ｍｙ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ｏｎｅ．
ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｆｌｏｗｅｒ（伸出一个食指做“ １”状，然后两个手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”状）
ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｅｅ（两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动做蜜蜂飞） ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｌｕｅ ｂｉｒｄ， ｈｉｇｈ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．（两只手臂大幅度地扇动做小鸟飞行状，然后举到空中） ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｒｏｗｎ ｄｅｅｒ， ｓｍｉｌｉｎｇ ａｔ ｍｅ．（手掌张开，拇指顶在太阳穴扮成小鹿的角，脸部做一个大大的微笑）ｔｈａｔ’ｓ ｏｖｅｒ．ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
ｈｅｌｌｏ，ｔｅａｃｈｅｒｓ！ ｍｙ ｎｕｍｂｅｒ ｉｓ ．ｍｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｎａｍｅ ｉｓ ＊＊＊，ｉ’ｍ ＊＊＊＊＊ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． ｉ ｌｉｋｅ ａｐｐｌｅｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． ｔｏｄａｙ ｍｙ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｈｏｐ ａ ｌｉｔｔｌｅ
ｈｏｐ ａ ｌｉｔｔｌｅｊｕｍｐ ａ ｌｉｔｔｌｅ
ｏｎｅ，ｔｗｏ，ｔｈｒｅｅ
ｒｕｎ ａ ｌｉｔｔｌｅ ．ｓｋｉｐ ａ ｌｉｔｔｌｅ
ｔａｐ ｏｎｅ ｋｎｅｅｂｅｎｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ
ｓｔｒｅｔｃｈ ａ ｌｉｔｔｌｅｎｏｄ ｙｏｕｒ ｈｅａｄ
ｙａｗｎ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｓｌｅｅｐ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｂｅｄ
ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，ｔｅｃｈｅｒｓ， ｉ＇ｍ ｎｕｍｂｅｒ＿＿＿＿ ｍｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｎａｍｅ
ｉｓ＿＿＿＿ｉ’ｍ ｆｒｏｍ ｃｈｉｎａ． ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｈｅｒｅ．ｉ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ａｎ ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｅｍ．
ｏｎｃｅ ｉ ｓａｗ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｒｄ ｏｎｃｅ ｉ ｓａｗ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｒｄ
ｅ ｈｏｐ， ｈｏｐ， ｈｏｐ，
ａｎｄ ｉ ｃｒｉｅｄ， ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｒｄ，ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｓｔｏｐ， ｓｔｏｐ， ｓｔｏｐ？
ｉ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓａｙ
ｂｕｔ ｈｅ ｓｈｏｏｋ ｈｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｔａｉｌ
ａｎｄ ｆｌｅｗ ｆａｒ ａｗａｙ．
ｔｅｎ ｌｉｔｔｌｅ ｆｉｎｇｅｒｓ （伸出十个手指）ａｎｄ ｔｅｎ ｌｉｔｔｌｅ ｔｏｅｓ （指指你的脚趾）
ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ａｒｍｓ， ａｎｄ ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｎｏｓｅ（摸摸你的手臂，指指鼻
子） ｏｎｅ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｕｔｈ， ａｎｄ ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ｅａｒｓ（指指嘴巴，摸摸耳朵）ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ｅｙｅｓ ｆｏｒ ｓｍｉｌｅｓ ａｎｄ ｔｅａｒｓ． ｔｈａｔ’ｓ ｏｖｅｒ ．ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ （指指眼睛，两个食指从嘴角往上划做微笑状，往下划做哭泣状，表情也要搭配好哦。）
ｈｅｌｌｏ，ｔｅａｃｈｅｒｓ！ ｍｙ ｎｕｍｂｅｒ ｉｓ ．ｍｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｎａｍｅ ｉｓ ＊＊＊，ｉ’ｍ ｆｒｏｍ＊＊＊＊＊．ｉ ｌｉｋｅ ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ，ｓｏ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｍｉｓｓ ｊｉａｎｇ．ｔｏｄａｙ ｉ ｗｉｌｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ．．
ｒｅｄ ｌｉｇｈｔ，ｒｅｄ ｌｉｇｈｔ！ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｓａｙ？ｉ ｓａｙ ｓｔｏｐ，ｓｔｏｐ，ｓｔｏｐ！
ｙｅｌｌｏｗ ｌｉｇｈｔ，ｙｅｌｌｏｗ ｌｉｇｈｔｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｓａｙ？ｉ ｓａｙ ｗａｉｔ，ｗａｉｔ，ｗａｉｔ！ ｇｒｅｅｎ ｌｉｇｈｔ，ｇｒｅｅｎ ｌｉｇｈｔｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｓａｙ？ｉ ｓａｙ ｇｏ，ｇｏ，ｇｏ！
作文二：《小学三年级英语家长会演讲稿》2100字小学三年级英语家长会演讲稿
下午好！
作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下 “怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何共同帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方面的表现，提出宝贵意见，一起帮助孩子快乐学习、健康成长。 首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从三年级就一直带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经过两年来的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了一定差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，得过且过，兴趣不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事，学习成绩一直提不上去。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们教师和各位家长的心情一样，总希望他们能够再上一个台阶，能够学有所成。
怎样帮助孩子学好英语呢？家长和教师如何共同帮助孩子学习成长呢？老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任，但是家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁我们的家长多配合学校，多配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。
我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教育。
一、要给孩子们营造宽松的学习环境。
一是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，尊重每个学生，保护他们的自尊心和积极性。创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关；加强对学生学习策略的指导；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要
调整自己的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、自觉性不断提高，我们给学生营造了宽松的学习环境。
二是家庭的学习环境。每位家长一定要关注孩子们的学习，多鼓励，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，不能无原则打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信心，培养孩子们学习兴趣。
二、要重视孩子们良好学习习惯的养成
１、让孩子多听、多想
首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，从小培养孩子的听觉，为将来打好基础。
２、让孩子多说、多练
家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，培养信心，能力，敢说、多练才会学好英语。
３、让孩子熟练背诵课文和单词背诵
这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一些学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。
单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般
还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要善于学习，勤于学习，要多掌握知识，为了明天的成就，把握好今天的学习。
孩子是每个家庭的未来和希望，相信在各位家长和老师的共同努力下，孩子们一定会树立起学好英语的信心，为以后的学习成长打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的学习，给孩子信心，给孩子力量。让孩子赢在现在，羸在未来。
作文三：《小学三年级英语演讲稿带翻译》2700字篇一：三年级英语故事演讲
３．【培养卓越口才】
三个好朋友
ｔｈｒｅｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ
圣诞节英语故事演讲稿
科信小学三年级二班 王洪敏 指导教师：王志秀、解桂相
ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ！
ｉ’ｍ ｗａｎｇ ｈｏｎｇｍｉｎ． ｉ’ｍ９ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． ｉ’ｍ ｉｎ ｃｌａｓｓ ２ ｇｒａｄｅ ３． ｔｏｄａｙ ｉ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａ ｓｔｏｒｙ ． ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ．
ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｈｅｌｐ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ，ａｎｄ ｗｅ ａｒｅ ａｌｌ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ．
英语翻译：
三个好朋友
一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他不会游泳，大叫起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。
注：对本次英语故事演讲活动的说明：“培养卓越口才”对学生是终身受用的。一个学生敢于讲话、敢于表达思想，表明这个孩子有强烈的自信心。自信心对于一个学生来说，是安身立世之本。而人际间的沟通能力和表达能力恰恰是我们教育里所缺乏的。
新教育提倡把发言权还给我们的孩子，要通过开展一系列口才训练活动，让孩子去思考、去表达，利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才、打造自信人生之目的。我们科信小学是双语实验学校，培养双语口才是我们实施新教育的课题之一，我们经常开展一些活动，如，英语口语表演、英语故事演讲、英语童话剧表演等培养孩子的卓越口才。上面的故事是圣诞节期间，班级的英语故事演讲比赛王洪敏同学的演讲稿。篇二：三年级英语演讲稿
各位家长，大家下午好！
我是本学期担任四（１）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四（１）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有×××、×××等５位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，１０个英文词组都要抄写５分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了１次，总体成绩一般。我带了３——６年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在９０以上，甚至是９５分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子
的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。 １、在英语作业本方面，基本是１号、２号、自备本。一般
情况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默写本。
２、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是重要知识点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。３、４ａ英语书上、每个单元的ａ、ｅ部分逐个到老师这里
过关，我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，哪一课过关了，哪一课还不是很熟练，需要再加强读背的。
４、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元的录音，至少听上三遍。ａ部分是短文；ｂ部分是单词；ｃ、ｄ部分是本单元句型练习。ｅ部分是小对话。ｒ部分是语音。ｇ部分是内容延伸。在预习英语时，ａ部分在预习时，可以翻译成中文，ｂ部分熟读，ｃ、ｄ部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，也就越能保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！篇三：《我的梦想》小学英语演讲稿
ｔｈｅｐｅｒｓｏｎ ｉ ａｄｍｉｒｅ ｍｏｓｔ
ｉｆ， ｓａｙ， ｉｄｅａｌ ｉｓ ａ ｂｏａｔ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ， ｓｏ， ｉｌｌ ｔａｋｅ ｇｏｏｄ ｒｕｄｄｅｒ．
翻译：
我的梦想
各位老师们上午好，我很高兴能参加这次比赛。我的名字叫冷凌萱，今年我１２岁了。我是来自横路中心完小六年级一班。现在我将开始我的演讲《我的梦想》。
每个人都有自己的梦想，有些人想成为医生有些人想成为作家家。但是我的梦想是成为一个老师。因为我钦佩老师。老师在学校不能教我们很多东西，但是他们尽他们最大的努力去教我们怎么学习。由于他们我们学到了很多知识。并且同时我们学到了怎样去过一个幸福的生活。他们花大部分的时间在他们的学生身上。他们在我心里是最好的。
我知道我的梦想实现不是那么容易。 张海迪阿姨有次说过：“每个人的生活是一艘船，理想就是船帆。”假如说理想是驶向成功的船，我将要掌好船舵。
所以从现在开始我将更努力的学习。我相信我的梦想总有一天将会实现。我的演讲结束，谢谢您们的聆听。
作文四：《三年级英语口语演讲稿》2700字演讲稿一：三年级英语口语演讲稿
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｌａｄｉｅｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ． Ｉ ａｍ Ｔｒａｃｙ ｆｒｏｍ Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ Ｈｕａｍｅｉ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ａｍ ａ ｓｈｉｎｙ ｇｉｒｌ． Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｌｏｖｅ ｍｅ ａｎｄ Ｉ ｌｏｖｅ ｔｈｅｎ ｔｏｏ． Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｈｅｌｐ ａｔ ｈｏｍｅ？ Ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｔｈａｔ．
Ｍｙ ｍｏｍ ｗｏｒｋｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｓｈｅ ｅｓ ｈｏｍｅ ｖｅｒｙ ｌａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｕｓｕａｌｌｙ ｍｙ ｄａｄ ｃｏｏｋｓ ｆｏｒ ｕｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｈｅｌｐ ｍｙ ｄａｄ ｔｏ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｓｅｔ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ． Ｉ ａｌｗａｙｓ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｆｉｎｉｓｈ ｅａｔｉｎｇ． Ａｆｔｅｒ Ｉ ｆｉｎｉｓｈ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｗａｔｅｒ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ． Ｉ ａｌｓｏ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｍｙ ｐｅｔ ｆｉｓｈ． Ｉ ｆｅｅｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｂｅｆｏｒｅ Ｉ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ．
Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｅｎｊｏｙ ｈｅｌｐｉｎｇ ｍｙ ｐａｒｔｅｎｔｓ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ Ｉ ａｎ ａ ｈｅｌｐｆｕｌ ｇｉｒｌ？ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｓｏ！
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！
演讲稿二：三年级英语口语演讲稿
Ａｎ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｈａｄ ａ ｃａｔ． Ｔｈｅ ｃａｔ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｏｌｄ； ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｒｕｎ ｑｕｉｃｋｌｙ， ａｎｄ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｉｔｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｗａｓ ｓｏ ｏｌｄ． Ｏｎｅ ｄａｙ ｔｈｅ ｏｌｄ ｃａｔ ｓａｗ ａ ｍｏｕｓｅ； ｓｈｅ ｊｕｍｐｅｄ ａｎｄ ｃａｕｇｈｔ ｔｈｅ ｍｏｕｓｅ． Ｂｕｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｉｔｅ ｉｔ； ｓｏ ｔｈｅ ｍｏｕｓｅ ｇｏｔ ｏｕｔ ｏｆ ｈｅｒ ｍｏｕｔｈ ａｎｄ ｒａｎ ａｗａｙ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｃａｔ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｉｔｅ ｉｔ．
Ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ ｂｅｃａｍｅ ｖｅｒｙ ａｎｇｒｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｃａｔ ｈａｄ ｎｏｔ ｋｉｌｌｅｄ ｔｈｅ ｍｏｕｓｅ． Ｓｈｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｈｉｔ ｔｈｅ ｃａｔ． Ｔｈｅ ｃａｔ ｓａｉｄ， ＂Ｄｏ ｎｏｔ ｈｉｔ ｙｏｕｒ ｏｌｄ ｓｅｒｖａｎｔ． Ｉ ｈａｖｅ ｗｏｒｋｅｄ ｆｏｒ ｙｏｕ ｆｏｒ ｍａｎｙ ｙｅａｒｓ， ａｎｄ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｗｏｒｋ ｆｏｒ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ， ｂｕｔ Ｉ ａｍ ｔｏｏ ｏｌｄ． Ｄｏ ｎｏｔ ｂｅ ｕｎｋｉｎｄ ｔｏ ｔｈｅ ｏｌｄ， ｂｕｔ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｈａｔ ｇｏｏｄ ｗｏｒｋ ｔｈｅ ｏｌｄ ｄｉｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｙｏｕｎｇ．＂
演讲稿三：三年级英语口语演讲稿
Ｈｅｌｌｏ！ Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ ＸＸＸ．Ｉ＇ｍ ｔｅｎ． Ｉ ｓｔｕｄｙ ｉｎ ＷＺ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｔｓ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ＇ｍ ｉｎ Ｃｌａｓｓ ｏｎｅ Ｇｒａｄｅ ｆｏｕｒ ．
Ｗｅｌｅ ｔｏ Ｏｕｒ ＣｌａｓｓｒｏｏｍＴｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｉｇｎ ｏｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． Ｉｔ ｓａｙｓ： Ｗｅｌｅ ｔｏ Ｏｕｒ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ！
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｄｅｓｋｓ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｄｅｓｋ．Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ ｏｎ ｉｔ．
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｄｅｓｋ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｆｉｓｈ ｂｏｗｌ ｏｎ ｔｈｅ ｃａｂｉｎｅｔ．Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｇｏｌｄｙ．Ｈｅｒ ｎａｍｅ ｉｓ Ｓｗｉｍｍｙ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌａｒｇｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ｏｎ ｔｈｅ ｆｒｏｎｔ ｗａｌｌ．Ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｒｉｔｅｓ ｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｏｎ ｉｔ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｃｈａｒｔ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｃｋ ｗａｌｌ．Ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ｐｕｔｓ ｏｕｒ ｎａｍｅｓ ａｎｄ ｂｉｒｔｈｄａｙｓ ｏｎ ｉｔ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｒｏｕｎｄ ｃｌｏｃｋ ａｂｏｖｅ ｔｈｅ ｄｏｏｒ．Ｉｔ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｔ ｉｓ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｏｕｒ ｄｒａｗｉｎｇｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｄｅ ｗａｌｌ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｉｎｅ．Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｊｅｎｎｙ’ｓ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｕｃｈ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｌａｃｅ．
演讲稿四：三年级英语口语演讲稿
Ｏｎｃｅ ｍａｎ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ， ａｎｄ ｎａｔｕｒａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｂｅ ｕｎｌｉｍｉｔｅｄ．Ｔｏｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ａｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｈａｓ ｂｅｅ ｔｏｏ ｃｒｏｗｄｅｄ． Ｗｅ ａｒｅ ｕｓｉｎｇ ｕｐ ｏｕｒ ｎａｔｕｒａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ａｎｄ ｐｏｌｌｕｔｉｎｇ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｃｈｅｍｉｃａｌｓ．
Ｉｆ ｗｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ， ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ ｏｎ ｅａｒｔｈ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｓｕｒｖｉｖｅ． Ｗｅ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｉｆ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｆｉｓｈ ａｒｅ ｔａｋｅｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｅａ， ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｓｏｏｎ ｂｅ ｎｏｎｅ ｌｅｆｔ． Ｙｅｔ，ｗｉｔｈ ｍｏｄｅｒｎ ｆｉｓｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ， ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆｉｓｈ ａｒｅ ｃａｕｇｈｔ．Ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｉｆ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ａｒｅ ｃｕｔ ｄｏｗｎ， ｆｏｒｅｓｔｓ ｗｉｌｌ ｄｉｓａｐｐｅａｒ． Ｙｅｔ，
作文五：《三年级英语演讲稿》2000字三年级演讲稿
Ｗｈｏ ｐｏｕｒｓ ｉｎｋ ｏｎ ｍｙ ｃｈａｉｒ？
Ｔｏｍ ｉｓ ａ ｓｅｖｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ ｂｏｙ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｎｅａｒ ｈｉｓ ｈｏｍｅ． Ｓｏ ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｆｏｏｔ ａｎｄ ｅｓ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ ｏｎ ｔｉｍｅ． Ｂｕｔ ｔｏｄａｙ， ｈｅ ｉｓ ｌａｔｅ． Ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ａｓｋｓ ｈｉｍ， “Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ‟ｓ ｏｆｆｉｃｅ？”
“Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｓ ｕｓ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｎｏｂｏｄｙ ｃａｎ ａｎｓｗｅｒ ｉｔ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ．” “Ｉｔ‟ｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ‟ｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．” ｈｉｓ ｍｏｍ ｓａｙｓ． “Ｂｕｔ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｉｓ „Ｗｈｏ ｐｏｕｒｓ ｉｎｋ ｏｎ ｍｙ ｃｈａｉｒ？‟”
ｎｅａｒ ［ｎｉə］近的 ｂａｃｋ ［ｂæｋ］后面 ａｓｋ［ɑ：ｓｋ］问 ｗｈｙ ［ｈｗａｉ］为什么 ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ ［＇ｈｅｄ＇ｍɑ：ｓｔə］校长 ｂｅｃａｕｓｅ［ｂｉ＇ｋɔｚ］因为 ａｎｓｗｅｒ［＇ɑ：ｎｓə］ 回答 ｑｕｅｓｔｉｏｎ ［＇ｋｗｅｓｔʃəｎ］问题 ｎｏｂｏｄｙ ［＇ｎəｕｂəｄｉ］没有人 ｐｏｕｒ ［ｐɔ：］ 倒
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｈａｔ？
Ｊａｃｋ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｇｏｏｓｅ． Ｈｅ ｈａｓ ａ ｌｏｖｅｌｙ ｈａｔ． Ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｗｅａｒｉｎｇ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｈｅ ｓｉｔｓ， ｈｉｓ ｈａｔ ｃａｎ‟ｔ ｓｔａｙ ｏｎ ｈｉｓ ｈｅａｄ．
Ｈｅ ｐｕｔｓ ｈｉｓ ｈａｔ ｄｏｗｎ ａｎｄ ｏｎ， ａｎｄ ｐｌａｙｓ ｇａｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈａｔ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｇｅｔｓ ｔｉｒｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｍｅ， ｈｅ ｃａｎ‟ｔ ｆｉｎｄ ｈｉｓ ｈａｔ． Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｉｔ？ Ｊａｃｋ ｔｈｉｎｋｓ ｈａｒｄ． Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｕｐ ａｎｄ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｗａｌｋｓ ｈｅｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ． Ｂｕｔ ｈｅ ｄｏｅｓｎ‟ｔ ｆｉｎｄ ｈｉｓ ｈａｔ．
Ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｅｓ ｉｎ． Ｓｈｅ ｃｒｉｅｓ， “Ｏｈ， ｍｙ ｄｅａｒ！ Ｄｏｎ‟ｔ ｂｅ ｆｏｏｌｉｓｈ． Ｙｏｕｒ ｈａｔ ｉｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｈｅａｄ．”
ｇｏｏｓｅ ［ɡｕ：ｓ］鹅 ｗｅａｒｉｎｇ［＇ｗεəｒｉŋ］穿着 ｗｈｅｎ ［ｈ］ 当…时 ｓｔａｙ ［ｓｔｅｉ］停留 ｗｉｔｈ ［ｗｉð］ 和…在一起 ｔｉｒｅｄ ［＇ｔａｉəｄ］ 疲倦的ｆｉｎｄ ［ｆａｉｎｄ］ 发现 ｔｈｉｎｋｓ ［θｉŋｋ］想 ｈａｒｄ ［ｈɑ：ｄ］ 努力地 ｃｒｙ ［ｋｒａｉ］ 叫喊 ｆｏｏｌｉｓｈ［＇ｆｕ：ｌｉʃ］ 傻的
Ｙｏｕｒ ｈｅａｄ ｉｓｎ’ｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｓｉｚｅ
Ａ ｍａｎ ｅｓ ｔｏ ａ ｓｈｏｐ． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｂｕｙ ａ ｈａｔ． Ｔｈｅ ｓａｌｅｓｍａｎ ｅｓ ａｎｄ ｔａｌｋｓ ｈｉｍ．
“Ｃａｎ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ， ｓｉｒ？”
“Ｙｅｓ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｙ ａ ｈａｔ， ｐｌｅａｓｅ．”
“Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ． Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｏｎｅ？” ｔｈｅ ｓａｌｅｓｍａｎ ｔａｋｅｓ ａ ｈａｔ．
“Ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｉｓ ｔｏｏ ｂｉｇ． Ｃａｎ ｙｏｕ ｂｒｉｎｇ ｍｅ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｈａｔｓ， ｐｌｅａｓｅ？”
“Ｏｋ．”
“Ｌｅｔ ｍｅ ｔｒｙ ｔｈｉｓ ｏｎｅ． Ｎｏ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ‟ｓ ｔｏｏ ｗｉｄｅ． Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｏｎｅ？ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔｓ ｃｏｌｏｕｒ， ｂｕｔ Ｉ‟ｍ ａｆｒａｉｄ ｉｔ‟ｓ ｔｏｏ ｓｍａｌｌ．”
“Ｗｈａｔ ｓｉｚｅ ｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ， ｓｉｒ？”
“Ｉ ｄｏｎ‟ｔ ｋｎｏｗ． Ｂｕｔ ｎｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈａｔｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｓｉｚｅ．”
“Ｔｈｅ ｈａｔｓ ａｒｅ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ， ｓｉｒ． Ｂｕｔ Ｉ‟ｍ ａｆｒａｉｄ ｙｏｕｒ ｈｅａｄ ｉｓｎ‟ｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｓｉｚｅ．” ｓａｌｅｓｍａｎ ［＇ｓｅｉｌｚｍəｎ］ 售货员 ｔａｌｋ ［ｔɔ：ｋ］说话 ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ［ｋɔ：ｓ］当然 ｂｒｉｎｇ ［ｂｒｉŋ］带来 ｔｒｙ ［ｔｒａｉ］尝试 ａｆｒａｉｄ ［ə＇ｆｒｅｉｄ］恐怕 ｋｎｏｗ［ｎəｕ］知道 ｎｏｎｅ ［ｎʌｎ］一个也没有
作文六：《三年级英语演讲稿简单》3800字篇一：三年级英语演讲稿
各位家长：晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级四个班的英语任课教师，另外还教四年级两个班的英语，我姓顾。经过两个多月与孩子们的相处，我已经记住了每一个孩子的名字，并对他们的性格、学习能力有了一定的了解。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
一、本学期英语学习的内容：
１．课本后的单词表是最基础的，而且加粗词更为重要，要求孩子能够听、说、认读。这就要孩子们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
２．课文中的对话，日常交际用语。要求熟练，流畅地背出来，说出来。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占４０％，其余的６０％还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音跟读、背诵要家长多督促。如果孩子说“我已经会读会背了，不用听录音了。”那你千万别由着他，这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音，孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致很多发音不够标准或是很生硬，洋味不足。为了帮助孩子更好地学好英语，请各位家长配合完成以下工作：
１． 要重视孩子的英语家庭口头作业，我一般每次课后用校讯通的形式进行发送，没有英语课的日子也可以让孩子进行自主预习或复习。 确保孩子每天边听录音，边跟读单词、课文，要读出声音，而且要用手指去点着读，这样有利于提高他们对单词的认读能力。我发现有个别孩子这方面的能力比较弱，如果出示实物和图片，他能脱口而出说出单词，跟他用英语口头交流，他也能对答如流，但是呈现单词或句子让他认读，他竟一无所知。这次期中考试中，ｈｅａｄ＼ｈａｎｄ， ｅａｒ＼ｅｒａｓｅｒ， ｗｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ＼ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？这些知识点的错误就暴露了孩子平时对词句的认读不够到位。另一种巧妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们，他们一定会非常认真地当好小老师，学习效果一定会更好。
２． 开学以来，有些孩子忘记带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的书本，养成良好的学习习惯。
二、学习评价
１．作业本
作业本的量不大，一堂课对应一面，所以一般我们都在课内进行完成。为了让孩子们养成及时订正错误的习惯，我都会在目录页将他错误的页码写上去，孩子们看到后会去主动订正，之后我会将页码划去。所以你们也可以去关注一下他们的作业本，记录的页码越少，说明他平时的作业质量越高，学习态度很认真。
２．课文过关
从期初开始，我就让孩子们在课本的附录页上贴上了课文过关表。由于我教６个班，分身乏术，所以平时的课文读背过关我就委托过关组长来把关，成绩分为ａｂｃ档。组长是我根据孩子平时的课堂表现和考试成绩加以确定，到现在为止，已经有三轮组长产生。轮流当，既能培养他们的责任感，也能促使他们提高对自己的要求，所以这个规则我会继续下去。一个单元全部得ａ的孩子能兑换到一张贴纸，为了提高他们过关的积极性，我承诺期末他们可以用贴纸兑换实物奖品。３．学业测试
单元考试我们英语组统一采用《学法指导丛书》，期中、期末另外出试卷。每次考试后希望各位家长能认真地查阅一下孩子的答卷情况，看看孩子的知识点掌握得如何。光看一个分数，
有时也不能说明什么。要总体衡量孩子的数次考试成绩，如有一次考砸了，分析原因后要对孩子进行及时的鼓励。只要家长对英语这门学科抱着重视的态度，孩子也会去认真的对待。举进步明显的例子。
三、课外拓展
我知道有很多孩子在参加校外英语培训，所以他们的基础相对来说更扎实一些，学习课内的知识就轻松了不少。但有时有利也有弊，认真的孩子的孩子有了更多学习英语的机会，成绩会相当的优秀。但也有发现极个别孩子因为已经学会了这个知识点，课上反而心不在焉，课后复习更是可想而知。这样一来，他会逐渐失去优势。另外，我们也不是提倡所有的孩子都去参加校外培训，只要他对英语感兴趣，课内认真的学，我们完全不必给他们增加更多的学习负担。我建议懂英语的家长可以跟孩子做一些简单的日常英语会话、交流，周末课余让孩子去浏览一些有益的少儿英语学习网页，看看儿童英语碟片等，有些孩子买了与教材相配套的练习，有空时做一做，也挺好的。
三年级的英语课堂是比较活跃的，有说有唱有玩有演，绝大多数的孩子都表现出了极大的热情。但也有发现一些孩子比较好动，容易走神，缺乏倾听的习惯。其实英语课堂上孩子一定要善于观察老师的发音口型，认真模仿，单听声音是很容易出错的。我希望各位家长能继续专注和重视孩子的英语学习，让孩子保持对英语学习的兴趣和热情，是你我都要共同努力的方向。今后如有孩子英语学习上的困惑，可以与我联系和交流，再次感谢你们对我教学工作的支持！谢谢！篇二：三年级英语演讲稿
三年级英语演讲稿
ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｖｅｒｙｏｎｅ！
ｉ ａｍ ｖｅｒｙ ｇｌａｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｓｐｅｅｃｈ ｈｅｒｅ！ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｌｋ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｄｒｅａｍ．
ａｃｔｒｅｓｓ． ｓｏ ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｏ ｂｅ ｆａｍｏｕｓ ａｎｄ ｌｏｖｅａｂｌｅ ａｓ ｃａｎ ｂｅ． ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！
早上好，同学们。
我很高兴可以在这里做一个演讲！这一次，我想谈谈我的梦想。
谢谢！篇三：三年级英语演讲稿
各位家长，大家下午好！
我是本学期担任四（１）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四（１）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有×××、×××等５位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，１０个英文词组都要抄写５分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了１次，总体成绩一般。我带了３——６年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在９０以上，甚至是９５分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三
年级那么相对优异了。四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。 １、在英语作业本方面，基本是１号、２号、自备本。一般
情况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默写本。
２、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是重要知识点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。３、４ａ英语书上、每个单元的ａ、ｅ部分逐个到老师这里
过关，我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，哪一课过关了，哪一课还不是很熟练，需要再加强读背的。
４、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元的录音，至少听上三遍。ａ部分是短文；ｂ部分是单词；ｃ、ｄ部分是本单元句型练习。ｅ部分是小对话。ｒ部分是语音。ｇ部分是内容延伸。在预习英语时，ａ部分在预习时，可以翻译成中文，ｂ部分熟读，ｃ、ｄ部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，也就越能保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！
作文七：《三年级英语演讲稿》1500字各位家长，大家下午好！
我是本学期担任四（１）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四（１）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有×××、×××等５位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，１０个英文词组都要抄写５分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了１次，总体成绩一般。我带了３——６年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在９０以上，甚至是９５分左右。那么，随着时间的
推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。 １、 在英语作业本方面，基本是１号、２号、自备本。一般
情况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默写本。
２、 每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是重要知识点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。
３、 ４Ａ英语书上、每个单元的Ａ、Ｅ部分逐个到老师这里
过关，我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，哪一课过关了，哪一课还不是很熟练，需要再加强读背的。
４、 英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元的录音，至少听上三遍。Ａ部分是短文；Ｂ部分是单词；Ｃ、Ｄ部分是本单元句型练习。Ｅ部分是小对话。Ｒ部分是语音。Ｇ部分是内容延伸。在预习英语时，Ａ部分在预习时，可以翻译成中文，Ｂ部分熟读，Ｃ、Ｄ部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，也就越能保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！
作文八：《三年级英语演讲稿》2100字各位家长：晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级四个班的英语任课教师，另外还教四年级两个班的英语，我姓顾。经过两个多月与孩子们的相处，我已经记住了每一个孩子的名字，并对他们的性格、学习能力有了一定的了解。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
一、本学期英语学习的内容：
１．课本后的单词表是最基础的，而且加粗词更为重要，要求孩子能够听、说、认读。这就要孩子们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
２．课文中的对话，日常交际用语。要求熟练，流畅地背出来，说出来。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占４０％，其余的６０％还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音跟读、背诵要家长多督促。如果孩子说“我已经会读会背了，不用听录音了。”那你千万别由着他，这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音，孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致很多发音不够标准或是很生硬，洋味不足。为了帮助孩子更好地学好英语，请各位家长配合完成以下工作：
１． 要重视孩子的英语家庭口头作业，我一般每次课后用校讯通的形式进行发送，没有英语课的日子也可以让孩子进行自主预习或复习。 确保孩子每天边听录音，边跟读单词、课文，要读出声音，而且要用手指去点着读，这样有利于提高他们对单词的认读能力。我发现有个别孩子这方面的能力比较弱，如果出示实物和图片，他能脱口而出说出单词，跟他用英语口头交流，他也能对答如流，但是呈现单词或句子让他认读，他竟一无所知。这次期中考试中，ｈｅａｄ＼ｈａｎｄ， ｅａｒ＼ｅｒａｓｅｒ， Ｗｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ＼Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？这些知识点的错误就暴露了孩子平时对词句的认读不够到位。另一种巧妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们，他们一定会非常认真地当好小老师，学习效果一定会更好。
２． 开学以来，有些孩子忘记带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的书本，养成良好的学习习惯。
二、学习评价
１．作业本
作业本的量不大，一堂课对应一面，所以一般我们都在课内进行完成。为了让孩子们养成及时订正错误的习惯，我都会在目录页将他错误的页码写上去，孩子们看到后会去主动订正，之后我会将页码划去。所以你们也可以去关注一下他们的作业本，记录的页码越少，说明他平时的作业质量越高，学习态度很认真。
２．课文过关
从期初开始，我就让孩子们在课本的附录页上贴上了课文过关表。由于我教６个班，分身乏术，所以平时的课文读背过关我就委托过关组长来把关，成绩分为ＡＢＣ档。组长是我根据孩子平时的课堂表现和考试成绩加以确定，到现在为止，已经有三轮组长产生。轮流当，既能培养他们的责任感，也能促使他们提高对自己的要求，所以这个规则我会继续下去。一个单元全部得Ａ的孩子能兑换到一张贴纸，为了提高他们过关的积极性，我承诺期末他们可以用贴纸兑换实物奖品。
３．学业测试
单元考试我们英语组统一采用《学法指导丛书》，期中、期末另外出试卷。每次考试后希望各位家长能认真地查阅一下孩子的答卷情况，看看孩子的知识点掌握得如何。光看一个分数，有时也不能说明什么。要总体衡量孩子的数次考试成绩，如有一次考砸了，分析原因后要对孩子进行及时的鼓励。只要家长对英语这门学科抱着重视的态度，孩子也会去认真的对待。举进步明显的例子。
三、课外拓展
我知道有很多孩子在参加校外英语培训，所以他们的基础相对来说更扎实一些，学习课内的知识就轻松了不少。但有时有利也有弊，认真的孩子的孩子有了更多学习英语的机会，成绩会相当的优秀。但也有发现极个别孩子因为已经学会了这个知识点，课上反而心不在焉，课后复习更是可想而知。这样一来，他会逐渐失去优势。另外，我们也不是提倡所有的孩子都去参加校外培训，只要他对英语感兴趣，课内认真的学，我们完全不必给他们增加更多的学习负担。我建议懂英语的家长可以跟孩子做一些简单的日常英语会话、交流，周末课余让孩子去浏览一些有益的少儿英语学习网页，看看儿童英语碟片等，有些孩子买了与教材相配套的练习，有空时做一做，也挺好的。
三年级的英语课堂是比较活跃的，有说有唱有玩有演，绝大多数的孩子都表现出了极大的热情。但也有发现一些孩子比较好动，容易走神，缺乏倾听的习惯。其实英语课堂上孩子一定要善于观察老师的发音口型，认真模仿，单听声音是很容易出错的。我希望各位家长能继续专注和重视孩子的英语学习，让孩子保持对英语学习的兴趣和热情，是你我都要共同努力的方向。今后如有孩子英语学习上的困惑，可以与我联系和交流，再次感谢你们对我教学工作的支持！谢谢！
作文九：《三年级英语演讲稿》1500字尊敬的各位家长：
大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓陆，学生都称我为Ｍｉｓｓ Ｌｕ。
首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养
（１）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文１５分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。
（２）让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
（３）要认识英语单词和句子。在以前我任教过的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“陆老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读。只有看得多了，就会认识了。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！ 说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成＂龙＂、成＂凤” 。
作文十：《三年级英语演讲稿》700字三年级英语演讲稿
ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｖｅｒｙｏｎｅ！
ｉ ａｍ ｖｅｒｙ ｇｌａｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｓｐｅｅｃｈ ｈｅｒｅ！ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｌｋ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｄｒｅａｍ．
ｏｎｅ ｄａｙ ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｒｏｗ ｕｐ ｔｏ ｂｅ ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ． ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｆａｍｏｕｓ ａｓ ｃａｎ ｂｅ． ｔｏ ｂｅ ｋｎｏｗｎ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｔｏ ｂｅ ｌｏｖｅ． ｔｏ ｂｅ ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｇｒｅａｔｅｒ ｃｈａｎｃｅ ｏｆ ｍｅｅｔｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｆａｍｏｕｓ ｐｅｏｐｌｅ， ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｔｙ ａｎｄ ｗｅａｒｉｎｇ ｆａｎｃｙ ｃｌｏｔｈｅｓ， ｇｅｔｔｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗａｔｃｈ ｏｎ ｓｃｒｅｅｎ． ｈａｖｉｎｇ ｏｗｎ ｍｏｖｉｅｓ， ｔｖ ｓｈｏｗ， ｅｃｉａｌ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｌａｂｅ ａｎｄ ｓｏ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ． ｅｖｅｒｔｈｉｎｇ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｂｏｕｔ ｍｅ ｗｈｅｎ ｉ ｂｅ ｅ ａｎ
ａｃｔｒｅｓｓ． ｓｏ ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｏ ｂｅ ｆａｍｏｕｓ ａｎｄ ｌｏｖｅａｂｌｅ ａｓ ｃａｎ ｂｅ．
ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！
早上好，同学们。
我很高兴可以在这里做一个演讲！这一次，我想谈谈我的梦想。
有一天我长大后想当演员。我想成为著名的可以。被认为是爱的世界。成为一个演员，有更大的机会，满足其他有名的人，去他们的派对，穿着漂亮的衣服，去看屏幕上的。有自己的电影，电视节目，ｅｃｉａｌ，服装标签和这么多更多。一切都将是我当我是演员。所以我想成为一个演员，是著名的和可爱的可以。
谢谢！