小故事大道理：做生意
建材市场上，有两家同时卖磁砖的门市部。一家冷清，一家却门庭若市。
老于单位要整修厕所，决定到建材市场上采购一批磁砖。老于来到建材市上，东张西望，走进一家磁砖店，店时除了老板娘在，再也没有一个人影儿。老于左看右看，他相中了其中的一种磁砖，问老板娘：“我可以带一件样品回公司让领导看看再拍板买还是不买吗？”老板娘把眼皮一抬说：“我们店没有这个规矩，要带行，得先交钱才准你带走一块。”老于左右为难，挠了挠后脑勺走出了店铺。后他又折进去问老板娘卖隔断门的在哪儿，那
老板娘冷淡地说：“你出去打听打听吧。“
他又来到另一家卖磁砖的店，远远地就见这个店铺里外门庭若市，门口停了好几辆车，有人出出进进往车上搬磁砖。老于走进去，一下子看见了刚才相中的那种磁砖，问老板多少钱卖，那老板痛快地报了价，老于一听价钱比刚才那家报的价还低，他心里一阵欢喜，老于接着问能不能带其中的一块回公司叫领导过目，老板又痛快地说可以。老于说他是外地人，老板说：“没关系，做买卖靠得是诚信，我用诚信对待了你，相信你也会用诚信对
待我。”
老于心里佩服，他寻思：领导日后就是不用这磁砖，我也得抽空打远道送回来。
老于看完磁砖，问老板附近卖隔断门的在哪儿，老板很热情地掏出一张名片给老于，说：“这是卖隔断门朋友的名片，你照着这个地址找找，这上面有他的电话，你打个电话
叫他派人过来接你去看看。”老于千恩万谢。
感悟：生活中到处都是做生意的人，为什么有的人生意红红火火，有的人却做啥赔啥
呢？这两个生意人就是答案。
作文二：《小故事启发做人的道理》700字这样一个关于坚守原则的故事，故事的主人公是一个瑞典的小孩。这个小孩在一次语言考试中拒绝回答问题，理由是题目违反了他的原则。
试卷中有一道与狩猎有关的阅读题。大意是猎人一边教孩子狩猎的技巧，一边教儿子做人的道理。在文章的后面，是相关的几个思考题，让学生回答。
这个瑞典孩子没有回答试卷上的题目，而是写了一句话：“请老师原谅，这是一篇很无聊的文章，我拒绝回答和它相关的任何问题。”老师看到后，既生气又不解，于是问道：“你为什么觉得这篇文章无聊？”孩子毫不掩饰地回答：“我们全家都是动物保护者，狩猎是非法的，而这篇文章写的却是狩猎。”老师恍然大悟，但接着又问：“我们是想从文中学到一些做人的道理，这与动物保护没有多少冲突，你不应该拒绝回答问题呀！”“老师，我反对您的观点，连动物保护都做不到，还谈什么做人的道理呢？”这个孩子非常认真地回答。老师又说：“这只是一篇哲学小品文，想通过一个故事给人们一点启示罢了，你想得可能有些复杂了。”“一点也不复杂，”孩子坚定的说，“这是原则问题，我不能违背我的原则去回答问题。”
这个孩子的原则就是保护动物。为了坚守这样的一个原则，他拒绝考试，拒绝所谓的分数。即使是老师的启发和诱导，都不能改变他。在老师面前，他毫不掩饰、毫不犹豫地说“不”，丝毫不理会这样的做法是否会付出高昂的代价。在孩子的眼里，只要是触犯原则的事情，就是碰不得的。
也许每个人都有不同的生活环境，不同的文化层次，对人生的追求也并不一样。但每个人身为人，都会有自己不同程度的做人原则。原则并不是单一的，而应该是多方面的，囊括学习、生活、工作等。原则是做人做事的底线，把握这个底线，就能有所为，有所不为。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度。人是具有社会属性的，受到社会公认的法律和道德等准则的约束，不可能游离于社会之外。一旦失去了原则这个衡量对错的尺度，就很容易走入歧途，遭到社会的遗弃。
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作文四：《十年前,你在做什么-名人故事-小故事网》1500字在论坛上看到一个帖子，问题是“１０年前，你在做什么？”跟帖的人很多，有人说１０年前刚参加工作，有人说１０年前遭遇下岗，有人说１０年前在读高中，有人说１０年前刚离开家乡去南方漂泊，有人说１０年前自己还是毛头小子，总之大家都有话要说。而我呢，那时刚上高二吧。２０世纪的最后一年，记忆最深刻的是，人们都豪情满怀地迎接千禧年。１０年后的今年，我远离家乡，为了一份不高的薪水在一个陌生的城市打拼，忍受生活的磨砺。
时间流逝得很快啊，变化无常，令人感慨。而那些成功的人，１０年前，他们在做什么呢？
１０年前，台湾一家小演艺公司招了两名助理，一男一女，因为公司规模小，人手也少，他们两个什么都干，给演员端茶倒水，打杂，打扫卫生间，他们两个轮换着值日，女的一三五，男的二四六，他们每次值日都在卫生间门后的表格上签到。当时，很少有人在意他们两个。１０年后的今天，他们的大名为大家所熟知。女的叫刘若英，男的叫金城武。
１０年前，她刚考取中央戏剧学院表演系。在班里，她不是最漂亮的，也不是专业最突出的，她经常因为交不出好功课而被导师下“最后通牒”。那时，班里许多同学到处走穴，有人已经成为百万富翁了。她有些着急，但并不浮躁，耐心等待属于自己的机会。１０年后，她已经成了大名鼎鼎的国际影星。她叫章子怡。
１０年前，他还是一个小青年。因为从小成长在单亲家庭，他不爱讲话，性格孤僻，学习成绩也一直不好。高中毕业后，他一直找不到工作，只好应聘到一家餐馆当了名服务生。他每天的工作就是把厨师做好的菜送到餐厅，再由女服务员传到客人面前。这份工作看似简单，可真正做起来却并不容易。因为客人多了，就容易把菜传错。而一旦出了错，他不仅要受顾客的气，而且老板还要扣发薪水。但他有一个爱好，就是唱歌。１０年后，他被无数少男少女崇拜。他叫周杰伦。
１０年前，他正式辞去公职，创办网站。他上门向人推销自己的产品时，经常被人们拒之门外。这也难怪，因为他身材瘦小、其貌不扬。年少时，他３次参加高考，踏入社会，他几易职业。这坎坷的经历更加激起他对成功的渴望，也更加努力。１０年后，他的网站成为全球电子商务最好的品牌之一，是目前全球最大网上交易市场和商务交流社区之一。他的网站叫阿里巴巴。他叫马云。
１０年前，她刚高中毕业。迫于生计，她在茶餐厅当过女侍应、点心妹、地盘工人、卡拉０Ｋ侍应。为补贴家用，有一段时间，她一天内做４份工作。后来因为偶然的一次机会，她接拍了几个小广告，因为形象清丽秀美，遂被导演找去在电影中出演一些小角色。１０年后，她成了国际巨星，被誉为新一代玉女掌门人。她叫张柏芝。
１０年前，他高中毕业没考上大学，由于出身农家，家里没钱让他复读，他不得不走出家乡到外面打工。１７岁，正是青春年少的时光，他独自流浪在深圳的街头，后来因为他喜欢唱歌，便去了一家酒吧当歌手维持生计。酸甜苦辣尝遍，冷暖自知。１０年后，他是“快乐男生”的年度总冠军。他叫陈楚生。
１０年前，１６岁的他去哈尔滨打工时，因长相平平身材消瘦差点被老板拒绝，后因在台上的精彩表现才勉强被留下。刚开始登台的时候，经常被人起哄，甚至被骂。有时候很快就被从舞台上轰下来，每次演出都好像如临大敌。他收入不高，每天也就赚一二十块钱。住的集体宿舍，狭窄黑暗。１０年后，他成了红遍全国的明星。他叫小沈阳。
１０年，说长不长，说短不短。在这３６５０个日日夜夜里，每天都有许多故事发生。在人生的道路上，肯定有诸多意想不到的困难，要么你战胜了困难，要么困难把你压倒。但只要你目标确定了，全力以赴，能够忍得寂寞和磨砺，结局肯定就会不一样的。以上的这些人物，他们所经历的事情，有些我们正在经历，但最终，他们成功了。而我们，是否仍碌碌无为？
想想１０年前自己在做什么，再想想１０年后自己将变成什么样？你会有不同的感受。
作文五：《小故事道理》500字小故事道理
老锁匠传技
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身的技艺传给他们。
一段时间后，两个年轻人都学会了不少东西，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。他准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开。结果大徒弟只用了不到１０分钟，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠并没有立即宣布谁胜谁负，他问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中顿时放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠又问二徒弟，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看里面有什么，您只让我开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。
众人不解，毕竟大徒弟的技艺要比二徒弟高，老锁匠向众人解释说：“不管干什么职业都要讲一个‘德’
字，尤其这一行，要有
更高的职业道德。我收
徒弟是要他必须做到
心中只有锁而无他物，
对钱财视而不见。否
则，心有私念，稍有贪
心，登门入室或打开保
险柜取钱易如反掌，最
终只能害人害己。”
【大道理】
是否能任用一个
人，应考虑此人是否德才兼备。当两者不可求全时，则应以德为先。信是德的重要部分，既是无形的力量，也是无形的财富。守信是事业成功的重要因素，失信失去的不是一件事的利益，而是此后的大半个天空。
作文六：《道理小故事》2500字１
第一套循环教材落在“廉洁”
从去年秋季起，广东全省小学四年级学生，以及初一、高一年级的学生都开始以《廉洁修身》为教材，进行一个学年的廉洁教育，今秋大学一年级又开设这一课程，这标志着廉洁教育作为系统的必修课走进全省大中小学校。
据了解，这套教材以“廉洁”和“修身”为主线，包括小学版、初中版、高中版和大学版，中小学版还有配套的教师教学指导用书。其中，小学版重在图说，初中版重在例说，高中版重在论说，大学版重在学理述说，每个阶段都须在期末安排考查。
最有意思的是，作为“廉洁读物”，这套教材本身就很“廉洁”。原来，该教材由省财政提供１６６０余万元出版，免费发放给全省大中小学生循环使用，每本计划使用五年时间，是全省第一套循环使用的教材。具体做法是：每年级使用时，都由各校图书馆统一发放和收回消毒；而在任课时，师生们都要做到不在书本上写字、勾画、折叠书页，还必须填写附在每本教材上的“循环使用登记表”，责任到人，以便节约更多的教学资源。
“之所以把广东首套循环教材＂落＂在＂廉洁＂上，就是循环的做法本身就是＂廉洁＂的一种体验，让学生在使用的过程中，感受公家的财产不可侵犯。”广东省教育纪工委书记陈韩晓透露循环的“奥秘”，“这样，孩子就明白，路边的花不能摘，粉笔要珍惜；长大了，习惯成自然，公家的东西不能拿，公共财产要保护。”
大学版《廉洁修身》循环使用教材已从今年秋季起，按未来５年大学一年级最高学生数确定教材印数为５０万册，免费提供给全省高校大学一年级学生循环使用。该课程纳入教学计划，与思想道德修养与法律基础课程在大学一年级合并开设，安排１６至１８课时即１个学分。
２
公车接送从轰闹到清静
翻开小学版的《廉洁修身》，当中有儿歌、有格言，也有一个个小故事，还有“手把手”教孩子“凉拌黄瓜”、“分类放垃圾”、“班级演讲会”等等。
有不少人可能会问，让孩子读故事、写家书就真能实现“廉洁教育从娃娃抓起”的目标吗？答案是肯定的。笔者一路追访，发现“廉洁之花”正是通过系列教材的点滴渗透、逐级递增，在青少年的心中生根、发芽……
在深圳小学，由于地处东门繁华闹市，因而过去接送孩子的车辆常常挤满了学校门口的道路，一位家长形容过去“连人都挤不进去”。可现在，老师、家长们都反映，已经很少看见公务车接送孩子了。女孩小梁的父亲是局级干部，开始都有车接送她上学放学，可自从读了《廉洁修身》后，小梁就不干了，说“再用公车接送我，在同学面前我会很没面子的”，每天自己快乐地去搭公共汽车。周围的人都称，过去拥挤的道路现在变得清静多了。
在佛山市南海区，２７万中小学生开展了１２专题７０多个项目的思想道德系列教育活动。各校根据《廉洁教育》教材启动了“廉洁系列教育”，让学生组织书法、漫画、故事创作等轻松的“比赛”，加深对廉政文化的认知，并对身边的家长、朋友产生影响。
根据《廉洁修身》教材，广州市荔湾区还独创“廉政跳棋”游戏，其中一个规则就是“公车私用停掷一次”。
３
从“枕边风”到“宝贝话”
事实上，把《廉洁修身》纳入大中小学必修课程所起到的效果远不止孩子的成长。“小眼睛”从课本上看到的吴隐之、林则徐、澎湃等一个个廉洁的经典人物形象，回到日常的学习生活中，就成了父母、朋友的“监督员”。
近一年来，在广东实验中学读初二的小李，每天早上都会对爸爸“语重心长”一番。她的爸爸是某机关处长，“常常有人请吃饭”，所以，她上学离开家的时候总不忘替爸爸“对号入座”地说：“谈谈心可以，千万不能要人家东西啊！”面对可爱的宝贝女儿，这位父亲总是认真地点头“知道了”。佛山市顺德区一位副处级干部被孩子“管得死死的”，一到吃饭时间就会接到儿子的电话：“爸爸，没有必要的应酬就不要去了。”
据了解，２００３年广东省教育纪工委书记陈韩晓向广东省教育厅现职科级以上干部的配偶发出了一封信，希望干部配偶们能成为“廉内助”，将党风廉政教育延伸到党员干部的家庭，希望配偶成为领导干部的监督员，成为家庭的安全员。这一做法，得到时任中央政治局常委、中纪委书记吴官正同志，中央政治局委员、广东省委书记张德江同志的充分肯定，霎时，廉洁“枕边风”的号召吹遍了广东各行业，乃至全国。
如今，《廉洁修身》循环教材“瞄准”了家庭另一个成员——孩子，希望这些父母的“心肝宝贝”，把从课本上学到的知识转化为内在的力量，不仅为孩子们种下“廉洁之花”，还能透过他们的“宝贝话”，促进家庭成员廉洁自律，做到警钟常鸣，防范在先。
１．碎罐
过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。
这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。
事后，有人问这个人为什么要这样？
这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？”
大道理：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？
２．路上的石头
国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”
一个说：“我是爬过那块巨石的。”
一个说：“我是划船过去的。”
也有的说：“我是从水里游过去的。”
只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”
“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。
“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”
“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”
“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”
原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。
大道理：把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运。
作文七：《小故事、道理》6400字两个培训小游戏设计
．ｃｑｊｏｂ． ２００８－６－２５
一、苹果与凤梨
道具：无
说明：
１、全体学员围成一圈
２、训练师先和相邻的人进行演示
训练师：这是苹果。
相邻的人回答：什么？
训练师：苹果
相邻的人回答：谢谢！
３、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题： 甲：这是苹果。
乙：什么？
甲（对训练师说）：什么？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢！
４、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。
５、注意事项：
１）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；
２）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力
３）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。
二、空方阵
形式：５人一小组，１０人一个大组，２４人一班最佳。
类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练
时间：４０分钟
材料及场地：２套空方阵塑料板，教室及其他会议室或走廊
适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员
活动目的
增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用
操作程序
１、１０人的大组中分为２个小组，一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有２位组员为“观察团队”。
２、培训师有３份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。
３、整个任务将在２５分钟内完成。
４、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令
有关讨论
对比２个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快
由观察员谈谈２个大组分别在排列任务过程的表现
总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。
附学员稿
“计划团队”任务指令及程序
１、培训师现在发给“计划团队”的其中４位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”
这４个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。
２、培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有２５分钟的时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方３、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再做任何指导。
“计划团队”工作时的规则
１、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。
２、在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
３、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
４、在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做
５、不能在魔板或信封上做任何记号。
６、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。
阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为２５分钟
７、当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。
执行团队任务指令及程序
１、培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在２５分钟内完成，现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导。
２、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。
３、在你们等待计划团队下达指令时，可以先讨论一下问题：
－－－－等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？
－－－－你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？
－－－－你们对“计划团队”有些什么看法？
４、请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。
“观察团队”任务指令及程序
培训师告诉“观察团队”的４位观察员，他们将分别对４个不同的小组进行观察并作出记录：
１、你将观察一项团队练习，在这项练习中有２个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼１６块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。
２、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。
３、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。
４、作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了８个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题：
－－你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？
－－他们是否能大概地把握问题的关键？
－－计划团队是怎样定义这个问题的？
－－你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是……？”
－－计划者有没有努力尝试转化这个问题？
－－是否有制定可操作的目标？
他们的计划及组织效果如何
他们是否有评估现有的资源
他们是否受到“假设限制”的制约
他们是否预料到一些可能会出现的问题
－－他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程
－－他们的工作效果如何
－－在这次联系中，他们是否很成功？
观察员观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。空方阵塑料板图形
小故事，大道理（一）
．ｃｑｊｏｂ． ２００７－１２－２７
员工管理和激励是一个复杂的事情，有时让管理者摸不着头脑，甚至感到头疼。销售管理往往并非现场管理，遥控管理无形之中增加了管理的难度。轻松一下，看看以下的十个经典故事，也许你会从中受到启发。
一、 分工 ［故事］
一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。
［分析］
管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果公司象一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。
二、 标准 ［故事］
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
［分析］
本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不
会因怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。
三、 体制 ［故事］
有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
［分析］
管理的真谛在“理”不在“管”。管理者的主要职责就是建立一个象“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。游戏规则要兼顾公司利益和个人利益，并且要让个人利益与公司整体利益统一起来。责任、权利和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。缺乏责任，公司就会产生腐败，进而衰退；缺乏权利，管理者的执行就变成废纸；缺乏利益，员工就会积极性下降，消极怠工。只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好，员工才能“八仙过海，各显其能”。
四、 表率 ［故事］
春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
［分析］
正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任，而且要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大
提高团队的整体战斗力。得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。
五、 竞争 ［故事］
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
［分析］
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰
六、 沟通 ［故事］
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！”。
［分析］
你真的听懂了手下的话了吗？你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言？我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及讲完自己的事情前，就按照我们的经验大加评论和指挥。反过头来想一下，如果你不是领导，你还会这么做吗？打断手下的语言，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。反馈信息系统被切断，领导就成了“孤家寡人”，在决策上就成了“睁眼瞎”。与手下保持畅通的信息交流，将会使你的管理如鱼得水，以便及时纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度。
七、 指导 ［故事］
有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥：“你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散自己的鞋带呀。”勘弥回答
说：“要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热情。”
［分析］
提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力，便于增强团队凝聚力。手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，是提高员工素质的重要形式之一。但是指导必须注重技巧，就象勘弥大师那样要保护员工的热情。管理者必须避免教训式指导，应当语重心长的激励员工提高自身业务素质。除了现场指导外，还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。
八、 锻炼 ［故事］
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
［分析］
每个人都希望用自己的能力来证明自身价值，手下也不例外。给他们更大的空间去施展自己的才华，是对他们最大的尊重和支持。不要害怕他们失败，给予适当的扶持和指点，放开你手中的“雄鹰”，让他们翱翔于更宽阔的天空。是个猴子就给他们座山折腾折腾，是条龙就给他们条大江大河扑腾扑腾。他们的成长，将为你的工作带来更大的贡献。他们的成长，将促使你更进一步。
九、 发挥 ［故事］
一位著名企业家在做报告。当听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。 他反问道：“这是什么？”“零”、“圈” 、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。 他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”
［分析］
事必躬亲，是对员工智慧的扼杀，往往事与愿违。长此以往，员工容易形成惰性，责任心大大降低，把责任全推给管理者。情况严重者，会导致员工产生腻烦心理，即便
工作出现错误也不情愿向管理者提出。何况人无完人，个人的智慧毕竟是有限而且片面的。为员工画好蓝图，给员工留下空间，发挥他们的智慧，他们会画的更好。多让员工参与公司的决策事务，是对他们的肯定，也是满足员工自我价值实现的精神需要。赋予员工更多的责任和权利，他们会取得让你意想不到的成绩。
十、 鞭策 ［故事］
拿破仑一次打猎的时候，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎，一边高呼救命。这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准落水者，大声喊到：你若不自己爬上来，我就把你打死在水中。那男孩见求救无用，反而增添了一层危险，便更加拼命地奋力自救，终于游上岸。
［分析］
对待自觉性比较差的员工，一味的为他创造良好的软环境、去帮助他，并不一定让他感受到“萝卜”的重要，有时还离不开“大棒”的威胁。偶尔利用你的权威对他们进行威胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自身的潜力。自觉性强的员工也有满足、停滞、消沉的时候，也有依赖性，适当的批评和惩罚能够帮助他们认清自我，重新激发新的工作斗志。
作文八：《名人小故事》1600字名人小故事
毛泽东成长的小故事：
毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。
快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得滚圆滚圆的；割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果„„这时候，毛泽东就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和毛泽东一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛，称他为“牛司令”。
周恩来成长的小故事：
周总理吃饭自己付钱，这大家都耳熟能详了。这是因为周总理随时记着公私两本账。公就是公，私就是私，公私要分明。所以每次付钱，又会有不同的小故事。
有一次，总理在北京饭店接见外宾。接见结束后，总理感到有些饿，就跟值班卫士张永池说：“有点饿了，咱们吃点便饭吧。”
那是一般客饭，很快就吃完了。张永池一算帐，吃了两元八角。不要以为这是优待价，总理从来不允许优惠，严格要求按市价收付款。那个年代的钱同现在不同。
可是，张水池这次糊涂了。心里算了帐，楞是忘了给钱，追在总理屁股后边上了车。还没坐稳，总理就问：“给了钱没有？”
“哎呀，”张永池叫一声，“糟糕，忘给了！”
“快给我把钱送去！”总理生气了，大声训道：”要会算经济帐，公私算分明，不然怎么行？”
公私分明，清清白白，堂堂正正，这就是周总理。所以曾经在周总理身边工作过的人说起时，都说敢向全国人民保证：总理一生奉献，即便日常生活也从没占过公家一分便宜！
爱迪生成长的小故事：
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问：“容量多少？ ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了！”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
作文九：《名人小故事》1400字名人小故事 铜仁市第二小学 母腾飞 执教年级：三年级
文章篇目：人教课标版教材小学语文三年级上册：《我不能失信》 选读课文：《不懂就要问》、《做风车的故事》、《诚实的孩子》 教学目标：
１．以学生独立阅读、自我检测为主要形式，培养学生抓住事情经过的能力。
２．体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。 教学重点：
１．通过阅读明白名人在日常生活中的平凡小事里，感受他们的崇高、美好的品质。
２．培养学生独立阅读的能力。 教学准备： 课件 教学时间： １课时 教学过程： 一、谈话导入
在我们本学期所学的第二单元中讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小事中，我们能感受到他们的不平凡。让我们来回顾一下都有哪些名人吧！【课件出示画像及名字】看到这么多名人，那你们猜一猜今天我们学习内容跟什么有关了？跟着老师一起板书
课题【板书课题】，生齐读课题。
二、主题回顾
１． 现在老师要考考大家，你们看看这幅图讲的是哪篇课文？《我不能失信》。 【课件出示】
学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题，师相机出示。 在生汇报主要内容时，提示生这篇文章说了谁，她干了什么。
【板书：具体事例——人物品质】
２．师小结：从这篇文章中让我们感受到宋庆龄在平凡的小事中不平凡的一面。我们通过了解具体事例，感受到宋庆龄身上的优秀品质。今天我们继续学习３篇名人的小故事，看看他们是怎样通过具体事例来展现人物品质的。
三、说名人
１．我们课前预习了这三篇文章，你还记得课题吗？生回答【师贴课题】你最喜欢哪篇文章？它主要说了什么？提示生用：谁，干了什么。来说【出示投影】根据生的回答板书【请教 做风车 打碎花瓶】
２．小结：是的，不论是喜欢哪一篇文章的人物，他们都从小事中体现了非常优秀的品质。
３．一篇让我们喜欢的文章，这样粗略地读，往往不能留下深刻的印象。所以，我们还可以回过头来再读，在读前我们一起来看一看阅读提示。【出示】现在，我们就按照阅读提示的要求来阅读这三篇文章。（学生阅读，大约１５分钟，师巡视。）
⑴．边读边画出文中你喜欢的词语和句子，并在你最喜欢的句子旁边写下自己的感受。
⑵．读完画完后再完成阅读卡。
４．再读这三篇文章你肯定觉得有想说的话吧！让我们说来听听，分享分享，展示展示。
《不懂就要问》 【投影出示】
再次强调通过我们通过具体事例，把握文章的主要内容，体会孙中山身上的优秀品质。读一读体现人物品质的句子。
（是呀！孙中山为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆向先生提出问题。）
《做风车的故事》 【投影出示】
读一读体现人物品质的句子
（牛顿小时候做风车，由于讲不出风车为什么会转的道理，受到同学的嘲笑。牛顿从这件事情中受到教育，从此发奋学习，养成了刻苦钻研的习惯。）
《诚实的孩子》 【投影出示】
读一读体现人物品质的句子
（列宁小时候去姑妈家玩，不小心打碎了花瓶，后来勇敢承认的故事。）
小结：
同学们，刚才我们阅读了三篇文章，在文章中留下自己“钻”过，“爬”过的痕迹，也学会了通过具体事例感受到名人身上优秀的品质。老师希望我们班的同学插上思想的翅膀，在书的世界里翱翔。
四、送书给孩子，希望孩子能在书中翱翔。
师：有句话说得特别好， 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
名人的故事还有很多很多，都值得我们去读一读，看一看。在这
里老师给你们带来了一本名人故事书。
板书设计：
名人小故事 具体事例——人物品质 不懂就要问 请 教做风车的故事 做 风 车诚实的孩子 打碎花瓶
勤学好问 刻苦钻研 知错就改
作文十：《名人小故事》2700字名人小故事
《爱迪生的故事》
一个大雪天的夜晚，爱迪生的妈妈突然生病了，爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。
《朱德的扁担》
想必大家都知道，红军的胜利靠的是人和。如果说，红军在战斗中人人都想着为共产党出一份力的话，那么在抗战生活中，他们也是处处为大众着想的。《朱德的扁担》就是一个很好的例子。井冈山“人口不满两千，产谷不到万担”，粮很少，仅够群众自用，部队要吃粮、储粮，都得去山下挑。因此，红军战士在井冈山斗争的那些日子里，“挑谷上坳”便成了部队的一项经常工作。从井冈山到山下的宁冈茅坪，上下足有五六十里，山又高，路又陡，实在难走。尤其是从桃寮到黄洋界那一段路，就是空着手走，也累得够呛，肩上挑着担子，那就更吃力了。因此，每次运粮，总是起早赶路，摸黑回山。当时，朱军长已经四十多岁了，但他总是跟大家一同去运粮，而且每次都是挑得满满的。大家看到朱军长晚上要计划作战的大事，白天还要参加劳动，生怕累坏了他，便劝他不要挑粮，可是朱军长却风趣地说：“吃饭有我的份，挑粮也有我的份！光吃饭不挑粮，那不成了剥削阶
级了吗？”怎么办呢？有位红军想了一条“妙计”。有一天，队伍又要到茅坪去挑粮。天没亮，大家都起床了。吃过饭，有的挑着箩筐，有的背着麻包，有的提着布袋，浩浩荡荡地出发了。朱军长也准备动身，便去拿放在墙角里的扁担。奇怪？扁担突然失踪了，怎么也找不到。
朱军长的扁担哪去了呢？原来是红军战士们为了让朱军长在家里多休息一会，故意把扁担藏了起来。谁知大家刚走上黄洋界，朱军长又挑着箩筐，满头大汗地赶上来了。等他坐下来休息时，人们才发现朱军长削了一根新扁担。过几天扁担又不见了，朱军长又削了一根新扁担。而且，在扁担的正中，写上了“朱德的扁担”五个大字。 从此，朱军长的扁担再没有人“偷”了。朱军长与士兵同甘共苦的精神和以身作则的模范行动深深地教育了大家。不久，有位红军战士还编了首歌谣：“朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心合力，粉碎敌人围剿”。每当挑粮爬山累了的时候，红军战士就用这首歌谣互相鼓励。朱德与战士同甘共苦的精神和以身作则的模范行动，更激励了红军战士克服困难的勇气和战胜敌人的信心。
“这比人民群众吃得好多了！”
周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔
掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”
《被人相信是一种幸福》
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远„„
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去„„
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩
子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱„„”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
《曾子杀猪》
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
《诚实的孩子》
１８世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火
柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。