有梦如花，永不凋零
秋风飘，枯叶落；雨狂下，彩虹现；花绽放，梦绽放。
——题记
梦想，是一双远航的翅膀。追梦路上，彷徨、绝望、迷茫、挫败、无助……
忆童年，懵懵懂懂。想成为魅力四射的明星，却不知其中艰辛，开始学习跳舞。每日反复练习，像个生面团，翻来覆去。
孩童时代，谁会吃得了多少苦，最后只能以失败谢幕。 渐长，日新月异，发荣滋长。不再向往流光溢彩的舞台，想做一位像许穆夫人一般的爱国诗人。咏河山，颂祖国。
不久，开始学写诗歌。练至许久，终得知“押韵”二字。 窗外鸟儿自由飞翔，窗内挂钟隐隐作响。果不其然，不过许久，学写诗歌的本子便不再出现。
过了一段时间，渐知余音绕梁、钧天广乐，想做一位流浪歌手。时常扯一嗓子，却引来无数质疑、嘲笑。
这一次，我没有退缩。
在空旷无垠的土地，开始轻哼自己熟悉的歌，唱自己擅长的歌。后来，自己也会唱英文歌，甚至也会像别人一样写歌。
那一次，自己开始在自己的小天地里演绎自己的歌。
不知从何时开始，我会在家人面前唱歌，也会在别人面前唱。直到那一刻，有人说我不配做歌手。渐渐，附和也多了。
之后，我放弃了。
１２岁，花季般的年龄，我却迷失在“梦想的牢笼”里。有人问我梦想是何，我却不知道！
那时，最常听别人说：幽梦，你就得去闯！
可是，我的梦想是什么，我很迷茫。
新的一年到了，我又有了梦想。我开始学习在行走中“修行”。老师曾说，我很浮躁。为此，我遍寻良方，却无果。不知从何处听说行走可以修生养性，于是开始尝试。
渐走渐知其中奥妙，便不像从前那般浮躁。后来得知，有一
种职业叫做行者。我开始了解行者。梦想，也在这个过程中萌发了。不错，我的梦想就是做一个行者，用双脚踏遍世界。在行走中“修行”，找回自己内心的残缺。
或许，当我足迹遍布天下，残缺已不再留。
追梦路上，春天有雨、夏天有雾、秋天有风、冬天有雪。内心深处，却有一朵花绽放了：如兰花般优雅，如昙花般珍贵，如玫瑰般妖艳，如樱花般含蓄，如梧桐般恬淡……
有梦如花，永不凋零。
——后记
作文二：《以莲为话题写一篇作文托物言志》700字以莲为话题写一篇作文托物言志乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，欣赏莲花万朵。
莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙组合的画，博得了世人的青睐。
莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”——是对你怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。莲花，你有彻底无私的奉献精神。你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。
莲花，你有清正廉洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。莲花，你有独立不迁的鲜活个性。你不倚高枝，花开独朵；你端庄典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新隽永，雅趣怡然；你璞玉浑金，自洁自爱；你亭亭玉立，别具一格。
莲花，你有友善宽厚的温柔情怀。你善良温厚，谦逊益群，携众而生，择善而从，欣然共处。你那藕断丝连的天然资质，象征着忠贞不渝的高尚情操；你那清丽纯真的天然美质，代表着一往情深的丰富内涵。
莲花，你以奉献美的精髓，个性美的筋骨，自洁美的肌肤，仁爱美的内涵，描绘了一幅真善美的画卷。
莲花，你以求真慕美之意，怜爱济世之情，超然物外之神，优雅风情之态，谱写了一曲真善美的颂歌。
我歌颂你，赞美你，莲花！
我欣赏你，挚爱你，莲花！喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，
作文三：《以感动为话题写一篇800字作文(2000字)》1700字以感动为话题写一篇８００字作文
十年前，我天真地问母亲：“什么是感动？”母亲笑了笑，回答我：“感动的过程是成长。”十年后，妹妹天真地问我：“什么是感动？” 我笑了笑，说：“成长的过程就是感动。当你学会感动的时候，你就成长了。”
偶然的机会，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那条路，上面的坑坑洼洼记录下我童年的足迹；墙，依旧是那堵墙，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的画笔；山水，依旧是那篇山水，只是山水背后的人，是我这一生都无法抹去的记忆„„ “叮铃——”背后传来了一阵车铃声，原来孙大妈和孙大爷。与十年前的场景如此熟悉，孙大爷依旧骑着那辆饱经风霜的三轮车载着孙大妈出来散步了。他们看见了我，老远就向我招手，作为回应，我一边招手，一边大声喊着：“孙大爷、孙大妈好！”“好！”他们听到了问候答应着。可就是这声“好”，在我心里绕了很久。孙大妈在十几年前就因为事故残缺了双腿，不便走动，孙大爷就十几年如一日地带她出来散步。每天都是那辆三轮车，每天都是这个时候，每次都是以慢悠悠的速度驶过这条小道，尽管我走路的速度都比他们快，可孙大爷就这样驶过了十几个春夏秋冬。从他们的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕阳无限好，只是近黄昏”。这同一片山水在他们眼里也许有不同的风景，因为他们是幸福的。在这一刻，我的心被融化了，我收获了感动。
道路旁，一个青年正赶着一头牛往家走去。兴许是因为牛太累走得慢，那个青年便一直用鞭子抽打着牛背，那一声声鞭响，那么刺耳，那么生硬，我的心跟着鞭声一次次被揪紧。牛加快了脚步，气喘得更急了。我正想上去阻止那个青年，却无意间看到了那头牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平静到了极点，任凭人类将它打得皮开肉绽，它总是用那种眼神看着你，仿佛在坚守着什么。没有一个人会对这种眼神视若无睹，它是人世间最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的坚持使我收获了感动。
感动的过程是成长，母亲说得没错。大千世界，万物生灵，不管是人类还是畜生，不管是花草还是山水，总有一样能触摸你心中最柔软的部分。就像洋葱，一片片剥开总有一片让你落泪，而就在这点滴中，你就成长了。成长需要感动，感动同样需要成长。你的成长，我的成长，构成一个令人感动的大千世界„„
点点滴滴的感动
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？
歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺
乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。
罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份挂乃难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。
记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴
滴的感动，将成为你毕生的财富。
真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。
作文四：《以莲为话题写一篇作文托物言志》1500字以莲为话题写一篇作文托物言志 乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，欣赏莲花万朵。
莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙组合的画，博得了世人的青睐。
莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。 “杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”——是对你怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。 莲花，你有彻底无私的奉献精神。你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。
莲花，你有清正廉洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。 莲花，你有独立不迁的鲜活个性。你不倚高枝，花开独朵；你端庄典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新隽永，雅趣怡然；你璞玉浑金，自洁自爱；你亭亭玉立，别具一格。
莲花，你有友善宽厚的温柔情怀。你善良温厚，谦逊益群，携众而生，择善而从，欣然共处。你那藕断丝连的天然资质，象征着忠贞不渝的高尚情操；你那清丽纯真的天然美质，代表着一往情深的丰富内涵。
莲花，你以奉献美的精髓，个性美的筋骨，自洁美的肌肤，仁爱美的内涵，描绘了一幅真善美的画卷。
莲花，你以求真慕美之意，怜爱济世之情，超然物外之神，优雅风情之态，谱写了一曲真善美的颂歌。
我歌颂你，赞美你，莲花！
我欣赏你，挚爱你，莲花！
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，
除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！ 情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无人可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其它花的美丽，也许是吧！暮春三月，白花争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。 对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们仍是不公正的裁判吗？夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事如水流过，重现眼前。 因对个别的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。 猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。 世界甚大，要认清每一事物，更应抛开我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。爱莲，却不溺爱莲。爱生活，应该是个公正的裁判。
作文五：《以母爱为话题写一篇作文》1100字以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例
一、导入
世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱，当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？———是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？———是母爱。同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的活动。
二、指导思想：
１、在学生的生活体验中，培养学生人文关怀的素养，促成健康人格的形成。
２、在活动中，让学生感悟母爱，理解母爱，体验爱心，生发爱心。
三、课时安排：１课时
四、课前准备
１、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
２、写出自己感受最深的一次母爱。
３、将心中最想与母亲说的话描写出来。
五、活动过程
１、小组内交流课前准备，每组找一个代表展示：
生１：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生２：我知道郑振峰的名言：成功的时候，谁都是朋友，但只有
母亲—她是失败的伴侣
生３：我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段：
有这样一个故事，曾经有一个母亲和孩子，他们在船上渡河，有一回，母亲给孩子削苹果，削到一半时，船体突然猛然摇晃了一下，母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛，为了不让孩子知道，无私的母亲就在一瞬间拔出了刀，继续为孩子削苹果，幸好女儿没有发现，母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。其实，无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了，对，就是为了多看女儿一眼，为了这个，这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天，为了爱，母亲坚持了三天，最后才安心的死去．．．．．．母爱真的是无私的。
生４：有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《妈妈的吻》。
２、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（１０分钟当堂练习，然后展示。）
点拨：母爱真的很感人，妈妈那熟悉的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了。
教师总结：其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，路口的眼神是爱的细节。从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？
３、感情升华。激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师很高兴，因为从同学们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了，知道用心去理解母亲了。下面我们共同聆听《烛光里的妈妈》，把这首歌送给天下所有的母亲，愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
反思：
作文教学一定要有效激发学生的写作兴趣，要让学生有感而发，这样才能找到写作的材料，才能调取记忆宝库中的有效材料，使写出来的作文真实可感，唤起读者共鸣。
毛祥熙
２０１５年６月
作文六：《以“莲”为话题写一篇作文——托物言志》1500字以“莲”为话题写一篇作文——托物言志
一、导入新课
１． 用于谦的《石灰吟》导入
这首诗的写作对象是什么？有什么目的？
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴，也因此获罪于一些朝中大臣。他看不起那些懦弱无能的大臣、勋臣、皇亲国戚，因此憎恨他的人更多。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
２． 出示今天的写作内容。
二、知招
１．出示训练目标：
训练目标：了解托物言志的写法；通过教师指导、范文分析、师生交流，学会托物言志的写法，提升文章的立意；感受莲的魅力，从莲身上感悟人生哲理。
２．解释招数
定义：将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。使这个“物”具有某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者，这样的写作方法称为托物言志法。
３． 优势：
作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，能表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。（用于谦的示例感知）
示例：
石灰：借以表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
蜡烛：借以颂扬无私奉献的精神。
腊梅：借以歌颂坚忍不拔，不屈不饶，奋勇当先，自强不息的精神品质。
黄牛：借以歌颂任劳任怨，坚忍不拔，默默奉献的人。
三、授招
１． 托物言志法的运用要点：
（１） 大千世界，千类万汇；化草木虫、日月星辰、山川河流、雨雪雷电、用品什物、家
具器皿，都可以成为我们所托之物，我们既可以写别人常写之“物”，也可以写别人未写或少写之“物”。关键是我们要做生活的有心人，能够捕捉物的特点，写出自己的独到感受。（用以上示例加以印证）
（２） 托同一“物”可以言不同的“志”。
举翠竹和雪的例子加以说明：
翠竹：千磨万击还坚劲（风吹雨打依然坚挺）——托此言“百折不挠”之志。
竹解虚心是我师（竹节空心）——托此言“虚心有节”之志。
雪：托“雪”的“洁白”——歌颂纯洁的心灵。
托“雪”的“覆盖一切”——批判掩藏缺点，虚伪为人。
（３） 学生练习：你认为借莲可以言什么志？（学生讨论后出示幻灯片）
出淤泥而不染（自洁功能）——洁身自好，不同流合污。
濯清涟而不妖（天然去雕饰）——纯朴自然，纯洁美丽。
池塘效应（接天莲叶无穷碧）——蓬勃的生命力
中通外直——豁达正直
荷叶雨天倾侧保护红莲——无私的母爱
颜色淡雅，气味清香——不张扬。
（４） 写作时要掌握好“物”与“志”的内在联系，写出两者的相似点。根据所言之志来
确定描写的重点，两者不能割裂游离。
（５） 就散文式的文章而言，对“物”的描述是重点，描写时一定要具体、生动、细腻，
“志”的抒发，所占篇幅不宜过长，要言简意赅。（后两点结合例文分析）
（６） 如何使描写生动形象？
运用各种修辞手法；用其它事物对比衬托；调动各种感觉器官；展开丰富的联想和想象。 在描写物的时候融入人事活动，能使文章更生动、更充实、更丰满。
范文：《小草的精神》，《没有一棵小草自惭形愧》《蒲公英》日 壶井荣
２． 小结：做生活的有心人，能够捕捉“物”的特点；托同一“物”可以言不同的“志”；
物与志有内在联系，两者不能割裂游离；“物”的描写时一定要具体、生动、细腻，“志”的抒发，要言简意赅。
生活是一部无字书，万物皆有灵性。做生活的有心人，接受心灵的洗礼，培养高洁的志趣，抒写华美的篇章。
四、练招
题目：以莲为话题写一篇作文。
要求：运用托物言志的方法，中心自定，文体不限，不少于６００字。
参考题目：《荷韵》《莲花赋》《赏荷》《圣洁的莲花》《我愿为莲》
温馨提示：可不能忘了根据所言之志来确定描写的重点。
作文七：《以感动为话题写一篇800字作文》1000字以感动为话题写一篇８００字作文
十年前，我天真地问母亲：“什么是感动？”母亲笑了笑，回答我：“感动的过程是成长。”十年后，妹妹天真地问我：“什么是感动？”我笑了笑，说：“成长的过程就是感动。当你学会感动的时候，你就成长了。”
偶然的机会，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那条路，上面的坑坑洼洼记录下我童年的足迹；墙，依旧是那堵墙，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的画笔；山水，依旧是那篇山水，只是山水背后的人，是我这一生都无法抹去的记忆……“叮铃——”背后传来了一阵车铃声，原来孙大妈和孙大爷。与十年前的场景如此熟悉，孙大爷依旧骑着那辆饱经风霜的三轮车载着孙大妈出来散步了。他们看见了我，老远就向我招手，作为回应，我一边招手，一边大声喊着：“孙大爷、孙大妈好！”“好！”他们听到了问候答应着。可就是这声“好”，在我心里绕了很久。孙大妈在十几年前就因为事故残缺了双腿，不便走动，孙大爷就十几年如一日地带她出来散步。每天都是那辆三轮车，每天都是这个时候，每次都是以慢悠悠的速度驶过这条小道，尽管我走路的速度都比他们快，可孙大爷就这样驶过了十几个春夏秋冬。从他们的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕阳无限好，只是近黄昏”。这同一片山水在他们眼里也许有不同的风景，因为他们是幸福的。在这一刻，我的心被融化了，我收获了感动。
道路旁，一个青年正赶着一头牛往家走去。兴许是因为牛太累走得慢，那个青年便一直用鞭子抽打着牛背，那一声声鞭响，那么刺耳，那么生硬，我的心跟着鞭声一次次被揪紧。牛加快了脚步，气喘得更急了。我正想上去阻止那个青年，却无意间看到了那头牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平静到了极点，任凭人类将它打得皮开肉绽，它总是用那种眼神看着你，仿佛在坚守着什么。没有一个人会对这种眼神视若无睹，它是人世间最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的坚持使我收获了感动。
感动的过程是成长，母亲说得没错。大千世界，万物生灵，不管是人类还是畜生，不管是花草还是山水，总有一样能触摸你心中最柔软的部分。就像洋葱，一片片剥开总有一片让你落泪，而就在这点滴中，你就成长了。成长需要感动，感动同样需要成长。你的成长，我的成长，构成一个令人感动的大千世界……
点点滴滴的感动
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中
，你是否学会了感动？
歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺
作文八：《以代价为话题写一篇作文：美丽的代价》800字以代价为话题写一篇作文：美丽的代价 河南郑州第八中学胡梦佳 掐指算来，这可恨又可恶的牙套跟我可怜的牙齿之间的战斗已经持续到第三天了，可情况好像并没有什么转机，这就意味着我的牙齿要继续承受疼痛的折磨。 说起这件事的起冈，还要追溯到去年暑假。早在那时，我的母亲大人就有了打算——带我去整牙。后来因为有事耽搁了。当时我还窃喜，心想不用受牙套的折磨真好，甚至还怀着一丝侥幸心理，想着说不定随着时间的流逝老妈会忘了这件事。可不曾想，“是福不是祸，是祸躲不过”，终于，在２０１１年１
月２１日，我还是被母亲大人“押”往医院的牙齿矫正科，这场“浩劫”我还是没能躲过。 回想起三天前我从医院回到家，老爸看着我那副闪烁着银色光芒的牙套，笑道：“在我看来，你满口都是珍珠。”对于老爸的含蓄安慰，我只能勉为其难地笑笑。算了，就暂且当它是珍珠吧，珍珠总要比牙套好看好听得多。 自从戴上牙套的那一刻起，我就知道接下来的日子一定不好过。果然，这三天来，我可是吃了不少苦头：米饭不能吃，馒头不能嚼，粽子、汤圆、八宝饭统统要跟我绝缘，只能挥泪向榛子、花生、核桃、夏威夷果说再见，奶糖、巧克力更是要下逐客令。医生告诫我一定不能吃硬的、黏的食物，可令我气恼的是，为什么世界上好吃的食物很多都是硬的、黏的？看着老爸老妈大口大口地吃着香喷喷的米饭炒菜，我只能咽咽口水，埋头喝着寡水清汤；看到面包房里诱人的点心饼干，我只能痛苦地闭上双眼，对自己说别想别想，吃了发胖。我并非贪吃之徒，只是眼可见口不能食的滋味当真难受，为此我常常产生幻想：如若我有绝顶神力，内功精湛，月半不食仍无饿意，那我绝不艳羡半点儿美食。
（范文 ）
无奈归根到底我还是一俗人，饥饿之感常袭击我，自然难抵诱惑，于是又自我怜惜，哀怨着戴牙套的烦，忍受着牙疼的苦。 老妈有时见我可怜楚楚的样子，于心不忍，安慰道：“要忍得一时苦啊。想想一年后你美丽的样子，这几天小小的痛苦又算得了什么？”只可惜现实的残酷早已打消了我对美好未来的憧憬。
作文九：《以感动为话题写一篇800字作文》1700字以感动为话题写一篇８００字作文
十年前，我天真地问母亲：“什么是感动？”母亲笑了笑，回答我：“感动的过程是成长。”十年后，妹妹天真地问我：“什么是感动？” 我笑了笑，说：“成长的过程就是感动。当你学会感动的时候，你就成长了。”
偶然的机会，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那条路，上面的坑坑洼洼记录下我童年的足迹；墙，依旧是那堵墙，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的画笔；山水，依旧是那篇山水，只是山水背后的人，是我这一生都无法抹去的记忆…… “叮铃——”背后传来了一阵车铃声，原来孙大妈和孙大爷。与十年前的场景如此熟悉，孙大爷依旧骑着那辆饱经风霜的三轮车载着孙大妈出来散步了。他们看见了我，老远就向我招手，作为回应，我一边招手，一边大声喊着：“孙大爷、孙大妈好！”“好！”他们听到了问候答应着。可就是这声“好”，在我心里绕了很久。孙大妈在十几年前就因为事故残缺了双腿，不便走动，孙大爷就十几年如一日地带她出来散步。每天都是那辆三轮车，每天都是这个时候，每次都是以慢悠悠的速度驶过这条小道，尽管我走路的速度都比他们快，可孙大爷就这样驶过了十几个春夏秋冬。从他们的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕阳无限好，只是近黄昏”。这同一片山水在他们眼里也许有不同的风景，因为他们是幸福的。在这一刻，我的心被融化了，我收获了感动。
道路旁，一个青年正赶着一头牛往家走去。兴许是因为牛太累走得慢，那个青年便一直用鞭子抽打着牛背，那一声声鞭响，那么刺耳，那么生硬，我的心跟着鞭声一次次被揪紧。牛加快了脚步，气喘得更急了。我正想上去阻止那个青年，却无意间看到了那头牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平静到了极点，任凭人类将它打得皮开肉绽，它总是用那种眼神看着你，仿佛在坚守着什么。没有一个人会对这种眼神视若无睹，它是人世间最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的坚持使我收获了感动。
感动的过程是成长，母亲说得没错。大千世界，万物生灵，不管是人类还是畜生，不管是花草还是山水，总有一样能触摸你心中最柔软的部分。就像洋葱，一片片剥开总有一片让你落泪，而就在这点滴中，你就成长了。成长需要感动，感动同样需要成长。你的成长，我的成长，构成一个令人感动的大千世界……
点点滴滴的感动
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？
歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺
乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。
罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份挂乃难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。
记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。
真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。
作文十：《以“和谐”为话题作文导写》2300字以“和谐”为话题作文导写
一．拟题
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他的和谐相处，才有了五彩斑斓；社会正是因为构建和谐才创造了盛世。
结合以上材料，以“和谐”为话题写一作文，文体不限，题目自拟，不少于５００字。
二．解题
何谓和谐？七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让
，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需怀有健康阳光的心态与人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修己安人才能提升社会和谐气氛。
三．
构思点拨
１．主要观点应是：和谐是一种美，是社会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从正面写，也可从先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要 。也可正反对比着写。
２．题目很空泛，也很抽象。同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感实之交臂，得以和谐心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。
３．首先选择自己擅长的文体，扬长避短，然后就文体从头脑中搜索和筛选材料，拟一提纲。从方面来着意的注意观点不可偏激，内容健康，不可暴露一些个人的自私、不良行为或贬低自我。
可巧借古诗词中的名句、歌词或形象化的语言取一明眸善徕的标题；注意在形式上要“身材匀称，眉清目秀”，分段不可太碎但也层次清晰，书写清爽；中心明确，文中不得少于三次“和谐”的直接点击，但要大胆从不同角度去扩展使自己有话可说，内容充实；描写不可少如：细节描写刻画人物或场景、环境描写可用来烘托渲染或推动故事情节的发展、和谐细节的展现；把最近复习到的材料或语言要融入，如：“与民同乐”创造的盛世，桃花源中的神奇秀丽的自然景色和祥和富足的理想境界，感动中国中微尘等材料，春晚中“家和万事兴，互敬常从微处见；邻睦千秋好，相谐总自乐中来。”“歌盛世，爱意盈心邻里和。”等运用。任何文体细节描写不可少，如环境烘托、人物描写。结尾抒情议论和点题，叙事类的切口较小的要在结尾作一延伸和主旨升华。“和谐”的点击行文中不得少于三次。
４．从一模作文发现的两问题：一是行文缺乏真情实感、空洞散乱，二是立意新颖，他班的高分作文多以此取胜。
可以首先确定所要表达的范围，如家庭、学校、社会等，截取触你心怀、令你难忘的一个片段或几个片段来表达自己的心灵深处的记忆。然后考虑如何以更新巧的结构或手法来谋篇布局。
可“和谐校园，文明诚信伴我行”入手写良好的学风、校风，和谐的师生关系。也可更小一点，如：《老师是我的弟兄》，体现一种民平等合作尊重的新关系；甚至和谐班级或班风，如：《Ｑ版“将相和”》。可以写温馨和谐的家庭，“爱淡如水，情深似海”，“幸福不在彼岸”，夫妻相敬如宾，科学家教，也可是“我心中的和谐家庭”。也可把目光注视在社会的一角，如：在公益广告中的举手之劳而给人的力量。路人的相助等细节的捕捉。对于一些积累较丰
厚的学生可以写立意高些，中共十六大提出的构建和谐社会，从贞观之治、康乾盛世中和谐产生力量，而秦王的仁义不施、唐玄宗的骄奢淫逸，甚至伊拉克的战争、《在和谐的法庭上审判台独》。崇尚和谐家庭，构建和谐社会，时代所趋。
５．话题要结合材料一起构思，若以人与自然的和谐发展作为主题是不切合本作文要求的。（以前写过珍爱自然，善待生命的话题，所以特加一材料给以限制。）
四
．“和谐”话题作文材料
【格言警句】天时不如地利，地利不如人和（《孟子》）；家和万事兴（谚语）；和为贵（古语）；和谐就是美（古希腊美学观点）；“一年之计在于春，一家之计在于和”“和则两利，斗则两伤”，“和气生财”
【导语】中医讲“和”利于身体健康，居家过日子讲“和”，则“家和万事兴”，民族讲“和”，利于民族团结。
廉颇和蔺相如的“将相和”，才有赵国的长治久安；诸葛亮的“南和孙权”，才有“赤壁之战”的辉煌战果；国与国之间的“和平共处”，更成为国与国之间发展友好合作关系的指导原则。
【成语典故】
“路不拾遗”：唐朝有个人路经武阳，遗失了一件衣服，走了几十里路才发觉，心中很着急，当地人劝他说：“不要紧，我们武阳境内路不拾遗，你回去找，一定找得到。”那人半信半疑赶了回去，果然找到了自己的衣服。这件事越传越广，人们就把社会风气好，人与人之间关系和谐，路上遗失的东西也没人捡拾形容为“路不拾遗”。
“将相和”：春秋战国时期，赵国的大将廉颇嫉妒同朝为官的蔺相如，并处处刁难蔺相如，但相如心胸广阔并不计较，最终感动了廉颇，最后廉颇负荆请罪。蔺相如与廉颇和谐相处，使得赵国强盛一时，“强秦不敢加兵于赵”。
“胡连会”：连战和胡锦涛的历史性握手，开创了国共两党和谐相通相处的新局面。与日本的“破冰之旅”
【生活实例】日本京都有一座知名的禅园，建筑师将这个禅园建造完成后，请皇室人员前来游览一番。一位皇室人员在禅园里走了一遍说：“这里真美，真是全日本最漂亮的庭园。”他一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说：“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头。”建筑师听完，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。他诧异地问：“为什么要这么做？”建筑师恭敬地回答：“庭园里如果有一样东西特别显眼，就会破坏这里的和谐，我把它移走，这里总算是完美无瑕了。”
【实例启示】万绿丛中的一朵奇葩，竟然是一个缺陷，因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。当我们在团体生活，力求特立独行、标新立异之时，可曾想过，这正是破坏和谐之美的行径。
【小试牛刀】琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；政通人和，，这是社会的和谐；同学友爱，路人相助，这是人际的和谐„„
四．佳作欣赏