高中语文作文写作方法
【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过５行，顶多是５行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔
写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有２个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。
【技巧六】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾
写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约５分钟到８分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
【技巧八】：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“１—３—１”或者“１—４—１”结构，中间的３或４，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
【技巧九】：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国６０周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
【技巧十】：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于６００—８００字。如果要求是６００字左右，那就顶多写到７００字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到９５％左右。譬如中考作文不低于６００字，那么试卷给的卷面多是８００字左右，那么，你争取写到７８０字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
作文二：《高中语文作文写作方法》900字（一）、记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体．
１、记叙文的分类
（１）从内容及表达方式分：
①简单记叙文
②复杂记叙文
（２）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文
②以叙事为主的记叙文
③以写景为主的记叙文：
④以状物为主的记叙文
（二）、说明文
以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的
成因、功过的一种文体．
１、说明文的分类
从说明对象（内容）分
①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
２、说明文的特点
（１）内容上具有高度的科学性
（２）结构上具有清晰的条理性
（３）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体．
１、应用文的种类
（１）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款
（２）笔记类
日记、读书笔记
（３）公文类
通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录
（４）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（５）告示类
启示、海报
（６）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（７）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（８）传志类
传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体．
（１）、议论文的分类
按内容目的分：
①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按论证方式分：
①立论文
②驳论文
二、文学体裁（又称文学样式）
文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式．
（一）、诗歌
是人类社会最早出现的一种文学样式
（二）、散文
是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁
（１）、散文的种类
①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文
③议论散文：以说理为主的散文
（三）、小说
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁．
（四）、其他文体
（１）童话：儿童文学的一种体裁
（２）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事
（３）神话故事
（４）民间故事
（５）传说
（６）回忆录
作文三：《高中英语作文写作方法》1300字高中英语学习中，作文一直是一部分同学头疼之处，大部分同学并不是因为能力不够，而是自己不懂得写作方法。今天为大家推荐三种高分作文中常用的方法，同学们可以借鉴学习一下，希望能让你的作文显得辞藻丰富，思路敏捷，亮点多多。
一、举实例
思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！
Ｉｎｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｔｔｒａｃｔ ｍｏｒｅ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ， ａｄｖｅｒｔｉｓｅｒｓ ｈａｖｅ ａｄｏｐｔｅｄ ｅｖｅｒｙｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｔｉｍｕｌａｔｉｖｅ ｆａｃｔｏｒ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｄｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｓｏｕｎｄ， ｌｉｇｈｔ，ｃｏｌｏｕｒｓ， ｃａｒｔｏｏｎ ｆｉｌｍｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ｔｏａｄｖｅｒｔｉｓｅ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｆｏｏｄ， ａｄｖｅｒｔｉｓｅｒｓ ｗｉｌｌ ａｓｋ ａｎ ａｃｔｏｒ ｏｒ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｏｓｉｔ ａｔ ａ ｔａｂｌｅ ａｎｄ ｄｅｖｏｕｒ ｔｈｅ ｓｅｅｍｉｎｇｌｙ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ ｗｈｉｌｅ ｔｈｅｙ ｆｉｍｅｈｉｍ ｏｒ ｈｅｒ．ｒａｓｔ
更多句型：
Ｔｏ ｔａｋｅ … ａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ， Ｏｎｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｓ…， Ａｎｏｔｈｅｒ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｓ…， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ
二、做比较
方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；
世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（ｔｈｒｏｕｇｈ ｐａｒｉｓｏｎ）和不同点（ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｏｎｔｒａｓｔ）。下面是一些短语： 相似的比较：
ｉｎ ｐａｒｉｓｏｎ， ｌｉｋｅｗｉｓｅ， ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｍａｎｎｅｒ
相反的比较：
ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｃｏｎｖｅｒｓｅｌｙ， ｗｈｅｒｅａｓ， ｗｈｉｌｅ， ｉｎｓｔｅａｄ， ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ， ｉｎ ｃｏｎｔｒａｓｔ， ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ …， …
这个对 ｐａｒｅ ａｎｄ ｃｏｎｔｒａｓｔ 题型很有用
三、换言之
没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。
实际就是重复重复再重复！
下面的句子实际上就三个字 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ！
Ｉ ａｍ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
Ｉ ａｍ ｗｉｌｄ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ． Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ， Ｉ ｈａｖｅ ｆａｌｌｅｎ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． 或者上面我们举过的例子：
Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｂｅａｒ ｉｔ．
可以用短语表达：Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｐｕｔ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ．
因此可以这样说：Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｂｅａｒ ｉｔ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｐｕｔ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ ｏｒ Ｉ ａｍ ｆｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ．
作文四：《高中语文写作方法》300字在写作文的时候，首先要用内视觉、内听觉、内触觉——回忆、想像、搜寻、创建关于某一个题目脑子里所能够反映出的一些画面和影像等。 在进行这个过程的时候，你就好像是一个电视剧的编导，你正在进行编剧和导演。这里之所以要强调编导，其主要目的是为了强调，你可以按照自己的主观愿望拓展你的想像，同时你也要对脑子中所出现的一些画面和影像进行一些艺术加工。 可以使想像到的各种画面和影像充满你的脑子。通过这些画面和影像就会引发出一些很丰富的感想和感受，这样脑子里与写作题目相关的一些神经链就被激活了，并处在了十分活跃的状态。这便意味着脑子里储存的大量写作素材被激活了。 换句话说，当脑子中出现了很多与作文题目相关的画面的时候，就等于脑子里很多与作文题目相关的神经链被激活、调动了，这就意味着你的思路被打开了。看着、听着、感觉着脑子里浮现的那些画面，你就会觉得有很多想说的，想写的。
作文五：《高中记叙文写作方法》2400字高中记叙文写作方法：记叙文开头十法 “好的开头便是成功的一半。”写作亦然。一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。
一、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，魏巍的《我的老师》等。
二、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来„„”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。”很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。
三、巧引诗句，活泼流畅。
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作《春天
如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作《青春畅想》开头“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。
四、铺陈景物，渲染气氛。
景由心造，“一切景语皆情语”。精当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。如课文《七根火柴》开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示出红军长征的艰辛，表现红军战士的坚强意志与毅力，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。又如习作《美，向我起来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头：“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的，空气冷冷的。偶尔飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声„„”极力渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。
五、娓娓道出，顺理成章。
以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，能使读者感受到亲切、宁静。这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中，如小小说、寓言、童话等，显得落落大方。读者便自然沿着作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。又如课文《最后一课》、《皇帝的新装》、《盘古开天辟地》等。
六、挑起争端，初见端倪。
“文似看山不喜平。”正如戏剧文学中的矛盾冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。如课文《羚羊木雕》开头：“‘那只羚羊哪去啦？’妈妈突然问我。”
开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。又如习作《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的“风波”。开头是这样的：“‘哼！真讨厌！真„„’我气冲冲地从办公室里跑出来”，文章开篇先声夺人，酝酿着一场“战火”，“风波”名副其实。
七、“本末倒置”，追本溯源。
也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。
八、直抒胸臆，情感奔涌。
即以抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能引起读者在思想感情上产生共鸣。如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头一段，作者以迫切的心情，用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，为全文讴歌我志愿军战士崇高的思想境界，伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感氛围，使得全文情感凸现，令人动情，催人泪下。
九、由此及彼，类比联想。
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐„„”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
十、议论入手，开宗明义。
作文六：《高中议论文写作方法》1700字我们的教师是南宁市重点中学在职一线教师。
我们几位已凑齐了高、初中的数学、物理、化学、生物、英语、语文、地理、历史等文、理科教师，我们还联合了人大附小学老师，您若需要小学辅导同样能得到满足。
我们的教学水平：
（１）必须是在职一线教师。
（２）教龄至少１０年以上，有的已接近３０年，有几位还是学科组长。
（３）至少带过三轮毕业班，而且所带班级升学成绩斐然。对知识点、难点、重点、易考点、易错点、考试题型把握精准，对考什么、怎么考，心目了然。
（４）教师自己知识与技能过得硬，没得说，关键是会很快的教会学生，把教师的能力迅速转化为学生的能力。与学生接触后，就应该马上确知学生属于那个层次，存在什么问题，缺失什么，需要补什么，并能很快找到最佳补救方案。
（５）知己知彼百战不殆，我们把学生分为如下几种类型：
Ａ． 知识缺失型（基础差）。平时该学的没学到或没学会，这有两种可能原因造成，一是平时不学习或不认真学习，二是课任教师水平差上课时没讲或没讲到位。
Ｂ． 不会应用型。基础知识已没问题，但不会做题或做题时错误率高。
Ｃ． 粗心马虎型。不该出错的出错，能拿到分的拿不到分。
Ｄ． 拔高型。中档题以下没问题，就是高端题困难，或得分不全。
Ｅ． 大题能做得出来，反而基础题失分多。
Ｆ ． 做题不知从何下手，但老师一讲又感到容易。
Ｇ． 读题慢，做题慢。
Ｈ． 考试障碍型。遇考就紧张，应有的水平发挥不出来，不出成绩，每次考试后都很沮丧。 Ｉ ．缺乏考试技巧型。干什么事情都有技巧，考试也不例外，当知识与技能相同的两个人，
一个懂得考试技巧，另一个不懂，同样的试卷，前者比后者可能要高出２０分。教会你似会非会的题拿住分，教会你如何蒙题，请不要忽视这一点，这或许是压死骆驼的最后一根稻草。
实龙腾教育有自己的学科教师培训体系，全是一线专职教师，常年从事一对一个性教学，有丰富的一对一教学经验。我们都是根据学生的个性匹配教师，教师一对一有严格的教学质量奖惩制度。我们更注重学习方法，观察方法，思考方法，记忆方法的培养和指导，这才是我们的教学重心，全方位地对学生进行服务，所以在我们这里学到的不只是知识，更有各种技能的提升和良好的学习习惯。学习环境优雅，空间感合理，内设中央空调。
联系我时，请说是在５８同城上看到的，谢谢！ 践是检验真理的唯一标准，你不妨上一次课体验一下。可一次一付费，主动权掌握在你手里。市重点学会自学，从中学会分析，总结以及对知识点 的撑控． 因此，指导学生的学习方法及思考方式极其重要． 同时还要让学生从练习中学会归类，总结好前面已经学习过的知识点，并让学生学会多重复练习在学习数学中的重要性。同时还要有针对性的练习跟踪测试，用以保证学生是否已经对所学知识点的
真正把握。更以此来做参考，把握好学生学习的进度。这样才会让学生学得更严谨，周密，一环扣一环，达到知识点连接，基础知识的全面撑握。 例如：函数：主要内容有（定义域，值域，反函数，单调性，奇偶性等）就以学生感觉难的值域来说，首先要让学生知道值域有哪些题型，让学生知道高考如考到值域跑不出这些题型。因题型的确定，就会让学生心里产生自信。然后老师例出值域的６个题型，每个题型可能出现到的内容都一一列出，详细讲解。先让学生会解，然后分析多解。经验丰富的老师花不了多少时间就会讲完。后面的教育最重要，很多老师一般就会讲到这，后面的基本上都是直接讲下一部份内容。因此很多家教效明不高就在于此。
不说此类老师会不会总结知识点的精简题型来给学生讲解，更不用说别人用一节讲完的知识他要几要三道教法，学生才会真正学到知识。１． 出题让学生做，题目一定是包括上面所讲值域所有题型（一些老师也会出题，但最多就是从网上下一张，或从一些资料中拿出一张。这种情况的不足之处是题型不全，针对性更不用说，有些题目还是多余的）因此，这些只有有经验的有责任的老师才会自己总结，归类。２，做完后让学生讲解题心得。这部份很重要，学生是否真会做题就会从此点看出。３． 错题做记录，讲评后重做。很多老师做不到这点，也不会做。而这方面是最重要的，是否考高分这部份很关建。４，重测试由学生讲解。会教的老师知道怎样去用几步去做。
以上只是简单的说一些经验，希望家长学生们请家教时要自己给自己一个计划，即使教你的老师做不到，你也要自己努力做到。
作文七：《高中高考英语作文写作方法》3800字悦考网．ｙｋｗ１８．
高考英语写作方法
写作，很多同学“谈虎色变”的“嗜人恶魔”，每年都有难以计数的“高考猛士”“惨死”在它的手下。究其原因，中学教育过程中，我们几乎没有系统的写作教学课，这使得很多同学拿到写作题目时无法准确而快速地明确题目方向，也无法找准表达的精准用词，最难的是无法组织出“漂亮”、“出彩”的高分句子和段落表达观点。写作成为很多高考考生失分最严重的单项也就不足为奇了。
仔细研究２００５～２００９年全国各地的高考评分标准，笔者发现，除了一些硬性指标（例如字数多少、标点符号、书写工整程度、句首字母要大写），阅卷官给分的标准主要集中在以下几个软性指标：１、内容要点是否齐全；２、遣词造句；３、逻辑是否清晰。
怎么样确实提高自己的写作能力，在考试中脱颖而出？笔者愿分享对中学写作的“四大关键”的提升。
关键层面一：单词
俗话说“巧妇难为无米之炊”单词，积累词汇的运用能力，是新概念教学的重点目标之一。“我希望（想）你做„„”Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．”，可，这很不错，满足了正确的基本要Ｔｏｏ ｌａｔｅ的词汇学习中，我们会见到ｅｘｐｅｃｔ
不仅如此，同学们自然要亮明自己的观点，很多同学都是“Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ．．．”，或是难免落入俗套，令考官视觉疲劳。稍微留些心，ｅｘｐｅｃｔ
，我们还得想办法合理组织排列有放到写作中，就是要通过诸如基本的句法结构，句“生鲜活色”的符合逻辑的句子。在此想和同学们一起翻译下“海南产香蕉”这句话。在教学的过程中，９７％的同学会有这样的答案：Ｈａｉｎａｎ ｐｌａｎｔｓ ｂａｎａｎａ．看到这个句子后，不禁“一声叹息”，不要迷恋哥，哥是个错误。
首先，我们忽略了英语当中一个重要的小细节——“单数名词不裸奔，复数名词零冠词”。ｂａｎａｎａ 是可数名词，所以，要么前加一个冠词，要么写成复数形式。根据句意，应为ｂａｎａｎａｓ ，同时，这条规律也是我们考试中改错题型的一个考点。其次，在汉语中，这虽然是个主动语态，但我们也明白是海南的人种植了香蕉。可是拿到英文中就是不合适的表达，Ｈａｉｎａｎ 不是海南人，而是一个地点，它无法动手劳动——种植香蕉，所以主动语态不符合英文逻辑。在新概念的第十课和第二十一课，老师会结合大量的生活常见情境讲到被动语态的三个经典
悦考网．ｙｋｗ１８．
含义和用法，其中一个就是“动作谁做不知道”的情况下要用被动语态（是不是和我们中学讲的“宾语前置要被动”不太一样？），所以这句的正确表达为“Ｂａｎａｎａｓ ａｒｅ ｇｒｏｗｎ ｉｎ Ｈａｉｎａｎ．”所以，地道而又符合逻辑的句法结构也是文章写作中的关键所在。
关键层面三：句型模板
在保证能用一个个地道的词汇配合若干个精到的语法结构造出一个正确的简单句后，写作其实刚刚起步。试想，如果通篇简单句，文章会是多么遭难性的后果，因为我们的“‘简单’到底”，考官自然也会“给分‘简单’”。所以，构造文章句子的过程中，我们应该避免通篇“简单”，但也不要走极端，全是复杂句纠结在一起的后果和“‘简单’到底”是一样的。长短句结合，适当加入高级表达句型（如Ｔｈｅｒｅ ｂｅ句型、强调句、倒装句等）好像很难实现，其实“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”
２００８叙述理由和从该人物身上得到的启示。我们通常这样写，。 但这样平庸的句式，放到大家面前，二册的９６篇课文中后７２篇（前２４的学习，其中第２９课Ｔａｘｉ！ 中有这样一句：。如果掌握了这个句型，你。得到的启示：＂Ｔｈｅ 。一个句式搞定一篇文章的核心部分。大家甚至可以从４６
。怎样安排１２０字（高考写作如果没有特别把握，建议大家可以选择“三，当然百花齐放，找到自己的风格也很重要，比如新概念１２０字左右的
善用短语 活用句子
英语作文在高考英语中历来占据着举足轻重的地位，要在高考英语作文中得到高分，考生必须让自己的文章有“亮点”，做到妙笔生花，体现出对语言的驾驭能力。然而，要做到这一点并不容易，考生从以下几个方面去努力。
一、遣词方面：用词要贴切而丰富，善用短语 ， 词汇是语言的建筑材料，文章的好坏，选词很关键，如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。
１、措辞要贴切具体
试比较下面句子：
Ａ ｍａｎ ｉｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．
悦考网．ｙｋｗ１８．
Ａ ｍａｎ ｉｓ ｓｔｒｏｌｌｉｎｇ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．
通过比较可以看出，前一句不如后一句表达得具体、生动。一个词如果内涵越具体，那么在特定的场景中恰当地使用它，就会收到意想不到的效果。很多同学写作时常随便用一个很笼统的词来描述一个具体事物或人，如 ａ ｎｉｃｅ ｍａｎ 给人感觉很笼统空泛，我们可以用很多有个性的、具体的词描绘一个人，如 ｇｅｎｅｒｏｕｓ （大方的，慷慨的），ｈｕｍｏｒｏｕｓ （幽默的），ｓｍａｒｔ （漂亮的，潇洒的），ｋｉｎｄ－ｈｅａｒｔｅｄ ，ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ，ｈｏｓｐｉｔａｂｌｅ （好客的， 招待周到的），ｇｅｎｔｌｅ （文雅的），ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ （乐观的），ｅａｓｙ－ｇｏｉｎｇ （随和的），ｓｐｉｒｉｔｅｄ （英勇的），ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ （有教养的），ｍａｎｌｙ （有男子气概的），ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ （知识渊博的）等等。
２、要善于运用短语
短语用得好，会给评卷员留下深刻印象。如：
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ，ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．（ 普通）
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ，ｈｅ ｈａｄ ａ ｓｔｒｏｎｇ ａｐｐｅｔｉｔｅ（胃口） ｆｏｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．
３、要避免汉语思维
，英语中就不能说“ｌｅａｒｎ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ”，而要说ａｃｑｕｉｒｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ 还有ａｃｈｉｅｖｅ ｓｕｃｃｅｓｓ （获得成功），ｇａｉｎ ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ ，’ｓ ｅｎｄ （达到目的）等。
能够运用比较复杂的句式结构来表达，强，评分自然就高。
１、巧用非谓语动词
增加文采。如：
Ｉ ｃｏｖｅｒｅｄ ｍｙ ｅａｒｓ，，ｂｕｔ ｆａｉｌｅｄ． （２００４广东卷）
２、巧用ｗｉｔｈ “ｗｉｔｈ＋／／过去分词／形容词／副词／介词”结构，常作伴随状语以
（普通） ｔ ｇｏ ｏｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ｓｏ ｍｕｃｈ ｎｏｉｓｅ ｔｒｏｕｂｌｉｎｇ ｍｅ． （高级）
３
鼓励考生尽量使用较复杂的结构，
（定语从句） Ｗｈａｔ ’ｓ ｍｏｒｅ，ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｅａｓｙ ａｃｃｅｓｓ ｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，ｗｈｉｃｈ ｅｎａｂｌｅｓ ｔｈｅｍ ｔｏ ｓｅｎｄ ａｎｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｅ－ｍａｉｌｓ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｔｈｅｙ ｌｉｋｅ．
４、巧用倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等
使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受作者的强烈情感。
（倒装句）Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｂａｒｓ ｂｅ ｗｅｌｌ ｕｓｅｄ ｂｙ ｐｅｏｐｌｅ．
（感叹句）Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ，“Ｈｏｗ ｈａｒｄ ｍｕｍ ｉｓ ｗｏｒｋｉｎｇ！ Ｓｈｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｖｅｒｙ ｔｉｒｅｄ．”
５、巧用排山倒海句
如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色不少，会给评卷员眼前一亮的感觉。如：
悦考网．ｙｋｗ１８．
Ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ａｒｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ，ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ａｉｒ ｃｌｅａｎｅｒ ａｎｄ ｆｒｅｓｈｅｒ，ａｎｄ ｔｏ ｔｕｒｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎｔｏ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｃｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｌｉｖｅ ｉｎ．
三、谋篇方面：结构要清晰而流畅，巧用过渡词
众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子，而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确，要点齐全，更重要的是有效地使用了语句间的连接成分。因此，恰当使用好连接性的词语和句子，是使作文获得高分的一个重要因素。
下列各组表示列举或补充的短语或句式非常实用，对高考写作很有帮助：
（１）Ｆｉｒｓｔｌｙ．．． ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ．．． ，ｔｈｉｒｄｌｙ．．． ，ｆｉｎａｌｌｙ．．．
（２）Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ．．．，ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐｌａｃｅ．．．，ｉｎ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｐｌａｃｅ．．．，ｌａｓｔｌｙ．．．
（３）ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ．．．，ｔｈｅｎ．．． ，ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ．．． ，ｆｉｎａｌｌｙ．．．
（４）ｔｏ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ．．．，ｎｅｘｔ．．． ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ．．．，ｆｉｎａｌｌｙ．．．
（５）ｆｉｒｓｔ ａｎｄ ｆｏｒｅｍｏｓｔ．．．，ｂｅｓｉｄｅｓ．．． ，ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ．．．
（６）ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｌ．．．，ｍｏｒｅｏｖｅｒ．．． ，ｆｉｎａｌｌｙ．．．
如果只有两层意思，可选用下列两组中的任一组：
（１）Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ．．．，ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ．．．
（２）Ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ．．．， ａｎｄ ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇ．．．
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