大班水粉教案20篇正文（1）大班优秀美术教案秋天的白桦林水粉画含反思活动目标1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。教学准备经验准备认识白桦林，有画单棵树的经验。物质准备教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。学具--水粉画、颜料、抹布等。活动过程1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。指导语白桦林是什么样子的师幼小结白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。指导语白桦林是什么样的呢树叶是什么颜色的这是什么季节的白桦林假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。指导语今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树几棵什么样的白桦树画在什么位置怎么画先画什么后画什么树枝是什么样的怎么画树叶是什么样的怎么画用什么颜色4、幼儿随乐创作秋天的白桦林，教师指导。5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。指导语今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗这幅画是谁画的你来说一说（2）大班美术教案水粉画含反思活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点活动重点1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。活动难点运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。活动准备材料事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。活动过程一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。我首先提出问题“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的”孩子们的回答是“有许多的植物和动物”我提议我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的具体要求姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。三、交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。活动延伸将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。活动反思在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。（3）大班美术公开课教案水粉画油菜花含反思【活动目标】1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。2、激发幼儿热爱大自然的情感。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。【活动准备】毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。经验准备幼儿事先观赏过油菜花。【活动过程】一、视频导入。前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。二、观察油菜花的外形1、刚才我们看到了什么2、你看到的油菜花是什么样子的3、教师梳理。4、教师出示油菜花验证。三、欣赏油菜花各种绘画图片。1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。2、他们是怎么来画油菜花的四、幼儿绘画。1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗2、教师介绍绘画材料。3、幼儿绘画，教师巡回指导。4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。五、展示幼儿作品。1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。【活动反思】本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。（4）大班教案神奇的水粉画含反思活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动重难点1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。3、运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。活动准备材料事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。活动过程一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。我首先提出问题“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的”孩子们的回答是“有许多的植物和动物”我提议我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的具体要求姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。三、交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。活动延伸将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。活动反思在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。（5）大班教案涂鸦水粉含反思活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受作品的美感。活动重难点1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。3、运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。活动准备材料事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。活动过程一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。我首先提出问题“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的”孩子们的回答是“有许多的植物和动物”我提议我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的具体要求姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。三、交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。活动延伸将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。活动反思在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。（6）大班教案水粉画活动目标1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。活动过程1、谈话导入。今天活动之前我们先唱首歌吧（师生共同唱拉拉勾）“你的好朋友是谁他长什么样子”“你喜欢你的好朋友吗，为什么”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。老师小结好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。3、师生互动学习，画好朋友。（1）先画一个大大的圆，这是什么这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么是什么颜色的（引导幼儿添画五官）（2）好朋友的头发是什么样子的是什么颜色的选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。4、幼儿绘画,教师巡回指导。（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。5、结束活动。（1）幼儿作品展示，互相交流。（2）将幼儿作品布置在主题墙上。延伸活动可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。22