幼儿园小班舞蹈教案6篇正文（1）小班音乐教案手的舞蹈含反思活动目标1感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。2倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。3尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4有感情地学唱歌曲。活动准备两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动过程一、游戏“小手变变变”引起兴趣1.老师小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶）2.那你们的小手会变什么呢（引导幼儿发挥想象）二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。老师原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。1教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。提问你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢2教师出示袜子小鱼这是小鱼在跳舞。3小鱼是怎么跳舞的呢幼儿完整欣赏一遍。问小鱼怎么跳舞的呀教师小结原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1.小朋友徒手跟随音乐表演一遍。2.小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗查找幼儿小班音乐教案手的舞蹈PPT课件活动反思让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。（2）小班下学期音乐教案小茶壶含反思活动目标1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。2、初步掌握茶壶和茶杯的动作。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备小茶壶一个、PPT课件、钢琴伴奏。活动过程一、通过游戏变变变进入。小朋友，我们来玩一个变----变----变的游戏，叮当法术变变变，变成小鸟飞一飞，变成小鱼游一游，变成小兔跳一跳，变成小鸭走一走，变成老虎跑一跑，变成乌龟爬一爬。现在，我们轻轻回到座位上吧二、出示茶壶，熟悉歌曲1、观察茶壶，理解歌词（教师拿出茶壶）叮当法术变--变--变，瞧，这是什么【茶壶】对，他是茶壶。（1）（PPT4）茶壶的身体我们来看看茶壶的身体是什么样的【圆圆的】是胖胖的还是瘦瘦的【胖胖的】胖胖的，对，你们会不会做个胖胖的样子而且还是.（教师用动作提示幼儿矮矮的。）我是茶壶，胖又--矮；对了，我是--茶壶，胖又矮。诶呀，你们做得真可爱（2）茶壶柄、壶嘴（用模仿记忆歌词，了解壶柄和壶嘴的作用）PPT5这是什么【壶柄】小朋友，看，这项茶壶的什么来，我们做一个壶柄，那壶柄有什么用呢诶，你说对了，壶柄是用来端起茶壶的地方。PPT5这又是什么像不像一个小嘴巴，这是壶嘴。那怎样就像个壶嘴了呢谁来学一学，这是.（壶柄），这是.（嘴）。我来做，你来说；现在我们交换一下，你来说，我来演。（3）教师说歌词第三乐句做动作听，什么声音（PPT6）什么时候小茶壶会发出咕噜噜地声音呢我来告诉你们吧，是茶壶里的水滚了，谁在冒泡泡发出的声音。教师一边说歌词，一边做动作我是茶壶胖又矮，我是茶壶又矮，这是壶柄这是嘴，这是壶柄这是嘴，水滚啦，水滚啦。（4）PPT7教师用唱的形式引出最后一乐句小朋友，看，我是茶壶胖又矮，我是茶壶胖又矮，这是壶柄，这是嘴，这是壶柄，这是嘴，咕噜噜，咕噜噜，水滚啦，水滚啦。小朋友，准备好你们的小茶杯，听冲茶啦（5）教师幼儿一起说歌词做动作PPT8小茶壶可爱吗你们想不想也变成茶壶【想】我变成茶壶是这样的，你们变成茶壶是什么样的哪个小茶壶最像。（教师观察知道每个小朋友都摆出茶壶的造型）2、（PPT8）小茶壶真可爱，他还会唱歌呢这么好听的歌，我们也想来唱一唱-----教师边唱歌边做动作。老师，给我们音乐3、小茶壶唱的歌真好听我们再来唱一唱教师边唱边展示图片。4、边倒茶边唱我烧好了一壶茶，你们想不想喝喝看【想】那你们准备个杯子，我要来倒茶了教师边倒边唱6、我烧的茶好喝吧哎呀，我的茶壶里的水没有了，你们还想喝吧，（我还没喝到茶呢）我们一起来烧茶好不好小茶壶准备啦看看哪知小茶壶最可爱，他烧的茶最香。师幼一起唱歌做动作7、好，现在谁愿意做小茶壶，剩下来的宝宝我们围成一个圆，当茶杯，烧茶给他们喝再次唱歌曲冲茶8、你们的茶好香啊，我们再来烧壶水给爸爸妈妈（客人老师）尝尝看，好吧（听音乐）好，去给爸爸、妈妈们（找个客人老师给他冲茶吧）冲茶吧结束PPT9活动反思歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。但是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，对于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变成了大象茶壶、爱心茶壶，但是对于新授歌曲的第一教时，创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。（3）小班音乐欣赏教案小鸡出壳含反思活动目标1、运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。2、体验舞蹈带来的乐趣。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备Ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。活动过程一、导入（热身运动）1、T现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁S鸡妈妈。T那我的小鸡宝宝们在哪里S在这里。T那让我们一起跳个舞吧。2、T今天啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看S想。T里面装了什么呢（请幼儿猜想）T哦，原来里面装了一个鸡蛋。二、基本部分1、T在这个鸡蛋里面住着谁呢S小鸡。T小鸡在里面它说它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他想一个办法怎么从蛋壳里面出来呢。S可以敲碎它。（请小朋友自由回答）2、T现在请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从这个家里面出来呢（引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的动作，请好的幼儿来演示一下，让其他的幼儿跟着学）3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。（安静聆听）4、听歌词请幼儿创编动作，并请小朋友学习。5、T现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。6、T小鸡宝宝们跳舞跳的开不开心啊，把你们的牙齿露出来给妈妈看看。现在让我们对着客人老师，把舞蹈表演一遍好不好三、结束（放松运动）小鸡宝宝们跳了一会舞也累了，让我们听一段音乐放松一下吧。外面的阳光真好，让我们去外面散步吧。活动反思在请幼儿创编小朋友学习的时候，老师可以边说歌词边让小朋友做动作。并且在最后听音乐表演之前可以把所有的歌词都串联起来，一起先表演一遍。对于个别幼儿创编的动作，教师不要一味的否定，而应该采用鼓励的方式。（4）小班音乐课教案小兔和狼含反思活动目标1.能根据歌曲内容自由创编舞蹈动作。2.积极参与游戏活动，体验游戏活动带来的愉悦情趣。3.巩固切分音符的唱法。4.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准备大叔头饰4个、老狼头饰2个、兔子头饰若干、大床单蘑菇伞等。活动过程一开始部分幼儿围圆圈坐好，播放音乐，请幼儿说一说歌曲中都唱到了哪些歌词，他们从中听到了一个什么故事。
二基本部分1.请幼儿根据歌词内容创编舞蹈动作引导幼儿逐句创编。好听的音乐要有好看的舞蹈，现在老师就请我们小朋友来当舞蹈家给这首歌曲创作漂亮的舞蹈动作。幼儿在教师清唱歌词的提示下自由创编2.放音乐，幼儿根据自己创作的动作进行表演。3.请幼儿发挥想象对最后一段“狼来了”的音乐发挥想象，创编老狼的动作，并配合音乐表演一遍要求幼儿展示出来肚子饿了，急于捕捉兔子的心情4.引出游戏，教师讲解游戏规则与玩法1刚才小朋友听了好听的音乐，表演了好看的舞蹈，现在老师请我们小朋友来玩一个好玩的游戏兔子和狼。2教师出示头饰、道具，并请幼儿自由选择一个自己喜欢的头饰戴好。3教师讲解游戏玩法与规则玩法当音乐响起时，请小兔子跟随音乐进行表演，在听到最后一句歌词“狼来了”时，要赶快躲在大树下的蘑菇伞里藏起来，大树在看见小兔子藏时，要赶快把蘑菇伞撑起来，兔子们藏好以后要放下来，帮助小兔藏好。规则1.被老狼捉到的小兔要和老狼互换角色。2.藏在蘑菇伞下的小兔，如果屁股漏在外面老狼也可以捉住他3.教师组织幼儿玩游戏。开始时可以是一只狼，玩两三遍以后可以增加变成两只狼。
三结束部分对幼儿进行坚强勇敢的品质教育，并学习大树乐于助人的品质。教学反思兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。（5）小班音乐公开课教案会跳舞的跳跳糖含反思活动目标1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备1.会跳舞的的跳跳糖音乐、课件。2.实物跳跳糖若干，杯子、小勺与幼儿人数相等。活动过程一导入1.热身。播放快跳起来音乐，老师和小朋友随音乐一起进入活动室。2.送礼物引出跳跳糖。师小朋友们跳的真棒，老师非常喜欢你们，还为你们准备了礼物，你们想看看嘛想一二三打开礼盒，每人选一个仔细观察。它有颜色吗有，红色的、橙色的、绿色的我们现在闻一闻，香香的，甜甜的你能猜到是什么吗现在我们来尝尝尝吧。咦，发生了什么奇妙的事情化了，有声音，在嘴巴里跳它们就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的幼儿用身体模仿。
二播放会跳舞的跳跳糖音乐课件，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态1.播放课件，激发孩子跳的欲望。师跳跳糖真神奇，会在嘴巴里跳，今天老师带来了一首跳跳糖的歌曲，你想来听一听吗我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。播放后讨论跳跳糖在大嘴巴里跳的高兴吗他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，我们一起随着音乐一起跳一下。2.设置难题，激发孩子创编的兴趣。师宝贝们，现在跳跳糖遇到问题了，跳跳糖说，他就会一种跳法，想请小朋友想出更多的方法，你能帮助他吗现在开动你的小脑筋仔细想一想吧。幼儿演示双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的办法真多，真聪明，现在用你最棒的动作来跳一跳。播放音乐，幼儿自由跳。跳跳糖又来了。变成大跳跳糖。小朋友跳得真棒，老师也想和你们一起跳，怎样才能变成大跳跳糖呢牵手围成大圆圈播放音乐随老师一起跳。变成长长的跳跳糖。现在我们变成一个长长的跳跳糖。最后一种选择小兔跳，跳到大嘴巴旁边。
三游戏开心跳跳糖带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。提醒幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。师这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗教师清唱，示范游戏规则。师嘘，仔细观察，看看老师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。教师清唱，和幼儿一起跳。播放音乐，幼儿自由跳。
四活动结束播放跳跳糖音乐，教师带领小朋友随音乐做舒缓动作离开。教学反思通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。（6）小班音乐教案刷子的舞蹈含反思活动目标1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、人手一把牙刷。2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。3、音乐洗澡活动过程一、跳洗澡舞。师天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧跳洗澡操讲讲为什么要洗澡。使身体变干净身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办刷牙那么牙刷是怎么跳舞的 二、热闹的刷子舞会.1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的2、跳刷子的舞蹈。“今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧”眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗牙刷舞欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。重点观察用身体的什么部位做牙刷手指车刷舞自由创编小车刷的舞蹈。教师提示你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈手肘窗刷舞尝试集体创编窗刷舞。教师提示你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈手掌活动结束小朋友一起探讨“刷子的本领真大呀除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢”。鼓励幼儿发散思维扫帚、抹布、鸡毛掸子等。活动反思幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。幼儿园小班舞蹈教案6篇21