智升有我更精彩
尊敬的校领导，各位老师：
大家好！
一个人能不能发挥他的价值，关键在于有没有赏识他的伯乐。而智升学校正是我的伯乐，很荣幸智升学校给了我一个发挥自我价值的平台。让我在这里迅速成长。
在我的教育事业成长历程中，智升像一盏明灯引导我，关心培养我，激励帮助我，使我这个刚步入教育事业的新人能够在智升学校这个大家庭中以迅猛的速度成长，使我有机会站在这里，用自己的心声来抒发对智升的感情。
我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成绩。但是，在校领导的指引下，在校园正在逐渐的发展之中，我愿意是一颗星星、一个火种，以更加坚定的信心，更加旺盛的斗志，更加科学的态度在自己的岗位上抒写对智升教育事业的忠诚与执着。 作为一名人民教师，我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗 恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。
我自豪，我是一名教育事业者！我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最无私、最伟大、最辉煌的教育事业中去！
未来的日子里，我要把这份自豪之情化作前进的动力，刻苦钻研，勤勤恳恳作好本职工作，服务学校，服务学生。为智升校园贡献出自己的力量！
今天，智升像一棵苍劲的青松，在经历了多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天，智升像一颗璀璨的明珠，在今后的日子里将会更加闪耀夺目。
今天我们充满执着的信念，发扬“智升有我更精彩”的精神。在未来的道路上我们将做出更优异的成绩。让智升因有我而更精彩，更辉煌！
——腾飞吧智升！
最后祝愿唐彩教育事业 蒸蒸日上！
我的演讲完毕！谢谢！
作文二：《教师歌颂赞美学校的演讲稿》700字民族小学有我更精彩
尊敬的校领导，各位老师：
大家好！
一个人能不能发挥他的价值，关键在于有没有赏识他的伯乐。而民族小学学校正是我的伯乐，很荣幸民族小学学校给了我一个发挥自我价值的平台。让我在这里继续成长。 在我的教育事业成长历程中，民族小学像一盏明灯引导我，关心培养我，激励帮助我，使我的教育事业的能够在民族小学学校这个大家庭中以迅猛的继续成长，使我有机会站在这里，用自己的心声来抒发对民族小学的感情。
我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成绩。但是，在校领导的指引下，在校园正在逐渐的发展之中，我愿意是一颗星星、一个火种，以更加坚定的信心，更加旺盛的斗志，更加科学的态度在自己的岗位上抒写对民族小学教育事业的忠诚与执着。 作为一名人民教师，我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗 恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。
我自豪，我是一名教育事业者！我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最无私、最伟大、最辉煌的教育事业中去！
未来的日子里，我要把这份自豪之情化作前进的动力，刻苦钻研，勤勤恳恳作好本职工作，服务学校，服务学生。为民族小学校园贡献出自己的力量！
今天，民族小学像一棵苍劲的青松，在经历了多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天，民族小学像一颗璀璨的明珠，在今后的日子里将会更加闪耀夺目。
今天我们充满执着的信念，发扬“民族小学有我更精彩”的精神。在未来的道路上我们将做出更优异的成绩。让民族小学因有我而更精彩，更辉煌！
——腾飞吧民族小学！
作文三：《赞美教师的演讲稿 感恩教师的演讲稿》400字教师演讲稿
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１０９ １ ２ ３ ４ ５ 下一页 尾页
作文四：《赞美教师的演讲稿范文》3600字篇一
一、活动目的：
在第＊＊个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心
，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。
二、主题
特别的爱，献给特别的你
三、活动步骤
布置教室黑板。
邀请本班的任课教师参与。
１、第一环节：由班长进行感恩致辞。
２、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。
３、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语；也可以给老师一个温情的拥抱。
４、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。
５、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。
四、活动时间：９月７日班会时间。
五、活动要求：
１、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板；
２、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处；
３、届时，学校领导将到各班级进行巡视。
篇二
一、活动目的：
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）；加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香
三、活动对象：全校师生
四、活动内容：
１．师生活动师生共庆教师节活动时间：暂定在９月９日下午第二课后（下午４：００－５：３０），９月９日下午的第三课调至中午（１：００－１：４０）进行。
活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。各班与９月６日前将简单的活动方案上报级部。
责任人：各级部、各班主任２．家长活动家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。作品直接发至学校邮箱。
活动时间：９月２０日前责任人：政教处３．教师活动（一）师德修养教育活动方式：１．组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
２．发短信希望全体教师：学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的精神，做爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
活动时间：９月１０日前责任人：党总支、校长室教师活动（二）一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。
活动时间：９月１０日前活动方式：１．级部评比。２．教室内张贴。３．汇编成册。
责任人：各级部教师活动（三）一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以８００～１５００为宜。 活动时间：作品在９月１７日之前上交年级部。
活动方式：１．级部评比。２．推荐发表。３．汇编成册。
责任人：各级部教师活动（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
活动时间：９月１０日下午学生放学后活动方式：茶话会（级部做好记录）责任人：各级部教师活动（五）结对一名特殊学生活动要求：对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手拉手爱心教育工程。
一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。
一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。 一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访，也可以在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处。
活动时间：本学期责任人：各级部４．学生活动（一）“难忘师爱”征文活动要求：用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范；或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。
活动时间：９月１５日之前活动方式：各班语文老师初评，每班选出５篇，参加年级部评比。 责任人：各级部语文教研组学生活动（二）一则感恩老师的感言活动要求：说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。 活动方式：每班评选出５条，交各级部活动时间：９月１０日前责任人：各班主任学生活动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。每班班不少于５幅作品，其中必须有９月９日师生共庆教师节活动图片１张。
活动时间：９月２０日前活动方式：
１．级部评比。
２．级部摄影图片展。
责任人：各级部学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。
建议直接交给政教处，然后由政教处转达。
活动时间：９月２０日前责任人：政教处
五、其他说明
１．各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。
２．提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同
意后方可实施。
篇三
一、活动目的：
１、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。
２、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
３、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。
二、活动主题：感恩的心
二、活动时间：２０１５年９月１０日上午８：３０——９：２０
三、活动地点：ＸＸＸ操场
四、活动来宾：部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表（ＺＺ小学）
五、活动设计：
（一）前期活动
１、“今天我留学”：开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单（５年级每班１０人），校长提留学寄语，发留学证件。
２、展板呈现感恩为主题的绘画。
３、感恩树：学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。（主题：带着一颗感恩的心走进幸福乐园）
４、家长信：感恩的故事汇编
５、了解教师：每班分几位教师，现场为老师送祝福（提前不让全体教师知道）
６、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。（统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，事先不告诉用途）
（二）现场活动
１、带动唱：《感恩的心》——全校师生
２、介绍领导来宾
主持甲：在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。
主持乙：现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：
让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢！
主持甲：“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始！
主持乙：在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国！
主持甲：在活动开始之前，请全体起立！让我们怀着一颗感恩的心，举行升旗仪式！（不出旗，直接升旗）
第一部分：感恩父母
主持甲：祖国给了我们安定幸福的生活，妈妈爸爸辛苦的养育我们成长。
主持乙：全体家人呵护着我们的成长，我们才从一个嗷嗷待哺的小婴孩变成了多才多艺、健康自信的小学生。
主持甲：走过小学的六年时光，中学的三年，高中的三年，大学校四年„„到我们完全独立参加工作，拥有自己的家，在这个过程中爸爸妈妈和所有的家人要为我们付出的真的无法计量„„
主持乙：亲爱的家人，亲爱的爸爸妈妈，在您陪伴我们成长过程中，我们的成绩令您骄傲，
我们的任性也曾让您伤心落泪„„
ｌ舞台剧《一碗馄饨》
主持甲：《一碗馄饨》这个小小的舞台剧，就这样落幕了，在我们的生活中有时就会这样，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，对亲人一辈子的恩情却“视而不见”．可是，似乎我们觉得小女孩还是会和自己的妈妈说些什么，如果你是那个小女孩你会说些什么？
主持乙：让我们高兴的是，在我们的身边就有一些同学在家里表现得特别好，他们能每天都和家人聊天交流，他们能尊重自己的家长，他们在家里为自己的家人做着自己力所能及的事，他们对家人的付出怀有一颗感恩的心。
作文五：《赞美教师的演讲稿范文》4000字赞美教师的演讲稿范文
赞美教师的演讲稿范文
小编寄语：亲爱的老师，您是一支蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，教师节要到了，祝所有老师节日快乐，下面是小编为大家整理的赞美教师的＞演讲稿范文，供大家参考。
篇一
一、活动目的：
在第＊＊个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心
，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。
二、主题
特别的爱，献给特别的你
三、活动步骤
布置教室黑板。
邀请本班的任课教师参与。
１、第一环节：由班长进行感恩致辞。
２、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。
３、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语；也可以给老师一个温情的拥抱。
４、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。
５、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。
四、活动时间：９月７日班会时间。
五、活动要求：
１、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板；
２、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处；
３、届时，学校领导将到各班级进行巡视。
篇二
一、活动目的：
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）；加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香
三、活动对象：全校师生
四、活动内容：
１．师生活动师生共庆教师节活动时间：暂定在９月９日下午第二课后（下午４：００－５：３０），９月９日下午的第三课调至中午（１：００－１：４０）进行。
活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。各班与９月６日前将简单的活动方案上报级部。
责任人：各级部、各班主任２．家长活动家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。作品直接发至学校邮箱。
活动时间：９月２０日前责任人：政教处３．教师活动（一）师德修养教育活动方式：１．组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
２．发短信希望全体教师：学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的精神，做爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
活动时间：９月１０日前责任人：党总支、校长室教师活动（二）一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。
活动时间：９月１０日前活动方式：１．级部评比。２．教室内张贴。３．汇编成册。
责任人：各级部教师活动（三）一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以８００～１５００为宜。
活动时间：作品在９月１７日之前上交年级部。
活动方式：１．级部评比。２．推荐发表。３．汇编成册。
责任人：各级部教师活动（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
活动时间：９月１０日下午学生放学后活动方式：茶话会（级部做好记录）责任人：各级部教师活动（五）结对一名特殊学生活动要求：对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手拉手爱心教育工程。
一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。
一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。
一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访，也可以在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处。
活动时间：本学期责任人：各级部４．学生活动（一）“难忘师爱”征文活动要求：用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范；或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。
活动时间：９月１５日之前活动方式：各班语文老师初评，每班选出５篇，参加年级部评比。
责任人：各级部语文教研组学生活动（二）一则感恩老师的感言活动要求：说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。
活动方式：每班评选出５条，交各级部活动时间：９月１０日前责任人：各班主任学生活动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。每班班不少于５幅作品，其中必须有９月９日师生共庆教师节活动图片１张。
活动时间：９月２０日前活动方式：
１．级部评比。
２．级部摄影图片展。
责任人：各级部学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。
建议直接交给政教处，然后由政教处转达。
活动时间：９月２０日前责任人：政教处
五、其他说明
１．各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。
２．提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。
篇三
一、活动目的：
１、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。
２、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
３、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。
二、活动主题：感恩的心
二、活动时间：２０１５年９月１０日上午８：３０——９：２０
三、活动地点：ＸＸＸ操场
四、活动来宾：部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表（ＺＺ小学）
五、活动设计：
（一）前期活动
１、“今天我留学”：开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单（５年级每班１０人），校长提留学寄语，发留学证件。
２、展板呈现感恩为主题的绘画。
３、感恩树：学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。（主题：带着一颗感恩的心走进幸福乐园）
４、家长信：感恩的故事汇编
５、了解教师：每班分几位教师，现场为老师送祝福（提前不让全体教师知道）
６、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。（统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，事先不告诉用途）
（二）现场活动
１、带动唱：《感恩的心》——全校师生
２、介绍领导来宾
主持甲：在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。
主持乙：现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：
让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢！
主持甲：“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始！
主持乙：在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国！
主持甲：在活动开始之前，请全体起立！让我们怀着一颗感恩的心，举行升旗仪式！（不出旗，直接升旗）
第一部分：感恩父母
主持甲：祖国给了我们安定幸福的生活，妈妈爸爸辛苦的养育我们成长。
主持乙：全体家人呵护着我们的成长，我们才从一个嗷嗷待哺的小婴孩变成了多才多艺、健康自信的小学生。
主持甲：走过小学的六年时光，中学的三年，高中的三年，大学校四年„„到我们完全独立参加工作，拥有自己的家，在这个过程中爸爸妈妈和所有的家人要为我们付出的真的无法计量„„
主持乙：亲爱的家人，亲爱的爸爸妈妈，在您陪伴我们成长过程中，我们的成绩令您骄傲，我们的任性也曾让您伤心落泪„„
ｌ舞台剧《一碗馄饨》
主持甲：《一碗馄饨》这个小小的舞台剧，就这样落幕了，在我们的生活中有时就会这样，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，对亲人一辈子的恩情却“视而不见”．可是，似乎我们觉得小女孩还是会和自己的妈妈说些什么，如果你是那个小女孩你会说些什么？
主持乙：让我们高兴的是，在我们的身边就有一些同学在家里表现得特别好，他们能每天都和家人聊天交流，他们能尊重自己的家长，他们在家里为自己的家人做着自己力所能及的事，他们对家人的付出怀有一颗感恩的心。
今天我们将对这些表现突出的同学给予表彰：表彰优秀学生
第二部分：感恩教师
ｌ诗朗诵《老师，我们爱您》
ｌ学生送礼物、鲜花、巧克力
第三部分：感恩社会
１、留学生感言
２、安民风采展示
３、现场连线
４、领导讲话
５、校长感言；合唱《相亲相爱一家人》（四校校长、学生家长、教师、学生、社区）
６、在我们的心中洒下感恩的种子（不能告知全体教师、学生）
７、结束：带动唱《表达趁现在》
８、领导留言：
结束
作文六：《赞美教师的演讲稿》7900字大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起 我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以 用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在 我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽， 大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工 程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与 幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露 滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着 叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子， 让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候， 绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一 个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟 技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播 种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作 在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把 您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂 粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们 珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇， 赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种， 点燃了学生的心灵之火； 教师是石级， 承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉 献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻 的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老 师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母 爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于 用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这 遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 赞颂园丁老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起 我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用 １ 两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了 一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗 子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工 程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与 幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的 心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊， 老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂 满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥， 为我们连接被割断的山峦， 让我们走向收获的峰巅； 您是青藤， 坚韧而修长， 指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯 水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不 计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满 人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播 种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老 师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经 年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待 开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把 它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种， 点燃了学生的心灵之火； 教师是石级， 承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉 献，令人永志不忘。 我最敬佩的人教师＿＿＿赞美教师演讲稿在人生学涯中，我敬佩的人有许多，而我最敬佩的人是老师。 老师是陪我们度过每一 天学习的父母，在学习中教会了我们的“ａ．ｏ．ｅ．．．．．．＇＇，教会了我 们的加减乘除法，教会了我们 如何阅读一篇文章，教会了我们写出好作文来．．．．．．老师是一位辛勤伟大的园丁，她教会我们 的这一切宛如滔滔江水滋润着我幼小的心田。 在三年级时我对我的工作频频失误，骄傲；把老师的话当耳旁风．．．．．．记得老师曾对我 说 过“从哪里跌倒，就应该从哪里爬起来” ，从那以后，我就冲这句话，努力改善自己 尽我所 能做好本职工作。在那以后，我一直是一个认真负责，全心全意为大家服务的好干部。这多 亏了老师那耐心的教导和那“好”唠叨。 “哗－－哗－－＇＇时间如流水，一去不复回。我从三年级升到毕业班－－六年级了。在这期间， ２ 我当过大队委、中队委等职务，这也是老师的功劳啊！在竞选大队干部时，我曾记得老师在 我的演讲稿中修改过一句话： “爱拼才会赢！＇＇我知道这并不是只是在我的演讲稿中修改的一句 话，而是对我的鼓舞和自信。这小学时期的两句话一直激励着我不断前进，激励着我不断学 习，激励着我不断成长！如果让我对老师说一句话，我会在教师节那天，真诚地对老师们说： “谢谢您，给予了我们知识，教会了我们如何做人。老师您辛苦了！” 我赞美老师，更敬佩老师。他们像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。也像古人说过 的一句话： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”老师是多么的伟大！我敬佩您老师！ 依我个人之见，我认为老师这个职业是最伟大的！ 上学的孩子们，你们虽然是你们家长的子女，但是你们最多的是和你们的老师在一起生活！ 你们的一举一动家长有可能不知道，但是老师却清楚的很！不论你们每天有多大的变化，你们 变化的点点滴滴都在你们老师的眼里！ 老师们正在用他们的青春来换回学生们的成长，知识的拓展，老师们用他们的言行举止 来教你们为人处事．老师们用他们的生活阅历来教你们怎样成长！ 老师们燃烧着自己，照亮了别人。 赞美老师的演讲稿 尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师： 大家好，她，朴素的穿着，朴实的性格，却用爱书写着精彩的教育人生，今天，我要给 大家演讲的是马 ｘｘ 老师的先进事迹。我演讲的题目是《用爱浇灌心灵》 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯拖着学生稚嫩的双脚一步步攀高攀高。有人说，老师 是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索、探索……，记 得有人曾说过这样一句让她深有感触的话， 要让你的学生爱你， 首先你得学会如何去爱你的 学生。她将这句话牢牢记在心里，并付诸在行动上。 马老师带着班级基础较薄弱的班，却创造着不错的成绩，运动会上，团体总分第一，诗 歌朗诵比赛和体操比赛均获一等奖，所带班级班风良好，成绩优良，这些荣誉的背后，谁又 知道她付出了多少， 记不得有多少个清晨她伴着第一缕阳光走在上班的路上， 记不得有多少 个傍晚，她又总是牵挂着孩子的梦乡， “宝剑锋利从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。正如她的名 字，十余年的教育生涯，她总是执着而坚韧的努力着． 不知道大家注意到了没有， 在一小环境优美的校园里经常有一个不协调的身影， 长的高 高大大，但蓬头垢面，衣衫不整，上身穿着大皮袄，下身穿着一条薄裙子，脚上穿着不伦不 类的鞋，一年四季如此，她便是马老师班上的周玉龙同学的母亲。 周玉龙的母亲患有精神分裂症，夫妻离异后，她硬要带孩子，修鞋的丈夫拗不她，便把 孩子交给了她， 但这却给马老师上课带来了不便， 常常是马老师正在上着课， 她就推门而入， 径直走到孩子跟前，把吃的放在孩子桌子上，转身就走，对此马老师没有丝毫的斥责之意， 学生中有人小声议论着、嘲笑着： “周玉龙的妈妈是个傻子” 。这些话给周玉龙稚嫩的心灵带 来压力，他变得脆弱而敏感，变得孤僻了。下课一个人呆坐着，没人和他玩，他也不愿和别 人玩；变得冷漠了，蛮横的拒绝妈妈再给他的食物而不顾妈妈无助期盼的目光；放学后远远躲 着妈妈，不愿和妈妈一起走，去年的运动会那天，周妈妈的身影又出现在学生中，又给孩子 送来了吃的，周玉龙拿着吃的，推着妈妈说： “你快走，你快走，。马老师在孩子的眼中看 ” 到了胆怯和自卑，等她妈妈走后，马老师走到他身边，轻声地对他说： “周玉龙，虽然你很 ３ 不幸，有一个精神不健全的母亲，但你也是很幸运，拥有健全的母爱，班上有的同学还没有 妈妈呢！虽然她有病，但她是疼你的爱你的呀！你怎么能这样对她，让她心寒” 。平日里她又 教育全班同学不要歧视周妈妈，不要孤立周玉龙，课间，发现周玉龙手和脸脏了，就给他洗 脸，梳头。同学看见这一切，渐渐的都和周玉龙玩了，母子关系也融洽了。如今傻傻的周妈 妈一见马老师就嘻嘻的笑着，那是感激的笑容呀！ 有人说，从来没有哪一种职业像老师一样付出如此的多，是啊，只求付出不求回报，说 无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对的起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意 践踏良知时，却用生命去维护它，一遍一遍的向学生们示范着真、善、美。不惜付出毕生的 代价。何以为证，夜晚的灯光可以作证，校园的松树可以作证，满身的病痛可以作证，那在 家门口苦苦等待妈妈的孩子可以作证。 “路漫漫其修远方兮，吾将上下而求索！”在做的同行，在我们的教育生涯中，未来的 路还很长很长， 但无论我们遇到什么样的困难， 只要我们像马＊＊老师一样用爱去浇灌每一位 学生的心灵，如同对待我们自己的孩子，我们的教育事业就一定拥有更加灿烂的明天。 教师赞演讲 教师赞演讲春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的，正是在这样一个金色的秋 天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节！ 请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。 大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是您！支撑起我们一代人的脊 梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓 缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧…… 还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来 的蓝图；教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子！ 如把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒 变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国！可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩， 永远地从事这叶的事业， 却散发出花的芬芳， 默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间， 就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽” ，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震 撼古今的丝绸之路。 “不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满锦绣，英才济济笑颜开！ ” 千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释你们的生命价值，将 你们的高尚品格在祖国传唱！ 赞美老师的演讲稿 各位老师同学，大家好： 金秋送爽，丹桂飘香，我虔诚的得不敢寻觅词汇，因为＂老师＂这两个字本身就是世上最崇 高的敬词． 一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，记下了老师的无限深情；一个讲台，映射着老 师的艰辛．三尺教鞭，指点通向理想的道路，在这个不寻常的日子里，敬祝老师幸福快乐．这就是 ４ 我敬爱的老师，您的教诲，犹如松花江的清泉，在我的心灵的河床里，从童年流到青年． 有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫 的时候给我们指引前进的方向；有人说，老师好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘 徊时，给以我们前进的动力与勇气。是啊！我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我 们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。 老师，虽有子女，却更多的把精力放在我们身上，每天回家时，子女都已入睡，每天 上班时，孩子还在睡梦中。谈起每一位老师的经历，都会让人心动。在办公室里，老师辛苦 备课，力求把教案做得更好，灯光下，老师在一丝不苟的批改作业，黑发中夹杂的银白在灯 光下发出耀眼的光。老师，您是我们心中最暖的太阳！你是我们心中最明亮的太阳。 “捧着 一颗心来，不带半根草去” 。这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是“超 凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们温暖和力量。促使每一个学子不断地实现自己的追 求，到达理想的彼岸。 在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫， 湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润 理想的花朵。 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到 了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开 窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开 那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 您的爱，太阳 一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友 爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 还记得在我刚到学校的时候，妈妈拉着我的手说了很多话，您看到了，抚摩着我的头对妈 妈说：＂放心吧，我在学习上会鼓励他的，在生活上也会照顾他的．你就回去吧．＂您细致的呵护着 我们，用辛勤的汗水滋润着我们健康的成长．还记得有一次，有位同学生病了，您让他在座位上 休息，可是，过了一段时间，病情加重了，您就背起他跑到了医院．您对我们的爱深似大海，高如蓝 天． 天天跟我们在一起的老师们，穿的是整洁、朴素的衣服，吃的是普通的饭菜，不懂得生 活享受，但他们仍然负起了教育下一代的重担，把力量贡献给社会。 我还记得我的老师，他在我的生命中影响甚深。他告诉我们何处是坎坷，叮嘱我们跌 倒后不必放弃，要向前看；在阳光下，他告诉我们如何躲避风雨。但他不忍见我们的挫折与 伤痕， 所以尽力地让我们避免被自己的棱角所伤， 以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学 生的所为、思想。我还记得那作业本上的一个个小红五角星（１００ 分才能盖的） ；每天午读 必念的＞……老师，您是真理的追求者．学生是一张白纸，毫无成见地去接受客 观的真理，您毫无保留的把知识传授给他们．老师，您是博爱的实践者，您大公无私，决不或很少 为自己打算，切实的为他人服务．老师，您更像一座灯塔，伟岸而冷峻，在不同的季节和风向里，您 都是我在大海中的航标． 有人把老师比作水，说他滋润了一片幼苗；有人把老师比作火，说他点燃了儿童心灵 的火花；有人把老师比作热，说他给了少年奋发向上的炽热情感；有人把老师比作光，说他 照亮了年青一代的前进道路……有人说： “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神 圣！ ”我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。 “教育没有爱就成了无水之池” ，老师用自 己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。老师思考的是学生未来的长远发展， 他们从不因眼前的不理解而放任迁就。 老师的理智是超人的， 他们对芸芸众生能够区别对待， 因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜 ５ 于母爱， 在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合， 在于它突破了母亲的那种一味的溺 爱。 当我们生病时，您会特别关心我们，像是对待自己的儿女；当我们遇到学习上的难题 时，您会耐心的教导我们，就如一把钥匙，打开我们知识的大门；当我们犯错时，您会语重 心长地开导我们，让我们认识到自己的错误；当我们遇到生活中的烦恼时，您会与我们沟通 为我们排忧解难……像是黑暗中的一盏明灯，为我们指引方向 谈到老师，我们都会联想到粉笔。粉笔，虽然普普通通，但它却像善良的喜鹊们为牛 郎织女搭桥相见，牵连着我们师生间的心。粉笔，在语文老师的手里演绎着古战场上凄惨的 场面，在数学老师的手里变成了一道道算式的解析，在科学老师的手里，它诉说着牛顿第一 定律，在音乐老师的手中，它们欢乐的跳跃，一个个欢乐的音符；在美术老师的手里它们又 变成一幅幅美丽的图画……老师也像粉笔一样，在黑板上播下希望的种子，用汗水耕耘，用 心血浇灌，转眼间，种子发芽，长叶，开花，结果，着由此结果的桃李，便是您辛勤耕耘的 见证。老师啊，您是真正的园丁，您的生命－因耕耘而芬芳，因开拓而闪烁，因奉献而充实！ 在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白 发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们 在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却 沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里 的爱与期望。 生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入 生命的最底层。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记 得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为 怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心 中还会敬着爱着。 ＂游子依恋故土，学人难忘恩师．＂学高为师，身正为范．老师们全心育人，无私奉献的敬业精 神给了我们极大的感染与激励． 多年粉笔生涯，学问大家，潜心育人，两鬓斑白，两袖清风，唯有桃李满天下． 永世教师生涯，道德楷模，无私奉献，一身正气，一腔热血，只求事业耀千秋． 这副对联表达了我对老师们的仰慕与感激之意，尊敬的老师，让我代表学生向你们表示 深深的敬意，致以崇高的敬礼！
作文七：《赞美教师的演讲稿》600字尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《生日礼赞》。同学们，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴（ｏū）歌我们的老师；我不是歌手，也不能用动听的歌喉歌颂老师们崇高的职业。然而，我却要由衷地向辛勤耕耘的老师们说一句：“老师，您辛苦了！”
记得刚进附小的时候，我认识了我们的班主任杨老师，她高高的个子，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来显得特别可亲。那时，我还是一个懵懂无知的孩子。是杨老师一点一滴地教会了我做人的道理。课堂上，杨老师用她的睿智，让我心中满载着无比充实的愉悦，激励着我努力学习。训练场上，杨老师用她的执着，让我感受到了团结的力量，鼓舞着我的斗志。下课时，每当我看到杨老师疲惫的身影，我真想给她送去一丝温馨，能让她立刻精神百倍。训练结束时，每当听到杨老师嘶哑的嗓音，我真想给她送去一股清泉，能让她立刻发出银铃般的声音。正是在杨老师的带领下，我们才取得了优异的成绩。一位教育家曾经说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……在培养孩子的过程中，不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。”
各位老师、同学们，在我们附小，正是有无数像杨老师这样为了教育事业而不辞辛劳、默默奉献的老师们，才有一代代附小同学的茁壮成长，才有今天师大附小的繁荣昌盛。
今天，在母校七十周岁的生日之际，我要骄傲地向全世界大声地说：“师大附小，我爱你！”
最后，祝各位老师、同学们健康快乐！
谢谢大家！
作文八：《赞美教师的演讲稿》600字赞美教师的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《生日礼赞》。同学们，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴（ｏū）歌我们的老师；我不是歌手，也不能用动听的歌喉歌颂老师们崇高的职业。然而，我却要由衷地向辛勤耕耘的老师们说一句：“老师，您辛苦了！”
记得刚进附小的时候，我认识了我们的班主任杨老师，她高高的个子，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来显得特别可亲。那时，我还是一个懵懂无知的孩子。是杨老师一点一滴地教会了我做人的道理。课堂上，杨老师用她的睿智，让我心中满载着无比充实的愉悦，激励着我努力学习。训练场上，杨老师用她的执着，让我感受到了团结的力量，鼓舞着我的斗志。下课时，每当我看到杨老师疲惫的身影，我真想给她送去一丝温馨，能让她立刻精神百倍。训练结束时，每当听到杨老师嘶哑的嗓音，我真想给她送去一股清泉，能让她立刻发出银铃般的声音。正是在杨老师的带领下，我们才取得了优异的成绩。一位教育家曾经说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。„„在培养孩子的过程中，不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。”
各位老师、同学们，在我们附小，正是有无数像杨老师这样为了教育事业而不辞辛劳、默默奉献的老师们，才有一代代附小同学的茁壮成长，才有今天师大附小的繁荣昌盛。
今天，在母校七十周岁的生日之际，我要骄傲地向全世界大声地说：“师大附小，我爱你！”
最后，祝各位老师、同学们健康快乐！
谢谢大家！
作文九：《赞美教师的演讲稿》500字敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！ 今天，我演讲的题目叫《仰慕园丁》。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我 怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
谢谢大家！
作文十：《赞美学校的演讲稿》1100字和，相应也；谐，相洽也
尊敬各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我是ｘｘ号选手ｘｘｘ一个拥有许多的梦想的女孩，虽然有的实现了有的破灭了。但我一直坚持着自己最初的梦想。今天我演讲的题目是《百年的梦我们一直坚持着》。
靠京九，依峰山，傍章江。我的大学梦就是在这座美丽的百年老校赣南教育学院、赣南师范学院师范专科部开启的，她以一位母亲的姿态座落在千里赣江第一城——赣州。她在１９ＸＸ年——那个距我们有点远的年代诞生了。将近一百年的历史，养育了一代又一代的新时代青年。时光在变，地点在变，唯一不变的是我们的精神，那种师范院校所具备的“团结严谨 求实 创新”。“学高为师 身正为范”这八个字一直伴随着我们成长，成熟，发展。
沿着历史的车轮，站在２１世纪的今天，我们要用自身的力量传递这不变的精神，和谐校园是一种办学理念，和谐校园是一种管理模式，和谐校园更是一种人文精神。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，老师同学都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这就是我们的校园风景。从我们的综合大楼高出观看我们的校园，错落有致的楼群，成行的绿树，四季如茵的碧草，美丽的章江，这片美丽富饶的红土地难道不是莘莘学子成就梦想的理想之地吗？透过我们学校的任一景，都可以感知校园的文化、校园的和谐。阳光洒播的祥和，春风谱写的欢乐，在这里撒下我们的汗水，梦想都将会是五光十色。
用微笑弹奏百年文化的历史沉淀，用真心传递师范和谐的发展火炬。 我们学校处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“运动会”上展示矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“陈默杯”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声…和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
作为新时期的大学师范生，我们要坚持把营造优良校风，学风为主题的校园文化建设和构建和谐校园结合起来，以优化，美化校园文化环境为重点，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，推动形成百年老校清新的校园文明新风尚，
和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。 和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。让我们一起努力去争取达到新的更高的和谐，让我们的百年母校焕发新的光芒。
谢谢大家，我的演讲完毕。