运动会后的反思
胡兴桥
历时两天的我校第一届学生田径运动会在众人热烈的掌声中结束了。这是一届安全、文明、健康、有序、和谐、充满挑战与激情的运动盛会。对于我们全体师生来说，这是一次有益的体验，尤其在最后一天的比赛在中雨中进行，充分展示了我校学生的顽强拼搏的意志和至上的集体荣誉感，使人有很深的感悟。
比赛中，我看到了几位运动员眼里依稀闪烁着泪花，那种难过与无奈分明写在脸上。那种心情我能理解，就象一个用心播种的农民一样，满心等待自己的辛苦付出能换来好的收成，而结果却出人意料，那种伤痛是难以用言语表达的。的确，运动员的训练是需要过程的，也是艰辛的，需要付出体力与毅力，教练员的任务之重自不在话下，班主任的任务则繁复，但是比赛的结果却充满着许多未知因素，并非教练员尽全力就一定能成功，所以我想说：“运动员，你们辛苦了，不管结果如何，只要你们尽力就好！”但我也看出我们的体育教学还存在着种种差距。
比赛场上，成功与失败是必然存在的，所以面对失败不用太自责，但是必须反思，从失败中汲取教训，我们才能在以后的学习中不断进取，再创辉煌。从学生的表现情况看，我们某些学生的思想工作可能还做得不够到位。在失败之后，我们还应该看到几个问题：
１、从比赛看，目前班级都很重视这项活动，作为体育老师，我们必须克服一切困难，坚持科学的体育训练方法，向更快、更高、更强的方向发展。
２、从教学实际出发，加强男女队员均衡发展，特别是女队员的挖掘。
３、注重学生思想工作的引导，尤其要重视对学生吃苦精神的培养。学生的意志培养很重要，这样才能避免流失因怕苦怕累，而不能坚持训练的好苗子。
４、总结参赛经验，包括整场赛事的组织及参赛可能出现的每个细节，避免不必要的失误。
５、比赛中各位老师尽心尽力的坚守岗位，表现出了严肃认真、依规执裁、不徇私情、团结协作的精神，但是比赛的组织上也有需要提高的地方。
作文二：《运动会反思》300字第一次以老师的身份参加八达小学的运动会，满满都是期待！ 这次运动会我担任开幕式的摄影与径赛项目的网络实时报道工作。在下午开幕式正式开始后，家长陆陆续续到达了学校，原本被宽胶带围起来的禁止活动范围，也慢慢赛满了观众（家长）。家长们都在等着看自己孩子的班级出场表演，给自己的孩子留影纪念。但是，家长把后面的通道围的水泄不通，我觉得可以安排这时候没有工作的老师作为机动人员，提醒家长不要在禁止活动的地方给孩子拍照。或者可以设立家长席位，专门给家长们观看开幕式。
在观看最精彩的集体比赛４＊１００ｍ接力时，我发现第三棒是可以抢道的。枪道后，同在第四棒的学生在接棒站位时，很容易发生冲撞，这存在安全隐患。
最后，我觉得我们学校的径赛项目可以在终点设立终点线，这样似乎可以增加学生的成功体验，也显得比赛更加精彩！
以上，就是我对这几天运动会的看法，以及我的拙见。
作文三：《运动会反思 (5)》600字对２０１６年春季田径运动会的反思
一：明确自己位置
一个成功的运动会是集合全体的智慧和参与，要明确自己是组织者这一重要位置，而不是每一环节都要参与实践的实施者。要考虑到运动会各个环节及相应的人选。即每个人所适应的岗位。一旦安排不要参加所有事情的实际操作，自己只要适时验收。前期积极和领导沟通明确整体活动的流程、环节及注意事项并获取领导的支持和帮助。 二：精细化
一个活动顺利有序的开展是于前期精细部署分不开的，这就要求在前期将所有的环节想到，将每个环节所要注意的事项等落实到个人。最主要的是落实在纸上。避免临时抓人办事事情的发生。 三：运动会中体现的不足，在下次运动会要注意的事项
１、前期准备不足，时间安排不合理，表现在运动会各班报名表要提前２周发放为宜。且要对班主任进行表的填写的培训。奖状的是设计、比赛所需器材、及比赛场地是否安全提前确定好。
２、分工不合理，很多事情不应自己一律承担，这样不但影响效率还影响质量，如开幕式的主持人的主持词和培训应交有经验的老师去培训。
３、没有想到闭会的环节和主持词。
４、服务员的思想动员不够，导致个别服务员态度散漫。
５、学生队列不整齐，体育课需加强练习。
６、要考虑突发情况，比如领导、天气、出现伤害事故等，将能想到的突发事件想好预案。
７、为有利于存档，对各班投稿的纸张进行规定或者统一发放。
８、对于各环节都要进行正式彩排，比如升国旗、各班ｌｏｇｏ的介绍。人员从何地上何地下要确定好。
总之通过此次运动会我成长了很多，明白了精细化的重要，也懂得一个活动顺利开展想在前坐在后的重要。
作文四：《运动会反思》500字去年的“耶”，昨天的“唉”。一张“崭新”的奖状，昨天，我们失去了所有的优势，在奖状上抹上了黑色的迹。初冬，我们在这个有美感的季节冻了心。ﻩ ﻩ 梦想的水膜来不及反应就已经破了，只余下几滴水——２２分。我们给运动员加油，站在隔离线上，跑道上，可是没用，因为运动员们已经没有了实力。ﻩ ﻩ 运动会开始还有点气氛，随着时间的空白越多，运动员又流行起“盖帽”、“抢断”或是篮球明星的大名。运动会近了，近了，篮球打得更欢了。一阵轻尘，运动员没了大目标，被树掩映了，被人群遮住了，被草坪矮树模糊了。一道道铅球的弧线，一个个跑鞋的痕迹，都不是属于我们班的。即使是，上面刻着“我们是卫冕冠军”，所以等脚跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比赛已经来了。仔细想来，悲！ﻩ ﻩ 大到王朝兴亡，小到名次波动，每种优势都是“逆水行舟，不进则退”。ﻩ ﻩﻩ ﻩ 拥有这种性格的人并不少，我也是一个。我的成绩马失前蹄，往往在连续优胜之后。上学期要进行数奥比赛，当时已拿了好几个第一，不禁生了惰性，我的书本被抄了鱿鱼。又摘冠后，便逍遥了一个暑假，今天做起《优等生数学》，也有点举步维艰了。ﻩ ﻩﻩ ﻩ 大成之后往往大败。有些人却总能从头做起，便是成功接成功；有些人却奔波于懊悔，便是失败连失败。ﻩ ﻩﻩ ﻩ 世界是不断进取的，他将失败甩在后头，跟不上他步伐的人只能遇上失败。
作文五：《大班运动会反思》1200字运动会反思
２０１２年１２月３１日，我们幼儿园举办了大型亲子运动会，本次活动，我们邀请了家长和孩子共同参与！ 当我们刚把这个消息传给孩子们时，他们是多么的激动与期待，那天天公作美，虽然有点冷，但还是开出了灿烂的阳光，阳光下我们开心的在一起。 孩子是我们的希望，是祖国的未来。和所有的家长一样，作为老师，我们希望每个孩子有一个健康快乐、茁壮成长的童年。通过“亲子运动会”培养孩子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参加体育锻炼，同时协调并发展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增强体质，提高了免疫力。所以刚开始还没拿定主意的家长听了我们的讲解后马上踊跃参加。 我们精心设计，组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。让孩子在活动中体验成功的喜悦，本次活动中，最精彩就是亲子游戏了。亲子游戏开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。虽然在比赛过程中出现了一点点的小错误，那就是我们班的双人鞋少了一双，别班的都有两双而我们班只有一双，但谁也没有去理会、介意，反而是更加的努力去完成比赛，并为比赛增加了无穷的乐趣，更促进了比赛的激情。 最后在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！ 筹备了那么长时间的亲子运动会已圆满结束，紧张、担心的情绪终于可以得到缓解，老师们如释重负。从活动开展情况及家长反馈来看，活动比较成功，由此我们感到特别的满足和欣慰。 活动也让我们反思，更促我们成长。回顾整个活动的策划、筹备和实施，让我们感触颇多，拿来和大家一起分享，是为了我们下次合作更加密切、活动更加完美： 细节决定成败 “细节决定成败”，细节往往被大家忽略，可有时候就是因为细节作祟，影响着整件事情的发展和效果。每个环节、每个步骤，包括有可能出现的状况我们都有自己的应对措施，比如说：活动各程序的安排是不是紧凑，有遗漏；活动场地的布置，营造的温馨、祥和的氛围是否能达到预期效果；怎样在各游戏中渗透坚持、不放弃、团结协作、互帮互助、亲如一家的爱的教育等等……，这些都曾让我们绞尽脑汁，当然百密一疏，依然出现了我们未曾考虑成熟的问题，比如有的班级家庭成员来的比较多致使感觉场地比较拥挤、在运动会开始前我们的道具就位问题等，借这个机会，也向我们的家长表示我们的歉意。 期间看着老师们各持岗位，尽职尽责的完成各项工作。我们为之而感动。我们的老师就是这样，在努力的做着每项工作，在积极主动的完成着各项任务，目的就是为了让所有的孩子在这一天和家长玩的开心、快乐。事实证明，活动中家长和孩子们是兴奋的、是融洽的、是满足的、更是幸福的。
作文六：《62亲子运动会反思》500字运动会反思和总结
本次运动会顺利结束，在领导的重视和督促下我们为本次运动会做了精心准备，在部长的统筹调动，相关老师和班主任的积极配合下，本次亲子运动会取得了不错的反响，全部比赛日程都是严格按照预定计划顺利展开，本以为由于上次天气原因很多家长来了 但是没有举行，这次又通知可能会有相当一部分家长不来，但是结果出乎预料，在电话通知确认最终名单时，很多家长都答应准时来参加学校举行的这次活动，在活动过程中，家长和孩子积极配合，鼓励得当，利用比赛中间隙时间也和部分家长沟通了小孩的在校情况，大部分家长都是比较在意学生的学习情况，由此给我敲响了警钟，在后面的教学中要更加努力，争取让小孩的成绩提上去，总体来说本次亲子运动会六（二）班学生和家长都能积极参加，而且配合默契，也取得了不错的名次，小孩特别开心，家长也在运动过程中增加了父母与孩子的互动。
但是任然有些许不足，一，有部分家长是第一次参加相关活动，对活动流程的不熟悉，比赛场地的位置搞不清 二，由于有些家长不能确定是不是能准时出席孩子的运动项目，所以部分家长来到后想添加一些运动项目没能实现，孩子有些许失望，这也提醒了我在以后的工作中一定要做的更加细致，提前做好充足的准备。
作文七：《秋季运动会反思》400字北京市丰台区东罗园幼儿园秋季运动会反思为了让幼儿喜欢参加体育活动，培养幼儿初步的竞争意识，展现 团结协作的竞赛风格。促使幼儿与家长关系更为密切，有一个属于我 们美好的回忆。我们幼儿园开展了元旦亲子运动会。 感谢各位家长能在百忙之中来和孩子共同参与，你们全身心投入 到活动中，陪着孩子一起运动、一起欢笑。这次运动会不仅让小朋友 之间多了些许默契，也让家长之间多了不少沟通。为了这次运动会的 圆满举行，我们幼儿园的老师费了不少心思和功夫，孩子是每一个家 庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母手中。为父为母为 师的责任就是要在这张白纸上添加色彩，使之鲜活，充满生命。这次 亲子运动会使我更加认识到家园互动的重要。户外亲子运动，凝结了 父母与孩子的亲情，连结了老师与家长的友情。这次活动，不仅使家 长提高了认识，也让我们发现了许多值得思考的问题，这样更有利于 实现了幼儿园与家庭教育的有机结合。通过这次比赛，加深了家庭成 员间的亲子感情，百密总有一疏，我们也有欠考虑之处，在游戏的设 置上还需要在紧凑，趣味性应该再突出些。１
作文八：《幼儿运动会反思》4300字篇一：亲子运动会活动反思
小三
班亲子活动＆运动会反思
１１月９日，全园举办了运动会和亲子活动，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。在这次活
动中我真实地验证了这名谚语。首先是在运动会的入场仪式的排练方面出现了极大的困难，
因为小班的幼儿自控能力较弱，他们不能完全按照老师的要求进行练习，在训练场上老师有
时候喊哑了嗓子，可还是有很多幼儿走起路来东张西望。其次是喊口号的训练，幼儿喊出的
口令有时没有气势或者太小，这就需要老师反复的指导。
在年级组的拖拉玩
具比赛中，本班幼儿都比较努力，听到“开始”个个都像小兔子一样飞奔了出去，站在起跑
线的小队员和妈妈们激动的跳着大声喊“加油，加油，快跑呀！”游戏结束后，小伙伴们高兴
地跳进了队伍中。其次是家长们之间的比赛啦！平日里不爱玩的爸爸们也积极参与到了拔河
比赛中，爸爸们赛前互相研究最佳拔河的方法，庞大的队伍、宏伟的气势，仿佛他们才是今
天赛场上专业的运动员呢！妈妈们的表现也毫不逊色，首先是她们乐于参与游戏的精神是值
得赞扬的，因为一位妈妈知道要站在大布袋里进行袋鼠跳很担心自己会跌倒，有的甚至要退
缩了，但是其他的妈妈们都会来鼓励她继续游戏。还有一位妈妈不小心摔了一跤以至于成绩
落后了，妈妈们不但没有责备还上前帮她穿好鞋子，给我留下了深刻的印象。
最后一项是小班的
亲子活动，在老师的精心设计、安排、组织下家长们玩 “运宝宝”游戏。每位小朋友都能积
极参加，兴致勃勃，结束活动时小朋友们还吵着要玩。幼儿园的活动目的就是为了让每位小
朋友都活动起来，达到身心愉快，“运宝宝”生动有趣的游戏使家长和幼儿亲密接触，增进家
人与孩子之间的感情．游戏中孩子和家长互相配合，沟通，体验到了亲人之间的其乐融融的快
乐。接着又组织小朋友玩“乌龟爬”，锻炼孩子爬的能力，发展孩子手脚的肌肉。在整个活动
中，孩子们都很高兴，家长们也不顾自己的身份背着孩子趴在地上做起了“乌龟爬”，和谐的
气氛一下子拉近了教师与幼儿、家长的距离。亲子活动在潜移默化中为家园的交流与沟通提
供了空间。 短暂的半天活动很快就结束了，但大家颇感意犹未尽，相信这愉快的半天给
孩子和家长留下了深刻的印象。幼儿在活动中亲近着自然，在自然中尽情享受，这是孩子最
需要的！ 家长也在活动中放飞工作劳碌之苦，在活动中体验着快乐，亲情更浓了。重要的是
通过这次亲子活动，不仅让家长了解到了幼儿园里亲子活动情况和活动安排，也使家长了解
到了孩子各方面的能力程度。此次活动为家园共育创造了条件。对于孩子、家长、教师之间
有了更深的了解，和更进一步的沟通。
篇二：大班运动会活动反思
二０
一一学年大班亲子运动会活动反思
２０１１年１２月１４日，
我们幼儿园举办了大班亲子运动会，本次活
动，我们邀请了家
长和孩子共同参与！
子运动会”培养孩
子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参加体
育锻炼，同时协调
并发展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增
棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！
紧张、担心的情绪终于可以得到缓解，老师们如
触颇多，拿来和大家一起分享，是为了我们下次合
更加完美：
是多年前看过的一本书，一直以来都以此作为自
自己的应对措施，比如说：活动各程序的安排是不
活动场地的布置，营造的温馨、祥和的氛围是否能
样在各游戏中渗透坚持、不放弃、团结协作、互帮
爱的教育等等？？，这些都曾让我们绞尽脑汁，当
出现了我们未曾考虑成熟的问题，比如有的班级家
作为比较拥挤等，借这个机会，也向我们的家长表
二、快乐地工作
的，把工作的过程当成是一种美的享受，便不会觉
筹备了一个多月的亲子 运动会已圆满结束，和实施，让我们感作更加密切、活动一、细节决定成败 “细节决定成败”，现的状况我们都有是紧凑，有遗漏；达到预期效果；怎互助、亲如一家的然百密一疏，依然庭成员来的比较多工作的时候是快乐
运动会的任务部署
给我们的时候，我们的第一反应就是：与往年有不
开场加入了实习生
的开场舞《又见彩虹》、游戏请来的泡泡龙的哥哥
来主持等－－－－－之
后，当我们拿着反复斟酌、反复敲定后的方案给园长
赞美，大人何尝也
不是？
三、工作要扎实、
效果要实在
工作要扎实，效果
要实在这是我实习时，印象最深刻的一句话，由于
准备，才有活动现
场时孩子们的如此出彩，如此振奋人心的场面，还
幼儿园老师啊！
成着各项任务，目
的就是为了让所有的孩子在这一天和家长玩的开
有了家长们真挚、
公正的反馈意见，我们会更加认识自己的不足、
反思自己的工作方
式、完善工作方案，工作只会越做越好，请家长们
一如既往的帮助我
们，呵护我们，见证我们的成长！
２０１１－１２－１９
篇三：亲子运动会反思
五一
园“全家总动员”亲子运动会活动反思
十一月十六日上午，我们幼儿园组织了一次“亲子运动会”。 在组织亲子运动会之前，我们
针对小班幼儿的年龄特点和季节特点，选择了一些适合小班幼儿的运动项目。既然这次举办的
是亲子运动会，那么内容肯定要求爸爸妈妈和孩子一起参加的游戏上面，我们选择了一些幼
儿熟悉会玩的活动，如：小脚踩大脚，毛毛虫赛跑，找宝宝等。这些活动幼儿在日常的体育
锻炼中已经玩过，他们十分喜欢，并能更快地进入活动的情境，体验运动的快乐，而且这些
活动都比较简单，家长在看一两遍后可以比较容易的与孩子在家中练习，不给家长带来学习
的负担。内容处处以幼儿的实际需要和兴趣着手，处处为家长设身处地着想。
通过这次亲子运动会的互动让家长了解了自己孩子在集体活动中的问题所在，从而采取有效
的教育措施。如：有的幼儿交往能力比较弱，当家长在亲子运动中发现这一问题后，家长和
教师就会有意识的去引导幼儿与同伴交往，通过亲子游戏，观察他在活动中的表现，找出解
决的办法，直至他的交往行为向良性发展。再如：有的幼儿大胆表现的能力欠缺，在亲子运
动中，当家长发现后，就会更多的和孩子开展有关方面的亲子游戏，使家园互动能得到更好
的发挥其作用。而且，小班家长是我们新的朋友，老师与家长之间不仅要相互了解，而且家
长和家长之间更要相互沟通，因为我们大家要相处三年，有很多事情得我们共同完成的。
运动会上家长、幼儿、老师都有说有笑，大家都在欢快而又紧的心情中忙碌着。家长和老师
心与心的交流，互帮互助、真情相待，协作练习、共同前进，积极营造一种良好的活动氛围，不
仅有利于集体观念的形成，同时也可以使自己生活愉快、心态平和、身心健康，有利于小班
幼儿逐步养成热情、开朗的性格，并更好地适应各种环境，形成良好的心态。整个运动会笑声
爽朗、掌声不断。家长和孩子都为了共同的目标而奋斗、努力，被比赛融合到了一起，大家
一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。
我运动、我健康、我快乐“全家总动员”的亲子运动会给孩子提供了一个展示自我、感受成
功的机会，家长们对这次运动会的形式都表示赞同，并希望我们开展更多类似活动。
篇四：２０１５幼儿园小班亲子运动会反思
２０１５
幼儿园小班亲子运动会反思
幼儿园小班亲子运动会反思
在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这
也是我们小班年级组家长和小朋友第一次参加这样的活动，所以从准备到开展，都进行了积
极的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛劳。并根据孩子们年龄段的特点制定了
比赛项目。
此次比赛的亲子游戏有：骑大马夺红旗从头忙到脚玩报纸踩气球乌龟爬。活动中大家都非常
的投入，开心。赛场上的氛围格外热闹，特别在亲子游戏时，平时，难得在爸爸背上撒娇的
小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，小宝贝们开心的裂开了嘴。还有从头忙到脚和玩报纸，忙
得团团转，看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、他＊的认真劲，我也忍不住为他们加油。
小运动员们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们也明确了分工，有的担任主持人介
绍规则发布口令，有的管理班级次序等等。
活动结束后，我静下心来思考，从今天的运动会里也有许多感悟，要组织好幼儿运动会，也
有许多讲究。一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽责是分不开的，由于运动会上
需要裁判员、主持持、安全和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会格外
兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工合作显得尤为重要。
在活动中的安全尤为重要的，／ｆａｎ／１５６６／这次活动中有两名孩子受了点小伤，作为老师我
们老师也在深深的反省，我们的规则没有让向家长将讲述清楚。下次活动我们会将每一个游
戏规则用书面的形式让家长呈现，知道其中的安全规则。
在家长的反馈中，他们也希望我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互
动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一
面。
以上这篇是幼儿园小班亲子运动会反思。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜
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篇五：２０１３小二班秋季运动会反思
２０１３～２０１４学年度第一学期运动会反思
运动会在孩子、家
长和老师参与的喜悦中落下了帷幕，这次亲子运动会是小班小朋友和家长第一次参加的极具
意义的活动，小班小朋友第一次离开家庭走向幼儿园这个小社会，他们需要得到爸爸妈妈的
肯定和鼓励，我们也希望通过这次运动会更好的进行家园联系。
此次运动会是以小
朋友们的武术操表演作为开场的，每个小朋友都融入其中，在亲子游戏中，这些孩子眼中无
所不能的爸爸妈妈也浑身散发着童真，活动中大家都非常的投入，开心。孩子们在游戏中体
会着父母给予他们浓浓的爱，如在亲子游戏“口香糖”中，有的家长让孩子的小脚踩在自己
的脚上，以免游戏失败。小运动员们和爸爸妈妈配合默契，都努力的争当小冠军。老师们分
工明确，有的担任主持人介绍比赛规则及注意事项，有的配合游戏指导，有的维护运动会秩
序等，是运动会有序进行的重要保障。
在活动中也有一些
不足之处，这次活动中出现了幼儿不愿参与游戏的现象，我们应当通过有效的沟通鼓励孩子
参与到游戏中来，在活动中也应该以自己的情绪感染参与游戏的孩子和家长，调动他们的积
极性，让孩子体验体育活动所带来
的乐趣；作为第一次参加大型集体活动的小班幼儿来说，维持良好的秩序需要老师的极大耐
心和责任心，在活动进行中由于家长工作原因提前离开运动会，幼儿开始出现哭闹行为，这
是提前没有预料到的，通过安慰，幼儿情绪稍稍稳定，但失去参加运动会的积极性，通过这
件小事，体会到幼儿非常珍惜与父母在一起进行活动的机会，在出现此现象时，我们也应当
及时与家长进行沟通，并采取有效的措施，让幼儿融入到活动中，并满足他情感方面的需要，
保持良好的依恋关系。 通过运动会后家长的反馈，他们希望有机会多开展这样有益的活
动，来促进家园联系和亲子互动，让孩子的身心更好的发展，同时我们也从家长的反馈中吸
取了宝贵的意见，为下次的亲子活动积累经验。
作文九：《《运动会》教学反思》600字《运动会》教学反思
新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生参与的具体情境，让学生在这个具体的情境中去发现问题，然后能通过独立思考和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境——“学校运动会”，让学生在这个充满童趣的情境中去发现问题，在帮助他人的氛围中去思考问题。
在课的开始，我设计了一个学生喜闻乐见的情境“学校运动会”，以“学校运动会”这个具体情境来激发学生积极参与学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决具体的问题，使学生感受到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。
《运动会》教学反思
本节课的亮点之处有三：
一是回忆导入。去年六一儿童节前一天，我校举行了“亲情运动会”，那天孩子们特别高兴，我班的学生也“玩”得很开心。于是我利用回忆去年的“趣味亲情运动会”来导入本课，孩子们的学习积极性一下就被调动起来了，仿佛今天又要举行一场别开生面的运动会一样。
二是有序探究。主题图中呈现的数学问题非常多，我不是让孩子们自由地找问题解决，而是引导他们按照一定的顺序来解决问题，孩子们纷纷表示要“按照从上到下的顺序来解决问题”，还说：“这样才不会乱，才不会把问题给漏掉了”。
三是主动参与。在探究每个问题时，学生积极主动地思考，踊跃发言，用心倾听，提出不同见解，方法灵活多样。最可喜的是学困生也能积极参与到活动中来。
作文十：《运动会后的反思》1300字第十届秋季运动会后的ｎ点反思
前言：第十届秋季运动会在大伙的忙忙碌碌、身心疲惫中落下了帷幕，在感叹、庆幸又一件大事还算顺利完成的时候，总感觉还有不少事情与设想有差距。每年都想把新一届的运动会办的更完美、更和谐、更无可挑剔，但总归未能如愿。虽说分两校区开运动会这只是第二次，这也是我们南街体育组在我这个很不成熟、领导能力还很欠缺的教研组长带领下举办的第二次运动会，但我不希望这是我们没有做好的理由。有些是未意料到的，有些是在预料之中的。希望通过总结反思，为下届运动会的改进提供一些帮助。
一、报名方面出现的问题
１．“手写稿与电子稿一致性问题
在报名方面已经从原来的“单纯手写稿”改为“手写稿加电子稿”的方式，减少了打名单的麻烦，但还是出现了“电子报名表与手写报名表”不一致的情况，造成号码编排的时候麻烦、增加了秩序册编排的工作量。
２．报名积极性问题
我们发现初一年级各班报名比较积极踊跃，但一到初三年级的班级尤其是一些对体育重视程度不高的班级经常出现“报名拖拉、名额报不满、随便报个人充数、不是最好成绩的人报这个项目“等现象。
折射出的主要问题：体育运动在学校、在年级、班级活动中的地位，是走个形式还是作为一个学校、班级文化建设的重要组成部分？不少老师没有搞清楚或者说意识没有转变过来。老师尤其是班主任老师对待事情的态度决定着学生的奋斗选择。
二、秩序册编排中出现问题
１．我们现在采取多年来传统落后的手工编排，与其他学校采用付费的软件编排相比工作量大点无所谓，主要是大家分工协作做好自己的那一部分，尽量不出现差错。校对时大家信心满满，但还是出现了一些错误，虽然很少，但还是反映了我们体育教师的工作责任心问题。
２．一本秩序册的出炉需要多部门的协作，最主要的是校长室、德育处、体育组等。在这其中感谢校长室、德育处，尤其是校长室朱晖副校长的大力协调与支持。很多时候我这个体育教研组长感到“话语权”信心不足，体育教研组长分配下去的任务感到不能很好的执行完成，虽说感到自己组织协调能力不足，但还是对一些人的“不是领导安排的我不做”的思想心有余悸，所以很多事情劳烦校校长室协助解决了。
折射出的问题：体育组是一个大家庭，相互协作必不可少，遇事不能推来推去，工作更要负责，出错误难免，尽可能细心；大胆开展工作，不瞻前顾后，加强我这个教研组长的组织协调领导能力。
三、秩序册发下去后出现的问题
为了学生及时了解运动会各场地路线、自己所报项目的比赛时间、发现秩序册编排时可能出现的错误，我们在比赛一周前就尽快将秩序册下发到班级要求各班进行了解与核对。但许多班级讲秩序册拿去后就交班主任那里“睡大觉”，班主任也不召集学生学习，有的班级学生竟然在比赛当天还不知道早应该了解的进退场路线、所报项目比赛时间、编排错误等。因为在比赛当天还有不少学生过来问我有关进退场、比赛等事情，当然还有过来报告编排错误的，我很诧异。
折射出的问题：一点都没把运动会作为一件正规的事情来对待，至少我觉得没认真对待。初一的学生不知道切可弱弱的给点原谅，参加了三年的初三学生不知道秩序册拿去的目的实在无可救药，我觉得这不是学生的错，可气的是谁不用多说。