类 别： 英语手抄报 学 校： 新密市刘寨镇张店小学 版面设计： 陆青云 王振丞 尺 寸： ７５２ｘ４３９ 像素 班 级： 六年级（５）班 文字编辑： 陆青云 大 小： ７１ＫＢ（７１９５０ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 何志华 美术编辑： 王振丞 五年级英语手抄报内容《英语天空》简介：本作品尺寸为７５２ｘ４３９像素，由新密市刘寨镇张店小学六年级（５）班陆青云和王振丞共同制作，手抄报版面设计过程在何志华老师的指导下完成。本站推荐科学手抄报版面设计图，关于母亲河的手抄报，运动手抄报报头＿阳光雨，关于侵权的手抄报——打击侵权，清明节手抄报报头——怀念先烈，读书手抄报＿三国演义读书感，低碳环保手抄报资料，希望你喜欢。
作文二：《爱眼日手抄报内容：科学爱眼健康成长》600字【网络综合－爱眼日手抄报内容：科学爱眼健康成长】无忧考网为大家整理的爱眼日手抄报内容：科学爱眼健康成长的文章，供大家学习参考！更多最新信息请点击节日作文大全眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜吗？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人没有眼角膜就会失明。你想过什么也看不见会有多痛苦吗？所以我们要好好保护眼睛。我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛，能看见世界上一切美好的东西。它能让大家享受视觉的美。我们能看见东西是多么美好啊！但是，大家如果看不见东西心里就会急躁，眼前一片黑暗：那将是多么痛苦啊！有很多同学把眼镜当做好东西，觉得戴上眼镜就会很帅。所以，我呼吁大家：不要把眼睛当玩具，不要想使就使，不想用就不用。我们学生由于学习不注意身姿，看电视太近，导致近视。假性近视的孩子太多了，所以要早纠正，不然就发展成真性近视。到真性近视时很难挽救。所以大家如果发现视力低于５．０度的，那就赶快矫正。我们从小就要养成好习惯，每天按时做两节眼保健操。科学用眼，不要过于疲劳。疲劳时眼睛酸痛。这时我们就要坐下来闭上眼睛，休息一下，看一下绿色的东西，或者站在高处眺望远方，使眼睛得到轻松。如果不保护眼睛，将来眼睛不好，我们就看不清东西。那种难受的感觉只有亲身体验才知道。我就是一个好例子。我本以为戴眼镜很好看，但是我错了。等我戴上眼镜拿不下来的时候，一将眼镜拿下，我看东西就模糊不清。和同学在一起，我老把人错了。这经常是伙伴们取笑的笑柄了。所以，大家如果不想当伙伴们的笑柄。最重要的一点是为自己好。那就从小养成一个科学爱眼的好孩子，按时做眼保健操，让眼睛放松，让视力一直处于正常范围才行，这样才能保证我们健康成长。
作文三：《小学生身边的科学手抄报内容》400字“小学生身边的科学手抄报内容”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。小学生身边的科学手抄报图片小学生身边的科学手抄报内容１、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故．２、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光．３、冰冻的＊肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好，
４、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上＊蒸发而渐渐地被烧干，５、走样的镜子，人距镜越远越走样．因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。
作文四：《身边的科学手抄报内容和资料》300字“身边的科学手抄报内容和资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。身边的科学手抄报图片身边的科学手抄报内容和资料１、太阳系有那些天体？太阳系中有八大行星。它们依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。另外，太阳系里还有许多小行星、彗星和流星，已正式编号的小行星有２９５８颗。最著名的彗星是哈雷彗星。２、蓝天有多高？“蓝天”其实是地球的大气层。大气层包围着地球的空气，根据空气密度的不同分为５层，总共有２０００－３０００公里厚。但绝大部分空气都集中在从地面到１５公里高以下的地方，越往高处空气越稀薄。大气层有多厚，蓝天就应该有多高。３、打雷是怎么回事？答：这是阴电和阳电碰到一起发生的自然现象。下雨时，天上的云有的带阳电，有的带阴电，两种云碰到一起时，就会放电，发出很亮很亮的闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气很快受热，膨胀，并且发出很大的声音，这就是雷声。
作文五：《五年级科学详细内容》3000字小学五年级科学详细内容
第一单元
１．种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
２．种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
３．植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。
４．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
５．各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
６．生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
７．食物是动物生存最重要的需求之一。
８．生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
９．食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
１０．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
１１．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
１２．像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
１３．自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
１４．如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
１５．自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
１６．写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
１、草→兔→鹰 ２、草→兔→蛇→鹰
３、草→蝗虫→鹰 ４、草→蝗虫→蛇→鹰
５、草→鸟→蛇 ６、草→鸟—→蛇→鹰
第二单元
１． 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
２． 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
３． 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
４． 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
５． 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
６． 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
７． 古代的人利用日影观测仪计时。
８． 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
９． 光以直线的形式传播，速度约每秒３０万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
１０．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
１１．运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。
１２．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
１３． 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。
１４． 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
１５． 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
１６．太阳表面温度达６千多摄氏度，内部温度高达２千万多摄氏度。
１７．吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。
１８．物体和太阳光垂直时升温快。
第三单元
３、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
４、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
５、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
６、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
７、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 ８、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
９、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
１０、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
１１、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 １２、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
１３、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
１４、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
１５、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
１６、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。
１７、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
第四单元
１、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。
２、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
３、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
４、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
５、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
６、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
７、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
８、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“Ｎ”表示。１牛约等于１００克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
９、使用弹簧测力计测重力时应注意：（１）拿起测力计，先检查指针是不是指在“０”位置；
（２）读数时，视线与指针相平；（３）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
１０、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
１１、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
１２、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
１３、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
１４、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
１５、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
１６、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
１７、赛车的设计特点：（１）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（２）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（３）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（４）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）
作文六：《五年级科学下册内容》900字五年级科学下册
一、填空。
１．能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置叫做机械。
２．由两种或以上的简单机械构成的复杂机械叫做机器。
３．常见的机械有：杠杆、 斜面、轮轴、滑轮等４种。
４．滑轮分为：定滑轮和动滑轮；定滑轮能改变用力方向，但不省力，动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
５．常见的传动方式有：皮带传动、链条传动、齿轮传动。
６．皮带传动和链条传动两个转动方向相同，齿轮传动两个转动方向相反。
７．折叠或弯曲薄的材料，可以提高材料的承受力。
８．三角形支架不易变形，最稳固、结实、所用材料最少。
９． 房屋既给人们提供使用空间，又给人们以艺术享受，为人们增添生活情趣。
１０．植物除了用种子繁殖后代外，还能用植物体的一小部分来繁殖后代；如秋海棠、宝石花用叶繁殖，洋芋、姜用茎繁殖，萝卜、红薯用根繁殖。
１１．动物繁殖的主要方式有：卵生和胎生两种。
１２．地质学家按岩石生成方式把岩石分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
１３．成份集中和有一定结构的石头叫做矿物，岩石是由矿物组成的。
１４．我们要从：颜色、透明度、光泽、硬度、形状五个方面来认识矿物。
１５．资源可以分为可再生资源和不可再生资源两类。
１６．司令部”；神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。
１７．神经分为传入神经和传出神经；传入神经又叫感觉神经，传出神经又叫运动
神经。
１８．人体重要感觉器官有：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等。
１９．人的各种感觉有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
２１．交流分为书面交流和口头交流两种形式；书面交流的方式有语言文字、图表、图画三种；口头交流方式有描述、讨论、辩论三种。
２２．交流的要求既要符合科学事实，又要方便别人理解。
２３．对待质疑的态度是：我们应该去质疑别人，也应该接受的质疑。
二、简答：
１．我们要如何保护矿物资源？
答：（１）要节约使用这些资源；
（２）合理开发利用这些资源；
（３）回收利用资源。
２．怎样保护我们的大脑？
答：（１）要注意保护头部，不要让大脑受到伤害；
（２）早睡早起，保证有充足的睡眠；
（３）加强体育锻炼，促进脑细胞发育；
（４）不挑食，均衡大脑营养；
（５）杜绝不良习惯和嗜好。
三、活动记录
１．第７１页１杠杆省力的实验记录：
２．第７４页１链条传动和齿轮传动的实验记录：
３．第７８页１不用种子也能繁殖后代的实验记录：
４．第７９页１动物繁殖方式的分类记录：