《戴犯颜胄执法》文原及译翻
原文
上兵部以郎戴胄忠清公直，擢中为大理少卿。上以选人多冒诈荫，资赦令自，首不者肯死未。，几诈冒事有者觉，上杀之欲胄。：奏“法应据流”。怒上曰：“欲卿守法而使失朕信？”乎曰：“敕者对于一出之喜时怒，法者国家以布所信于大下天。陛也忿下选人多诈，之欲杀故之而既，其不可，复断知之法以此，忍乃小忿存大而信也”上。：“卿能曰法执朕，复何忧”胄前！后犯执法颜，如言泉涌，上皆从之天下，冤狱。 无
译 翻
上皇因为部兵中戴郎为胄人忠清廉公正心直正，拔提大理为少卿寺皇上因。为候人选都对大己的做官资自历假造，令他们下首自，不首的人判处死刑自没过。多，有久伪造做资历的官被发现了，人上圣杀他。想胄上戴奏：说“照按法＃ｒｏｍ ｆ文来本学自优高全国考大最的考站 高ｅｎｄ＃律当流应放。”皇上愤怒地：“说想你遵守律法让我说而话不算吗话？戴”胄回说答：“令的下只人因是为一时喜怒的而，法是国律家用向天来下布大公信用的。下陛因为愤怒选候的作人，假所想以要杀他然，而然已既知道经可不这样以交，法由律理，这处正忍耐是的愤怒小存保的信用。大皇上”：说你能“够执行法律我还，有么可担忧的什呢？”胄戴这一次犯触圣颜坚而持行执律法言，像辞泉涌一样皇，上都听他的从天底，没有冤下案了。
注
释
犯①颜冒：君主犯威的严。
上：②唐太指。宗
③擢提：升。
资④：资荫即格资；荫封建时代子孙指祖先的官爵而受因到赏封
。流：⑤犯人放把到逐远边的方地劳服役。
布：⑥昭。示
忿：愤怒⑦。
⑧狱案件。 ：
曰说：
原文及
翻译：新唐书《李·传愬原文及》翻欧阳译修答《充吴秀才》原文书及翻《日知录译·文须益有天于下》文及翻原译宋《史·杨邦传乂原》文及译郁翻子之离泗《滨美石原》文翻及译北《史十五二·柳传庆》文原及译翻二（）史北·列第五传十七申《徽》传原及文译《郁翻子离·蜀贾》文原翻及《译离郁·子畏阶无祸原文》及翻《董叔译攀附权》贵文原翻译及《史宋刘·珙传》文原及翻译周《书柳·传》原庆及翻译苏辙《黄文快州哉记》亭原及文翻译鲁《人善织身》原屦文翻及《后译书汉桓·传》谭文及原翻《刘译冲泥羽古》原文及译翻晋《·何攀书传原文》及翻曾巩译《舍学记原文》翻译《宋史·李光传》原文及翻译《及明·史森传马原》及文翻译枯树赋》《原及翻文译丞相牛《公举应原文及翻》译《太祖事东阁视》原及翻文《译肃过鲁屯下蒙原文》翻及译《贺李诗》原作文及译《翻戴胄犯颜执法》
原文翻及《译板郑桥开济民》仓原及文译《项翻羽纪》原文及翻本苏辙《译康南直堂节记》原及翻文译高《本祖》纪文及翻原《译书谢御》原史文及译翻唐林语之《老妪与虎原》及文翻译《史·宋苏洵传原文及翻译《口》技》原文翻及《诸译亮之为相葛国》也原及文译《史翻记·子孙吴列传起原文及翻》《译唐旧书·李传揆原文》及翻《译粲王字仲》原文及宣翻译《与弟诸》书文原翻及译曾《巩送琰序》原文及丁翻《译有先生乌险记历》文及翻原译齐《王筑城原》文翻及译宋史·范仲淹传》《文原及译翻《连处墓表士原文及》翻秦观《译井题龙名记》原及文翻译牧邓《雪游窦》原志文翻及译离子郁之《蜂》乌原及翻译孟子文《生忧患于死，于安》原文乐翻及《译史·岳宋传飞》（飞，字鹏举岳…）原文…翻译及
作文二：《《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译》2100字戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
９、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ、上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ、上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ、上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ、上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０、解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ）狱（ ）
１１、翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎？
１２、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３、结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
参考答案：书村网整理
９、Ａ；１０、发怒、生气；案件。１１、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
【戴胄犯颜执法翻译】
当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在“处繁理剧，众务必举”（处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊）方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评。
他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他“性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄”。隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎。王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢。武德四年（６２１年）五月，李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军。李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男。
贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为“大理之职，人命所悬，当须妙选正人。用心存法，无过如戴胄者。”（《大唐新语》卷四执法第七）就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看。
由于李世民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事。在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止。当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死；长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜２０斤赎罪。
李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：“校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致。臣子对于皇帝，不能称过失。按照刑律说‘供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死。’陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的；如果依据法律，那么罚铜就不恰当。”李世民说：“法律不是我一个人的法律，是国家的法律。怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢？”下令重新拟定处理意见。
封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从。戴胄又上奏反驳：“校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻。如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。”李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑。
贞观元年正月，“朝廷盛开选举”，大力选拔人才。一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要判处死刑。这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉。戴胄根据法律判处他流放。李世民非常愤怒，说道：“我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗？你想要卖法吗？”戴胄说：“您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的；既然交付大理寺处理，臣不能违背法律。”李世民又说道：“你只关遵守法律，难道让我说话失信吗？”
戴胄回答：“法律，是国家用来向天下公布大信用的；说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了！陛下一时发怒，想要杀死他。已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜这一点。”李世民终于醒悟了，说道：“我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担忧的呢？”戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断。这是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了。
史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。这一年（贞观元年），戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞。
作文三：《《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译》1100字（２０１２·江西）阅读《戴胄犯颜执法》，完成第３５～３９题（１０分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
３５．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ Ａ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直 Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直 Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
３６．解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ 愤恨 ） 狱（ 案件 ）
３７．翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？答：你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
３８．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
答：唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
３９．结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
答：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
【翻译】
皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做个官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上（称赞戴胄）说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。
作文四：《《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译》2000字戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：据法应流。上怒曰：卿欲守法而使眹失信乎？对曰：敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。上曰：卿能执法，眹复何忧！胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
９、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ、上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ、上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ、上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ、上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０、解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ）狱（ ）
１１、翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎？
１２、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３、结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
参考答案：语文网
９、Ａ；１０、发怒、生气；案件。１１、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
【戴胄犯颜执法翻译】
当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在处繁理剧，众务必举（处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊）方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评。
他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄。隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎。王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢。武德四年（６２１年）五月，李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军。李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男。
贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为大理之职，人命所悬，当须妙选正人。用心存法，无过如戴胄者。（《大唐新语》卷四执法第七）就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看。
由于李世民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事。在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止。当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死；长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜２０斤赎罪。
李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致。臣子对于皇帝，不能称过失。按照刑律说供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死。陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的；如果依据法律，那么罚铜就不恰当。李世民说：法律不是我一个人的法律，是国家的法律。怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢？下令重新拟定处理意见。
封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从。戴胄又上奏反驳：校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻。如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑。
贞观元年正月，朝廷盛开选举，大力选拔人才。一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要判处死刑。这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉。戴胄根据法律判处他流放。李世民非常愤怒，说道：我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗？你想要卖法吗？戴胄说：您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的；既然交付大理寺处理，臣不能违背法律。李世民又说道：你只关遵守法律，难道让我说话失信吗？
戴胄回答：法律，是国家用来向天下公布大信用的；说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了！陛下一时发怒，想要杀死他。已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜这一点。李世民终于醒悟了，说道：我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担忧的呢？戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断。这是很了不起的的法律
至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了。
史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。这一年（贞观元年），戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞。
作文五：《戴胄犯颜执法》300字戴胄犯颜执法
皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公正正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说：“你是想要遵守法律而让我失信于天下吗？”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢？”戴胄这一次触犯圣颜而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的，天底下没有冤案了。
作文六：《戴胄犯颜执法阅读答案》900字阅读下面文言文，完成小题。（１０分）
戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
【小题１】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
【小题２】解释文中划线词语的意思。（２分）
忿（ ）狱（ ）
【小题３】翻译文中划线句子的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎？
【小题４】对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？，理由是什么？请简要概括。（２分）
【小题５】结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
阅读答案：
【小题１】Ａ
【小题１】发怒、生气；案件。
【小题１】你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
【小题１】戴胄认为应该流放，唐太宗认为应该杀死。戴胄的理由是判案要依据法律，这样才能保全大的信用。
【小题１】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人。他严格依据法律处置犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
解析【小题１】小题１句子的停顿要明确句子的意子， “上”即唐太宗，是主语，所以Ａ在主谓之间停顿是正确的。
【小题１】字词的解释
【小题１】句子的翻译
【小题１】小题４“戴胄的意见与唐太宗的意见”，在原文中即可找到相关语句，“戴胄的理由”也可在原文中找到原句，但一定要注意题干的要求，即“请简要概括”。
【小题１】小题５注意结合原文分析，并用词语概括出来。只要按要求做题，并认真读原文，此文言文的难度不大。
作文七：《戴胄犯颜①执法阅读答案》1300字阅读下面的文字，完成１—４题。（１４分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
１．用“／”线给下面句子划分朗读中的节奏停顿。（２分）
卿 欲守 法 而 使朕 失 信 乎？
２．解释下列句中加点词语的意思。（４分）
①上以兵部郎中戴胄忠清公直
②陛下忿选人之多诈：
③复断之以法
④天下无冤狱：
３．翻译下列文言句子。（４分）
①法者国家所以布大信于天下也。
②此乃忍小忿而存大信也。
４．从选文看，戴胄与唐太宗各是怎样的人？请简要概括。（４分）
阅读答案：
【答案１】卿／欲守法／而使朕／失信乎？
【答案２】①认为 ②伪造（资历） ③再，又 ④案件
【答案３】①法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。②这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
【答案４】戴胄：忠诚、清廉、公正、耿直，犯颜执法，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。唐太宗：从善如流和宽宏大度，勇于纳谏、屈己重法。
【解析】
１．
试题分析：文言文划分朗读节奏的方法：１、根据文言句子语法结构确定朗读节奏；２、根据句首的语气词来确定朗读节奏；３、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏；４、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏；５、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。分析此句，应该按照方法语法结构和意义相结合的方法划分出朗读节奏为“卿／欲守法／而使朕／失信乎”。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。
２．
试题分析：此题的四个小题，要注意①②为一词多意；③④为古今异义词，所以日常学习中，要注意文言文中词语的归类与记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解Ｂ。
３．
试题分析：①句的翻译要注意“布”的意思，注意这是一个判断句，有标志性的词语“……者……也”。
②句注意“忿”和“信”的解释，注意将句子翻译通顺，符合汉语语法规范即可。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。
４．
试题分析：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。文中还有唐太宗对戴冑的评价“忠清公直”。由此就总结出了戴冑的为人。唐太宗能听从大臣的进谏，并屈从于法律条文，对于敢跟自己据理力争的戴冑赞扬“卿能执法，朕复何忧”，可见唐太宗是一个能听别人意见，宽宏大量，勇于纳谏的人。分析人物形象，还应该是立足于文本，从人物的语言、行为举止、表情动作中分析自己人物的性格或精神品质。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为Ｃ。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合Ｃ。
作文八：《戴胄犯颜①执法阅读答案》1200字戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
１．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上 ／ 以兵部郎中戴胄忠清公直 Ｂ．上以 ／ 兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中 ／ 戴胄 ／ 忠清公直 Ｄ．上以兵部郎中戴胄 ／ 忠清公直
２．解释下列加点词的意思。（３分）
（１）未几（ ）（２）陛下忿选人之多诈（ ） （３）有诈冒事觉者（ ）
３．用现代汉语翻译文中划线句子。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．结合文意简要分析戴胄的品格。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．（２分）Ａ
２．（３分，每个１分）（１）不久 （２）愤恨、痛恨 （３）被发现、被察觉
３．（２分）你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
４．（３分）戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。（两方面品格２分，结合文意分析１分）
【解析】
１．
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要开懂句子的意思。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解Ｂ。
２．
试题分析：大致了解全文内容，判断句意，结束平学所学积累，推断字义
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解Ｂ。
３．
试题分析：读懂全文，找到句子在文中的位置，联系前后文，大致了解句意，对每个字进行推敲，把关键字词搞清楚，最后译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。
４．
试题分析：借助提供的注释，疏通全文，找出描写人物言行的文字，尤其是最后一句“胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱”，分析其品质。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
作文九：《戴胄犯颜执法阅读答案》3300字戴胄犯颜执法阅读答案
９．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０．解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１．翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？
１２．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３．结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９．Ａ；
１０．愤恨、案件。
１１．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
１２．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
１３．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
９．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０．解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１．翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？
１２．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３．结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９．Ａ；
１０．愤恨、案件。
１１．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
１２．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
１３．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
１．《幼学纪事》选自《》１９８３年第５期。这是一篇＿＿＿＿＿＿散文，是作者＿＿＿＿＿＿回忆少年时期＿＿＿＿＿＿。
２．归纳本文中心思想。
３．第一部分写幼年的生活环境，为什么第一段不写生活的贫困，而全段侧重写“没有文化”？
４．为什么要详细叙写“我”帮助老郝叔起草“请会通知”的事？
５．第二部分写幼年上学时的＿＿＿＿＿＿。其中第一段，从全文结构上看是个＿＿＿＿＿＿段，概括叙述＿＿＿＿＿＿，引出对＿＿＿＿＿＿的深情忆念。
６．第二部分第二段，也是过渡段，它的作用是＿＿＿＿＿＿。第三段写忘了姓名的教师，＿＿＿＿＿＿印象最深，始终留在脑海里。
７．作者回忆美术教师卫天霖时，详细写教师教给孩子各种画法，特别着重回忆一次写生课的情况和教师给自己的鼓励，为什么？为什么强调卫先生的“价值”？最后一段的作用是什么？
８．第三部分写辍学时期的困苦生活，思考一下，为什么写这段生活？
９．第四部分写辍学后苦心求学的经过，这段可分几个层次？各层次写什么内容？
１０．最后一段在全文中的作用是什么？
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（二）激疑质疑。
１．文章所记都是作者的亲身经历，读来如诉家常，亲切自然。但作者在选材上确是下了一番功夫的。你能分析一下本文材料与中心的关系吗？
２．阅读本文时是否体会到幽默的风格特点？试分析幽默风格对表达中心的作用。
３．试分析本文强烈的对比手法在突出中心方面的作用。
（三）精读导引。
１．首先理出本文写了哪些材料？分别说明这些材料对表现中心的作用，最后归纳材料与中心的关系。
２．查查有关资料，先理解什么是幽默？本文中哪些地方是幽默写法？它的作用是什么？
３．分别找出对比之处，然后分析对突出中心的作用。
（四）疑难讨论。
１．材料：①贫寒的家境②周围环境大杂院③两位良师④中途辍学⑤辅仁大学旁听⑥上夜校
与中心的关系：
文章以“幼学纪事”为题，明确了记叙中心，记幼年求学的事。在什么情况下求学？环境条件如何？这就需要交待家境的贫寒和环境的困难，所以文章首先写家庭贫寒，突出没有文化；写大杂院，也突出没有文化。这样就写出在如此恶劣的条件下“我”求学的艰难。为什么在如此艰难中，“我”喜欢读书，并学有所成呢？是因为“幸运地遇到了校内外的许多良师益友”，尤其是两位启蒙教师。于是写两位教师的材料成了回忆的中心内容。中途辍学是求学生活的转折点，而且这段生活经历最艰难，也最能反映“我”苦学
的精神，所以文章对旁听和业校学习生活做了细致地描述。纵观全部材料可以看到都是根据中心的需要安排的。
２．幽默是指有趣或可笑而意味深长的语言风格。它的表现形式有两种：本来很严肃的事情，用貌似轻松的笑话来表达；轻松的笑谈却故意说得十分严肃。
本文第一段交待作者出生于一个“完全没有文化的家庭”，家里没有书，作者却说“家里的藏书每年一换”，接着一个转折“但只有一册”再接着解释“就是被俗称为‘皇历’的那本书”。这笑话说得多么严肃，本是凄凉辛酸的往事，作者却说得俏皮轻松，叫你听得忍俊不禁，正当你想笑时，分明感到作者说得那么严肃，几乎催人泪下。再如文章第三部份写作者辍学后找事做的艰难。“母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来”。文章在叙述这沉痛的往事后不再去写令读者“哭”的话，而接下来的却是一句轻松的俏皮话：“茫然中还是有事可做的。子承母业，去当当”。这俏皮话，貌似轻松，却比涟涟的泪水更令人沉痛。这样幽默的语言就更深刻地表现中心思想。
３．鲜明强烈的对比是本文表现方法上的另一个特点。作者把“那么多好的教师和好的朋友”与恶劣的社会环境相对比，“完全没有文化的家庭”和渴求知识的“我”形成强烈反差，花了钱而经常不听课的“学子”和“我”这个“偷窃知识的人”；“法兰西文学的殿堂”和“厕所餐厅”；“雅人”与“俗人”等鲜明而强烈的对比，作者虽未加任何议论，自会引起读者的认真思索，从而深化了文章的中心思想。
速读测试参考答案与评分标准：
１．中国青年回忆性于是之艰苦的求学生活（８分）
２．作者回忆幼年求学的艰辛经历，表达对黑暗的政治制度的深恶痛绝，对良师益友的深挚怀念（１０分）
３．这实际上是在写他家境的贫寒，另外根据中心的需要，首先点出作者渴望求学的艰辛。（１０分）
４．突出社会最底层的劳动人民没有文化的痛苦。（５分）
５．两位良师过渡求学的困难良师益友（８分）
６．引起对小学时代两位良师的回忆给我们诵读《罪恶的黑手》（１０分）
７．流露对老师的喜欢和敬重之情，表明老师给“我”的影响之深突出老师的伟大颂扬老师的平凡的画像，表现老师的谦逊的品格，赞颂老师是一位“播种者”。（１５分）
８．辍学时期的困苦生活少年辍学是作者求学历程的转折点必须交待，这段凄苦生活，则是为下文记叙作者苦心求学作了铺垫。（１５分）
９．分三层：①写侥幸进辅仁大学旁听；②找到职业后上夜校学法语；③最后一段，全文的总结。（９分）
１０．议论点题，表达作者对当时的恶劣政治制度的痛恨，对良师益友的感激、敬仰和怀念。（１０分） 莲山课件 原文地址：：／／．５ｙｋｊ．／ｓｈｔｉ／ｇａｏｓａｎ／１０４６２１．ｈｔｍ题木兰庙 阅读答案
杜牧的《题木兰庙》最后两句描写木兰的梦妆、思归、把酒、祝明妃（王昭君）等细节，集中表达了郁结于木兰心中的凄楚与忧伤。 花木兰的故事，一方面让作者由衷感到敬佩，一方面又心生同情与感慨：保家卫国这等大事却竟然由女儿家来承担！真是“社稷依明主，安危托妇人！”
毛岸英阅读题答案
１．本文写了一件什么事？
２．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这篇文章最打动你的地方是什么地方？读了文章后你有怎样的感想？
１．毛岸英与高参谋为了人民，查找部队方位，最后牺牲在了办公室中
２．身为伟人，能不顾自己性命一心为人民着想很让我感动。
感想：虽然我们做不了什么大事，但我们也可以做些力所能及的事情，去为社会做点贡 献。
作文十：《戴胄犯颜执法阅读试题及答案(2012江西中考语文试题)》700字（江西） 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：据法应流⑤。上怒曰：卿欲守法而使朕失信乎？对曰：敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。上曰：卿能执法，朕复何忧！胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
９．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０．解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１．翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？
１２．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３．结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９．Ａ；１０．愤恨、案件。１１．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？１２．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。１３．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。