作文素材汇编
一、话题：勤能补拙
（一）素材集锦
１、邓亚萍
童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向
她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须
还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，
基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，
这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心理方面也要承受巨大的压力。小小的她，
每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！这是家常便饭！
但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍
的勤奋执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。 ２、童第周的
读书故事
生物学家童第周出生在浙江鄞县的一个小山村。他家境贫寒，上不起学堂，只能一面跟
父亲念古书，一面帮助家里劳动。十七岁那年，童第周想报考宁波效实中学。这所中学是浙
江省的一所名牌学校，入学成绩特别高，而且年内只招收三年级插班生。家里人都劝他不要
异想天开，然而，童第周胸有成竹地答道：“我拼上一个暑假，准行！”考试结果，童第周果
真被录取了。他成了效实中学有史以来第一个没有上过中学而考取三年级的插班生。 不过，不少人仍在猜测，这个山村娃子究竟能不能跟上班。第一学期，他的总平均成绩
只有 ４５ 分，英语更是考得糟糕。学校动员他退学或降级。他含着眼泪，一再向校长请求再
跟班试读一学期。学校勉强同意后，他便以惊人的毅力去攻克学习难关。早晨天不亮，他就
悄悄起床，在路灯下读外语；夜里同学们都睡了，他仍然站在路灯下自修功课。学监发现了，
关上路灯逼他进屋。他趁学监不注意，又跑到厕所外的灯下学习，把学监也感动了。就这样，
第二学期他终于赶上来了，总平均 ７０ 分，几何还考了 １００ 分。直到晚年，童第周还对此记
忆犹新，他说：“这使我知道，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也能办到。世
界上的天才，是用劳动换来的。” ３、王守仁“笨鸟先飞” 王守仁是我国明代中叶著名的哲学家和教育家。他出生在一个封建贵族家庭。他父亲官
至兵部尚书，但是，王守仁似乎一点儿也没有遗传到父亲的聪明。他５岁还不能说话，当时
大家都以为他是个哑巴，有的人还以为他根本就是一个白痴。但是他父亲不这样看，他觉得
王守仁只是生病了，他四处寻访名医，只 １
要听说哪里有名医，他就派人去请。到王守仁６岁的时候终于把病医治好了。 王守仁病好之后，智力却显得一般。因为小时候不会说话，也没有读过书，因此，比起
别的小孩子，他显得更笨拙一些。有人风言风语：“他这么迟才开始学说话，当然笨啦！也别
指望他以后会有大出息。” 王守仁本来就觉得自己比别人笨，现在又听到别人这样嘲笑自己，心理更加难受。他跑
到父亲怀里哭诉：“父亲，别人都说我笨，我真的很笨吗？”父亲听了他的话说：“孩子，你
不笨。为父一定好好教你，你会有出息的。不用在乎别人的嘲笑，你自己发愤努力，争口气
让那些人瞧瞧，好吗？有了父亲的鼓励，王守仁又有了信心。他始终记得父亲曾经给他讲过
的“笨鸟先飞”的故事，并时时提醒自己要努力学习。平时读书，别人读一遍，他就读两遍、
三遍，甚十遍。他抓紧时间，把别人玩耍的时间都花在学习上了。白天他认真听先生的课，
放学后，趁着还没有吃饭或者吃饭后的时间，他一个人跑进父亲的书房，认真读书，直到家
人催促他吃饭、睡觉。年年如此，从不间断。 父亲见守仁如此争气，心里很是高兴。他也耐心给小守仁辅导功课，有时还请一些大学
者给他辅导。家里来了客人，谈论天下大事的时候，也让王守仁站在一边，向别人学习。母
亲见了也非常欣慰，更加细心地照顾他。她不仅给他收拾出一间书房，还不许别人去打扰他
读书。
就这样，在父母的鼓励支持和他自己的努力下，王守仁的学习成绩提高很快，先生的提
问，他也回答得很有主见，最后竟成了先生的得意弟子。 就这样，王守仁凭借笨鸟先飞、刻苦勤奋的精神，长大后，成了著名的哲学家和教育家。
４、龚智超的成功源自勤能补拙，笨鸟先飞 龚智超８岁那年，一次很偶然的机会，迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父，家境不好，
承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄，先天条
件不足。但她深知“勤能补拙，笨鸟先飞”的道理。训练馆里，她每天穿着装有６公斤沙的
特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里，她都随身带着一个铅球，以增加握
拍的力量。她天天想着要比别人多练，希望教练多指点，希望多和强对手训练。 就是这“三多”，使她终于“不鸣则已，一鸣惊人”。 ５、梅兰芳拜师学戏不成，笨鸟先
飞
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学
戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每
天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨
游的金鱼，寻踪见影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，
终于成了著名的 京戏大师。
６、张广厚少年时代刻苦学习 我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。 张广厚上小学
时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定
能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学
不好的原因。经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中
学。在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学
方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。 张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明
了一个道理——勤能补拙。
７、林肯刻苦练习演讲口才 美国第１６任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始
了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电
员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步３０英里，到一个法院去听律师们的
辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨
激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，
回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名
雄辩的律师并最终踏入政界。 ８、爱因斯坦的手工课 爱因斯坦小时候，是被所有人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就议论纷纷，笨到
老师也觉得他无可救药了。可是，爱因斯坦却具有了常人所没有的意志力，那就是“勤奋”！ 在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的小
木凳子，大家都笑话他。老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了！”可是爱因斯坦
却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的
看法。
这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看
法；长大了以后，爱因斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及
许多数都数不清的奖项。 ９、巴尔扎克小学时的作文 巴尔扎克是法国著名的文学巨匠。他与一名年逾古稀的老太太之间，曾发生过一件趣事。
一天，一名年逾古稀的老太太拿着一本破旧的讲义问巴尔扎克：“大作家，你给我瞧瞧，这小
子有没有天分，未来是否是块当作家的料？” 巴尔扎克接过讲义后，认真地看了看，胸有成
竹地说：“嗯，这小子天赋不高，灵气未几，凭这很难当作家。” 老太太听后，发自心田地
笑道：“好小子，我认为你们当作家的啥子都懂，没想到，你连自己３０多年前的小学作文都
看不出来！” 巴尔扎克也不禁笑了。他做梦也 ２
没有想到，这个老太太竟是自己３０多年前的小学老师。 巴尔扎克的判断显然是错了，因为他只看到了孩子的基础，却轻忽了孩子未来的起劲。
不论什么人都不可能一出世就名扬天下，誉满全世界。巴尔扎克在成名以前，他写的那些文
稿不断地被退了归来，他陷入困境，负债累累。最艰苦的日子，他甚至只能吃点干面包，喝
点白水。但是他挺乐观，每当就餐，便在桌上画上一只只盘子，上边写上“喷鼻肠”“火腿”
“奶汁食品”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。 正是在这段最为惆怅的日子里，巴尔扎克破费了７００法郎，买了一根镶着绿玛瑙的粗大
拐杖，并在拐杖上刻了一行鞭策自己的字：“我将破坏一切停滞。” 正是这句无所畏惧、一往
无前的座右铭，支持他渡过了因难关口。后来，柳暗花明，他果然成功了，成为享誉世界的
大文豪。巴尔扎克的功课和拐杖，又一次证明无数成功人士相信的箴言：“勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才。”
（二）“勤能补拙”素材运用展示：
１、我国明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十
遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗
读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏
捷，出口成章。２６岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。而方仲永５岁就能赋诗，可谓天赋
出众。因看着这聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。方仲永不再谋求进步，长大以后，他变得
庸庸碌碌，从以上例子不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他
的文思变得逐渐敏捷起来，２６岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，
但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！
由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
２、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。而与其他ｎｂａ球员相
比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练
前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。 １ “勤能补拙”议论文论据
２、、 苏老泉，二十七，始发愤，习礼仪。 梅兰芳死鱼眼勤练成名角。中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳 曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。 其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，
灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气
馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷
追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈
努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情３４、 、童第周家境
贫困，小时候跟父亲学习知识， 齐白石练篆刻。
１７岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差，第一学期末平均成绩才４５分。此后，
他与５、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋 ”路灯”相伴„„期
末时的平均成绩达到７０多分。 却不高。 有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还
没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等，就是不见他睡觉，“这种水平读什么书还是翻来复去地读那篇文章。？”然后将
那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连贼人大怒，跳出来说，毛泽东主席都钦佩的人。６、爱因
斯坦小的时候，智力开发得比较晚，周围的人们都觉得他 很笨。有一次在幼稚园做游戏，老师拿来一些材料，让全班的孩子做一个小板凳的模型。
“这是我看到的世界上最丑陋的小板凳了！” 多少年以后，爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的
精神成了著名的物理学家，并在７、张溥天资较差，常常过目即忘。枯燥乏味的文章，要重
复地读１９２２ 年获得了诺贝尔奖。 上一百遍，他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来，又忘得差不多了，这又使
他十分焦虑，他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄，读后又随即焚去，
再抄，再读，再焚，如此六七次方休。后来，他把这种读书方法称为“七录”，他把读书的屋
子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥， 要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定
她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为
了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换
成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要
承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、——腾、这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！
负责训练的父亲，有挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！时心疼得掉
眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和
单打两项冠军。
９“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉，洒遍了
牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句，它使我明白了勤能补拙，只有勤奋才能成功。 １０
伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。”这也正
是他成功的秘诀。在这三个条件中，勤是首要的条件。因为勤能补拙。 １１许多名人名言都
是谈勤奋的：“勤奋是幸运之母。———富兰克林”；“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。—
——华罗庚”；“天才，就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水———爱迪生”， １２爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是爱因斯坦深信人才出
于勤奋，他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人要多花几倍的时
间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了
成功。
１３韩愈曾说过：“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取得成功的。只有勤奋学
习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了；爱
迪生经过自己的不懈努力，经过多次实验终于成功的发明出了电灯。” 由此可见，勤能补
拙是一颠扑不灭的真理，事实证明了只有勤奋，才能取得成功，勤奋是通往成功的捷径，我
们要像各位伟人一样持之以恒，勤奋学习，我们最终也会获得成功。 名言
１、勤奋是成功的阶梯。 ２、天才在于勤奋。 ３、少壮不努力，老大徒伤悲。 ４、
不懂勤奋的人生是从零到零的虚线。 ５、光有志向而不勤奋只是幻想。
６、勤奋要持之以恒，不可三分钟热血。
７、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 ８、经常用钥匙总是亮闪闪的。——富
兰克林 ９、才气就是长期的坚持不懈。——布封
１０、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。——克雷洛夫 １１、天才就是无止境刻苦
勤奋的能力。——卡莱尔 １２、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 １３、
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
１４、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木 村
久一
１５、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 １５、业精于勤，荒于嬉。——
韩愈《进学解》 １７、学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
１８、学问须时时拈缀，乃时时受用。——李贽《焚书·答庄纯夫书》
１９、缀学如磨刀之石，不见其损，日有所方。——陶渊明 ２０、学不可以已。（已，
停止）——先秦《荀子·劝学》 ２１、锲而舍之朽木不析；锲而不舍，金石可镂。（锲，镂，
刻）——先秦《荀子·劝 学》
２２、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。——贺兴思 ２３、怠惰等于将一个人活埋。
——泰罗
２４、任何神都不愿意帮助懒惰的人。——拉丁谚语
２５、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体。——富兰克林 ２６、天下事，以难而废
者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推《颜氏家训》
２７、天下事，坏于“懒”与“私”。——朱熹 勤能补拙 例文
鲁迅是我国伟大的文学家，他讲起自己的笔名时说：“鲁是愚钝，迅是不灵敏，我不是一
个天资高的人。”然而鲁迅通过自己的努力，最终取得了很高的成就。这，就是勤能补拙。 勤能补拙，的确不假。 科学告诉我们，勤奋可反复地、经常地刺激人的脑细胞，并通过这种多次地刺激把信息
储存起来，以便用的时候提取出来。这样，勤奋提高脑的灵活性，使人变得更加聪慧灵敏。
一些天资稍差的人，也可以通过自己的勤奋努力变拙为巧，变拙为灵。 这样的例子数不胜数。爱因斯坦从小就不被老师看好，大家都知道他那“三只腿的小板
凳”的故事吧，小学时他经常被同学嘲笑。而且在他报考理工学院时因主科不及格而未被录
取。然而他十分勤奋，一天的大部分时间都是在实验室度过的，最终他因相对论而闻名于世。
达尔文小时候笨手笨脚，什么都不会做，但他凭着自己的刻苦努力，写成了著名的《物种起
源》？？。
不仅是名人，如果你注意一下自己身边的同学，不少人也是如此。在你课间与同学闲聊
的时候，他在做题；在你玩的时候，他在看书。也许他的天资不如你，但最终成功者确是他。
陈毅将军说得好：“应知学问难，在乎点滴勤。”的确如此。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳
曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”如此多的例子告诉我们：勤
能补拙是良训。
相反，你的天资很高，聪慧机敏，然而如果懒惰成性，不思进取，一样不能取得最后的
成功。我国古代有个神童方仲永，几岁便会作诗，然而自己四处炫耀，不补充自己，不提高
自己，最终还是落到了一个不如别人的地步。因此，天资高，一样需要勤奋。 勤奋是成功的风帆，使人们在成功的道路上一帆风顺；勤奋是成功的后盾，使人们在成
功的道路上每一步都踏得稳，走得实；勤奋是海边的灯塔，照亮你成功的道路。篇三：勤能
补拙 作文指导 题目：勤能补拙
开头：
１．俗话说：“笨鸟先飞。”想要飞的更远，不是看谁飞得快，飞得巧。扇动翅膀次数最多
的那只鸟，才是赢家。
２．人无完人，每个人身上都有一点不足与不完美，而人的一生就是要不断弥补自己的缺
陷，使自己变得更优秀。有人说这需要时间，也有人说这需要机遇。而我觉得，再多的理由
不过一个“勤”字，正所谓“勤能补拙”。
３．“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”我想，即使没有那百分之一的灵
感，也可以通过加倍的努力来弥补。所谓熟能生巧，或许我们并非天生聪慧，但是勤奋努力
才是通向成功的最佳捷径。 首段无用：（不点题） 勤奋是一泓清泉，浇灌干枯的树苗，生发开花结果的希望；勤奋是一盏明灯，照亮夜里桌
上的读本，实现追求已久的梦想；勤奋亦是一把钥匙，打开成功的大门，谱写精彩的人生乐
章。
论据：
１．明代文学家张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍
才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读
一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。靠这样勤奋他逐渐变得文思
敏捷，出口成章。２６岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。张溥靠勤学苦练弥补了自己的不
足，成就了自己。
相反，仲永５岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永
再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯然众人矣！ 由此可见，人的智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 ２．
外国：１．英国前首相邱吉尔，小时候口吃，但他坚持苦练，让夫人监督自己的讲话。 德斯梯尼 －－古希腊演说家，因口含石子在海边练习演说终成演说家而闻名 。 牛顿 爱因斯坦
中国：梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了
口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 邓亚萍 曾国藩 创造了《疯狂英语》的李阳从小也有口吃的不良习惯。 姚明 结尾：
１． 在人生的旅途中，唯有奋进，唯有勤奋努力，才能克服自身的先天不足，超越自我，
超出平凡，获得自己的一片天地。
２． ２．“庸人因勤出人头地，天才因怠香消玉殒。”勤能补拙。
３．不要抱怨你不如别人聪明，你没有别人有天赋，努力吧，用勤奋弥补不足，用汗水换
取成功。篇四：勤能补拙 篇五：勤能补拙论据 能够证明“勤能补拙”的论据
１、爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”。甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”
成为“天才”的，不正是这个勤字吗？爱恩思坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的
“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花了几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，
对科学技术的发展作出了巨大的贡献。
２、龚智超８岁那年，一次很偶然的机会，迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父，家境不
好，承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄，先
天条件不足。但她深知勤能补拙，笨鸟先飞的道理。训练馆里，她每天穿着装有６公斤沙的
特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里，她都随身带着一个铅球，以增加握
拍的力量。她天天想着要比别人多练，希望教练多指点，希望多和强对手训练。就是这三多，
使她终于不鸣则已，一鸣惊人。队里领导和教练对她亲如家人的关怀和激励是她至今奋斗不
止的动力。今天，每一颗奥星都璀璨夺目，我们的家长也许能从奥星是怎样炼成中悟出些什
么来。
３、我国著名的数学家张广厚（中国科学院学部委员），他在小学、中学读书时智力水平
并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说：“搞数学不需太聪明，中等天分 就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的
就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”
４、科学家居里，大发明家爱迪生，从小被人斥之为笨蛋，没出息的人，然而偏偏是他们
为人类做出了杰出的贡献。智力低下的卡尔．威特，在非智力因素的促进下，一跃而为神童，
１６岁成为柏林大学的教授。
５、戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为我们后人所津津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，
他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他现实之笔写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等
不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作为“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。我们从戏剧
大师莎士比亚的故事中，理解了勤奋的价值。与莎士比亚的成才故事一样，许多影响世界文
明进程的名人，他们的成才故事总是能给我们后人带来很多的思考和启迪。歌曲之王舒伯特
天资聪颖，压制不住的音乐天赋和执着的音乐创作成就了歌曲之王的美名；国画大师齐白石
从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；医学家华佗自小立志
医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。
６、史蒂芬·霍金１９４２年１月８日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学
的奠基人伽利略正是逝世于３００年前的同一天。他年青时就身患绝症，然而他坚持不懈，战 胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研
究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。１９８５年，霍金又因肺炎进行
了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与
人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，
然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读？？但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学
习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍
金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论
不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在１９８８年４月出版了《时
间简史》，已用３３种文字发行了５５０万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本
书，会被人看不起。
７、童第周家境贫困，小时候跟父亲学习知识，１７岁才进入学校的大门。中学时由于他
基础差，第一学期末平均成绩才４５分。此后，他与 ”路灯”相伴？？期末时的平均成绩达到
７０多分。
８、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。 有一天晚上
在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他 家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就
是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”
然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连毛泽东主席都钦佩的人。
９、爱因斯坦小的时候，智力开发得比较晚，周围的人们都觉得他很笨。有一次在幼稚园
做游戏，老师拿来一些材料，让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最
丑陋的小板凳了！” 多少年以后，爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家，
并在１９２２ 年获得了诺贝尔奖。
１１、童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没
能向她敞开。于是，年幼的邓亚 萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球
的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在
自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这
不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，
都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊
累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，１０岁的她便
在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
１２、中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，
全凭自己的奋力苦学。其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长
着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有
使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟
着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。
经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情 。
１３、 仲永５岁就能赋诗，可谓天赋出众。
作文二：《“勤能补拙”议论文论据》3200字１ “勤能补拙”议论文论据
２、、 苏老泉，二十七，始发愤，习礼仪。
梅兰芳死鱼眼勤练成名角。中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳
曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。
其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情３４、 、童第周家境贫困，小时候跟父亲学习知识， 齐白石练篆刻。
１７岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差，第一学期末平均成绩才４５分。此后，他与５、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋 ”路灯”相伴……期末时的平均成绩达到７０多分。
却不高。 有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，“这种水平读什么书还是翻来复去地读那篇文章。？”然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连贼人大怒，跳出来说，毛泽东主席都钦佩的人。６、爱因斯坦小的时候，智力开发得比较晚，周围的人们都觉得他
很笨。有一次在幼稚园做游戏，老师拿来一些材料，让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最丑陋的小板凳了！” 多少年以后，爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家，并在７、张溥天资较差，常常过目即忘。枯燥乏味的文章，要重复地读１９２２ 年获得了诺贝尔奖。
上一百遍，他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来，又忘得差不多了，这又使他十分焦虑，他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄，读后又随即焚去，再抄，再读，再焚，如此六七次方休。后来，他把这种读书方法称为“七录”，他把读书的屋子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥，
靠着这种读书必“七录”的扎实工夫，终于获得了渊博的学识，成了著名的文学家。８、童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的
要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、——腾、这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
９“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句，它使我明白了勤能补拙，只有勤奋才能成功。 １０伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。”这也正是他成功的秘诀。在这三个条件中，勤是首要的条件。因为勤能补拙。 １１许多名人名言都是谈勤奋的：“勤奋是幸运之母。———富兰克林”；“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。———华罗庚”；“天才，就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水———爱迪生”，
１２爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是爱因斯坦深信人才出于勤奋，他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人要多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了成功。
１３韩愈曾说过：“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取得成功的。只有勤奋学习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了；爱迪生经过自己的不懈努力，经过多次实验终于成功的发明出了电灯。” 由此可见，勤能补拙是一颠扑不灭的真理，事实证明了只有勤奋，才能取得成功，勤奋是通往成功的捷径，我们要像各位伟人一样持之以恒，勤奋学习，我们最终也会获得成功。 名言
１、勤奋是成功的阶梯。 ２、天才在于勤奋。 ３、少壮不努力，老大徒伤悲。 ４、不懂勤奋的人生是从零到零的虚线。 ５、光有志向而不勤奋只是幻想。
６、勤奋要持之以恒，不可三分钟热血。
７、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 ８、经常用钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林 ９、才气就是长期的坚持不懈。——布封
１０、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。——克雷洛夫 １１、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 １２、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 １３、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
１４、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木 村久一
１５、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 １５、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 １７、学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
１８、学问须时时拈缀，乃时时受用。——李贽《焚书·答庄纯夫书》
１９、缀学如磨刀之石，不见其损，日有所方。——陶渊明 ２０、学不可以已。（已，停止）——先秦《荀子·劝学》 ２１、锲而舍之朽木不析；锲而不舍，金石可镂。（锲，镂，刻）——先秦《荀子·劝 学》
２２、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。——贺兴思 ２３、怠惰等于将一个人活埋。——泰罗
２４、任何神都不愿意帮助懒惰的人。——拉丁谚语
２５、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体。——富兰克林 ２６、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推《颜氏家训》
２７、天下事，坏于“懒”与“私”。——朱熹
勤能补拙 例文
鲁迅是我国伟大的文学家，他讲起自己的笔名时说：“鲁是愚钝，迅是不灵敏，我不是一个天资高的人。”然而鲁迅通过自己的努力，最终取得了很高的成就。这，就是勤能补拙。
勤能补拙，的确不假。
科学告诉我们，勤奋可反复地、经常地刺激人的脑细胞，并通过这种多次地刺激把信息储存起来，以便用的时候提取出来。这样，勤奋提高脑的灵活性，使人变得更加聪慧灵敏。一些天资稍差的人，也可以通过自己的勤奋努力变拙为巧，变拙为灵。
这样的例子数不胜数。爱因斯坦从小就不被老师看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小学时他经常被同学嘲笑。而且在他报考理工学院时因主科不及格而未被录取。然而他十分勤奋，一天的大部分时间都是在实验室度过的，最终他因相对论而闻名于世。达尔文小时候笨手笨脚，什么都不会做，但他凭着自己的刻苦努力，写成了著名的《物种起源》„„。
不仅是名人，如果你注意一下自己身边的同学，不少人也是如此。在你课间与同学闲聊的时候，他在做题；在你玩的时候，他在看书。也许他的天资不如你，但最终成功者确是他。陈毅将军说得好：“应知学问难，在乎点滴勤。”的确如此。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”如此多的例子告诉我们：勤能补拙是良训。
相反，你的天资很高，聪慧机敏，然而如果懒惰成性，不思进取，一样不能取得最后的成功。我国古代有个神童方仲永，几岁便会作诗，然而自己四处炫耀，不补充自己，不提高自己，最终还是落到了一个不如别人的地步。因此，天资高，一样需要勤奋。
勤奋是成功的风帆，使人们在成功的道路上一帆风顺；勤奋是成功的后盾，使人们在成功的道路上每一步都踏得稳，走得实；勤奋是海边的灯塔，照亮你成功的道路。
作文三：《谈勤能补拙的议论文200》7800字１ “勤能补拙”议论文论据
２、、 苏老泉，二十七，始发愤，习礼仪。
梅兰芳死鱼眼勤练成名角。中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳
曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。
其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情３４、 、童第周家境贫困，小时候跟父亲学习知识， 齐白石练篆刻。
１７岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差，第一学期末平均成绩才４５分。此后，他与５、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋 ”路灯”相伴„„期末时的平均成绩达到７０多分。
却不高。 有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，“这种水平读什么书还是翻来复去地读那篇文章。？”然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连贼人大怒，跳出来说，毛泽东主席都钦佩的人。６、爱因斯坦小的时候，智力开发得比较晚，周围的人们都觉得他
很笨。有一次在幼稚园做游戏，老师拿来一些材料，让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最丑陋的小板凳了！” 多少年以后，爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家，并在７、张溥天资较差，常常过目即忘。枯燥乏味的文章，要重复地读１９２２ 年获得了诺贝尔奖。
上一百遍，他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来，又忘得差不多了，这又使他十分焦虑，他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄，读后又随即焚去，再抄，再读，再焚，如此六七次方休。后来，他把这种读书方法称为“七录”，他把读书的屋子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥，
要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、——腾、这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
９“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句，它使我明白了勤能补拙，只有勤奋才能成功。 １０伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。”这也正是他成功的秘诀。在这三个条件中，勤是首要的条件。因为勤能补拙。 １１许多名人名言都是谈勤奋的：“勤奋是幸运之母。———富兰克林”；“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。———华罗庚”；“天才，就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水———爱迪生”， １２爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是爱因斯坦深信人才出于勤奋，他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人要多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了成功。
１３韩愈曾说过：“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取得成功的。只有勤奋学习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了；爱迪生经过自己的不懈努力，经过多次实验终于成功的发明出了电灯。”由此可见，勤能补拙是一颠扑不灭的真理，事实证明了只有勤奋，才能取得成功，勤奋是通往成功的捷径，我们要像各位伟人一样持之以恒，勤奋学习，我们最终也会获得成功。 名言
１、勤奋是成功的阶梯。 ２、天才在于勤奋。 ３、少壮不努力，老大徒伤悲。 ４、不懂勤奋的人生是从零到零的虚线。 ５、光有志向而不勤奋只是幻想。
６、勤奋要持之以恒，不可三分钟热血。
７、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图８、经常用钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林９、才气就是长期的坚持不懈。——布封
１０、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。——克雷洛夫１１、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔１２、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若１３、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
１４、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木 村久一
１５、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚１５、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》１７、学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
１８、学问须时时拈缀，乃时时受用。——李贽《焚书·答庄纯夫书》
１９、缀学如磨刀之石，不见其损，日有所方。——陶渊明２０、学不可以已。（已，停止）——先秦《荀子·劝学》２１、锲而舍之朽木不析；锲而不舍，金石可镂。（锲，镂，刻）——先秦《荀子·劝 学》
２２、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。——贺兴思２３、怠惰等于将一个人活埋。——泰罗
２４、任何神都不愿意帮助懒惰的人。——拉丁谚语
２５、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体。——富兰克林２６、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推《颜氏家训》
２７、天下事，坏于“懒”与“私”。——朱熹
勤能补拙例文
鲁迅是我国伟大的文学家，他讲起自己的笔名时说：“鲁是愚钝，迅是不灵敏，我不是一个天资高的人。”然而鲁迅通过自己的努力，最终取得了很高的成就。这，就是勤能补拙。 勤能补拙，的确不假。
科学告诉我们，勤奋可反复地、经常地刺激人的脑细胞，并通过这种多次地刺激把信息储存起来，以便用的时候提取出来。这样，勤奋提高脑的灵活性，使人变得更加聪慧灵敏。一些天资稍差的人，也可以通过自己的勤奋努力变拙为巧，变拙为灵。
这样的例子数不胜数。爱因斯坦从小就不被老师看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小学时他经常被同学嘲笑。而且在他报考理工学院时因主科不及格而未被录取。然而他十分勤奋，一天的大部分时间都是在实验室度过的，最终他因相对论而闻名于世。达尔文小时候笨手笨脚，什么都不会做，但他凭着自己的刻苦努力，写成了著名的《物种起源》？？。
不仅是名人，如果你注意一下自己身边的同学，不少人也是如此。在你课间与同学闲聊的时候，他在做题；在你玩的时候，他在看书。也许他的天资不如你，但最终成功者确是他。陈毅将军说得好：“应知学问难，在乎点滴勤。”的确如此。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”如此多的例子告诉我们：勤能补拙是良训。
相反，你的天资很高，聪慧机敏，然而如果懒惰成性，不思进取，一样不能取得最后的成功。我国古代有个神童方仲永，几岁便会作诗，然而自己四处炫耀，不补充自己，不提高自己，最终还是落到了一个不如别人的地步。因此，天资高，一样需要勤奋。
勤奋是成功的风帆，使人们在成功的道路上一帆风顺；勤奋是成功的后盾，使人们在成功的道路上每一步都踏得稳，走得实；勤奋是海边的灯塔，照亮你成功的道路。篇二：勤能补拙 作文指导
题目：勤能补拙
开头：
１．俗话说：“笨鸟先飞。”想要飞的更远，不是看谁飞得快，飞得巧。扇动翅膀次数最多的那只鸟，才是赢家。
２．人无完人，每个人身上都有一点不足与不完美，而人的一生就是要不断弥补自己的缺陷，使自己变得更优秀。有人说这需要时间，也有人说这需要机遇。而我觉得，再多的理由不过一个“勤”字，正所谓“勤能补拙”。
３．“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”我想，即使没有那百分之一的灵感，也可以通过加倍的努力来弥补。所谓熟能生巧，或许我们并非天生聪慧，但是勤奋努力才是通向成功的最佳捷径。 首段无用：（不点题）
勤奋是一泓清泉，浇灌干枯的树苗，生发开花结果的希望；勤奋是一盏明灯，照亮夜里桌上的读本，实现追求已久的梦想；勤奋亦是一把钥匙，打开成功的大门，谱写精彩的人生乐章。
论据：
１．明代文学家张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。靠这样勤奋他逐渐变得文思敏捷，出口成章。２６岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。张溥靠勤学苦练弥补了自己的不足，成就了自己。
相反，仲永５岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯然众人矣！
由此可见，人的智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 ２．
外国：１．英国前首相邱吉尔，小时候口吃，但他坚持苦练，让夫人监督自己的讲话。 德斯梯尼 －－古希腊演说家，因口含石子在海边练习演说终成演说家而闻名 。 牛顿爱因斯坦
中国：梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
邓亚萍曾国藩创造了《疯狂英语》的李阳从小也有口吃的不良习惯。 姚明
结尾：
１． 在人生的旅途中，唯有奋进，唯有勤奋努力，才能克服自身的先天不足，超越自我，超出平凡，获得自己的一片天地。
２． ２．“庸人因勤出人头地，天才因怠香消玉殒。”勤能补拙。
３．不要抱怨你不如别人聪明，你没有别人有天赋，努力吧，用勤奋弥补不足，用汗水换取成功。篇三：《勤能补拙》作文素材
作文素材汇编
一、话题：勤能补拙
（一）素材集锦
１、邓亚萍
童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心理方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的勤奋执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。 ２、童第周的读书故事
生物学家童第周出生在浙江鄞县的一个小山村。他家境贫寒，上不起学堂，只能一面跟父亲念古书，一面帮助家里劳动。十七岁那年，童第周想报考宁波效实中学。这所中学是浙江省的一所名牌学校，入学成绩特别高，而且年内只招收三年级插班生。家里人都劝他不要异想天开，然而，童第周胸有成竹地答道：“我拼上一个暑假，准行！”考试结果，童第周果真被录取了。他成了效实中学有史以来第一个没有上过中学而考取三年级的插班生。 不过，不少人仍在猜测，这个山村娃子究竟能不能跟上班。第一学期，他的总平均成绩只有 ４５ 分，英语更是考得糟糕。学校动员他退学或降级。他含着眼泪，一再向校长请求再跟班试读一学期。学校勉强同意后，他便以惊人的毅力去攻克学习难关。早晨天不亮，他就悄悄起床，在路灯下读外语；夜里同学们都睡了，他仍然站在路灯下自修功课。学监发现了，关上路灯逼他进屋。他趁学监不注意，又跑到厕所外的灯下学习，把学监也感动了。就这样，第二学期他终于赶上来了，总平均 ７０ 分，几何还考了 １００ 分。直到晚年，童第周还对此记忆犹新，他说：“这使我知道，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也能办到。世界上的天才，是用劳动换来的。” ３、王守仁“笨鸟先飞”
王守仁是我国明代中叶著名的哲学家和教育家。他出生在一个封建贵族家庭。他父亲官至兵部尚书，但是，王守仁似乎一点儿也没有遗传到父亲的聪明。他５岁还不能说话，当时大家都以为他是个哑巴，有的人还以为他根本就是一个白痴。但是他父亲不这样看，他觉得王守仁只是生病了，他四处寻访名医，只
１
要听说哪里有名医，他就派人去请。到王守仁６岁的时候终于把病医治好了。
王守仁病好之后，智力却显得一般。因为小时候不会说话，也没有读过书，因此，比起别的小孩子，他显得更笨拙一些。有人风言风语：“他这么迟才开始学说话，当然笨啦！也别指望他以后会有大出息。”
父亲见守仁如此争气，心里很是高兴。他也耐心给小守仁辅导功课，有时还请一些大学者给他辅导。家里来了客人，谈论天下大事的时候，也让王守仁站在一边，向别人学习。母亲见了也非常欣慰，更加细心地照顾他。她不仅给他收拾出一间书房，还不许别人去打扰他读书。
就这样，在父母的鼓励支持和他自己的努力下，王守仁的学习成绩提高很快，先生的提问，他也回答得很有主见，最后竟成了先生的得意弟子。
就这样，王守仁凭借笨鸟先飞、刻苦勤奋的精神，长大后，成了著名的哲学家和教育家。
４、龚智超的成功源自勤能补拙，笨鸟先飞
龚智超８岁那年，一次很偶然的机会，迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父，家境不好，承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄，先天条件不足。但她深知“勤能补拙，笨鸟先飞”的道理。训练馆里，她每天穿着装有６公斤沙的特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里，她都随身带着一个铅球，以增加握
拍的力量。她天天想着要比别人多练，希望教练多指点，希望多和强对手训练。
就是这“三多”，使她终于“不鸣则已，一鸣惊人”。 ５、梅兰芳拜师学戏不成，笨鸟先飞
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的
京戏大师。
６、张广厚少年时代刻苦学习
我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。 张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学不好的原因。经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中学。在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。
张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
７、林肯刻苦练习演讲口才
美国第１６任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步３０英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ８、爱因斯坦的手工课
爱因斯坦小时候，是被所有人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就议论纷纷，笨到老师也觉得他无可救药了。可是，爱因斯坦却具有了常人所没有的意志力，那就是“勤奋”！ 在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的小木凳子，大家都笑话他。老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了！”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的看法。
这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看法；长大了以后，爱因斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。 ９、巴尔扎克小学时的作文
巴尔扎克是法国著名的文学巨匠。他与一名年逾古稀的老太太之间，曾发生过一件趣事。 一天，一名年逾古稀的老太太拿着一本破旧的讲义问巴尔扎克：“大作家，你给我瞧瞧，这小子有没有天分，未来是否是块当作家的料？” 巴尔扎克接过讲义后，认真地看了看，胸有成竹地说：“嗯，这小子天赋不高，灵气未几，凭这很难当作家。” 老太太听后，发自心田地笑道：“好小子，我认为你们当作家的啥子都懂，没想到，你连自己３０多年前的小学作文都看不出来！” 巴尔扎克也不禁笑了。他做梦也
２
没有想到，这个老太太竟是自己３０多年前的小学老师。
巴尔扎克的判断显然是错了，因为他只看到了孩子的基础，却轻忽了孩子未来的起劲。
不论什么人都不可能一出世就名扬天下，誉满全世界。巴尔扎克在成名以前，他写的那些文稿不断地被退了归来，他陷入困境，负债累累。最艰苦的日子，他甚至只能吃点干面包，喝点白水。但是他挺乐观，每当就餐，便在桌上画上一只只盘子，上边写上“喷鼻肠”“火腿”“奶汁食品”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。
正是在这段最为惆怅的日子里，巴尔扎克破费了７００法郎，买了一根镶着绿玛瑙的粗大拐杖，并在拐杖上刻了一行鞭策自己的字：“我将破坏一切停滞。” 正是这句无所畏惧、一往无前的座右铭，支持他渡过了因难关口。后来，柳暗花明，他果然成功了，成为享誉世界的大文豪。巴尔扎克的功课和拐杖，又一次证明无数成功人士相信的箴言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
（二）“勤能补拙”素材运用展示：
１、我国明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。２６岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。而方仲永５岁就能赋诗，可谓天赋出众。因看着这聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。方仲永不再谋求进步，长大以后，他变得庸庸碌碌，从以上例子不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，２６岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
２、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。而与其他ｎｂａ球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
作文四：《勤能补拙论据》3600字能够证明“勤能补拙”的论据
１、爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”。甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个勤字吗？爱恩思坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花了几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展作出了巨大的贡献。
２、龚智超８岁那年，一次很偶然的机会，迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父，家境不好，承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄，先天条件不足。但她深知＂勤能补拙，笨鸟先飞＂的道理。训练馆里，她每天穿着装有６公斤沙的特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里，她都随身带着一个铅球，以增加握拍的力量。她天天想着要比别人多练，希望教练多指点，希望多和强对手训练。就是这＂三多＂，使她终于＂不鸣则已，一鸣惊人＂。队里领导和教练对她亲如家人的关怀和激励是她至今奋斗不止的动力。今天，每一颗＂奥星＂都璀璨夺目，我们的家长也许能从＂奥星＂是怎样炼成中悟出些什么来。
３、我国著名的数学家张广厚（中国科学院学部委员），他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说：“搞数学不需太聪明，中等天分
就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”
４、科学家居里，大发明家爱迪生，从小被人斥之为笨蛋，没出息的人，然而偏偏是他们为人类做出了杰出的贡献。智力低下的卡尔．威特，在非智力因素的促进下，一跃而为神童，１６岁成为柏林大学的教授。
５、戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为我们后人所津津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他现实之笔写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作为“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。我们从戏剧大师莎士比亚的故事中，理解了勤奋的价值。与莎士比亚的成才故事一样，许多影响世界文明进程的名人，他们的成才故事总是能给我们后人带来很多的思考和启迪。歌曲之王舒伯特天资聪颖，压制不住的音乐天赋和执着的音乐创作成就了歌曲之王的美名；国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；医学家华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。
６、史蒂芬·霍金１９４２年１月８日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于３００年前的同一天。他年青时就身患绝症，然而他坚持不懈，战
胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。１９８５年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在１９８８年４月出版了《时间简史》，已用３３种文字发行了５５０万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。
７、童第周家境贫困，小时候跟父亲学习知识，１７岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差，第一学期末平均成绩才４５分。此后，他与 ”路灯”相伴„„期末时的平均成绩达到７０多分。
８、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。 有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他
家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连毛泽东主席都钦佩的人。
９、爱因斯坦小的时候，智力开发得比较晚，周围的人们都觉得他很笨。有一次在幼稚园做游戏，老师拿来一些材料，让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最丑陋的小板凳了！” 多少年以后，爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家，并在１９２２ 年获得了诺贝尔奖。
１０、张溥天资较差，常常过目即忘。枯燥乏味的文章，要重复地读上一百遍，他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来，又忘得差不多了，这又使他十分焦虑，他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄，读后又随即焚去，再抄，再读，再焚，如此六七次方休。后来，他把这种读书方法称为“七录”，他把读书的屋子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥，靠着这种读书必“七录”的扎实工夫，终于获得了渊博的学识，成了著名的文学家。
１１、童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚
萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做１００个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，１０岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
１２、中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情 。
１３、 仲永５岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲
带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，＂泯然众人矣＂！
１、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
２、天才就是勤奋。 －－－－－歌德
３、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。－－－－－ 梅兰芳
４、形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练的，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。－－－－－ 郭沫若
５、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工和态度和坚韧的拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。－－－－－ 贝弗里奇
６、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 －－－－－狄德罗
７、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催产婆。－－－－－ 爱因斯坦
８、对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！ －－－－－茅以升
９、勤能补拙是良训，一分辛劳，一分才。——华罗庚
１０、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心
１１、天才，就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
———爱迪生
１２、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
——
１３、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
开头：
１、俗话说：“笨鸟先飞。”想要飞的更远，不是看谁飞得快，飞得巧。扇动翅膀次数最多的那只鸟，才是赢家。
２、人无完人，每个人身上都有一点不足与不完美，而人的一生就是要不断弥补自己的缺陷，使自己变得更优秀。有人说这需要时间，也有人说这需要机遇。而我觉得，再多的理由不过一个“勤”字，正所谓“勤能补拙”。
３、“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”我想，即使没有那百分之一的灵感，也可以通过加倍的努力来弥补。所谓熟能生巧，或许我们并非天生聪慧，但是勤奋努力才是通向成功的最佳捷径。
４、勤奋是一泓清泉，浇灌干枯的树苗，生发开花结果的希望；勤奋是一盏明灯，照亮夜里桌上的读本，实现追求已久的梦想；勤奋亦是一把钥匙，打开成功的大门，谱写精彩的人生乐章。
结尾：
１、 在人生的旅途中，唯有奋进，唯有勤奋努力，才能克服自身的先天不足，超越自我，超出平凡，获得
自己的一片天地。
２、庸人因勤出人头地，天才因怠香消玉殒。
３
、不要抱怨你不如别人聪明，你没有别人有天赋，努力吧，
作文五：《勤能补拙》2500字勤能补拙
白塔小学六年级组 徐小芳
时光飞逝，一年的毕业班工作结束，酸甜苦辣、喜怒哀乐，汇成一句话“天道酬勤”。用“勤”去教育学生，用“勤”去感染同事，更是用“勤”去努力做好每一件事。我们的勤勉治学，真情投入让师生收获了欣慰和圆满。下面谈一下工作中的几点体会：
一、冷静分析，确定策略
分析是毕业班教学中很重要的一个动作， 它包括两方面：分析试卷、分析学生 。白塔小学是周边各校到六年级合班，而在一年内，我们要面对学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成等等教育教学责任，所以领导和年级教师对学生的学习状态，学习习惯、学习基础、思想动态、个人爱好、家庭情况等进行客观分析，确定策略，为后面的教学做好铺垫。
二、班级管理“四种能力四个一”
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。多年的毕业班教育教学，我形成了自己的教育风格“四种能力四个一”。
１、缜密有方的组织管理能力。安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机整体，要制定明确具体、切实可行的管理目标。同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做好个别转化工作。
２、机智灵敏的应变能力。班主任的工作对象是生动活泼的学生。几十名学生的思想，情绪，个性等千差万别，构成了班主任工作的纷繁复杂，千变万化。因此，想取得良好的教育效果，就要求教师在教育方法选择实施上，必须准确、及时、适度。根据具体情况灵活运用，因材、因时、因人施教。
３、广泛灵活的协调能力。协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调任课教师、家长等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。要协调，首先就得建立良好的关系，这种关系的建立要靠交往，班主任要善于同有关部门，同各种有关人员交往。
４、深刻敏锐的观察分析能力。 班主任做好工作的前提是了解学生，而了解学生最基本的素质就是观察能力。一个有敏锐观察力的班主任，能从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。
５、一种使人心悦诚服的力量——“冷静、忍让、宽容”；一个始终如一的抓班原则—— “严”而不“厉”；一种师爱最真诚的流露——保护、尊重学生的人格和自尊心；一种师爱的突出表现——做学生的知心朋友。
四、课堂教学“四注重”
１、注重对学生基础知识的培养
我总认为数学教学乃至其他学科，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对于基础差的学生来说，毫无一点益处。因此，我每接触一个新班级，第一措施就是了解学生基础知识的情况，针对实际情况，事先对学生进行基础补救，从而为新课的学习作好铺垫。
２、注重对学生获取知识的过程教学
在教学中，我从不把问题的答案直接告诉给学生，而是通过一系列的操作、推理、引导、启发，让学生自己去发现问题、解决问题，得出结论。如果只是单一地、机械地把知识传授给学生，学生也只会机械地去死记方法、答案、硬背定律、公式－－－－－－－其实把要记的“东西”，背得滚瓜烂熟了，也达不到自行解决问题的能力。因此，我每教学一个问题，总是让学生明白“为什么是这样”，“这是怎么来的。
３、注重对差生的培养
差生是普遍存在的，每个班都有，只是程度不同，人数多少而已。“转化一名差生比培养一名优等生更重要。”教育的技巧和艺术在于，使每一个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。教学中，我从来不歧视和冷落差生，而是通过耐心的教育、精心的指导、爱心的感化，使他们逐渐进步，从而达到共同进步的目的。在差生面前，我常用的话就是“好样的，这次作业你没全错。”“加油，你的成绩会提高的。”，
４、注重自身的知识储备
我一直教毕业班数学，可每一年我都认真书写教案，我认为课本知识是个定量，可学生是个变量，不同学生教学方法、练习题题型都是不一样的。另外，课前我会认真看前一年教案的反思，年复一年，对知识点的把握有了一定储备。
五、拟定复习计划，注重复习实效
主要是分三轮：一轮复习抓基础、二轮复习重提高，三轮复习查漏补缺。主要是在第三轮复习时，通过模拟题来检验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度。先做教育局的模拟卷，在自己编几套有变化的，灵活性训练的试卷。也就是说，由易到难。让学生鼓足勇气，争取学的灵活、巧妙。
分析试卷， 也是复习中一个重要环节，要从试卷中分析得出学生的一般性错误， 找出错误的主观和客观上的原因， 从而得以有的放矢、改进教学。另外， 还要分析以往的毕业卷， 从试卷分析中发现教研员的命题习惯， 分析得好甚至可以猜准题。
六、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们六年级组有４位老师。我非常幸运能与这几位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，我们常交流经验，彼此毫无保留。马桂艳老师、舒立新校长在作文教学上的独到见解；张玉琴校长、潘经理主任对数学知识点的把握；于景文老师对待差生那种耐心和岳丽雪老师乐观的精神等等都使我敬佩！ 我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。我作为年级组长处处从大局出发，为大家出谋划策，创造条件。我和马桂艳老师两位班主任，更以以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的？ 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生＂ 。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是白塔小学的精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！
总之，说与做是存在差距的，但是作为毕业班老师我们尽全部教学生。为确保毕业班学生复习时间，我利用微信，把两个班学生建一个群，每天至少一小时复习和研讨，家长感动，学生感动，同事感动，我坚持平凡耕耘；坚持释放激情；坚持用良心教学、用爱心育人，因为我相信“勤能补拙”！
作文六：《勤能补拙》400字勤能补拙
曾国藩号称晚清“第一明臣”，学问着实了得，是中国历史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋并不高。 话说曾国藩小时候，也像现在的同学们一样，要读书，要考试，当然，也要背课文啦。一天夜里，他又在做这样的功课。手捧一篇文章，摇头晃脑地念呀念、背呀背。时间悄悄流逝，眼看夜色越来越深，天上的月亮都被云儿遮住了，小油灯一闪一闪地昏昏欲睡，曾国藩依然还在读那篇文章，因为他还没有背会。这可气坏了一个人！那人躲在屋檐下，蘸湿手指，捅破窗户纸，睁一只眼闭一只眼瞄着屋里的曾国藩，已经很长很长时间了！他一直在等待，等待曾国藩背会文章翻身上床呼呼大睡，这样自己便可入室偷盗。哦，原来是个贼呀。可是贼左等右等，等啊等，就是不见他睡觉，还在翻来复去地读那篇文章。贼人终于等不得了，忍无可忍，忽从房檐上跳下进入房内，愤怒地对曾国藩说“：你这种水平还读什么书？”然后把那篇文章从头至尾背诵一遍，不屑之扬长而去。 曾国藩把贼都惹火了，那天夜晚，到底翻来覆去，不知将书读了多少遍？曾国藩年少时的天分可见一斑，是勤奋创造了奇迹，勤能补拙，一分辛苦一分才。
作文七：《勤能补拙》700字• 勤能补拙
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。其实，这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来补偿的。
事实不正是如此吗？
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京戏大师。
闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校。但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。 由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个小学同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸赞他是个“聪明的孩子”。可是一年
之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！ ”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋了。
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，是必可以成大器的。
作文八：《7.勤能补拙》900字勤能补拙
在日常中，我们常常听到有人叹息自己天生拙笨，成不了大器。其实，这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。
事实不正是如此吗？
年轻时代的梅兰芳学戏。师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，拘不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。
闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候，因为尽提些可笑的问题，受到老师和同学的嘲弄，被称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫辍学了。但，他并没有因此而丧失信心，而是以顽强的意志勤奋学习，后来终于成了举世闻名的大发明家。
美国著名总统林肯，天生口吃，却凭借噙沙含石的勤学苦练，成为吐字清晰，口齿伶俐的演说家。
由于后天的勤奋而弥补了天生的笨拙，以至最后取得巨大成就的人，古往今来，是不胜枚举的。
由此可见，一个天资愚拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
相反，一个人天资再好，若不勤奋学习，也是不能成才的，也会变得笨拙起来。宋代“神童”方仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但，他出名后，不再勤奋上进，而是由父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似的事例，在我们的现实生活中，也是屡见不鲜的。 大量事实证明，一个人是否能成“大器”，并不取决于天资的聪明与笨拙，而是取决于后天的勤奋程度如何。华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自以为天资愚拙的朋友们不要悲观，要相信天才出于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，是一定能够成大器的。
评语：本文首先针对青年朋友中存在的不正确想法，引出论点，然后，从正反
两反面举例论证。选例典型，叙例简洁，析例恰切，内容充实，有较强的说服力。
结尾强调论点，提出希望，卒章显志。全文结构谨严（总——分——总）逻辑性强。
２００４年３月１６日
作文九：《勤能补拙》1000字勤奋，对于我们来说并不是一个陌生的字眼，然而在我们日常的学习生活中，谁又能真正地做到勤奋、真正地为实现自己的目标而不懈地努力呢？ 有人说，我有一副聪明的大脑，什么事都能被我轻而易举地解决。也有人说，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奋与否不是很重要。而我认为，不论你是否聪明还是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奋、刻苦来实现目标和理想。
古今中外赞颂勤奋的人数不胜数。文学家韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。”数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”科学家爱迪生说过：“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”由此可见，勤奋是通往成功的必经之路。 天分也许很重要，但更重要的是勤奋和努力。人活在这个世界上为的是什么？ 为的是做一件能够对社会有用的事来体现自己的人生价值，证明了自己不枉来这个世界上走这一遭。然而我们只习惯看到别人的成功和辉煌，看到别人的光鲜亮丽和富有，殊不知在这成功的背后，有多少勤奋、努力和汗水才铸就了今天的辉煌。如果说成功是一张色彩绚丽的糖纸，那么包裹在这里面的就是勤奋。
梁启超曾在他的演讲《敬业与乐业》中说道：“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该个人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”但当我们树立了自己的目标，确立了自己想要做的事以后，又该做些什么呢？ 自然是朝着自己的目标发奋、努力，争取实现它。有些人是确立自己的目标，也知道要想成功就必须勤奋，但他每天躺在床上对自己说：我要勤奋。像这样每天无所事事，总是口
头上说我要勤奋，却不付诸于行动，又有什么用呢？ 所以从现在起，给自己设定一个目标，并从现在做起，抓紧每一分钟勤奋学习，不放松对自己的要求这样才有可能成功。
勤奋，是扣开成功人生的敲门砖。勤人登山易，懒人伸指难 天下没有免费的午餐，天下也亦没有掉馅饼的事。庸庸碌碌的人永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴，而自己却尝不到果实的味道很多人读完莫泊桑的《项链》之后都会认为玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享受，而我则更看中于他能勇敢面对打击，用辛勤的劳动来证明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代价告诉我们——勤劳才是立身之本。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，为社会做出了贡献，而有的人注定一辈子默默无闻，甚至成为社会的累赘，是因为成功的人懂得了要想成功就必须勤奋、努力的道理。所以，让我们为明天的成功而为之勤奋吧！
作文十：《勤能补拙》800字勤能补拙（议论文）
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。其实，这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来补偿的。
事实不正是如此吗？
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的缺陷没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京戏大师。（中国一例，正面事例）
闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候，被老师称为“智力低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开学校。但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。（外国一例，正面事例）
类似由于勤奋而弥补了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今来是举不胜举的。
由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里人成为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。（古代一例，反面事例）类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一位小学同学，由于他勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸他是个“聪明的孩子”。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是个笨蛋！”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋了。（最近事例，联系实际，增强文章的针对性）
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自以为没有天赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是必可以成大器的。