名著与我同行
品读名著，能开拓我们的视野，丰富我们的知识，启迪我们的思想，陶冶我们的情操；提高我们的语言能力。阅读名著，让我受益匪浅，获益终生！ 我读过许许多多的文章，例如读《大海中的灯塔》，使我明白自古以来，中华民族的各个民族情谊深厚，亲情、友情都是其重要的组成部分。亲情是人一生中无法忘却的一部分，正如冰心笔下的《母亲》中儿女“心中的风雨来了，我只躲到母亲－－－你的怀里！”又如《纸船》中说母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶入梦。这是你至爱的儿女含着泪叠的，万水千山只求载着他的爱归去！读《繁星春水》，我理解了母爱，我读懂了母爱。
阅读鲁迅先生小说集《呐喊》，让我知道旧中国那个时期无尽的黑暗。阿Ｑ、孔乙己、华老栓、闰土〃〃〃〃〃〃那无尽的黑暗害惨了多少人。看呐，那两个字苍劲有力。呐喊，为谁呐喊？是为了那四万万劳苦大众，是为他们！鲁迅先生的呐喊，唤醒了沉睡的中华民族，无数的仁人志士为中华民族的独立自主前赴后继，最终迎来了新中国的建立，才有今天一个强大的中国傲然屹立在世界的东方！ 说起名著，对我影响最大的当然是四大名著之一的《三国演义》。《三国演义》广为流传，被搬上银幕，成为家喻户晓的电视剧、动画片，可我觉得原著中的内容远比电视上的剧情更加精彩，更加有味。作者罗贯中，以其奇妙丰富的想象描述了东汉末年刘、关、张桃园三结义，退黄巾；刘皇叔三顾茅庐，请出诸葛孔明；群雄逐鹿中原，魏蜀吴三国鼎立；司马氏夺权，三国归晋。《三国演义》故事情节跌宕起伏，人物描写出神入化，具有很强的艺术感染力，也具有浓厚的传奇色彩。
刘备，身为中山靖王刘胜之后，也曾一蹶不振，在见到了先帝血书后，发誓
要重振汉室江山。他有勇气，有信心，是我们学习的典范。关羽，杀恶霸，为民除害。在与大哥刘备失散的情况下能顾全大局，身在曹营心在汉，降汉不降曹。在知道大哥下落后又义无反顾的回到大哥身边，不惜“过五关，斩六将”，“千里走单骑”，就是他一个真英雄、真豪杰重情重义、义薄云天的最大表现，这让我非常感动，弥久心潮起伏，为之叫好！。
还有那足智多谋的诸葛亮、粗中有细的张飞、赤膊上阵的许褚、以一敌百的赵云、横槊赋诗的曹操、软弱无能的刘禅〃〃〃〃〃〃。
读《三国演义》让我明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”、“肚子在唱空城计”〃〃〃〃〃〃的含义。
我认为，读书是人生中最大的乐趣，尤其是读名著，历久沉淀的文化精品。它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以培养我们为人处事的能力。
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基对书的赞美。从这句话中可以看出书在人类历史上的地位是多么重要。一本一本的书，就像一个一个的阶梯，引人不断攀登高峰。尽管通往高峰的路是陡的，是险的，但是只要努力就一定能登上去。
名著，有时会让你潸然泪下；有时会让你开怀大笑；有时会让你身临其境；有时会让你回味无穷。
朋友们，让我们一起读书吧！走进名著的海洋，让我们尽情遨游，体验读书的乐趣吧！
作文二：《我与名著同行》1600字我与名著同行
书是人类智慧的结晶，一本书可能包含一个人或众人的汗水和心血，其中向人们传达的思想和智慧是人类精神文明进步的媒介，书籍以文字或图片的形式把作者思想、感情及人生经历传递给读者，给读者以启迪和对自己人生的思考，让读者能够从中去吸收对自己有用的养料从而唤起自己心灵深处那份悸动以正确的态度对待生活，不向征途中的“魔鬼”屈服。
罗曼。罗兰《名人传》笔下三大巨人无一不是时代的翘楚，他们绝古铄今的才能无一不让后人为之折服和高山仰止，但他们都饱受命运的捉弄，他们的孤独、坚韧不被世俗所容是那么的相似，通过罗曼。罗兰如椽之笔，我们在惊叹他们才能的同时已被他们那崇高的人格和品格所折服。真如本书的译者所说：“唯有真实的苦难，才能去除罗曼蒂克的幻想的苦难；唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着我不入地狱谁入地狱的精神，才能挽救一个民族萎靡而自私的民族。”诚然贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰他们多舛的命运及他们对待生活的态度己对人类的爱不仅是对个人大有裨益对一个民族来说也是非常值得借鉴和推广的。
传记中的三人一个音乐家，一个雕塑家兼画家，一个小说家身处不同时代和地域被隔离，不能相互呼应，但他们对真理和正义的追求消弭了时间和空间的距离。他们一生为创造能表现真、善、美的不
朽杰作，献出了毕生的精力。他们通过作品传播爱的种子，传递自己的信仰：“一切不是为了自己，而是为了上帝生存的人”；“当一切人都实现幸福的时候，尘世才能有幸福存在”。
贝多芬一个天才的音乐家，他的一生正如孟子所说；“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”对一个音乐家家来说失去听力无疑是一个最沉重打击，但命运之神并不打算就此放过他，他最喜爱的女子另嫁他人，他没权没地位，在他周围似乎有一道无形屏障将爱情隔离在他生活之外，但这无形的枷锁似乎并没有将他那心中爱的欲望锁住，他一生都爱着他心中的天使，他的爱人特雷泽。特。布伦瑞克直到她生命的最后一刻还爱着贝多芬，这似乎是他一生中唯一值得欣慰得了，因为他最喜欢的侄子给他的痛苦并不亚于失聪所承受的，他至始至终都活在贫困和灾难中，这些外在的磨难未曾住挡住他对音乐的追求他的《第九交响曲》、《英雄交响曲》、《命运交响曲》等脍炙人口的惊世之作无一不给人带来灵魂深处的颤动。贝多芬以自己的经历证明了：不经历战斗的舍弃是虚伪的，不经历劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是胆怯的；中庸，苟且，小智小慧，是致命伤。
忧愁是他的乐趣，痛苦是他的依托，他与贝多芬一样最深刻的表达了人类的悲剧体验，他虽然不用为生计担忧，但始终逃不过磨难之手向他伸来，他一生颠沛流离，病痛与他形影不离，劳苦与他相伴相随，他是孤愤的、痛苦的他的才能被嫉妒，而他尊敬的父亲对他的
怀疑，更是将他向黑暗的深渊推近了，将他生活中微弱的光亮都驱散了，他疲于应付教皇和他那不通人情的老父亲，他一边完成教皇的任务，一边应付家中琐事，在这样劳苦的生活中完成了一件件杰出的作品，他顽强的意志和对事业全身心的投入不可不谓后辈之楷模，他对灾难、疾病、命运的偏狂的反抗也是他人生中的亮点。 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。－－－列夫·托尔斯泰（俄国）
１９世纪“俄国革命的镜子”的历史最伟大的批判现实主义作家 他富于创作，一开始他是玩世不恭的，后来变得谦虚了，开始意识到农民的觉醒，在那个铁石心肠的时代他无疑是时代的先锋，一他有力的笔和写作技巧将社会的黑暗“无情”的揭露，他的情操如范仲淹所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”他在行动和艺术上唤醒大众。身先士卒，敢为天下先的精神随着历史的前进更加焕发青春，这种精神真是作为共产主义接班人的我们该推崇的。
三位巨人以他们行动为后人树立了榜样，而这种精神的传递正需要书这样的载体。“人类被赋予了一种工作，那就是精神增长”而读书、读名著就能达到。多彩的青春需要名著的充实！
农学与生物科技学院
２０１２级生技２班向聪
作文三：《法制手抄报资料：我与法制同行》1200字我与法制同行
黄庄中学初三（４）班薛莹
“法制”这个名词是伴随我们成长于无形的好朋友，他从小就在我们的身边陪伴我们，与我们一起喜怒哀乐，悲欢交集。
从我们很小的时候，我们的父母就教育我们要做一个知法守法的人，老师也常教导我们要做一个守法的人，甚至于电视上也常常播放一些关于违法犯罪的事，以此来警告我们这些未成年的孩子，不要重蹈这些人的覆辙。
我曾经从电视上看到过这样几个镜头。
镜头一：
在山西凤凰街上，那里的人们都在忙碌的买卖着。有一位女同志正在往前走着。这时突然有把银色的镊子伸进了这位女同志的口袋里，用镊子夹出来的是一个崭新的手机，这位１号小头把东西偷到手以后，就把这个手机交给他的团伙２号小偷，转交成功后，他们俩一同离开了现场。
当这位被盗的女同志反应过来，摸口袋时，才发现自己的手机居然不见了。而这时，那些扒窃手早已不见踪影，消失在茫茫人群中。
当女同志报警后，警方数十天后，在一家旅馆内将小偷全部抓获。这些小偷将会过着不加天日的生活。
镜头二：
在一个阳光明媚的上午，本是十分高兴的母女二人，各骑一辆自行车和机动车在马路边上行驶。这时，出人意料的事发生了，从旁边拐过来一辆机动车，正好撞上了那个小女孩，并把小女孩撞到了５米以外的地方。当母亲缓缓爬向那个女孩时，女孩已奄奄一息。那个母亲当场嚎啕大哭，但无论用多少滴眼泪，多少句忏悔的语言，都换不会女孩的宝贵生命了。
生活中的小偷有许多，很多人可能以为做小偷很赚钱，不用干活，只需动一动自己的小脑，几百元钱就轻易到手了。这种想法是非常错误的，如果做小偷的话，当画着那些偷来的钱，会感到安心吗？会觉得对得起自己的良心吗？当晚上睡觉的时候，难道不会做噩梦吗？当梦到你自己的钱或财务被偷了，你会有什么样的感受呢？当你被警察抓了，被关在那不见天日的监狱里，此时，你有会有什么样的想法呢？
反过来说，如果我们在生活中多一些防范，做好这方面的了解，在出门时多一些防范，做好关于这方面的了解，在出门时多一些警惕性，难道还会成为那不幸的被窃者吗？答：当然不会。只要我们每个人在生活中，多注意一些，留意一些，后脑勺时刻长只“眼睛”我们的人身，财物安全不就得到保障了吗？
近年来，我国的交通事故概率越来越大，中小学生的死亡人士也越来越多。主要是由于我们中小学生年龄小，活泼好动，好胜心强，好面子等心理特征。是交通事故频繁发生。
我们正处于增长智力、脑力的“黄金时期”。在这么好的时期中，如果丧命，那多可惜！没有了生命，就没有了一切，更不用说报效祖国，建设祖国了。因此，我们要在交通安全方面时刻注意，以保障我们的身体健康。
由此可见，知法，守法有多么的重要，它关系到我们的生命安全和财产安全。我们要做一个知法守法的人。从现在做起，从此时此刻做起，从每分每秒做起。
知法、守法与我们密切相关。我们要做一个合格的公民，做一个合格的中学生。
让我们大家一起互帮互助，做一个知法、守法的合格公民！
作文四：《感恩与我同行手抄报比赛》1200字感恩与我同行学习材料
“滴水之恩，涌泉相报”。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的养育之恩，才会懂得珍视学校老师教育之恩；拥有一颗感恩的心，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；才能更深刻地体会到自己的责任和义务。正值我校开展感恩教育活动之际，我们向全体同学发出以下倡议：
一、让我们拥抱亲情，感恩父母
报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些我们力所能及的事。我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。
二、让我们认真学习，感恩老师
老师是我们成长路上的引路人，作为学生，我们要学会感恩。自觉遵守校规校纪，课堂上积极地举手发言，认真完成每次作业；在走廊里遇到老师，轻轻地问候“老师好”；靠自己的努力取得更大的进步；这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。
三、让我们珍惜友情，感恩同学
我们每个人都渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的友情，那么请记住，怀着一颗感恩的心与他人交往吧。帮助过我们的，我们不能忘记。当同学遇到困难时，我们要无私地伸出援手去关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。
四、让我们帮助他人，感恩社会
我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做感恩的事、积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。
五、让我们爱护环境，感恩自然
我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给了我们一个美丽、舒适的学习环境。让我们从爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。
感恩于心，感谢以行。在感恩行动中，只要我们尽自己的责任和义务，多一些宽容与理解，少一些偏执与冲动，多一些关爱与真诚，少一些冷漠与自私，社会将会多一些团结与奋进，多一些温暖与和谐。同学们，让我们行动起来吧！使我们的校园在这缕感恩的春风中，变得更加文明、平安、和谐，我们的未来会变得更加美好和灿烂。让我们共同呼唤：感恩，与你我同行！
“感恩与我同行”手抄报比赛方案
一、活动主题
感恩与我同行
二、活动目的
感恩是一个永恒的主题，常怀一颗感恩的心，这样才会有感恩的行为。为扎实推进我校校园文化建设，激发学生动手制作的能力，更重要的是唤醒学生感恩之心的意识，从小培养“感恩他人”的良好品质。 三、活动形式：手抄报
四、活动对象：全系同学
五、比赛要求：
１、纸张要求： 全系统一发放。
２、手抄报题目自定。
３、内容应围绕此次活动主题，体现时代性、知识性、教育性，篇幅以短小精练为主。
４、排版应符合报纸的基本要求，主题突出，图文并茂，版面生动活泼。
５、文字一律手抄，注意版面整洁、美观。
六、参评要求：
１、各年级以班为单位，每班选出５份作品进行参评 。
２、每份作品要求在后面注明班别、作者姓名。
七、上交时间： 截止到 年 月 日
八、奖项设置： 一等奖 名、二等奖 名、三等奖 名。
作文五：《与爱同行手抄报资料》300字与爱同行手抄报图片与爱同行手抄报资料 《与爱同行》里的感恩故事还有很多很多，每个都会使我的心灵非常震动，每个故事都令我百感交集，这本书使我深深的明白了，爱是伟大的，是无私的。我更加体会到我是幸福的，有爱我的爸爸妈妈，有关怀我的老师，有同伴之间的友爱。 《与爱同行》让我知道爱是一种感受，我感受着我身边的老师，同学，父母给我带来的爱。爱是一种信仰，只要心中有爱生活将是美好快乐的。爱是一种寻求，读了这本书我暗下决定一定要做一个知道感恩，知道关爱身边的亲人，关爱比我弱小的人，力所能及的帮助他人。“只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间”是啊！我们都奉献出我们的爱，美丽平和的地球村，将更加美好而布满活力的。
作文六：《与名著同行》800字涓涓流水，悠悠书河，我沿着这条河踏上了去寻找名著里的灵魂的征程。
春
清风闲坐，白云高卧，绿涛如浪，百花争艳，这就是春的底色。
璀璨！卡福汝大主教的慈爱点燃了冉阿让对生活的信心，而他的仁厚让冉阿让掉入冰窟十几年的心第一次感受到了温暖。
皎洁！欧也妮用她那颗纯洁的心去帮助堂弟查理，尽管查理最终背叛了许下的诺言，但她仍然帮助他还清了所有的债务。
因此，我决定用人性之花为养添上一缕馨香！
夏
骄刚似火，闪电霹雳，暴风骤雨，虹霓流岚，这就是夏的激情。
震惊！十九岁的爱德蒙即将当上船长，又将与恋人永结同心，然而这一切却招来了情敌与同伴的嫉恨。新婚之夜，他被诬告入狱，这一关便是十九年。
心痛！蒙冤后的冉阿让将五百万法郎送给女儿作陪嫁，却引起了她们的怀疑，可她们哪里知道这是冉阿让―生血汗的结晶，他已无法再承受这刺心一剑。
因此，我决定用人性之火力夏燃起一团烈焰！
秋
秋高气爽，万里无云，稻浪翻滚，硕果飘香，这就是秋的内蕴。
兴奋！爱德蒙在十九年艰苦的牢狱生活中，凭借他一颗善良真诚的心，得到了上帝的恩赐――基督山岛上的亿万财富。
欣喜！玛蒂尔德在十年艰难的还债日子里，凭借他一双勤劳坚毅的手，荡涤了虚荣的浮华，皈依了平凡人的真实生活。
因此，我决定用人性之光为秋涂上一抹金黄！
冬
彤云密布，北风卷地，霜冷长河，玉树琼枝，这就是冬的特质。
悲惨！姑妈将年仅十岁的简爱反锁在阴森的红房子中，任凭她央求哭喊，竟毫不为之所动。
凄凉！柔菲尔德遭受大火劫难后变得荒寂萧条，一任冬雨吹打空荡的窗棂，让人感慨唏嘘。
因此，我决定用人性之云为冬染上一份苍凉！
我沿着河流，在书中走过四季，走过人生，喝一碗《心灵鸡汤》，抵御身上的寒气。
看，朋友？窗外又响起了岁月的风铃，让我们一起去聆听那摄人心魄的名家之声！
作文七：《与名著同行》3100字［与名著同行］教学故事：
与名著同行
走上中学讲台，成为一名不见经传的中学语文老师，这是２００９年９月的事，与名著同行。那时候我有一个梦想：让学生成为有文化底蕴的年轻人。尽管我一直反对将审美感受作为语文课堂教学的内容，但是潜意识中还是希望学生不仅具有丰富的文学知识，更具有深厚的文学素养。于是，对语文教学熟悉了两周之后，我迫不及待地将名著阅读纳入教学视野了。
学校允许每周有一节课外名著阅读课，但当时教室离图书馆较远，来回需要二十分钟，太浪费时间了，于是我选择了在教室上名著阅读课。第一次上课发现很多学生没有课外书，更不用说文学方面的课外书了，我那时才发现来自农村的孩子在语文方面是多么贫瘠。第二次上课，教室的课外读物多了起来，但大多是《读者》、《青年文摘》、《格言》等杂志，还有一些七堇年、韩寒、郭敬明等人的小说。我忽然发现，每周安排一节教师引导的课外阅读课是多么需要。于是绞尽脑汁，准备了一节《水浒传》的课，结果就是失败了，学生没有兴趣，课堂及其沉闷。
我是不甘心失败的。经过一段时间的思考，我重新调整了课程思路，准备了一节以托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》为中心内容的名著赏析课。我找来苏菲·玛索主演的同名电影，利用剪辑软件将我需要的视频片段剪辑下来，第一片段是列文向吉蒂求婚，第二片段是安娜在火车站偶遇渥伦斯基，第三片段是安娜跳轨自杀。我又通读了全书，找到了与视频配合的三个语言片段。然后又去查找了有关托尔斯泰的资料，几天时间之后，终于揣着一颗忐忑不安的心走上了讲台。上课之后第一句话就是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，大家知道这句话出自哪本名著吗？”很多同学答不上来，这也不奇怪，然后我引出了托尔斯泰和《安娜·卡列尼娜》。围绕着“列文——吉蒂”的幸福家庭和“安娜——卡列宁”的不幸家庭，我开始了对故事的叙述。学生还是很爱听故事的，一个不会讲故事的语文老师是不合格的，很幸运，我是一个讲故事的能手。故事情节叙述完之后，我打开了准备好的三个视频，边看边介绍，介绍影片人物关系，介绍演员，十分钟过去了，电影片段看完了。当看到安娜纵身倒向车轨，画面中出现了她小时候跳水的场景，然后就是一根火柴，燃烧殆尽，只剩下微弱的光亮，在寒风中熄灭了，学生也沉浸在这种悲剧结局中了。我又趁热打铁，带领学生欣赏了相应的三个文字片段。托尔斯泰是个心理描写大师，车尔尼雪夫斯基称这种心理描写为“心灵辩证法”。读到吉蒂面对列文和渥伦斯基时的复杂细腻而又矛盾的心理时，学生会心微笑；当读到托尔斯泰描写安娜的外貌——有一股压抑着的生气流露在她的脸上，学生唏嘘不已；当读到安娜在火车站愁肠百结、痛苦不已、进退两难时，学生对安娜减少了指责，充满了同情，小说写道：“她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手扶着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，扑通跪下去了。同一瞬间，一想到她在做什么，她吓得毛骨悚然。‘我在哪里？我在做什么？为什么呀？’她想站起身来，把身子仰到后面去，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。‘上帝，饶恕我的一切！’”有的学生已经被打动了。这个时候，下课铃声打响了，学生没有像以前那样急不可待地冲出教室，而是净净地坐在自己的座位上，意犹未尽。
走下讲台，我知道：学生喜欢这样的课。第二天上课时，学生围在我身边问：“老师，什么时候再上名著阅读课？”我假装生气地说：“这节课花费了我好几天的时间，你们倒是爽了，
我可累坏了，读后感《与名著同行》。怎么弥补一下我的心里损伤？”学生很无辜地说：“那我们写篇读后感吧。”这个提议正中下怀，于是一次小作文训练也顺便完成了。
一周之后的同一时间，我又开始了第二次名著赏析课的尝试。这次选取的是《简爱》。同样的手法，先是去剪辑影片，然后再去寻找文字片段。课堂结构和上周差不多，先是介绍小说的内容，然后让大家谈谈对主人公简爱的看法，接着看视频片段，最后赏析语言片段。我选取的片段是简爱的爱情和自尊宣言：“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话写得太好了，我让学生齐读、分开读，反复读，读出简爱的感受来，读出自尊和坚强。
接下来的几周，由于没有准备太多的材料，名著赏析课一度中止了。我内心也充满了遗憾，内心一直谴责自己为什么不能抽出时间备备名著赏析课，让学生每周都有一次“文学盛宴”。终于，学生开始写意见书了，提得最多的就是希望将名著赏析课的传统延续下来，成为每周必上的课程。学生的热情也感染了我，我又放下部分读书计划，开始了正式的名著赏析课的备课。这种课程终于成为了高一上学期的传统课。
下学期分班之后，学生换了，我不知道新的学生喜不喜欢名著阅读，再加上担任了班主任，杂事多多，名著阅读课再次终止了。有一天，和１班的几个学生聊天的时候，一个学生说：“老师，我听说你在上学期带领他们阅读名著，为什么到我们班没有了呢？老师不能太偏心！”我有点惭愧，但是手头又没有新的课件，于是又拿以前赏析过的名著，“炒炒冷饭”。和以前的反应一样，学生对于文学名著充满了神往，渐渐地，名著阅读课成为了每周的常态课。
我一直认为：文如其人。有伟大的作家才会有伟大的作品，一部经典的文学作品里面不仅有作家的政治社会观点，更重要的是作家的伟大人格。读一部作品，重要的就是能够触摸作家的心灵，感受他心脏的跳动，从而有助于养成自我健全的人格。做了班主任之后，我才明白教育之于一个学生的重要意义，明白管理不是教育，教育意味着人格的熏陶和养成。文学和教育看似相差很远，其实近在咫尺，一部优秀的文学作品就是一本最好的人生教科书。因此，我希望我的名著赏析课发生作用的范围不仅仅在语文教学方面，而且要拓展到更广阔的教育天地中。
接下来的一年，我带着学生阅读了《远大前程》，皮普和艾斯黛拉经过十几年风风雨雨，最后明白什么东西对于自己才是最重要的。最重要的不是地位，不是金钱，而是人与人之间最真挚的感情，最后他们重逢于郝薇香的旧宅，学生若有所思。我带着学生读了池莉的《烦恼人生》，印家厚如何挣扎在平凡而又琐碎的日常生活中，作者说：“所谓家，就是一架平衡木，他和老婆摇摇晃晃在平衡木上保持平衡。”学生觉得这种体验似乎离自己很远。我带着学生读了《陈奂生上城》，一个农村小人物身上是如何保留了中国根深蒂固的“国民性弱点”，学生开始反观自身。我又带着学生读了白先勇的《永远的尹雪艳》，尹雪艳是个不死的精灵，她一身白衣，她善于交际，她热情如火，她冷艳动人，她就是死神。我记得在阅读这篇小说的时候，讲到了徐壮图被工人刺死，尹雪艳出现在徐壮图的灵堂的时候，下课铃声响了，学
生非要求拖堂将小说欣赏完。
名著阅读课有欢笑，有沉静，有愉悦，也有悲凉，所有的感情都会在那节课登场，所有的学生也都沉浸在名著的滋润中，享受这短暂的“每周一节”。这节课总是过的最快，总是感觉意犹未尽，学生在这节课真正地体验着文学，和文学对话、沟通。这是一节课，一节普通的名著阅读课，这节课没有分数的困扰，没有成绩的烦心，没有教材的单调，没有试题的繁重，有的只是浸淫于名著中，流连忘返。
作文八：《读书手抄报之我与书》300字读书手抄报之我与书：读书，是一种快乐
多读一本好书，多得一份知识，书可以 开阔我们的视野，陶冶我们的情操，读书是一种快乐。手抄报的主要内容：读书的好处、名 人名言、读书感悟。
读书手抄报之我与书：快乐享读书
读一本好书，让我得以开阔视野、丰富阅历。手抄报的主要内容：阅读方法、读书的乐趣、 读书的名言、书中故事——鱼的记忆只有七秒、名家读书——王亚楠苦读成才、读书的好处。
读书手抄报之我与书：美好的读书享受
读书是美好的享受， 不仅使我们的知识得到增加，还是我们学到许多的做人道理。手抄报的主要内容：《一千零一 夜》概况、阅读心得、内容简介、推荐书目、《鼹鼠的月亮河》作者简介、阅读问答。
作文九：《“与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛》300字迎“五．四”系列活动方案
—“与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛
一、活动目的：
为活跃学生的课外生活，培养学生的想像力、动手创造能力，增强班级的雷锋精神，提高本校学生学雷锋的意识，帮助共青团员理解雷锋精神实质，特开展 “与雷锋同行、创和谐校园”手抄报比赛。
二、活动对象：高二年级全体同学
三、活动安排：
１、上交作品时间：３月２７日周五上午
２、上交作品地点：校团委办公室。
３、参赛要求：采用４开的素描纸，并将年级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。
４、设奖情况：
一等奖１名、二等奖２名、三等奖４名；
５、评分要求：
作品主题鲜明，内容丰富，图文并茂，版面设计美观，效果好，无错别字，有报头。
６、奖金设置
一等奖５０元
二等奖３０元
三等奖２０元
奖金总额：１９０元
７、评委组
王正兵、王梅、伍玉宏、高丽娟、张岩狂、梁菊、应亦乐
孟连一中团委 ２０１５年３月１６日
作文十：《法制手抄报资料：与法同行》1100字谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放２０多年来中国法制进程的突飞猛进，３００多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。
当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每５分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年４月３０日，海南省万宁市１７岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑５年。
近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是１８岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，８０年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，１４－１６岁的少年犯已占未成年人犯罪的６４．２％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的１４岁孩子竟占了其中的１５．ｌ％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！
而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！