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[《作文训练写一则本地或本校消息》500字] 怎样写消息作文

时间:2019-09-15 09:17:50 来源:学生联盟网
作文一:《作文训练写一则本地或本校消息》500字

作文训练《写一则本地或本校消息》

沈阳市第九十四中学  八年级语文组

教学目的:

1.教会学生关注现实生活,学会从生活中汲取鲜活的写作素材,并作出快速反应。

2.指导学生在学习课文的基础上,明确有关消息写作的具体要求,并努力在实践中达到这些要求。

3. 让学生在动口动手的实践活动中提高写作兴趣。

教学参考题目: 参加班上或学校最近开展的某项活动,写一则消息 教 学 形 式:召开一次新闻发布会

教 学 过 程:

第一课时——掌握消息的基本写法

(1) 标题全文的眼睛

对标题的要求:准确、凝练、新颖、醒目

标题形式:主题式、主题加副题式、完全式等。

(举例)

(2) 导语:消息的头一句或第一句话——最有价值,最核心。

对导语的要求:简洁、扼要、概括性强。

注意事项:精心写好导语,是消息写作的重心。

(3) 主体:——躯干,对导语的展开、补充。

对主体的要求:材料具体、充实、典型性。

作     业:为做好新闻报道准备材料。

第二课时:

步骤:

1、 先做好组织工作,由教师指定主持人;

2、 有主持人排好同学的发言次序;(最好由能力较强的同学先“发布新闻”,以便开个好头,起示范作用)

3、 活动结束时,可用民主评议的方法比出若干篇“优秀新闻”,适当奖励。

评选要求:

1、 新闻内容应贴近学生生活;

2、 新闻属记叙文体,报到时要求交待清记叙要素,也可有简要的背景说明和适当的议论。

作  业:将所报新闻修改后写在作文本上。

作文二:《作文训练写一则本地或本校消息》600字

作文训练写一则本地或本校消息

作文训练《写一则本地或本校消息》

沈阳市第九十四中学  八年级语文组

教学目的:

1.教会学生关注现实生活,学会从生活中汲取鲜活的写作素材,并作出快速反应。

2.指导学生在学习课文的基础上,明确有关消息写作的具体要求,并努力在实践中达到这些要求。

3. 让学生在动口动手的实践活动中提高写作兴趣。 教学参考题目: 参加班上或学校最近开展的某项活动,写一则

消息

教 学 形 式:召开一次新闻发布会

教 学 过 程:

第一课时——掌握消息的基本写法

(1) 标题全文的眼睛

对标题的要求:准确、凝练、新颖、醒目

标题形式:主题式、主题加副题式、完全式

等。

(举例)

(2) 导语:消息的头一句或第一句话——最有价

值,最核心。

对导语的要求:简洁、扼要、概括性强。

注意事项:精心写好导语,是消息写作的重

心。

(3) 主体:——躯干,对导语的展开、补充。

对主体的要求:材料具体、充实、典型性。

作     业:为做好新闻报道准备材料。

第二课时:

步骤:

1、 先做好组织工作,由教师指定主持人;

2、 有主持人排好同学的发言次序;(最好由能力较强的同学先“发布新闻”,以便开个好头,起示范作用)

3、 活动结束时,可用民主评议的方法比出若干篇“优秀新闻”,适当奖励。

评选要求:

1、 新闻内容应贴近学生生活;

2、 新闻属记叙文体,报到时要求交待清记叙要素,也可有简要的背景说明和适当的议论。

作  业:将所报新闻修改后写在作文本上。

作文三:《写一则消息第二单元作文》2300字

写一则本地或本校的消息

知识与技能:学会从生活中汲取写作素材和写消息的要求。

过程与方法:学生做记者向读者介绍本地的新闻人物或事件。

情感与价值:教会学生关注现实生活,并作出快速反应。

教学重点:掌握写消息的一些基本要求,写作的表达能力。

教学难点:让学生在实践活动中提高写作的表达能力。

课时安排:1课时

教学过程:

一、什么样的消息是好消息:对新闻的判别系统包含了一些重要元素:时效性、影响力、显赫度、接近性、冲突性、异常性和人情味。

二、掌握消息的基本写法

1、标题全文的眼睛:

对标题的要求:准确、凝练、新颖、醒目

标题形式:主题式、主题加副题式、完全式等。(举例)

2、导语:消息的头一句或第一句话——最有价值,最核心。

对导语的要求:简洁、扼要、概括性强。注意事项:精心写好导语,是消息写作的重心。 导语的类型:1、直接式导语

例1:本报讯   欧洲大战于昨天拂晓爆发。

例2: 路透社(1963年)11月22日电  肯尼迪总统今天遭到刺客枪击身亡。

例3:  新华网北京10月11日电     国土资源部最新统计显示,受今年几次强台风影响,今年1-9月份我国发生地质灾害的数量大幅度增加,共发生地质灾害95454起,与去年同期相比上升了449%。

(2)、延迟性导语:如果我们从报道的文字表现方式上对导语进行分类,主要有几种类型,概述式,描述式,评述式,提问式等。最长用的是概述式。概述式导语就是对新闻的内容用概括的方式或者说直接叙述的方式写成的导语。

例:本报讯  记者从北京市委、市政府昨天召开的社区卫生工作会议上了解到,北京市80%的社区卫生服务中心(站)将吃上“皇粮”,现阶段先对市、区县两级卫生行政部门所属的社区卫生服务中心(站)实行收支两条线管理。医疗、药品等全部收入全额上缴区县财政专户,全部支出纳入部门预算管理,工作人员待遇、机构运行经费将由财政予以保证。 注意:在概述式导语的写作中,特别要注意使用具体的新闻事实,对新闻的核心内容进行概括。永远记住,你是用概括式的语言对新闻的核心事实进行概括,不是对新闻进行概括性的评价,更不是概括表述你对新闻的观点!

例:在风云激荡的改革长河中,2003年无疑是具有标志性意义的一年。

例:好消息!一项大幅度降低5岁以下幼儿患龋率的杭州市幼儿免疫防龋工程近日正式实施。 小结:这两个导语都犯了新闻写作的大忌,记者跳出来表达情感或对新闻事件进行评价。 导语写作的步骤 :第一,发掘新闻中能够构成导语的事实,找出新闻中最值得人们关注的要素。苛刻地问一下自己,在你报道的这个新闻事件中,什么是最为重要的?什么是与读者关系最为密切的?什么是前所未有的、独一无二的?什么是最不寻常的?什么是读者最感兴趣的?只有完成这个判断,你才有可能用最有吸引力和震撼力的事实写出有吸引力、有震撼力的导语。第二,判断事件与谁有关?--谁做的?谁说的?时间影响到谁?人,永远是新闻中最为重要的因素。第三,决定导语写作的形式。第四,寻找能够吸引受众的关键词语。第

五,审读导语。

3、主体:——躯干,对导语的展开、补充。

对主体的要求:材料具体、充实、典型性。

(1)倒金字塔结构:  倒金字塔结构是最经典也是最基本的新闻报道结构。这种结构的核心要求是用概括型导语描述出核心新闻事实,然后在新闻主体部分按照\'重要性递减\'的原则,先轻后重地依次展示对导语进行具体说明的各种新闻要素。这种结构往往用于突发性新闻、重要事件新闻、硬新闻的写作。

导语:最重要的新闻的简要概述

主体:依照构成新闻事件、的各个要素的重要程度、对新闻进行详细解释

(2) 沙漏型结构:  这种主体结构类型是按照新闻发生的时间进展展开新闻内容,它也被称为\'纵向结构\'。它的特征是按照新闻事件的自然进程,以时间为主线,叙述出新闻事件的全貌。这种结构的开始部分与金字塔结构非常近似。

导语:概括新闻核心内容、按照时间顺序叙述事件发展过程

例(沙漏型结构):宝宝“心太乱”   名医巧装修

本报讯   10月27日,杜宝宝躺在浙江省儿童医院的外科监护病房里,已经顺利地度过了手术危险期。这次手术成功成为省内儿童心胸外科手术领域的一个里程碑,在他身上我院心胸外科刷新了两个第一:体重最低的体外循环以及体重最低的完全性大血管转位矫治手术。        10月19日,杜宝宝出生在绍兴柯桥某院,在出生时杜宝宝不仅口唇青紫,呼吸也十分微弱,被当地医院初步判断患有复杂的先天性心脏病,救治的机会几乎没有,基本被判了死刑。当天,杜家人带着宝宝来到我院。

经心胸外科主任张泽伟主任医师诊断,发现杜宝宝患有罕见心脏病,完全性大血管转位合并房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭,这种复杂心脏病的发病率只有几万分之一。

(3) 其他常用的写作形式: 焦点展开结构、版块组合结构

这是一种按照新闻的主题要素,将新闻内容分门别类划分为不同的板块,通过板块的组合,完成整体新闻报道的结构方式。

4、背景的写作

新闻背景是指新闻事件酝酿生成、存在发展的环境与条件。背景材料有助于人们理解新闻真实含义。作用:说明新闻事实发生的来龙去脉、前因后果;分析新闻的现象与本质、局部与全局等关系;说明新闻事件的意义;表现新闻事实的特性、注释某些专有名词、专用术语等。

5、 消息写作中常见的问题

(1)、消息写作的结构问题. (2)、新闻价值提炼不够

(3)、新闻要素缺失:没有新闻由头、没有背景交待 、没有交待信息来源(4)、对新闻的价值判断有误 (5) 、写作艰深晦涩、堆砌专业词语

三、编写采访稿:请从书籍或网上收集有关新闻写作的常识,根据你上一课时所做的采访,做一个采访报道。

采访报道

标题:

导语:

主体:

作文四:《作文训练写一则本地或本校消息》500字

作文训练《写一则本地或本校消息》

沈阳市第九十四中学  八年级语文组

教学目的:

1.教会学生关注现实生活,学会从生活中汲取鲜活的写作素材,并作出快速反应。

2.指导学生在学习课文的基础上,明确有关消息写作的具体要求,并努力在实践中达到这些要求。

3. 让学生在动口动手的实践活动中提高写作兴趣。

教学参考题目: 参加班上或学校最近开展的某项活动,写一则消息 教 学 形 式:召开一次新闻发布会

教 学 过 程:

第一课时——掌握消息的基本写法

(1) 标题全文的眼睛

对标题的要求:准确、凝练、新颖、醒目

标题形式:主题式、主题加副题式、完全式等。

(举例)

(2) 导语:消息的头一句或第一句话——最有价值,最核心。

对导语的要求:简洁、扼要、概括性强。

注意事项:精心写好导语,是消息写作的重心。

(3) 主体:——躯干,对导语的展开、补充。

对主体的要求:材料具体、充实、典型性。

作     业:为做好新闻报道准备材料。

第二课时:

步骤:

1、 先做好组织工作,由教师指定主持人;

2、 有主持人排好同学的发言次序;(最好由能力较强的同学先“发布新闻”,以便开个好头,起示范作用)

3、 活动结束时,可用民主评议的方法比出若干篇“优秀新闻”,适当奖励。

评选要求:

1、 新闻内容应贴近学生生活;

2、 新闻属记叙文体,报到时要求交待清记叙要素,也可有简要的背景说明和适当的议论。

作  业:将所报新闻修改后写在作文本上。

作文五:《写一则消息》3000字

写 一 则 消 息

一、导入

学生说一说新年身边发生的事儿。

(总:)我们通过大家讲述的消息了解了许多的事,可以是我们身边的,也可以是学校的、社会的、国家的、世界的、、、、、、(课件:图片)这些发生的事情都需要用消息去传播,所以消息这种文体非常重要。我们不但要读消息,通过读消息了解别人传递给我们的信息,我们还要写消息向别人传递信息。今天,我们就一起来探讨消息这种文体的写法。(1、图片新闻导入)

二、消息的有关知识(课件:文字)

1、概念:指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。现在都用网络传递消息,可谓是快捷方便啊!!!!

2、三要素(结构):标题、导语、主体(背景、结语)

(一)标题(用一个语句单独介绍新闻的内容。)

(1)单行题

(2)多行题 1.引题(眉题、肩题):交代背景。

2.主标题:概括主要新闻或消息。

3.副标题:补充说明主标题。

(二)导语:一般是对事件或事件中心的概述。(用一段话在开头介绍新闻的内容。何时、何地、何人或何事、如何)

(三)主体:承接导语,扣住中心,对导语所概括事实作比较具体的叙述,是导语内容的具体化。(用几段话具体地叙述新闻的内容。)

(四)背景:说明原因、条件、环境等。

(五)结语:或小结,或指出事情发展方向等。

3、 消息的特点:

(1.) 篇幅较短,内容简明扼要,文字干净利落;

(2.) 常有一段导语,开门见山,吸引读者;

(3.) 通常一事一报,讲究用事实说话;

(4.) 更注重时效,报道快速及时;

(5.) 基本表达方法是叙述

4、分析消息结构(打印)

爱心涌向枣阳尿毒症小男孩王嘉华

——吴店二中团总支发出募捐倡议

2009年4月26号吴店二中团总支发出爱心募捐倡议,号召全校师生伸出援助之手,救助一名挣扎在死亡线上的身患尿毒症的孩子——王嘉华。

王嘉华,现年10岁,就读于枣阳市第二实验小学三(5)班,于2008年11月经武汉同济医院肾穿刺确诊为硬化性肾小球肾炎,已到了慢性肾功能衰竭的末期尿毒症期,前期的诊断、治疗、透析已花费八万余元,花光了他家所有积蓄,另还欠外债两万余元。随着透析次数的不断增加,孩子的身体越来越差,急需换肾才能挽救他的小生命,而换肾需要三十多万的费用,这对于一个单亲家庭来说无疑是雪上加霜!在此危难时刻,我校团总支于2009年4月26日师生发出向王嘉华同学捐款的倡议,全校师生积极响应,踊跃捐款。

截至目前,我校师生已为王嘉华捐款5467元,并由团总支李书记亲自送往王嘉华的母亲手中。

【老师简评】

这则消息在标题上采用主标+副标的模式,主标题概括了向王嘉华同学献爱心的这一事实,副标题对这一标题进行补充,交待清了捐款单位。结构上比较齐全,不仅有标题、导语、和主体,而且在主体中暗含了捐款的背景。最后一段交待清捐款的数额及去向,是事件的结果,也可看作是结语。

中国维和警察将保卫海地大选计票中心

新华网太子港2月4日电      联合国海地稳定特派团警察总监格雷厄姆4日证实,中国维和警察防暴队将在7日举行的海地总统、议会和地方选举中承担全国计票中心的保卫任务。  格雷厄姆当天在接受新华社记者专访时表示,全国计票中心的安危直接关系到此次海地大选的成败。中国驻海地维和警察防暴队纪律严明、行为端庄、训练素养高,把这么重要的任务交给他们是联合国对中国警察的充分信任。这位加拿大籍警官对中国警察完成保卫任务充满信心。

中国驻海地维和警察防暴队政委石学鹏和大队长王宏刚对记者说,他们决心不辜负联合国对中国警察的信任,要以实际行动为国人争光,为海地大选的顺利进行尽己之力。

5、训练:(课件  打印)

一、标题:

消息标题的特点是:

必须有——何人(物)做何事

必须简洁

必须准确

在一般情况下标题的写法:

何人(何物)做何事

1、用一句话概括标题

昨天,信息产业部宣布,我国《互联网电子邮件服务管理办法》正式颁布,并将于3月30日起施行。对于此前争论不休的垃圾邮件界定问题,《办法》给予了明确规定。比如未经互联网电子邮件接收者明确同意,就向网民发送商业广告内容的互联网邮件的,将被视为垃圾邮件。而发包含商业广告内容的互联网电子邮件时,未在邮件标题信息前注明“广告”或者AD字样的,也将被视为垃圾邮件。对于一般的违规行为,处以1万元以下的罚款,但是有违法收入所得的,可最高处以3万元的罚款。

2、本报讯 (记者李海燕)成都市政府常务会昨日原则通过关于调整该市最低工资标准的相关文件。成都各区(市)县行政区域内具体适用的最低工资标准分别为:蒲江、金堂、崇州、大邑、邛崃每月270元;青白江、龙泉驿、温江、新都、都江堰、彭州、双流、郫县、新津每月310元;五城区及高新区每月340元。2001年上述三类行政区域的最低工资标准分别是215元、240元和270元。(归纳:成都最低工资标准将提高)

3、昨天,南京鼓楼广场地下隧道首次开放供市民参观。上午开通仪式前,已有数万名欲先睹为快的市民等候在中央路、中山路两洞口。市交警支队出动数百名警员在现场维持秩序,以确保安全。开通仪式后,市民们有序地进入隧道参观。参观的市民大部分是全家出动,隧道中不时听到“乖乖,这么大!”“真了不起!”的惊叹声。到晚上10点,约有20万市民兴致勃勃地参观了隧道。(归纳:南京市民参观鼓楼地下隧道。)

二、导语

导语的写法:何时何地何人(物)做何事

导语的特点:都有时间、地点、人(物)、事件

“详”——指比标题多了时间、地点。

“简”——指它所描述的事件比主体部分的简略

导语和标题比较

相同点:写同样的人(物)身上发生的同样的事

即:有共同的人物和事件

不同点:

导语比标题详细,主体又比导语详细

即:导语既比标题详细,又比主体简略

用一句话概括导语

1、  昨天下午3点多钟,19岁的溧水县男青年田某和几个学生打篮球,打到下午4点多钟结束。此后田某等人便到该县中山水库游泳,结果下去没多久,田某的双腿出现抽筋,沉入水库身亡。

(导语:昨天,南京发生一起悲剧,一男青年下水库游泳时不幸溺水身亡。)

2、据报道,5月31日在韩国举行的韩日世界杯足球赛揭幕战中,首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队,中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球,最终以1:0战胜上届冠军法国队,爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。

(导语:5月31日,在韩国举行的韩日世界杯揭幕战中塞内加尔队1:0战胜法国队)

三、写消息

为本次上书房冬令营活动写一则消息(准备投稿我们的校报)

1、          分组采访活动:(课件文字)

一、     采访老师

二、     采访同学

(各组确立采访主题,选择小记者,做好采访记录)

采访内容参考:(打印)

1、          上书房冬令营活动时间

2、          上书房冬令营活动地点

3、          上书房冬令营活动参与人员及人数

4、          举办此次冬令营活动的目的

5、          此次冬令营活动的内容或活动方式

6、          此次冬令营活动中的亮点

7、          参加此次冬令营活动的原因

8、          参加此次冬令营活动的目的

9、          参加此次冬令营活动的收获

、 、 、 、 、 、

(注意:作为小记者要注意采访时的语气、用语等)

2、老师检查学生采访的效果

3、写一则400字以下的消息(课件文字)

作文六:《《写一则消息》教案》1200字

《消息一则》教案

——八年级作文指导

培英初中 董丽敏

教学目标

1. 掌握消息的写作方法

2. 明确记叙的要素

教学重点

掌握消息的写作方法

教学难点

明确记叙的要素

教学过程:

一、导入

请同学说说开学以来身边发生的事。

二、作文训练

要求:就本地或本校新近发生的同学们关心的、有价值的事情写一则消息。

三、他山之石

以《人民解放军百万大军横渡长江》为范例,分析消息的结构。

四、写标题

1. 标题的特点

2. 写作新闻标题的原则:贴切传神、具体明了、简练生动

五、写导语

1. 了解导语写作的基本知识:

写法:何时何地何人(物)做何事

特点:时间、地点、人物、事件

要求:简洁、扼要、概括性强。

2. 用一句话概括导语

①  昨天下午3点多钟,19岁的溧水县男青年田某和几个学生打篮球,打到下午4点多钟结束。此后田某等人便到该县中山水库游泳,结果下去没多久,田某的双腿出现抽筋,沉入水库身亡。

导语:昨天,南京发生一起悲剧,一男青年下水库游泳时不幸溺水身亡。

② 据报道,5月31日在韩国举行的韩日世界杯足球赛揭幕战中,首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队,中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球,最终以1:0战胜上届冠军法国队,爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。

导语:5月31日,在韩国举行的韩日世界杯揭幕战中塞内加尔队1:0战胜法国队

3.我来评导语

例1:在风云激荡的改革长河中,2003年无疑是具有标志性意义的一年。

例2:好消息!一项大幅度降低5岁以下幼儿患龋率的杭州市幼儿免疫防龋工程近日正式实施。

小结:这两个导语都犯了新闻写作的大忌,记者跳出来表达情感或对新闻事件进行评价。

六、写主体

1.了解主体的基本知识:主体是对导语的展开、补充。

要求:材料具体、充实、典型性。

结构形式:倒金字塔结构、沙漏型结构

2.倒金字塔结构

特点:①最重要的写在前面,然后是次重要,依次递减写下去。

②一段只写一个事实

例1:肯尼迪遇刺丧命,约翰逊继任总统

[路透社达拉斯1963年11月22电]  肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身亡。      总统与夫人同乘一辆车中,刺客连发三弹,命中总统头部。

总统被紧急送入医院,并经输血,但不久身亡。

官方消息称,总统下午1时逝世。

副总统约翰逊将继任总统。

3.沙漏型结构是按照按照时间顺序叙述事件发展过程.

例2:宝宝“心太乱”   名医巧装修

本报讯   10月27日,杜宝宝躺在浙江省儿童医院的外科监护病房里,已经顺利地度过了手术危险期。这次手术成功成为省内儿童心胸外科手术领域的一个里程碑,在他身上我院心胸外科刷新了两个第一:体重最低的体外循环以及体重最低的完全性大血管转位矫治手术。

10月19日,杜宝宝出生在绍兴柯桥某院,在出生时杜宝宝不仅口唇青紫,呼吸也十分微弱,被当地医院初步判断患有复杂的先天性心脏病,救治的机会几乎没有,基本被判了死刑。当天,杜家人带着宝宝来到我院。

经心胸外科主任张泽伟主任医师诊断,发现杜宝宝患有罕见心脏病,完全性大血管转位合并房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭,这种复杂心脏病的发病率只有几万分之一。

七、选材练习

让学生关注现实生活,学会从生活汲取素材。

八、完成写作任务

作文七:《实用写作:写一则消息》1300字

广西商业高级技工学校学校 授

班级:2012-6/8 课题名称 知识 目标 能力 目标 写一则消息 1. 了解消息的含义和特点; 2. 掌握消息的格式和写法;

4 月 11 日

课程:语文

授课日期: 2013 年

掌握消息的写作

教学 目标

素质 目标

激发学生运用消息这一文体宣传有一定社会价值的人和 事。

课的类型 教学重点 教学难点 教学方法

理论课 消息的写法 消息的写法 讲授法 讨论法 案例法

教学资源

课本

范文

2 课时

教 学 过 程 设 计

教学内容 学生活动 教师活动 一、 导入 二、 新授 (一)消息的概念 消息也叫新闻,是指对国内外新近发生具 有一定社会价值的人和事的简要而迅速的报道。 学生回答 (二)消息的特点(学生回答) 真实 短小 快捷 (三)消息的组成部分 一条消息,通常包含标题、导语、主体、 背景、结语五个部分。 (四)结合范文讲各知识要点 (范文《第 二代身份证上有语病吗?》 ) 学生朗读范文 标题用来概括新闻的主要事实。 导语是新闻的第一句或第一段,大多是简明 扼要地概括报道事实或中。 主体是新闻的主干,是事实的叙述和展开。 结 合 范 文 讲 消 背景是指事实出现的环境、条件及原因,可 息的知识要点 以在主体中出现,也可以在结语中出现。 背景和结语并非每条新闻都必须具备。 (五)构思 第一考虑要报道的这件事是不是大家所关 心的,有意义、有价值的。 第二这件事发生的时间、地点、人物、原因 和结果弄清楚,要保证所有的细节都是真实的, 甚至是自己亲眼目睹的。 第三要考虑这件事中你最想要告诉大家的 东西是什么,这个东西是不是大家最关心的,也 是最有价值的。 第四要考虑有没有与这件事相关的背景要 说明,以便大家对你的报道有更好更深的了解。 (六)写稿 首先是标题的制作,最好用一句话就能将这 件事告诉大家。让人一看这个标题,就知道发生 了什么事。 导语其实就是对标题的展开,使大家了解比 标题更多的信息,同时也是这件事中最重要、最 有价值的东西。 主体部分可以按照时间顺序或主次关系,将 事情的来龙去脉讲清楚,或者就导语中的重要部 分进行展开。

如果相关材料有助于大家对事情有更好更深 的了解,那么就简要地将这些材料写出来。如果 帮助不大或没有帮助,那么就不写。 结语可以写,也可以不写,全看你自己的需 要。 (七)修改 除和一般文章修改相同的地方外,可以尝试 着将最后一段删除,看剩下的部分是否能完整地 将你所报道的事情说清楚,直至删到只剩下标题 上。如果还是能够让人一看就知道最近发生了一 件什么

事的话,那么就说明这篇消息写得不错 了。 三、 练习写一则消息 就本校或者本班最近发生的一件事,写一则 消息。

课堂小结

消息是对新近发生的具有一定社会价值的人和事的简要而迅速 的报道,因此其特点是,真实、短小、快捷。只要我们平时善于留心 观察,勤练笔,一定能写出好的消息。

作业布置

就本校或者本班最近发生的一件事,写一则消息。 写一则消息 消息的概念:消息也叫新闻,是指对国内外新近发生的具有一定 社会价值的人和事的简要而迅速的报道。 消息的特点:真实 短小 快捷 结构:标题 导语 主体 背景 结语 构思 写稿 修改

板书设计

作文八:《如何发布一则消息》1500字

如何发布一则消息

教学目标:

1、 初步认识新闻消息的特点,知道发布新闻消息的各种渠道。

2、 了解新闻消息的五要素,初步学会有目的地搜集和处理新闻,学写简单的新闻消息。

3、 感受新闻消息带来的正能量,激发学生对消息写作的兴趣,提高新闻素养。   教学过程

一、认识消息(通过媒体展示一则消息)

1. 师:同学们,最近有谁在关注2016年的里约奥运会呢?(生举手回答)。 师:在上课之前老师带着大家一起去奥运会的现场看看(出示一则关于奥运会的消息),通过上面的文字,你都看懂了什么?

生:回答(其他学生补充回答)

2.  师:同学们回答得真好!是的,这段文字就是我们平常所说的新闻,又可以称作为消息。那么今天我们再进一步地了解什么是消息?消息有哪些特征、种类呢?

生:引发好奇心,激动无比

二、学习消息写作方法

1. 师:大家想一想,我们平时写一篇记叙文,要运用到哪些要素呢? 生:时间、地点、人物(其他同学补充回答)

师:这跟我们的新闻消息很相似,我们的消息由五大新闻要素所构成, 分别是:When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。 (当我们弄清了消息的五要素之后,知道“我要说什么”“怎么说清楚这些内容”,这就可以着手安排消息的结构了。)

2. 师:接下来请同学们以小组讨论的方式,认真思考ppt上的这则消息,用心分析这则消息的结构是怎么样的?

生:小组讨论合作,选择代表发言。

消息写作的具体结构

(1)、标题——标题是消息的眼睛,可以吸引读者;拟写得差,一篇好消息

也会被埋没。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。

(2)、导语——导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。

(3)、主体——这是消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步 突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。

(4)、背景——写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用,也就是回答五个"W"中的Why(为什么)。

(5)、结尾——新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式„„等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。

三、消息发布的渠道

1.师:根据以上的学习,我们懂得了什么是消息、如何写一篇消息,那接下去要让我们的消息给大家看见,我们应该怎么做呢?你们平时都是在什么地方看到过消息?

生:报纸、网络等等(其他学生补充回答)

师:报纸、网络、布告栏、广播、电视等等

(我们知道这么多发布消息的渠道,那大家知道在这样的平台上是如何发布一则消息吗?)

2. 师:那今天我们就选择其中一个渠道——报纸,一起来看看如何在报纸这个平台上发布消息的呢?

生:写信、投稿、报社打印报纸(积极讨论发言)

师:报纸发布消息的流程

(1)、投稿人投稿。

(2)、组稿:接收来稿,派出编辑部人员进行自采稿件。

(3)、选稿:责编根据稿件情况,,提出编辑设想,并经部门同意后确定内容配置。

(4)、改稿:对来稿进行文字编辑,校对。

(5)、稿件录入。对编校好的稿件进行电脑录入。

(6)、打印小样。将每一份稿件用打印出来,送报纸出版负责人审阅。

(7)、电脑组版。编辑部审阅版样。送文印店进行电脑组版,打印大样。

(8)、发行,送到读者的手里。

四、学写关于运动会的消息 传递校园文化

1.根据学校举行的运动会,学生自行选择运动项目,根据新闻消息的五要素,学习写作一篇消息。

2.比较学生写作消息的情况 传播校园文化,

3.挑选出几篇优秀作品在校园报刊上发布。

作文九:《我听过这样一则消息》3500字

我听过这样一则消息:“随着网络时代、IT技术的到来,报纸即将从人们眼中消逝。”结果却恰恰相反,报纸媒体不仅没有快速消沉,依旧是广告投资者投放广告最多的地方。这种报道与社会现状南辕北辙,可以说是唯心主义的报道。正所谓前途是光明的,道路式曲折的。譬如,资本主义与社会主义的两个xx,“在社会主义的生产力还没有达到„„”,从这一点出发,不难看出,并不是说一种新事物的到来,旧事物就意味着灭亡。然而,这里还有另外一种说法:“如今,IT技术正以旺盛的生命力生长着,可终究有一天,可能是到2050年,网络技术发展稳定和可靠,纸媒便会退出历史的舞台,美国的时间会更短一些。而其他的国家,比如说中国可能会推迟一些。”这类说法,也是颇有争议的,从话语中便可以看出,那么多的可能,而不是肯定或者一定之类的词语。另外,究竟结果如何,也不是你们就能够说了算的,还有待时间的考证,时间的试金石,实践是检验真理的唯一标准。如果说自己的命运能让算命先生,以极短的时间就可以算出的话,那么我们又何必苦心求学,或者来此歇斯底里呢?如此看来,纸媒的危机是毋庸置疑的,但是我们也不必焦虑和惊慌,不能再沉默的螺旋中迷失自己的方向。因为,纸媒贴近人们的生活,好似人们的天窗,只要做好本职的工作,务必在探索报纸行业的新发展方向下功夫,结合好真实,具体,充实,美态,那么纸媒就不会灭亡。

然而,与电视人(林雄二郎,1973)相比,报纸媒体有着不可替代的竞争优势。

可不同的是后者有能将学习和赚钱充分结合起来,是集广告学、经济学、社会学、社会心理学等各类学科的综合性人才。不说是全才,因为他还不是“人中之王”,所以只能把全字的王去掉,成为人。

由于新型媒体的信息保质期、文化底蕴、消费、内容的真实度难以让消费者完全满意,而这些在纸媒上相对较好。在应对这场信息时代挑战的时候,同样要求报纸行业,充分发挥自己的特色水准,寻求多方合作平台,如和传统媒介结合、网络媒介的连接,这样才能在新时代占领一方碧土。

然而,就电视媒体内容以及对于社会的影响而言,在社会上也颇受争议。比如说,“翻拍剧”掀起的翻拍热潮,特别是对于国内名著的不断翻拍,不只一次让观众大跌眼镜?有关人员称道:“他们的行为有损经典文化的声誉。”其中,以“翻拍作品”《西游记》为例,堪称经典之作的是1982年六小龄童饰演美猴王的央视版《西游记》,剧中美猴王的形象一直深深地保留在公众的脑海里,那句“史家之绝唱,无韵之《离骚》”才能表达它的价值;到1993年,香港TVB版《西游记》,张卫健主演齐天大圣。虽然在有关权威人士中,它显得不伦不类,不过当时仍然逗乐了不少观众。此时,娱乐元素的添加才刚刚起步,还不至于说娱乐泛滥;之后,曹荣版《西游记后传》打着《西游记》的招牌,在故事情节上随意的添油加醋,堪称“绝笔”。但本着对原著的深深喜爱,大多数人也忍痛看到剧终,也许只是为了消磨难耐的时间,或者是单纯地陪家人、朋友;到1995年,周星驰版《大话西游》,被称为“后现代电影”的开山之作,实因猴王成人,颇具“人文”色彩。而且,剧中台词更是让人难以忘

怀,那句“„„一万年”的台词,感动了无数清纯少女。然而,不幸的是:娱乐中已经不能再找到原著的缩影,剩下的是文化情愫的低迷。最近还在各电视频道热播的张纪中版《西游记》,更是让大众匪夷所思,许多网友称自己只看了序幕、听到那“动人心弦”的主题曲就没有再继续关注。其剧中已经是“另一番天堂”,有人这样评论过:“该剧连原著的尾灯都看不见了, 难道这就是名著改编对社会的回报?”

正是如此,即诞生了独立于现实社会的一个新的社会体系和群体——网络人。不过,类同于电视媒体,网络依旧给人们带来了诸多不便。大多数人不敢相信网络技术,或者说他们更愿意相信自己的眼睛。比如,网上交易,要输入用户名和银行密码以及自己的相关信息,买家担忧它们会完全曝光于公众,难以做到“一键定江山”;另外,对于自己所购买的商品,也只是在对方提供的网页上见到相应的信息,买家除了担心信息自身的不完整以外,还担心已有信息的可信度。因此,买家甘愿自己上商城购买商品,相信眼见为实。再比如,网络对人的行为影响巨大。一方面,人们在网上处于匿名状态,在现实中的人便有机会发挥自己的主观能动性——变现实的胆小、怯懦为果敢、坚毅;变现实的温文尔雅为恼骚满篇;变现实的真为虚拟的假„„其实,这本身就是一种假,虚拟即假,只不过人们的聪慧能让假成为伪真,公众把它默认为真而已。

正所谓“一花一世界”,薄薄的《重庆时报》拿在手里,便可以知道它不再是个体,映射出的是整个时报的现状——自身存在的不足。

挑战和机遇并存,大报变成小报,只是报纸的形式发生改变,而消费者更关注的是报纸的内在价值。因而,报行必须在内容上加大改进力度,据实报道,果断提升自己的可信度,观众自然知道如何作出决策,而无须赘言,才有占领消费者市场一隅的希望。况且,人们都喜欢物美价廉的东西,报纸价格便宜,已属廉价,再做好物美,可谓锦上添花。

“麻雀虽小,五脏俱全”,更何况是一种传播媒介。重庆纸媒的主要的内容包括:经济、法制、娱乐、时尚、商业、体育、时政、影视、教育、广告等。

报纸涵盖的内容丰富,而且有的文章极具深度,如时政评论文选,大多是从最近社会上聚焦的热点话题分析中筛选出来,品读之后,不觉乏味。另一方面,也拓展了读者思维空间,丰富了读者深刻的论断理论知识。

“多样性”条件下,我们看出了报纸的发展弊端。在《重庆时报》上可以看出报纸的一个特点,报行堂而皇之的用一整篇的篇幅来做广告的宣传,而且全是商业广告,如房产、娱乐、影视等。这也告诉我们一个道理,物以稀为贵,什么东西一旦变得复杂,人们便会浮躁

起来,浮躁之后便是“浑水摸鱼”以及“咸鱼翻身”的表演。

“中国人喜欢多,以多为美,以多为好,以多为豪,而且还喜欢‘平均分配’,再大的问题除以十四亿,也就不再大了;再小的快乐剩以十四亿也就变大了。”这句话是当初我在“壹周立波秀”上听到周先生讲述的,今天细细想来,的确如此——多而糜烂,多而粗糙。真正的多样性,不是这样的,那是集一群人的智慧、勇气、经验与态度才能勉强做到的。所以,报纸媒体要在多样性方面加大筹码,以备不时之需,就应该是“养兵千日,用兵千日。”不能像对待现在的环境问题一样,先污染后治理,这样生物只会越来越稀少。

如果是中国人首先站起来说,我们要发展能源技术,而不是由美国人抢先提出,全世界的人跟随;如果是中国人首先研发出新能源,而不是四处找地方挖掘、开采、钻探、运输,那么,我们还是有希望站在历史的前沿观望。

报纸媒体在当下就处于这样的一种境地,如果不想方设法在报纸内容上、设计水平上下功夫,势必会架不住网络时代的冲击而沦落下去。

人们上网的费用也相对较高。比如,在重庆陈家坪长途汽车站的网吧上网,平均每小时4元,其他地方最低也是每小时2元。

不言而喻,网络技术的发展,带动了社会的运转进程。不过,网上海量的信息,难辨真伪,而且信息的时效期很短,对人们的影响不深刻,网上“浅阅读”现象严重,就单从大渝网每天要更新的多如牛毛的信息上便可以证明。

法制法律、房产是其最关心的报纸内容

所谓的“天线宝宝”也只是哄骗小孩的工具,

想必,你我的第一感觉都一样,报纸的空间不容缩减,大报意味着大容量,容量大意味着其所含的价值更高;一旦大报变成小报,纸面上包含的内容就更少,所含信息就更难以满足消费者的需求,那么报纸在消费者市场上的发行量就会大大缩水。

人们在社会上的定位很重要,一个人的脸面也很重要,那么对于公众关注的时报来说,版面是它的第一生产线。

如今,在政府相应政策调控下,公众应该更加注重自身的内在修为以及传统文化的继承与传播。

生活中存在着这样一种定律:“少数要服从多数。”因而,在一开始抱有不同想法或是有不同行为的人会随着时间的推移,逐步放弃自己的思维,坠入大众沉默的深渊,这就是所谓的“沉默的螺旋”。它说明媒体的编码和受众的解码过程具备连续性,不可能单一存在。

纸媒的传播议程同样受到政府议程影响,在报纸媒体上,始终没有看见关于违背党宗旨、反对国家政权以及与之相类似的文章。其实,换句话说,这是媒体必须要履行的义务,是保卫国家的职责所在。从这一个方向出发,便可以解释一些重大灾害、事故发生之后,报纸以及各种媒体浅尝则止背后的真正缘由。

政府在考虑如何做才能将结果和影响分离,都达到理想的状态。

众所周知,外国(美国、英国)的媒介能够作为国家的第四支力量,维护人民权利,保障和平(国内、外)。

人们总能在报纸媒体上看到有关新闻在报道中东地区的局势,那里的人们生活在水深火热当中,从媒体中人们获悉到的是中东地区的动乱和不安。推广开来,纸媒也会让人们分析当今的国际局势,提供最为真实的数据和报道。

作文十:《一则令人吃惊的消息(3)》4000字

文:上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长、教授 吴增强