四季是一首歌，唱出了花开花落的美好；四季是一幅画，绘出了日出日落的匆匆；四季还是四位美丽仙女，她们轻挥魔杖，变出一堆漂亮的礼物。
春天·阳光
初春，我小心翼翼地将窗拉开一条缝，把双手轻轻伸向窗外，啊，好温暖哦！我惬意地闭上眼，静静感受。突然，我把手一合，猛地缩回，用手肘关上窗户，然后，我睁开眼，慢慢舒展着紧握的手指，脸上漾起浅浅的笑意。呵呵～春天送给我的是一缕阳光。此刻，它正缠绕在我的指尖，像一条金色缎带。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
夏天·绿叶
盛夏，我漫步在林间小道，阳光透过茂密的枝叶，投下了一地的斑驳。忽然，起风了。风吹拂着我身旁的树，树叶在风中呢喃，风儿在小草耳边轻吟浅唱。我好奇地俯下身，侧耳细听风的话语。不久，风停了。我一抬头，一片绿叶悄然飘落在我脚边，我微笑着捡起，凑近一嗅，哈～有夏天的气息。原来，夏天送给我的礼物是这片绿叶呀！手中的叶被细碎的阳光渲染得更绿了。阳光下，我脸上的笑意更浓了。
秋天·落花
深秋，我站在一棵杏花树下凝神。不知不觉，天空中飘起了小雨，雨滴落在地上，唱着歌消逝在泥土之中。杏花随雨凋落，漫天飞舞的粉色占据了我的视线。这漫天的杏花微雨，是否就是秋天赠与我的礼物？
冬天·飘雪
浅冬，我在雪天跑出家门。摊开手心，一片晶莹剔透的雪花飘落掌心，它有着精致的形状，洁白的模样，像一个可爱顽皮的精灵，一转眼就消失不见。我仰起头，望着天空中飘飞的朵朵雪花，喃喃自语道：“冬，这可是你送我的礼物？”
四季如诗，韵味悠然；四季如茶，清淡芳香。四季仙女们，谢谢你们的礼物。
作文二：《作文：四季的礼物》1000字四季的礼物
江苏省宿迁市实验小学六（９）班 陈一鸣
四季的礼物，是那么的温馨，那么的迷人，令我陶醉其中！ﻩ ﻩ小 荷 作文网
春的礼物
春姑娘来了，她穿着纱衣，踏着曼舞，微笑着向我们走来，她会给我们什么礼物呢？原来是“万象更新，万物出新芽”。看，小草偷偷从地下探出头来，向四周张望，柳树长出了嫩叶，柳条在风中起舞，真不愧是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！淅沥沥，春雨来了，万物欢呼雀跃、鼓掌欢迎，叶更绿了，花更红了，所有植物更显得生机勃勃。“随风潜入夜，润物细无声”，杜甫说的真好，春给了我万物复苏的景像，给了我生长的希望，我喜欢！
夏的礼物
夏叔叔急忙忙的来了，他挥洒着汗水，给了我们“烈日盛暑”。看，太阳当空照，地上象下了火，真是太热了。不过，亭亭玉立的荷花伴我度过了盛夏。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”说的一点也没错，可就算是有荷花，还是觉得不够。勇敢点，在太阳底下锻炼，约上几个要好的同学在露天球场上来了友谊比赛，既强身健体，又增进友谊！学校的操场上军训的新生们正在教官响亮的口令下走着整齐的步伐，迎着阳光把汗水无限挥洒。这正是“挥洒一路汗水，争得青春无悔”！这份礼物，我们收了！
秋的礼物
秋大妈无声无息的来了，她带来了更有意义的礼物。看，天高云淡，秋高气爽，苹果的脸红了，大豆的嘴咧了，高粱的腰弯了。秋大伯捧着一大筐水果，高兴地喊着“丰收了，丰收了”！人们相拥而来，分享着丰收的喜悦！一阵秋风扫过，叶片纷纷随风而去，顿时成了秋风的“粉丝”，它们笑着闹着追逐着，在找寻下一个生根发芽的路口！感谢您，秋大妈，这份礼物太有意义了！
冬的礼物
冬爷爷慢腾腾的来了，他落头白发，披着雪白的棉袄，看见我们，毫不吝啬地把棉袄送给了我们，让我们在棉袄上尽情玩耍，我们把棉花扯下堆成了雪人，顽皮的孩子还把棉花揉在一起变成“手雷”，和同伴打雪仗，打累了，就躺在棉袄上喘着、喊着，但也绝不认输。冬爷爷，这份快乐的礼物是您的恩赐，我们照收了，感谢您！
四季的礼物各有千秋，春天给了我们生机，夏天给了我们魄力，秋天给了我们硕果，冬天给了我们欢乐！希望你们也能得到这四季的礼物！
指导老师：作者妈妈（本文为考场作文）
作文三：《四季的礼物》900字小河中心幼儿园“多元阅读”材料
教科研阅读课题研究活动情况登记表
时间 参加人员 活动名称 大班散文：四季的礼物 执教者 张勇 ２０１２、１２、４ 地点 多功能室 主持人 张琼娟
教材分析
《四季的礼物》是一篇写景散文，重在描绘优美的自然风景、 四季变化和季节特征。 这首散文通过四个季节送礼物的形式 突出了每个季节的不同特征，并重点描绘了冬天的优美景象， 鼓励幼儿做好勇敢迎接冬天的准备。 １、初步感受散文语言的优美，知道一年四季的不同特征。 ２、了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。 活动反思
活动 目标
一、出示礼物盒，引发幼儿兴趣。 师： 今天教室里出现了几个神秘的礼物盒， 这会是谁送来 的呢？ 二、拆开礼物盒，感知春、夏、秋三个季节的不同特征。 （一）拆开第一个礼物盒，感受春姐姐带来的礼物。 师： 这是谁带来的礼物？引出第一句： 春姐姐让春风捎来 主 要 内 容 了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。 （二）拆开第二个礼物盒，感受夏弟弟带来的礼物。 师：这又是谁送来的礼物？ １、由“春天”启发幼儿进一步联想到“夏天”也会来送 礼物，自由的说说夏天的礼物可能是什么？ ２、拆开第二个礼物，引出第二句：夏弟弟送来了许多一 闪一闪的萤火虫，好玩极了。 （三）猜测秋天的礼物，引出第三句：秋姑娘让金黄的落 叶飘落下来，变作一张张书签，送进小朋友的书本里。 三、欣赏散文前半部分。 （一）配乐朗诵散文： 请小朋友听一首优美的散文， 听完 了告诉我。
小河中心幼儿园“多元化阅读”材料
小河中心幼儿园“多元阅读”材料
（二）反问： “冬爷爷会不会带礼物来呢？” 师：冬爷爷会送什么呢？请小朋友猜猜看？ 四、欣赏冬爷爷带来的礼物 （一）描述冬爷爷带来的礼物 （二）说一句话来感谢冬爷爷 五、完整欣赏散文 （一）请小朋友看图用完整的话说一说四季的礼物。 六、讨论如何做个勇敢的不怕冷的孩子。 师：小朋友们，现在是什么季节了呀？冬爷爷一定开始准备 礼物了， 你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才 会被他画到画里去啊？在冬天里怎样做个不怕冷的孩子？ 六、结束活动 你们真是勇敢的孩子，待会就让我们去做做运动吧！
评 价
评析人
小河中心幼儿园“多元化阅读”材料
作文四：《四季的礼物》600字四季的礼物
春轻轻把手一挥，给朦胧了一冬的山换上了一件绿油油的新衣裳。山可高兴了，在春风中挥动着它嫩绿而美丽的裙摆，舞动着，摇曳着，飘飘荡荡。这件绿衣衫也在改变着它的色彩，就犹如一个活泼稚嫩的小姑娘，是那样的不知疲倦，整天的飘荡着。终于有一天，她停下了自己飘荡的脚步，因为春走了，她等待着夏，等待自己的下一份礼物。
夏就这么悄悄地到来了。她带来了一片花的印迹。瞧！那梨花的雪白，杏花的粉红，桃花的朱赤，还有，还有，看那郁金香迷人的檬黄，紫罗兰神密的幽紫，那让人捉摸不透的玲蓝，简直就是五彩缤纷。它们也全都赶集似的洒在了山漂亮的绿裙子上，格外的打眼。这时山已没有了小姑娘那份纯真的稚气，更多的是少女的文静与秀丽。她在静静地思考，思考着这蹒跚的秋又会带来什么？
秋就在这期待中来临了，她来的果然是蹒跚，就连行动也是那样缓慢。他似乎不太喜欢这耀眼的绿，纷繁的花。他给山披上了一件金黄色的纱衣，也换走了山少女的纯情。这是的她更像是一位雍容、端庄的贵夫人。一件金黄色的纱衣把它特有的迷人的风韵映衬得更加妩媚了。这贵夫人倒像秋一样宁静、缓慢，但她又是那么的心急，急着去看下一个——冬。
冬也赶着她的心急，匆匆来到。跟随面至的是它的急先锋——狂风。它呼啸着卷走了那典雅的金黄，对它来说那不是什么好色调，它钟爱的是雪一般的白。山的心渐渐安定了下赤，裹着这白色的雪衣，像一位七旬老妪一样安静地睡了。它做了一个梦，睡梦中，它梦到了来年四季的礼物。
作文五：《四季的礼物》1000字四季的礼物
江苏省宿迁市实验小学六（９）班 陈一鸣
四季的礼物，是那么的温馨，那么的迷人，令我陶醉其中！
春的礼物
春姑娘来了，她穿着纱衣，踏着曼舞，微笑着向我们走来，她会给我们什么礼物呢？原来是“万象更新，万物出新芽”。看，小草偷偷从地下探出头来，向四周张望，柳树长出了嫩叶，柳条在风中起舞，真不愧是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！淅沥沥，春雨来了，万物欢呼雀跃、鼓掌欢迎，叶更绿了，花更红了，所有植物更显得生机勃勃。“随风潜入夜，润物细无声”，杜甫说的真好，春给了我万物复苏的景像，给了我生长的希望，我喜欢！
夏的礼物
夏叔叔急忙忙的来了，他挥洒着汗水，给了我们“烈日盛暑”。看，太阳当空照，地上象下了火，真是太热了。不过，亭亭玉立的荷花伴我度过了盛夏。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”说的一点也没错，可就算是有荷花，还是觉得不够。勇敢点，在太阳底下锻炼，约上几个要好的同学在露天球场上来了友谊比赛，既强身健体，又增进友谊！学校的操场上军训的新生们正在教官响亮的口令下走着整齐的步伐，迎着阳光把汗水无限挥洒。这正是“挥洒一路汗水，争得青春无悔”！这份礼物，我们收了！
秋的礼物
秋大妈无声无息的来了，她带来了更有意义的礼物。看，天高云淡，秋高气爽，苹果的脸红了，大豆的嘴咧了，高粱的腰弯了。秋大伯捧着一大筐水果，高兴地喊着“丰收了，丰收了”！人们相拥而来，分享着丰收的喜悦！一阵秋风扫过，叶片纷纷随风而去，顿时成了秋风的“粉丝”，它们笑着闹着追逐着，在找寻下一个生根发芽的路口！感谢您，秋大妈，这份礼物太有意义了！
冬的礼物
冬爷爷慢腾腾的来了，他落头白发，披着雪白的棉袄，看见我们，毫不吝啬地把棉袄送给了我们，让我们在棉袄上尽情玩耍，我们把棉花扯下堆成了雪人，顽皮的孩子还把棉花揉在一起变成“手雷”，和同伴打雪仗，打累了，就躺在棉袄上喘着、喊着，但也绝不认输。冬爷爷，这份快乐的礼物是您的恩赐，我们照收了，感谢您！
四季的礼物各有千秋，春天给了我们生机，夏天给了我们魄力，秋天给了我们硕果，冬天给了我们欢乐！希望你们也能得到这四季的礼物！
指导老师：作者妈妈（本文为考场作文）
作文六：《四季的礼物课例》1800字大班语言活动《四季的礼物》
【教材分析】《四季的礼物》是一篇写景散文，重在描绘优美的自然风景、四季变化和季节特征。 这首散文通过四个季节送礼物的形式突出了每个季节的不同特征，并重点描绘了冬天的优美景象，鼓励幼儿做好勇敢迎接冬天的准备。这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《幼儿园教育指导纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合大班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。 【幼儿基础分析】就本活动学习内容上看幼儿已经具备的基础有：１、能理解散文内容，了解四季的特征。２、基本能听懂一段话的意思，感受散文诗的美。
３、在平时的生活及课堂教学中，幼儿对完整表述或者完整回答有一定的经验。
【教学目标】
１、初步感受散文语言的优美，知道一年四季的不同特征。
２、了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。
【教学准备】ＰＰＴ课件 背景音乐
【教学重、难点】重点：学习并理解散文内容，感受诗歌中优美的词汇、句子。
２．难点：活动中感受散文所表现的优美意境。
【实录过程】
环节一：出示礼物盒，引发幼儿兴趣。
导语：今天教室里出现了几个礼物盒，这会是谁送来散文呢？
（评析：这个环节我们利用送礼物的方式引发幼儿对散文的兴趣，让幼儿大胆的猜测是谁送来的礼物，给每个幼儿说话的机会。）
环节二：拆开礼物盒，感知春、夏、秋三个季节的不同特征。
（一）拆开第一个礼物盒，感受春姐姐带来的礼物。
师：这是谁带来的礼物？我们一起来看看吧！（指着ＰＰＴ边看边说，引出第一句：春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。）
（二）拆开第二个礼物盒，感受夏弟弟带来的礼物。
师：这又是谁送来的礼物？（由“春天”启发幼儿进一步联想到“夏天”也会来送礼物，自由的说说夏天的礼物可能是什么？）
我们一起拆开第二个礼物看看吧，（指着ＰＰＴ边看边说，引出第二句：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。）
（三）猜测秋天的礼物，引出第三句：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变作一张张书签，送进小朋友的书本里。
（评析：第二环节主要以才礼物的形式引出散文中的重要句式，增加了活动的趣味性，让幼儿在游戏中理解散文。）
环节三：欣赏散文前半部分。
（一）配乐朗诵散文：请小朋友听一首优美的散文。
（二）反问：“冬爷爷会不会带礼物来呢？”（春姐姐，夏弟弟，秋姑娘都为大家带来了礼物，那冬爷爷会不会给我们带来礼物呢？）
师：冬爷爷会送什么呢？请小朋友猜猜看？
（评析：第三环节主要让幼儿在已有才礼物的基础上进行欣赏散文前半部分，在欣赏过程中感受春、夏、秋的季节特征，最后还给幼儿留了一个悬念冬“爷爷会送什么呢？请小朋友猜猜看”让幼儿根据季节特征大胆想象。）
环节四：欣赏冬爷爷带来的礼物
（一）描述冬爷爷带来的礼物（我们一起来看看冬爷爷带来的礼物吧，教师带领幼儿观看ＰＰＴ，讲述冬爷爷带来的礼物）
（二）说一句话来感谢冬爷爷
冬爷爷给我们送来了这么美的礼物，我们要怎么感谢它呢？
（评析：这一环节主要让幼儿欣赏冬爷爷带来的礼物，感受冬天的美，让幼儿知道我们要做不怕冷的勇敢的孩子。最后一个问题“冬爷爷给我们送来了这么美的礼物，我们要怎么感谢它呢？”让幼儿知道在接收礼物的时候要有礼貌，要学会感恩。）
环节五：完整欣赏散文
（一）请小朋友看图用完整的话说一说四季的礼物。
环节六：讨论如何做个勇敢的不怕冷的孩子。
师：小朋友们，现在是什么季节了呀？冬爷爷一定开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才会被他画到画里去啊？在冬天里怎样做个不怕冷的孩子？
（评析：最后让幼儿在音乐的渲染下完整的感受了四季的美，了解了四季的特征，让幼儿在自由讨论中学习了许多战胜寒冷的方法！）
六、结束活动
你们真是勇敢的孩子，待会就让我们去做做运动吧！
【教学评析】：
散文：取材广泛，来源生活（一年四季陪伴我们成长，一年四季的不同特征，本次活动运用“拆礼物”的形式引起幼儿感知、愿意去探索了解散文特点，形散而神不散的结构，活动过程中利用图片游戏、音乐等多元手段让幼儿感受美。 活动过程中还应注意：拆礼物的时候应该更神秘一点，给幼儿更多的惊喜，教师回应的时候不要一味重复幼儿的话，关注适时的追问，发现幼儿精彩的语句应及时引导，提升。
作文七：《大班语言：四季的礼物》1000字活动内容
大班语言：四季的礼物
备课日期 第十七周
星期一
活动目标： １．初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节地季节特征。 ２．了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。 活动重、难点： 感受散文诗的优美语言 活动准备： １．配套磁带，录音机。 ２．幼儿画册第二册 方法与手段：观察讲述法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图
一、产生兴趣、引出课题 幼儿大胆想 出示三个礼物盒说： “昨天老师收到 象猜测， 说说老师 活动一开始， 了 三 份 礼 物 ， 小 朋 友 想 不 想 知 道 是 什 的 礼 盒 里 是 什 设置了悬念， 让孩 么？” 么？ 子们对于感兴趣 猜猜是谁送的呢？ 的礼物展开了讨 论和猜测， 使得孩 打礼物盒，引出课题 幼儿回答， 引 子们对于活动的 教师打开礼物，出示里面的三张图 导 幼 儿 根 据 活 动 参与性兴趣倍增。 片：花草、萤火虫、落叶书签。 师：猜猜这三样礼物是谁送的呢？ 中出示的三样礼 物来说说是谁送 的， 猜猜为什么是 他送的？ 散文分几个 段落， 于是孩子们 可以从春夏秋冬 四个分明的季节 中感受一下其中 的， 也在散文的欣 赏中初步的感受 了散文的语言优 美性。
二、欣赏散文诗 幼儿安静倾 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语 听散文诗， 感受散 言美。 文中的优美语言。 教师边操作图片边朗诵散文诗，然 后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了 解散文诗的内容，提问： 幼儿根据老 春姐姐送给小朋友什么样的礼物？ 师的提问来回答 夏弟弟送给小朋友什么样的礼物？ 问题， 秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？ 冬爷爷带来的礼物是什么？小朋友 喜欢冬爷爷的礼物吗？
师：冬爷爷送给小朋友什么礼物？ 画上有什么？ 冬爷爷为什么要画这幅画啊送给小 朋友？
引导幼儿理 解冬爷爷送礼物 所含的意义。
三、教师伴着轻柔的音乐，再次朗诵散文 诗。 朗诵散文， 让 师：请小朋友一起跟着老师慢慢的， 幼 儿 轻 声 跟 孩子们和老师一 用优美的声音来朗诵散文。 着念， 老师一起有 起来朗诵散文， 可 感情地朗诵散文 以帮助孩子们很 诗。 好的进一步去感 受散文的意境美， 语言美， 同时也可 以更好的理解散 文。 四、 讨论： 冬天到了， 我们要做哪些事情， 幼儿根据对 开阔式的提 才能请冬爷爷把把我们也画到画上去 冬天生活经验的 问帮助幼儿开阔 呢？ 认识和了解， 来回 眼界， 也可以达到 （教师参与幼儿的讨论回答） 答， 丰富对冬天的 鼓 励 孩 子 冬 天 不 认识。 碰冷的好习惯， 争 做勇敢的好孩子。
活动反思：
授课日期 第十八周
星期
作文八：《四季的作文》1000字早晨，柔和的太阳升上了天空，整个天际被一下子照得通亮。我一骨碌从床上爬起来，走到外面一看，哇！肥沃的泥土中冒出了一片片青绿色的小草，上面还挂着点点晶莹的露珠，吸吸鼻子，空气中满是露水的气味和春天的气息。瞧瞧四周，一朵朵娇艳欲滴、含苞待放的鲜花便映入眼帘。和煦的春风吹来了，暖暖的，轻抚着人们的脸，摩挲得让人舒服，柳姑娘在微风中轻摇着它的长辫子，好像在说：“瞧瞧我的辫子，多漂亮！”竹笋不甘示弱，也用它的九牛二虎之力钻出了地面，小河里的河水哗啦哗啦地流着，就像正在演奏一曲动听的歌。花朵里的小蜜蜂上上下下地忙着，不时地进进出出，场面非常热闹。
春天，真是一个美丽而又繁忙的季节
春
总是有一阵清风，吹醒这个水灵灵的小姑娘。
她给大地换上了一身美丽的绿衣，上面有泥土的香气．草扭动着它们纤细的腰肢，在和叽喳报春的鸟儿呢喃呓语．天空像是被一条嫩蓝的绸缎擦过，很蓝，看了，不免心旷神怡，连鸟儿都留恋．清晨，几乎没片叶子都挂着几粒宝石般的露，映着淡雅的阳光，滴答落进你的心田，一点点沁到没寸肌肤，似乎也涤去了你内心的污垢，让你感到轻松至极。
这就是春，不那么热烈，火暴，却有着“天街小雨润如酥 草色遥看近却无”的独特韵味，总是带给世界平平淡淡，清新迷人。
夏
也许是太阳的鼾声太大，吵醒了这个活泼可爱是少女。
她不喜欢那种单一的绿色，就用自己的画笔在上面加了许多花儿，娇艳于滴，她像花儿一样怒放，赤橙黄绿蓝靛紫，是花的彩妆，像她一样迷人．树叶成了浓浓的绿，翠极了，拿在手里，似乎可以看到里面的浆汁在鼓鼓流动，好一块充满生命离的翡翠．蝉，在歌唱着，一首夏的颂歌，是它的最爱。
夏就是这样，不那么平凡，无味，总是带给世界不一样的感受，热闹非凡。
秋
也许是收获的甜美太多，吸引了这个成熟的青年。
她很欣赏落叶，秋风拂过，蝴蝶般在空中旋转，飘舞着，金色的翅膀，渡上了夕阳的余晖，这并不凄美，落野睡在泥土中，一定暖暖的．瓜果飘香，累累硕果让秋心花怒放。
着就是秋，不那么凄凉，惨淡，总是带给世界一方安宁的享受，安静，默默地。
冬
相信这是上帝开了一个玩笑，不然怎么会让这年迈的妇人深深醉于其中？
雪飘着，鹅毛一样柔软，亲吻着大地的脸颊，凉丝丝的，六角形的雪瓣，精致的巧夺天工，一会儿，大地就披上了一块银白的雪毯，晶莹剔透，仿佛童话的世界，人间仙境一样美的惊心动魄。
独特的冬，不那么活跃，总是带给世界出其不意的
境界，让你感到涣然一新。
四季仿佛一首歌，包含所有动听的旋律；四季好象一幅画，充满一切绚丽的色彩；四季好似一道佳肴，隐藏五味香甜．．．．．．
作文九：《礼物的作文》4600字春天的礼物
作者：张鑫 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０４－０６
咦，谁给大地披上了绿衣裳？哦，原来是温柔细心的春姑娘啊！ 春姑娘拂袖而来，给大地带来了巨大的变化——花儿披上了五颜六色的披肩；小草戴上了显眼的帽子；柳树穿上了美丽的绿裙子．．．．．．春天的到来，使大地生机勃勃，绿意盎然，到处鸟语花香。
我常常透过窗户，看到花儿因听了春天的笑话而张开了笑靥；小草在春天的照顾下生龙活虎，露出了甜甜的微笑；柳树在春姑娘的伴奏下，扭动她那纤细的腰；小溪听到春姑娘的”天籁之音“，”叮叮咚咚“地为她伴奏．．．．．．路上的行人见此情景都心旷神怡。
春姑娘的魅力不仅在于美丽，她温柔的性格在所有姑娘中独树一帜——人们纷纷出去郊游，不仅可以看到美丽的风景，还可以享受春天给予我们的天伦之乐！
上周末，爸爸妈妈在我的游说下陪我去了天下第九洞——灵屋洞。来到灵屋洞，大片大片的桃花便映入眼帘。我们随意的在草坪上坐下，拿出来零食，在那里吃起来。树上的桃花个个出落的美丽大方，可爱极啦！在春风的抚摸下，桃花纷纷落下，在空中飞舞，最后轻轻地落到了小草哥哥的怀抱。我捡起一片桃花，仔细的端详着，她那粉嘟嘟的笑脸使我满心愉快．．．．．．
啊，这就是春天的馈赠！
雪是大自然赐给人类的礼物
作者：李世荣 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０２－２０
雪是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁天真的象征。瞧！今年冬天下起了鹅毛大雪，那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了对冬天雪花的那种爱慕只心。只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了一层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。看！今天的雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小邻居——高雯珏，一起来到了楼下，准备堆个大雪人！堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么难的，不就是把雪从一边运到另一边吗？可是这其中也有许多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪，可是这个办法一点也行不通了，不一会儿，我的手就红肿了起来，冰凉凉的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二个办法：干脆用身边现成的东西来运吧。我和高雯珏拿起了雨伞，来到一棵大树旁，颤动着树枝上的树叶，树叶上的雪花就纷纷落到了我们的雨伞上，可是这样做雨伞很容易受到损坏，怎么办呢？正在这时，我的奶奶从楼上拿来了畚箕让我们盛雪，不一会儿，我们搜集来了好多好多的雪，够我们堆起一个雪人了！有了雪，我和高雯珏就开始堆起雪人来。我们把雪搂在一起，用手轻轻拍打，让雪变的严实些。它那雪白的身子一尘不染，使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了，我和高雯珏把雪人的头揉成一个好大的圆，在上面嵌上了一对炯炯有神的眼睛，在配上一个长长的鼻子，当然也少不了那张樱桃小嘴。眼看一个雪人就这样完成了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”不一会儿，
雪人的头就倒了下来，但经过我和邻居高雯珏的努力，雪人终于又恢复了它的原样。看着我们的作品，我露出了一丝欣慰的笑容，因为这是我和邻居高雯珏一起完成的作品，我一定会珍惜着一刻美好的时光！
勇敢是生活给我的最好礼物
作者：那一抹淡香 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０２－１９
曾经跌倒，但也忍着疼痛站起来；曾经流泪，但也倔强地伸手擦去；曾经失魂落魄，但也勇敢地仰起脸迎接太阳。——题记
人生就像一段旅程，有风雨，有坎坷，但是也有雨后彩虹与阳光大道。只是当面对挫折磨难的时候，我是否有勇气去承担人生一次次的考验呢？
当然记得，蹒跚学步时那一次次的跌倒和一次次的爬起。我曾畏惧——身体的疼痛让我对学走路的乐趣一落千丈，我厌倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到的伤害就会越深！但是，现在我明白了，若是倒下了，失却了那再次站起来的勇气才是最可怕的。原来，胆怯怕的是勇敢！
当然记得，受到委屈时挂在腮边的泪水。年幼的自己很脆弱，经不得一点风风雨雨，就像温室里柔弱的小花，不谙世事的我曾经为了一点鸡毛蒜皮的小事与父母争执，争不过我连篇歪理，母亲忍无可忍的巴掌终于落下来。捂着半边脸，我惊异，但亦无言以对，只有用眼泪去发泄内心的痛楚。那是父母第一次打我，其实打得并不重，我知道他们终究
是爱我的，疼痛的教训让我明白了许多。眼泪流过，终也将消散，就像伴随这眼泪一并洗去的是我的幼稚无知和满腔委屈。眼泪是懦弱的代名词，我只有狠狠地将眼泪甩掉，我才有勇气面对未来。原来，懦弱怕的是勇敢。
当然记得，曾经鲜红触目惊心的分数是如何让我消沉。当长时间的努力与心血换回的却是苦涩的果实。任何一个人都难以忍受这样的冷酷现实。我曾想过放弃，但是父母与老师的殷殷期盼和谆谆教诲让我的心无法安宁，过去的一切鼓励与希望都如走马观花般在心中掠过。就这样放弃，甘心吗？面对困难的挑战我安然放下手中的反抗武器，甘心吗？受到现实的嘲弄这样也甘心吗？
不是的！难道自己没有注意过那乌云密布的天空中太阳从不曾离开过吗？不知什么时候烟消云散希望的曙光一样会到来！我一定会振作精神鼓起勇气让希望带我远航！原来，失败怕的也是勇敢。
……
跌倒了，不可怕；流泪了，不可怕；失败了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起来，擦干泪水与希望同行！
勇敢是生活给我的最好礼物，有它相随，我的未来会更美好！
礼物
作者：３５０５６３５１４ ｜ 学校：鞍山一中 ｜ 时间：２０１３－０６－０１
上帝赐予了鸟翅膀，鹰用它翱翔蓝天，鸵鸟把它当作负担，企鹅把它用作鳍遨游于海洋之中，同一种东西，都是上帝赐予我们的礼物，每个人对之利用不同，他的效果也不大相同，对于上帝赐予我们的礼物，我们一定要善加利用，使他在我们生活中发挥最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，这个传奇般的名字影响了多少人，他面对全身瘫痪时，不在抱怨，而是把它当作礼物一般珍藏，利用自己全身无法运动的优势，深入思想从不分心，从而取得了令人叹为观止的科学成就，有很多人都面对全身瘫痪这种情况，可是又有谁利用了这一点呢？他们大多是“唉，这辈子完了，得等死吧。”这样的人与霍金。，谁更受尊敬呢？
西方有句话“上帝对于每个人都是公平的”这句话在我看来应该是这样理解的：“上帝给予每个人的东西都是等价的，但如何去发现、利用他们完全在于你自己，因为任何人，包括上帝在内的任何人都无法去活着，你的生命你做主。”
实际上，上帝赐予我们的礼物无处不在：风、阳光、亲人、朋友……可都是上帝的礼物啊，却没有人去发现他们。所以说发现上帝的礼物才是第一部。
发现上帝的礼物就必须细心观察生活中的一点一滴，用心，而不是用脑去感受他的价值。并估量出在外面生活中应用。
第二部就是应用他们的价值，要做到这一步其实也容易，首先我们要提升自己的能力。试想倘若霍金生病之前没有大量的知识储备，在生病之后即使拥有了这个有利条件，也无计可施。因为他还没有能力去运转自己的礼物。这就像是给小孩子一辆汽车。汽车是好东西，可小孩子不会用，那么给他也无用。再者，我们要适当地运用这些东西。我们会
使用一件东西，一个条件，和能够把它们价值发挥到极致是两个不同的概念。假如企鹅的翅膀没有退化成鳍，它们就要远距离地迁徙。可到了南极后天气极寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飞不快，飞不远。这时如果继续用飞的话，对整个种群都不利。所以退化成鳍，这样就能最极限地应用自己的特点。
看看我们身边都是上帝给予的礼物，利用它吧，并根据情况最大限度地利用它。
秋姐姐的神秘礼物
作者：樱花小鑫 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０４－１７
天凉了，这正预示着那位“热情似火”的秋姐姐来了。金光灿灿的秋姐姐十分喜欢金黄色。看！她的树衣裳是黄色的，大麦舞裙是黄色的，枫叶鞋也是偏黄的。她穿着这一套极其搭配的舞服在翩翩起舞呢
今年七岁的小香咕与她的姐姐芭拉都很喜欢收集春夏秋冬的树叶，把它们收集起来，夹在自己的课外书里，书里还有一丝清香。起初是姐姐在收藏，后来小香咕看见了姐姐收集的树叶，各不相同，五彩缤纷，还可以当书签呢。小香咕也要求与姐姐一起去收集。
她们都特别喜欢秋天的树叶，每年都特别期盼秋姐姐的到来。
也许是一天都在外“四处奔波”寻找自己满意的树叶，两姐妹一回到家就躺在自己的温暖的床上呼呼大睡起来了。也许是他们都很爱硕果累累，一片金黄的秋天，秋姑娘便托了一个美好又开心的梦给她们。
她们站在一望的草坪上，四周都种满了各式各样的树，万年青，银杏树，松树，柳树………．它们坚韧拔的站在那里，一动不动的看着它们，有一些树的叶子像翩翩起舞的蝴蝶一样飘落下来，是那么开心，那么可爱。太阳光用温和的眼神凝视着这两个可爱天真的女孩。突然眼前出了一位长得美丽大方的大姐姐，她就是秋姐姐，秋姐姐的手上拿了两个十分精巧的礼品盒，里面装的两个礼物，姐姐送她们的。小香咕和芭拉十分开心，十分喜欢这里五彩的秋天，因为这里不仅大，而且秋姐姐还送了她们最喜欢的礼物－－－－树叶标本。
小香咕高兴的笑醒了，发现自己的手上也果然有一个包装精美的礼品盒，打开一看全是各不相同的树叶标本，她把姐姐叫醒，手上也有一个礼品盒，里面也有许多不同的树叶标本。小香咕告诉姐姐她做了一个奇怪的梦，把内容告诉了她，姐姐也做了一个同样的梦。还记得秋姐姐说明年，后年，大后年……．．，反正每一年都会给它们送礼物。而且是各不相同的秋天礼物．所以，从今以后两姐妹更加期盼秋天的到来．
小香咕和芭拉把这件事告诉了小伙伴们，大家都十分羡慕她们，也希望自己能引起秋姐姐的注意，得到秋姐姐送她们神秘又奇特的礼物，所以大家整天和芭拉黏在一起．
每个人都有自己的喜好，只要坚持自己的喜好，总有一天会实现梦寐以求的愿望！
最好的礼物
作者：张译文 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０５－１８
咖啡的苦，咖啡的醇……咖啡有一种特别的蕴味，虽苦，却有种香醇，也如人生，每当喝下一杯时你会尝出不同的“味道”。
第一次坐在咖啡厅，是在我１０岁生日的那天。
那天，爸爸说带我去喝咖啡，我有些好奇，爸爸说给我最好的生日礼物就在咖啡厅。来到街角那静谧的咖啡厅，坐在咖啡厅内，听着播放的古雅、舒缓的曲子，身心也渐渐放松，我点了一杯卡布奇诺，爸爸点的是一杯美式咖啡，呆坐在咖啡厅内，环视四周，咖啡厅采用的米色、粉色格调的壁纸，桌椅是纯白色，淡淡的香醇迷漫在整个咖啡厅，还有那古朴的音乐，一切显得那么和谐……“您的两杯咖啡。”服务生把端着的咖啡放到我面前，打断了我的思绪，“嗯，好的。”我稍稍加了一点糖，用汤匙搅拌了几下，端起杯子，啜了一小口，一股浓浓的苦味便在我的嘴里回转、融化，我调动所有味觉细胞，得出来的结论仍是：苦。爸爸看着我皱眉的样子，便对我说：“人生何尝不是如此？你再尝尝。”听了爸爸的话，我端起杯子，有喝了一小口，但是这次，不仅有苦，竟还多了几分香醇，“咖啡好就好在这，虽苦却有种别样的香醇，也正像人生，挫折、困难就似这杯咖啡的苦，但是，聪明的人却能从困难中有所发现，从困难中崛起，重新开始。这就像苦背后隐着的醇。”我看看爸爸，又看看冒着热气的咖啡，口中还含着那抹残香，我笑了，这真的是最好的礼物，继续品尝着那杯咖啡，每一口都勾起了我那些苦尽甘来的回忆……
也正是从那天起，我就不可救药的爱上了咖啡，爱它的苦，爱它的醇，爱它独有的韵味，爱它深藏的道理……
人生也正是如此，苦中那抹香醇，挫折中希望的影子，只有细细品味人生的咖啡，抓住每一分，每一秒，才能品尝到成功的香甜。
作文十：《礼物的作文》1300字礼物的作文
＞礼物的作文（一）
我是神秘小天使，专门送礼物给需要帮助的人，看见他们的开心微笑，就是我最大的快乐。
今天我送出了一张卡片：“亲爱的父亲：因为你的辛劳工作，我送给你一个温泉包，让您就算不出国，一样可以享受泡温泉的乐趣，相信这样一定可以把你全身的疲劳都洗干净，让你既健康又强壮。”爸爸笑了。
第二张卡片：“亲爱的母亲，因为您的头发是自然卷，我送你一百张离子烫发券，让你永远拥有一头又直又美的长发。你的美丽，就是大家的＞幸福！”妈妈感动的哭了。
第三张卡片是给爷爷的：“亲爱的爷爷，胡子这么长，常常被我们的顽皮气到打结吼！好可怜！送你一把刮胡刀，让爷爷恢复年轻本色，也不会因为要整理胡子而伤神。”爷爷马上就把胡子刮干净了。
第四张卡片是给姐姐们的：“你们这么爱漂亮，送给你们商场的礼券，要买名牌、要去护肤护发、要买鞋子，妹妹都买给你们，我会努力写文章赚稿费，让你们变成最美的姑娘。”姐姐们高兴的大声尖叫。
第五张给亲爱的弟弟：“喂！对姐姐要尊敬啦！我知道你最小，我也最爱你！所以，我送你玩具兑换券，记得要跟我一起玩哦！”弟弟跑过来，紧紧的抱住我：“三姐！你最好了啦！”
礼物的作文（二）
冬天到了，冬爷爷吹着口哨，滑着雪橇来了，他给小草铺上了雪被子，给大树披上了雪大衣，这是冬爷爷送给它们的礼物。咦，我们的礼物呢？瞧，在这儿。
冬爷爷跨过小河，小河被冻成了一条大冰块，小朋友们立刻穿上溜冰鞋，在冰上滑来滑去，摆了一个个好看的姿势，美极了！
冬爷爷来到学校，看到同学们刻苦学习的身影，心想：原来同学们学习这么用功啊！我应该给他们一个惊喜，于是，冬爷爷下起雪来，楼房上、树枝上、操场上到处都是白茫茫一片。“叮铃铃”，下课铃响了，同学们飞奔到操场上，像一群解散的小鸟，他们有的打雪仗；有的堆雪人；还有的同学扬起头，张大嘴巴，想尝尝雪花的味道。冬爷爷看到我们这么开心，也心满意足地去下一个地方了。
冬爷爷来到发电厂，看见风力发电的机器不转了，于是他召来北风，顿时，发电厂外寒风刺骨，风力发电机却转地飞快，这时，许多家里都来了电，暖气又开始运转，家
里又传来了小朋友一阵阵的欢笑声。
冬爷爷给了我们许多礼物，但他只想看到我们欢快的笑脸。
礼物的作文（三）
三八妇女节快到了，送妈妈什么礼物呢？我左思右想还是不知道该送什么？于是，我去问姥姥：“姥姥，妈妈最喜欢什么？老老对我说：“你妈最想要一条金手链。”于是我马上把我的私人小金库——存钱的大金猪打开。
把里面所有的钱给妈妈买了一条金手链，上面刻有许多精美的图案。买完后我又去花店买了一个礼盒，还买了一大束五彩缤纷的花，然后我把它们包装好。到了晚上，我跑到妈妈的房间。“你来干什么？”妈妈问。我笑着说：“给您，祝您节日快乐。”说着，我把盒子送到妈妈面前，妈妈问我：“你这个小坏蛋不会又要捉弄我吧？送我一些奇怪的东西吧？我说：“你就打开吧，这次不会在吓唬你了。”在我的央求下妈妈只好把盒子打开，发现盒子里有一个鬼妈妈再向下看，突然他惊呆了，妈妈发现有一条金手链。半晌，妈妈问我：“你从哪弄来的。”我说：“使我钱买的。”妈妈热泪盈眶地说：“儿子这几年你送我的礼物中就这个最好。”
这条手链妈妈一直带着，多年不曾把它摘下。