感谢成长路上有你相伴
——致中农绿康（北京）生物技术有限公司
研发部 侯淑娟
硕士毕业，我怀揣着梦想和一腔热情进入中农绿康，那个时候，我坚信我的专业知识和能力可以服务公司，可以奉献社会。但是，投入工作一段时间之后，我才发觉我的狭隘。我发觉，工作中不是仅是我给公司创造价值，公司带给我的成长比我给公司的创造的价值更可贵；我发觉，我进入到公司的那一刻起，我就融入了中农绿康，从此便息息相关，荣辱与共。
记得２０１４年４月底，青海省德令哈市林业局购买了我们的腐熟剂，但是他们技术欠缺，无法完成羊粪腐熟。我跟着张丽霞经理作为技术支持去解决羊粪腐熟问题。初到德令哈，我们就感受到当地气候的恶劣。德令哈市外便是戈壁，虽然已经步入五月，德令哈晚上温度仍在零下，树木都是光秃秃的枝条，草没有发芽，寒风凛冽，烈日灼烧。这种温度低、温差大、空气干燥、蒸发量大的环境对羊粪腐熟十分不利。我们意识到任务的严峻，在这种情况下普通的腐熟方案已经不能达到腐熟效果，我们需要调整腐熟的条件，完成羊粪腐熟。 在去往德令哈之前我们做了充足的准备工作，抵达后立即开展了试验。我们在以往腐熟技术的基础上进行了改善，在施用之前做了产品活化，实施之中减少了水分用量，完成之后覆盖了草席保温。我们对整个操作过程进行跟踪，一天三次检测温度，将全部的心思投入到试验中，但是一天两天、三天四天过去了，温度一直在２０℃左右，这个温度对于达到腐熟效果来说还是远远不够。我感觉到失落，充足的准备，改善条件，细心的实施，时时监测，还是没有成功，究竟要怎样做才能成功！很快，我连失落的时间也没有了。
德令哈林业局的领导告诉我们，要是腐熟温度再不上升，他们会
以产品质量问题退货。我有一种挫败感，但集体荣誉感在那时却更加强烈，我们要维护公司的产品和利益，我们要用成果向他们证明我们的产品没问题，向他们证明我们的技术没有问题。我第一次深深的体会到，我们的成败，关系的不只是我们个人的颜面，也是公司的颜面；与我们的成败关系更大的，是公司的利益。我看着张经理自信的、镇定的告诉他们，我深信我们产品的质量，只是对于这种极端的环境，需要调整腐熟条件，需要时间，我们一定会成功，一定会给您一个满意的结果。
收拾好心情，压力与激情鞭策着我们前进。我们将住处搬到了农场羊粪腐熟场地旁边的平房，以便更好的观察；我们查阅资料，收集经验，尝试了不同的堆堆方法；我们得空便测量温度，跟踪温度的变化。我们看遍了德令哈清晨风的清凉，正午太阳的炽热，傍晚满地遍洒的金色阳光以及夜晚漆黑夜幕下的严寒。功夫不负有心人，温度持续升高，２５℃，３０℃，４０℃，当我们翻开腐熟的羊粪时，冒出热腾腾的水汽，我们成功了！林业局对我们的成果非常满意，并告诉我们，２０１３年他请其他厂家花了一个月的时间做的试验，我们只用了十天便成功了。
２０１４年１０月，德令哈的枸杞产品通过了有机认证，并成功出口，用的是我们腐熟过的羊粪及其他微生物制剂产品，他们对我们公司纯微生物的制剂深信不疑。听到这些，我作为中农绿康的一名员工感到自豪，为我们纯微生物的产品自豪，为我们专业的技术自豪，为我们锲而不舍、坚持不懈、不怕困难的精神自豪，为我们“让微生态工程的画笔，涂艳每一块土地”的愿景自豪。
２０１５年９月，我独自去哈尔滨做技术支持。对方的徐总问我各种问题，我可以对答如流。徐总说他信任我，因为我亲自做过实验，我的技术可信。他们更是对我工作的认真、严谨给予充分肯定，积极
配合我的工作。那时，我意识到了我的成长，一年多的时间，我丰富了专业知识，积累了实践经验，增加了社会阅历，我入职时从对腐熟剂产品的一无所知，成长到现在可以独立解决问题。他们对我的尊重是源于我扎实的专业技术，而我扎实的专业技术又怎能离开公司给我的平台。
我来到中农绿康已经三年，三年里，公司吸引了更多的硕士、博士，人力水平不断提升；公司的制度不断完善，设备不断更新增加；公司建设越来越好，文化氛围日益浓厚，市场不断拓展，我们的公司飞速发展。这是我们大家共同努力的结果，我们大家也共同受益，但我个人的努力微乎甚微。我对公司的付出远不及公司给我的成长平台。在此，我对公司满怀感激，感谢成长的路上有你相伴，我愿尽我所有与你共创辉煌！
作文二：《感谢有你相伴成长》2300字感谢有你相伴成长
教育目的
１、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
２、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
活动准备
ｌ、排练小品《师生关系》。
２、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈Ｘ受伤后……》。
３、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。
４、准备与主题有关的磁带等。
活动过程
（主持人甲、乙微笑着走上讲台）
甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……
乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（惊讶）怎么了？
乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。
甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！
乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。
甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。
（表演小品《师生关系》）
（放学铃响，教室门口）
小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！
小王：（背着书包，关心地）怎么了？
小周：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！
小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”
小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！
女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？
小王、小周：不……不……没……没问题。
（小品暂停了）
乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。
（学生Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ轮流发言，内容略）
甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢？
（学生Ｅ、Ｆ、Ｇ谈看法，内容略。）
乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续——（小品表演）
女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！
小周、小王：老师，对不起，我们不该……
女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！
小周、小王，是……是……。
（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）
女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。
小周、小王：（激动）不，老师您用吧……
女老师：不，你们路远。请带上吧！
小周、小王……
（小品结束）
甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。
乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。
甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。
（小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。）
乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！
（同学纷纷表态发言）
甲：的确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。
甲：预备。开始。
（两人用背部协作运球比赛，过程略）
乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？
（同学Ｈ、Ｌ、Ｊ……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）
甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。
乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。
甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。
乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。
甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。
乙：下面请我们的班主任老师讲话。
班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。
让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。
甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。
乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。
甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时，一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇……
乙：在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。
乙：主题班会到此结柬。谢谢大家。
作文三：《感谢一路上有你相伴》800字一直都很想去草原、去内蒙古、去呼伦贝尔，也一直由于这个、那个的理由搁置着，２０１４年的夏天，突然很想找个地方去放空一下，就又想起了它。和玥ＭＭ联系了下，她倒是也有出游的想法，就开始鼓动她，呵呵，天助我也，８月下旬那优惠的机票深深的打动了巨蟹的玥ＭＭ，还是天津到海拉尔的直飞，担心没被这天上掉下的馅饼给砸着，在还没攒好旅伴的情况下我们两个就果断的出手了啊！算好了请假的天数，两天后也定下了回程的，不过两个人还是有点少，但是问遍了亲朋好友、好友的的亲朋好友，大家都兴致不高、档期没有的，玥ＭＭ一度当心最后就我们两个了呢，不过我们找到的旅行社，帮了我们大忙，在此顺便提一下，这个旅行社和一般的旅行社也是不同的，我们可以和这个旅行社商量每一个细节，在旅途中的看到好玩好看的地方可以停车，游玩真的不错．还有就是天津航空的航班还真是不大靠谱，后来回程的航班取消了，去程的航班也延迟了一个多小时，弄得我们又是退票，又是改去哈尔滨返回的。也正是由于这一变动，让我们经历了０６抢火车票的惊险刺激，在大量的抢票软件的竞争下，我们能弄到两张硬卧真是奇迹了啊。对了，我们的机票都是在去哪儿网订的，玥ＭＭ搞定的。
在到达海拉尔以后，找到了和旅行社约定的酒店，才把自己扔到床上，就被玥ＭＭ“拎”了出去，哎不得不承认女人啊，对于逛街总是这么从满热情。
第二天，我们在酒店与其他的旅朋们回合，导游是个热情的小姑娘，我们是如此幸运的捡到了办事飒利的小铁姑娘做导游，云里梦里般的我们的团队凑齐了啊！给这次旅程一个超完美的开篇。
我们的行程是这样的：
Ｄ１、齐聚草原明珠－海拉尔
Ｄ２、海拉尔—金骄汗蒙古大营—室韦—临江
Ｄ３、室韦—太极圈—古城
Ｄ４、古城一穿越草原－翻越界山
Ｄ５、满洲里—扎赉诺尔猛犸象群——扎赉诺尔博物馆—中国第五大湖－呼伦湖
Ｄ６、满洲里国门—套娃广场—结束活动
在玥ＭＭ的陪伴下我的呼伦贝尔旅游开始啦！
短短的六日游就这样的结束了，这一路中有欢乐，也有沉思，但是最重要的是，玥ＭＭ这一路上有你相伴！
作文四：《成长的路上有你相伴》700字成长，好比一次搭伴旅行，要经历无数次的上车和下车。有的人，只是我成长路上的一个过客；而有的人，却在我的成长道路上雕镂下深刻的记忆，并与我相伴。成长的路上，相伴的便是你——快乐。
上学时，有你
小学的时光是多么的悠闲，不用熬夜写作业；不用规规矩矩地在教室里坐着；不用在放学时加班加点地留堂；也不用下课时被老师占用时间……。只需在教室中随意坐着；早早地写完作业，只为多玩一会；只需早早地放学看看夕阳，太阳落山的景象；只需在下课时尽情地疯一阵，在怀着愉悦的心情回到教室上课。在那时，每一天都是快乐的、轻松的，那是因为有你的相伴。
放假后，有你
小升初毕业的放假可是玩得……，已经无法用一个词形容了。不用做作业；不用早出晚归。除了几个补习班外，其余任务就是玩。虽说记忆中总是想起母校的样子，和同学的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度过了六年的时光。每一次的“胜仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的参与；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的补课都有你的帮忙。总之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲伤、害怕，只觉兴奋不已。
军训时，有你
军训的那一周，可是无论夏天的酷暑和燥热，都要在火热的太阳下一动不动地站军姿；还要练习齐步走、跑步走、四步立定法、敬礼、解散、集合、转体等等……。可是我并没有感觉到累和热、忘记了艰辛和干渴。因为，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把伞，为我遮挡阳光；你如夏天的泉水，干渴时，心田湿润无比，不在煎熬。
我不停地追逐、梦想、憧憬，在得到与失去间徜徉，在成功与失败中徘徊。回首望去，那些迷茫，破灭、失落、哀愁……，在时光中向揉相融，凝汇成快乐的曲子。
而这一切，相伴的便是你——快乐。
成长的路上，有你苦一点也愿意，有你我不会胆怯；成长的路上，有你痛一点也愿意，有你我不会哭泣；成长的路上，有你累一点也愿意，有你我不会放弃。
六年级：幻羽冰凌
作文五：《成长路上因为有你相伴》300字成长路上因为有你相伴
花儿有叶儿二的陪伴，所以开得更娇艳，小树因为有大树的陪伴，所以茁 壮成长；而我因为有你相伴，所以我是生命又增添了一分色彩。 摔倒时将我扶起，哭泣时将眼泪擦干，寒冷时为我披上外衣。你就像阳光 一样，时时温暖着我那冰冻的心，使其不得不溶于你的温暖之中。 可是忽然有一天，你我吵了一架，天空开始下起了大雨。从此，天使折去 了双翼。狂风吹刮这树枝，小河停止了流动，大地了无生机。 但友谊没有过不去的坎，你我再次相交。对视小溪恢复了潺潺声，鸟儿又 在蓝天下飞翔，一切似乎比以前更加美好。 成长路上因为有你相伴，让我找回了自信 因为有你相伴，让我品尝到浓于酒的醇情 因为有你，让我的生命更加精彩
初三：康龙平
作文六：《成长路上因为有你相伴》300字成长路上因为有你相伴
花儿有叶儿二的陪伴，所以开得更娇艳，小树因为有大树的陪伴，所以茁 壮成长；而我因为有你相伴，所以我是生命又增添了一分色彩。 摔倒时将我扶起，哭泣时将眼泪擦干，寒冷时为我披上外衣。你就像阳光 一样，时时温暖着我那冰冻的心，使其不得不溶于你的温暖之中。 可是忽然有一天，你我吵了一架，天空开始下起了大雨。从此，天使折去 了双翼。狂风吹刮这树枝，小河停止了流动，大地了无生机。 但友谊没有过不去的坎，你我再次相交。对视小溪恢复了潺潺声，鸟儿又 在蓝天下飞翔，一切似乎比以前更加美好。 成长路上因为有你相伴，让我找回了自信 因为有你相伴，让我品尝到浓于酒的醇情 因为有你，让我的生命更加精彩
初三：康龙平
作文七：《成长路上有你相伴》1100字成长路上有你相伴
小时候，我看见父亲的大书柜里有很多书上都写有同样的两个字“鲁迅”。父亲告诉我，那个人是他的偶像。
上学了，老师说，鲁迅是多么多么伟大的人物。我顿时激动了，我家里有那么多先生的作品啊！那时候的我，只是觉得有些篇目很有趣，却并没有读出老师所说的伟大来。但不管怎么说，上中学之前，我还是读完了《朝花夕拾》。
中学时，课本里先生的文字渐渐多了起来，有小说，有散文，还有杂文。于是，每次上到这些课文时，我就带上父亲的书，书上很多地方都有父亲的笔迹，那是父亲读书时的点评。可是，有很多地方老师的讲解和父亲的观点都不一致。终于有一次，我忍不住问父亲。父亲眼神复杂的看着我，说，以后你会懂。渐渐地，我开始怀疑父亲是错的。你为什么总跟自己过不去，为什么总跟某些与自己无关的事情过不去？同时也开始反感鲁迅，他也总跟自己过不去，跟那个时代过不去，还因为他的文章总有那么多的意思要拿来考试。
往事沧海云烟，光阴隐没的时间里，很多年，我甚至很是欣赏苏雪林等人对先生带有人身攻击甚至谩骂性的文字，却自以为掌握了真理，也渐渐对父亲不恭敬起
来。终于，也是在一个灯光惨白的夜晚，当我爬上床，蓦然发现枕边的书堆上安静地躺着一本《野草》，那本曾经红布包裹的《野草》，一如它静静躺在父亲的书箱里。我已经很多年没有亲近过它了。
那一夜，我一口气读完了先生的《野草》。那些“废驰的地狱边沿的惨白色小花”；那个“一次次走进无物之阵，一次次举起投枪”的决绝的战士；那个“待我成尘时，你将见我微笑”的仁者与智者；那个透彻通脱，有着人性大悲悯，在绝望与希望之间永不妥协的先生。有人说，性格决定命运。那一刻，我觉得有一点理解了先生，也有一点理解了命运多舛却不屈服的父亲。
岁月呼啸而来，那些冷落先生的日子，终于逶迤而去。今天，当钱理群，林贤志，王晓明，摩罗，陈丹青，藤井省三„„或者更多跟先生有关的名字和文字伴我入眠的时候；当一次次游移在梦的边缘，最终一次次清醒地穿越梦境的时候；当一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然决然地选择灵魂与坚守的时候；我终于懂得，生命中有一种邂逅与坚持，无法言说。可能有一种温暖，是我们生命里永远都无法抵达的。那就选择敬畏吧，你终将在恩泽与乐园中！
如今，先生已去，父亲也老。一个已过而立却还在说着童年对白，一个理想沦落在池沼无法向童年梦想交代的痴人，在这样一个夜晚，独坐惨白的灯下，写下这篇小文。恍惚中抬起头，清瘦的先生独坐昏黄的灯下，指间夹着即将燃尽的纸烟，袅袅的烟雾中，先生如夜般深邃而坚毅的目光穿透浩茫的人间岁月，凝视着我。那目光慈祥而温暖。而我只能选择，选择怀念一些名词，一个名字。仅此而已，或者也不仅如此。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。只因一路有你，从此不再孤单。 或许，这不是结束，这也是开始。
作文八：《成长路上有你相伴，真好！》700字坠落星空的流星，跌入眼眸，溅得彻夜难眠。是否此刻的世俗，都归于沉寂？是否流星划过时，都有一种黯然的感伤？翻开记忆发黄的扉页，成长路上，有你相伴，真好！
我很感激，因为成长路上有愁绪伴我走过！
花落复有花开，春去富有春归，日落复有日出，全宇宙的自然哲理全蕴含于此景之间。是啊，人若要成功，自然会有愁绪飘忽不定，哀思即景而生。愁，铺垫了我们的成长之路！从小，愁，伴随着我长大，这愁不是那种伟人类的为自己的身处而愁，而是为了一些简简单单却决不可粗心大意的小事而愁。一年级时愁玩具，二年级时愁书本……直到现在，还有好多的愁绪在脑海里漫游，而正因为这，让我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考虑，一种相思，两处闲愁，愁，给我带来了益处！
我很庆幸，因为挫折的记忆伴我走过。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。挫折的记忆伴我长大成人。如果没有浪花的无畏打击岸礁，又怎么磨炼出磐石的坚韧不拔；如果没有人世的险恶，怎么成就中国百年来孕育的新珠？人们都说失败是成功之母，而这里的失败，不就是生活中的挫折吗？如果没有挫折，让人生一路顺风，那我们的生活虽安稳，但平淡无味。一次次坎坷，一次次磨难，造就了伟人的成功。而我们如果敢于面对挫折，接受风雨的洗礼，那成功也同样会青睐我们，为了我们的未来，让我们迎刃而上，勇敢的向前吧！
我很快乐，因为幸福伴我走过。
幸福，是一种发自内心的快乐。因此，我从不会让幸福悄悄流逝，从小幸福伴我长大，告诉了我太多太多的道理，让我在任何环境下，都能有一份平和的心态去面对世事，它带给了我脱俗的清新，让我在失意迷惘时，不在默默流泪，而是鼓起勇气微笑面对！
在逆境中成长，有愁绪伴我走过；在现实中成长，有挫折伴我走过；在快乐中成长，有幸福伴我走过，漫漫长路，有你有我，携手并肩，放手前行！冉冉檀香透过窗，心事我了然，宣纸走笔至此，致陪我走过十三个春夏秋冬的你！
黑龙江省哈尔滨市五常县山河镇世纪中学初一：张钰晗
作文九：《成长路上,有你相伴》800字成长路上，有你相伴——写给《情感读本》
之前在荣成电视台看到记者采访了我市取得高考优异成绩的杨诚斌同学。他说：“我能够取得今天的成绩，万分感谢我的母校荣成市第二中学开展的情感教育活动。该活动的读物《情感读本》不仅提高了我的文学修养，更重要的是它刊登的文章都在弘扬人间真爱、人性之善、生命之美，使我在阅读中学会感动、学会珍惜、学会关爱、学会豁达与宽容……
《情感读本》究竟如何述说情感、体味情感、涵育情感和唤醒情感呢，让我们一起聆听杨诚斌同学是怎么说的。
记得当时我看了一篇《令我们仰视的花朵》，讲述的是汶川大地震中坚强的孩子们的故事，不知读到什么时候，我开始流泪，泪水不知不觉地溢出眼眶，滑过面庞，直到滴落在那一行行文字中间，我才发觉了，只觉得有一种什么东西在胸中奔走、撞击，全身如浪潮涌过一般，有一股强大的力量在心中震撼着、荡涤着，让我久久难以平静。地震废墟的孩子们经历了巨大的灾难后能够如此坚强、真爱生命，而我们生活在这样的幸福环境中，有什么理由不好好生活和学习呢。打那之后，每当学习遇到困难时，我就想起了那些坚强的、美丽的花朵，一切一切的难题我都能够迎刃而解，谢谢你，《情感读本》！
学生通过阅读《情感读本》，品味到了人性的真善美，情感普遍发生了变化。特别是在学校开展的“感恩活动”中，学生们一篇篇发自肺腑文章，让不少老师和家长看后热泪盈眶。情感教育是个循序渐进、潜移默化的过程，培养宜早不宜晚，初中开始最合适！
有人说，“朋”字是两弯清朗的月，因为彼此明亮，才成为“朋友”。与《情感读本》相识，在我的心目中，你就是明亮着我的那弯清朗的月。我认为，喜欢《情感读本》的人，心灵是相通的；拥有《情感读本》的人，情趣是相近的；钟情《情感读本》的人，爱好是相似的。一本杂志，可以让人思考生活的本质，重新审视人生的价值，让人的心灵慢慢宁静，这是很不容易的。
眼前的这本《情感读本》，它洗尽铅华，朴素真实，直达心灵，让我们从家长和学生们的感悟中体会《情感读本》的真谛吧！愿《情感读本》杂志能够让更多的读者朋友分享阅读的快乐！
作文十：《成长路上有你相伴》400字成长路上有你相伴
你就像微风给予柳树的拂动，就像点烁在空中的繁星点点，永放光芒．你用你 无悔的青春书写着育才的画卷． 从不在身体上讲求衣着的品味，却能感受到你实在，宽容．一幅古老的大眼镜 是你的象征．地一感觉就是个充满书卷味道的文人．你手上那本泛黄的教案，伴随 着你走过多少个春秋．黑板上纷纷落下的粉笔尘是你默默付出的最好证明．从来 都没有想过，原来我们的心可以这么近，几乎不用言语来表达我们内心的想法，一 个眼神，一个动作就能使我们心灵相通．一直一来，你陪我走过了风雨，共见过彩 虹．就是你－－我敬爱的杨老师． 你没有柔情密意，但却取得女同学的欢心，男同学的嬉戏．从来你都会以你实 际行动来证明做人的道理．是你教会我们做人要乐于帮助别人，使自己也收获到 快乐．还记得有位同学因为在球场上比赛不小心跌倒了，腿的骨折断了，你每天不 自己午修的仅仅一丁点时间挤出来，到他家补习，风雨不改，无愿无悔吗？星星之 火可以辽源．乐于帮住他人，就可以在心中点燃起一个大火把． 在遥远的东方，人们在传递着奥运圣火．老师，你就优如这一把火，把火光传 递到我们身边的每一个人，点燃了这帜热的火光．