我安全、我健康、我快
乐主题班会
后坪中心完小六（１）班
一、预防火灾
１、火灾是怎样引起的？
①吸烟乱扔烟头 ②不合理用电 ③蚊香 ④蜡烛 ⑤火炉 ⑥煤气炉 ⑦火机……观看视频“家庭防火常识”
２、防火常识。
１）不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园； ２）烧废纸、垃圾时要注意灭火； ３）不要玩或移动校园内的消防器材。
３、如何自救？
１）如何报警？
Ａ、火灾报警练习。
Ｂ、先让学生说一说，见过火灾应该拨打什么电话？（１１９）
Ｃ、怎么给附近的人报信？现场模拟。
Ｄ、总结：ａ、牢记火警电话“１１９”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。ｂ、火灾情况要报详细：讲清楚详细地址。
２）如何自救？
４、如何逃生？
１）不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；
２）被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生；
３）从窗户系绳逃生；
４）高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；
５）公共场所火灾逃生；
６）安全出口逃生，不要使用电梯；
７）用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人。
二、路灾
１、安全走路
２、不吊车 不玩车
３、文明乘车
４、安全过铁路道口
５、学骑自行车
６、禁止走高速公路和铁路
三、预防水灾
多年以来，我们生活地区内发生了多起溺水事故，小孩、学生下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好惨。防溺水教育同学们，怎样使自己不会发生溺水事故呢？
（１）放学后及周末、节假日、寒暑假严禁到小河、池塘、无盖的农用小水池，山沟等处戏水、游泳。
（２）如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，即使你会游泳，也不能擅自下水营救，因为水里营救与陆地不同，需要强大的力量和灵活的技巧，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“１１０”。
希望大家学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、预防交通事故
引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。
据相关部门统计，近年来在本地发生交通事故比较频繁，死亡人数也在不断递增，交警曾把事故现场的照片放在街头进行宣传教育。交通事故频发的根本原因，就是随着经济的不断发展，人们生活水平不断提高，交通工具越来越频繁，还有最重要的是人们不珍惜生命，不遵守规则。
中小学生怎样保障自己的人身安全呢？
我们首先来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，
骑车也好，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，
当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？是不是还有同学骑车时喜欢显示自己的本领，竟双手离把或单手骑车？这些关于交通方面的知识和常识，是作为一个中学生必须知道的，而且必须时时刻刻都要遵守的。
五、预防自然灾害
１、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
２、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
３、山洪，雷雨遭遇时的安全预防措施：要沉着冷静，及时撤离危险区域，不在树下与山洞等危险区域避雨，学习气象知识及气象谚语，学习观察天气。
六、预防食物中毒
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到＂六不吃＂，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食
品是把住＂病从口入＂的第一关。
１、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
２、提高自我救护意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
３、预防发生食物中毒
七、预防邪教，邪说，其他不良思想的渗透
１、崇尚科学，加强科普知识的学习，学会科学理性地分析、认识事物，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。
２、健康生活，积极参加体育锻炼，培养良好的生活习惯。
３、增强防邪意识，对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。
４、遇到邪教非法活动，如派发传单，电话、电子邮件、短信骚扰或有人有拉你入邪教等，要及时向老师报告，情节严重的，要迅速拨打１１０报警。
５、如果你的亲人朋友误入邪教，要及时给予关爱，不要歧视他；积极争取其他亲友的支持和帮助，共同做好教育劝导工作；给他看反邪教宣传资料，引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动。
八、安全教育
通过对学生安全知识的教育，使学生增强交通安全和自我保护意识，大力倡导学生时时注意自己的安全，以促进学生的身
心健康发展。灾害无情，所以我们要尽量避免灾害发生，万一发生，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福！
作文二：《预防火灾》1400字预防火灾、地震等踩踏事故应急演练方案 一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我校实际，决定开展“庙王小学学生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
１、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。
２、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
２０１２年１０月１１日 （安全教育课）
三、活动组织
（一）领导小组
组长：王艳华
副组长：张栋梁
组员：方青耸、常真真、李玲枝
（二）职责分工
总指挥：王艳华
副总指挥：张栋梁
指挥全体教职员工到岗：王艳华
宣传：常真真
后勤：李子明
警报：胡莉（设置警报声及解除警报声）
指挥各班按顺序撤离：王艳华
带领各班学生按指定线路撤离：各班主任
操场上管理：刘启元、于群立
各梯道管理：
一楼西王梅花 一楼东李连斗
二楼西何少琼 二楼东王三辉
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
１０月８日至１０月１１日：各班主任根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不拥挤推拉，整个过程严肃认真。（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分。）并结合活动课、体育课（体育老师要配合）进行实地多次训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
（Ａ）全体师生撤离
１、撤离路线：
按集会线路撤离到内操场，整齐地站立在原先集会的位置。各班主任站在本年级的队伍前，任课教师在队伍后。
２、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴、１分钟内全体教职员工到岗，指挥学生撤离。
⑵、２分钟内各班学生在班主任的带领下排队撤离。
⑶、５分钟内全体师生安全转移到操场（各道口的教师随最后一班学生撤离到大操场）。
３、清点人数：
各班到场后，班主任立即清点人数，向少先队辅导员汇报，少先队辅导员向副总指挥汇报，副总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。
（Ｂ）踩踏事件应急预案演练
预设某班学生撤离过程中将发生踩踏事件：一学生摔到，后面学生能立即停止前进，并将学生扶起；若受伤（假设），则学校立即启动踩踏事件应急预案进行处理。
（Ｃ）解除警报声拉响，副总指挥宣布：“警报解除，庙王小学学生防止踩踏事件应急演练圆满成功。”各班回教室。
五、活动要求
（１）活动开始，所有学生在教室内直接按座位次序并排两个（不在过道内排队、整队），迅速从楼道内撤离，从各个不同的安全出口撤出教学楼，到大操场集合；要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照集会的路线迅速撤离。
（２）从教学楼内撤离出的学生以班级为单位在内操场按集会顺序排列。在活动结束前，从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。
（３）全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼层管理教师要提前明确自己负责的区域有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。
作文三：《预防火灾》4300字课程介绍
结构和组织
本课程结构清晰，员工可以清楚的看出各组信息之间的相互关系，并且很容易地记住他们。本课程包括以下几个章节：
● 火灾发生的三个要素
● 点火源和燃料种类
● 闪点
● 火灾的四种分类
● 安全储存容器
● 发生化学品溢出时应采取的安全措施
● 灭火器的使用
● 疏散程序
这些章节包括很多案例和其它参考资料，员工们可以将这些信息应用到他们的实际工作环境中。
目标
该培训课程的设计是为了展示有害物质特性的信息，以及帮助员工在
他们的工作环境中减少或消除对有害物质的潜在暴露。学完该课程，员工应该：
● 能够识别火灾危害，并且知道如何消除或减少火灾危害 ● 了解火灾分类，并且知道如何扑灭火灾
● 使用灭火器时知道如何运用“Ｐ．Ａ．Ｓ．Ｓ”方法
● 了解“闪点“这一概念
● 发生火灾时能够正确的疏散工作区域
课程主要知识点概要
以下大纲概述了该课程的主要知识点，在室内培训前可以用此大纲来回顾课程，以及为引导该课程的课堂讨论做准备。
●高温，烟雾以及有毒气体，这些都是化学物品燃烧危险 ●如果迅速扩散，将会导致破坏性的结果
√这些都需要特殊的消防技能
√并且常常很难去控制
●如果化学火焰释放出腐蚀性或者是有毒气体，那么附近居民的安全健康将会受到影响
√有很多紧急情况需要人们自己亲自去处理
√所有与毒害化学品相关的火灾将会变得更加危险
●当然，最好灭火方法就是首先从发生的地方这手进行预防 √要达到这个目的，就需要知道是什么引起的火灾
●引起火灾需要３个要素：
√热量
√燃料
√氧气
√除掉３个要素中的任何一个，都会使火熄灭
●让我们详细的来看一下，着火首先需要的各种热量去点燃，燃烧的来源可以是
√明火
√切割时引起的火花
√焊接
√无绝缘表面的电流短路
√两个物体之间的摩擦，都会产生热量以及静电
●出吃以外，化学反应可以产生足够的热量从而产生火焰
√有些化学药品，比如硝化甘油，属于不耐震物品，如果震动，将会引起爆炸
√其他化学药品如锂元素，就会与水以及其他物资进行反应 √不稳定物质该仔细掌控，不要将小冲突的物品，放在一起 ● 还有一些物质，比如亚麻籽油，加热？的时候会产生热量 √这种物质会产生自然
√鉴于这种原因，跟着写化学药品接触的碎布以及塞子必须放在金属容器中处理掉
●一旦起火，将会产生更多的热量导致进一步的扩散
√只要有足够的燃料和氧气，这条链将会继续反映下去
●能燃料东西的东西包括很多
√固体，如纸，特殊的金属
√液体
√气体
√粉尘
●加热液体，液体沸腾，加热固体，固体融化或者分解
√不论什么情况都会放出气体
●认识到引起燃烧的原因非常重要，是依然以及可燃物质被加热所挥发出来的气体与空气中的氧气相混合所造成的
√这就是说当你在壁炉里点火的时候，燃烧的不是原木本身，而是圆木受热释放出来的气体在燃烧
●物质释放出气体并燃烧所需要的温度被称为燃点
√有些材料，例如石棉具有很高的燃点，需要大量的热量才能使其燃烧
√另外一些物质有非常低的燃点，很容易将其点燃
●一个最典型的具有低燃点例子就是汽油，在华氏零下４５度（摄氏零下４２．８度）就可以将其点燃
√像汽油一样燃点低于华氏１００度（摄氏３８度）的物质被称为易燃物
√这就意味着这些物质会发出的气体易然
●燃点介于华氏１００到２００度（摄氏９３度）地物质，呗称为可燃物 √可燃物跟容易控制，因为这些物质只有受热以后才能产生可燃气体
●燃烧需要的第三个因素就是氧气
√氧气越充足，燃烧东西越多
√这就是为什么风力越大，火势越严重
●有燃烧的同时需要不断提供热量，燃料以及氧气移走任何一样，都能降火扑灭
●虽然谁能扑灭大多数的火灾，但是对于化学火焰，水的作用不大 √实际上化学物质的燃烧会漂浮于水面之上，所以用水扑灭火会使火烧得更加旺盛
√如果使用错误的物资进行灭火会使事情变得更加糟糕。准确的鉴定燃烧物以及使用合适的物质进行面或是非常重要的事情
●决定使用什么样的材料进行灭火，燃烧分为了四级，包括Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ ●Ａ级燃烧指的是日常的燃烧，比如纸张和木头
√这种燃烧用水就可以扑灭
√是通过降低燃烧物的热量来灭火的
●Ｂ级燃烧指的是涉及可燃液体以及气体的，例如丙烷，甲苯以及相似的一些化学物质
√这事就需要用化学泡沫进行灭火
√它会形成厚厚的覆盖物盖在燃烧物质上，从而切断洋气的供给降火闷灭
●Ｃ几燃烧时与电相关的东西
因为有触电的危险，用化学试剂进行灭火将不会触电√
●Ｄ级燃烧制的是一些可燃金属，例如
√钾
√钠
√镁
●这个级别的燃烧很难处理，因为可燃金属与大量的物质反应，其中包括水
√唯一的办法就是小心的用潮湿的沙子以及化学粉末进行灭火 √掩埋上沙子以后最终将会将火闷灭
●了解了不同级别的燃烧，不仅能够帮助你扑灭，同时也会很容易的进行阻止预防
●危险如果能够提前被发现，大多数的火灾就会避免，寻找一下可能的燃烧源，比如
√暴露的电线
√加热器
√光照
●确保可能燃烧的材料存放要远离这些燃烧源的地点
●通过药品安全条例，运输文件以及容器标签来确定该物质是易燃还是可燃
●意识到所有危险的产生都与可燃有关，包括
√爆炸的可能性
√有毒气体的释放
●所有提前了解到这些信息，万一发生危险的时候你才能有准备 √如果处理易燃以及可燃的时候你要格外的小心，因为这些物质很容易就会被点燃
●保证所有的看染污放到存储器中
√并且保证存储器有可以释放气体的缓压阀
√如果可燃物存储于密闭的容器当中，其挥发的气体产生的压力会使物质产生热量，从而发生燃烧
●容器同样需要装上防燃装置
√这些线型网眼能够避免火花返回到容器中从而引起燃烧 ●观察容器是否有泄漏或者其他损坏
√一旦有泄漏，迅速将容器转移到一个密闭的桶中，或者将里面的物质转移到抢救槽中
●如果必须将可燃物质从一个容器转移到另一个容器中，一定要十分小心
√适用媳妇材料来吸收遗漏出来的物质，并且确保远离燃烧源 ●牢记我们所使用的工具以及设备同样会将某些物质点燃
√例如手里的工具——铁铲，与地面摩擦的时候会产生火花
√所以在可燃物附近工作的时候，小心使用，最好使用防火花的工具
●叉车以及其他机器同样会产生火花
√在可燃区附近工作的时候使用这些装置，一定要确保已经装上了防止火花的装置
●使用手机以及手提电脑的时候同样应该十分小心
√除非部分元素被隔离，不然的话也同样会产生火花点燃气体 ●当转移可燃材料的时候，容器本身可能是危险的
√容器在转移的过程中受到摩擦会从内部产生静电荷
√所以将易燃物质从一个容器转移到另一个带电的容器是可能会产
生爆炸或者燃烧
√所以在放入易燃物之前要确定容器是否已经接地
●当处理泄漏问题的时候需要采取其它一些安全措施来避免火灾的产生
√如果不能确定该物质是什么，就假定它是易燃物品
● 将该物质隔离，防止电源接触泄漏物质
√然后指派一个权威人士使用直接检测仪器来检测泄漏物周围的可燃或易燃气体
●使用吸附枕或围堵栏防止泄漏物扩散或接触到燃烧源
√有时使用化学泡沫胶覆盖在泄漏物上形成一个厚厚的保护层 √这样就能阻止氧气接触燃料
●清除泄漏物时要当心
√不要让可燃物溅到自己的衣物以及工具上，这样同样会引起火灾 ●保证灭火装置随手可得，以便火灾发生的时候能够迅速扑灭 ●记住，迅速蔓延的大火会造成破坏性的结果
√所以需要在火灾发生的开始做好充分的准备
●学会在发生火灾的时候如何去做，查询
√应急响应计划
√材料安全数据表（ＭＳＤＳ）
√应急响应指南
●这些资料会告诉你用什么样的灭火材料进行灭火，同时还包括一些清理的步骤
●如果燃烧的化学药品是具有腐蚀性或者是有毒的，这些信息将会显得更加重要
√如果是这类物质燃烧那么就会危及到人们的健康
√在这种请情况下，应该联系当地的消防部门，如果需要的话，附近居民要撤离到安全地带
●并不是所有火灾都能阻止，这里有几种防止火势蔓延的方法
●第一道防火线就是通常所说的自动喷水灭火系统，以及其它的自动灭火装置
√在化学品储藏区域，经常使用泡沫灭火器
●如果你已经接受培训并且得到授权，那么你自己才能参与灭火 √千万记住，在发生火灾的同时迅速拉起警报
√即使很小的火灾，在有化学药品存在的条件下几秒钟内也会失去控制
●小型火灾有时候使用灭火器就可以将其扑灭
√但是首先要检查灭火器是否适合你面对的火灾级别
●练习使用灭火器是一种很好的主意，这样就可以在火灾发生的时候迅速灭火
●使用灭火器的时候，使用Ｐ，Ｐ，Ａ，Ｓ方法
√拔出栓子
√对准火焰
√挤压闸柄
√从一边倒另一边喷洒进行灭火，直到火被扑灭
●一旦灭火器空了，将其放在边上，要远离疏散通道
√从而避免有人误以为这是一个完好的灭火器
●大多数灭火器使用时间不到１５秒
√如果在这个时间内不能将火扑灭，就要迅速撤离
●在大楼内疏散的时候，在开门前要确保门把手不是很烫 √因为热的门后面可能会有火焰
√所以要小心的用手背感觉一下，因为手背比手掌更敏感 √如果们的各个部分都很热，寻找另一条出路
√如果门是凉的，就可以通过，并确保走后将门关上
●如果有时间，你可以关上这个区域的所有门窗
√这样就会隔断氧气的提供
●一旦火灾发生，几秒内就会产生浓烟，所以蒙住眼睛后也要清楚撤离的路线
●记住，浓烟同样可以致命，特别是燃烧物散发的有毒气体
√烟雾一般会迅速地集中的屋顶，所以弯腰尽量靠近地面行走以避免吸入有毒气体
●如果条件允许的话，用湿布遮住脸，
√这样会帮助你滤过某些烟雾，使你呼吸容易一些
√短促呼吸，避免吸入更多的烟雾
√尽快的寻找新鲜空气，然后接受检查
●如果衣服着火，不要到处乱跑
√这样只会加大火焰
●相反，记住这句话“停下，脱下，然后打滚”
√躺到地上，让胳膊和腿靠拢身体，然后前后滚动直到火焰扑灭 √如果可能，用手捂住眼睛，这样就会避免呼吸到火焰，从而烧伤嘴，喉咙以及肺部
√全部撤离后确保每个人都能到达事先指定的集合地点 √清点一下，如果有人失踪，迅速派人营救
总结
●任何种类的火灾都会产生巨大的伤害，化学品引起的火灾更加严重 √要减少这类的火灾，就必须消除隐患
●学会辨认易燃物以及可燃物，使其远离火源
●同时参考应急响应计划，材料安全数据表以及其他可以指挥紧急事件的工具
●发现火以后，迅速拉响警报
●如果经过授权，可以在火小的时候自己灭火，但是要确保使用正确的灭火器
●如果火势很大，不要犹豫迅速撤离
●火灾在任何地方任何时间下都会发生，但是如果有警觉，并且知道在这些情况下该如何反应，那么久可以保证不会被烧伤
测验—－－带答案（教师版）
“预防火灾”
１． 判断对错…物质产生可燃气体的温度叫闪点？ ——对
——错
２． 下列哪个是发生火灾的必要因素？
——燃料
——热量
——氧气
——以上都是
３． 判断对错…“Ａ”类火灾与电线电器设备有关？ ——对
——错
４． 判断对错…你可以通过容器标签判断物质是否易燃？ ——对
——错
５． 判断对错…“Ｂ”类火灾与易燃液体和气体有关？ ——对
——错
６． 以下哪个不是主要的火灾类型？
——Ａ类
——Ｂ类
——Ｅ类
７． 判断对错…在Ｐ．Ａ．Ｓ．Ｓ．方法中的含义是瞄准灭火器？ ——对
——错
作文四：《预防火灾》1400字预防火灾
月明潭中学１７４班刘俊旅 指导老师：万成芬 火灾在我们的生活中无处不在，火灾会将温馨美好的家园变成废墟，使繁茂的森林化为乌有，总之火灾不仅会伤害我们身边的人，也会伤害到历史文化遗产和家园，所以我们要学会预防火灾。 那么在遇到以上这些问题，我们都要如何防备呢？我们要利用一些器材如常见的灭火器和消火栓。在使用灭火器时，先后有四个步骤：“提”、“拔”、“按”、“扫”。即提起灭火器，拔掉保险阀，瞄准火焰的根部，按住消防栓把进行扫射。在使用消火栓时，要两个人操作。步骤为：打开消火栓箱，拉出消防水带，一头接到消防栓出水口，另一头接好水枪，打开阀门，通过水枪产生的射流实施灭火。 在我们的生活中有许多人都有吸烟的坏习惯，吸烟不仅对身体有很大的伤害，而且还会引起火灾，即使是吸烟的人我们也要告诫他们要防止引起火灾，要保证烟头熄灭后再离开。说到这里，我们也要防止电线板发生火灾，在我们的日常生活中，手机充电、煮饭都离不开电线板儿。电线板也容易导致发生火灾，后果不堪设想，而这样的事在很多地方都发生过，当然还有一些使用酒精灯、点蚊香、点蜡烛等引起的火灾。
火灾自救要点：不入险地，不贪财物，简易防护不可缺，还降逃生滑绳自救，当机立断，快速撤离善用通道，不入电梯。大火袭来，固守待援，和火已烧身，切勿惊跑，发出信号寻求救援，熟悉环境，熟记出口。
在火灾一旦发生，人员应急疏散面临的最大困难是有毒高温烟气的危害危险物和火焰的阻挡，没有光照或可见度严重不足等恶劣情况，应急疏散逃生器材可以克服火灾造成的不良影响，有助于疏散逃生。
预防火灾人人有责，让我们都预防火灾，让我们都远离火灾。
消防安全知识
月明潭中学１７４班罗天娇 指导老师：万成芬 安全，自古以来都是人们关心的大事。无论是食品安全还是人生安全都是人们健康生活的保障，可近年来，人们的安全越来越受不到保障，所以在注意安全的同时， 我们应该学习一些自我保护的方法。
火灾，随时随地都有可能发生，当火灾发生时我们应立即撤离到安全的地方，如果被大火包围住了，请立刻逃到浴室房间等有水的地方，火势比较小的安全的地方，再把毛巾用水打湿用门缝下的边缘给堵住在泼水到门口，在用湿毛巾堵住鼻孔，以免让烟进入鼻口，请记住，如果发生火灾，千万不要乘坐电梯，因为乘坐电梯的时候，以免火烧的电梯怕电梯变形，而卡住，这样的话，逃生机会就没有了，我们应该等待救援。
目前学生们拥有大量的电气设备，在学生宿舍、实验室、教室等公共场所设施的电气线路可能满足不了实际需求，不少同学便采用私自接线交出保险丝和用多个接线板相互连接的形式进行供电。由于连接不牢固，连接方式不当或用电超负核进行等原因，常常造成短路。还有的学生在宿舍中违规使用电风扇、暖水袋、电吹风等电热器具。因其发热元件导热快、温度高，极易引燃周边可燃物，酿成火灾。
如果要预防火灾发生，我也一些防火的小妙招，一、不在具有可燃物和有危险的实验室、库房等场所吸烟。二、及时查看宿舍，使用电热器具时，应当有专人看管，人离开时必须关闭电源。特别是电炉、
电取暖器等应当远离可燃物，使用时不得用毛毯被子衣服等覆盖。如果长时间不使用时，要切断电源。
我们对火并不陌生，它在为人类生产工作、生活服务的同时，有屡屡危害成灾。希望我们能控制住不让它危害人类，我们要重视它的危害性！安全用火！
作文五：《火灾的预防》2400字２、火灾的预防与自救
一、 活动背景
近几年来，我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势，触目惊心的死亡人数和财产损失令人深思，同时五年级的孩子防火知识匮乏，缺乏消防安全意识，火灾中的自我保护能力和救护能力弱，要让学生远离火灾危害，必须让他们通过实践学习获得积极体验和丰富经验。本活动主题引导学生通过调查访问、查阅资料、讨论分析、知识竞赛、模拟逃生等活动，认识火灾给人们带来的危害，掌握一些在火灾中逃生避险的方法
二、 活动目标
情感态度价值观
１、通过上网、查书、调查等活动方式，认识火灾的危害，增强安全意识，培养热爱生命、珍视生命的思想情感。
２、在模拟逃生活动中，增强面对灾难的态度，培养团结互助、关爱他人的情感。
能力目标
３、学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养会问，善听、巧记的采访能力，能运用学过的方法对调查结果进行统计分析。
４、学习从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料的方法，提高收集、处理信息的能力
５、能根据学校环境设计火灾逃生路线图和撤离方案，培养分析和策划能力
６、通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
知识目标
了解火灾发生的原因和灾害，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知识
认识 常见的消防安全标志，了解相关知识。
三、 活动周期：４课时
四、 教学过程
第一课时
（一）确定活动主题阶段（１课时）
第一环节：创设情景、引发触动
教师播放视频、图片等，呈现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严重情景，引发学生情感的触动，激发探究的兴趣。生成活动主题：火灾的预防与自救 第二环节：确定研究主题
１、提出问题
学生围绕主题进行讨论，提出感兴趣的有关火灾的问题，作好记录。
２、交流问题
各小组交流提出的感兴趣的问题，教师把这些问题写在黑板上：本地区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾与什么有关系？
火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃生？火灾时如何与外界联系？如何从教室逃生？遇到火灾怎么办？……
３、归纳问题
指导学生对提出的问题进行归纳，把意思相近、相互包容或存在逻辑关系的问题归为一类，概括、整理成研究专题：一、火灾的发生与灾害；
第二课时
二、模拟逃生
４、设计活动方案
１、以小组为单位，初步讨论，设计活动方案。教师参与小组活动中。
２、以小组为单位介绍活动方案，说明为什么选择这个主题，具备哪些研究条件，准备采取什么研究方法，遇到困难和问题怎样解决。 其他小组同学提出建议，教师进行指导。
３、小组修改、完善、确定研究方案。
４、对下阶段实践中一些需要用到的活动方式进行指导（如采访、上网）
（二）：实践探究 收集处理信息
１、本阶段学生采用多种方式进行收集资料
以小组为单位按预定的方案进行调查采访活动
教师指导要点：活动准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提纲，确定采访记录形式，电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导教师或家长随行；
进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。
对调查结果进行统计并讨论分析。教师组织学生交流调查的过程，汇报调查结果和感悟，讨论造成火灾的原因，研究如何预防火灾。
２、利用网络资源、图书资源等查找有关资料
教师协同信息技术教师指导学生查找、筛选、编辑、保存、记录资料。
３、整理资料
以小组为单位对资料进行分类整理，分析筛选，提练出有价值的内容，制作知识卡片。
第三课时
（三）展示交流 共享成果（１课时）
１、交流准备
分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。教师指导学生根据研究结果选择适当的展示方式。
２、展示交流
第一小组：调查本地区近年发生的火灾，火灾发生的原因和造成的损失。展示调查统计表、数据和结论。
教师引导学生汇报搜集资料的途径和过程，组织全班学生谈感受 第二小组：调查学校、自己家庭、社区的防火状况，展示照片
教师展示自己收集的相关照片，组织其他学生补充，引导学生思考面对存在的安全隐患应该怎么办、激发学生的社会责任感。 第三小组：了解消防安全标志和消防器材，展示图片和资料
教师引导学生共同认识消防安全标志，让学生示范讲解灭火器的使用方法。
第四小组：汇报如何预防火灾，展示相关资料，进行现场演示。 教师相机提出问题，引导全班学生思考解答。
第五小组：汇报灭火与逃生的方法，展示相关资料，进行示范演示 教师针对学生的汇报，强调火灾时逃生的方法，组织学生作相应的示范练习。
第四课时
（四）模拟逃生（１课时）
１、明确任务
教师引导：同学们通过多种途径了解了不少关于防火和火灾自救的知识，我们还需要在实践中掌握这些方法，尤其是在学校里，我们更应防患于未然，作好火灾逃生的准备工作，同学们想一想，我们应该事先要做好哪些准备，才能在突发火灾时，快速有序地逃生呢？ 学生思考发言
教师归纳总结：就让我们一起来设计学校火灾逃生方案，确定大家撤离火场的路线，进行实战演示和训练。
２、设计方案
分组设计学校或班级疏散逃生路线图和撤离方案。
再一次回顾自己掌握的灭火和逃生知识，思考如果学校发生火灾应该怎么办。
学生发言
师生归纳：发现火灾马上报告老师，如果是小火可以及时补救；遇到大火听 从老师指挥迅速撤离，思考撤离时要注意什么？
３、模拟演习
教师发出起火紧急疏散
教师发出指令：撤离时，靠近门的同学先行，严禁三名以上同学并排前行，以防造成拥挤、踩踏等事故。行动中，用毛巾或上衣捂住口鼻弯腰沿墙前行，防止浓烟造成窒息。
师生疏散到操场，各组迅速统计人数。
４、对本次活动进行总结，纠正不正确的做法。写一篇活动感言。
这节课我们感受到了火灾的危害之大，查找出身边的安全隐患，通过看视频，我们学会了拨打求救电话，我们还认识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事，时刻记心间，让我们手拉手，肩并肩筑起一道防火的长城。让我们与健康同行，与平安相伴，继续我们的精彩人生。
作文六：《预防火灾 1200字》1100字大家早上好！今天我要讲的是火灾方面的知识。同学们一定认为像火灾什么的离自己太远，其实它就在我们的身边。如果在这方面没有一点知识，一旦发生火灾，那后果就无法想象。特别是现在这个季节，天气干燥，稍不注意就容易失火。
想必很多同学已经听说了，十七号晚上八点多，周谷堆的干货市场着火，三十余间门面房遭受火灾，有经营户推测可能是由于最近几日经常停电有经营户的电器没关引起的，也可能是蜡烛引发的火灾。所以不要小看一个烟头或一根火柴，它们很有可能就是一场大火的源头。
虽然火灾很可怕，但是只要我们做好预防工作，就能够避免。
首先，我们要求同学们不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。有的同学特别是男生都喜欢玩鞭炮，特别是过年的时候，为了寻找刺激，有学生把鞭炮扔进稻草堆，冬天由于天气干燥，很容易引起火灾，这是很危险的举动。．
在家里，你也可能看到爸爸有时躺在床上吸烟，或是乱扔烟蒂，这些都是比较容易造成火灾的，不要小看了小小的烟蒂，它的表面温度有２００到３００度，远远超过了一些棉制品的燃点，一旦接触，后果严重，烟蒂已经成为人类无情的杀手。所以看到这种情况，请你劝你的爸爸不要这样做。
有时，家里的家用电器老化也会造成火灾，还有煤气泄露等。夏天的时候用电比较厉害，一个插座上使用了多个大功率的电器，也有可能造成火灾，比如一个插座上同时使用空调、电水壶、电视机、冰箱，微波炉等，所以同学们在家里让爸爸妈妈尽量不要在一个插座上同时使用几个电器，而且用完电器一定要记得拔掉插座插头，这样既可以省电，又能够避免火灾的发生。
如果真的遇到火灾，我们一定要学会保护自己，学会自救。那么该怎么做呢？
首先我们要镇静，不能惊慌，方便的话先打１１９，这是火警电话，告知详细情况；然后，想办法逃离火灾现场。逃离时，动作要迅速，切不要为穿衣或寻找贵重物品而延误时间；
如果人多，要有秩序，不能乱拥挤。
逃离前，必须先把着火房间的门关紧，以阻止烟雾或火势向逃离的通道蔓延或窜出。
如果遇到浓烟，要尽可能用最低姿势或匍匐姿势快速前进，要用湿毛巾湿衣服、湿布类等掩住口鼻，保护呼吸道。
遇到火封门的话，要用湿的毛毯、毛巾被等大的东西，裹住身体，同时护住面部。
如果是在家里，可以先到阳台上呼救。
如果在商场或别的场合，先到消防通道，千万不要乘坐电梯。
如果邻居家失火，千万不要开门，应进入阳台，呼喊救援。如果没法逃离，就靠近阳台或窗口，用鲜艳的东西引起外边人的注意，争取时间，得到救援。
同学们，生命是美好的，生命也是珍贵的，让我们每个人都远离火灾等灾害，我们就应该要有必要的消防意识、安全意识，要做到不玩火、不玩电，在生活中处处小心，防患于未然。同学们：善待生命、珍惜生命，消防安全，由你开始。
作文七：《火灾的预防》1000字火灾的预防
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志。所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，也在不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。
火灾的预防就是要求我们在平时的工作生产过程中，积极预防火灾的发生，防祸于未然，并为一旦发生火灾时的扑救创造条件，以减少火灾的危害。我们公司作为有色金属加工企业，在生产过程中对电的需求量非常大，在炼化退火时也会产生明火和高温；在生产加工时还需要使用大量的油类物品；产品销售前需要对产品进行包装，所以在车间内也会存放大量的包装材料（如：木盘、纸箱、包装膜）等等一些列的不安全因素，这就对我们的防火安全工作，带来了严重挑战。我们公司对消防工作的原则就是：预防为主、消防结合。预防为主就是根据我们公司的实际情况，对可燃物和助燃物如：油、木盘、纸箱、包装膜、抹布、木炭、氧气瓶、乙炔瓶、氢气瓶等物品，进行分类定点存放，远离或者隔离任何的点火源，在支领和使用时做到专人专支、专人专管，用多少支领多少，支领后有人负责管理。对点火源如：烟头、打火机、电器设备线路老化裸漏、电气焊、动用明火、熔炉、退火炉、生产设备生产时产生的高温发热、机械的冲撞火花、皮带打滑摩擦产生的发热、静电火花、雷击等一些列能产生高温或火花的物品，进行严格控制，从源头杜绝火灾的发生，我们安保部针对这些点火源从如下几个方面进行控制：１、严禁员工在公司内吸烟，严禁员工私自带烟、打火机进入公司。２、公司内禁止私自动用明火，如需动用必须申报安保部，在动用时远离一切可燃物和助燃物并且排专人看管，看管人员严禁离开燃烧点。３、公司内使用电气焊时远离一切可燃物和助燃物。４、每年在进入雷雨天气前对公司内的一切避雷设施进行检查维护。５、每月１、１１、２１日对生产车间进行安全检查，重点检查线路老化裸漏、可燃物助燃物与点火源存放管理、私自乱拉乱接电线、消防设施的堵塞完好程度等。６、每年使用取暖设备时对取暖设备进行严格检查，严禁使用木炭、小太阳、电热管等物品进行取暖。７、加强消防教育和演练，让每一名员工了解火灾的危害，了解预防火灾的重要性，在公司里面形成齐抓共管，预防火灾我有责任的有理局面。
预防火灾就是保障安全生产，保护员工的人身安全，让每一名员工高高兴兴上班来，安安全全回家去。
作文八：《火灾演讲稿》1200字预防火灾，珍爱生命
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
我是五年级四班的（ ），我今天为大家演讲的题目是《预防火灾，珍爱生命》。
火，是一种新生的力量，是和平、友谊和进步；火，也为人类带来了光明和温暖。古希腊神话中有普罗米修斯盗取天火造福人类的美好传说，中国有燧人氏“钻木取火”为炎黄子孙带来光明的动人故事，火的发现，使人类脱离了茹毛饮血的落后生活，推动了社会经济发展和文明进步。火擅用之为福，不擅用之则为灾，多少生命在火灾中凋零、多少财产在火灾中化为灰烬。所以我们要关注消防，预防火灾，珍爱生命。
生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴工作，平平安安归来。一首《祝你平安》的歌曲，电视剧《渴望》中一句好人一生平安的祝福，为什么会唤起亿万百姓的共鸣？就是因为它反映了百姓的心声。健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！
然而，面对工作中可能存在的隐患、生活中处处潜在的意外，您是否做好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？２０１５年０１月０２日哈尔滨市北方南勋陶瓷大市场仓库火灾共造成５名消防战士死亡，１３人受伤。２０１５年２月５日惠州市惠东县平山惠东大道３４９号商品城四楼仓库，四层中庭附近由一位９岁男孩在商场玩火，引起货品燃烧并蔓延。共造成１７人死亡，多人受伤。２０１５年５月２５日河南省平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生特别重大火灾事故，造成３８人死亡，６人受伤。
火灾是我们最常遇到的一种灾害。据统计，百分之九十多的火灾都是人为因素造成，学习一点消防知识已经非常必要。养成好的习惯，消除火灾隐患既是对自己负责，也是对公安安全负责。不躺在床上抽烟、不乱扔烟头、不在通道上堆放杂物、不在禁放区燃放烟花鞭炮、不违章乱拉乱用电气设备„„，举手之劳，造福社会，也体现了文明与和谐。要知道：一个小小烟头的表面温度达２００－３００℃，中心温度高达７００－８００℃，已经严重超过棉麻、纸张、家具等可燃物的燃点。若你一个不小心，很容易就引起燃烧，甚至酿成火灾。这可真不是闹着玩儿的！ 生命是一个转瞬即逝的过程，短暂得如同苍穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”
是的，生命对于每个人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满，我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成五月如诗如画的鲜花，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文九：《预防火灾事故》1500字预防火灾事故
——星星之火，不容小觑
一、 教学目标：
１、 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
２、 在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报
火警。
３、 杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法和简单的自救方法。
二、教学重难点：
认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。了解报火警的注意事项。
三、教学准备：课件、毛巾。
四、教学对象：小学一年级学生。
五、教学过程：
（一）、认识火。
师：生活中，我们常常用到火，火使我们的生活多姿多彩。（播放火增添我们生活色彩的照片）但是，用火稍不注意，会造成怎样的后果呢？（播放火灾的图片）
看到这些图片新闻，你们有什么感受？
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” （板书：火灾）
（二）、预防火灾。
１、出示往年的火灾的数据，从实际数据中感受火灾的危害。
师问学生：你想到了什么？再一次从心中让学生体会要避免火灾的发生和火灾的危害。
２、出示一张小孩子玩火的图片。
师：他们这样做对吗？这样做可能导致什么？
让学生谈谈自己的感受。（板书：预防）
３、让学生说说预防火灾的要求
４、教师出示小学生预防火灾的要求：
１）、随身不准携带火柴、打火机等点火器具，教室内所用点火器要妥善保管，不得随意拿取。
２）、用油灯、蜡烛、打火机等明火照明时要置于安全处，防止引发火灾。
３）、不能乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插头。
４）、发现燃气泄漏用电器起火等现象，不可随意触动，要及时报告大人做处理。
５）、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹要有成人指导。
６）、吸烟危害健康，不准学生吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
７）、使用电器时，不要接触或靠近可燃物，发现异常要及时更换。
８）、床铺取暖一定小心起火。
９）、严禁学生到场院、田地、山林地带玩火。
１０）、发现火灾，要远离现场，马上报告。
（三）、认识消防标志。
（四）、介绍报警电话。
１、牢记火警电话“１１９”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
２、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
３、要派人来主要路口迎接消防车。
（五）、创设情景，学生小品。
１、情景一：
在学校的小礼堂开会的时候舞台突然发生火灾，你在台下该怎么做？ 情景二：
在家里的厨房突然发生火灾，你在房间睡觉，你会怎么做？
（两个情景分别找两种学生表演，对比他们遇到紧急情况的反应，逃生后怎样报警。）
２、学生练习报警。
师提示报警要准确、迅速。同桌之间互相表演，再交换角色。
（六）、现场演练火灾逃生。
１、如果课室突然发生火灾我们怎么办？
ＰＰＴ观看别人火灾逃生正确的方法，同时也看看不正确的逃生造成的后果。
２、现场演练。
每生准备一条毛巾。火灾时用毛巾捂着抠鼻，蹲着快速有次序的从最近的门逃到空旷的操场。
（七）、学会背诵《儿童防火歌》
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。
你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。
你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。
我拍你你拍我， 大家都要来防火。
（八）、观看家庭逃生视频。
（九）、总结。
这节课我们感受到了火灾的危害之大，查找出身边的安全隐患，通过看视频，我们学会了家庭逃生和制作家庭逃生指引，我们还认识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事，时刻记心间，让我们手拉手，肩并肩筑起一道防火的长城。让我们与健康同行，与平安相伴，继续我们的精彩人生。
容桂上佳市小学 欧阳丽容 教师
作文十：《火灾预防的措施》1600字火灾预防的措施
在科学技术高度发达、积极建设迅速发展的今天，生产、生活的电气化，城市的立体化，燃料的气体化，人口和物资高度集中，各类化工企业的迅速发展，家庭生活富裕，高层建筑拔地而起，不但带来火灾因素的递增，而且发生火灾后扑救难度大，容易造成严重的经济损失和人员伤亡。
然而，社会总体科技水平的不断提高，也包含着防火和灭火的技术不断改善。例如各种高效灭火剂、火灾自动报警、自动灭火系统、电子监测预测、电脑控制等一批高科技的现代化防火和灭火手段应运而生，对于火灾的宏观控制，无疑会发挥卓有成效的作用。但是，任何一种科技手段都不可能完全代替人的智能。有些防火灭火科技发达的国家，在先进的防火灭火设施同人的期望值之间，出现了事与愿违的现象。原因是人的思想上产生了依赖性，失去了警惕性，导致了火灾事故的不断发生。因此说：任何一种防火灭火手段，其效果在于人，在于人们对防火工作重要性的认识和对消防科学技术的掌握。 预防火灾的人为因素
一、预防火灾，人是主要因素
在火灾预防中，物和技术不过是被动因素，而人才是主动的，并且是主要的因素。人的行为受心理意识的影响很大。如果人们思想上重视防火安全，懂得消防常识，明确消防安全的重要性、发生火灾的危害性、扑救火灾的必要性，有消防安全意识，就会主动地做好火灾预防工作，就能控制火灾的发生和减少火灾损失。相反，就会导致火
灾的发生，造成财产损失和人身伤亡。
二、影响人的不安全心理和行为的因素
１、生产管理水平。这主要表现在：一个企业或单位的管理水平、技术水平、劳动效果、劳动纪律等方面都对人的心理状态有较大的影响。如果企业或单位管理水平、技术水平高，劳动环境舒适、劳动纪律严格，劳动组织合理等，就会使人们对劳动产生乐趣。在许多情况下，人们对工作有兴趣，则对事业的信心、对工作的责任感都能得到加强，这对严格执行安全操作规程和各种防火安全规章制度，提高工作效率具有积极的作用：反之就会产生反作用，劳动纪律松懈，思想麻痹，防火安全意识淡薄，违反操作规程，火灾事故就会发生。
２、非生产性因素。这主要表现在：生活水平、家庭环境、个人心态、居住条件、商业与交通服务等方面的状况都会对人的心理状态发生不可忽视的影响。从有些火灾发生的原因看，不少火灾案例是由于职工生活与居住条件差，或在家里、在单位与他人争吵，或者与领导发生矛盾，有抵触情绪，或者家里有人生病，或者上下班乘车拥挤引起疲劳，或在工作中偷懒贪玩，对工作漫不经心，或因事务繁忙等分散注意力，忽视消防安全、违反操作规章而发生火灾。
３、不良习惯。如一些职工习惯于在工作时间干私活，还有的习惯于工作时间聊天、吸烟等。这些不良的习惯往往使人忽视防火安全，造成火灾。
４、受教育程度。这主要表现在：一个人所受的教育程度如何，对安全心理也有一定的影响。受教育程度高的人认识问题比较清楚，行为就会规范，往往能与防火安全工作的要求相适应。反之，受教育少
的人，往往缺乏防火安全意识，行为就不一定符合规范，甚至盲目从事，瞎指挥，容易导致火灾的发生。
三、控制人的不安全心理和行为的方法
控制人的不安全心理和行为的方法是多种多样的，其主要的方法和内容有以下两个方面：
１、要善于从实际出发。人的心理活动极其复杂，一方面有其共同的规律性，另一方面有其差异性。因此，解决消防安全上的思想问题，就必须从实际出发。而实际生活中，影响消防安全的思想总是各种各样的，或对安全缺乏认识；或因自尊心受到伤害；或因某种需要得不到满足；或因认为安全工作不是硬指标，管不管不重要。仅就工作中粗心大意引起火灾的原因来说也是多方面的，或因工作经验不足；或因骄傲自满；或因对某一工作不负责任；或因某种事情闹情绪等等。凡此种种，必须对具体人进行具体分析，才能取得预期的效果。
２、在提高人的安全防火意识上下功夫，强化防火安全意识。只有从思想上把消防安全与国家、集体、个人利益紧密联系在一起，才能极大地提高人们做好防火安全工作的自觉性。